總結,，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中英語教師教研工作總結篇一

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾,。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理,，以期來年做得更好,。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的'理論水平和實踐能力,，不斷更新課堂教學教學模式,，教研組已經(jīng)形成了學習、研究,、改革的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下:

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識,。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念,、完善教師自身知識結構,、不斷探索新的教學模式,、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標,。

1,、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃,，鼓勵教師進修深造,。本學期教研組活動每3周1次。要求自學研討并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學,，積極向上的好風氣。

2,、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎做起,，嚴格要求,，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務,，獲得比較滿意的成績,。

4、加強教師的培訓,。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識,，本學期多數(shù)老師分別進行了音樂、體育,、科學的網(wǎng)絡培訓,，通過各種培訓，以促進我們教學工作的改進和效率的提高,，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓,。

5、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神,，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務,。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求,，及時上傳下達,。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

認真落實常規(guī)教學各項任務,，全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,，落實在實處,。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分,，課前分析細,、課后小結實。全組教師聽課任務均達到學校要求,。

1,、本學期,，拓展課在七年級學生中展開,，根據(jù)學生的興趣愛好將其分了11組，分別為乒乓球組,、籃球組,、排球組、足球組,、陶藝組,、毛筆字組、鋼筆字組,、合唱組,、器樂組等，在領導與教師的齊抓共管下,，拓展課在教學和訓練的同時摸索教改新路子,，突出新思路，創(chuàng)設新特色,，為學生打造了一個展示自己特長的新型舞臺,，成為學校的亮點。

2,、高效課堂教學模式的學習,、探討并運用于教學之中。

3,、狠抓“二操一課”,，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質(zhì),。

4,、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績。

5,、舉辦第十九屆校田徑運動會,。

6.舉行了校跑操比賽。

1,、進一步加強教育教學理論的學習和研究,，不斷更新先進的教育理念。

2,、努力克服學科雜,，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學,、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升。

3,、在實踐與理論的結合要下功夫,，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表,。

4,、要不斷提升課堂教學效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等,。

高中英語教師教研工作總結篇二

時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實的一年,。我忙碌著,，也快樂著,，現(xiàn)將總結如下：

我作為一名黨員，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干，認真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,，我時刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務：在布置工作時，盡量用商量的語氣和老師們講清要求,；認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能，全力幫助,。

1,、讀書活動,。

組織教師認真學習教育教學理論,，加強教師的理論積淀。學校印發(fā)《浙江省中小學學科教學建議》人手一份,，教師們在學科定位后，把全校教師分成語文、數(shù)學,、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習，通過討論,、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平,。學校為每位教師免費征訂教學刊物，讓教師結合自己教育教學實踐,，邊學習,、邊實踐、邊反思,、邊總結,，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終,。除了引導教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

2,、教學教研。

樹立“科研興校,，科研興教”意識,，教育科研與教育教學實際緊密結合，引導教師關注,、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學中的真實問題,，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當前教學改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等,。在20xx年,，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲,、朱燕英、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項；鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息,，記教學隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,，并指導教師進行論文的修改，幫助教師們有針對性的進行科研,。一年來,，全校共有11人次在區(qū)、市,、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%,。

3,、課堂教研。

我校采用走出去,，請進來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學課堂展示，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前,，就教案進行研討，課后再認真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認識,。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學”的講座。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學的教研活動,，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴小琴,、汪麗萍來校聽課,、點評,。在每一次教研活動中，從研討課前的備課,、教學準備到聽課及課后的評課上,，教科室都認真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個教師的教學水平,。

我在承擔著學校教科研工作的同時，還分管著學校的德育,、繼續(xù)教育,、家長學校、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認真學習，抓好各線工作,。

1,、繼續(xù)教育。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應變化，能拿足學分,，我認真學習文件,，及時傳達文件精神，使每位老師明確自己的學分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,，選課審核；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓,，對于個別老師,，多次進行個別輔導；開展每學期的校本培訓項目上報,，組織各項培訓有效有序的開展,。

