無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇一

暑假期間,，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書(shū),，我感受頗深,。一直以來(lái),，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時(shí)代的發(fā)展,，獨(dú)生子女是越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高,，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力,。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿(mǎn)信心,，對(duì)工作有較好的滿(mǎn)意度,，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí),。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩,，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快,。教育是一種智慧,，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中,，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法,，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢?就像有些老師,，學(xué)生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿(mǎn)足于孩子的成績(jī),。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦,，又被認(rèn)為是打架,。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想,，一堂課40分鐘,，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了,?！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦,，也不那么緊要,。”這正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣,，在摩擦的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此,，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存,，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過(guò)程,，而在此過(guò)程中,，我們教師不必代勞。

他已經(jīng)盡力了,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒,，這樣一來(lái),，不但問(wèn)題能迎刃而解,，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。

有的事情,，我覺(jué)得只要跟孩子好好說(shuō)說(shuō)就行了,。畢竟沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,，我們沒(méi)必要嚴(yán)加管教，另眼看待,，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)學(xué)生要多加鼓勵(lì),，少些批評(píng),，鼓勵(lì)他們。

每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同,，懵懂無(wú)知的時(shí)候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長(zhǎng)大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì),。愛(ài)不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛(ài)是講層次的,。只要善于引導(dǎo),，靈活多樣的使用教育方法，對(duì)癥下藥,，天才可能就出現(xiàn)我們的手中,。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生,。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富,。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的,，不僅僅是學(xué)科知識(shí)!學(xué)生成不了博士不要緊,，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望,，他們就成為我們的希望了,。你是笑著面對(duì)自己的希望呢，還是哭著面對(duì)自己的希望呢?笑著面對(duì)希望,，希望會(huì)越來(lái)越多,，你會(huì)找到越來(lái)越多的快樂(lè)!生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭,，它也哭,。“不以物喜,，不以己悲”,，時(shí)時(shí)注意,，保持快樂(lè)的心情，做個(gè)陽(yáng)光老師,。

用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子!

教師教師讀書(shū)心得4

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇二

作為一名教師,，我深知教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)。為了更好地提高自身的教學(xué)能力和教育水平,，我將讀書(shū)作為一種重要的學(xué)習(xí)和提升的途徑,。在我的教育生涯中，我不斷地讀書(shū),，不斷地總結(jié),，收獲頗豐。下面,，我將與大家分享我作為一名教師的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先，讀書(shū)讓我不斷開(kāi)拓視野,。教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)科知識(shí)的更新?lián)Q代之快,，讓我感到壓力巨大,。因此，我不斷地閱讀教材,、教育學(xué)著作以及相關(guān)的研究論文,，以擴(kuò)大我的知識(shí)面和視野。通過(guò)讀書(shū),，我能夠?qū)Ω鱾€(gè)學(xué)科的知識(shí)有一個(gè)全面的了解,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們能夠跟上時(shí)代的步伐,。

其次,，讀書(shū)讓我不斷提高教學(xué)能力。教育是一門(mén)藝術(shù),，而教師作為藝術(shù)家需要不斷地修煉和提高自身的綜合素質(zhì),。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果,。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍和教學(xué)指導(dǎo)資料，我能夠了解到最新的教育理論和教學(xué)方法,，從而在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用和創(chuàng)新,。這給了我更多的教學(xué)創(chuàng)意和靈感，使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與其中,。

第三,，讀書(shū)讓我擁有更多的教育智慧。教育智慧不僅僅是從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí),，更是通過(guò)閱讀啟發(fā)自己的思考和理解,。讀書(shū)可以讓我們從不同的角度思考問(wèn)題，拓寬我們的思維,。我喜歡閱讀教育名人的傳記和經(jīng)典著作,，通過(guò)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教育理念，我能夠汲取到豐富的教育智慧,。這些智慧激發(fā)了我教育的熱情和信心,，讓我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上。

第四,，讀書(shū)讓我更好地與學(xué)生溝通,。教育是一項(xiàng)與學(xué)生密切相關(guān)的工作，而與學(xué)生的溝通是教育的基礎(chǔ),。通過(guò)閱讀，我對(duì)學(xué)生的心理和成長(zhǎng)規(guī)律有更深刻的理解,。我學(xué)到了運(yùn)用語(yǔ)言的魅力和情感的力量,，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴并留下深刻的印象。通過(guò)讀書(shū),，我也能夠更好地理解學(xué)生的需求和困惑,，更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需要。我會(huì)經(jīng)常引用書(shū)中的案例和故事,，讓學(xué)生從中獲得啟發(fā)和教益,。

最后，讀書(shū)讓我更加關(guān)注教育的本質(zhì),。在忙碌的教育工作中,，我們常常容易忽略教育的本質(zhì)。而通過(guò)讀書(shū),，我能夠時(shí)刻提醒自己要不忘初心,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和身心健康的發(fā)展。我學(xué)到了教育的真諦在于關(guān)愛(ài)和引導(dǎo),，而不僅僅是灌輸知識(shí),。讀書(shū)讓我思考教育的意義和價(jià)值，以及如何成為一名更好的教師,。

