無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇一

暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,，我感受頗深,。一直以來(lái)，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè),?？墒请S著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來(lái)越多,，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高,，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，對(duì)生活充滿信心,，對(duì)工作有較好的滿意度,，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí),。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧,，教師要具有育人的智慧,。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法,，順應(yīng)自然,，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀,。我們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,，一旦被老師抓住,，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架,。其實(shí)冷靜下來(lái),，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘,，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做,。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了?！昂芏鄷r(shí)候,，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要,?！边@正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù),。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存,，在摩擦中成長(zhǎng),，這是一種自然選擇的過(guò)程，而在此過(guò)程中,，我們教師不必代勞,。

他已經(jīng)盡力了,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我們教師要試著相信自己的學(xué)生,，試著控制自己的情緒,，這樣一來(lái)，不但問(wèn)題能迎刃而解,，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理,。

有的事情，我覺得只要跟孩子好好說(shuō)說(shuō)就行了,。畢竟沒有不犯錯(cuò)的孩子,，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,，我們沒必要嚴(yán)加管教,，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要多加鼓勵(lì),，少些批評(píng)，鼓勵(lì)他們,。

每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同,，懵懂無(wú)知的時(shí)候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長(zhǎng)大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,，愛是講層次的,。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法,，對(duì)癥下藥,，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生,，去感受學(xué)生,。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心,，是可以教給學(xué)生很多東西的,，不僅僅是學(xué)科知識(shí)!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人,，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望,，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對(duì)自己的希望呢,，還是哭著面對(duì)自己的希望呢?笑著面對(duì)希望,，希望會(huì)越來(lái)越多，你會(huì)找到越來(lái)越多的快樂(lè)!生活就是一面鏡子,，你笑它也笑;你哭,，它也哭,。“不以物喜,，不以己悲”,，時(shí)時(shí)注意，保持快樂(lè)的心情,，做個(gè)陽(yáng)光老師,。

用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子!

教師教師讀書心得4

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇二

作為一名教師，我深知教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè),。為了更好地提高自身的教學(xué)能力和教育水平,，我將讀書作為一種重要的學(xué)習(xí)和提升的途徑。在我的教育生涯中,，我不斷地讀書，不斷地總結(jié),，收獲頗豐,。下面，我將與大家分享我作為一名教師的讀書心得體會(huì),。

首先,，讀書讓我不斷開拓視野。教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。學(xué)科知識(shí)的更新?lián)Q代之快，讓我感到壓力巨大,。因此,，我不斷地閱讀教材、教育學(xué)著作以及相關(guān)的研究論文,，以擴(kuò)大我的知識(shí)面和視野,。通過(guò)讀書,，我能夠?qū)Ω鱾€(gè)學(xué)科的知識(shí)有一個(gè)全面的了解,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們能夠跟上時(shí)代的步伐,。

其次,，讀書讓我不斷提高教學(xué)能力,。教育是一門藝術(shù)，而教師作為藝術(shù)家需要不斷地修煉和提高自身的綜合素質(zhì),。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果,。通過(guò)閱讀專業(yè)教育書籍和教學(xué)指導(dǎo)資料,，我能夠了解到最新的教育理論和教學(xué)方法,，從而在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用和創(chuàng)新。這給了我更多的教學(xué)創(chuàng)意和靈感,，使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與其中。

第三,，讀書讓我擁有更多的教育智慧,。教育智慧不僅僅是從書本上學(xué)到的知識(shí)，更是通過(guò)閱讀啟發(fā)自己的思考和理解,。讀書可以讓我們從不同的角度思考問(wèn)題,，拓寬我們的思維。我喜歡閱讀教育名人的傳記和經(jīng)典著作,，通過(guò)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，我能夠汲取到豐富的教育智慧。這些智慧激發(fā)了我教育的熱情和信心,，讓我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上,。

第四，讀書讓我更好地與學(xué)生溝通,。教育是一項(xiàng)與學(xué)生密切相關(guān)的工作,，而與學(xué)生的溝通是教育的基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀,，我對(duì)學(xué)生的心理和成長(zhǎng)規(guī)律有更深刻的理解,。我學(xué)到了運(yùn)用語(yǔ)言的魅力和情感的力量，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴并留下深刻的印象,。通過(guò)讀書,，我也能夠更好地理解學(xué)生的需求和困惑，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需要,。我會(huì)經(jīng)常引用書中的案例和故事,，讓學(xué)生從中獲得啟發(fā)和教益。

最后,，讀書讓我更加關(guān)注教育的本質(zhì),。在忙碌的教育工作中，我們常常容易忽略教育的本質(zhì),。而通過(guò)讀書,，我能夠時(shí)刻提醒自己要不忘初心，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和身心健康的發(fā)展,。我學(xué)到了教育的真諦在于關(guān)愛和引導(dǎo),，而不僅僅是灌輸知識(shí)。讀書讓我思考教育的意義和價(jià)值,，以及如何成為一名更好的教師,。

