在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

好品德心得體會篇一

第一,、轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念,。通過本次對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我了解到新課程倡導(dǎo)了許多新的教育理念，其中,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是本次新課程的最高宗旨和核心理念,，因此，我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以人的發(fā)展為本,，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，強(qiáng)化學(xué)生實踐,，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價,，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才,，樹立起全新的學(xué)生觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,、評價觀。

第二,、博覽群書,，拓寬知識結(jié)構(gòu)。作為教師,，不僅僅要擔(dān)負(fù)起傳道,、授業(yè)、解惑的職責(zé),，更重要的還是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,，擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。我們老師需要重新拿起相應(yīng)的教材,，自覺積極主動去鉆研,，精通相關(guān)知識。要有終身學(xué)習(xí)的意識,，博覽群書,，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。

第三,、積極探索,，創(chuàng)新教法學(xué)法。新課改不僅體現(xiàn)在教學(xué)觀念,、教材體系,、教學(xué)評價方面的改變，更重要的還體現(xiàn)在教法學(xué)法的創(chuàng)新上,，推進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一項重要任務(wù),。新課改能否取得成功，很大程度上取決于教師教法的設(shè)計和學(xué)法的指導(dǎo)上,。一種先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來,，而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系,。觀念不轉(zhuǎn)變,方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向,沒有了基礎(chǔ);方式不轉(zhuǎn)變,觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿,，失去了落腳點。在新課改的環(huán)境下,，我認(rèn)為,，在教學(xué)過程中，要以學(xué)生的發(fā)展為核心,，教師不是把知識灌輸給學(xué)生,，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過程中獲取知識,，長進(jìn)能力,。在這種教學(xué)設(shè)計中，首先由教師設(shè)置情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境去體驗,、參與,、實踐、感受,，其次在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生自主探究,，進(jìn)行分析,、比較、鑒別,、綜合,、概括等得出結(jié)論，并在探究過程中形成合作,、互動關(guān)系,，進(jìn)而達(dá)到知識、能力和情感,、態(tài)度,、價值觀三目標(biāo)的統(tǒng)一。

第四,、加強(qiáng)研究,，提高教學(xué)科研水平。作為實踐者的教師,，應(yīng)該結(jié)束長期以來消極被動的教書匠形象,，而代之以積極、主動的新形象,，即教師--研究者,。教學(xué)研究不應(yīng)該只是教學(xué)研究專家的專利，從事教學(xué)實踐的教師,，也應(yīng)該從事教學(xué)研究,，教學(xué)研究應(yīng)該成為教師專業(yè)內(nèi)容的一個必要組成部分。

第五,、提升素質(zhì),，增強(qiáng)課堂駕馭能力。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地,。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識,，形成基本技能，發(fā)展基本能力,，陶冶情操,，促進(jìn)個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì),，從全面地實現(xiàn)教育教學(xué)目的,。作為廣大教師,，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作,，運籌教學(xué)方略,，講究提問設(shè)計，發(fā)揮教育機(jī)智,，推敲教學(xué)語言,，增強(qiáng)心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力,，適應(yīng)新課改的要求,。

好品德心得體會篇二

第一段：引言（200字）

品德自律是指個人通過自覺、自愿,、自我約束的方式,，自覺維護(hù)社會公共利益和個人道德規(guī)范的行為。自律是一種內(nèi)在的修養(yǎng),，是與社會倫理及道德規(guī)范相契合的一種自覺行為,。在學(xué)習(xí)和生活中，我深深感受到品德自律的重要性,，體會到其給我的幫助和影響,，下面將從培養(yǎng)良好品德、維護(hù)社會和個人公共利益和促進(jìn)個人的自我發(fā)展三個方面談?wù)勎业捏w會,。

第二段：培養(yǎng)良好品德（250字）

培養(yǎng)良好品德是品德自律的基礎(chǔ),。通過自律，我學(xué)會了遵守道德準(zhǔn)則,，做到守信,、守時、守廉,。遵從道德規(guī)范使我在學(xué)習(xí)和生活中擁有良好的品質(zhì),，養(yǎng)成了正確的行為習(xí)慣。在與他人交往中,，我始終以誠實守信為原則,，尊重他人的權(quán)益，積極幫助他人,，建立了良好的人際關(guān)系,。通過自律，我懂得守時,，珍惜時間,，養(yǎng)成了高度的效率和責(zé)任感。同時，自律讓我擁有自控力,，使我能夠遠(yuǎn)離紛擾,，專注于目標(biāo)的實現(xiàn)。這些良好的品質(zhì)和習(xí)慣對于我的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用,。

第三段：維護(hù)社會和個人公共利益（250字）

品德自律不僅對個人有益,，也對社會有益。通過自律,，我明白個人的一言一行都會對他人和社會產(chǎn)生影響,，因此我努力遵守社會道德規(guī)范，尊重社會公共利益,。我學(xué)會了尊重他人的勞動成果,，不盜版,、不抄襲,，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。我積極參加社會公益活動,，關(guān)注弱勢群體的利益，舉手之勞盡己之能幫助他們,。同時，我遵守法律法規(guī)，不違反社會公共秩序。通過維護(hù)社會和個人公共利益，我深刻感受到自己的責(zé)任和使命，也體驗到了共同努力帶來的善良和愛心。

第四段：促進(jìn)個人的自我發(fā)展（250字）

品德自律不僅讓我在與他人和社會的交往中受益，也對我的個人發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。我明白只有通過自律，我才能更好地發(fā)展自己的才能，提高自己的綜合素質(zhì),。自律使我形成了專注學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取的良好習(xí)慣,，通過自我反省，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,，提高學(xué)習(xí)效果。自律還使我鍛煉了堅韌的毅力和勇往直前的精神，克服了困難和挫折帶來的阻礙,。通過培養(yǎng)品德和自律,，我獲得了更多機(jī)會和資源,，也使我更加樂觀,、自信,，迎接各種挑戰(zhàn),，實現(xiàn)自我價值。