作為一名教師,，我深深感受到讀書(shū)對(duì)我的教育事業(yè)的影響和幫助。通過(guò)閱讀,，我不斷開(kāi)拓視野,，提高教學(xué)能力,，擁有更多的教育智慧，更好地與學(xué)生溝通,，并關(guān)注教育的本質(zhì),。我會(huì)繼續(xù)保持良好的讀書(shū)習(xí)慣，不斷地汲取新知識(shí),，提升教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。畢竟,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇三

作為教師,，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),，用書(shū)來(lái)凈化心靈,，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師,。

讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,，常把心里話(huà)告訴我,，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,。

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類(lèi)旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí),，提升綜合素質(zhì)。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),，如社會(huì),、心理、信息技術(shù)等,，力求知識(shí)全面,。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

一,、時(shí)刻警醒自我

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，愛(ài)是不可須臾成缺的，只有以摯愛(ài)奠基，教師才會(huì)傾盡精力,，激活智慧,，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心,，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情,、樂(lè)觀和積極,，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲,，一同歡笑,，一同煩惱，錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆"赤子之心",，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心,。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則,。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友,。

二、在合作交流中,，不斷提高自我

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo),。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟,，樂(lè)于交流句通,，不孤芳自賞、不自我封閉,。與學(xué)生親密交往,、平等對(duì)話(huà)、真誠(chéng)交流,，同事之間,、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì)，相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者,、名師的指名和幫助,，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體,。

豁然大度,，不斤斤計(jì)較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件,。不斷的自我反思,，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我,。

三,、立足本職，做好工作

愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人,，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書(shū)育人。

既然選擇了"教師"這一職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔!對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生,。對(duì)于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問(wèn),、多巡視、多輔導(dǎo),，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，讓他們樹(shù)立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。

教師教師讀書(shū)心得3

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇四

第一段：介紹教師讀書(shū)的重要性

作為教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的,。而讀書(shū)則是教師獲取知識(shí)和思想啟發(fā)的重要途徑之一,。通過(guò)閱讀，教師可以不僅開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和思辨能力,。因此,，教師讀書(shū)成為必不可少的一環(huán)。

第二段：讀書(shū)帶給教師的啟發(fā)和思考

當(dāng)教師閱讀一本好書(shū)時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多精彩的觀點(diǎn)和智慧,。這些思想可以幫助教師更好地理解學(xué)生和教育本質(zhì)。讀書(shū)可以讓教師學(xué)習(xí)到各種教育方法和理論,，觸發(fā)思考,，幫助教師找到更適合自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí),，通過(guò)讀書(shū),，教師也能夠反思自己的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn),。讀書(shū)的過(guò)程也是一個(gè)自我反省的過(guò)程,，幫助教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：讀書(shū)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有何幫助

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)的積累和提升,。通過(guò)讀書(shū),，教師可以增加對(duì)教育理論,、教學(xué)方法和學(xué)科知識(shí)的認(rèn)知,，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。教師在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了新的理論和觀點(diǎn)后，可以嘗試應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，并觀察效果,。讀書(shū)不僅可以幫助教師提升自己的知識(shí)水平，還可以給教師提供更多的教學(xué)資源和案例,，讓教學(xué)更加豐富多樣,。

第四段：閱讀對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)的提升

教師的素養(yǎng)不僅包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還包括個(gè)人修養(yǎng)和品格,。通過(guò)讀書(shū),，教師可以（1）培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，豐富個(gè)人生活,；（2）提高自己的人文素養(yǎng),，增加對(duì)文化藝術(shù)的欣賞和理解；（3）拓寬自己的視野,，對(duì)社會(huì)和時(shí)事有更全面和深入的了解,。這些方面的提升對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的成長(zhǎng)都起到積極的作用。

第五段：落實(shí)讀書(shū)體會(huì)的方法和策略

為了確保教師讀書(shū)心得的實(shí)際應(yīng)用,，教師需要制定一些具體的行動(dòng)計(jì)劃,。首先，教師可以制定自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo),，每個(gè)月或每個(gè)季度讀一定數(shù)量的書(shū)籍,。其次，教師可以積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),、教育研討會(huì)和教育展,，從中獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源。第三,，教師可以與其他教師組成讀書(shū)小組,，定期討論讀書(shū)體會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。最后,，教師可以嘗試將讀書(shū)的內(nèi)容應(yīng)用到自己的課堂中，并不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

總結(jié)：教師讀書(shū)心得讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,，讀書(shū)對(duì)于教師的個(gè)人和專(zhuān)業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。通過(guò)不斷閱讀,，教師可以開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng),，并將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)制定有效的行動(dòng)計(jì)劃，教師可以更好地將讀書(shū)心得運(yùn)用到實(shí)際中去,，提升自己的教學(xué)效果,，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇五