作為一名教師,，我深深感受到讀書對(duì)我的教育事業(yè)的影響和幫助。通過(guò)閱讀,，我不斷開拓視野,，提高教學(xué)能力，擁有更多的教育智慧,，更好地與學(xué)生溝通,，并關(guān)注教育的本質(zhì)。我會(huì)繼續(xù)保持良好的讀書習(xí)慣,，不斷地汲取新知識(shí),，提升教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。畢竟,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇三

作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂(lè)意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,。

當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),，如社會(huì)、心理,、信息技術(shù)等,，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平提高了,，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

一,、時(shí)刻警醒自我

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基,，教師才會(huì)傾盡精力,，激活智慧，把自己的全部熱情,，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠(chéng),、熱情,、樂(lè)觀和積極，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng),，一起游戲,，一同歡笑，一同煩惱,，錢夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆"赤子之心",，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己,，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則,。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友,。

二,、在合作交流中，不斷提高自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟，樂(lè)于交流句通,，不孤芳自賞,、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話,、真誠(chéng)交流,，同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì),，相互扶持,。教師的成長(zhǎng)離不開身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助,，團(tuán)結(jié)的力量大,，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。

豁然大度,，不斤斤計(jì)較,，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我。

三,、立足本職,，做好工作

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對(duì)象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感，才能真正做到教書育人,。

既然選擇了"教師"這一職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。因此,，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視,、多輔導(dǎo),，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。

教師教師讀書心得3

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇四

第一段：介紹教師讀書的重要性

作為教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。而讀書則是教師獲取知識(shí)和思想啟發(fā)的重要途徑之一,。通過(guò)閱讀,，教師可以不僅開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，還能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和思辨能力。因此,，教師讀書成為必不可少的一環(huán),。

第二段：讀書帶給教師的啟發(fā)和思考

當(dāng)教師閱讀一本好書時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多精彩的觀點(diǎn)和智慧,。這些思想可以幫助教師更好地理解學(xué)生和教育本質(zhì),。讀書可以讓教師學(xué)習(xí)到各種教育方法和理論，觸發(fā)思考,，幫助教師找到更適合自己的教學(xué)方法和策略,。同時(shí)，通過(guò)讀書,，教師也能夠反思自己的教學(xué)方式,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。讀書的過(guò)程也是一個(gè)自我反省的過(guò)程,，幫助教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第三段：讀書對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展有何幫助

教師的專業(yè)發(fā)展離不開知識(shí)的積累和提升,。通過(guò)讀書，教師可以增加對(duì)教育理論,、教學(xué)方法和學(xué)科知識(shí)的認(rèn)知,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。教師在讀書過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了新的理論和觀點(diǎn)后,，可以嘗試應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，并觀察效果。讀書不僅可以幫助教師提升自己的知識(shí)水平,，還可以給教師提供更多的教學(xué)資源和案例,，讓教學(xué)更加豐富多樣。

第四段：閱讀對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)的提升

教師的素養(yǎng)不僅包括專業(yè)素養(yǎng),，還包括個(gè)人修養(yǎng)和品格,。通過(guò)讀書，教師可以（1）培養(yǎng)自己的興趣愛好,，豐富個(gè)人生活,；（2）提高自己的人文素養(yǎng)，增加對(duì)文化藝術(shù)的欣賞和理解,；（3）拓寬自己的視野,，對(duì)社會(huì)和時(shí)事有更全面和深入的了解。這些方面的提升對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的成長(zhǎng)都起到積極的作用,。

第五段：落實(shí)讀書體會(huì)的方法和策略

為了確保教師讀書心得的實(shí)際應(yīng)用,，教師需要制定一些具體的行動(dòng)計(jì)劃。首先,，教師可以制定自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo),，每個(gè)月或每個(gè)季度讀一定數(shù)量的書籍。其次,，教師可以積極參加專業(yè)培訓(xùn),、教育研討會(huì)和教育展，從中獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源,。第三,，教師可以與其他教師組成讀書小組，定期討論讀書體會(huì),，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。最后，教師可以嘗試將讀書的內(nèi)容應(yīng)用到自己的課堂中,，并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

總結(jié)：教師讀書心得讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，讀書對(duì)于教師的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展都有著積極的影響,。通過(guò)不斷閱讀,，教師可以開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)制定有效的行動(dòng)計(jì)劃,，教師可以更好地將讀書心得運(yùn)用到實(shí)際中去，提升自己的教學(xué)效果,，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇五

一本好書就像一粒幸福的種子，能夠在閱讀者身上開出美麗的花朵,。莫源秋教授的《做幼兒喜愛的魅力教師》這本書,，就像這樣一粒飽滿的種子，落到我的心底,，平凡細(xì)膩的筆觸讓我感動(dòng),、反思。這本書闡明了愛是雙向的,，只有教師愛幼兒,，沒有幼兒愛教師的愛是不完整、不科學(xué)的,。這本書中讓我受益頗深的是這樣兩個(gè)觀點(diǎn),。