2,、德育工作。

積極協(xié)助校長抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色,，從“處處能看到、時時能聽到,、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年,。

3,、家長學校。

嚴格參照“區(qū)示范性家長學?！睒藴室笞约骸＜彝ソ逃?guī)范,、有序,，并形成系列化。定期召開家長委員會,，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項活動都有記載情況,。

雖然身兼數(shù)職，但我也積極深入教學第一線?，F(xiàn)在我擔任一個班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術課，每節(jié)課我都認真去備課,，并運用課堂改革新理念去組織教學,。

作為學校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對教師引領能力的缺乏，因此加強學習,，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾,；加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼云煙,；加強交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向,。

高中英語教師教研工作總結篇三

在縣進修校的領導與指導下，實小,、花園,、黎明聯(lián)片結緣以來，實踐中我們發(fā)現(xiàn),，聯(lián)片教研的方式深受學校和老師的歡迎,。

各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學校校點多,，分布廣,，規(guī)模小，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難,。

1、老師走出校門難,，如果進修校集中搞一次全縣性的教研活動,，有些教師起早貪黑，往返要一天的時間,。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑,，找個帶班看護的.教師都難?？h內(nèi)尚且如此,，走出縣外就更難了。

2,、校內(nèi)開展教研難,。由于學校規(guī)模小，任教同一學科的教師人數(shù)少,，缺少研究對象,。有多個學科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學環(huán)節(jié)和過程方法上,，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時,，都是隔行如隔山，相視啞而無言,。其次是信息資源少,，由于條件所限，不用說網(wǎng)上資源,，僅圖書資料也不能滿足教師學習和研究教學的需求,。

3,、專家到校指導難。由于校點多,，分布廣,，路途遠，縣或縣級以上專家很難深入到每個學校,。即使專家來到學校,，如果沒有充裕的時間聽課評課，指導就缺少針對性,，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學行為,。

高中英語教師教研工作總結篇四

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學期來所走過的足跡,，我 們語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高 教育教學質(zhì)量為根本; 以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,， 全面貫徹教育方針,， 積極實施新課程教育，推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果,。通過扎實的 教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,。 我校語文教研組現(xiàn)有 7 位任課教師，是一個和諧的團隊,，也是一個積極向上 的群體,。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。 大家本著“愛生,、敬業(yè)、求實,、進取”的準則,，積極開展教育教學及教研工作。

一,、常抓常規(guī)教學管理,，不斷提高教學質(zhì)量

1、明確管理――加大教學管理力度 開學初,，根據(jù)本學期學校的工作計劃,、要點，每位教師認真制定自己的個 人教學工作計劃,，并將計劃細化到教學中的方方面面,，把工作做精做細,。小到備 課和作業(yè)的要求， 大到課堂教學的整體設計,、對教材的整體把握和對不同班級學 生的具體分析,，都做了細致的計劃。 教研組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與 創(chuàng)新的有機結合,，促進教師愛生,、敬業(yè)、求實,、進取的良好教風及學生明理,、勤 學、善思,、向上的良好學風的形成,。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之 后及時反饋小結,，以便老師們互相學習,，揚長避短。

3.互相交流——校本培訓彰顯活力 我們充分利用校本資源,， 發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展 “互相交流”活動。利用業(yè)務學習的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗,，讓 廣大教師受益匪淺; 在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教 材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后,， 教師們互相點評,， 共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教 學中去,。

二,、以課堂教學為主陣地 ，積極開展校本教研

1,、開展教學業(yè)務學習,，進一步提升教研水平。 我們教研組每學期都要進行“新課程標準” “先進教師事跡” “優(yōu)秀的教育教 學方法”等學習,，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

化教學，講求教育科學性,，提高學生學習效率,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐 能力。同時也促使廣大教師在實踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進教學行為,， 尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略,。

三、展望未來,，任重而道遠

回顧過去,，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學期來,，也取得了 一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊,。求 真務實,，攜手共進，不斷進取;開拓創(chuàng)新,，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

高中英語教師教研工作總結篇五

本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標,，以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展,，為學生的發(fā)展服務,。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力,，達到扎實雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標.