一本好書(shū)就像一粒幸福的種子,，能夠在閱讀者身上開(kāi)出美麗的花朵,。莫源秋教授的《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》這本書(shū)，就像這樣一粒飽滿(mǎn)的種子,，落到我的心底,，平凡細(xì)膩的筆觸讓我感動(dòng)、反思,。這本書(shū)闡明了愛(ài)是雙向的,，只有教師愛(ài)幼兒，沒(méi)有幼兒愛(ài)教師的愛(ài)是不完整,、不科學(xué)的,。這本書(shū)中讓我受益頗深的是這樣兩個(gè)觀點(diǎn)。

一,、幼兒犯了錯(cuò)誤,，不需要大家?guī)兔Α?/p>

教師想贏得幼兒的喜愛(ài)，除了為幼兒營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境,，還要營(yíng)造一種相互尊重的氛圍,。許多教師容易走入這樣一個(gè)教育的誤區(qū)，即一個(gè)幼兒犯了錯(cuò)誤,，讓所有的幼兒都來(lái)“幫忙”他,。其實(shí)，犯錯(cuò)是幼兒個(gè)人的私事,，有時(shí)更是幼兒個(gè)人的保密,，不需要大家都來(lái)關(guān)注，更不需要大家都來(lái)批判和“幫忙”,。否則,，大家都參與進(jìn)來(lái)，可能會(huì)讓犯錯(cuò)誤的幼兒在他人面前失去尊嚴(yán),。

諸如小朋友經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“尿褲子”的現(xiàn)象,，如若老師處理不當(dāng)，孩子很可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心被同伴取笑而厭學(xué),，在全班面前失去尊嚴(yán),，我們?nèi)缒苓\(yùn)用“高超的手段”保住孩子的面子，尊重他們“犯錯(cuò)誤”,，不公開(kāi)羞辱孩子,，教師肯定會(huì)得到孩子的感激和尊重,，尊重不代表著教師對(duì)幼兒的尊重，更意味著幼兒之間的相互尊重,。回想自我在教育過(guò)程中,，為幫忙某一特調(diào)皮,，缺點(diǎn)“一大筐”的孩子改正錯(cuò)誤時(shí)，往往會(huì)動(dòng)用群眾的力量,，開(kāi)場(chǎng)白往往是“某某小朋友實(shí)際是個(gè)很聰明的孩子,，但他身上還有很多的缺點(diǎn)，這天我們幫他來(lái)找找吧,?！蓖高^(guò)閱讀此書(shū)，發(fā)覺(jué)自我的這種方法完全是錯(cuò)誤的,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，教師就應(yīng)和相關(guān)的幼兒私下“了結(jié)”，或者讓幼兒自我“了結(jié)”,，在別人不知不覺(jué)中改正,，過(guò)于張揚(yáng)幼兒所犯錯(cuò)誤，不僅僅不利于幼兒改正錯(cuò)誤,，也不利于幼兒的心理健康,，使幼兒過(guò)多的去關(guān)注別人的短處，如果過(guò)多關(guān)注別人的短處,，孩子的心理不會(huì)十分陽(yáng)光,，過(guò)多關(guān)注別人的孩子多了，班級(jí)的心理氛圍決不會(huì)和諧,。

書(shū)中“缺點(diǎn)”屬于孩子的保密,，這句話(huà)說(shuō)得十分有道理，莫老師還列舉了這樣一個(gè)例子,，某老師在家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),，先將孩子的進(jìn)步之處大大肯定了一番，然后想將孩子存在的缺點(diǎn)也告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)也急切地想明白,，但該教師卻直接將缺點(diǎn)偷偷告訴了幼兒，讓幼兒暫時(shí)保密,，等改正了,，再向家長(zhǎng)報(bào)喜，我覺(jué)得此教師的做法十分值得我學(xué)習(xí),，把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)作保密來(lái)保護(hù),，是對(duì)幼兒的一種尊重,，激勵(lì)幼兒在無(wú)人知曉中快速地將自我的缺點(diǎn)改正，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步,，因此在平時(shí),，我要樹(shù)立一種保護(hù)幼兒保密的意識(shí)，只要是影響到幼兒健康發(fā)展的事情,，都就應(yīng)視為幼兒保密,，都就應(yīng)受到教師的尊重和保護(hù)。

關(guān)注和滿(mǎn)足幼兒的需要,，讓幼兒在幼兒園過(guò)一種有尊嚴(yán)的生活,，幼兒園就會(huì)成為幼兒向往的地方，教師就會(huì)成為受幼兒尊敬,、喜愛(ài)的人,。

二、做個(gè)富有幽默感的幼兒教師,。

幽默是現(xiàn)代人務(wù)必具備的一種手段,，它是教育手段，也是教育目的,。幼兒也個(gè)性喜歡“幽默”的教師,，幽默不僅僅能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)，而且能讓幼兒在簡(jiǎn)單的氛圍中受到教育,，獲得發(fā)展,。