一、幼兒犯了錯(cuò)誤,，不需要大家?guī)兔Α?/p>

教師想贏得幼兒的喜愛,，除了為幼兒營(yíng)造充滿愛的環(huán)境，還要營(yíng)造一種相互尊重的氛圍,。許多教師容易走入這樣一個(gè)教育的誤區(qū),，即一個(gè)幼兒犯了錯(cuò)誤，讓所有的幼兒都來(lái)“幫忙”他,。其實(shí),，犯錯(cuò)是幼兒個(gè)人的私事，有時(shí)更是幼兒個(gè)人的保密,，不需要大家都來(lái)關(guān)注,，更不需要大家都來(lái)批判和“幫忙”。否則,，大家都參與進(jìn)來(lái),，可能會(huì)讓犯錯(cuò)誤的幼兒在他人面前失去尊嚴(yán)。

諸如小朋友經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“尿褲子”的現(xiàn)象,，如若老師處理不當(dāng),，孩子很可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心被同伴取笑而厭學(xué),，在全班面前失去尊嚴(yán)，我們?nèi)缒苓\(yùn)用“高超的手段”保住孩子的面子,，尊重他們“犯錯(cuò)誤”,，不公開羞辱孩子，教師肯定會(huì)得到孩子的感激和尊重,，尊重不代表著教師對(duì)幼兒的尊重,，更意味著幼兒之間的相互尊重?；叵胱晕以诮逃^(guò)程中,，為幫忙某一特調(diào)皮，缺點(diǎn)“一大筐”的孩子改正錯(cuò)誤時(shí),，往往會(huì)動(dòng)用群眾的力量,，開場(chǎng)白往往是“某某小朋友實(shí)際是個(gè)很聰明的孩子，但他身上還有很多的缺點(diǎn),，這天我們幫他來(lái)找找吧,。”透過(guò)閱讀此書,，發(fā)覺自我的這種方法完全是錯(cuò)誤的,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)和相關(guān)的幼兒私下“了結(jié)”,，或者讓幼兒自我“了結(jié)”,，在別人不知不覺中改正，過(guò)于張揚(yáng)幼兒所犯錯(cuò)誤,，不僅僅不利于幼兒改正錯(cuò)誤,，也不利于幼兒的心理健康，使幼兒過(guò)多的去關(guān)注別人的短處,，如果過(guò)多關(guān)注別人的短處,，孩子的心理不會(huì)十分陽(yáng)光，過(guò)多關(guān)注別人的孩子多了,，班級(jí)的心理氛圍決不會(huì)和諧,。

書中“缺點(diǎn)”屬于孩子的保密，這句話說(shuō)得十分有道理,，莫老師還列舉了這樣一個(gè)例子,，某老師在家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，先將孩子的進(jìn)步之處大大肯定了一番,，然后想將孩子存在的缺點(diǎn)也告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)也急切地想明白，但該教師卻直接將缺點(diǎn)偷偷告訴了幼兒，讓幼兒暫時(shí)保密,，等改正了,，再向家長(zhǎng)報(bào)喜，我覺得此教師的做法十分值得我學(xué)習(xí),，把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)作保密來(lái)保護(hù),，是對(duì)幼兒的一種尊重，激勵(lì)幼兒在無(wú)人知曉中快速地將自我的缺點(diǎn)改正,，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步，因此在平時(shí),，我要樹立一種保護(hù)幼兒保密的意識(shí),，只要是影響到幼兒健康發(fā)展的事情，都就應(yīng)視為幼兒保密,，都就應(yīng)受到教師的尊重和保護(hù),。

關(guān)注和滿足幼兒的需要，讓幼兒在幼兒園過(guò)一種有尊嚴(yán)的生活,，幼兒園就會(huì)成為幼兒向往的地方,，教師就會(huì)成為受幼兒尊敬、喜愛的人,。

二,、做個(gè)富有幽默感的幼兒教師。

幽默是現(xiàn)代人務(wù)必具備的一種手段,，它是教育手段,，也是教育目的。幼兒也個(gè)性喜歡“幽默”的教師,，幽默不僅僅能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè),，而且能讓幼兒在簡(jiǎn)單的氛圍中受到教育，獲得發(fā)展,。