一學期以來,狠抓教師隊伍建設,、教育教學研究和強化內(nèi)部管理,，扎實地抓好基礎教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標,、原則,、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結合起來,，學校制定校本培訓計劃,，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎上自主學習課改理念,，并作學習筆記,。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加，教材教法報告每人必須參加,，回來教導處檢查筆記,。

2、加強新課程學科培訓,，努力推進課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外,，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓,，以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,，組織收看輔助教學的有關的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作,。

3,、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際,，勤于反思,，撰寫教學案例、教學反思,、教學論文,。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作,。為此，我們從常規(guī)入手,，切實提高學校的教學質(zhì)量,。

2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標準的引導下,，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見,，不強求一致,；在教學管理中，堅持“教有定規(guī),，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新,、博采眾長,，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學法,，教書不拘一格，育人各得其法,；在教學質(zhì)量評價上,，不簡單用及格率,、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的'才華得以施展,。學生的素質(zhì)得到全面提高,。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設多種教研途徑,，如結合一人一課，年級組聽課,，學科組聽課,、評課等活動，加強教學研究,，提高教師的上課,、評課能力，提高每一堂課的效益,。

3,、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎,。在語文學科方面,，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚,、歌頌祖國,、親人、教師,，材料不能選取教科書,，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四,、五、六年級）,，低年級組（一,、二、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽,，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平,，拓寬了學生視野,。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術。

1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊、上足,、教好”,，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度,。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性,。

2,、健全備課、聽課,、評課等一系列教學常規(guī),，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查,，做好記錄,，及時反饋。

3,、加強教學儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。

1,、加強學生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺行為。

2,、加強新課程理念的學習,，不斷更新知識。

高中英語教師教研工作總結篇六

一學期來,，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

本學期,，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效,。

1,、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力,。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學?！靶畔⒓夹g與課堂教學的整合“課題研究中,，結合課題研究和語文學科的內(nèi)容，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結,。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學,，共同進步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化,，教導處每個月都有常規(guī)檢查，通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的'根本出路,，我們語文組在學校教導處的帶領下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學習,、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗,。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的課題實施研究工作,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高,。

3,、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

1,、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰“,，以此相互勉勵。

3,、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平,。

總之，在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心,。

高中英語教師教研工作總結篇七

本學年,，我根據(jù)學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際,，為進一步搞好教育教學工作,，提高教育教學質(zhì)量，而積極參加各項教研活動,，認真開展教研工作,，具體工作總結如下：

1、堅持以《新課程標準》和課改理論為依據(jù),，制定個人教研活動計劃,。認真學習《新課程標準》，對教材進行分析,，加深對教材的理解,，正確把握教學的特點，并以新課改理念為指導思想,，結合實際精心備課，精心上好每一節(jié)課,。

2,、在課堂教學中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學行為,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，倡導開放課堂教學活動,。與學生建立平等的師生關系，營造輕松的學習環(huán)境,，促進學生自主發(fā)展,。

3、積極參與校本教研,，按時參加學校組織的教研學習,、聽課、評課,、座談等活動,。活動中,，大膽提出自己的觀點,，與同事們交流討論，集思廣益,，博采眾長,，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研力,。本學期共聽課36節(jié),，評課33節(jié)，上公開課4節(jié),，促進了自身的成長,。

作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新,，可以為師矣！”以指導,，還有以“知之為知之,，不知為不知，是知也”來提醒他們學習要塌實等,。同時,，課后還會找個別學生同學，特別是借助午休參加管理的時間去關心學生的生活及學習情況,，這樣更能走進學生的心里,，從而更好地為教學服務。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高中英語教師教研工作總結篇八

