在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

我是一個(gè)沉靜,，友善,，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。做事貫徹始終,、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤,。忠誠，替人著想,，細(xì)心,。關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序,、和諧的工作和家居環(huán)境,。

我屬于isfj型，不喜歡表達(dá)個(gè)人情感,，但實(shí)際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng),。負(fù)責(zé)、忠于職守的特點(diǎn),，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事,，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無意義的事情,。務(wù)實(shí),、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮,。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,，有奉獻(xiàn)精神。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng),，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來,。

1.職業(yè)興趣（性格）：在我的職業(yè)性格測試中，排名的前三項(xiàng)是,，奉獻(xiàn)型,，藝術(shù)型，創(chuàng)業(yè)型,。我適合的職業(yè)有：· 內(nèi)科醫(yī)生· 營養(yǎng)師· 圖書/檔案管理員·特殊教育教師· 酒店管理· 人事管理人員· 電腦操作員· 零售業(yè)主· 房地產(chǎn)代理或經(jīng)紀(jì)人· 藝術(shù)人員· 商品規(guī)劃師· 審計(jì)師· 會計(jì)· 財(cái)務(wù)經(jīng)理· 辦公室行政管理· 后勤和供應(yīng)管理· 中層經(jīng)理· 公務(wù)（法律,、稅務(wù)）執(zhí)行人員· 計(jì)算機(jī)程序員·律師· 外科醫(yī)生· 藥劑· 實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員· 牙科醫(yī)生· 醫(yī)學(xué)研究員等。從我測試的以上職業(yè)來看,，我比較傾向于奉獻(xiàn)型,。因此，為了我在本專業(yè)上有更好的發(fā)展前景,，我會盡量的去學(xué)習(xí)本專業(yè)的相關(guān)知識,，爭取做到最好。

2.職業(yè)能力：我對于邏輯推理的能力比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯,，比較喜歡對復(fù)雜的事物進(jìn)行思考，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo)，善于利用自己的優(yōu)勢,。但人際關(guān)系一般,，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,?？箟耗芰ζ停袝r(shí)過于謹(jǐn)慎,，不敢嘗試新鮮事物,。 個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心,，因而對工作比較熱情,，能吃苦耐勞，是努力工作的典型,。

4.職業(yè)價(jià)值觀——從我的測評結(jié)果可以知道,，管理、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的。我認(rèn)為“不想當(dāng)?shù)氖勘皇呛檬勘?。在自己的工作中,，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否不斷創(chuàng)新,，不斷取得成就,，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,，最后也會考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問題,。

5.自我分析小結(jié):

1.家庭環(huán)境分析：我出生在一個(gè)鄉(xiāng)村家庭。如今父母在外面打工,，經(jīng)濟(jì)狀況比較穩(wěn)定,。家人對我的期望都相當(dāng)?shù)母撸苤С治覍W(xué)習(xí)本專業(yè),。

2.學(xué)校環(huán)境分析：我上的是一所?？茖W(xué)校，主修人力資源管理這專業(yè),。該專業(yè)處于發(fā)展階段,，就業(yè)率還是比較高，通過多方面的學(xué)習(xí),，使我更加難得明確了自己的奮斗目標(biāo),。我知道，無能以后我所從事的是什么職業(yè),，都需要擁有各方面很強(qiáng)的能力,。其實(shí)，上什么樣大學(xué)并不重要,，重要的是你怎么樣在大學(xué)里學(xué)習(xí)各方面的知識,。

3.社會環(huán)境分析：人力資源管理是一項(xiàng)極為重要的工作領(lǐng)域，前途十分光明,。因此近幾年國內(nèi)人力資源的發(fā)展趨勢是將有越來越多的企業(yè)管理者會借助科技的力量——采用人力資源管理信息化解決方案來強(qiáng)化企業(yè)的人力資源管理,，以達(dá)到提升組織能力、推動戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用,。在人才競爭趨于全球化的今天,，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提,，而對人力資源管理者的能力開發(fā),， 隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人力資源管理需要更加專業(yè)的從業(yè)人員,，他們需要全面掌握人力資源管理的理論與相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，并且要具備終身學(xué)習(xí)的能力，積極吸收各種先進(jìn)的管理理念,，學(xué)習(xí)新的管理技能,，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高，從而有效地應(yīng)對當(dāng)前人力資源管理專業(yè)人員所面對的挑戰(zhàn),。在提高自己終生就業(yè)能力的基礎(chǔ)上,，為組織的核心競爭力的提升做出貢獻(xiàn)。