平時(shí)多使用幽默批評(píng)，許多時(shí)候,，幽默化的間接批評(píng)比直接批評(píng)更易于理解,，書(shū)中有這樣一個(gè)案例：一天，喝完牛奶,，自由活動(dòng)時(shí)光,，好幾個(gè)幼兒都爬到桌上，老師沒(méi)有生硬制止,，她幽默地說(shuō)：“小淘氣們,，快下來(lái)，要不都要變成小猴子了,，變小猴子可要長(zhǎng)尾巴的啊,。”聽(tīng)老師這么一說(shuō),，孩子們立刻笑著爬下了桌子,，天天說(shuō)：“我可不想長(zhǎng)尾巴。”老師的話(huà)使幼兒的“違規(guī)”行為在笑聲中消失,，因?yàn)楹⒆痈鼧?lè)意理解寓于幽默的勸導(dǎo),，老師的幽默也使師幼關(guān)系更加融洽。教師可讓幽默活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中占有一席之地,，如利用一些閑暇的時(shí)光,，教師或幼兒輪流講一些幽默的故事，進(jìn)行“說(shuō)與做的不一樣”的游戲等等,，這些活動(dòng)充滿(mǎn)趣味性,，又有必須挑戰(zhàn)性，對(duì)幼兒思維靈活性,、深刻性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練都有必須作用,。

幼兒不喜歡一本正經(jīng),、不茍言笑的教師，更不喜歡一本正經(jīng),、沒(méi)有言笑的教育和生活,，他們喜歡富有幽默感的教師，喜歡能給他們創(chuàng)造幽默感的教師,，喜歡幽默情調(diào)的教育,。因此，今后,，我將不斷提高自我的幽默意識(shí)和幽默潛力,，以一種用心、樂(lè)觀和開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待幼兒,，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的情緒中受到啟發(fā),，獲得發(fā)展。

羅曼·羅蘭說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到被人心中,，總是自我心中有陽(yáng)光,。”是的,，追求快樂(lè)是人的本性,，自我心中有陽(yáng)光才能給孩子帶來(lái)陽(yáng)光的幼兒教師，定會(huì)受到孩子的愛(ài)戴,。所以,，我愿意做幼兒喜愛(ài)的教師，和幼兒一齊幸福地成長(zhǎng)!

教師教師讀書(shū)心得5

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇六

讀書(shū)是一個(gè)人終身的事業(yè),，在我們的職業(yè)生涯中,，也是需要不斷學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。作為一名教師，閱讀是我們接觸新知識(shí),、掌握教學(xué)方法和技巧不可或缺的一部分,。在我的教學(xué)生涯中，我深深感受到閱讀對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，因此我想將我的閱讀心得和體會(huì)與大家分享,。

第二段：閱讀培養(yǎng)思維能力

通過(guò)閱讀，我們可以拓展自己的視野,，并培養(yǎng)自己的思維能力,。每一次閱讀，我們都會(huì)遇到一些新的觀點(diǎn)和思想,，它們將會(huì)引領(lǐng)我們思考和拓寬我們的認(rèn)知,。尤其是在教學(xué)中，閱讀可以讓我們更好地把握教學(xué)方法的核心,，推動(dòng)我們探索新的教學(xué)效果和業(yè)務(wù)提高的方式,。我自己也在工作中多次發(fā)現(xiàn)，在自己系統(tǒng)的培訓(xùn)課程建立上面,，需要用到閱讀的思維方式來(lái)理清楚整個(gè)邏輯體系,。

第三段：閱讀提升專(zhuān)業(yè)水平

閱讀不僅能培養(yǎng)我們的思維能力，還能有想達(dá)到提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,。教育的日新月異,，教師需要通過(guò)閱讀新的教育文獻(xiàn)和研究報(bào)告，及時(shí)了解到教學(xué)領(lǐng)域的這個(gè)效果變化,，進(jìn)而指導(dǎo)我們的實(shí)際教學(xué)行為,。和自己團(tuán)隊(duì)同事交流討論，閱讀能夠讓我們不斷吸取前人的智慧,，及時(shí)更新知識(shí)體系,，進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生。我們知道一個(gè)了不起的教師,，不只是掌握了知識(shí),，還要有探索和創(chuàng)新精神，僅靠閱讀是達(dá)不到的,，搭配自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，讓不斷優(yōu)化變化，才能在實(shí)踐中取得收獲和打磨成為實(shí)踐具案例成功的達(dá)人,。

第四段：閱讀拓寬視野

閱讀也可以幫助我們拓寬視野,，了解到世界其他地區(qū)的風(fēng)土人情和文化背景。這在多元文化背景的學(xué)校中尤為重要,，教育以及做人,，都要多做互通成則的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，不僅有助于增進(jìn)語(yǔ)言與文化的諒解，還有助于培養(yǎng)全球化的視野,，為職業(yè)道路的未來(lái)發(fā)揮重要作用,。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)于教師的意義在于,，可以讓我們拓展思維,，更新知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)水平,，拓寬視野,，讓自己對(duì)班級(jí)外更加敏銳、深入了解,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，擁有閱讀的技能和習(xí)慣，是培養(yǎng)自己競(jìng)爭(zhēng)力的一種必要手段,。我相信,，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)閱讀不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，為成功教育提供不懈的努力,。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇七