平時(shí)多使用幽默批評(píng),，許多時(shí)候，幽默化的間接批評(píng)比直接批評(píng)更易于理解,，書中有這樣一個(gè)案例：一天,，喝完牛奶，自由活動(dòng)時(shí)光,，好幾個(gè)幼兒都爬到桌上,，老師沒有生硬制止，她幽默地說(shuō)：“小淘氣們,，快下來(lái),，要不都要變成小猴子了，變小猴子可要長(zhǎng)尾巴的啊,?！甭犂蠋熯@么一說(shuō),，孩子們立刻笑著爬下了桌子，天天說(shuō)：“我可不想長(zhǎng)尾巴,?！崩蠋煹脑捠褂變旱摹斑`規(guī)”行為在笑聲中消失，因?yàn)楹⒆痈鼧?lè)意理解寓于幽默的勸導(dǎo),，老師的幽默也使師幼關(guān)系更加融洽,。教師可讓幽默活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中占有一席之地，如利用一些閑暇的時(shí)光,，教師或幼兒輪流講一些幽默的故事,，進(jìn)行“說(shuō)與做的不一樣”的游戲等等，這些活動(dòng)充滿趣味性,，又有必須挑戰(zhàn)性,，對(duì)幼兒思維靈活性、深刻性,、創(chuàng)造性的訓(xùn)練都有必須作用,。

幼兒不喜歡一本正經(jīng)、不茍言笑的教師,，更不喜歡一本正經(jīng),、沒有言笑的教育和生活，他們喜歡富有幽默感的教師,，喜歡能給他們創(chuàng)造幽默感的教師,，喜歡幽默情調(diào)的教育。因此,，今后,，我將不斷提高自我的幽默意識(shí)和幽默潛力，以一種用心,、樂(lè)觀和開放的心態(tài)對(duì)待幼兒,，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的情緒中受到啟發(fā)，獲得發(fā)展,。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到被人心中,，總是自我心中有陽(yáng)光?！笔堑?，追求快樂(lè)是人的本性，自我心中有陽(yáng)光才能給孩子帶來(lái)陽(yáng)光的幼兒教師,，定會(huì)受到孩子的愛戴,。所以，我愿意做幼兒喜愛的教師，和幼兒一齊幸福地成長(zhǎng)!

教師教師讀書心得5

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇六

讀書是一個(gè)人終身的事業(yè),，在我們的職業(yè)生涯中,，也是需要不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。作為一名教師,，閱讀是我們接觸新知識(shí),、掌握教學(xué)方法和技巧不可或缺的一部分。在我的教學(xué)生涯中,，我深深感受到閱讀對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，因此我想將我的閱讀心得和體會(huì)與大家分享。

第二段：閱讀培養(yǎng)思維能力

通過(guò)閱讀,，我們可以拓展自己的視野,，并培養(yǎng)自己的思維能力。每一次閱讀,，我們都會(huì)遇到一些新的觀點(diǎn)和思想，它們將會(huì)引領(lǐng)我們思考和拓寬我們的認(rèn)知,。尤其是在教學(xué)中,，閱讀可以讓我們更好地把握教學(xué)方法的核心，推動(dòng)我們探索新的教學(xué)效果和業(yè)務(wù)提高的方式,。我自己也在工作中多次發(fā)現(xiàn),，在自己系統(tǒng)的培訓(xùn)課程建立上面，需要用到閱讀的思維方式來(lái)理清楚整個(gè)邏輯體系,。

第三段：閱讀提升專業(yè)水平

閱讀不僅能培養(yǎng)我們的思維能力,，還能有想達(dá)到提升自己的專業(yè)水平。教育的日新月異,，教師需要通過(guò)閱讀新的教育文獻(xiàn)和研究報(bào)告,，及時(shí)了解到教學(xué)領(lǐng)域的這個(gè)效果變化，進(jìn)而指導(dǎo)我們的實(shí)際教學(xué)行為,。和自己團(tuán)隊(duì)同事交流討論,，閱讀能夠讓我們不斷吸取前人的智慧，及時(shí)更新知識(shí)體系,，進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生,。我們知道一個(gè)了不起的教師，不只是掌握了知識(shí),，還要有探索和創(chuàng)新精神,，僅靠閱讀是達(dá)不到的，搭配自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，讓不斷優(yōu)化變化,，才能在實(shí)踐中取得收獲和打磨成為實(shí)踐具案例成功的達(dá)人。

第四段：閱讀拓寬視野

閱讀也可以幫助我們拓寬視野，了解到世界其他地區(qū)的風(fēng)土人情和文化背景,。這在多元文化背景的學(xué)校中尤為重要,，教育以及做人，都要多做互通成則的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，不僅有助于增進(jìn)語(yǔ)言與文化的諒解,，還有助于培養(yǎng)全球化的視野，為職業(yè)道路的未來(lái)發(fā)揮重要作用,。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō),，閱讀對(duì)于教師的意義在于，可以讓我們拓展思維,，更新知識(shí),，提升專業(yè)水平，拓寬視野,，讓自己對(duì)班級(jí)外更加敏銳,、深入了解。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，擁有閱讀的技能和習(xí)慣,，是培養(yǎng)自己競(jìng)爭(zhēng)力的一種必要手段。我相信,，在未來(lái)的教學(xué)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)閱讀不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為成功教育提供不懈的努力,。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇七