第五段：總結(jié)（250字）

品德自律給我?guī)砹嗽S多益處,。通過自律,，我培養(yǎng)了良好品德，形成了正確的行為習(xí)慣和道德觀念,。通過維護(hù)社會和個人公共利益,，我明白了自己的責(zé)任和使命，體驗到了共同努力帶來的幸福和成就感,。通過自律,，我促進(jìn)了個人的自我發(fā)展，提高了自己的學(xué)習(xí)和實踐能力,，增強(qiáng)了自己的競爭力,。品德自律是一個終身的學(xué)習(xí)和修煉過程,，在未來的成長中，我將繼續(xù)倡導(dǎo)和踐行品德自律的理念,，不斷完善自己,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

好品德心得體會篇三

在這次的培訓(xùn)中聆聽了專家的講座,，真實受益匪淺?。⌒W(xué)品德課時是一門以兒童生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和如何做人的一門課程,。隨著時間的流逝，不知不覺也從事品德這一學(xué)科已經(jīng)4年了,，接到學(xué)校的通知說要參加品德培訓(xùn),，心里是很不愿意的，因為曾經(jīng)也參加過這類的培訓(xùn),，心想：無非就是聽一些大理論之類的,，聽完后對于我們一線教師來說一點用也沒有?？墒莵砹思謳煷?，聽了每一位專家都是結(jié)合我們生活的實例為我們精心的講解，我真心的認(rèn)為品德課是一門很重要的課,。我們的肩上肩負(fù)著無非沉重的擔(dān)子,。

對于一名85后的我來老說同樣生活最在這變化萬千的社會里，慢慢也接受甚至是習(xí)慣生活在在科技迅速發(fā)展的社會,，我們教師每天都在注重知識的傳授,，家長每天都在忙忙碌碌的掙錢，可是我們都忘記了一個最最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生如何做人,。就像專家所說的那樣如果一個孩子他的成績非常好，但是他沒有良好的品德,，將來有一天到社會上也不會成功的,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)很多,。特別是聽了來自伊通縣進(jìn)修學(xué)校的陳淑萍老師的講解,。讓我對于品德課有了一個新的定義。記得陳老師問我們中國的學(xué)生缺什么,？陳老師說現(xiàn)在的孩子缺真實,，缺健康，缺閱讀,，缺創(chuàng)造,，缺激情,，缺發(fā)展，缺快樂,，這同樣也是我這么多年的感受,，但我還想加一個就是現(xiàn)在的孩子還缺失了中國的傳統(tǒng)文化。有人說現(xiàn)在的孩子都比以前的孩子聰明,，機(jī)靈,，知道的事情比較多，可是同樣他們也缺失的童真,，缺失了真實,，缺失了快樂。

那么現(xiàn)在的孩子問什么缺失了這么多的東西呢,？這些原因到底是誰造成的呢,？通過這幾天的學(xué)習(xí)我知道了，孩子的這些缺失和我們教師以及家長是有密不可分的關(guān)系的,，我們的每一位家長每天都在忙于掙錢,，以為給孩子足夠的物質(zhì)條件就是好的，我們得老師認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就是好孩子,。但相反的我們得這些想法,，這些做法都是錯誤的，所以導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子不知道講文明懂禮貌,，不知道感恩,，慢慢變的冷漠無情。記得弟子規(guī)里說：“父母呼,，應(yīng)勿緩,，父母命，行勿懶”?，F(xiàn)在的孩子有幾個能真正的做到呢,？孔子說：“至于犬馬，皆能有養(yǎng),。不敬,，何以別乎？”意思也就是如果對父母沒有恭敬心,，那么養(yǎng)父母跟養(yǎng)狗,、養(yǎng)馬有什么區(qū)別呢？那么我們怎么培養(yǎng)孩子的這種感恩之心呢,？通過這次培訓(xùn)我知道了,，這也正是品德學(xué)科的精髓所在就是“塑人”。

所以,，經(jīng)過這一段的時間的學(xué)習(xí)之后,。我也在深思我自己，在教給學(xué)生的同時自己也沒有做好,。不是有句話說嗎：身教大于言教,，我們老師也應(yīng)該將身上丟失的傳統(tǒng)文化找回來，讓后用我們的行為去干擾學(xué)生,，讓學(xué)生做個一個有道德的人,。雖然這次培訓(xùn)只有短短的十五天，但是在這十五天里學(xué)到的是終身受益,！真實不虛此行,！

好品德心得體會篇四

品德建設(shè)是社會文明發(fā)展的基礎(chǔ)，是個人精神境界與價值追求的體現(xiàn),。一個有品德的人在社會生活中受到尊重和信任,。品德建設(shè)需要長期的努力和堅定的信念，個人需要從自身做起,，從小事做起,，踐行好自己的道德準(zhǔn)則，我在品德建設(shè)過程中有了一些心得體會,，現(xiàn)在分享給大家,。

一、自我反省是關(guān)鍵

做人應(yīng)該懂得從自己身上找問題,，做好自我反省,。我時常會花時間腦海里回顧自己的行為，總結(jié)錯誤和不足的地方,，并雙手合十,，冥想一下自己的行為是不是符合人的基本道德。我相信只有從自己身上找問題,，才能真正地找到自己的不足,，不會總是埋怨他人的錯，也容易更加堅定心中這股追求自我提高的決心,。

