在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇一

開學(xué)以來，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，深受鼓舞,，感受、感觸頗深,，《綱要》,，內(nèi)容是：教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來,。黨中央,、國務(wù)院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求,，適應(yīng)國內(nèi)外發(fā)展的新形勢(shì)，適應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期盼,，有必要制訂國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,。規(guī)劃綱要應(yīng)從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對(duì)未來十二年教育改革和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署,。一要在優(yōu)先發(fā)展教育,、促進(jìn)教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,、提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力等方面,，提出符合國家戰(zhàn)略和群眾需求、反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的指導(dǎo)方針。二要貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，體現(xiàn)面向未來,、面向世界、面向現(xiàn)代化,，立足國情,，改革創(chuàng)新。三要以提高國民素質(zhì),、建設(shè)人力資源強(qiáng)國為核心，科學(xué)確定到20xx年我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),、總體任務(wù)和重大部署,，對(duì)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu),、質(zhì)量以及分階段和分地區(qū)的目標(biāo)提出具體要求,。四要綜合考慮人口變化、學(xué)齡人口結(jié)構(gòu),、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)各級(jí)各類教育的改革與發(fā)展作出專題性規(guī)劃,。五要系統(tǒng)研究基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育的體制改革和教學(xué)改革,、教師培養(yǎng),、教育發(fā)展保障等重大問題，找準(zhǔn)癥結(jié),，提出思路,，使規(guī)劃綱要具有戰(zhàn)略性、前瞻性,、針對(duì)性,、操作性。再一次感到國家對(duì)教育的重視,，人民對(duì)教育的期盼,。《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指明了教育發(fā)展的方向,。結(jié)合學(xué)校工作,，我再談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、以人為本

綱要再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求,。人力資源是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源,，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,。明確了教育的方向,，可見推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,，要面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力,。

二、德育為先

綱要指出：堅(jiān)持德育為先,。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育,，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神,；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),。加強(qiáng)公民意識(shí)教育,，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等,、公平正義理念,，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。綱要具體的指明了教育的目的及途徑,，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個(gè)過程，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，積極參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，愛崗敬業(yè),，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè),，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實(shí)做好,，只有這樣才能將綱要落到實(shí)處,。

三、教學(xué)改革

綱要指出：要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，不需進(jìn)行教學(xué)改革。對(duì)于教學(xué)改革,，教師,、學(xué)生包括家長(zhǎng)都反映強(qiáng)烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際,，貼近社會(huì)的實(shí)際,，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前正在進(jìn)行高中課改,，改變教師的教,，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式,，積極提倡啟發(fā)式,、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實(shí),，教學(xué)不光是課程的改革,，應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)的改革，課程是其中的一部分,，而且是很重要的一部分?，F(xiàn)在，在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知，認(rèn)知是教學(xué)的一部分,，就是學(xué)習(xí),。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸,。其實(shí),，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，掌握認(rèn)知的手段,，而不僅在知識(shí)的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí),，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手,，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與別人共同生活，這是整個(gè)教育和教學(xué)改革的內(nèi)容,。解放學(xué)生,，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下了解社會(huì)的時(shí)間,，留下思考的時(shí)間，留下動(dòng)手的時(shí)間,。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，教會(huì)學(xué)生如何思考問題，尋求解決問題的途徑,。學(xué)校給予的是啟蒙教育,，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合,，行和知的結(jié)合,，對(duì)于學(xué)生來講非常重要，人的理想和思維,，老師是不能手把手教出來的,，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分?jǐn)?shù)能代表的,。教學(xué)改革還要回到學(xué),、思、知,、行這四個(gè)方面的結(jié)合,，就是學(xué)思要聯(lián)系,，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng),。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時(shí)間,，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率,，同時(shí)改變教育評(píng)價(jià)機(jī)制，才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

四,、教育公平

綱要明確指出：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實(shí)縮小校際間差距,，著力解決擇校問題,。加快薄弱校改造，著力提高師資水平,。實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長(zhǎng)的交流,。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班,。今后高中“三限”擇校會(huì)逐步取消,，嚴(yán)格按照錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行招生，實(shí)現(xiàn)教育公平,。今后的高考改革招生也涉及教育公平的問題。我相信國家有能力逐步調(diào)整到位,。

總之,，《綱要》的學(xué)習(xí)，帶來思考許多,，同時(shí)學(xué)校管理建設(shè)許多做法在綱要中找到答案,，也是召開的全國“兩會(huì)”代表委員們熱議的話題?！毒V要》的出臺(tái),，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼,，更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿,。《綱要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,?！毒V要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實(shí)現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變,，必須高度重視教育的發(fā)展,；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對(duì)我國教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義,；《綱要》對(duì)今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求,，更高標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀,，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段,。我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中提出了加強(qiáng)課程建設(shè)，文化引領(lǐng),，團(tuán)隊(duì)合作,，促進(jìn)師生共同發(fā)展，在此準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上,，要進(jìn)一步突出辦學(xué)特色,，彰顯自身的比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,；要積極發(fā)揮《綱要》對(duì)謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)作用和學(xué)校三年辦學(xué)規(guī)劃,，抓住機(jī)遇，謀劃發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