教師教研工作總結篇時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將總結如下：

我作為一名黨員，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干，認真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,，我時刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務：在布置工作時，盡量用商量的語氣和老師們講清要求,；認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務提升提供有力保障；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能,，全力幫助。

1,、讀書活動,。

組織教師認真學習教育教學理論，加強教師的理論積淀,。學校印發(fā)《浙江省中小學學科教學建議》人手一份,，教師們在學科定位后，把全校教師分成語文,、數(shù)學、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習,，通過討論、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平,。學校為每位教師免費征訂教學刊物,，讓教師結合自己教育教學實踐，邊學習,、邊實踐,、邊反思、邊總結,，把教育科研知識的普及,、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。除了引導教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。

2、教學教研,。

樹立“科研興校,，科研興教”意識，教育科研與教育教學實際緊密結合,，引導教師關注,、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學中的真實問題,，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當前教學改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等,。在,，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲,、朱燕英,、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項,；鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息，記教學隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,，并指導教師進行論文的修改，幫助教師們有針對性的進行科研,。一年來,，全校共有11人次在區(qū)、市,、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%,。

3,、課堂教研。

我校采用走出去,，請進來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導,。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前,，就教案進行研討,，課后再認真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學”的講座,。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的`一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學的教研活動,，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴小琴,、汪麗萍來校聽課,、點評。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課,、教學準備到聽課及課后的評課上，教科室都認真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學水平,。

我在承擔著學校教科研工作的同時,，還分管著學校的德育、繼續(xù)教育,、家長學校,、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認真學習,，抓好各線工作。

1,、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應變化,，能拿足學分，我認真學習文件,，及時傳達文件精神,，使每位老師明確自己的學分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓，對于個別老師,，多次進行個別輔導,；開展每學期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開展,。

2,、德育工作。

積極協(xié)助校長抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色,，從“處處能看到,、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年。

3,、家長學校,。

嚴格參照“區(qū)示范性家長學校”標準要求自己,。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會,，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習慣決定美麗人生”家庭教育報告,；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項活動都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學第一線?，F(xiàn)在我擔任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術課,，每節(jié)課我都認真去備課,，并運用課堂改革新理念去組織教學。

作為學校的教科室主任,，我深深地認識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對教師引領能力的缺乏,，因此加強學習,，不要讓好__好觀點成為文字垃圾；加強反思,，不要讓好主意好點子成為過眼云煙,；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向,。

高中英語教師教研工作總結篇九

20__上半年的一個學期即將過去,，又到了本學期教學總結的時間,，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經(jīng)圓滿結束，收獲不少,，下面我對本學期的工作做一下總結,，并為新學期的工作確立新的目標。

一,、思想認識

在一學期里,，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動,。一學期來，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新的學期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二,、教學工作

在教學過程中,，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對八年級的學生課堂教學行為規(guī)范的教學,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校、班級和老師的溫暖,，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三,、學校工作

我嚴格要求自己,，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地,。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了__年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學生田徑運動會徑運組織工作,，成功的組織了學?！坝瓓W運。慶元旦”

最新教師教研工作總結篇2以科研為先導,，實施科研興教,，科研興校，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分,。我校的教育科研工作圍繞學校的辦學目標,，確立“教育科研是提高學校教學質(zhì)量的重要保證，教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線”的教育科研新理念,，扎扎實實開展工作,。

在全校教師的共同努力下，通過“抓培訓學習,，抓課題研究,，抓課堂教學實踐，抓科研成果總結”促進課題研究不斷深入,，重視教師教科研成果的收集和整理,，使我校教科研工作獲得長足發(fā)展，對提高我校教師素質(zhì),，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進作用?，F(xiàn)將幾項主要工作做簡要總結。

