作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇一

小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物,，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征,，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征,。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點,，創(chuàng)設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料,，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,，產(chǎn)生一定的'游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習,，發(fā)現(xiàn)動物的秘密,。

【活動目標】。

1,、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性,。

2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走,、爬,、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征,。

3,、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

【活動準備】,。

白板,、動物圖片(小鴨、螃蟹,、青蛙,、大象等)、音樂課件,，幼兒半圓團坐。

【教學重點、難點】,。

重點：學習走,、跑、跳,、爬等動作,，大膽模仿小動物走路。

難點：根據(jù)音樂變換動物走,。

【活動過程】,。

一、談話引題,。

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,，掌聲歡迎!

二、逐一認識小客人,。

1,、認識小鴨并模仿小鴨走路。

教師點擊,，畫面出現(xiàn)小鴨,，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹,，左右搖”,。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖,。

2,、認識螃蟹并模仿走路。

師：“瞧,，又有一位小客人來了,，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來,。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看,，學一學吧!”

音樂課件播放：“大螃蟹,，鉗子咔嚓，橫著走,?！惫膭钣變河弥w動作來走一走，爬一爬,。

3,、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠,，需要換教法,。)。

師：“聽聽,，誰的聲音?”教師播放叫聲,，幼兒猜出小動物。

“它的本領可大了,，我們一起來看看,。”

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

播放音樂課件：“小青蛙,，腿兒彎彎,，用力跳?！惫膭钣變捍竽懱惶?。

4、認識大象,。

看看小象灑水的圖片,，一起學學，引導幼兒在方向,，速度和身體高低上進行變化,。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

三,、游戲：聽音樂做動物走,。

規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征,，就跟著音樂變換著做動物走,。不可以走出場外。

玩法：教師播放音樂,，幼兒聽到關于某動物的歌謠時,，快速的模仿動物走、爬,、跳等,，動作可以自創(chuàng),。

四、游戲結束：

整理游戲場地,，回家教爸爸媽媽玩動物游戲,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇二

1,、體驗體育游戲中跳躍的樂趣,。

2、學習雙腳并攏行進跳的基本動作,。

3,、在活動中能按老師的要求向前行進跳。

1,、知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握鉆,、爬、平衡,、投擲等技能,。

2、物質準備：蟲子若干,，青蛙胸飾若干,，塑料筐，錄音機,，墊子若干,。

一、開始部分

幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽,。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動,。

（教師：青蛙寶寶們，天亮了,，快起床了,。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了,。）

二,、中間部分

1、電話響了,，教師假裝接電話,。

（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領吧?？?，那邊有個池塘，走,，到池塘練本領去?。?/p>

2,、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習雙腳并攏跳，反復練習,，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范看,。

3、游戲：練習跳“荷葉”（教師：看,，那邊有荷葉,，咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎？）

4,、第一次捉害蟲,。（教師：好了，孩子們,，本領練好了,，咱們去幫著農民伯伯捉害蟲吧。）

要求：幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲,，捉到后回到青蛙媽媽邊上,，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后,，請幼兒把蟲子放到塑料筐里,。

看哪一組的幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子,。

5,、再次捉害蟲。

（幼兒：好）這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的,。

鼓勵幼兒相反之間互相幫助,，看看哪一組的幼兒的'動作最標準。

三,、結束部分：

放松活動：天黑了,，帶小青蛙回家。（引導孩子們做放松動作）

四,、活動延伸：

讓幼兒回家后和爸爸,、媽媽比一比。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇三

1.引導幼兒探索跳的多種方法,。

2.練習單腳跳,，雙腳合、開跳和蹲著,、踮起腳尖跳等方法,，發(fā)展身體及動作的協(xié)調性。

3.體驗情境游戲的樂趣,。

體操圈若干個,，兩個空籃子,。小白兔胸飾每人一個，胡蘿卜,、蘑菇若干個,。知識準備：小兔跳的經(jīng)驗。

練習單腳跳,，雙腳合,、開跳和高矮跳等方法，發(fā)展身體及動作的協(xié)調性,。,。

情境導入法,、觀察法,、演示法等。

一,、開始部分,，師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

1.師：?。?）班的小朋友們,，下午好！看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀,？（小白兔）因此,，我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔,，來和兔媽媽一起做游戲,。