他山之石,，可以攻玉,。上面的8篇最新國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要心得體會(huì)國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的主要內(nèi)容是由精心整理的國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要范文范本，感謝您的閱讀與參考,。

國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》之后,，收獲很多，感受很多,。在20xx年,，能夠這樣清晰的感受到國家在未來10年對(duì)于教育的整體規(guī)劃方向，對(duì)于一名教師來說,，是至關(guān)重要的,。明確自己國家的教育特點(diǎn)和方向，改變觀念,，適應(yīng)潮流,，是教師必須具備的思想基礎(chǔ)。

從綱要上看,，未來中國10年,，教育大方向不變，在目前基礎(chǔ)上做一些改革,。某些改革,，很有前瞻眼光的南校區(qū)里已經(jīng)在試行或者考慮中了,。作為教師當(dāng)中的一名，理所應(yīng)當(dāng)為改革貢獻(xiàn)一份自己的力量,。

我來藝術(shù)文學(xué)系剛剛一年,，對(duì)于很多情況，也還在熟悉之中,。目前來看,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要,。學(xué)生的積極主動(dòng)性較差,，很需要老師來調(diào)動(dòng)。現(xiàn)在的情況是,，動(dòng)手能力差,，聽課可以，讓寫就寫不出來,。正常一周一次的作業(yè),，在他們那里，兩周能完成一個(gè)就不錯(cuò)了,。

到底怎么能讓學(xué)生積極主動(dòng)起來呢,？我想從下面幾個(gè)方面著手（主要是針對(duì)我們系）：

一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛。有的學(xué)生文學(xué)功底不夠,，還不了解如何去看書看電影,。可以增加“一起看書,，一起看電影”這個(gè)環(huán)節(jié),。也就是所謂的講書和拉片子。到后來,，發(fā)展到讓學(xué)生來主講,，看看能講出來多少,，刺激一下,。

二是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀量。不讀書,，就寫不出來好東西,，這是必然道理。現(xiàn)在的學(xué)生心里浮躁,，看不進(jìn)去書,，就需要強(qiáng)制手段去讀書。因此建議增加閱讀課,，老師開書單,，定期進(jìn)行面試,，檢查學(xué)生的閱讀情況。這種課不需要上課講述什么,，讓學(xué)生看書就可以,，寫讀書筆記。閱讀課的成績(jī)與專業(yè)課相同,，學(xué)分一樣,，學(xué)生就必須認(rèn)真對(duì)待了。這實(shí)在是無奈之舉?，F(xiàn)在也給開書單,，但是因?yàn)椴挥浫肫谀┏煽?jī)，學(xué)生就偷懶不看,。

三是定期進(jìn)行作品競(jìng)賽,，建議學(xué)校給系里增加一點(diǎn)這樣的獎(jiǎng)金。每個(gè)學(xué)期,，在每個(gè)班級(jí)里選出兩名最優(yōu)秀的作品（歌詞,、舞臺(tái)小品、影視小品均可）,，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。沒競(jìng)爭(zhēng)，也就沒動(dòng)力,。獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)的是總體的學(xué)科成績(jī),，再有個(gè)專業(yè)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)加倍努力了,。這次系里舉辦的作品展示,，就特別好，參加展示的同學(xué),，都會(huì)覺得很驕傲,。像這樣的活動(dòng)，期待以后多舉辦,。

另外,，現(xiàn)在招生比較困難，考生素質(zhì)不高,，學(xué)苗不好?，F(xiàn)有的4個(gè)年級(jí)的學(xué)生，一年比一年數(shù)量少,。今年來考試的學(xué)生,，好多是為了多弄幾個(gè)保險(xiǎn)才來的。真的喜歡文學(xué),，想考文學(xué)系的不多,。但是這樣的考生在全國肯定是很多的,，只要我們宣傳得好，學(xué)校教育上去了,，出名了,，就一定能招來好學(xué)生。

最近學(xué)校在商討在附中開設(shè)專業(yè)課的事情,，知道了之后很興奮,。這無疑是在為我們自己培養(yǎng)后備力量。畢竟文學(xué)專業(yè)需要文學(xué)功底,，需要對(duì)文學(xué)的熱愛,，早點(diǎn)培養(yǎng)這樣的好苗子，對(duì)我們是非常有好處的,。也希望能在社會(huì)上多造成一些影響,，多宣傳，如果有這樣的培養(yǎng)學(xué)校,，老師們?nèi)ソo上上課也非常好,。

關(guān)于社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校已經(jīng)開始了這樣的行動(dòng),，百萬市民進(jìn)校園,，轟轟烈烈的開始了。對(duì)于文學(xué)系,，我覺得可以著眼于中小學(xué)生,，在他們當(dāng)中培養(yǎng)文學(xué)愛好者。如果讓他們來校園不方便的話,，可以跟一些中小學(xué)達(dá)成協(xié)議,，老師們定期去給學(xué)校的文學(xué)社上課，當(dāng)然,，我們的在校生也可以去,，順便培養(yǎng)一下他們的實(shí)踐能力，側(cè)面督促他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，也是非常好的,。