4.職業(yè)環(huán)境分析：這個(gè)專業(yè)其實(shí)有很好的就業(yè)前景,，所有稍微大點(diǎn)的企業(yè),、公司等，一般都會有人事部,，此專業(yè)涉及很廣：招聘選拔,、人員錄用、培訓(xùn)與開發(fā),、績效考核,、薪酬管理、員工關(guān)系管理,、職業(yè)生涯管理等,，由于這些方面對于每個(gè)行業(yè)、每個(gè)想要進(jìn)一步發(fā)展的公司都會很重視,，因此只要掌握了專業(yè)知識并且不斷努力積累經(jīng)驗(yàn),，相信對于各行各業(yè)的公司來說。人力資源的六個(gè)模塊：人力資源規(guī)劃,；培訓(xùn)與開發(fā),；招聘與配置；績效管理,；薪酬管理,；勞動關(guān)系管理。人力資源管理專業(yè)的出來就直接找人資的職位,，總的來說,，人資的待遇還不錯，而且每年都會漲,，做人資的基本上就是玩心理的這么一個(gè)職位,，你玩的好,，升的就快?，F(xiàn)在企業(yè)都要求形象，氣質(zhì)和才藝,，尤其是人力資源,，不但要做好招聘,、培訓(xùn)、績效,、薪資,、勞動合同及檔案，還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是員工關(guān)系,，企業(yè)經(jīng)常會讓人資部門的人去搞一些年會,、晚會等活動，在公司時(shí)就是經(jīng)常組織大型活動和策劃晚會,，所以領(lǐng)導(dǎo)很重視發(fā)展,，所以人資是一個(gè)要求很全面的工作。

1.職業(yè)的目標(biāo)確定

1）職業(yè)目標(biāo)：根據(jù)自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力,，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理,。

2.對職業(yè)定位進(jìn)行swot分析：

綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容，我的職業(yè)定位的 swot分析如下：

內(nèi)部因素 優(yōu)勢因素（s ） 弱勢因素（w）

邏輯推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng),，頭腦靈活,。 有時(shí)過于理性會忽 略別人的感受。工作有毅力,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，處事沉穩(wěn)。 不善與人交流缺乏處理人際 關(guān)系的能力,。

外部因素 機(jī)會因素（o） 威脅因素（t）

人力資源管理部門逐漸受到企業(yè)重視,。 人力資源管理在很多企業(yè)中 處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范,。在沿海地區(qū)工作崗位相對較多,，經(jīng)濟(jì)方面，仍有發(fā)展前景,。 社會環(huán) 境不斷變化,，競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻,。

內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（s）

我將利用自己所學(xué)的專業(yè)知識和我個(gè)人的特征,，努力的為企業(yè)為企業(yè)做貢獻(xiàn)，也是自己的能力的到增強(qiáng),。

3.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

短期規(guī)劃（大學(xué)三年的規(guī)劃）

20xx—20xx年,，我將努力的使自己的各方面能力得到增強(qiáng)，完成的學(xué)業(yè),。

大一：英語過國家三級考試,，計(jì)算機(jī)過一級考試。

大二：普通話過二級,，人力資源管理資格證三級,，英語過國家四級考試,。

大三：計(jì)算機(jī)二級，到企業(yè)實(shí)現(xiàn),，汲取工作經(jīng)驗(yàn),，更多的知識技能、更加的完善自己,。建立廣泛的人脈,。

中期規(guī)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）20xx年—20xx年，畢業(yè)后去一家企業(yè)做辦公室助理——辦公室文員,。

事物是不斷變化發(fā)展的,，所以我要對我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，以及準(zhǔn)備好解決方案,。

1,、大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作,，積累資本,，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。

2,、若由于某種原因?qū)е挛覠o法在企業(yè)里開始我的職業(yè)生涯,，則可嘗試去繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

3,、若一開始不能從事與人力資源管理專業(yè)對口的職業(yè),，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類）做起，日后再過渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè),。