2.師：在玩游戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,，大家準備好了嗎,？（做頭部、四肢的運動）,。

1.教師組織幼兒進練習雙腳并攏跳,。

師：首先，請小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的,？（雙手做起兔耳朵,、雙腳并攏向上跳）恩，這是雙腳并攏著跳,，快和你身邊的兔寶寶問問好吧,！

2.引導幼兒自由探索其他跳法。

（1）師：今天,，兔媽媽帶來一個小難題想考考?。?）班的小兔們,，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（愿意）,。

（2）師：我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳,，還可以怎么跳呢？趕快開動你們的小腦筋?。ńM織幼兒自由探索）,。

教師小結：呀！我們的小白兔真厲害,！想到了這么多方法,，快為自己鼓鼓掌吧。

3.邀請個別幼兒師范跳法,，其他幼兒學習,。

（1）師：小（4）班的小兔們真棒,！現(xiàn)在,，我請其中一個小兔上來展示給我們看一看，他想出了哪種跳法,。（幼兒展示）,。

（2）師：你們的小眼睛都看清楚了嗎？我們一起來學一學吧?。▎文_跳,、雙腳張開跳、斜著跳等）,。

（3）幼兒跟隨教師的指令,，復習各種玩法。

教師小結：小兔們想好幾種跳的方法,，大家也都學到了很多新的本領,。

4.教師示范教授新方法。（蹲著跳,、踮起腳尖跳）,。

師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個新的方法,，你們想學嗎,？（想）那兔媽媽先來示范，小兔們安安靜靜的看一看哦,。

5.教師組織幼兒練習新跳法,。

師：兔媽媽教的你們都學會了嗎？我們一起來練習一下吧！

1．教師導入游戲,。

2.講解游戲規(guī)則,。

師：看到前面的圈圈了嗎？只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,，你們可以用剛才學過的方法,，找到食物后馬上返回兔媽媽處，注意手里的食物不要掉了哦,，否則就得重新回去找,，明白了嗎？開始吧?。ㄓ變河螒?、教師在旁輔導）。

師：好,，我們的小兔都成功把食物找回來了,，大家玩的高興嗎？累不累,？我們一起蹲下來休息一下,，用手輕輕的敲敲胳膊,、敲敲腿,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇四

為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,，進行鉆,、爬的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中,，體驗與同伴共同游戲的快樂,。

1、通過跑,、跳,、鉆、爬障礙物,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力,。

2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣,，感受與同伴游戲的快樂,。

1、寬闊平坦的`游戲場地,。

2,、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞,、小鴨的家,。

3,、小雞、小鴨的頭飾若干,，音樂磁帶,。

1、教師扮媽媽,，幼兒扮小雞,、小鴨，隨音樂作游戲,，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作,。

2、教師在場地中間,，幼兒圍在四周,，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里,，聽到媽媽的喊聲,，馬上鉆出自己的家，來到草地上,，找好朋友做游戲,。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭,，不要碰到家門,，鉆、爬不要擁擠,，要注意安全看誰是個乖寶寶”,。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,，聽到指令后從家里鉆出來,，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4,、教師觀察幼兒鉆爬的動作,，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范,，指導低頭彎腰的動作 .

5,、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

1.教師帶幼兒作簡單模仿動作,，輕輕放松整理,。

2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,，通過游戲鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的能力,，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇五

本次活動內容是小班秋季學期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的一個健康活動《小豬快跑》。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據(jù),，以幼兒為主,，尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒主動性,。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松,、自然、生動,、有趣的活動環(huán)境,，引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師,、同伴,、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗,，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展,。

活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物，根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設可樂瓶形象的小豬，以小豬去郊游的游戲貫穿整個活動,，活動中分三個環(huán)節(jié)熱身――嘗試――體驗,，由易到難，環(huán)環(huán)相扣,。讓幼兒在游戲活動中,，主動去嘗試探索如何牽物走，并在游戲活動中設置障礙,，提高難度引導幼兒自己去面對解決,，讓他們積極樂意的參加活動，體驗到體育活動的樂趣,。

