報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

漢字的調(diào)查報告篇一

背景說明：漢字的產(chǎn)生及發(fā)展時間非常長，因此有很多演變以及不解之謎,。我們同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年的語文知識了,，認識了多少的漢字，但是有很多漢字中蘊藏的內(nèi)涵我們還是不很清楚,。因此我們需要進行多方面的了解,。

課題的意義與價值：漢字歷史悠久,，因此不僅在我們的國家文字的發(fā)展過程中有很多的不解之謎,，并且對世界上很多國家的文字產(chǎn)生有一定的影響。同時在我國的文字發(fā)展過程中,，也有很多變遷產(chǎn)生了很多有意思的變化。因此,，對我們的祖國文字進行更多地了解調(diào)查，能夠有更為深入的了解會更有興趣,。

（一） 知識與技能：通過對文字的起源,、發(fā)展和變化的了解，更深入地對文字的內(nèi)涵有所了解,，能夠更好地認識到文字的作用,，掌握文字的一些擴展知識,。

（二）過程與方法：

（1）學(xué)生參加綜合實踐活動,，經(jīng)歷研究的過程。

（2）學(xué)生通過研究活動培養(yǎng)自主能力和收集,、整理和加工信息的能力。 （3）學(xué)生通過和小組同伴的協(xié)作互助經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)過程,。 （三）情感態(tài)度與價值觀：

（1）了解身邊的文字，培養(yǎng)對漢字的學(xué)習(xí)興趣,。 （2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認識生活中的各種文字。

本專題學(xué)習(xí)面向的對象為五年級的學(xué)生,，學(xué)生有了初步的上網(wǎng)搜集信息進行學(xué)習(xí)的能力,，具有一定自主學(xué)習(xí)的能力,；同時對新事物和新知識有著較強烈的求知欲望,，特別是對生活中的漢字有著濃厚的興趣。

文獻調(diào)研法：通過搜索網(wǎng)絡(luò)和圖書報刊,、雜志等資源,，進行文獻學(xué)習(xí)。２．推薦研究步驟

（1）第1～2周,，信息收集階段,，通過各種新渠道了解有關(guān)生活中漢字起源和演變的情況,。

（2）第3～7周,，小組組織一個有關(guān)文字知識的專題講座，由小組中推舉同學(xué)主講,。

３．學(xué)習(xí)進度安排

（1）第1周,，組成小組，提交活動設(shè)計方案,。

（2）第2周，開始自主活動,。

（3）第3～4周,，綜合實踐研究實施階段,。

（4）第5周,，綜合實踐總結(jié)階段,，撰寫漢字起源,、漢字發(fā)展,、諧音趣聞等專題報告。

（5）第6周,，綜合實踐匯報階段。

（6）第7周,，評價和反思階段。

４．成果要求

在本學(xué)期的綜合實踐學(xué)習(xí)中,，每個小組都要提交下面的作品：

（1）實施計劃：以word文檔形式提交。

（2）開題報告：演示文稿,。

（3）活動計劃和活動報告：以word文檔形式提交。

（4）結(jié)題報告：演示文稿,、小報,。

（5）知識講座：“有趣漢字”的主題講座,。

５．評價方法

以過程性評價和定性評價為主。

1.根據(jù)主題教師提供的資源：

（1）文字領(lǐng)域的老師及相關(guān)人員,。

（2）電腦,、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)支持。

2.學(xué)生自行準備的資源：

（1）照相機,、攝像機,、電腦等記錄設(shè)備,。 （2）文獻性雜志,、生活雜志等資料。 （3）必要的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),。

在專題學(xué)習(xí)結(jié)束時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價,。評價分為教師評價,、小組長評價、小組組員互評,、個人自評等方面。教師要對本專題學(xué)習(xí)內(nèi)容和各項目標完成情況加以總結(jié),。

（1）參與綜合實踐活動專題學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性,；

（2）專題知識的掌握程度,；

（3）研究方法和策略是否得當,；

（4）各項成果是否如期保質(zhì)完成,；

（5）創(chuàng)造性見解的提出,。

漢字的調(diào)查報告篇二

我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢，可是,，許多人都會不注意,、不在乎漢的一些運用，導(dǎo)致了寫錯別的后果,。