教師讀書(shū)心得體會(huì)是指教師在讀書(shū)過(guò)程中所得到的收獲和感悟,，它不僅對(duì)于教師自身的成長(zhǎng)有著深刻的影響,，也能夠幫助他們提高教學(xué)水平，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí),。以下是我從教師讀書(shū)心得體會(huì)中所得到的五個(gè)方面的啟示和感悟,。

第一段，深入了解學(xué)科能力,，打破知識(shí)壁壘,。教師在讀書(shū)中能夠了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)，豐富自己的知識(shí)體系,，有助于打破各學(xué)科之間的壁壘,，跨領(lǐng)域創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教育,、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)質(zhì)教學(xué),。

第二段，提高教學(xué)能力,，開(kāi)拓思路,。教育教學(xué)不僅僅依賴(lài)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更多的還需依賴(lài)獨(dú)立思考能力,。教師通過(guò)讀書(shū),，積累更多的素材和思維模式,，能更為深入的理解教材內(nèi)容，使教材更加靈活,、生動(dòng),、活潑，同時(shí)展示老師的獨(dú)特思維策略,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共贏,。

第三段,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)協(xié)作,。讀書(shū)是完全個(gè)人行為,，但讀書(shū)對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)閱讀,，教師能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)存在的重要性,，理解優(yōu)質(zhì)教育的時(shí)代背景，并與團(tuán)隊(duì)成員分享信息和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)和諧性,，從而讓教育教學(xué)變得更加優(yōu)質(zhì)和高效。

第四段,，自我學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。教師通過(guò)閱讀,，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力,，開(kāi)啟了一扇窗口，與時(shí)俱進(jìn),，掌握最新的成果,。有效的教育環(huán)境不僅需要著名學(xué)府的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)需要教師不斷更新教材,、教學(xué)模式,，提高教育水平。教師通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力,，精深教育理論,，推行科學(xué)教育，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和需求,。

第五段,，增強(qiáng)教師檔案建設(shè)，為教育發(fā)展做好資源策劃,。閱讀書(shū)籍可以讓教師更好地錄制教育成果,，教師在讀書(shū)中獲得更多的知識(shí),，增加自身的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中整合教育資源,提高自己的教育水平.同時(shí)教師也可以依據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而寫(xiě)出一篇篇教育論文，將這些教育成果整合起來(lái),，并仔細(xì)分析,，提出一些有益的建議，為教育發(fā)展做好資源策劃和規(guī)劃,，為未來(lái)的教育事業(yè)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn),。

總之，教師讀書(shū)心得體會(huì)是教學(xué)工作者持續(xù)學(xué)習(xí)的行為,，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)和技能,，還有助于推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。我相信通過(guò)閱讀,，教師可以在教學(xué)上更得心應(yīng)手,，并能在推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展方面大有裨益。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇八

作為一名教師,，閱讀的習(xí)慣是必不可少的,。我認(rèn)為只有通過(guò)多讀書(shū)才能拓寬自己的視野，提高自己的素養(yǎng),。在我的職業(yè)生涯中,，我讀過(guò)許多書(shū)籍，并從中得到了許多啟示和感悟,。今天,，我將分享一些我所閱讀書(shū)籍的心得體會(huì)。

第一段：閱讀帶給我的樂(lè)趣

在我看來(lái),，閱讀是一種非常愉悅的體驗(yàn),。沒(méi)錯(cuò),，有時(shí)會(huì)有一些艱澀難懂的段落或章節(jié),，但是當(dāng)我讀到一個(gè)非常有趣的故事或者一個(gè)深刻的思想時(shí)，我的心情總是非常愉快的,。通過(guò)閱讀,，我的想象力也得到了提高，我能夠想象出作者所描繪的場(chǎng)景以及人物性格,?？偠灾喿x給了我非常美好的體驗(yàn)和愉悅的時(shí)光,。

第二段：學(xué)會(huì)思考的能力

我認(rèn)為,，閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)更深入地思考。當(dāng)我們讀一本書(shū)時(shí),，我們需要認(rèn)真理解其中的思想和觀點(diǎn),。我們需要不斷地分析和思考,，才能真正明白書(shū)中所要表達(dá)的意思。通過(guò)這樣的過(guò)程,，我們可以提高我們的思考能力,，這也是我認(rèn)為閱讀所帶來(lái)的最重要的好處之一。

第三段：拓寬自己的視野

閱讀讓我們了解到不同的人,、不同的事和不同的文化,。無(wú)論是小說(shuō)、歷史,、哲學(xué)還是科學(xué),，每一本書(shū)都能讓我們更深刻地理解世界和人類(lèi)的本質(zhì)。此外,，我還可以了解各種不同的文化和傳統(tǒng),，這些知識(shí)可以幫助我更好地理解世界的多樣性。

第四段：提高自己的寫(xiě)作能力

作為一名教師,，寫(xiě)作能力是必不可少的,。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧,，這可以讓我們更好的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),。此外，閱讀也可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯量,，這就更容易讓我們寫(xiě)出優(yōu)秀的教學(xué)材料,，來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