二,、遵守規(guī)則才能取得進(jìn)步

很多人無法完成自己的目標(biāo)和理想，常常緣于無法遵守規(guī)則和紀(jì)律,，白費努力。我在自己的工作和生活中,，一定要遵守規(guī)則,。在制定規(guī)矩和規(guī)則時一定要嚴(yán)格遵循原則和倫理規(guī)范，這是必要的,。當(dāng)然,，建立規(guī)則也要與時俱進(jìn),，因為想法一直在改變，規(guī)則也需要同步跟進(jìn),。無論是制定規(guī)則還是執(zhí)行規(guī)則,，都要量力而行，不懈努力,，才不會產(chǎn)生后果的危險,。

三、言行要一致

一個人的品德形象是從言行中反映出來的,。言行不一的人,，大多會被人所不信任。我常常注意言行一致,，始終保持自己的原則和準(zhǔn)則,，不過分搞定，也不會過分追求成功而違背準(zhǔn)則,，這就能受到周圍人的尊重,。

四、成長需要承擔(dān)責(zé)任

人的成長會遇到很多很多問題,，要想真正成長起來,，需要承擔(dān)責(zé)任，并且自覺改善自己的個人自由,。在這個過程中,，我時刻提醒自己，走出舒適區(qū),，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,，最終獲得的收獲也就更珍貴。同時,，在承擔(dān)責(zé)任的同時,，也能夠減少對父母和朋友造成的負(fù)擔(dān)，更能維護(hù)自己和他人的權(quán)益,。

五,、竭力保持清白心態(tài)

清白心態(tài)是一個人的人格魅力的體現(xiàn)，能快速贏得別人的信任和尊重,。在社會中,，往往機(jī)會來得快去得也快，即使你曾經(jīng)有過一段輝煌的歷史,，那也只是過去的事,，最好的機(jī)會只會留給那些永不沾染現(xiàn)代社會污點的人溫馨提示，在成長中可能會遇到麻煩或者闖禍,，一個人在解決問題之后應(yīng)該根據(jù)自己的思維方式和知識技能,，對其進(jìn)行整理和總結(jié),，以免再次犯錯。

品德建設(shè)不僅關(guān)乎個人,，也關(guān)乎社會和國家發(fā)展,。希望每個人能夠在自己的力所能及的范圍內(nèi)，用自己的行動詮釋著一種真正的集體主義意識,，秉持著積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則來充滿信心前行。愛護(hù)環(huán)境,，關(guān)心他人,，表現(xiàn)自己，堅持良心,，正直誠實,，謙虛，虛心學(xué)習(xí),，這是我們品德提升的必由之道,。我們有信心，有理由相信,，品德建設(shè)的未來必將越來越美好,。

好品德心得體會篇五

引言：

法律品德既是法律從業(yè)者必備的素質(zhì)之一，也是社會公民應(yīng)具備的品德標(biāo)準(zhǔn),。在長期的法律實踐中,，我深深感受到法律品德的重要性以及它對社會和個人的影響。在此,，我通過自己的體會與感悟,，探討法律品德的內(nèi)涵與意義，以及應(yīng)如何培養(yǎng)和踐行法律品德,。

一,、法律品德的內(nèi)涵與意義

法律品德是指法律從業(yè)者在法律實踐中應(yīng)具備的道德行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守。它包括誠實守信,、守法公正,、忠誠職守、廉潔自律等方面,。法律品德的核心是對法律的敬畏和尊重,，以及對社會公平正義的追求。法律品德的重要性在于它能夠維護(hù)社會秩序,，保護(hù)公民權(quán)益,，維護(hù)法律公信力，是法律實施的基石和保障。

二,、培養(yǎng)法律品德的途徑

首先，法律教育是培養(yǎng)法律品德的基礎(chǔ),。學(xué)校應(yīng)重視法律教育的內(nèi)容和方法,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念，增強(qiáng)法律意識,。其次,，實踐鍛煉是培養(yǎng)法律品德的重要途徑。只有通過實際操作,，才能深刻領(lǐng)悟法律的內(nèi)涵和實踐,，磨礪自己的品德。再次,，良好的師德榜樣是培養(yǎng)法律品德的關(guān)鍵,。法律從業(yè)者應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己,，做到誠實守信,、恪盡職守，傳遞正能量,，帶動后輩律師培養(yǎng)和踐行法律品德,。

三、踐行法律品德的重要性

法律從業(yè)者踐行法律品德不僅關(guān)乎自身的職業(yè)道德和聲譽(yù),，更關(guān)乎社會公信力和公民權(quán)益的正當(dāng)保護(hù),。當(dāng)法律從業(yè)者忠誠職守、守法公正時,，才能真正實現(xiàn)法律的公平正義,，贏得社會的尊重和認(rèn)可。只有提升法律從業(yè)者的道德水平,，才能進(jìn)一步建設(shè)法治社會,，實現(xiàn)社會公平正義，維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧,。

四,、我個人的體會與感悟

在我個人的法律實踐過程中，我切身體會到法律品德的重要性和卓越的價值,。首先,，誠信是法律從業(yè)者的基本要求。只有忠實地履行諾言,，堅守承諾,，才能贏得客戶的信任和尊重。其次，要具備公正平等的意識,。法律從業(yè)者在處理案件時,，應(yīng)讓法律的裁決真正公正公平，尤其要避免利益影響干擾判斷,。此外,，我還體驗到了堅持原則的重要性。即使面臨巨大的壓力和困境,，法律從業(yè)者也要堅持自己的信仰和原則,，不為個人利益而妥協(xié)。

五,、結(jié)語

通過對法律品德的體會與感悟,，我深深認(rèn)識到法律品德對法律從業(yè)者和整個社會的重要性。培養(yǎng)和踐行法律品德是每個法律從業(yè)者義不容辭的職責(zé)和使命,。我將堅持誠實守信,、守法公正、忠誠職守,、廉潔自律的原則,，以身作則，不斷提升自己的法律品德素質(zhì),，為社會公平正義的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，只有這樣,，才能真正建設(shè)一個公平,、正義的法治社會。