藝術(shù)文學(xué)是個(gè)很好的專業(yè)，很有發(fā)展?jié)摿涂臻g?，F(xiàn)在國內(nèi)影視劇的發(fā)展很穩(wěn)定,，也急需優(yōu)秀的編劇人才,。從市場(chǎng)和時(shí)代角度說,，文學(xué)系都不落伍。目前我國在影視文學(xué)這塊,，能做到非常專業(yè)的,，只有那幾個(gè)知名的老牌藝術(shù)院校,。如果南校區(qū)的藝術(shù)文學(xué)系能在新興同類專業(yè)中站穩(wěn)腳跟，脫穎而出,，前途是不可估量的,。

國家的教育規(guī)劃，是未來10年的,。我們南校區(qū),，也應(yīng)該把眼光定在10年以后，逐漸的,，一步一步的,，把南校區(qū)打造成一個(gè)精品校園，有一流水平,、一流學(xué)科的知名大學(xué),。期待中！

國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇三

本周我們?nèi)w教師重新學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,。這份綱要是國家“優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，是為了促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,，國民素質(zhì)的全面提高,，盡快達(dá)到社會(huì)主義現(xiàn)代化的加速發(fā)展。

任何一位教育行業(yè)的普通從業(yè)者,，都能從綱要中體味到深深的責(zé)任感和使命感,。百年大計(jì)，教育為本,。教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國必先強(qiáng)教,。這不僅是時(shí)代發(fā)展的需要,，更是人類進(jìn)步的彰顯,。從再窮不能窮教育到教育要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，我們要按照面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的要求,，堅(jiān)持教育發(fā)展要立足現(xiàn)實(shí),，要信息化，要個(gè)性化，遵循教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律,，將教育和生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。

綱要中反復(fù)提及要堅(jiān)持以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育是改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,。我們學(xué)校堅(jiān)持“把智育與德育結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛與責(zé)任的教育”的辦學(xué)理念,，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成具備陽光心態(tài),、健康個(gè)性和良好道德品質(zhì)的現(xiàn)代人，這些思想正是與綱要中提到的以人為本,、以德育人等主題不謀而合,、相得益彰。我所擔(dān)任的心理健康教育不正是新課改中的亮點(diǎn)和重點(diǎn),，是在新課改的指導(dǎo)下誕生的一門基于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性成長(zhǎng)特點(diǎn)的活動(dòng)性,、輔導(dǎo)性課程。它所倡導(dǎo)的就是在遵循各年齡段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，在活動(dòng)中,、在互動(dòng)中、在自我的探索中,、在心與心的溝通中,，找到自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,、甚至人生方向,。

心理健康教育作為一門全新的課程，它無固定教材,、無既定教法,，它為學(xué)生開辟了一個(gè)嶄新的放松身心、了解自我,、捕捉興趣,、增長(zhǎng)能力、探索知識(shí)的天地,，為教師提供了相對(duì)自由的教授空間,，也為學(xué)校帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)！我熱愛著這門課程,，也樂于將孩子們帶進(jìn)這門課程,，于是身后有了一串串腳踏實(shí)地的腳印,，有了孩子們一路路的歡聲笑語，更多了一雙雙充滿興致的眼睛,。從最開始的認(rèn)識(shí)自己、樹立自信,，到認(rèn)識(shí)自己的興趣,、追逐自己的夢(mèng)想，再到經(jīng)營自己的人際圈,，找到學(xué)習(xí)路上志同道合的朋友,，用適當(dāng)?shù)挠洃浄椒ê头€(wěn)定的注意力投入到每一件小事中，每一節(jié)課雖然不如正規(guī)課堂那樣有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)流程,，但是卻充盈著孩子們真實(shí)的感受和傾聽,。

最初一年開始我的教育生涯時(shí)，每次課后我都忍不住思考：怎樣才能讓孩子們的心理課堂更加有序,、有深度的開展,？怎樣才能更有效的讓這門課程真實(shí)、簡(jiǎn)單的走進(jìn)每一位孩子的心里,？怎樣才能將這門課程和學(xué)校的特色發(fā)展緊密結(jié)合,？怎樣才能更好的提升孩子們?cè)谡n上的感受和反饋？這些困惑在學(xué)校提供的幾次專業(yè)學(xué)習(xí)中得到了啟發(fā),，學(xué)科教學(xué)是一門專業(yè)人員從事的工作,，和任何一項(xiàng)技術(shù)一樣都不能閉門造車，尤其是為人師表的教育者,，你有著明確的教育發(fā)展目標(biāo)和強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)發(fā)展知識(shí),，才能散發(fā)出獨(dú)特的教育教學(xué)魅力。