一,、抓好教研活動,，促進學校全面發(fā)展

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領”為核心要素,，以讀書自悟、集中學習與小組交流相結合、請進來走出去,、隨堂聽課,、評課研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩,、教學反思,、經(jīng)驗交流、教師上研討課,、評課,，評選優(yōu)秀教學設計和評選優(yōu)秀說課稿等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺,、創(chuàng)造條件。

充分發(fā)揮教研組的陣地作用,，加強教研組的組織建設,，扎實有效地開展了教研活動。各個科組長在科研主任的帶領下針對學校實際情況,，做到有計劃,、有記錄,、定時間,、定地點,、定內(nèi)容,?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富,，注重實效,。本學期，我校教研活動真正做到了以校為本,，以人為本,。另外，我們還在學校內(nèi)開展了公開課,、評課等活動，本學期,，各教研組開展上研討課和評課活動共計15人次,，其中，語文組5人,，數(shù)學組4人,，圖音體組5人,，綜合組1人,。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學研究上來，做到優(yōu)化教學過程,，提高課堂教學效率,。

二、加強校本培訓,，不斷提高教師素質(zhì)

把課標解讀,、教材疏通和專業(yè)技能培訓作為重點，組織全體教師參加培訓活動,，積極探索培訓工作的新思路,、新方法。本學期我們在對前面教學總結反思的基礎上,，以教學設計為我校教學診斷的主要途徑,，強調(diào)教師間的合作，使教師在做中學,，在實踐中領悟,，使老師走上學習中研討，實踐中總結,，總結中提高的成長過程,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者、參與者,，自覺投身到新課程的改革中,，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑,、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習,、努力的目標,，提出具體的實施步驟，在自學自研的基礎上對照自我發(fā)展目標,，進行自我評價和自我總結,，并在教研組中進行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了自我反思能力,，自覺調(diào)合教與學的行為,，達到提高課堂教學效能的目標。

我校把校本研修與教師崗位大練兵結合起來,，針對“缺什么,，補什么”開展集中培訓活動共計6次。其中,，現(xiàn)代技術培訓1次,、簡筆畫1次、使用掃描儀1次,、使用投影機1次,、課件制作培訓2次。這些活動的開展,，有力地促進了教師教學水平的提高,。針對我校教師老齡化的特點，學校在對制作課件的操作上采取“導師帶學徒”的形式進行培訓,，通過“傳,、幫和帶”大部分老師會制作簡單的課件了。

其次,，本學期,，我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓骨干教師——“國培計劃”培訓，全部合格,。通過網(wǎng)上聽名師講座,、講課,，互動交流研討，教育論壇中發(fā)帖子,網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評論(包括專家交流)等活動,，就會收獲那一段的學習歷程。尤其以校本研修相結合的“磨課活動”,，更是讓參加國培的教師體驗到集體的智慧,，從提交教案到修改教案，從觀課活動到評課,、評課量表的填寫,，都讓老師們真切的感受到“同課異構”的優(yōu)越性，為一線教師提供了一個互相學習,、分享經(jīng)驗,、專業(yè)成長的有效平臺。

同時,，“磨課活動”聚集了集體的智慧,，引領教師在交流中提升學科素質(zhì),，在探討中達成教學共識，在教學實踐中展示教學個性。隨著國培遠程培訓的學習進入尾聲，大家把在學習中得到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教育教學工作。大家在這個平臺上學習了很多東西,，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉,。

本學期,我校共外出培訓學習38人次,，其中，語文組16人次;數(shù)學組17人次;英語3人次;實踐1人次;信息技術1人次,。外出學習的老師,，沒有忘卻自己肩上的任務,，在感慨人家先進經(jīng)驗的時候,，總會或多或少采取拿來的主義,，把他們的好做法用于教育教學中,，盡力做到學我所用,、學與致用,。