1,、初步練習牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動作。

2,、樂意參加活動,，體驗體育活動的樂趣。

1,、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個,。

2、布置場景：小樹林,、小橋,、小花、小草,。

3,、各種豆子若干。

4,、背景音樂,。

一、猜謎引入

1,、出示小豬,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天老師帶了一只小動物,，它呀身體肥肥的,，鼻子嘟嘟，耳朵大大,、睡覺還喜歡打呼嚕,，你們猜猜它是誰呀？對,，是小豬,。

2、熱身運動,，做小豬操,。

師：今天小豬出來玩，我們一起來和它做小豬操,。咦,！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？

引導幼兒學做小豬睡覺,，起床的動作,，跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕,。（下肢運動）

小豬小豬醒來,，伸伸大懶腰,。（上肢運動）

小豬小豬玩玩，轉個大圈圈,。（腰腹運動）

小豬小豬跳跳,，一起出去玩。（跳躍運動）

（解析：活動以猜謎語引出“小豬”,，激發(fā)幼兒好奇心和興趣,，為下面的活動做好鋪墊。）

二,、情景游戲：帶小豬去郊游

1,、幼兒自選小豬去郊游，自由練習牽物走,、跑,。

師：樹林里很美麗，我們和小豬一起去郊游,，要注意保護好小豬,。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天,，我們要牽著小豬去郊游,。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走,、跑,，引導幼兒注意牽好手上的小豬。

（解析：以游戲的口吻引導幼兒積極參與到活動中,，初次嘗試牽物走,、跑，學著控制好手上的小豬）

幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞,，來到對面的樹林里,，在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花,、小草和石墩,，尋找其他小動物。

（解析：以游戲的貫穿整個活動,，設置障礙，提高難度讓幼兒練習牽著小豬走,、跑,。）

3、出現(xiàn)大灰狼,，幼兒保護好小豬快速躲閃,。

大灰狼出現(xiàn),，引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。

（解析：設置驚險的游戲環(huán)節(jié),，讓幼兒更積極的投入到活動中去,，將活動氣氛推向高潮）

三、放松游戲活動：喂小豬,。

師：今天,，在樹林里我們玩得很開心，而且勇敢的躲過了大灰狼,，學會保護你和小豬,，現(xiàn)在，小豬餓了,，我們帶它們回去吃東西吧,！

教師帶領幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子,。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里,，然后蓋好瓶蓋。

師：小豬玩了一天也累了,，讓我們送小豬回家吧,！

教師帶領幼兒聽音樂做放松運動，結束活動,。

（解析：以喂小豬作為放松活動,，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放松狀態(tài)，輕松結束活動,。）

本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運動經(jīng)驗方面的原有水平與發(fā)展需求,。

首先，活動的設計,，以游戲情節(jié)貫穿始終,，每個環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中,，自始至終處在一種積極,、主動、愉快的學習狀態(tài)中,。

其次,，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性,。整個游戲過程在器材選擇,、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求,，如在小橋與拱門山洞設置不同難度的小路,、木墩設置不同的梅花樁的障礙,，漂亮的小花、小草和大樹,，構成了美麗樹林等,，既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇六

發(fā)展雙腳連續(xù)行進跳的.能力,。

激發(fā)游戲興趣，發(fā)展勇敢精神,。

活動準備,。

1.70cm高、40cm寬的布袋子若干,。

自制障礙物若干,，如可樂瓶、紙棒,、塑料圈等,。

布置場地，

活動過程,。

1.幼兒在教師的口令下練習隊列,。

2.利用“袋鼠回家“的游戲情境練習雙腳連續(xù)行進跳。

教師示范并講解動作要領：將雙腿放人口袋中,，雙手提著口袋邊,，雙腳連續(xù)行進跳，到達指定位置后返回,。注意用前腳掌著地跳,。

幼兒自由練習，教師巡回指導,。

3.游戲“袋鼠旅游”,。

教師示范講解：雙腳連續(xù)行進跳繞過小樹，跨過壕溝,，左右腳交替通過小河,。要求幼兒在跳過障礙物時不停頓，按要求連續(xù)繞過,、跳過障礙物,，然后左轉直線跳回。