有一次,，在課上很多孩子分享到自己的興趣是看動(dòng)漫,、直播或者游戲，甚至是睡覺,，乍聽之下覺得孩子們太懶散了,，沒有自己的人生目標(biāo)和方向，緩了5秒鐘后我將學(xué)生的回答和本節(jié)課的主題來聯(lián)系起來,，告訴孩子們?nèi)藗兊呐d趣其實(shí)是有著感官興趣和自覺興趣之分的,，可能他們現(xiàn)在的興趣更多停留在感官興趣之上，這與我們這個(gè)年齡段本身思維的深度有關(guān),，但這并不意味著孩子們永遠(yuǎn)沉迷在自己的感官興趣中喪失目標(biāo),，所以面對(duì)那些目前興趣為吃喝玩樂的同學(xué)，老師需要的不是言語的批評(píng),、質(zhì)疑,、教育，言語不當(dāng)還會(huì)傷害他們的自尊心，我用視頻,、故事和興趣分類圖啟發(fā)孩子們注意反思自己日常的興趣愛好,，明白每種興趣的背后都有很長(zhǎng)的一段路要走，盡可能的將自己的感官興趣提升至自覺興趣,、志趣層面,，做事如此，做人更是如此,。

有的時(shí)候,，我們不需要言語上對(duì)孩子提出過高的期待，我們的交流要真正走入他們的心靈世界,，了解他們每周的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)，才能讓他們打開心扉,，還有什么比孩子們自發(fā)的適時(shí)的釋放自己的天性,、自由的探索自己、發(fā)揮他們自身的主動(dòng)性更有意義,、更貼近教育的本質(zhì)呢,？正如教育改革和規(guī)劃綱要中所說：“要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，為每個(gè)孩子提供適合的教育,。”

國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇四

按學(xué)院要求,，我系于4月22日中午系部例會(huì)上,，組織全體教師學(xué)習(xí)了《2010—2020國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以下是本人經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)后的心得體會(huì),。

《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將是進(jìn)入21世紀(jì)以來我國第一個(gè)教育規(guī)劃綱要,，是指導(dǎo)未來12年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。它將明確到2020年我國教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想,、總體目標(biāo),、發(fā)展思路和基本政策取向，提出2012年教育改革發(fā)展的階段性目標(biāo)和重大政策措施,。

《綱要》的出臺(tái),，既是國家意志的體現(xiàn),，也反映了人民的期盼，更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿,?！毒V要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。它優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯,，要實(shí)現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變,，必須高度重視教育的發(fā)展；提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù),，對(duì)我國教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義,；對(duì)今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求,，更高標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀,，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段,。

《綱要》剛剛公布時(shí)，就十分引人關(guān)注,。近月來,，自覺的收看了中央電視臺(tái)、中國教育電視臺(tái)對(duì)綱要的讀解的很多期節(jié)目,。在院長(zhǎng)布置學(xué)習(xí)之后,，自己對(duì)《綱要》又進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。讀后深深的感到《綱要》充分分析和評(píng)價(jià)了我國教育的現(xiàn)狀,，并詳細(xì)地制定了教育發(fā)展和改革的目標(biāo)和任務(wù),，為未來的工作制定了方針政策，指導(dǎo)教育工作的前進(jìn)方向,。對(duì)于高校的教師來講,，《綱要》中尤以第七章關(guān)于“高等教育”的兩部分內(nèi)容：“全面提高高等教育質(zhì)量”、“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”與我們聯(lián)系的最為密切,。本章中指出：“高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才,、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù),。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù),，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的基本要求?！毒V要》計(jì)劃到2020年,，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明,，人才培養(yǎng),、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)整體水平全面提升,，建成一批國際知名、有特色高水平高等學(xué)校,，若干所大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平,，高等教育國際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)?！睂?shí)際上這與我院的辦學(xué)宗旨：“高水平,、有特色、國際化”是完全吻合的,。本章中還指出：“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位,，教師要把教學(xué)作為首要任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平,?！边@對(duì)于像我們系以年輕的教師為主的集體來說，是很有指導(dǎo)意義的,。

沈陽音樂學(xué)院南校區(qū)以“讓音樂舞蹈走向大眾”為辦學(xué)理念,，全面貫徹黨的教育方針，把育人為本作為教育工作的根本要求,。在適應(yīng)我國國情和時(shí)代要求下,，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)理念也不斷得到更新,。在沈陽音樂學(xué)院南校區(qū)10年發(fā)展歷程中,，因時(shí)而動(dòng)，因勢(shì)而變,，不斷調(diào)整辦學(xué)思路,，逐步形成“先育人后教書”的教育理念。

學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后,，我更加深刻的感受到,，對(duì)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)、加強(qiáng)教學(xué)考評(píng),、強(qiáng)化教育育人是十分重要的,。

教師，是人類靈魂的工程師,！是一個(gè)神圣的職業(yè),。遺憾的是學(xué)院一部分教師把這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一個(gè)養(yǎng)家戶口的工作，缺乏必要的愛心和責(zé)任心,，忽視了“育人”的根本,。

如果把教育作為一個(gè)服務(wù)性的行業(yè)，那么教育的消費(fèi)者就是學(xué)生,！一個(gè)教師是否教的好,，學(xué)生的反饋應(yīng)該要占很大的比重,，但這種比重?zé)o法在現(xiàn)有的考評(píng)體系里面真實(shí)的反映出來，就算有這方面的條款,，也是比重輕或者無法真實(shí)反饋,。

