作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!
哪座房子最漂亮教案免費篇一
1,、認(rèn)識12個生字
2、正確,,流利地朗讀課文,,背誦課文
3,、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化
1,、生字復(fù)習(xí)
2,、形容詞組詞
3,、了解反義詞
4,、認(rèn)識問號,掌握問句跟答句的知識
5,、朗讀訓(xùn)練
同學(xué)們好,!現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,?你們看,外面的陽光多么的燦爛呀,老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方玩,,好嗎?來,跟著老師邊走邊唱“走,,走,走走走,,我們小手拉小手,,走走,走走走,,一同去郊游,。”(學(xué)生唱歌時,,老師上臺貼掛圖)你們看,,我們到了一個什么樣的.地方,??催@房子,,這河流,,多美?。∵@么多的房子,,哪座房子最漂亮,?(老師解釋一下漂亮的意思,生答)
老師帶你們?nèi)ミ@座最漂亮的房子那兒去玩玩吧,。敲門咦,怎么不開門呀,?哦,原來我們還有一道識字關(guān)沒過,,房子的主人非讓我們認(rèn)讀幾個生字才準(zhǔn)進(jìn)去。大家有信心攻下這個識字關(guān)嗎,?生答那好,,現(xiàn)在,,我們一起來復(fù)習(xí)幾個生字,。
1、老師展示生字卡片:請大家認(rèn)真看生字,,如果不認(rèn)識它,,就拼一下它的拼音,,將他讀出來吧。齊拼,。
2,、老師折去生字的拼音:現(xiàn)在,,不要拼音,。你能將其讀出來嗎?請學(xué)生開火車認(rèn)讀生字,。認(rèn)對了,,就讓學(xué)生說一說,他是怎么認(rèn)得這個字的,。讓他將認(rèn)字方法教給全班同學(xué),。并將其認(rèn)得的卡片送給讀對的學(xué)生,。
剛才,,老師將卡片全部送給了班上的同學(xué)。你們?nèi)绻俅我姷剿?,你還認(rèn)得那些生字嗎,?現(xiàn)在,,老師交給你們一個任務(wù),請各小組的小組長帶著你們那組的同學(xué)去讀課文,,到課文里去找這些生字,,找到之后,,再通過拼音學(xué)習(xí)法將課文認(rèn)真地讀熟,。
1,、請一個小組的同學(xué)上臺讀課文,。(讀完后,,請學(xué)生評一評,,讀得好不好,,好在哪里,。有沒有錯誤,,錯在哪里,。)
2,、聽磁帶讀課文,再齊讀一遍課文,,看誰比磁帶里的小朋友還要讀的好,。
同學(xué)們讀的真不錯?,F(xiàn)在,,我們一起去房子周圍玩玩吧,。
1,、數(shù)一數(shù),。這里有幾座房子呀?他們都是什么樣子的呢,?(學(xué)生說)
2、書上是怎么說的呢,?快快找出來,,看看這房子是什么樣的瓦,?墻?門,?窗,?
學(xué)生說一個,,老師在黑板上貼一個。問:青青的瓦,,白白的墻,,說的是房子的什么呀,?(顏色,外觀美)寬寬的門,,大大的窗,坐在這樣的房子里,,你的感覺怎么樣?(或:為什么是寬門大窗呢,?)光線好,保護(hù)視力,,還很通風(fēng),。很舒服等。,。
3,、除了青青的,,白白的,,寬寬的,大大的,,你還能仿照這個組詞的形式說幾個詞語嗎,?(看教室里的東西說詞語)
指著圖片里的景物問:()的樹,,()的旗桿()的河水()的天空
想象白天:老師貼太陽圖()的太陽。
想象晚上:老師貼月亮星星圖()的月亮()的星星()
4,、朗讀,。這房子美不美,?你喜歡嗎?請大家用很喜歡的語氣讀一讀這三句話,。
1,、看一看:房子周圍有什么呀,?房子前后左右都有些什么呢,?
房前——花果香
屋后——樹成行
2,、房前屋后,,意思怎樣,?是一對什么詞呢,?(反義詞)你能在圖片中找準(zhǔn)房前屋后的具體位置嗎?請一個學(xué)生上臺幫助老師將房前屋后的花果,,樹木貼出來,。
3、做找反義詞的游戲:老師說話,,學(xué)生做相反意思的動作,。
高矮,大小,,長短,,左右,,上下。
4,、朗讀,。力求讀出喜愛之情
1、出示卡片:,?同學(xué)們認(rèn)識這個符合么,?你知道它是用來干什么的呢?