結(jié)束語：

事情是不會已成不變的,，我會對自己的規(guī)劃適時(shí)作出調(diào)整，并每半年做一次自我評估,，按照實(shí)際情況作出一些變更,，使我的職業(yè)生涯規(guī)劃書能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙,。其實(shí),， 每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù) 每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。 無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動,。

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

大學(xué),，一個(gè)帶著夢幻色彩的地方，年輕的我們懷揣這斑斕的夢來到這個(gè)期盼已久的地方,。享受自由,、展現(xiàn)青春、釋放激情……然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢中,。我們需要一座燈塔來指引我們的方向,，引導(dǎo)我們在人生道路上邁出正確的步伐，讓每一天過得充實(shí)而有意義,！

個(gè)人分析：

職業(yè)興趣：從測評分析報(bào)告中得出,，我屬于典型的研究型，對抽象的,、分析的,、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，喜歡尋根問底,，熱衷于思考問題,，擅長分析，獨(dú)立性強(qiáng),。另外,，對管理型、社會型的工作也比較有興趣,。

職業(yè)能力：我對于邏輯推理的能力比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯，比較喜歡對復(fù)雜的事物進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃自己的方向與目標(biāo),，善于利用自己的優(yōu)勢,。但人際關(guān)系一般，不善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系,?？箟耗芰ζ停袝r(shí)過于謹(jǐn)慎,，不敢嘗試新鮮事物,。

個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心,，因而對工作比較熱情,，能吃苦耐勞,，是努力工作的典型，并且秉著”一旦開始,，我就要努力做到最好“的理念做任何事,；總是試圖用理論分析各種問題。

職業(yè)價(jià)值觀：從我的測評結(jié)果可以知道,，管理,、成就感和自我實(shí)現(xiàn)取向是我最重視的。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,。在自己的工作中,，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否不斷創(chuàng)新,，不斷取得成就,，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會考這份工作能否實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,，最后也會考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問題,。

勝任能力：

能力優(yōu)勢：處事沉穩(wěn)、認(rèn)真,、嚴(yán)肅,；做事有始有終且縝密，決定一件事情后,，就堅(jiān)定不移的做下去,；注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果,；有責(zé)任心并值得依賴,；重視邏輯與客觀分析，獨(dú)立工作能力很強(qiáng),；很低調(diào),，不喜歡顯露，即使在危機(jī)之時(shí)也會顯得沉著與平靜,。

能力劣勢：容易變得頑固,，過于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點(diǎn),；做事上謹(jǐn)小慎微,，有時(shí)候不夠大膽與具備魄力；不善于表達(dá),，也不善于表揚(yáng)別人,，會讓別人看上去感覺我很冷酷與孤傲，不敢與我交往；過于追求原則與效率,，會讓工作環(huán)境充滿壓抑與敵意,，職員工士氣不高，動力降低,；缺乏人際,、人情的處理能力。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力,，并且有適應(yīng)理想職業(yè)需要的一些特質(zhì),，但是也有一定的劣勢,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，提高自己的能力，使自己更適合職業(yè)崗位,。適合的工作類型要求是重視思考能力,，關(guān)注細(xì)節(jié)，擁有客觀公正的態(tài)度,，能有條理的完成工作,。

角色建議：

父親：努力提升自己。

母親：要安穩(wěn),，自己喜歡就好,。

老師：要去能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的領(lǐng)域。

同學(xué)：相信自己是最棒的,！

二,、社會環(huán)境規(guī)劃與職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力一般,，收入穩(wěn)定,，能維持正常生活，但對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍覺得有一定負(fù)擔(dān),；家庭文化氛圍很好,，父母從小就十分重視對我的培養(yǎng)；家庭成員之間關(guān)系融洽,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

3、社會環(huán)境分析：近年來,，我國畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量急劇增多,，20xx年高校畢業(yè)生將達(dá)619萬，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長,。整個(gè)就業(yè)市場需求崗位總體狀況相對趨緊,，出現(xiàn)“就業(yè)寒流”。而今年受美國金融危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形式一片暗淡,，不少企業(yè)進(jìn)行大面積裁員,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好。

但,，根據(jù)預(yù)計(jì),，這場金融危機(jī)大概會持續(xù)兩年左右，再加上一定的緩沖期,，到我開始就業(yè)時(shí),，金融危機(jī)應(yīng)該剛好過去，全球經(jīng)濟(jì)處于重振期,，可謂“百廢待新,，百業(yè)待舉”，充滿機(jī)遇,。只要善于抓住機(jī)會,，未來還是很光明的。