好品德心得體會篇六

20xx年5月19日至20日上午,，我和同年級的教師參加了教師轉(zhuǎn)正的培訓(xùn)課,，所謂有所學(xué)、有所得,。此次培訓(xùn)我終有所獲,。

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》知多少？——老師一開始提出就難倒了課室里大部分教師的問題,，我也不例外,。但經(jīng)過了解和記憶，我也把握了其基本的組成部分,。包含課程性質(zhì),、基本理念、設(shè)計思路等內(nèi)容的前言,；分類總分目標(biāo)的課程目標(biāo),；函納認(rèn)識自我,、我與他人和集體、我與社會和國家的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),；最后,，則是由教學(xué)、評價,、教材編寫等建議組成的實施要求及建議,。的確，作為教師在教學(xué)設(shè)計方面需要體現(xiàn)課標(biāo),，要注意以初中生生活為基礎(chǔ)，有目的性地促進(jìn)其思想品德健康發(fā)展,，摒棄以往的純粹以教材知識為主的教學(xué)方法,，做到正確價值觀的引導(dǎo)與與學(xué)生獨立思考，積極實踐相統(tǒng)一,。

孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝桑苯?jīng)過《世界文化之旅》的討論學(xué)習(xí),，我們集合了小組成員的智慧完成了教學(xué)設(shè)計的課堂作業(yè),。此間，對組內(nèi)優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計方法讓我更加明白了在此次小組討論的收獲與在今后的教學(xué)過程中我需要從哪些方向去教導(dǎo)學(xué)生,。

一,、提倡“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，集思廣益，平時多與伙伴合作,、多學(xué)習(xí)他人的方法,，以豐富自己的各方面知識。

二,、把握教材的特點,，適當(dāng)以幽默，易懂的言語來與學(xué)生交流,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

三、適時地突破傳統(tǒng)的'思維模式和教學(xué)方式,，以獨特的方式來教學(xué),。

目前舉辦公開課已經(jīng)是每個學(xué)校習(xí)以為常的活動了，觀看完此公開課視頻,，我不難發(fā)現(xiàn),，能夠開公開課的老師，他們無疑是擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，其目的之一也是為了讓其他老師學(xué)習(xí),。因此,，我可以從中觀察到他也是有著自己獨特的教學(xué)方式，老師與學(xué)生互動交流,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)效率。

經(jīng)過此次培訓(xùn),，我有了新的教學(xué)方向和目標(biāo),，我會鼓勵自己學(xué)無止境，多學(xué)習(xí),，既要考慮學(xué)生生活,，也要豐富自我教學(xué)經(jīng)驗。

思想品德培訓(xùn)心得體會五：思想品德培訓(xùn)心得體會

同為教育人,，我們是不是在羨慕的同時也該一樣執(zhí)著,，追求，奮進(jìn),！同為教育人,，我們是不是在責(zé)怪、抱怨的同時,，也好好的反省自己,，在教育改革的大潮中，我們學(xué)習(xí)了什么,？思考了什么,？具體實踐了什么？雖然這次國培活動時值秋日,，然而這些天來的學(xué)習(xí)無疑是一場酣暢淋漓的春雨滋潤,，讓我清晰地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入,，多元思潮的交匯,，實地的學(xué)校觀摩，老師們的悉心交流,，給我留下了深刻的思考,。

我們都知道，教育的對象是人,，是一顆顆鮮活的生命,，他們渴望著陽光照耀、憧憬著藍(lán)天飛翔,，期盼著雨露的滋養(yǎng),。然而現(xiàn)實殘酷,，我們看到的卻是課堂如鳥籠，他們已被“圈養(yǎng)”,，等待喂食,、被動接受、束縛成長,。這一次的培訓(xùn),，讓我懂得：活動將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動,，創(chuàng)設(shè)或真實,、或虛擬、或模擬的情境,，讓孩子們參與其中去觀察,、去傾聽、去思考,、去辯駁、去操作......我們要把世界當(dāng)作教科書,，把整個社會作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂,，打破傳統(tǒng)的禁錮，帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查,，去大自然探索,，去社會上體驗......讓課堂煥發(fā)生命的活力！

教師職業(yè)是一種古老的職業(yè),，經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展歷程,，作為一名現(xiàn)代教師，必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,。當(dāng)初我們滿懷著激情加入到教師這一行業(yè),，想要為國家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時間的流逝,，教學(xué)生涯只是“重復(fù)昨天的故事”,，“考試?yán)鏌o小事”成為精神重負(fù)，績效評價真的是“想說愛你不容易”,。面對贊譽(yù)與現(xiàn)實的背離,、勞動價值與勞動報酬的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾,、高精力投入與低成就感的矛盾......我們的激情偷偷地溜走了,。中國人大“20xx中國教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明，近四成教師生存狀況不佳,，近半壓力很大,，心理健康者不足三成,，教師的生存狀況堪憂。造成教師心理健康水平較低的原因是社會對教師的期望太高,，教師本身的職業(yè)特點,，當(dāng)前的學(xué)生難教，教育改革給老師帶來的壓力以及教師自身的一些原因,。而教師心理不健康會直接損害教師自身的健康和影響學(xué)生的心理不健康,。因此，關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要,。積極心理學(xué)給我們的啟示是要滿意地對待過去,，幸福地感受現(xiàn)在及樂觀地面對未來。改變自己的心態(tài),，積極地悅納自我,，欣賞學(xué)生、同行,、領(lǐng)導(dǎo),，積極地適應(yīng)和改造教育環(huán)境，控制好各種情緒,，活在當(dāng)下,、吸取過去之經(jīng)驗并策劃好未來，健健康康地過好每一天,，才能更好地去教育學(xué)生,，陪伴學(xué)生一起快樂地成長。