它呀,,就是問號,。當(dāng)我們在問別人問題的時候,它就緊緊地跟在那句話的后面?,F(xiàn)在老師問你:哪座房子最漂亮—— 問號放哪里呢,?就放這。老師演示給學(xué)生看,。
2,、有問句就有答句。那么,,你是怎么回答老師的呢,?你們回答老師的話就是答句。答完了就用句號表示,。
3,、練習(xí)朗讀問句答句。問要有疑問的語氣,,答要答得干脆,。
演示:老師問,學(xué)生答,。 學(xué)生問,,老師答。同桌互問互答,。要求讀出自豪的感情,。
4、為什么,,我們的小學(xué)堂最漂亮呢,?學(xué)生說理由,言之有理即可,。
生活好了,,農(nóng)村也開始重視教育了,才將學(xué)校建得這么的漂亮。
瞇上眼睛,,試著回憶,,背課文。
要求:青青的瓦,,白白的墻,,寬寬的門,大大的窗,。房前有花果,,屋后有綠樹。
哪座房子最漂亮教案免費篇二
1,、讀通,、讀準(zhǔn)課文
2、認(rèn)識12個生字,,會寫了子2個生字,,認(rèn)識橫撇彎鉤兩個筆畫和廣字頭穴寶蓋兩個偏旁
3、激發(fā)熱愛學(xué)校的情感,。
1,、讀通讀準(zhǔn)課文
2、認(rèn)識12個生字和會寫了,、子2個生字,。
認(rèn)識12個生字,掌握認(rèn)字方法
一,、創(chuàng)設(shè)情境,,揭示題目
1,、同學(xué)們,,今天的天氣不錯,我們一起去新農(nóng)村小學(xué)參觀,,怎么樣,?請同學(xué)們上車,我們一年(2)班旅游團(tuán)出發(fā)羅?。úシ艌D片)新農(nóng)村小學(xué)到了,,請同學(xué)們睜開你們雪亮的小眼睛觀察一下,你看到了什么,?引導(dǎo)學(xué)生說出畫面上的景物,。問:這么多房子,哪座房子最漂亮呢,?(板書課題,,讓學(xué)生跟著拼讀和書空)
2、板書課題,指一名學(xué)生讀,,讀準(zhǔn)(座,、子、最平舌音,,子,、亮讀輕聲。)
二,、初讀課文
1,、究竟哪座房子最漂亮呢?請你們打開語文書66頁,,聽老師讀讀吧,。
2、你們也想知道哪座房子最漂亮嗎,?就自己試著讀課文吧,,遇到不會讀的字可以請拼音寶寶出來幫忙!
三,、識字
(一)準(zhǔn)備階段
2,、剛才有拼讀的同學(xué)請舉手,我挑選一些同學(xué)做小導(dǎo)游帶著大家讀,。
3,、生齊讀,問學(xué)生你最會記哪個字,?或者是你覺得最難記是哪些字,?你有什么好的辦法記住它?(突出以學(xué)生識字為主)
如:哪,、座(學(xué)習(xí)新偏旁廣字頭),、房門與們(認(rèn)識單人旁)、,;窗(猜一猜這個字的偏旁是什么,?認(rèn)識新偏旁穴寶蓋)
三、讀準(zhǔn)字音,、讀通全文
1,、剛才漢字寶寶你們已經(jīng)認(rèn)識了,現(xiàn)在我們把漢字寶寶放回課文里,,看看你們是否也讀得這么棒,?你們先自己讀。
2,、請一位讀得好的學(xué)生范讀,,其他學(xué)生跟讀,。
四、指導(dǎo)書寫
1,、出示了,、子。觀察田字格中這兩個字,,哪些地方是相同的,?哪些地方不同?
2,、我們應(yīng)該怎么才能把它寫得漂亮,?