三,、加強業(yè)務學習，提高課改水平

教育教學理論具有指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習,，能有效提高教師的專業(yè)水平,。本學期科研處有計劃地組織教師學習,，樹立正確的教育觀、學生觀,、人才觀,、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式,，充分利用好學校的遠程教育資源，學習現(xiàn)代化教學理論,，先進的教育教學方法,，教學模式。我們組織教師深入學習《小學教師專業(yè)標準(試行)》領悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟,。同時解讀課程標準,，細化課程標準，真正提高課堂教學時效性,。

四,、構建平臺開展課題研究

教育科研，課程改革,，教學研究如何有機地進行整合,，關鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革,，進行教育科研和教學研究的主陣地,，因此，我們以課堂為平臺,，樹立“科研走進課堂,，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動,。本學期立著開展課題研究活動,，確定研究主題,，精心編寫校本教材，認真施教,。

本學期,，我校共有27位教師參加全國“創(chuàng)新杯”教育教學論文和課件大賽評比活動，其中,，教育教學論文17篇;教學設計3篇;課件制作7份,。吳彬,、楊彩芬老師撰寫有價值的論文,，多人獲得一、二等獎,。使課題研究真正體現(xiàn)在教學中,。

五、抓好常規(guī)使研究規(guī)范

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習,、研討、聽課,、交流,、組織教師理論聯(lián)系實際，撰寫有質(zhì)量的論文,，使課題研究活動日趨正?；瑺I造了良好的教科研氛圍,。

六,、存在問題

1.教師的教科研認識還要進一步提高，仍存在“只埋頭拉車,，不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進,，。

2.綜合實踐方面,，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變,，因此需要在今后進一步加強;規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣,，提高教師論文撰寫水平,。

七.改正措施

1.進一步喚醒教師個體的科研意識,，積極創(chuàng)設濃厚的教學研究氛圍,，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺,。

2.在備課方式上必須有真正的突破,，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學設計,，逐步改革無效教案。

3.還是要增強教師的業(yè)務學習,，以此為基礎逐步提升綜合素養(yǎng),。

4.爭取讓平時的教研活動實現(xiàn)月月公示，及時總結,，讓教師關注課題的研究和發(fā)展,。

由于我校的教科研工作基礎較薄弱，不可能一蹴而就,，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機,。今后我們只有腳踏實地,，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

高中英語教師教研工作總結篇十

時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是幸福充實的一年,。我忙碌著，也快樂著,，現(xiàn)將總結如下：

我作為一名黨員,，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干,，認真研究，在工作中不斷歷練自己的各項能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任，我時刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求；認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能,，全力幫助,。

1、讀書活動,。

組織教師認真學習教育教學理論,，加強教師的理論積淀,。學校印發(fā)《浙江省中小學學科教學建議》人手一份，教師們在學科定位后,，把全校教師分成語文、數(shù)學,、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習，通過討論,、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平,。學校為每位教師免費征訂教學刊物，讓教師結合自己教育教學實踐,，邊學習,、邊實踐、邊反思,、邊總結,，把教育科研知識的普及,、應用貫穿于整個教育教學過程的始終,。除了引導教師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

2,、教學教研。

樹立“科研興校,，科研興教”意識,，教育科研與教育教學實際緊密結合，引導教師關注,、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學中的真實問題，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當前教學改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等。在,，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲、朱燕英,、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項；鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息,，記教學隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,，并指導教師進行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進行科研。一年來,，全校共有11人次在區(qū),、市、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%。

3,、課堂教研,。

我校采用走出去，請進來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺,。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導,。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課，課前,，就教案進行研討,，課后再認真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認識,。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學”的講座,。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴小琴,、汪麗萍來校聽課,、點評。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課,、教學準備到聽課及課后的評課上，教科室都認真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的`教學水平,。

我在承擔著學校教科研工作的同時,，還分管著學校的德育、繼續(xù)教育,、家長學校、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認真學習，抓好各線工作,。