李增榮老師說：不要把專家的話太當(dāng)回事,，一定要有自己的想法,。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話太當(dāng)回事，一定要有自己的做法,?；蛟S過于偏激，但是,，身為教育人,，當(dāng)我們只是做著人云亦云之事，說著言不由衷之話,，顯而易見,，我們會培育怎樣的孩子？當(dāng)然,，培訓(xùn)中更多的時候,，專家們都是通過案例、故事或直白的告知,，給予我們的僅是一些教育理念和思想,。真正的實踐行為,，是沒有專家能夠給予的?？康氖俏覀円痪€的教育人,，在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀,。就如前兩天看《辛亥革命》一樣,，只有孫中山的演講，沒有無數(shù)的革命者投身革命的實際行動,，喚不醒麻木的人們,；沒有大批革命者起義英勇犧牲，推不翻君主制,。所以,，在課堂上放手，實現(xiàn)陶行知的“六大”解放,；在課程上自主,，給孩子發(fā)展提供更多方向；在活動設(shè)計中智慧,，營造出一個孩子覺得好玩的學(xué)校......用實際行動去響應(yīng)我們認(rèn)可的教育思想,，去播灑火種，去點燃希望,！

有專家說：“做德育就是在播種理想的種子?！蹦俏覀兌际且蝗翰シN理想和追逐理想的人,。有專家還說：“文化的變革是最慢的、最難的,?！痹鯓幼兏铿F(xiàn)有的教育文化，需要我們這群追逐理想的教育人,，一同攜手,，不懈努力，掙脫枷鎖,，共享智慧,，讓我們的孩子連同我們自己的生命一同歡歌！

好品德心得體會篇七

近年來,，社會上發(fā)生了許多負(fù)面事件,，使得廣大社會公眾對于維護(hù)社會正義、推動社會進(jìn)步有了更為迫切的需求,。在這種情況下,，樹立正確的價值觀和品德觀成為了當(dāng)務(wù)之急,。針對這一背景，我受邀參加了一場品德講座,，旨在幫助聽眾進(jìn)一步提高自身的品德修養(yǎng),，加強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。

第二段：分享品德講座所傳達(dá)的精神

品德講座對于我的啟迪和幫助是顯而易見的,。在講座中,，我學(xué)到了很多價值的東西，也讓我意識到自己在品德修養(yǎng)上還有許多不足,。同時,，講座通過深入淺出的講解和生動的案例，讓我明白了做人處事的道理和方法,，從而增強(qiáng)了我的信心和勇氣去迎接未來的人生挑戰(zhàn),。

第四段：反思品德講座對于整個社會的積極影響

品德講座對于整個社會的積極影響是不可忽視的。我們作為個體,，可以通過品德講座改變自身,，從而帶動周圍人的改變。同時,，社會各界也需要加強(qiáng)品德教育的力度,，營造一個有公德、有商德,、有家德,、有學(xué)德的社會氛圍，讓每一個人都能夠意識到自己的社會責(zé)任,，積極為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)品德講座對于自身與社會的意義

品德講座對于自己的意義在于，它不僅是提高自身品德素養(yǎng),、增強(qiáng)社會責(zé)任感,、塑造良好公民形象的重要平臺，同時更是自己“成長的導(dǎo)師”,。對于社會來說,，品德講座傳達(dá)的精神和理念，正是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)和動力,。因此,，我們應(yīng)該深度思考并接受品德講座對我們的啟迪和幫助，讓自己成為社會的有價值的人,，為倡導(dǎo)正確的價值觀和品德觀貢獻(xiàn)自己的力量,。

好品德心得體會篇八

近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們道德觀念的日漸淡化,，品德教育逐漸成為了各個學(xué)校教育的重要組成部分,。隨著我國實施素質(zhì)教育的加強(qiáng),，品德課堂已成為培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健康人格的重要平臺。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與體驗,，我深深地認(rèn)識到品德課堂對于學(xué)生的積極影響和幫助,，教給我們了許多知識和技能，也喚醒了我們的良知和責(zé)任感,。

品德課堂的教育方式獨樹一幟,，讓我獲益匪淺。傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多側(cè)重于文字和知識的傳遞，但品德課堂教學(xué)創(chuàng)新、多元,，既注重理論學(xué)習(xí),，又強(qiáng)調(diào)實踐體驗,。通過豐富多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生能夠真實感受到道德行為的必要性和價值,。比如在一次角色扮演中，我飾演了一個無家可歸的流浪漢,，深刻感受到了社會的冷漠對他們的傷害,，從而激發(fā)了關(guān)愛他人的情感。

其次,，品德課堂的課程內(nèi)容全面豐富,，能夠開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)其積極向上的品德觀念,。在課堂上,，老師通過故事、案例等形式,，向我們展示了許多優(yōu)秀的人物和行為，激發(fā)了我們向好的方向發(fā)展的愿望,。此外,，品德課堂還深刻引導(dǎo)我們正確的價值觀和人生觀。通過對優(yōu)秀人物的學(xué)習(xí),，我明白了要做一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會做貢獻(xiàn)，使自己的價值得到實現(xiàn),。

再次,，在品德課堂上，我逐漸認(rèn)識到了受教育的重要性和意義,。品德課堂教育不僅注重理論知識的傳授,，更注重情感和品性的培養(yǎng),。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何正確行為,，更了解到了人生的真諦和幸福的真正內(nèi)涵,。通過與老師和同學(xué)的交流和溝通，我也學(xué)到了如何與人相處,，如何交朋友,，建立了合理的人際關(guān)系。這些都是我們一生中非常重要的內(nèi)容,，不僅能夠幫助我們自己更好地成長,，也能夠幫助我們?yōu)樗藥碚鎸嵉男腋！?/p>

