作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇一

小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物,，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現動物的明顯特征,，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現動物的動作特征,。整個活動根據小班寶寶的年齡特點,，創(chuàng)設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料,，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,，產生一定的'游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習,，發(fā)現動物的秘密,。

【活動目標】

1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性,。

2,、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬,、跳等來表現出不同的動物的特征,。

3、情感目標：能大膽展示自己的動作,，體驗學做動物模仿操的樂趣,。

【活動準備】

白板、動物圖片(小鴨,、螃蟹,、青蛙、大象等),、音樂課件,，幼兒半圓團坐。

【教學重點,、難點】

重點：學習走,、跑,、跳、爬等動作,，大膽模仿小動物走路,。

難點：根據音樂變換動物走。

【活動過程】

一,、談話引題

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,，掌聲歡迎!

二、逐一認識小客人

1,、認識小鴨并模仿小鴨走路,。

教師點擊,，畫面出現小鴨,，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹,，左右搖”,。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖,。

2,、認識螃蟹并模仿走路。

師：“瞧,，又有一位小客人來了,，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現出來,。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看,，學一學吧!”

音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓,，橫著走?！惫膭钣變河弥w動作來走一走,，爬一爬,。

3、認識小青蛙,。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠,，需要換教法。)

師：“聽聽,，誰的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動物,。

“它的本領可大了,，我們一起來看看?！?/p>

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

播放音樂課件：“小青蛙,，腿兒彎彎，用力跳,?！惫膭钣變捍竽懱惶?。

4、認識大象,。

看看小象灑水的圖片,，一起學學，引導幼兒在方向,，速度和身體高低上進行變化,。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

三,、游戲：聽音樂做動物走

規(guī)則：播放音樂課件,，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走,。不可以走出場外,。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時,，快速的模仿動物走,、爬、跳等,，動作可以自創(chuàng),。

四、游戲結束：

整理游戲場地,，回家教爸爸媽媽玩動物游戲,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇二

1、初步了解每個人都有影子,，影子會跟隨自己的動作而變化,。

2、在游戲中觀察并學習表達自己的發(fā)現,。

3,、能根據指令做相應的動作,。

4、發(fā)展身體協調性,。

選擇有充足陽光的時間,，能清楚看到影子的場地

一、找影子”的游戲,，導入活動,。

1、有個好朋友,，我到哪,，它到哪，緊緊跟在我身邊,，猜猜他是誰,？

2、老師的影子在哪里,？

3,、你們有影子嗎？你們的影子在哪里,？引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置,。

二、觀察發(fā)現影子的變化特點,。

1,、找個朋友站在一起，比一比,、看一看你們的影子,，你發(fā)現了什么？

2,、你的影子會變嗎,？

3、我們來給影子排排隊,，數數你們的影子有什么,？

三、玩“踩影子”游戲,。

1,、請你們來踩老師的影子。

2,、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢,？

四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小,。

討論：你們把影子藏在哪里,？為什么見不到自己的影子了？

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,，還能開發(fā)孩子智力,。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系,。并且通過創(chuàng)新玩法,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲,，幼兒練習在一定范圍內四散跑,，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇三

1,、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2,、能按口令進行走路,、跑步的交替動作。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、提高幼兒身體的協調能力,，體驗玩游戲的樂趣。

自制：“魚”若干或用插塑玩具代替,，鈴鼓等,。

1、熱身運動：游戲“小鴨散步”,。

（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步,，做鴨走、鴨跑,、撲翅膀,、喝水等動作進行熱身。

（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走,、小步走,。情境創(chuàng)設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡,，大步走過草地,，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家,。

2,、游戲：狐貍來了。

（1）教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,，然后到很遠的“池塘”抓魚,，如果遇到壞狐貍，一定不要怕,，趕緊跑回家,。

（2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做早操,；（兩臂由側向下向內繞環(huán)一圈,。）

伸伸臂，伸伸臂,；（兩臂側平舉,、放下，重復一次,。）

彎彎腰,，彎彎腰；（兩手叉腰,，上體向左,、右各側屈一次。）

踢踢腿,，踢踢腿,；（兩手叉腰，左右腿各踢一次,。）

蹦蹦跳,，蹦蹦跳；（兩手叉腰,，兩腳原地向上跳四次,。）

認真鍛煉本領高。（左右腳原地踏步各四次,。）

（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓,，“小鴨子”快快跑回家,。

3、教師和幼兒一起慶祝勝利,，做全身放松運動,。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的'提問或是小結能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇四

活動目標：

1．能理解兒歌內容,，知道不能用力踩踏小草,，要愛護小草。

2．喜歡念兒歌,，會用動作表現“輕輕跳,、慢慢跑”。

活動準備：

小兔,、小狗,、小草、小朋友圖片,。

活動過程：

1,、講故事，引起學兒歌的興趣,。

小兔來到草地上高興地使勁跳,，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了,，連忙說：“小兔小兔輕輕跳,，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草,，我就不跟你們好了,。”小兔聽了,，輕輕跳了；小狗聽了,，慢慢跑了,。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好,?！?/p>

2、理解兒歌內容,。

寶寶為什么要小兔輕輕跳,，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,，但會影響別人,。要愛護小草,，不在小草地上用力蹦跳。

3,、學念兒歌,。

鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”,。

建議：

啟發(fā)幼兒想一想,，還有什么時候不能發(fā)出響響的'踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時,，大人看書時??)