4,、職業(yè)環(huán)境分析：

前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一,，不管是在外企還是國企，高層管理人員價(jià)值越來越高,。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕,。在另一方面，我國的人力資源管理的專業(yè)知識人才十分稀缺,?？偟膩碚f前景不錯。但,，這個(gè)專業(yè)的工作和財(cái)務(wù),、營銷相比，還是有差距,，而且發(fā)展也會比較慢,，所以一定要有耐性。懂得用時(shí)間換空間,。

企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代,，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入wto的新形勢,，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理,。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而,，我可以選擇在一個(gè)相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始,，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域,。

薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間,，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區(qū)間也占重要部分,，二做到總監(jiān)級別可拿到10000元以上,，工資不菲。

總結(jié)：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來越大,，受重視程度越來越高,；二薪資越來越好；三在企業(yè)位置越來越重要,。

5,、地域分析：

目標(biāo)城市：連云港

簡介：連云港，位于江蘇省東北部,，隴海鐵路終點(diǎn),，東臨黃河,，北接山東,，南連長江與淮河，四季分明,，溫度適宜,，屬濕潤的季風(fēng)氣候。

優(yōu)勢：

地域——水路交通發(fā)達(dá),，是亞歐大陸東段的終點(diǎn),，同時(shí)又是我國的重要港口。具有較強(qiáng)的對外貿(mào)易能力,，腹地廣闊,、穩(wěn)定。

經(jīng)濟(jì)——綜合實(shí)力不斷上升,，近年對外經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)超常發(fā)展,，財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，信貸規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大,。另外,，保險(xiǎn)事業(yè)也穩(wěn)健發(fā)展，人民生活水平大幅度提高,。

事物是不斷變化發(fā)展的,，所以我要對我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，以及準(zhǔn)備好解決方案,。

1,、大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則直接參加工作,，積累資本,，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。

2,、若由于某種原因?qū)е挛覠o法在連云港開始我的職業(yè)生涯,，則可嘗試去長沙發(fā)展。

3,、若一開始不能從事與人力資源管理專業(yè)對口的職業(yè),，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如行政管理類）做起，日后再過渡到人力資源管理專業(yè)行業(yè),。

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的,，人生也并非是不可預(yù)測，只要有一個(gè)計(jì)劃,。那么你的生活就會是美好的,。下面是小編為大家?guī)淼娜肆Y源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎閱讀參考!

?

1.我的簡歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力,。

愛好

籃球，吉他,，快板,，聽音樂，動漫,。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,，對待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好,，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大，有些自我膨脹,?？刂朴珡?qiáng)。

4.家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多。不太扎實(shí),。

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境. 爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會閱歷很深,，但他們的.行為處事教會了我很我做人,、做事的道理。雖然家里并不富裕,，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的希望,。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才,。對人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇,，知識化與信息化的全面展開,。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺,。

3.社會環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國是個(gè)人口大國,，機(jī)遇隨處可見,。科學(xué)的管理一定會讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加,。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮,，擅于歸納總結(jié)錯誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動積極性，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心,，沒有顧及別人的想法與意見，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠,。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長，獲得本科畢業(yè)證書,。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程,，順利通過四年中的各門考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè)，爭取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專業(yè)

第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場分析,，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測,，只要有一個(gè)計(jì)劃,。那么你的生活就會是美好的。

(一)自我剖析

1,、我的簡歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理,。

優(yōu)點(diǎn)：樂觀向上、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng),、上手快、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力。

愛好：籃球,，吉他,，快板，聽音樂,，動漫,。

2、自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好,，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好,，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3、同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹,。控制欲太強(qiáng),。

4,、家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí),。

(二)環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,、爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員，社會閱歷很深,，但他們的行為處事教會了我很我做人,、做事的道理。雖然家里并不富裕,，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的希望,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開,。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn),。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺。

3,、社會環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國是個(gè)人口大國,，機(jī)遇隨處可見,。科學(xué)的管理一定會讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

(三)職業(yè)定位

1,、外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。

2,、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動積極性,，交際技巧不足,，有時(shí)候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見,，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠,。

3、預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長,，獲得本科畢業(yè)證書。

4,、職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程,，順利通過四年中的各門考試。

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),，爭取拿到學(xué)士學(xué)位,。

〈長期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè),。

第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場分析,，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)。