為了防止?jié)h被其他的人亂用,，使其他人知道寫錯別的危害，對漢造成了一些什么樣的不良影響,，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯別,。

某某小組

去大街小巷各個街口，尋找一些錯別,，在自己的日記本中,、寫的文章中找一些容易寫錯的錯，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正,。

1,、現(xiàn)在有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語,。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”,、“衣”見鐘情;摩托車廣告：“騎”樂無窮等。

4,、在我們的日記本中也找到了錯,，把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”下面寫成“王”底;“太”寫成“大”或“頭”等,。這一個小小的細節(jié)都可以破壞我們的好文章,。

通過這次調(diào)查,，我想說：“漢是自己的祖國創(chuàng)造的，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶,，如果我們不注意和認真,，等將來會出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連都能寫錯,，那我們將來還能干什么呢?”所以,，我呼吁大家正確使用漢字。

漢字的調(diào)查報告篇三

調(diào)查地點：網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查目的：減少社會錯誤用字,，提高人們的.不寫錯字能力,。

調(diào)查資料分析：我在網(wǎng)絡(luò)上，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯別字,，有的是無意寫錯,，有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認為產(chǎn)生錯別字的原因有以下幾點：

1,、同音混淆：在---再;

2,、形近字混淆有：既---即;

3、多筆少筆：胸---胸,。

為了吸引顧客的廣告詞也很多,，大多有以下幾點：

1、某電腦廣告詞：碼(馬)到成功

2,、某網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情

3,、某蚊香廣告詞：默默無蚊(聞)

4、某壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將,。

這些錯別字在我們生活中多得是,，希望廣大市民能少寫錯別字。有許多外國人正在學(xué)習(xí)漢字,，不要讓他們誤解,，以免更多人寫錯別字。

漢字的調(diào)查報告篇四

20xx年11月14日

大新站街頭

了解人們寫錯別字的原因

為了了解人們寫錯別字的原因,，幫助人們規(guī)范用字,，我展開了調(diào)查研究。

錯別漢字的具體情況是千奇百怪,，層出不窮,，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字,、繁體字、同音字等等?，F(xiàn)歸類如下：

(1)寫錯別字,。這占的比例最多,。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山,，刺中了別人的心臟,，那人當場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”,，縣官不經(jīng)調(diào)查,，就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命,，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信,。

再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有的商店為了推銷,，打出了“衣衣不舍”,，“雞不可失”的成語。這樣成語不僅發(fā)生了錯誤,，并且改變了意思,，誤導(dǎo)別人用含有錯字的成語，影響教育,。我看過一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個紅色大字,。這真是個大笑話！

(3)街頭廣告錯別字多：行走在街頭,，各類城市廣告,、宣傳畫廊、招牌,、店牌可以看見各式各樣的錯別字,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌,、廣告不規(guī)范用字普遍存在,，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語,。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字,、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”,、“家具”寫成“家俱”,，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”,、“雞蛋”寫成“雞旦”,，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前,，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字,，前后連起來一讀,，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”。

街頭錯別字多讓學(xué)生深受其害,，一位小學(xué)語文老師告訴記者,，他們在教學(xué)時發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯別字,，指出來時學(xué)生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”,。一位女士說，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn),，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”,，就告訴他寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯,！街上的文具店就這樣寫的,。”

通過這次有趣的調(diào)查活動,，我要向大家倡議：漢字表意豐富,，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn),。我們要熱愛漢字,。如果我們連自己的語言漢字都無法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西,。因此,，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字,，更要杜絕公共場所的錯別字,。

漢字的調(diào)查報告篇五

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字,。漢字的數(shù)量很多,，總數(shù)約6萬個，常用字約6000個,。漢字有悠久的歷史,。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文,，它們已是很成熟,、很發(fā)達的文字。據(jù)科學(xué)家推算,，漢字的歷史有5000年左右,。

漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結(jié)的紐帶,，是國家統(tǒng)一的象征,，中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊,，各地方言復(fù)雜，分歧很大,，而漢字是超方言的,，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用,。同時,，漢字適應(yīng)漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化,，保存了大量的文化遺產(chǎn),。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破,，人們可以在電腦,、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力,。