3、教師范寫,,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個新筆畫的寫法,。
4、學(xué)生練習(xí)書寫,,老師巡視,。
5、展示寫得好的學(xué)生的作品,,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品,。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了12個生字,,認(rèn)識橫撇彎鉤兩個筆畫和廣字頭穴寶蓋兩個偏旁,。
六、布置作業(yè)
回家的時候,,告訴爸爸媽媽,,你是怎么認(rèn)得這12個生字的并且把這篇課文背給爸爸媽媽聽。
哪座房子最漂亮教案免費篇三
本課是第一冊語文書第一單元的第四篇閱讀課文,,即拼音教學(xué)結(jié)束后的第四課,,是一首詩歌,共四句話,。第一,、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,,講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化:新房多,,新房高大寬敞,房前屋后還有花草樹木,。三,、四兩句一問一答,指出小學(xué)校的房子最漂亮,,能激起學(xué)生的自豪感,。課文內(nèi)容貼近兒童的生活實際,,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,,讀起來瑯瑯上口,。
本年級學(xué)生入學(xué)僅一個半月時間,剛剛學(xué)完拼音,,接觸識字教學(xué),,閱讀理解能力及表達(dá)能力十分有限,僅停留在說一句完整話的訓(xùn)練上,,本課內(nèi)容的理解對學(xué)生來說有些困難,,學(xué)生對農(nóng)村生活的認(rèn)識有限,針對學(xué)生的這些實際問題及教學(xué)安排特設(shè)計了本課研究課題:如何在閱讀中感悟,。本課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是:認(rèn)識12個生字,。學(xué)寫“了、子,、門,、月”4個字;認(rèn)識2個筆畫“橫撇、彎鉤”和4個偏旁“廣,、戶,、穴、尸”;正確,、流利地朗讀課文,,背誦課文;了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化,。本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞,,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情,。共兩課時,,本課時是第一課時,教學(xué)重點是:認(rèn)讀生字詞,,通過朗讀課文,,感受新農(nóng)村建設(shè)的美,體會小學(xué)生喜悅的心情,。
這是一首節(jié)奏明快的詩歌,,應(yīng)讓學(xué)生體會朗讀時輕松愉快的基調(diào)。為了讓學(xué)生能夠很好的理解詩歌的內(nèi)容,,體會詩歌的美,,在教學(xué)中,插入了適量的農(nóng)村生活的圖片,,讓學(xué)生能直觀的感受到現(xiàn)在的農(nóng)村跟以前印象中的貧窮落后的農(nóng)村截然不同,,感受到新農(nóng)村面貌的變化,,了解到小學(xué)校的房子最漂亮,能激起學(xué)生的自豪感,,從而在讀中理解,、感悟后更好的朗讀。
先讓學(xué)生自由讀課文,,初步了解課文內(nèi)容,。“青青的瓦,,白白的墻”,,是從顏色上贊美房子非常漂亮;“寬寬的門,大大的窗”,,是從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮,。“房前花果香,,屋后樹成行”,,是說新房周圍有花有樹,環(huán)境優(yōu)美,。最后兩句一問一答,。“數(shù)”讀第三聲,,意思是比較起來最突出,。在農(nóng)村新建的一座座新房中,小學(xué)校最漂亮,。
觀察課文插圖,,再讀課文,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象新農(nóng)村的景象,。想想為什么小學(xué)校的房子最漂亮,。使學(xué)生感受到農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房;懂得政府關(guān)心小朋友,,所以把小學(xué)校蓋得很漂亮,。
為了提高孩子的朗讀能力,教學(xué)中采取了多種方式朗讀:用自己喜歡的方式讀,、小組讀,、師生對讀,小組接力讀,,想象讀,、配樂讀等多樣的形式練習(xí)朗讀,。引導(dǎo)學(xué)生讀出設(shè)問句的語氣,,并自然地表達(dá)出喜悅的心情,。如,“一座房,,兩座房”,、“三座房,四座房”可讀得開心些,,“青青的瓦,,白白的墻”、“寬寬的門,,大大的窗”,、“房前花果香,屋后樹成行”可讀出對新房的贊美之情,,“要數(shù)我們的小學(xué)堂”要讀得充滿自豪感,。
在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。采用了各種方式:教師引背,,看圖背,,先背喜愛的段落再背全文等讓學(xué)生采用自己適合的方式來背課文。
用“開火車”輪讀生字和詞語卡片等方式鞏固識字,。學(xué)寫“了”:先讓學(xué)生認(rèn)識新筆畫“橫撇”和“彎鉤”,。強(qiáng)調(diào)“彎鉤”寫在豎中線上。學(xué)“子”時:啟發(fā)學(xué)生和“了”比較,,發(fā)現(xiàn)“子”比“了”多一橫,,然后放手讓學(xué)生練寫。
哪座房子最漂亮教案免費篇四
1,、認(rèn)識12個生字,,會寫“了、子,、門,、月”,認(rèn)識兩個筆畫,。
2,、正確流利地朗讀課文。背誦課文,。
3,、理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,,激發(fā)熱愛生活,,熱愛學(xué)習(xí)之情。
1,、認(rèn)識12個生字,,會寫“了,、子、門,、月”,,認(rèn)識兩個筆畫。
2,、正確流利地朗讀課文,。背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,、課件
課時安排:2課時
(一),、看圖說話,揭示課題,。
1,、談話激趣:你去過農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎,?