教師讀書心得體會(huì)是指教師在讀書過(guò)程中所得到的收獲和感悟,，它不僅對(duì)于教師自身的成長(zhǎng)有著深刻的影響，也能夠幫助他們提高教學(xué)水平,，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。以下是我從教師讀書心得體會(huì)中所得到的五個(gè)方面的啟示和感悟。

第一段,，深入了解學(xué)科能力,，打破知識(shí)壁壘。教師在讀書中能夠了解相關(guān)學(xué)科知識(shí),，豐富自己的知識(shí)體系,，有助于打破各學(xué)科之間的壁壘，跨領(lǐng)域創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教育,、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

第二段,，提高教學(xué)能力,，開拓思路,。教育教學(xué)不僅僅依賴于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更多的還需依賴獨(dú)立思考能力,。教師通過(guò)讀書,，積累更多的素材和思維模式，能更為深入的理解教材內(nèi)容,，使教材更加靈活,、生動(dòng)、活潑,，同時(shí)展示老師的獨(dú)特思維策略,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共贏,。

第三段，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，促進(jìn)協(xié)作,。讀書是完全個(gè)人行為，但讀書對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義,，通過(guò)閱讀,，教師能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)存在的重要性，理解優(yōu)質(zhì)教育的時(shí)代背景,，并與團(tuán)隊(duì)成員分享信息和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)和諧性,，從而讓教育教學(xué)變得更加優(yōu)質(zhì)和高效,。

第四段，自我學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。教師通過(guò)閱讀，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力,，開啟了一扇窗口,，與時(shí)俱進(jìn)，掌握最新的成果,。有效的教育環(huán)境不僅需要著名學(xué)府的學(xué)習(xí)資源,，同時(shí)需要教師不斷更新教材、教學(xué)模式,，提高教育水平,。教師通過(guò)讀書培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力，精深教育理論,，推行科學(xué)教育,，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和需求,。

第五段，增強(qiáng)教師檔案建設(shè),，為教育發(fā)展做好資源策劃,。閱讀書籍可以讓教師更好地錄制教育成果，教師在讀書中獲得更多的知識(shí),，增加自身的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中整合教育資源,提高自己的教育水平.同時(shí)教師也可以依據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而寫出一篇篇教育論文,，將這些教育成果整合起來(lái)，并仔細(xì)分析,，提出一些有益的建議,，為教育發(fā)展做好資源策劃和規(guī)劃，為未來(lái)的教育事業(yè)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn),。

總之,，教師讀書心得體會(huì)是教學(xué)工作者持續(xù)學(xué)習(xí)的行為，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)和技能,，還有助于推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展,。我相信通過(guò)閱讀，教師可以在教學(xué)上更得心應(yīng)手,，并能在推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展方面大有裨益,。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇八

作為一名教師，閱讀的習(xí)慣是必不可少的,。我認(rèn)為只有通過(guò)多讀書才能拓寬自己的視野,，提高自己的素養(yǎng)。在我的職業(yè)生涯中,，我讀過(guò)許多書籍,，并從中得到了許多啟示和感悟。今天,，我將分享一些我所閱讀書籍的心得體會(huì),。

第一段：閱讀帶給我的樂(lè)趣

在我看來(lái)，閱讀是一種非常愉悅的體驗(yàn),。沒錯(cuò),，有時(shí)會(huì)有一些艱澀難懂的段落或章節(jié)，但是當(dāng)我讀到一個(gè)非常有趣的故事或者一個(gè)深刻的思想時(shí),，我的心情總是非常愉快的,。通過(guò)閱讀，我的想象力也得到了提高,，我能夠想象出作者所描繪的場(chǎng)景以及人物性格,。總而言之,，閱讀給了我非常美好的體驗(yàn)和愉悅的時(shí)光,。

第二段：學(xué)會(huì)思考的能力

我認(rèn)為,，閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)更深入地思考。當(dāng)我們讀一本書時(shí),，我們需要認(rèn)真理解其中的思想和觀點(diǎn),。我們需要不斷地分析和思考，才能真正明白書中所要表達(dá)的意思,。通過(guò)這樣的過(guò)程,，我們可以提高我們的思考能力，這也是我認(rèn)為閱讀所帶來(lái)的最重要的好處之一,。

第三段：拓寬自己的視野

閱讀讓我們了解到不同的人,、不同的事和不同的文化。無(wú)論是小說(shuō),、歷史,、哲學(xué)還是科學(xué)，每一本書都能讓我們更深刻地理解世界和人類的本質(zhì),。此外,，我還可以了解各種不同的文化和傳統(tǒng)，這些知識(shí)可以幫助我更好地理解世界的多樣性,。

第四段：提高自己的寫作能力

作為一名教師,，寫作能力是必不可少的。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品,，我們可以學(xué)到很多寫作技巧,，這可以讓我們更好的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外,，閱讀也可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯量,，這就更容易讓我們寫出優(yōu)秀的教學(xué)材料，來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí),。