評價：

1,、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑,。

2,、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人,。

兒歌

輕輕

小兔小兔輕輕跳,，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草,，

我就不和你們好,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇五

設計思路：

1、小班幼兒的動作發(fā)展不穩(wěn)定,，幼兒在練習推,、拉、走的基本動作時,，往往由于重復枯燥的過程失去活動的興趣,。因此，教師要創(chuàng)設情景,，將基本動作融合在游戲中,，使幼兒對活動的興趣增加，更好地練習基本動作,。

2,、本班幼兒的動作發(fā)展水平具有差異性，有的.幼兒掌握的較快,，因此,，教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上，在增加一些難度,，走小橋,、穿樹林，使個別幼兒有進一步的提高,。而對于個別膽小的幼兒,，教師在旁保護,、鼓勵，保證完成動作,。

體育活動：小推車（適合年齡4--5歲）

活動目標：通過玩小推車,，發(fā)展幼兒推、拉,、走的動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

重難點：在推,、拉,、走的過程中，注意不互相碰撞,，同伴間保持一定的距離,。

材料及環(huán)境創(chuàng)設：小推車（與幼兒人數相等）

場地布置一些障礙：樹林、小橋,、小路等

活動器械：繩子,、皮球、呼啦圈等

活動過程：

一,、以小動物的口吻,，和幼兒一起做準備動作

小貓早上起來，和媽媽一起做早操,，

伸伸臂,、伸伸臂，拍拍肩,、拍拍肩,，

扭扭腰、扭扭腰,，踢踢腿,、踢踢腿，

早上鍛煉身體棒（重復兩遍）

二,、出示小推車

1,、這是什么？是用來干什么的,？

你是怎樣玩的？（幼兒自由玩）

2,、分散游戲：幼兒每人一輛小推車,，在媽媽的帶領下，用推,、拉的方法在場地上練習走,。

3,、在幼兒分散練習后，幼兒自選走小路（路上設置障礙：樹林,、小橋,、小路，教師個別指導膽小的幼兒）

4,、（場地四周放置一些活動器械,、皮球、繩子,、呼啦圈等）

幼兒任意選擇一樣東西玩小推車,，進一步培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

三,、整理,、放松動作

提醒幼兒物歸原處、整齊擺放,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇六

1,、能模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走,。

2,、能按照口令進行走路、跑步的交替動作,。

3,、提高動作的協調性與靈敏性。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的'興趣,。

1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替,。

2,、鈴鼓。

1,、游戲——小鴨散步,。

（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走,、鴨跑,、撲翅膀、喝水等動作,，進行熱身,。

（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走,。

情境創(chuàng)設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,，小步走下山坡,，大步走過草地，小步走過小橋,，跳進池塘游來游去做游戲,，聽到搖鈴鼓就跑回家。

2,、師幼共同玩游戲——狐貍來了,。

（1）教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然后到很遠的“池塘”抓魚,，如果遇到壞狐貍,，一定不要怕趕緊跑回家。

（2）教師與幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早,，做做操,；（兩臂由側向下內繞環(huán)一圈）

伸伸臂，伸伸臂,；（兩臂側平舉,，放下，重復一次）

彎彎腰,，彎彎腰,；（兩手叉腰，上體向左,、右各側屈一次）

踢踢腿,，踢踢腿；（兩手叉腰,，左右腿各踢一次）

蹦蹦跳,，蹦蹦跳；（兩手叉腰,，兩腳原地向上跳四次）

認真鍛煉本領高,。（左右腳原地踏步各四次）

（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”,，并搖響鈴鼓,，“小鴨子”快快跑回家。

教師和幼兒一起慶祝勝利,，做全身放松運動,。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高,，因為這是他們感興趣的問題,，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,，我個人認為，這節(jié)課還是成功的,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇七

2.能聽指令做游戲,，遵守游戲規(guī)則。

3.提高幼兒身體的協調能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

4.能根據指令做相應的動作。

2.游戲音樂,。

1.游戲“小老鼠鉆洞”,。

幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作,。

幼兒展示自己鉆圈的方法,。

教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆,。

引導幼兒去鉆多個：洞“，反復練習鉆的動作技巧,。

2.游戲“貓和老鼠”,。

將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里,，圈外放若干“糧食”(沙包),，教師扮貓，在圈外做睡覺動作,。