漢字不同于英語,、俄語等拼音文字，它是一種形,、音,、義相結(jié)合的獨特的文字體系。也就是說,，一個漢字不僅有一定的形體,，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義,。因此,，我們說漢字是一種意表文字（也有人稱意音文字）。

從字形上說,，漢字是一種方塊文字,，是通過橫、豎,、撇,、點、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的,。從形體看,，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字,。

中國文字的發(fā)展,，經(jīng)過秦統(tǒng)一中國后，連續(xù)對漢字進行簡化,、整理,，使?jié)h字逐漸走向規(guī)范化。漢字的發(fā)展,，大致可分為古文,、篆書、隸書,、楷書等四個階段的演變過程,。其中，篆書又有大篆,、小篆之分,；隸書則有秦隸、漢隸之別,。由此可知,，歷史上任何一種新的字體，都是經(jīng)過長期演變逐漸形成的,?？傮w來說，楷書形成後,，中國文字已基本定型,。

文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化,。但在歷史發(fā)展的潮流中,，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”,，也就是錯別字,，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味,。平時,，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫,；或是不會寫的,，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了,。

漢字的調(diào)查報告篇六

調(diào)查原因：我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢,，可是,，許多人都會不注意、不在乎漢的一些運用,，導(dǎo)致了寫錯別的后果,。

調(diào)查人員：某某小組

通過這次調(diào)查，我想說：“漢是自己的祖國創(chuàng)造的,，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶,，如果我們不注意和認真，等將來會出現(xiàn)許多笑話的,。假如我們連都能寫錯,，那我們將來還能干什么呢?”所以，我呼吁大家正確使用漢,。

漢字的調(diào)查報告篇七

漢字是世界上使用時間最久、空間最廣,，使用人數(shù)最多的文字,。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進了中國的文化發(fā)展，還促進了世界文化的發(fā)展,，因此我們應(yīng)該研究一下漢字的來龍去脈,。

1．漢字的來源

2．漢字的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)搜索

上古時期，黃帝部落沒有文字,，只能依靠結(jié)繩記事,。有位大臣名叫倉頡，雖然他很能干,，也因為這個事情感到苦惱,。無法解決結(jié)繩記事不能記錄的事情，只能在門外飲酒解悶,。他看見天上飛的鳥和水里游的魚,，頓時有了靈感，于是創(chuàng)造出了一種和動物相似的文字,。這便是我們現(xiàn)在所熟知的甲骨文了,。

經(jīng)過這一次研究，讓我又增加了新知識呢,！

漢字的調(diào)查報告篇八

漢字,，是中華民族悠久歷史中一顆璀璨的明珠，它不僅蘊含著豐富的文化,，還告訴我了我們漫長的歷史中的許多故事,，是中華民族獨一無二的文化瑰寶?？墒俏覀儗h字了解到底有多少,？就讓我去調(diào)查一番吧,。

1、查閱讀有關(guān)的書籍和報刊,。

2,、上網(wǎng)預(yù)覽了解漢字有哪些分類，各有什么特點,。

3,、參加漢字展覽，現(xiàn)場感受漢字的魅力,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：能寫出象形,、指事、會意,、形聲,、轉(zhuǎn)注、假借六種造字法的學(xué)生只有12人,，占被調(diào)查總數(shù)的12%,；能寫出象形，指事,，形氣,，四種造字方法的學(xué)生有60人，被占調(diào)查總數(shù)的60%,；能寫出兩種造字法的學(xué)生有28人,，占被調(diào)查總數(shù)的28%。

此項調(diào)查表明,，多數(shù)學(xué)生對造字的了解不全面,。

漢字是我們中華民族的瑰寶，它有著悠久的歷史,，蘊含這豐富的文化,。可是,，我們對它的認識還是太少了,，僅僅只了解了冰山一角。希望大家能對其進行更廣泛,，深入的學(xué)習(xí),，從而更全面的去感受漢字的趣味。

漢字的調(diào)查報告篇九

xx年11月22日

xx市步行街

搜集街上的錯別字,，交流感受,，向有關(guān)部門提出改正建議。

通過一天的調(diào)查,，看來街頭錯別字還真不少,。

我們一共調(diào)查了50家大小不同的商店,，有6家出現(xiàn)了錯別字如：一家飯店門口招牌上寫著“抄”飯；一個家具店把家具的“具”字錯寫成“懼”字,，還有一家水果店門口寫著“波”蘿,。