(四)制定計(jì)劃與措施

1,、第一期：20xx年3月--20xx年5月

任務(wù)要求：考取英語四級證書,。

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語，若上午有課就去操場;白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課;晚上6：00-10：00到教室自習(xí),，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,，預(yù)習(xí)明天課程，做英語四級試卷,，強(qiáng)化英語訓(xùn)練,，不斷鞏固提高。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間,，準(zhǔn)備期末各科考試,。

2、第二期：20xx年2月--20xx年6月

任務(wù)要求：通過各門考試,。

3,、第三期：20xx年1月--20xx年6月

任務(wù)要求：學(xué)語言，學(xué)技能,。

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語。為專業(yè)服務(wù),，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件,。在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。

(五)反饋與調(diào)整

如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期,，那就盡力而為,，相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書等職業(yè)相關(guān)證書,。開始我的職業(yè)生涯,。

(六)結(jié)束語

天下沒有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人,，要想有所作為,，必須拿出勇氣，付出努力,，拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功，不相信幻影,。

每個(gè)人心中都有一把小刀,，雕刻著理想、信心,、追求,、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。

很多人都說，人生像一場戲,。但我認(rèn)為,，真實(shí)的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演,，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”,。

因此，人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要,。生命無法再來一次,，一個(gè)人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙?。職業(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè),，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃,，并加以實(shí)施,，你的人生便會充實(shí)。但只會說華麗的言語是沒用的,，只有用實(shí)際行動才能取得成功,。

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測,，只要有一個(gè)計(jì)劃,。那么你的生活就會是美好的。

1,、我的簡歷

姓名：xxx

性別：x

就讀專業(yè)：人力資源管理,。

優(yōu)點(diǎn)：樂觀向上、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng),、上手快、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力,。

愛好：籃球,，吉他，快板,，聽音樂,，動漫。

2,、自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,，對待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向,，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好,，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3、同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng),。

4、家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折,。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí)。

1,、家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多,，是一家三口--相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員,，社會閱歷很深,，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理,。雖然家里并不富裕,，且現(xiàn)在家里人連連出事,，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的希望,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開,。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn),。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺。

3,、社會環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才。而且中國是個(gè)人口大國,，機(jī)遇隨處可見,。科學(xué)的管理一定會讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

1,、外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。

2,、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮,，擅于歸納總結(jié)錯誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動積極性,，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心,，沒有顧及別人的想法與意見,，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3,、預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長，獲得本科畢業(yè)證書,。

4,、職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過四年中的各門考試,。

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),，爭取拿到學(xué)士學(xué)位。

〈長期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專業(yè),。

第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場分析,，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)。

1,、第一期：20xx年3月--20xx年5月

任務(wù)要求：考取英語四級證書,。

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語，若上午有課就去操場;白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課;晚上6：00-10：00到教室自習(xí),，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,，預(yù)習(xí)明天課程，做英語四級試卷,，強(qiáng)化英語訓(xùn)練,，不斷鞏固提高。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間,，準(zhǔn)備期末各科考試。

2,、第二期：20xx年2月--20xx年6月

任務(wù)要求：通過各門考試,。

3、第三期：20xx年1月--20xx年6月

任務(wù)要求：學(xué)語言,，學(xué)技能,。

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語。為專業(yè)服務(wù),，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件,。在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。

如果在每一期的計(jì)劃中未能達(dá)到預(yù)期,，那就盡力而為，相信自己能做到最好,。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書等職業(yè)相關(guān)證書,。開始我的職業(yè)生涯。

天下沒有免費(fèi)的午餐,，一個(gè)人,，要想有所作為，必須拿出勇氣,，付出努力,，拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功,，不相信幻影,。

每個(gè)人心中都有一把小刀,，雕刻著理想、信心,、追求,、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一睡森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。

很多人都說，人生像一場戲,。但我認(rèn)為,，真實(shí)的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演,，但真實(shí)的人生走歪了就不能“重演”,。

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

沒有一個(gè)成功的事情是沒有計(jì)劃的，人生也并非是不可預(yù)測,，只要有一個(gè)計(jì)劃,，那么你的生活就會是美好的。

(一)自我剖析

1.我的簡歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上,、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快,、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),，有很強(qiáng)的親和力,。