游戲開始,，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內,。提醒幼兒動作要輕,，不要驚動?！斑鬟鬟鳌?，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里,。

3.放松游戲“小老鼠吹氣球”,。

教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠,，吹氣球,，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼,，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上,。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的`形式,，讓幼兒輕松地認識,、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇八

為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景,，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,，進行鉆、爬的基本動作練習,，使幼兒在愉快的游戲氛圍中,，體驗與同伴共同游戲的快樂。

1,、通過跑,、跳、鉆,、爬障礙物,，發(fā)展幼兒身體的協調能力。

2,、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣,，感受與同伴游戲的快樂。

1,、寬闊平坦的`游戲場地,。

2、松緊帶或彩繩2根,，搭成小雞,、小鴨的家。

3,、小雞,、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶,。

1,、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨,，隨音樂作游戲,，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2,、教師在場地中間,，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友,，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲,，馬上鉆出自己的家,，來到草地上，找好朋友做游戲,。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候,，一定要低頭，不要碰到家門,，鉆,、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”,。

3,、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來,，到草地中間跟隨錄音做游戲,。

4、教師觀察幼兒鉆爬的動作,，音樂游戲后進行簡單的評價,，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作.

5,、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲,。

1.教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理,。

2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室,。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,，通過游戲鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的能力,，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇九

1,、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2,、結合幼兒鉆,、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協調性,、敏捷

性,。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神,。

貓,、鼠頭飾若干、糧倉一個,、鼠洞二個,、獨木橋、山洞等,。

1,、幼兒聽音樂開汽車進場地。

2,、游戲前的'活動準備,。

3、啟發(fā)幼兒講出貓,、鼠的作用及特征,，交待游戲名稱及規(guī)則。

1,、貓保護糧倉巡邏,，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到,。

2,、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時,，在路上設障礙,，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功,。

減少了糧倉的損失,。

1、表揚角色扮演得好的幼兒,。

2,、幼兒開汽車離開場地,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇十

1、能積極主動的參與體育活動,，練習四散跑,。

2、提高靈活躲避,、互不碰撞的`能力,。

1、“蘿卜”教具(數量為幼兒人數的兩倍),。

2,、場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3、小兔頭飾人手一個,，大灰狼面具一個,。

4、場地布置

一,、開始部分

1、教師扮作“兔媽媽”,，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”,。

2、準備操：邊念兒歌邊活動身體,?！霸缟咸鞖庹嬲茫覀兇蠹移鸬迷?，伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”,。

二,、基本部分

1、游戲：種蘿卜

(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,，跳過小水溝,，來到蘿卜地。

師：蘿卜地到了,，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

師：孩子們,，如果大灰狼來了,，我們應該怎么樣?(逃跑、躲起來)

(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作,，師：跑時要注意什么?

(3)教師講解：很多人跑時要看好方向,，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開,。

(4)音樂起,，“大灰狼”出現了，師：孩子們快跑,，大灰狼來了,。(幼兒四散跑)

2、游戲：給蘿卜澆水

師：大灰狼走了,，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水,。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起,，“大灰狼”再次出現,，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護小兔,，邊給予指導(快跑,，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了,，要被大灰狼抓走的)(游戲進行兩次)

3,、游戲：收蘿卜。

蘿卜長大了,，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜,。“大灰狼”又出現了,，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐,。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了,，把大灰狼趕走了,。

三、結束部分

1,、孩子們,，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

2,、音樂響起,，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇十一

1,、體驗游戲的快樂,，提高不怕困難,、勇往直前的`心理素質。

2,、學習正面鉆的方法,，提高動作的協調性和靈敏性。

3,、能按要求在指定的地方擺放物品,。

1、經驗準備：已學會掌握平衡,、雙腳跳的基本動作要領,。

2、物質準備：山洞(拱形小門6個),、紙箱(高90厘米,，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片,、桃卡片,、梨卡片、木墩(高5厘米),、腳印8個,、獨木橋(寬10厘米，高5厘米),、障礙物(高10厘米，寬10厘米,，長20厘米),、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干,、懸掛水果(蘋果,、梨、桃)若干,、塑料筐3個,。

3、場地準備：如圖,。

重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物,。

難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物,。

1,、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動,。

2,、引導幼兒在游戲中發(fā)現,、嘗試、體驗正面鉆的動作要領,。

(1)第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞,。

(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過山洞最快捷,、安全的方法,。

(3)第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

(4)組織游戲：小猴子摘水果,。鞏固正面鉆的方法,，要求幼兒能用低頭、彎腰,、屈膝,、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導幼兒將運回來的水果進行分類,。

(6)幼兒完整地進行游戲“花果山”,，可選擇不同的路線進行游戲活動。

3,、放松游戲：“小小搬運工”,。