在調(diào)查的300張街頭小廣告中我們發(fā)現(xiàn)有50張，錯誤出現(xiàn)率達28,、8%,，錯別字的樣式也是五花八門。如：將“籃球”的“藍”字寫成了“藍”字,；煮兩頓飯寫成了煮兩“噸”飯,。看后真是讓人哭笑不得,。

通過討論,，我們整理出幾點錯別字的成因：

1、同音字產(chǎn)生混淆,。

2,、形近字搞混。

3,、字義分析錯誤。

針對以上現(xiàn)象,，我們提出以下建議：

1,、倡議商家制作標準的廣告牌。

2,、宣傳錯別字的危害,。

漢字的調(diào)查報告篇十

調(diào)查原因：我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢字，可是,，許多人都會不注意,、不在乎漢字的一些運用，導(dǎo)致了寫錯別字的后果,。

調(diào)查目的：為了防止?jié)h字被其他的'人亂用,，使其他人知道寫錯別字的危害，對漢字造成了一些什么樣的不良影響,，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯別字,。

調(diào)查人員：某某小組

調(diào)查方法：去大街小巷各個街口，尋找一些錯別字,，在自己的日記本中,、寫的文章中找一些容易寫錯的錯字，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正,。

調(diào)查結(jié)果：1,、現(xiàn)在有許多廠家為了賺更多的錢,，便亂改成語。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”,、“衣”見鐘情;摩托車廣告：“騎”樂無窮等,。2、還有的人為了寫字方便,，不費時間,，便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;3、有的課外書中可以稱得上是錯字連篇,，錯字一個又一個的出現(xiàn)在我們的眼前,，使我們讀的時候也很費勁;4、在我們的日記本中也找到了錯字,，把“阻”寫成“擔(dān)”,、“寶”字下面寫成“王”字底;“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細節(jié)都可以破壞我們的好文章,。

通過這次調(diào)查,，我想說：“漢字是自己的祖國創(chuàng)造的，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶,，如果我們不注意和認真,，等將來會出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯,，那我們將來還能干什么呢?”所以,，我呼吁大家正確使用漢字。

漢字的調(diào)查報告篇十一

20xx年11月14日

為了了解人們寫錯別字的原因,，幫助人們規(guī)范用字,，我展開了調(diào)查研究。

錯別漢字的具體情況千奇百怪,，層出不窮,，看了往往讓人捧腹大笑。有寫錯別字,、繁體字,、同音字等等。現(xiàn)歸類如下：

(1)寫錯別字,。這種占的比例最多,。我看過這樣一個故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山,，刺中了別人的心臟,，那人當場身亡，王武寫悔過書時把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”,，縣官不經(jīng)調(diào)查,，就根據(jù)悔過書定了他死罪,。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信,。

再有：“課程表”中“程”寫成了同音字“成”,。有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”,、“雞不可失”的成語,。這樣的成語不僅發(fā)生了錯誤，并且改變了意思,，誤導(dǎo)別人用含有錯字的成語,，影響教育。我看過一家裁縫店招牌上醒目地寫著“李氏載縫”四個紅色大字,。這真是個大笑話,！

(3)街頭廣告錯別字多：行走在街頭，在各類城市廣告,、宣傳畫廊,、招牌、店牌上可以看見各式各樣的錯別字,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,，有的故意使用錯別字,，有的用諧音亂改成語。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字,、亂造簡體字的重點之一，如“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”,，“家具”寫成“家具”,；一些店鋪把“零售”寫成“另售”，“排檔”寫成“排擋”,，“雞蛋”寫成“雞旦”,，就更是屢見不鮮。在一公共電話亭前,，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字,，前后連起來一讀，才知道原來是買一種電話卡可以“打折”,。

街頭錯別字多讓學(xué)生深受其害,，一位小學(xué)語文老師告訴記者，他們在教學(xué)時發(fā)現(xiàn),，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯別字,，指出來時學(xué)生們都說是“大街上到處都這樣寫”或者“電視上也這樣寫”,。一位女士說，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn),，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”,，她告訴兒子寫錯了，沒想到孩子理直氣壯地說：“沒錯,！街上的文具店就這樣寫的,。”