現(xiàn)在有些學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行淘汰制，出發(fā)點(diǎn)是好的,，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,。但我覺得更應(yīng)該對(duì)教師進(jìn)行淘汰制，而不應(yīng)該對(duì)學(xué)生實(shí)施淘汰制,，學(xué)生是消費(fèi)者,，花錢來學(xué)習(xí)，學(xué)校就有責(zé)任教育好,，可以對(duì)學(xué)生實(shí)行末位刺激制度來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因之一也是因?yàn)槔蠋熓谡n太乏味，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的老師只會(huì)讀課本,，也難怪學(xué)生不想聽,。教師在教學(xué)之余,，不能放棄對(duì)本專業(yè)的繼續(xù)深造,，應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。補(bǔ)充新鮮血液,。如果你有一桶水,，才能在教學(xué)過程中給與學(xué)生一杯水。

對(duì)于任課老師,，也要根據(jù)專業(yè),，不斷完善自己的教學(xué)方法，和學(xué)生形成積極互動(dòng),。中國學(xué)生的普通現(xiàn)象是不積極發(fā)言,，這是缺乏自信和自我思維的一種表現(xiàn)。所以教師更加需要從日常的教學(xué)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)工作的各種能力,。世上無難事,，只怕有心人，我相信教師用心授課,，學(xué)生一定會(huì)感受到,，進(jìn)而認(rèn)真學(xué)習(xí)。

建議在今后的師資考評(píng)里面,，要突出學(xué)生對(duì)教師授課的評(píng)價(jià)以及往屆畢業(yè)生對(duì)教師的評(píng)價(jià),，讓教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋意見和用人單位的需求來不斷的調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,；教師需要有愛心和責(zé)任感,！

美國總統(tǒng)肯尼迪曾說過,，不要問國家為你做了什么，要問你為國家做了什么,，這句話在當(dāng)時(shí)的低落時(shí)期給與美國民眾以極大地鼓舞,。過去的美國普通百姓尚且有如此的愛國之心，何況先今的中國教師呢,？更何況是在國家給了我們教育以極大支持之后呢,？作為教育工作者，我們唯一要做的就是如何履行好我們的職責(zé),。每一名管理者要把辦好學(xué)校,，伴有特色的學(xué)校，提高教學(xué)水平作為目標(biāo),。扎扎實(shí)實(shí)的做好基礎(chǔ)性工作,；每一名教師要全身心的投入到教育、教學(xué),、科研工作中,，教好每一名學(xué)生；每一名學(xué)校的職工要立足崗位,，做好本職工作,。

國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇五

本周我們?nèi)w教師重新學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。這份綱要是國家“優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署,，是為了促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，國民素質(zhì)的全面提高,，盡快達(dá)到社會(huì)主義現(xiàn)代化的加速發(fā)展,。

任何一位教育行業(yè)的普通從業(yè)者，都能從綱要中體味到深深的責(zé)任感和使命感,。百年大計(jì),，教育為本。教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼,。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。這不僅是時(shí)代發(fā)展的需要,，更是人類進(jìn)步的彰顯,。從再窮不能窮教育到教育要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，我們要按照面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的要求,，堅(jiān)持教育發(fā)展要立足現(xiàn)實(shí)，要信息化,，要個(gè)性化,，遵循教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，將教育和生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,。

綱要中反復(fù)提及要堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,。我們學(xué)校堅(jiān)持“把智育與德育結(jié)合起來,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛與責(zé)任的教育”的辦學(xué)理念，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成具備陽光心態(tài),、健康個(gè)性和良好道德品質(zhì)的現(xiàn)代人,，這些思想正是與綱要中提到的以人為本、以德育人等主題不謀而合,、相得益彰,。我所擔(dān)任的心理健康教育不正是新課改中的亮點(diǎn)和重點(diǎn)，是在新課改的指導(dǎo)下誕生的一門基于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性成長(zhǎng)特點(diǎn)的活動(dòng)性,、輔導(dǎo)性課程,。它所倡導(dǎo)的就是在遵循各年齡段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，在活動(dòng)中,、在互動(dòng)中、在自我的探索中,、在心與心的溝通中,，找到自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,、甚至人生方向,。

心理健康教育作為一門全新的課程，它無固定教材,、無既定教法,，它為學(xué)生開辟了一個(gè)嶄新的放松身心、了解自我,、捕捉興趣,、增長(zhǎng)能力、探索知識(shí)的天地,，為教師提供了相對(duì)自由的教授空間,，也為學(xué)校帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),！我熱愛著這門課程，也樂于將孩子們帶進(jìn)這門課程,，于是身后有了一串串腳踏實(shí)地的腳印,，有了孩子們一路路的歡聲笑語，更多了一雙雙充滿興致的眼睛,。從最開始的認(rèn)識(shí)自己,、樹立自信，到認(rèn)識(shí)自己的興趣,、追逐自己的夢(mèng)想,，再到經(jīng)營自己的人際圈，找到學(xué)習(xí)路上志同道合的朋友,，用適當(dāng)?shù)挠洃浄椒ê头€(wěn)定的注意力投入到每一件小事中,，每一節(jié)課雖然不如正規(guī)課堂那樣有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)流程，但是卻充盈著孩子們真實(shí)的感受和傾聽,。