品德課堂的作用不僅在于個人的成長,，也直接關(guān)系到社會的和諧發(fā)展,。品德教育可以培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，讓他們明白什么是對的,，什么是錯的,，從而在日常生活中能夠做出正確的選擇。通過品德課堂的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠形成良好的道德習(xí)慣,，養(yǎng)成積極健康的生活方式，提高人與人之間互相尊重和理解的能力,。這樣,，不僅能為社會帶來積極的影響，也能夠緩解和減少社會問題的發(fā)生,。

最后,，對于我個人而言，品德課堂帶給我最深的體驗就是喚醒和提升了我的良知和責(zé)任感,。在課堂上,，老師給予我們許多的自由包容，讓我們有更多的機(jī)會去探索和實踐,。同時,，他們也給予我們足夠的指導(dǎo)和鼓勵，幫助我們解決困惑和困難,。在這個過程中,，我逐漸明白自己應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，做出積極的改變,。我將努力樹立良好的品行和人格,，為家庭、社會和國家做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述,，品德課堂是我們成長過程中重要的組成部分,，通過品德課堂的學(xué)習(xí)與體驗，我們能夠獲得許多知識和技能,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。品德課堂不僅使我們學(xué)到了如何正確行為,，還在潛移默化中影響著我們的思維方式和價值觀念,，喚起我們的良知和責(zé)任感。我相信,，在品德課堂的引領(lǐng)下,，我們將成為更好的人，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn),。

好品德心得體會篇九

初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來首次大規(guī)模修訂,，新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，主要在三個大的方面共九個內(nèi)容的重大修訂,，即：1.“成長中的我”部分的重要修訂：(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;(2)引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好之處;2.“我與他人和社會”部分的重要修訂：(1)要求學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通;(2)要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;(3)引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會學(xué)校生活的幸?！?3.“我與國家和集體”部分的重要修訂：(1)積極關(guān)注青少年成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;(2)補(bǔ)充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”這一內(nèi)容要求;(3)進(jìn)一步增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)教育的針對性和時代性，根據(jù)我國多民族的基本國情,，按照社會主義和諧社會的總體要求,，在原有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流,、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵;(4)強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容,。

概括起來講，主要是要增強(qiáng)生命教育,、相處之道,、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團(tuán)結(jié),、勞動觀念,、法制教育等方面的內(nèi)容。

一,、生命教育

1,、強(qiáng)化生命健康教育的必要性。

(1)生命健康權(quán)的地位,。生命健康權(quán)是一個人最基本的人身權(quán)利，是一個人享有其他權(quán)利的前提條件,，我國法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害,，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán)。

(2)未成年人是一個特殊的群體。未成年人是我們家庭,、社會,、國家的未來和希望，他們又是一個特殊的群體,，他們正處于學(xué)習(xí),、成長的關(guān)鍵時期，未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù),，需要來自家庭,、社會、學(xué)校=司法機(jī)關(guān)等方面的特殊保護(hù),。未成年人自己也要提高自我保護(hù)的意識,，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，懂得如何保護(hù)自己生命和健康,。

(3)侵犯未成年人生命健康的事件時有發(fā)生?，F(xiàn)在，在學(xué)校,、在家庭,、在社會都有侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象，有的還顯得尤為突出,，像校車安全,、不發(fā)分子拐賣婦女兒童、老師體罰或變相體罰學(xué)生等,，都是值得我們高度關(guān)注的,。

2、強(qiáng)化生命健康教育的措施,。

(1)落實每周一節(jié)的生命健康教育課時和內(nèi)容,。根據(jù)國家課程計劃，初中階段每周開設(shè)一節(jié)生命健康課,，有專門的教材,，安排專職進(jìn)行施教。生命健康課教師要與思想品德課教師進(jìn)行聯(lián)系和配合,，整合好教育資源,，擬定好各自的教學(xué)視角和重點。

(2)強(qiáng)化課堂教學(xué),。如：校車安全,、劣質(zhì)奶粉事件、地溝油問題等內(nèi)容都可以進(jìn)入課堂,，豐富課堂教學(xué)的素材,。

(3)做好講座或?qū)?。生命健康教育史一個永恒、全方位的主題,。進(jìn)行生命健康教育不僅僅是思想品德課教師的職責(zé),，也是全體的職責(zé)，特別是班主任的職責(zé),。學(xué)?？梢耘e辦生命健康知識教育的專題講座，可以舉行以生命健康教育為主題的班級活動,，像逃生演練,、疾病的防治、交通安全講座,、水火電安全板報等活動,。

二、相處之道

1,、強(qiáng)化相處之道教育的必要性,。

(1)初中生成長的需要。初中思想品德教材內(nèi)容是按照學(xué)生的生活范圍逐步展開的,，在培養(yǎng)學(xué)生交往品德上,，安排了與父母的交往、與老師的交往,、與朋友的交往等內(nèi)容,，這正是初中生將來走向社會所必須的品德。

(2)實現(xiàn)社會和諧的需要,。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會主義和諧社會,，家庭的和諧是社會和諧的基石，因為家庭式社會的細(xì)胞,。我們教育學(xué)生要“愛人民”,，如果連自己的父母都不熱愛一個學(xué)生，長大后又怎么去熱愛其他的人?再者,，現(xiàn)在的初中生中獨生子女比較多,，有以自我為中心、自私自利思想的人大有人在,，有的朋友關(guān)系緊張,，有的不懂尋找真正的友誼，所以,，強(qiáng)化人與人關(guān)系方面的知識傳授很有現(xiàn)實意義,。

(3)要體現(xiàn)時代特征。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,，也影響著并改變著人們的思想觀念,、道德觀念,。由于生活背景、年齡特征等差異,，使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧;由于身份、地位,、看問題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會出現(xiàn)一些矛盾;現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎,，而誤入歧途。我們要根據(jù)時代的特點,，對初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式,。