2,、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風(fēng)景夸一夸,。
4,、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪,、座,、房”和輕聲詞“漂亮”。
(二),、讀通課文:
1,、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,,讀準(zhǔn)字音,,畫出生字,多讀幾遍,,記住字音,。
2、開火車檢查自讀情況,,學(xué)生評價,,相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。
3,、出示生字卡片,,檢查讀音。
4、多種形式讀,,開展小組擂臺賽,。
(三)、朗讀課文,,理解內(nèi)容,。
1,、學(xué)生自讀課文,,看看課文有幾句話。
2,、圖文結(jié)合,,學(xué)習(xí)朗讀第一句。
(1)自讀第一句,,說說自己喜歡不喜歡這些房子,,為什么?
(2)學(xué)生交流,,教師相機(jī)出示課件,。圖文結(jié)合,青青的瓦,,白白的墻,,寬寬的門,大大的窗,。
(3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,,通過換詞比較,初步體會疊詞的用法,。疊詞有什么好處,。
(5)朗讀第一句。重點指導(dǎo)讀好“青青的瓦,,白白的墻,,大大的窗”
3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句,。
(1)看圖,,房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里,?
(2)教師朗讀一,、二句,學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么,,聽到了什么,?
4、結(jié)合圖,學(xué)習(xí)三,、四句,。
(1)再看圖,問:在小朋友的眼中,,哪座房子最漂亮,?
(2)指導(dǎo)朗讀三、四句,。
(3)正確,、流利比較有感情地讀好全文。
(四),、書寫生字:
1,、認(rèn)讀生字“了、子,、門,、月”。說說在哪些課文中學(xué)過,。
2,、分析字形,用比較法區(qū)別“了,、子”,,用說筆順法記憶“門、月”
3,、指導(dǎo)書寫:學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,,教師范寫,學(xué)生練寫,,展評,。
六、作業(yè)布置:把“了,、子,、門、月”
七,、板書設(shè)計:了,、子、門,、月
(一),、聽寫生字
學(xué)生聽寫生字,老師收一小組抽查,,其余的自己檢查,,錯誤的加以鞏固。
(二)、背誦課文
1,、學(xué)生練習(xí)朗讀課文,。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文,。
3,、舉辦背誦課文擂臺賽。
(三),、識記字形
1,、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。
2,、四人小組討論如何記住這些生字,。
(1)比較部首記憶,。
(2)開火車給字組詞,。
(3)創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字,。
自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀,。(出示課件)
我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃,?;ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香,,吸引了許多女同學(xué)來觀賞,。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,男同學(xué)們都愛在青草坪上踢球玩耍,。
3,、詞語積累:
(1)練習(xí)讀課后的疊詞,再發(fā)散,。
(2)練習(xí)做找朋友的游戲,,課件出示詞語搭配,連線,。
(四),、擴(kuò)展活動
談話,上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園,,今天我們來夸夸自己的美麗校園吧,!