1,、繼續(xù)教育。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應變化，能拿足學分,，我認真學習文件,，及時傳達文件精神，使每位老師明確自己的學分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,，選課審核；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓,，對于個別老師,，多次進行個別輔導,；開展每學期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開展,。

2,、德育工作。

積極協(xié)助校長抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色,，從“處處能看到、時時能聽到,、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年,。

3,、家長學校。

嚴格參照“區(qū)示范性家長學?！睒藴室笞约?。家庭教育規(guī)范、有序,，并形成系列化,。定期召開家長委員會，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習慣決定美麗人生”家庭教育報告,；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動都有記載情況,。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學第一線。現(xiàn)在我擔任一個班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術課,，每節(jié)課我都認真去備課，并運用課堂改革新理念去組織教學,。

作為學校的教科室主任,，我深深地認識到自己在理論知識，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對教師引領能力的缺乏,，因此加強學習，不要讓好觀點成為文字垃圾；加強反思,，不要讓好主意好點子成為過眼云煙,；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向,。

高中英語教師教研工作總結篇十一

我是龍泉中學語文教研組組長,。這些年來，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實,，追求上進，努力鉆研,，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)略總結于后，以之共勉,。

1,、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，當然應以德為首。德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,。”在工作中,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，信念堅定，淡泊名利,，樂于奉獻,，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望,。

2,、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。

3,、關愛學生?！皼]有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學生的無知,，寬容學生的過錯,，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。

4、關系融洽,。我能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與老師、學生,、家長合作,，一切關系都十分融洽。

5,、榮譽見證,。近幾年來，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”,，三次被評為先進個人,，20xx年曾被評為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進個人”。

1,、虛心學習,。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學習渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓,，走近學者學習理論，深入同行研討交流,，以他人之長補己之短,，把學習當作自己工作的有機組成部分。在這5年中,，我參加了重慶三峽學院舉辦的中學語文骨干教師培訓班的學習,，并圓滿也拿到了結業(yè)證書。此外,，我還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記,。

2、錘煉業(yè)務,。作為中學語文教研組長,，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進行教育教學工作,。我能主動帶領教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動,。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。在《語文課程標準》頒布之初，我舉辦了《增強課改理念,，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座,，得到了教科室領導和與會老師的好評。爾后又帶領大家研究“新課標”,，學習新課改,，并在學校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課,，而且我榮獲了龍泉中學20xx-20xx學年度公開課競賽一等獎,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據(jù)可查,，我們在學校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度,、教研制度、常規(guī)檢查制度,，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐,，如常規(guī)教學中的備課,、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明,。

2,、針對不同的課，我作了許多嘗試,。如課文語言特別優(yōu)美的,，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀,，在讀的過程中精當?shù)囊龑?，提幾個提綱挈領的問題，啟發(fā)思維,；對于重在明理的課文,，我會把“思考、練習”的比重加大,。多引導提問,，讓學生自己提問、自己解答,。只是適時引導即可,；對于不同體裁的課文，我會采取不同的朗讀形式,，這樣也能有效幫助學生理解課文,。

高中英語教師教研工作總結篇十二

一學期的工作落近尾聲。本學期,，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道,，求真務實,、強化改革意識、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學習，促進教師角色,、課程意識,、能力結構的更高的提升。

1,、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座,、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺,，積極學習新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,，先后學習了《數(shù)學課程標準》,、《小學數(shù)學教學法》等有關著述,，不斷提高認識,，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認真學習鉆研教材,，研究教法,。課程改革,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手、合作交流的能力,，更加突出教學觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學習,，對教材要有選擇,、加工的能力。這樣,，促進了教師間互相切磋,、學習、共同發(fā)展提高教學能力,，從而團結一致,，同心協(xié)力，形成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動。在加強理論學習中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思,，每月一次及時總結、交流,。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經(jīng)驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學習,。此外，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應用多媒體教學,，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而,，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革,。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法,，講經(jīng)驗,，提問題，出點子,。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析,，認真分析，找原因,，找差距,，定措施，并和教師進行學術講活,，真心交流,、協(xié)商、學習，共同提高促進,。同時,，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高,。