2、強(qiáng)化相處之道教育的措施,。

(1)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在是一個大變革的社會，父母在外務(wù)工的比較多,，學(xué)校的留守學(xué)生比較多,，學(xué)生的親情比較缺失，這時我們更要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,，特別是在節(jié)假日,，在學(xué)生父母回家的日子里，讓學(xué)生感受親情的溫暖,，感受家的溫馨,，學(xué)生親身感受是在課堂上學(xué)不來的。

(2)開展好單元活動,。

(3)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈?，F(xiàn)在的思想品德課教學(xué)之所以實效性比較差，主要是由于教師的教學(xué)沒有觸動學(xué)生的心靈,，教學(xué)始終在學(xué)生的心靈之外徘徊,。在教學(xué)時，可組織一些親子活動,、師生聯(lián)誼活動等,，讓學(xué)生在活動中了解自己的父母、老師,、朋友,。教學(xué)時，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要符合的認(rèn)知特點,，要與學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)實際相適應(yīng)，讓學(xué)生身臨其境,，感同身受,。

三,、網(wǎng)絡(luò)文明

1、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性,。

(1)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標(biāo)志,。任何事情都具有兩面性，我們要辯證地看待每一件事情,。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給人們的生產(chǎn),、生活、學(xué)習(xí)帶來了便捷,，但也不可否認(rèn)有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，這時,，父母和老師就成了“談網(wǎng)色變”,，一概地批評網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與存在，這是錯誤和偏激的觀點,，我們要一分為二地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，利用好網(wǎng)絡(luò)，給網(wǎng)絡(luò)一個正確的定位,。

(2)網(wǎng)上信息良莠不齊,。網(wǎng)絡(luò)的信息容量很大，有關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管也不是十分的到位,，所以,，網(wǎng)上信息真假難辨，好壞俱在,，一些不良的信息,、圖片對心智不很健全的未成年人的負(fù)面影響是很大的。

(3)不少未成年人健康上網(wǎng)的意識不強(qiáng),。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng),。但有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力色情等,，有的從不良行為發(fā)展到了犯罪行為,，所以，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和建設(shè)是十分必要的,。

2,、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施。

(1)舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽,。

(2)配合班主任開好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會,。初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò),，是許多家長、班主任感到頭疼的事情,，為了發(fā)揮好教育的合力,，做到思想品德老師、班主任,、家長對戒除學(xué)生網(wǎng)癮的齊心協(xié)力,，思想品德老師可以與班主任聯(lián)合開好“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”主題班會，上號戒除網(wǎng)癮的團(tuán)體輔導(dǎo)課,，還對網(wǎng)癮特別大的學(xué)生進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)。

四,、民族團(tuán)結(jié)

1,、強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的必要性。

(1)國家興亡,，匹夫有責(zé),。中華民族是一個多民族的大家庭，各個民族的人民在這個大家庭里幸?？鞓返厣?。國家統(tǒng)一，民族興亡,，是所有中華民族兒女的共同心愿,，也是我們的世世代代的追求?！皭酆煤推健笔俏覀冎腥A民族精神的內(nèi)涵之一,，我們有責(zé)任把它傳承下來。

(2)國際國內(nèi)形勢決定的,。國際上,，敵視我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大有人在，他們居心叵測,。在國內(nèi),，以“”、“”,、“疆獨”為代表的分裂勢力不可低估,，他們煽動一些不明真相的人們從事分裂國家和民族的活動，我們要高度警惕,，特別是我們的青少年,，要保持清醒的頭腦。

(3)初中生的知識體系要求,。初中生的知識面比較窄,，認(rèn)識問題還沒有那么深刻,，并且還處于世界觀、人生觀,、價值觀形成的關(guān)鍵時期,，在初中階段進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容教育，可以讓他們了解我國的民族構(gòu)成,、各民族的特點以及我們各民族的相互關(guān)系,，還可以擴(kuò)大他們的知識面，熟悉中華民族的過去,、現(xiàn)在和未來,，為他們將來捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)打下堅實的思想基礎(chǔ)。

2,、強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)教育的措施,。

(1)運用多媒體整合教學(xué)內(nèi)容。

(2)舉辦民族團(tuán)結(jié)的專題講座,。舉辦有關(guān)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的知識講座,，特別是在每年“兩會”召開期間，針對“兩會”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況,、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案,，開展一些講座，幫助學(xué)生釋疑解惑,。

(3)開展圖片展或者辦板報,。每年的十月為我國的中小學(xué)生愛國主義教育活動月。各個班級可以利用這個契機(jī),，舉辦我國各民族發(fā)展的成就展,，或者辦一期“愛國”的黑板報，其中可以加入一定民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容,，學(xué)生是喜聞樂見的,。

五、勞動觀念

1,、強(qiáng)化勞動觀念教育的必要性,。

(1)尊重勞動，珍惜勞動成果,。勞動創(chuàng)造了財富,，勞動創(chuàng)造了人類。勞動是我們獲取食物的源泉,，勞動成果是我們勞動的結(jié)晶,。我們要樹立勞動光榮，不勞而獲是可恥。勞動者沒有高低貴賤之分,，只有職業(yè)的分工不同,，每一個勞動者都擁有同等的尊嚴(yán)。我們要珍惜勞動成果,，不要鋪張浪費,。

(2)就業(yè)從“做事”開始。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)很緊張,，在很大的程度上,，有的大學(xué)生的就業(yè)觀念不正確，眼睛朝上看的,，想找勞動強(qiáng)度小的,，工資又高的工作，不愿意下基層,，不愿意腳踏實地地干活,。所以，大學(xué)生的就業(yè)就要從“做事”開始,，從小事做起，從最基礎(chǔ)的事情做起,。