愛好

籃球，吉他,，快板,，聽音樂，動漫,。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng),，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來行事,；我很自信,，對待每一件事都充滿信心,，決定有能力將它做好，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底,；我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念；我對未來充滿了美好,，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人,。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向,。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹,。控制欲太強(qiáng),。

4.家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事,，為人誠實(shí)，心地善良,；學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí),。

（二）環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇,，知識化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn),。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的平臺,。

3.社會環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才,。而且中國是個(gè)人口大國,，機(jī)遇隨處可見?？茖W(xué)的管理一定會讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀,。

（三）職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對工作有足夠的信心,，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯誤,；工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動積極性,，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心,，沒有顧及別人的想法與意見,，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠,。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長，獲得本科畢業(yè)證書,。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程,，順利通過四年中的各門考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè)，爭取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉專業(yè)

第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場分析,，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)\

（四）制定計(jì)劃與措施

1.第一期：3月--205月

任務(wù)要求：考取英語四級證書

執(zhí)行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語，若上午有課就去操場,；白天利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課,；晚上6：00-10：00到教室自習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,，預(yù)習(xí)明天課程,，做英語四級試卷，強(qiáng)化英語訓(xùn)練,，不斷鞏固提高,。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試。

2.第二期：2月--6月

任務(wù)要求：通過各門考試

3.第三期：1月--年6月

任務(wù)要求：學(xué)語言,，學(xué)技能

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)好英語,。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件,。在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影。成功,，只垂青有充分磨礪充分付出的人,。未來，掌握在自己手中,。未來,，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,，有時(shí)起,，有時(shí)落，三分天注定,，七分靠打拼,！愛拼才會贏,！

21世紀(jì)最緊缺的是什么--人才,，當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代,，也是一個(gè)高技術(shù)人才的時(shí)代,，作為公司而言,，希望自己的員工是符合公司發(fā)展需求的人才。而作為員工而言,，希望自己的才能在公司能得到充分展現(xiàn),，未來職業(yè)生涯道路能夠與公司的發(fā)展緊密相連。對企業(yè)來說,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)發(fā)展,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,。而對沒個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),。因此我試著擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好設(shè)計(jì)一下,。

我的性格：總的來說我的性格活潑開朗,。我很陽光，心態(tài)較好,；我積極向上,，遇到挫折會傷心，但不會因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo),，會重新振作,，找到解決的辦法。

我的劣勢：某些方面做事很不細(xì)心,，容易帶來一些不必要的問題,，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善,。有時(shí)候太好強(qiáng),，顯得急功近利。

對于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有,，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,，也會變,。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科，我要朝著什么方向努力,，沒有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰。

作為一名在校大學(xué)生,，我的身上不僅肩負(fù)著父母的期望,，也肩負(fù)著自己對未來人生的期望。我學(xué)的專業(yè)是工商管理,，在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)之前,，我在專科階段的學(xué)習(xí)的專業(yè)是金融與證券,，而證券行業(yè)是一個(gè)工作對口性相對較強(qiáng)的專業(yè),，很多同學(xué)在畢業(yè)之后進(jìn)入了證券公司，從事證券經(jīng)紀(jì)人工作，而現(xiàn)在證券行業(yè)的不景氣也使得相當(dāng)一部分同學(xué)選擇了跳槽,。在?？飘厴I(yè)至本科開學(xué)的這幾個(gè)月，我在一家小額貸款公司任職過審核員,，工作的主要內(nèi)容就是貸款審核,，負(fù)責(zé)核實(shí)客戶提供的資料的真實(shí)性，包括客戶提供的個(gè)人信息,、聯(lián)系人信息以及資產(chǎn)信息等等是否真實(shí)有效,。不得不說在貸款公司上班的這幾個(gè)月，使我對未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，對于自己未來要從事的工作和行業(yè)有了清晰的認(rèn)知,。 目前階段，我還在學(xué)校學(xué)習(xí),，但是在不久的將來,，我將會再一次進(jìn)入社會，而這一次,，我是以工商管理專業(yè)的本科學(xué)生進(jìn)入社會擇業(yè),，在學(xué)校的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)過人力資源管理,、會計(jì),、市場營銷、管理學(xué)等專業(yè)性課程,，所以未來的發(fā)展亦有幾個(gè)方向：