最初一年開始我的教育生涯時(shí),，每次課后我都忍不住思考：怎樣才能讓孩子們的心理課堂更加有序、有深度的開展,？怎樣才能更有效的讓這門課程真實(shí),、簡(jiǎn)單的走進(jìn)每一位孩子的心里,？怎樣才能將這門課程和學(xué)校的特色發(fā)展緊密結(jié)合,？怎樣才能更好的提升孩子們?cè)谡n上的感受和反饋,？這些困惑在學(xué)校提供的幾次專業(yè)學(xué)習(xí)中得到了啟發(fā),，學(xué)科教學(xué)是一門專業(yè)人員從事的工作,，和任何一項(xiàng)技術(shù)一樣都不能閉門造車,，尤其是為人師表的教育者，你有著明確的教育發(fā)展目標(biāo)和強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)發(fā)展知識(shí)，才能散發(fā)出獨(dú)特的教育教學(xué)魅力。

有一次,，在課上很多孩子分享到自己的興趣是看動(dòng)漫,、直播或者游戲，甚至是睡覺,，乍聽之下覺得孩子們太懶散了,，沒有自己的人生目標(biāo)和方向，緩了5秒鐘后我將學(xué)生的回答和本節(jié)課的主題來聯(lián)系起來,，告訴孩子們?nèi)藗兊呐d趣其實(shí)是有著感官興趣和自覺興趣之分的,，可能他們現(xiàn)在的興趣更多停留在感官興趣之上，這與我們這個(gè)年齡段本身思維的深度有關(guān),，但這并不意味著孩子們永遠(yuǎn)沉迷在自己的感官興趣中喪失目標(biāo),，所以面對(duì)那些目前興趣為吃喝玩樂的同學(xué)，老師需要的不是言語的批評(píng),、質(zhì)疑,、教育，言語不當(dāng)還會(huì)傷害他們的自尊心,，我用視頻、故事和興趣分類圖啟發(fā)孩子們注意反思自己日常的興趣愛好,，明白每種興趣的背后都有很長(zhǎng)的一段路要走,，盡可能的將自己的感官興趣提升至自覺興趣,、志趣層面,，做事如此，做人更是如此,。

有的時(shí)候,，我們不需要言語上對(duì)孩子提出過高的期待,，我們的交流要真正走入他們的心靈世界,，了解他們每周的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)，才能讓他們打開心扉，還有什么比孩子們自發(fā)的適時(shí)的釋放自己的天性、自由的探索自己、發(fā)揮他們自身的主動(dòng)性更有意義,、更貼近教育的本質(zhì)呢,？正如教育改革和規(guī)劃綱要中所說：“要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，為每個(gè)孩子提供適合的教育,。”

國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇六

《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,設(shè)定了我國教育發(fā)展方向與目標(biāo),體現(xiàn)了科教興國人才強(qiáng)國的發(fā)展意志,。以下本站小編為你帶來國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

開學(xué)以來，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，深受鼓舞,，感受、感觸頗深,，學(xué)習(xí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后,，我不僅了解了國家對(duì)教育的宏觀政策，了解了黨和國家對(duì)教育的重視,，同時(shí)對(duì)教育中的一些細(xì)小環(huán)節(jié)也找到了充分的理論依據(jù)和證據(jù),，也明白了教育在民族振興和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中的重要作用!認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，根據(jù)《綱要》內(nèi)容,，我們應(yīng)該將教育的眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn),，從國家社會(huì)對(duì)人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀：必須要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,，應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持以人為本,、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,。

本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下,，提出了20xx至20xx年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖,。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略,，發(fā)展任務(wù),，體制改革，保障措施及實(shí)施,。

綱要指出戰(zhàn)略目標(biāo)是,，到20xx年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育,，義務(wù)教育,，高中階段教育，職業(yè)教育,，高等教育,，繼續(xù)教育，民族教育,，特殊教育,。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革,，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度,，辦學(xué)體制改革，管理體制改革,，擴(kuò)大教育開放,。保障措施包括加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)投入,，加快教育信息化進(jìn)程,，推進(jìn)依法治教，重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。結(jié)合教育教學(xué)工作，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一,、以人為本

綱要再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求,。人力資源是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源,，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。明確了教育的方向,，可見推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力,。

二,、德育為先

綱要指出：堅(jiān)持德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀;加強(qiáng)理想信念教育,，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育,，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神;加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),。加強(qiáng)公民意識(shí)教育,，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等,、公平正義理念,，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。綱要具體的指明了教育的目的及途徑,，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個(gè)過程，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，積極參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，愛崗敬業(yè),，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè),，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實(shí)做好,，只有這樣才能將綱要落到實(shí)處,。