幼兒分成4組比賽,。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇,，教師要注意幼兒的跳躍動作，并進行保護,，當幼兒身體不穩(wěn)時,，教師要及時抱住或扶住幼兒，避免摔倒,。

4.游戲“跳遠比賽”,。

教師：袋鼠是世界上跳得最遠的動物，我們也學學它們,，使勁向前跳,，比比誰跳得最遠。

幼兒模仿袋鼠進行跳遠比賽,，最后評選出比賽冠軍,。

活動建議。

活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習性,，閱讀幼兒用書相關畫面,，觀看錄像片，以增強幼兒的模仿興趣,。如果沒有口袋,，可以改變玩法，如讓幼兒兩腿間夾一個包,，使雙腿不能分開,，練習雙腿連續(xù)跳的動作。

個別指導教師可根據(jù)幼兒跳躍的實際情況,，選擇不同高度,、寬度的障礙物，提高幼兒的跳躍能力,。對于有困難的幼兒,，教師要給予適當?shù)膸椭?/p>

文檔為doc格式。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇七

讓幼兒在活動的過程中,，身體各部位都得到鍛煉,，增強體質；體驗同伴之間相互幫助的快樂,，培養(yǎng)幼兒之間團結協(xié)作的精神,，激發(fā)幼兒勞動的熱愛。

1．練習兩手屈膝著地爬的技能,。

2．培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作,，互相幫助的品質。

3．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛,。

兩手屈膝著地，爬的技能,。

能互相幫助,。

1．小刺猬胸飾若干,。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成,。

3．地毯3塊,，墊子3塊，錄音機一臺,，錄有小燕子歌曲,、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤,。

4．畫有蘋果樹,、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅,。

1．教師講解背景畫,，引起幼兒參與游戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來,，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家,，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝,，就在地上打個滾,，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里,，蘋果放不下來,，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下,，教師和幼兒做熱身運動,。

(1)當聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動),。

(2)當聽到汽車開來的聲音,，“汽車開來了，笛,、笛,、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當聽到小白兔的腳步聲,，“小白兔跳,、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動),。

(4)當聽到刮大風的聲音時,，幼兒跑到一個角落里躲起來。

3．游戲開始——背蘋果

把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對幼兒說,，“老師當刺猬媽媽,，你們當小刺猬，剛才刮大風,，蘋果樹下落下許多蘋果,，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們去把它運回來好不好,。于是，刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地,，一個接一個地爬過墊子,，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來,，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里,，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進行),。

4．游戲結束

(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅,。

(2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒,。

活動結束,。

幼兒園小班體育教案走獨木橋篇八

活動目標：

1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情,。

2,、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調性,、敏捷。

性,。

3,、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動準備：

貓,、鼠頭飾若干,、糧倉一個、鼠洞二個,、獨木橋,、山洞等。

活動過程：

一,、開始部分：

1,、幼兒聽音樂開汽車進場地。

2、游戲前的活動準備,。

3,、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,，交待游戲名稱及規(guī)則,。

二、基本部分：

1,、貓保護糧倉巡邏,，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到,。

2,、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時,，在路上設障礙,，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功,。

3,、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺,，排除除路障,，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠,，

減少了糧倉的損失,。

三、結束部分：

1,、表揚角色扮演得好的幼兒,。

2、幼兒開汽車離開場地,。

一,、活動目標：

1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,，提高身體的協(xié)調性,。

2、幼兒心情愉快,，參與活動,。

1

物的走路動作。

2

a活動過程：一游戲形式導入,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。、熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳,、騎馬,、小鳥飛、大狗熊等小動,、出示大象頭飾,，練習基本動作（1提問：“這是誰？”（2）“大象是怎樣走路的,？”（讓幼兒自由做動作）（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,，兩條腿是直直的？”,、可以先讓幼兒自己想辦法,。