通過這次有趣的調(diào)查活動,，我感到,，對正確使用我國漢字，我們責(zé)任重大,。我國的文化博大精深,，不同的字有著不同的解釋，相同的字也有不同的注音,。我們不能圖一時之便,，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩,。因此,，我們必須重視寫錯別字給社會和個人帶來的危害和影響。中國漢字經(jīng)歷了幾千年的歷史,，它有一定的標準和規(guī)范,，每個人必須認真學(xué)習(xí)，遇到問題時,，勤向謙虛,、公正、標準的老師——字典請教,，請正確使用中國漢字,。

漢字的調(diào)查報告篇十二

漢字是世界上使用時間最久、空間最廣,，使用人數(shù)最多的文字,。漢字的`創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進了中國的文化發(fā)展，還促進了世界文化的發(fā)展,，因此我們應(yīng)該研究一下漢字的來龍去脈,。

1．漢字的來源

2．漢字的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)搜索

上古時期，黃帝部落沒有文字,，只能依靠結(jié)繩記事,。有位大臣名叫倉頡，雖然他很能干，也因為這個事情感到苦惱,。無法解決結(jié)繩記事不能記錄的事情,，只能在門外飲酒解悶。他看見天上飛的鳥和水里游的魚,，頓時有了靈感,，于是創(chuàng)造出了一種和動物相似的文字。這便是我們現(xiàn)在所熟知的甲骨文了,。

經(jīng)過這一次研究,，讓我又增加了新知識呢！

漢字的調(diào)查報告篇十三

調(diào)查原因：我們的生活中時時刻刻都能接 觸到漢字,，可是,，許多人都會不注意、不 在乎漢字的一些運用,，導(dǎo)致了寫錯別字的 后果,。

調(diào)查目的：為了防止?jié)h字被其他的人亂用 ，使其他人知道寫錯別字的危害,，對漢字 造成了一些什么樣的不良影響,，讓小學(xué)生 不要在日記本上寫錯別字。

調(diào)查人員：某某小組

調(diào)查方法：去大街小巷各個街口,，尋找一 些錯別字,，在自己的日記本中、寫的文章 中找一些容易寫錯的錯字,，發(fā)現(xiàn)之后立刻 改正,。

調(diào)查結(jié)果：1、現(xiàn)在有許多廠家為了賺更 多的錢,，便亂改成語,。如：衣服店廣告： “衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告：“ 騎”樂無窮等,。2,、還有的人為了寫字方便 ，不費時間,，便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“ 豆腐”寫成“豆付”;3,、有的課外書中可以 稱得上是錯字連篇,，錯字一個又一個的出 現(xiàn)在我們的眼前,，使我們讀的時候也很費 勁;4、在我們的日記本中也找到了錯字 ,，把“阻”寫成“擔(dān)”,、“寶”字下面寫成“王”字 底;“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小 小的細節(jié)都可以破壞我們的好文章,。

通過這次調(diào)查,，我想說：“漢字是自己的 祖國創(chuàng)造的,，我們應(yīng)該好好讀寫和記憶， 如果我們不注意和認真,，等將來會出現(xiàn)許 多笑話的,。假如我們連字都能寫錯，那我 們將來還能干什么呢?”所以,，我呼吁大 家正確使用漢字,。

漢字的調(diào)查報告篇十四

調(diào)查地點：網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查目的：減少社會錯誤用字，提高人們的不寫錯字能力,。

調(diào)查資料分析：我在網(wǎng)絡(luò)上,，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯別字，有的是無意寫錯,，有的`是為了更有吸引力的吸引顧客,。我認為產(chǎn)生錯別字的原因有以下幾點：

1、同音混淆：在---再;

2,、形近字混淆有：既---即;

3,、多筆少筆：胸---胸。

為了吸引顧客的廣告詞也很多,，大多有以下幾點：

1,、某電腦廣告詞：碼(馬)到成功

2、某網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情

3,、某蚊香廣告詞：默默無蚊(聞)

4,、某壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將。

這些錯別字在我們生活中多得是,，希望廣大市民能少寫錯別字,。有許多外國人正在學(xué)習(xí)漢字，不要讓他們誤解,，以免更多人寫錯別字,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