第五段：培養(yǎng)品行的升華

閱讀不僅可以幫助我們提高知識(shí)和理解能力,，還有助于培養(yǎng)我們的品格和人生態(tài)度,。閱讀資料和文學(xué)作品的過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)如何為人處事,，更重要的是,，它可以啟發(fā)我們的思想，讓我們更加感知世界的美好和蘊(yùn)含在書(shū)籍中的人生智慧,。作為一名教師,，這樣的品行升華對(duì)教育學(xué)生起到的作用非常重要。

總之,，閱讀對(duì)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。它拓寬了我們的視野、提高了思考能力,、提高了寫(xiě)作技巧,、培養(yǎng)了品質(zhì)，同時(shí)也為我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟示,。因此,，我鼓勵(lì)每一位教師閱讀,，從中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)更加博學(xué)和可信的教育工作者,。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

兩年前,，我?guī)е鴮?duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬與向往，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,，心中充滿(mǎn)了激情和好奇,。可是隨著時(shí)間的推移,，面對(duì)哭哭啼啼的孩子,、繁雜瑣碎的工作、眾口難調(diào)的家長(zhǎng),。我曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想逐漸磨滅了,。沒(méi)有了信心，沒(méi)有了熱情,，在工作中,，我經(jīng)常抱著應(yīng)付的態(tài)度：有一次因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽和大意，導(dǎo)致一個(gè)孩子在放學(xué)時(shí)趁亂跑出了班里,，他的父母來(lái)接他卻遲遲不見(jiàn)孩子,，我無(wú)言以對(duì)心里很不是滋味，幸虧有門(mén)衛(wèi)師傅截住了孩子才平息了這場(chǎng)風(fēng)波,，事后我悔恨不已,，如果當(dāng)時(shí)丟了孩子，我…我該怎么辦,。

強(qiáng)弱決定了一個(gè)人對(duì)待工作是盡心盡責(zé),，還是渾渾噩噩，這也決定了他工作成績(jī)的好壞,。

愛(ài)孩子,，教孩子是我們幼兒教師的責(zé)任，有了這份沉甸甸的責(zé)任,，我們必須做的更好,。

“當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣,，成了一個(gè)人的生活態(tài)度,，我們就會(huì)自然而然的擔(dān)負(fù)起責(zé)任，而不是刻意去做,，當(dāng)一個(gè)人自然而然的做一件事情時(shí),，就不會(huì)覺(jué)得麻煩，更不會(huì)覺(jué)得勞累,?！倍嗝淳俚脑?huà)語(yǔ),！它使懶惰者凌亂不堪的足跡徘徊倒退；使勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印勇往直前,。責(zé)任到此,，不能再推。

孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。不管別人是怎樣對(duì)待這份工作,，也不管她有多苦多累,，我會(huì)認(rèn)真并且努力把這份工作做好。我知道,，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,！對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)任！對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任,！這是我幼兒教師的職責(zé)?。?最后請(qǐng)?jiān)试S我大聲的說(shuō)一句：讓我們肩負(fù)使命,！勇敢地承擔(dān)起責(zé)任吧,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇十

教師是一份光榮而神圣的職業(yè),，作為教師，我們肩負(fù)著培育未來(lái)的希望的責(zé)任,。而讀書(shū)是一個(gè)永恒的話(huà)題,，作為教師，我們不能只是傳授知識(shí),，也要不斷積累自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中，我將闡述我作為一名教師的讀書(shū)心得體會(huì),，以及在教學(xué)中所用到的一些方法和技巧,。

第一段：讀書(shū)對(duì)教師的重要性

讀書(shū)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。首先,，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,。作為教師，我們需要了解各個(gè)學(xué)科的最新研究成果和理論發(fā)展，以便更好地完成教學(xué)任務(wù),。其次,，讀書(shū)可以提高我們的教學(xué)水平。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍和教育實(shí)踐案例,，我們可以學(xué)到很多關(guān)于教學(xué)方法和技巧的經(jīng)驗(yàn),，從而提高自己的教學(xué)能力。最后,，讀書(shū)可以拓寬我們的視野,，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀名著和文學(xué)作品,，我們可以了解各種文化背景下的思想和價(jià)值觀,，使我們更具洞察力和思考力。

第二段：我作為一名教師的讀書(shū)心得體會(huì)

作為一名教師,，我深刻體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,。首先，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以幫助我更好地理解學(xué)科知識(shí),。通過(guò)閱讀相關(guān)的學(xué)科教材和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，我加深了自己對(duì)知識(shí)的理解，并且能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。其次,，我通過(guò)讀書(shū)了解到了很多教學(xué)方法和技巧。比如,，我曾讀過(guò)一本《高效能教師的七大法則》,，這本書(shū)引導(dǎo)我探索教育的本質(zhì)、教學(xué)的目標(biāo)和方法等,，使我意識(shí)到一個(gè)好的教師應(yīng)該有什么樣的素養(yǎng)和能力,。最后，通過(guò)讀一些名著和經(jīng)典文學(xué)作品,，我提高了自己的文化素養(yǎng)和人文視野,。這使我在教學(xué)過(guò)程中能更好地理解學(xué)生的思維和情感需求，更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,。