方向一：人力資源師

眾所周知,，人力資源是組成現(xiàn)代企業(yè)一個(gè)不可缺少的元素，每個(gè)公司都設(shè)有人力資源部門,，只是大小不同而已,，這是一個(gè)就業(yè)面相對較廣的方向。當(dāng)然,，剛進(jìn)入公司,，我肯定是有很多不足，需要從人力資源最基層的工作做起,，而且學(xué)校學(xué)習(xí)的知識和在工作上需要用到的知識有一定差距，我想這需要我在工作中不斷的對自己進(jìn)行充電,，利用在公司工作的機(jī)會學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，爭取在進(jìn)入公司兩年后能夠達(dá)到一定的技能水平，不說將來一定要成為公司的人力資源部部長,，但是也能夠成為一名優(yōu)秀的人力資源師從而邁向更高的工作平臺,。

方向二：會計(jì)

會計(jì)是一個(gè)行業(yè)發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟的行業(yè)，如果將來往這個(gè)

方向發(fā)展，我希望能在工作后兩年內(nèi)通過注冊會計(jì)師的考試,。在進(jìn)入公司進(jìn)行會計(jì)工作的階段,，邊學(xué)習(xí)邊工作，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會基礎(chǔ),，為將來從事注冊會計(jì)師的工作打下基礎(chǔ),。在通過了考試之后，希望能夠進(jìn)入會計(jì)師事務(wù)所工作,，當(dāng)然,，這并不是我職業(yè)生涯的最終階段，在會計(jì)師事務(wù)所有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后,，希望能夠在30歲左右擁有一家自己的會計(jì)師事務(wù)所,，當(dāng)然，人生是活到老學(xué)到老,，如論如何都不會終止自己學(xué)習(xí)的腳步,。

方向三：管理層

也許將來我從事的工作既不是會計(jì)也不是人力資源師，而是選擇了其它行業(yè),，但是,，我認(rèn)為，無論在哪一個(gè)行業(yè),，我都會盡自己的努力,，讓自己進(jìn)入一個(gè)更高的平臺。在工作一定時(shí)間后,，進(jìn)入管理層,，從事管理工作，這個(gè)時(shí)候就能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)階段學(xué)習(xí)到的書本知識和實(shí)踐工作相結(jié)合,，真正站在一個(gè)公司管理層的角度思考問題,。

人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

1.我的簡歷

姓名：

性別：

就讀專業(yè)：人力資源管理

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上、興趣廣泛,、適應(yīng)力強(qiáng),、上手快、勤奮好學(xué),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔,、吃苦耐勞,、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的親和力,。

愛好

籃球,，吉他,，快板，聽音樂,，動漫,。

2.自我分析

個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好,，且做事有始有終,，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為,。

人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往,，以誠待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個(gè)知心朋友,，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富,。

價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定,，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

3.同學(xué)分析

有一定的組織能力,，有時(shí)有些自大,，有些自我膨脹?？刂朴珡?qiáng),。

4.家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí),，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折。

缺點(diǎn)：話太多,。不太扎實(shí),。

(二)環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家三口--相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.爸爸媽媽都是機(jī)關(guān)工作人員,，社會閱歷很深,，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理,。雖然家里并不富裕,，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力,，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的希望,。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的,。進(jìn)入二十一世紀(jì),，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開,。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn),。學(xué)校提供給我一個(gè)很好的.平臺。

3.社會環(huán)境分析：

中國已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代,，人力資源的管理需要大量的人才,。而且中國是個(gè)人口大國，機(jī)遇隨處可見,?？茖W(xué)的管理一定會讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀。

(三)職業(yè)定位

1.外部環(huán)境因素：人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加,。

2.內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心,，對工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮,，擅于歸納總結(jié)錯誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動積極性,，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心,，沒有顧及別人的想法與意見,，有時(shí)處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3.預(yù)期目標(biāo)：通過四年的努力學(xué)習(xí),，學(xué)得一伎之長,，獲得本科畢業(yè)證書。

4.職業(yè)發(fā)展路徑

〈短期目標(biāo)〉

第一階段：學(xué)好各門課程,，順利通過四年中的各門考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),，爭取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長期目標(biāo)〉

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉專業(yè)

第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場分析,，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)

(四)制定計(jì)劃與措施

1.第一期：20xx年3月--20xx年5月