三、教學(xué)改革

綱要指出：要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，不需進(jìn)行教學(xué)改革。對(duì)于教學(xué)改革,，教師,、學(xué)生包括家長(zhǎng)都反映強(qiáng)烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際,，貼近社會(huì)的實(shí)際,，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前正在進(jìn)行高中課改,，改變教師的教,，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式,，積極提倡啟發(fā)式,、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實(shí),，教學(xué)不光是課程的改革,，應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)的改革，課程是其中的一部分,，而且是很重要的一部分?，F(xiàn)在，在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知,，認(rèn)知是教學(xué)的一部分,，就是學(xué)習(xí),。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸,。其實(shí),，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，掌握認(rèn)知的手段,，而不僅在知識(shí)的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí),，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手,，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與別人共同生活，這是整個(gè)教育和教學(xué)改革的內(nèi)容,。解放學(xué)生,，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下了解社會(huì)的時(shí)間,，留下思考的時(shí)間，留下動(dòng)手的時(shí)間,。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，教會(huì)學(xué)生如何思考問題，尋求解決問題的途徑,。學(xué)校給予的是啟蒙教育,，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合,，行和知的結(jié)合,，對(duì)于學(xué)生來講非常重要，人的理想和思維,，老師是不能手把手教出來的,，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分?jǐn)?shù)能代表的,。教學(xué)改革還要回到學(xué),、思、知,、行這四個(gè)方面的結(jié)合,，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng),。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時(shí)間,，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率,，同時(shí)改變教育評(píng)價(jià)機(jī)制，才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

四,、教育公平

綱要明確指出：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實(shí)縮小校際間差距,，著力解決擇校問題,。加快薄弱校改造，著力提高師資水平,。實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長(zhǎng)的交流,。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班,。今后高中“三限”擇校會(huì)逐步取消,，嚴(yán)格按照錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行招生，實(shí)現(xiàn)教育公平,。今后的高考改革招生也涉及教育公平的問題。我相信國家有能力逐步調(diào)整到位,。

總之,，《綱要》的學(xué)習(xí)，帶來思考許多,，同時(shí)學(xué)校管理建設(shè)許多做法在綱要中找到答案,，也是召開的全國“兩會(huì)”代表委員們熱議的話題?！毒V要》的出臺(tái),，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼,，更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿,。《綱要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,?！毒V要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實(shí)現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變,，必須高度重視教育的發(fā)展;《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對(duì)我國教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo) 意義。 作為一名教師,，我自己會(huì)不斷提高自己的綜合素質(zhì),，讓自己更適合新時(shí)代教育理念和新的教學(xué)方式對(duì)老師的要求。

近期,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)全文,。本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了20xx至20xx年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖,。全綱要由五部分構(gòu)成：序言,、總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù),、體制改革,、保障措施及實(shí)施。

《綱要》指出的戰(zhàn)略目標(biāo)是：到20xx年,，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列,。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育,、義務(wù)教育、高中階段教育,、職業(yè)教育,、高等教育、繼續(xù)教育,、民族教育,、特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革,、試招生制度改革,、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、辦學(xué)體制改革,、管理體制改革,、擴(kuò)大教育開放。

保障措施包括加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，保障經(jīng)費(fèi)投入,，加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)依法治教,，重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

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國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》之后,，收獲很多,，感受很多。在20xx年,，能夠這樣清晰的感受到國家在未來10年對(duì)于教育的整體規(guī)劃方向,，對(duì)于一名教師來說，是至關(guān)重要的,。明確自己國家的教育特點(diǎn)和方向,，改變觀念，適應(yīng)潮流,，是教師必須具備的思想基礎(chǔ),。

從綱要上看，未來中國10年,，教育大方向不變,，在目前基礎(chǔ)上做一些改革。某些改革,，很有前瞻眼光的南校區(qū)里已經(jīng)在試行或者考慮中了,。作為教師當(dāng)中的一名，理所應(yīng)當(dāng)為改革貢獻(xiàn)一份自己的力量,。

我來藝術(shù)文學(xué)系剛剛一年,，對(duì)于很多情況，也還在熟悉之中,。目前來看,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要,。學(xué)生的積極主動(dòng)性較差,，很需要老師來調(diào)動(dòng)。現(xiàn)在的情況是,，動(dòng)手能力差，聽課可以,，讓寫就寫不出來,。正常一周一次的作業(yè)，在他們那里,，兩周能完成一個(gè)就不錯(cuò)了,。

到底怎么能讓學(xué)生積極主動(dòng)起來呢？我想從下面幾個(gè)方面著手（主要是針對(duì)我們系）：

一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛,。有的學(xué)生文學(xué)功底不夠,，還不了解如何去看書看電影?？梢栽黾印耙黄鹂磿?，一起看電影”這個(gè)環(huán)節(jié),。也就是所謂的講書和拉片子。到后來,，發(fā)展到讓學(xué)生來主講,，看看能講出來多少，刺激一下,。

二是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀量,。不讀書，就寫不出來好東西,，這是必然道理?，F(xiàn)在的學(xué)生心里浮躁，看不進(jìn)去書,，就需要強(qiáng)制手段去讀書,。因此建議增加閱讀課，老師開書單,，定期進(jìn)行面試,，檢查學(xué)生的閱讀情況。這種課不需要上課講述什么,，讓學(xué)生看書就可以,，寫讀書筆記。閱讀課的成績(jī)與專業(yè)課相同,，學(xué)分一樣,，學(xué)生就必須認(rèn)真對(duì)待了。這實(shí)在是無奈之舉?，F(xiàn)在也給開書單,，但是因?yàn)椴挥浫肫谀┏煽?jī)，學(xué)生就偷懶不看,。