第三段：我在教學(xué)中運(yùn)用的一些方法和技巧

在教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷探索和運(yùn)用一些方法和技巧，以提高教學(xué)效果,。首先,，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀。在課堂上,，我會(huì)推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和學(xué)科相關(guān)書(shū)籍給學(xué)生,，鼓勵(lì)他們積極閱讀，并提供一些閱讀的指導(dǎo)和建議,。其次,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。我會(huì)組織一些閱讀活動(dòng),，比如舉辦讀書(shū)分享會(huì),、組織讀書(shū)俱樂(lè)部等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài),。最后,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)一些閱讀訓(xùn)練的活動(dòng)和任務(wù),，以幫助學(xué)生提高閱讀理解和閱讀表達(dá)能力。

第四段：讀書(shū)對(duì)我個(gè)人的影響

讀書(shū)對(duì)我個(gè)人有很大的影響,。首先,，讀書(shū)讓我不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，從而在教學(xué)中更加自信和有效,。其次，讀書(shū)使我不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略,。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū),，我也不斷豐富自己的人生閱歷,，提高自己的綜合素質(zhì)。最后,，讀書(shū)讓我享受到了無(wú)盡的樂(lè)趣和快樂(lè),，使我的心境更加開(kāi)放和豁達(dá)。

第五段：結(jié)尾

作為一名教師,，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的,。通過(guò)讀書(shū)，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平,，更好地完成教學(xué)任務(wù),。讀書(shū)也讓我不斷豐富自己的人生閱歷，提高自己的個(gè)人素質(zhì),。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的閱讀和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇十一

有人說(shuō)：一本好書(shū),，能改變一個(gè)人的人生。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣,！

本學(xué)期，我按照自己的讀書(shū)計(jì)劃,，認(rèn)真閱讀了《禮記·學(xué)記》,、《學(xué)生第一》收獲很大。同時(shí)也深深體會(huì)到讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè),。一個(gè)精神富裕,、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息,，以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn),，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn),；能最大程度地閑下來(lái)，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái),；能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生,，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂,、學(xué)透知識(shí),，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中,，熱愛(ài)于其中,，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái),；他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí),，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程,，他能讓生活成為一種教育,，把教育變成一種生活。

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的、融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的,、信任的,。

每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時(shí)候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手,、藝術(shù)家和詩(shī)人?！逼鋵?shí),，要想達(dá)到這樣的境界，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,，完善自己?！白x書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實(shí)不好,，每天不停地忙于備課,、上課、批改,，管理班級(jí),，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng),，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上,，早已落滿(mǎn)了灰塵。

只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái),，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案,，此時(shí),，想一想實(shí)在是可悲！可憐,！現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕,，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天,，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了,，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。

讀書(shū),，使我對(duì)工作,、對(duì)生活都充滿(mǎn)了自信，使我在工作中游刃有余,，始終充滿(mǎn)激情,。每天讀書(shū)一小時(shí)，我還要持之以恒,，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生,！

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇十二

教師作為社會(huì)繁榮發(fā)展的重要組成部分，除了要傳授知識(shí)和技能,，還要有著良好的思想修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。因此，閱讀成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)和職責(zé),。在讀書(shū)的過(guò)程中,，不僅能夠提高審美、鑒賞,、創(chuàng)新和思維等能力,，還能夠增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和理論水平,。在本文中，我將分享我讀書(shū)的心得體會(huì),，并談一下閱讀所帶來(lái)的益處,。

第二段：拓展自己的視野

作為一名教師，要認(rèn)真閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍,，這不僅可以讓我更好地掌握教材知識(shí),，更重要的是，閱讀可以拓寬自己的視野,， 讓我更深入地了解各種教學(xué)理論,、不同的方法策略，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。閱讀還可以促進(jìn)自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，讓我們對(duì)自己的思想和能力進(jìn)行檢驗(yàn),、評(píng)估和反思,，提高自身的素養(yǎng)和能力。

第三段：拓展學(xué)生的視野

閱讀對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)同樣是至關(guān)重要的,。我常常鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),，因?yàn)榱己玫拈喿x習(xí)慣和廣博的讀書(shū)量是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的必要條件。透過(guò)書(shū)籍,，學(xué)生可以接觸到各種思想和歷史,，學(xué)習(xí)到人生的種種經(jīng)驗(yàn)和智慧，這對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)都是很有幫助的,。在閱讀的過(guò)程中,，學(xué)生學(xué)會(huì)思考，積累人生閱歷,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的,。

第四段：優(yōu)雅的言談舉止

讀書(shū)可以讓我們更具言語(yǔ)的修養(yǎng)和質(zhì)量，提升我們的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力,。一個(gè)博覽群書(shū)的教師,，思考問(wèn)題的角度會(huì)更加新穎獨(dú)特，對(duì)于同學(xué)和家長(zhǎng)留下的印象也是更為深刻的,。在日常生活中,，教師和學(xué)生、家長(zhǎng)交往時(shí),，優(yōu)雅的言談舉止也是非常重要的,。因此，在文化課的學(xué)習(xí)生活中,，多讀書(shū)是對(duì)教育的一種很有益的補(bǔ)充,。

第五段：總結(jié)