五、作業(yè)布置:把“了,、子,、門、月”
()了()子
()門()月
六、板書設(shè)計:了,、子,、門、月
哪座房子最漂亮教案免費篇五
看課文插圖,,說說這個小村莊美在哪兒,,最美的`是哪座房。
(二)初讀課文,,學(xué)習(xí)生字
學(xué)生借助拼音讀課文,,畫出生字,自學(xué)生字讀音,,記憶字形,,教師檢查自學(xué)情況。
(三)朗讀課文,,感悟課文的語言美
1,、學(xué)生讀課文,可在喜愛的句子或詞語上做個記號,,多讀幾遍,。
2、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來朗讀詩歌,,表演,、交流,并集體評議,。
(四)熟讀課文,,練習(xí)背誦
(五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞
(六)指導(dǎo)寫字
(七)完成課后練習(xí)“讀讀說說”
(八)擴(kuò)展活動
1、以“我們的學(xué)校最漂亮”,、“我們村最……”或“我們社區(qū)最……”為題練習(xí)說話,。
2、繪畫說話,,拓展思維,。
請學(xué)生畫想象中的“漂亮的小學(xué)堂”。在實物投影儀上展示作品,,并介紹自己想象中的“漂亮的小學(xué)堂”,。
哪座房子最漂亮教案免費篇六
看課文插圖,說說這個小村莊美在哪兒,,最美的'是哪座房,。
(二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字
學(xué)生借助拼音讀課文,,畫出生字,,自學(xué)生字讀音,,記憶字形,教師檢查自學(xué)情況,。
(三)朗讀課文,,感悟課文的語言美
1、學(xué)生讀課文,,可在喜愛的句子或詞語上做個記號,,多讀幾遍。
2,、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來朗讀詩歌,,表演、交流,,并集體評議,。
(四)熟讀課文,練習(xí)背誦
(五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞
(六)指導(dǎo)寫字
(七)完成課后練習(xí)“讀讀說說”
(八)擴(kuò)展活動
1,、以“我們的學(xué)校最漂亮”,、“我們村最……”或“我們社區(qū)最……”為題練習(xí)說話。
2,、繪畫說話,,拓展思維,。
請學(xué)生畫想象中的“漂亮的小學(xué)堂”,。在實物投影儀上展示作品,并介紹自己想象中的“漂亮的小學(xué)堂”,。
哪座房子最漂亮教案免費篇七
1,、認(rèn)12個生字,會寫了,、子,、門、4個字,。認(rèn)2個筆畫橫鉤,、豎鉤和4個偏旁:“廣字頭”、“戶字頭”,、“穴寶蓋”,、“尸字頭”。
2,、正確流利地朗讀課文,,背誦課文。
3,、理解課文內(nèi)容,,了解農(nóng)村的變化,。
教學(xué)重點、難點
學(xué)習(xí)生字詞,,通過朗讀,,體會小學(xué)生喜悅的心情。
教學(xué)課時
兩課時
第一課時
1,、認(rèn)識12個生字,、4個偏旁。
2,、正確,、流利地朗讀課文,背誦課文,。
3,、理解課文內(nèi)容,體會農(nóng)村變之大,,激發(fā)熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)之情,。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、生字卡片,。
教學(xué)過程
一,、演示課件,整體感知,。
1,、談話激趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,,欣賞那里的美麗景色,。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)
2、生自由發(fā)言,,說說看到的風(fēng)景,。
3、師邊演示課件,,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,,你們看--(詩歌內(nèi)容)
4、數(shù)數(shù)有多少座房子,,哪座房子最漂亮,?
5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子,?一句,、兩句都行。
6,、生看課件夸夸這些新房子,。
7,、出示課題,,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪,、座,、房以及輕聲字漂亮,。
二、自由朗讀,,讀通課文,。
1,、自讀課文,。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,,多讀幾遍,記住字音,。
2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,,句子讀給大家聽,,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音,。其中三拼音節(jié):9個,,輕聲音節(jié):4個。
3,、出示生字卡片,,檢查讀音。
a.帶拼音指名讀,,開火車讀,。
b..去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀,。
c.開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。
三,、讀課文,,理解內(nèi)容。哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計最新
1,、學(xué)生自讀課文,,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號,。
2,、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么,?
第一句
1)方法a,、學(xué)生說理由,,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦,、白白的墻,、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,,幫助學(xué)生認(rèn)識事物,。
方法b、學(xué)生說理由后,,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線,。
2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法,。(如果不重疊,,你讀了有什么感覺?)
3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,,誰能用朗讀來夸夸他,?
第二句。
1)生說理由后,,請他們在插圖上指出房前,、屋后的位置,
2)說房子周圍的環(huán)境美嗎,?美在哪里,?花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線,。
3)師生想象朗讀,。
第三、四句,。
1)在小朋友眼中,,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)
2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢,?
3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價,、領(lǐng)悟問句和答句的讀法,。)
3、有感情地讀好詩歌,。自由讀,、小組讀、男女生對讀,。
四,、書寫生字,。
1、認(rèn)讀生字了,、子,、門、月說說在什么地方見過這些生字,?