三是定期進(jìn)行作品競(jìng)賽,，建議學(xué)校給系里增加一點(diǎn)這樣的獎(jiǎng)金。每個(gè)學(xué)期,，在每個(gè)班級(jí)里選出兩名最優(yōu)秀的作品（歌詞,、舞臺(tái)小品、影視小品均可）,，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。沒競(jìng)爭(zhēng)，也就沒動(dòng)力,。獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)的是總體的學(xué)科成績(jī),，再有個(gè)專業(yè)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)加倍努力了,。這次系里舉辦的.作品展示,，就特別好,，參加展示的同學(xué)，都會(huì)覺得很驕傲,。像這樣的活動(dòng),，期待以后多舉辦。

另外,，現(xiàn)在招生比較困難,，考生素質(zhì)不高，學(xué)苗不好?，F(xiàn)有的4個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，一年比一年數(shù)量少。今年來考試的學(xué)生,，好多是為了多弄幾個(gè)保險(xiǎn)才來的,。真的喜歡文學(xué)，想考文學(xué)系的不多,。但是這樣的考生在全國肯定是很多的,，只要我們宣傳得好，學(xué)校教育上去了,，出名了,，就一定能招來好學(xué)生。

最近學(xué)校在商討在附中開設(shè)專業(yè)課的事情,，知道了之后很興奮,。這無疑是在為我們自己培養(yǎng)后備力量。畢竟文學(xué)專業(yè)需要文學(xué)功底,，需要對(duì)文學(xué)的熱愛,，早點(diǎn)培養(yǎng)這樣的好苗子，對(duì)我們是非常有好處的,。也希望能在社會(huì)上多造成一些影響,，多宣傳，如果有這樣的培養(yǎng)學(xué)校,，老師們?nèi)ソo上上課也非常好,。

關(guān)于社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校已經(jīng)開始了這樣的行動(dòng),，百萬市民進(jìn)校園，轟轟烈烈的開始了,。對(duì)于文學(xué)系,，我覺得可以著眼于中小學(xué)生，在他們當(dāng)中培養(yǎng)文學(xué)愛好者,。如果讓他們來校園不方便的話,，可以跟一些中小學(xué)達(dá)成協(xié)議,，老師們定期去給學(xué)校的文學(xué)社上課，當(dāng)然,，我們的在校生也可以去,，順便培養(yǎng)一下他們的實(shí)踐能力，側(cè)面督促他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，也是非常好的,。

藝術(shù)文學(xué)是個(gè)很好的專業(yè)，很有發(fā)展?jié)摿涂臻g?，F(xiàn)在國內(nèi)影視劇的發(fā)展很穩(wěn)定,，也急需優(yōu)秀的編劇人才。從市場(chǎng)和時(shí)代角度說,，文學(xué)系都不落伍,。目前我國在影視文學(xué)這塊，能做到非常專業(yè)的,，只有那幾個(gè)知名的老牌藝術(shù)院校,。如果南校區(qū)的藝術(shù)文學(xué)系能在新興同類專業(yè)中站穩(wěn)腳跟，脫穎而出,，前途是不可估量的,。

國家的教育規(guī)劃，是未來10年的,。我們南校區(qū),，也應(yīng)該把眼光定在10年以后，逐漸的,，一步一步的,，把南校區(qū)打造成一個(gè)精品校園，有一流水平,、一流學(xué)科的知名大學(xué),。期待中！

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國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要篇八

通過學(xué)習(xí)與討論,，我想談?wù)劀p負(fù)與教改的關(guān)系,。

《綱要》指出：要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，不需進(jìn)行教學(xué)改革,。對(duì)于教學(xué)改革，教師,、學(xué)生包括家長(zhǎng)都反映強(qiáng)烈,，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近社會(huì)的實(shí)際,，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。目前正在進(jìn)行高中課改,，改變教師的教，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式,，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí),。其實(shí),，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)的改革,，課程是其中的一部分,，而且是很重要的一部分。現(xiàn)在,，在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知,，認(rèn)知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí),。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷,，主要是灌輸。其實(shí),，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā),，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段,，而不僅在知識(shí)的本身,。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手,，學(xué)會(huì)動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與別人共同生活,，這是整個(gè)教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生,，不是不去管他們,，讓他們?nèi)ネ妫墙o他們留下了解社會(huì)的時(shí)間,，留下思考的時(shí)間,，留下動(dòng)手的時(shí)間。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，教會(huì)學(xué)生如何思考問題,，尋求解決問題的途徑。學(xué)校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí),。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合,，對(duì)于學(xué)生來講非常重要,，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來的,，而恰恰理想和思維決定人的一生,。這不是分?jǐn)?shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué),、思,、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合,，就是學(xué)思要聯(lián)系,，知行要統(tǒng)一。

綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng),。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時(shí)間,，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率,，同時(shí)改變教育評(píng)價(jià)機(jī)制，才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

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