第五段：培養(yǎng)品行的升華

閱讀不僅可以幫助我們提高知識(shí)和理解能力,，還有助于培養(yǎng)我們的品格和人生態(tài)度,。閱讀資料和文學(xué)作品的過(guò)程中,，我們不僅可以學(xué)習(xí)如何為人處事，更重要的是,，它可以啟發(fā)我們的思想,，讓我們更加感知世界的美好和蘊(yùn)含在書籍中的人生智慧。作為一名教師,，這樣的品行升華對(duì)教育學(xué)生起到的作用非常重要,。

總之，閱讀對(duì)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。它拓寬了我們的視野,、提高了思考能力,、提高了寫作技巧、培養(yǎng)了品質(zhì),，同時(shí)也為我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟示,。因此，我鼓勵(lì)每一位教師閱讀,，從中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)更加博學(xué)和可信的教育工作者。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

兩年前,，我?guī)е鴮?duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬與向往,，在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅，心中充滿了激情和好奇,?？墒请S著時(shí)間的推移，面對(duì)哭哭啼啼的孩子,、繁雜瑣碎的工作,、眾口難調(diào)的家長(zhǎng)。我曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想逐漸磨滅了,。沒有了信心,，沒有了熱情，在工作中,，我經(jīng)常抱著應(yīng)付的態(tài)度：有一次因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽和大意,，導(dǎo)致一個(gè)孩子在放學(xué)時(shí)趁亂跑出了班里，他的父母來(lái)接他卻遲遲不見孩子,，我無(wú)言以對(duì)心里很不是滋味,，幸虧有門衛(wèi)師傅截住了孩子才平息了這場(chǎng)風(fēng)波，事后我悔恨不已,，如果當(dāng)時(shí)丟了孩子,，我…我該怎么辦。

強(qiáng)弱決定了一個(gè)人對(duì)待工作是盡心盡責(zé),，還是渾渾噩噩,，這也決定了他工作成績(jī)的好壞。

愛孩子,，教孩子是我們幼兒教師的責(zé)任,，有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們必須做的更好,。

“當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣,，成了一個(gè)人的生活態(tài)度，我們就會(huì)自然而然的擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，而不是刻意去做,，當(dāng)一個(gè)人自然而然的做一件事情時(shí),，就不會(huì)覺得麻煩，更不會(huì)覺得勞累,?！倍嗝淳俚脑捳Z(yǔ)！它使懶惰者凌亂不堪的足跡徘徊倒退,；使勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印勇往直前,。責(zé)任到此，不能再推,。

孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。不管別人是怎樣對(duì)待這份工作,，也不管她有多苦多累，我會(huì)認(rèn)真并且努力把這份工作做好,。我知道,，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任！對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)任,！對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任,！這是我幼兒教師的職責(zé)！,！ 最后請(qǐng)?jiān)试S我大聲的說(shuō)一句：讓我們肩負(fù)使命,！勇敢地承擔(dān)起責(zé)任吧！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇十

教師是一份光榮而神圣的職業(yè)，作為教師,，我們肩負(fù)著培育未來(lái)的希望的責(zé)任,。而讀書是一個(gè)永恒的話題，作為教師,，我們不能只是傳授知識(shí),，也要不斷積累自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中,，我將闡述我作為一名教師的讀書心得體會(huì)，以及在教學(xué)中所用到的一些方法和技巧,。

第一段：讀書對(duì)教師的重要性

讀書對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。首先,，讀書可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。作為教師,，我們需要了解各個(gè)學(xué)科的最新研究成果和理論發(fā)展,，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。其次,，讀書可以提高我們的教學(xué)水平,。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍和教育實(shí)踐案例，我們可以學(xué)到很多關(guān)于教學(xué)方法和技巧的經(jīng)驗(yàn),，從而提高自己的教學(xué)能力,。最后，讀書可以拓寬我們的視野,，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng),。通過(guò)閱讀名著和文學(xué)作品，我們可以了解各種文化背景下的思想和價(jià)值觀,，使我們更具洞察力和思考力,。

第二段：我作為一名教師的讀書心得體會(huì)

作為一名教師，我深刻體會(huì)到讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,。首先,，我發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我更好地理解學(xué)科知識(shí)。通過(guò)閱讀相關(guān)的學(xué)科教材和專業(yè)書籍,，我加深了自己對(duì)知識(shí)的理解,，并且能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。其次,，我通過(guò)讀書了解到了很多教學(xué)方法和技巧,。比如，我曾讀過(guò)一本《高效能教師的七大法則》,，這本書引導(dǎo)我探索教育的本質(zhì),、教學(xué)的目標(biāo)和方法等，使我意識(shí)到一個(gè)好的教師應(yīng)該有什么樣的素養(yǎng)和能力,。最后,，通過(guò)讀一些名著和經(jīng)典文學(xué)作品，我提高了自己的文化素養(yǎng)和人文視野,。這使我在教學(xué)過(guò)程中能更好地理解學(xué)生的思維和情感需求,，更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。