2,、分析字形,記住新筆畫:橫鉤,、豎鉤,,并用比較法區(qū)別了、子,;用說筆順法記憶門,、月。
3,、指導(dǎo)書寫,。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,,學(xué)生練寫,,展評。
哪座房子最漂亮教案免費篇八
這是一首兒童詩,。以兒童的視角寫出了農(nóng)村改革開放以來的新變化,,通過房子的介紹,反映了人們對教育的重視,,對孩子的關(guān)心,。全詩內(nèi)容淺易,共有四句話,。前兩句話分別介紹了新房子外形和房前屋后的優(yōu)美環(huán)境,。后兩句則一問一答,點出了小學(xué)校的房子最漂亮,,揭示了文章的主題,。
這首詩貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,,使詩句富有節(jié)奏感,詩歌押ang韻,,富有韻律,,讀起來瑯瑯上口。教學(xué)中要堅持“以讀為本”“以讀代講”的思想,,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知,,感悟,,積累語言,增強(qiáng)語感,,并通過對學(xué)生實際生活的挖掘加深學(xué)生的情感體驗,。
1、認(rèn)識12個生字,,會寫4個字,。認(rèn)識兩個筆畫和兩個偏旁。
2,、正確,、流利地朗讀課文,背誦課文,。
3,、了解課文內(nèi)容,感受改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化,。
識字寫字和感情朗讀,。
1、課件或掛圖,。
2,、學(xué)生自制的生字卡片每人一份。
3,、課前讓學(xué)生觀察校園,、社區(qū)、村莊等,,向家長了解這些地方的變化,。
兩課時
一、切入舉偶
1,、設(shè)境:同學(xué)們,,現(xiàn)在是什么季節(jié)?今天的天氣真好,,我們一起去游玩怎么樣,?請同學(xué)們上車,我們的小小旅游團(tuán)出發(fā)了!請大家閉上眼睛,,(播放課件)新村小學(xué)到了,,請同學(xué)們下車,睜開你們明亮的小眼睛觀察一下你都看見了什么,。引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,,說出畫面上的景物。這么多房子,哪座房子最漂亮,?(板書課題,,齊讀課題。
(低年級的教材大都是“情景交融”的優(yōu)秀讀本,,依據(jù)教材特點,,運用藝術(shù)手段再現(xiàn)教材內(nèi)容情境,使他們由“近”感到“真”,,由“真”感到“親”,,從而引發(fā)學(xué)生的共鳴。激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣,,促使學(xué)生積極傾吐自己的感受,。
〖對話平臺
一、范讀
大家想知道課文是怎么描寫這美麗的景色的嗎,?請你們打開書66頁,,聽老師讀讀吧。
(整體感知課文內(nèi)容,,教師聲情并茂的范讀會激發(fā)學(xué)生讀書的強(qiáng)烈愿望
二,、初讀
1、請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文吧,,不會讀的字要做上記號,,請拼音娃娃幫忙,多讀幾遍,。
2,、同桌互讀,互相指出優(yōu)點和不足之處,。
(還學(xué)生在閱讀教學(xué)中的“讀者”地位,,讓他們充分的感知詩句內(nèi)容,在讀中培養(yǎng)語感,。
三,、識字
1、出示帶拼音的生字卡片,,你認(rèn)識哪個就讀哪個,,說說你是在哪里認(rèn)識這些字的.。
2,、分組識記生字,,互聽互查。(拿出生字卡片,,組內(nèi)交流識字方法,,教師參與其中,。
發(fā)揮互助優(yōu)勢,,激發(fā)識字記字的興趣,。
4、找朋友游戲:給生字寶寶找拼音帽子,。
5,、拿出自制的生字卡片,和老師一起做“照鏡子”的游戲,,誰的動作最快誰就獎勵自己一顆小星星,,貼到成長記錄冊里。
(引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),,在快樂中成長,,在游戲中增加對識字的濃厚興趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。
四,、品讀
1、自由讀文,,在喜愛的或詞語上做記號,,多讀幾遍。同座交流,。
2,、出示課件或掛圖,體會課文內(nèi)容,。想象:你就是這小學(xué)堂里的學(xué)生,,你的心情會怎樣?試著讀一讀課文,。
3,、想一想,說一說,。為什么小學(xué)校的房子最漂亮,?
(以讀代講,讓學(xué)生在讀中感悟和體驗小學(xué)校的美,,感受農(nóng)村的變化,。
五、寫字
1,、出示“了,、子”。請你讀讀這兩個字,,觀察一下,,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把這兩個字的每一筆的筆畫名稱說出來嗎?(學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇”和“彎鉤”,,讓學(xué)生書空,。
2、觀察田字格中這兩個字,,怎樣能把這兩個字寫美觀,?(“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,,稍微向上傾斜,。
3、教師范寫,,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個新筆畫的寫法,。
4、放手讓學(xué)生練寫,,教師巡視,,遇到問題及時指出。
5,、評價:展示寫得好的學(xué)生的作品,,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。