2,、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動,。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學模式。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法,，創(chuàng)建新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,，注重練習形式的多樣性,，層次性，趣味性的設計,。最后,，再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查,、指導,、評價，使其不斷提高教學水平,。

3,、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的.新思想,，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流,，自主探索,，參與教學的能力。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓,，研討,，采取定目標、下任務,、壓擔子,、搭建教學舞臺、教學研討平臺,。人人確定專題,，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討;其次,，各位老師分別進行了專題講座，課程總結等形式的校本培訓,。大家齊聚一堂,，暢所欲言，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,，形成自己的教學藝術。

1,、組織進行了教學教研活動,，征集課后反思，教學設計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要加強信息技術教育的培訓學習,，使教師更好地占有資料，共享學科資源,，優(yōu)化教學系統(tǒng),。

2、定期組織了教學檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結反饋,。這樣可以加強教師之間學術對話,、交流、學習,，不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì),。

3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動,。重視學生個性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補充,，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中,，期末考試我們認真組織評卷，交流,。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,，各位老師都能結合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復習經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學習的機會,，更加促進教師間的學習,，提高教育教學質(zhì)量，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級,，學校領導非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購買復習資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學期，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作,，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結構,、能力結構，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應改革,，適應社會,，才能在新課程實施中有所作為。

高中英語教師教研工作總結篇十三

20xx年,，我校全體教師堅持教育教學理論的`學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法,，為提高我校的教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣,。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數(shù)學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd,，提高了教研效率和教師的教學水平,。

同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題,，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每個星期二,、三業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動,，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息,，一年下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。

1、教研組在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”,，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實,。

2,、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應付的老師及時給予反饋,，從而達到做好下階段的工作的目的。

3,、為了改進課堂教學,，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度,，我校每位老師都認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結,、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。通過教師的理論學習與實踐研討,，集體備課與聽課、評課的有效結合,，教師教學理論和課堂調(diào)控能力逐步得以提升。

1,、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗,，及時地總結教學經(jīng)驗,，撰寫課改論文。

2,、改革教案編寫允許教師利用計算機進行備課,，上完課后要求教師“有反思”。這樣既能減少教師編寫教案的負擔,，又保證教師有足夠時間進行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展,。

語文方面,，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動,，在編寫板報過程中,，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物,，提高了閱讀量和合作能力,。另外，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽,。

當然,，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題,，但研究不深,。

回顧過去，展望未來,。在上級領導的關心和支持下,，我們將義無返顧，加強教研,，不斷總結教育教學研究經(jīng)驗,，全面提高教學質(zhì)量。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻,。

高中英語教師教研工作總結篇十四

本學期我擔任七年級_班數(shù)學教學工作,。在校領導的正確領導下，本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務,。

一、主要工作：

1,、做好課前準備和課后反思工作,。

面對所有的學生，面對新的教材新的教學要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望,，于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘,、活用教材,，研究教材的重點、難點,、關鍵,，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案,，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計,。

2,、把好上課關，提高課堂教學效率,、質(zhì)量,。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境,。

3、虛心請教同組老師,。

在教學上,，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗,，所以我的教學進度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果,，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,。

4、做好“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”工作。

根據(jù)這兩個班學生學習數(shù)學的基礎和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進生,。利用每天利用課余時間輔導。除了老師輔導外,，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”,，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題,，弄懂弄透了才去輔導其他同學,。但是本學期由于時間關系，效果不佳,。

教學中的困惑：在教學中,，我注重采用小組合作交流，共同學習,，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到,，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究,。

二、存在問題和今后努力方向：

1,、新課標學習與鉆研還要加強,。

2、課堂教學設計,、研究,、效果方面還要考慮。

3,、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高,。

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。