第三段：我在教學(xué)中運(yùn)用的一些方法和技巧

在教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷探索和運(yùn)用一些方法和技巧,，以提高教學(xué)效果。首先，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀,。在課堂上,，我會(huì)推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和學(xué)科相關(guān)書籍給學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極閱讀,，并提供一些閱讀的指導(dǎo)和建議,。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。我會(huì)組織一些閱讀活動(dòng),，比如舉辦讀書分享會(huì)、組織讀書俱樂(lè)部等,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱愛,。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)一些閱讀訓(xùn)練的活動(dòng)和任務(wù)，以幫助學(xué)生提高閱讀理解和閱讀表達(dá)能力,。

第四段：讀書對(duì)我個(gè)人的影響

讀書對(duì)我個(gè)人有很大的影響,。首先，讀書讓我不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，從而在教學(xué)中更加自信和有效。其次,，讀書使我不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略。同時(shí),，通過(guò)讀書,，我也不斷豐富自己的人生閱歷，提高自己的綜合素質(zhì),。最后,，讀書讓我享受到了無(wú)盡的樂(lè)趣和快樂(lè)，使我的心境更加開放和豁達(dá),。

第五段：結(jié)尾

作為一名教師,，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)讀書,，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平,，更好地完成教學(xué)任務(wù)。讀書也讓我不斷豐富自己的人生閱歷,，提高自己的個(gè)人素質(zhì),。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇十一

有人說(shuō)：一本好書,，能改變一個(gè)人的人生,。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣,！

本學(xué)期,，我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了《禮記·學(xué)記》,、《學(xué)生第一》收獲很大,。同時(shí)也深深體會(huì)到讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn),；能最大程度地閑下來(lái),，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái)；能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生,，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生,；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí),，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程,，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中,，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中,，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識(shí),，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置,，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活,。

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,。”其實(shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,、融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,，使他們感覺到你對(duì)他是公平的,、信任的。

每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì),；在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí),。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人,?！逼鋵?shí)，要想達(dá)到這樣的境界,，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己,?！白x書,，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實(shí)不好,，每天不停地忙于備課、上課,、批改,，管理班級(jí)，總是抱怨沒有時(shí)間讀書,，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng),，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵,。

只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來(lái),，看看有沒有可以借鑒的文章,，有沒有可以參考的教案，此時(shí),，想一想實(shí)在是可悲,！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕,，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說(shuō)孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望,。

讀書，使我對(duì)工作,、對(duì)生活都充滿了自信,，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情,。每天讀書一小時(shí),，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生,！

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇十二

教師作為社會(huì)繁榮發(fā)展的重要組成部分,，除了要傳授知識(shí)和技能，還要有著良好的思想修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。因此,，閱讀成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)和職責(zé),。在讀書的過(guò)程中，不僅能夠提高審美,、鑒賞,、創(chuàng)新和思維等能力，還能夠增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和理論水平,。在本文中,，我將分享我讀書的心得體會(huì)，并談一下閱讀所帶來(lái)的益處,。

第二段：拓展自己的視野

作為一名教師,，要認(rèn)真閱讀教育相關(guān)的書籍，這不僅可以讓我更好地掌握教材知識(shí),，更重要的是,，閱讀可以拓寬自己的視野， 讓我更深入地了解各種教學(xué)理論,、不同的方法策略,，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。閱讀還可以促進(jìn)自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，讓我們對(duì)自己的思想和能力進(jìn)行檢驗(yàn),、評(píng)估和反思，提高自身的素養(yǎng)和能力,。

第三段：拓展學(xué)生的視野

閱讀對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)同樣是至關(guān)重要的,。我常常鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書，因?yàn)榱己玫拈喿x習(xí)慣和廣博的讀書量是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的必要條件,。透過(guò)書籍,，學(xué)生可以接觸到各種思想和歷史，學(xué)習(xí)到人生的種種經(jīng)驗(yàn)和智慧,，這對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)都是很有幫助的,。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，積累人生閱歷,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。

第四段：優(yōu)雅的言談舉止

讀書可以讓我們更具言語(yǔ)的修養(yǎng)和質(zhì)量,，提升我們的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力,。一個(gè)博覽群書的教師，思考問(wèn)題的角度會(huì)更加新穎獨(dú)特,，對(duì)于同學(xué)和家長(zhǎng)留下的印象也是更為深刻的,。在日常生活中，教師和學(xué)生,、家長(zhǎng)交往時(shí),，優(yōu)雅的言談舉止也是非常重要的,。因此，在文化課的學(xué)習(xí)生活中,，多讀書是對(duì)教育的一種很有益的補(bǔ)充,。

第五段：總結(jié)