總之,，教師應(yīng)該保持良好的讀書(shū)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)閱讀的精神和智能,，并把閱讀這個(gè)文化活動(dòng)融入到教育和日常生活中,，切實(shí)提高自身的素質(zhì)和思想境界。同時(shí),，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。讓我們一起擁抱讀書(shū),，讓閱讀成為我們生活的一部分,，帶給我們品質(zhì)上的提升，同時(shí)也使我們和我們的世界變得更加美好和充實(shí),。

教師讀書(shū)心得做一個(gè)聰明的教師篇十三

最近,，一直在讀雷夫或有關(guān)雷夫的一些書(shū)籍?！兜?6號(hào)教室的奇跡》,、《第56號(hào)教室的故事》、《成功無(wú)捷徑》,。說(shuō)實(shí)話(huà),，真心佩服這個(gè)美國(guó)“老教師”！他曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)自己“我不是英雄,，我只是個(gè)普通教師,。我的失敗多于我的成功，但我從來(lái)不放棄,?！边@就是雷夫，最樸實(shí),，最真實(shí)的一名教師,。在讀者眼里，他始終是一位從教三十余年的老教師,。

然而,，就是這名看似普普通通的一線教師卻創(chuàng)造了屬于他自己的偉大的教育事業(yè)。很多時(shí)候,，他的教育故事好像就發(fā)生在我們身邊,，發(fā)生在我們身上，而他卻成功了,！在這里摘取了一些雷夫成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)時(shí)刻提醒和幫助自己,。

第二階段：你做某件事情是因?yàn)槟阆Ｍ玫交貓?bào)；

第三階段：你做事是為了取悅別人,；

第四階段：遵循規(guī)則,，用規(guī)則來(lái)管理學(xué)生,；

第五階段：我做事會(huì)考慮別人；

第六階段:要求學(xué)生形成一套自己的行為規(guī)范,，而且始終遵循,，即使父母，老師不在身邊,，他們也總是與人為善,，因?yàn)檫@是他們的內(nèi)在天性，他們就是這樣的人,。

也無(wú)需多說(shuō),，只要我們做到了，我們的孩子也一定會(huì)做到的,！

“我們要時(shí)刻銘記：孩子們一直在注視著你,，他們以你為榜樣。如果我們希望學(xué)生能夠和氣待人,，那我們自己就必須始終和氣待人,，即使在我氣得想把那個(gè)孩子扔出去的時(shí)候，依然要和氣地對(duì)待他,。我不是要求學(xué)生認(rèn)真勤勉,，而是讓他們看到老師就是認(rèn)真勤勉的?！?/p>

“如果我學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能，我的生活就會(huì)變得美好,！”

做好學(xué)生的榜樣,，讓學(xué)生明白“我的學(xué)習(xí)是為了什么”。詮釋了雷夫這兩段話(huà)的核心意思,，也是雷夫始終在努力遵循的兩個(gè)教育準(zhǔn)則,。

“如果你們希望孩子信任你，那你就必須讓他們了解你,，你也必須做真實(shí)的自己,，保持本真?！?/p>

“我們都希望孩子們能信任我們,，能向我們提問(wèn)，于是我就總是給孩子們做榜樣,，說(shuō)‘我不知道怎么做這件事,，我得先請(qǐng)教一下別人?！⒆觽兛匆?jiàn)后,，就會(huì)說(shuō)‘既然雷夫老師都要找別人幫忙,，為什么我們不可以呢？’這樣就樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣,，我是一個(gè)樂(lè)于助人的人,。”

“對(duì)我的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我是第一個(gè)愿意傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的人,，我總是對(duì)他們很有興趣，始終如一的善待他們,。因此他們信任我,，無(wú)論什么時(shí)候都信任我?！?/p>

真的是這樣,！只有和自己的學(xué)生真正建立起信任關(guān)系后，你的任何困難都不是問(wèn)題了,。

雷夫說(shuō)：“有耐心的人生活得會(huì)更美好,！”我們是不是也應(yīng)該這樣，專(zhuān)注做一件事,，認(rèn)準(zhǔn)了,，永不放棄，我們就一定能夠把這件事做好,！

“教育家可以是人”這句話(huà)是李振村先生與雷夫在“中國(guó)名師”對(duì)話(huà)（20xx年3月6日）后,，這樣評(píng)價(jià)雷夫的。

“雷夫的到來(lái)讓我們知道,，只要你能夠用樸素的教育行為影響孩子的命運(yùn),，你就是教育家。用這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看中國(guó)的教育,，我們有千千萬(wàn)萬(wàn)的教師教育家,，校長(zhǎng)教育家?！崩钫翊暹@樣說(shuō),。

是時(shí)候了，是“石頭愿意開(kāi)花”的時(shí)候了,，是讓教育家從云端走向大地的時(shí)候了,，是讓教育家沾染一點(diǎn)人間煙火的時(shí)候了，是讓教育家成為是實(shí)實(shí)在在的人的時(shí)候了,。

讓我們從學(xué)習(xí)雷夫開(kāi)始,，讓每位教師都成為教育家！