總之，教師應(yīng)該保持良好的讀書習(xí)慣,，發(fā)揚(yáng)閱讀的精神和智能,，并把閱讀這個(gè)文化活動(dòng)融入到教育和日常生活中，切實(shí)提高自身的素質(zhì)和思想境界,。同時(shí),，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),。讓我們一起擁抱讀書,，讓閱讀成為我們生活的一部分，帶給我們品質(zhì)上的提升,，同時(shí)也使我們和我們的世界變得更加美好和充實(shí),。

教師讀書心得做一個(gè)聰明的教師篇十三

最近,，一直在讀雷夫或有關(guān)雷夫的一些書籍,。《第56號(hào)教室的奇跡》,、《第56號(hào)教室的故事》,、《成功無(wú)捷徑》。說(shuō)實(shí)話,，真心佩服這個(gè)美國(guó)“老教師”,！他曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)自己“我不是英雄，我只是個(gè)普通教師,。我的失敗多于我的成功,，但我從來(lái)不放棄?！边@就是雷夫,，最樸實(shí)，最真實(shí)的一名教師,。在讀者眼里,，他始終是一位從教三十余年的老教師。

然而,，就是這名看似普普通通的一線教師卻創(chuàng)造了屬于他自己的偉大的教育事業(yè),。很多時(shí)候，他的教育故事好像就發(fā)生在我們身邊,，發(fā)生在我們身上,，而他卻成功了！在這里摘取了一些雷夫成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)時(shí)刻提醒和幫助自己,。

第二階段：你做某件事情是因?yàn)槟阆Ｍ玫交貓?bào),；

第三階段：你做事是為了取悅別人,；

第四階段：遵循規(guī)則,，用規(guī)則來(lái)管理學(xué)生；

第五階段：我做事會(huì)考慮別人,；

第六階段:要求學(xué)生形成一套自己的行為規(guī)范,，而且始終遵循，即使父母,，老師不在身邊，他們也總是與人為善,，因?yàn)檫@是他們的內(nèi)在天性,，他們就是這樣的人,。

也無(wú)需多說(shuō),，只要我們做到了，我們的孩子也一定會(huì)做到的,！

“我們要時(shí)刻銘記：孩子們一直在注視著你，他們以你為榜樣,。如果我們希望學(xué)生能夠和氣待人，那我們自己就必須始終和氣待人,，即使在我氣得想把那個(gè)孩子扔出去的時(shí)候,，依然要和氣地對(duì)待他,。我不是要求學(xué)生認(rèn)真勤勉，而是讓他們看到老師就是認(rèn)真勤勉的,?！?/p>

“如果我學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能,，我的生活就會(huì)變得美好,！”

做好學(xué)生的榜樣,，讓學(xué)生明白“我的學(xué)習(xí)是為了什么”。詮釋了雷夫這兩段話的核心意思,，也是雷夫始終在努力遵循的兩個(gè)教育準(zhǔn)則。

“如果你們希望孩子信任你,，那你就必須讓他們了解你，你也必須做真實(shí)的自己,，保持本真,。”

“我們都希望孩子們能信任我們,，能向我們提問(wèn)，于是我就總是給孩子們做榜樣,，說(shuō)‘我不知道怎么做這件事,，我得先請(qǐng)教一下別人?！⒆觽兛匆姾螅蜁?huì)說(shuō)‘既然雷夫老師都要找別人幫忙,，為什么我們不可以呢,？’這樣就樹立了一個(gè)好的榜樣，我是一個(gè)樂(lè)于助人的人,。”

“對(duì)我的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我是第一個(gè)愿意傾聽他們說(shuō)話的人,，我總是對(duì)他們很有興趣，始終如一的善待他們,。因此他們信任我,，無(wú)論什么時(shí)候都信任我,?！?/p>

真的是這樣！只有和自己的學(xué)生真正建立起信任關(guān)系后,，你的任何困難都不是問(wèn)題了,。

雷夫說(shuō)：“有耐心的人生活得會(huì)更美好！”我們是不是也應(yīng)該這樣,，專注做一件事，認(rèn)準(zhǔn)了,，永不放棄,，我們就一定能夠把這件事做好！

“教育家可以是人”這句話是李振村先生與雷夫在“中國(guó)名師”對(duì)話（20xx年3月6日）后,，這樣評(píng)價(jià)雷夫的。

“雷夫的到來(lái)讓我們知道,，只要你能夠用樸素的教育行為影響孩子的命運(yùn),，你就是教育家。用這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看中國(guó)的教育,，我們有千千萬(wàn)萬(wàn)的教師教育家,，校長(zhǎng)教育家,。”李振村這樣說(shuō),。

是時(shí)候了，是“石頭愿意開花”的時(shí)候了,，是讓教育家從云端走向大地的時(shí)候了，是讓教育家沾染一點(diǎn)人間煙火的時(shí)候了,，是讓教育家成為是實(shí)實(shí)在在的人的時(shí)候了,。

讓我們從學(xué)習(xí)雷夫開始,，讓每位教師都成為教育家,！