(3)青少年勞動觀念比較缺失?，F(xiàn)在的初中生基本是獨生子女，家庭條件都比較好父母和長輩都百般的寵愛著的,，除了讀書之外,，沒有其他的體力勞動，從而養(yǎng)成了學(xué)生的勞動觀念不強(qiáng),，在學(xué)校里你愛勞動,，在家里更是不想勞動，長此下去,，這樣很危險,。

2、強(qiáng)化勞動觀念教育的措施,。

(1)開展“今天我當(dāng)家”活動,。讓學(xué)生利用周末的一天，在自己家里開展“今天我當(dāng)家”的活動,。這一天里,，要負(fù)責(zé)家里的買菜、做飯,、洗衣,、衛(wèi)生、接待客人,、照顧老人,、采購物品等事項,。活動結(jié)束后,，讓學(xué)生說出活動后的感受,。

(2)開展“勞動最光榮”主題班會。在班會開始之前,，讓學(xué)生收集一些與“勞動”,、“勞動模范”、“勞動成果”相關(guān)的資料,，還可以約請當(dāng)?shù)氐膭趧幽７?、普通的勞動者、本班勞動積極者談體會或經(jīng)驗介紹,。

(3)開展零花錢使用情況調(diào)查?，F(xiàn)在的初中生一般都有零花錢，有的還比較多,，初中生的零花錢都來自父母給的,。到底初中生是怎樣使用零花錢的呢，我們可以利用課外時間開展零花錢使用情況的調(diào)查,，針對學(xué)生消費中不太正確的現(xiàn)象,，我們要進(jìn)行引導(dǎo)，讓初中生的消費做到合理,、環(huán)保,、綠色、維權(quán),、節(jié)約,，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

六,、法制教育

1,、強(qiáng)化法制教育的必要性。

(1)法治國家建設(shè)的需要,。建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義建設(shè)的目標(biāo)之一,。我們要做到有法可依，有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán),，違法必究。我們養(yǎng)成學(xué)法,、守法,、用法、護(hù)法的好習(xí)慣。青少年從小要具有法制觀念和意識,，青少年是國家和民族的未來和希望,。

(2)危害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。由于青少年的年齡都比較小,，自我保護(hù)的意識和能力不太強(qiáng),。我們的社會正處于轉(zhuǎn)型時期，社會上是不是出現(xiàn)侵犯青少年合法的事件,，這時青少年要依法維權(quán),，依法用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，所以,，青少年學(xué)法,、用法很重要。

(3)某些初中生的法治觀念淡薄,。由于青少年的是非觀念不強(qiáng),，還收到不良社會風(fēng)氣的影響，某些初中生不能嚴(yán)格自律,，喜歡和社會上的不良少年混在一起,，沾染上了一些不良行為，從不良行為開始,，逐漸走向違法犯罪的泥潭不能自拔,。所以，初中生要自覺學(xué)法,，提高守法的自覺性,。

2,、強(qiáng)化法制教育的措施,。

(1)整合初中階段法制教育的內(nèi)容。根據(jù)初中生的生理,、心理特點和認(rèn)知規(guī)律,，我們在進(jìn)行法律知識傳授時，要做到心中有數(shù),，新授課時有些地方根據(jù)需要還要補(bǔ)充一些法律常識,。

(2)請法制副校長進(jìn)行專題講座。現(xiàn)在的初中學(xué)校一般都有法制副校長,，法制副校長平時要解答學(xué)校師生的法律疑惑,，維護(hù)師生的合法權(quán)益，定期對學(xué)生進(jìn)行法制講座,，至少每一個月要開展一次法制講座,，特別是新頒布、新修訂、與師生聯(lián)系緊密的法律法規(guī)要進(jìn)行重點,、全面地講座,，以擴(kuò)大師生的知識面，提高師生的法律意識,。

(3)舉行法律知識競賽等活動,。在法制知識教學(xué)過程中，我們可以以競賽促教學(xué),，每學(xué)年可以組織一次法律知識競賽活動,，分七八年級進(jìn)行評比，競賽題的范圍以教材為主,，占80%左右,，教材以外的法律知識也可以出一些題目，以考查學(xué)生的法律知識面,，還可以引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識,。

好品德心得體會篇十

第一段：引言（大約200字）

修品德是每個人的責(zé)任，也是我們成為一個優(yōu)秀的人所必須要具備的品質(zhì),。我在這幾年的成長中,，從課堂到生活都有不同的機(jī)會來修煉和培養(yǎng)自己的品德。今天,，我想分享一下我在這個過程中的一些心得體會,，希望能對大家有所啟示。

第二段：故事啟示（大約250字）

在學(xué)校里,，我曾經(jīng)遇到過一個品德修養(yǎng)的機(jī)會,，就是參加學(xué)校的義工活動。當(dāng)時,，我加入了一個關(guān)于兒童關(guān)愛的志愿者團(tuán)隊,。通過和孩子們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們天真,、單純,，但卻每天都在面臨著困難和挑戰(zhàn)。這讓我深刻地意識到,，對待他人要帶著愛心,、耐心和善良。我在和孩子們相處的過程中,，學(xué)會了理解和關(guān)心他人的需要,，學(xué)會了用心傾聽他人的困難和痛苦。這樣的體驗讓我意識到,，修品德不僅僅是為了自己,，更是為了能夠更好地幫助他人,。

第三段：家庭教育（大約300字）

除了學(xué)校的經(jīng)歷，我在家庭中也得到了很多關(guān)于修品德的教育,。我的父母一直強(qiáng)調(diào)誠實,、寬容和尊重他人的重要性。他們以身作則,，讓我知道什么是正確的行為和態(tài)度,。每當(dāng)我在家中犯錯時，他們都會耐心地與我交流,、指導(dǎo)我正確的做法,。通過這樣的教育，我逐漸明白了人與人之間的相互關(guān)系是需要用心維系的,，只有通過誠實,、寬容和尊重才能建立起互信和友誼。在這樣的家庭環(huán)境中,，我學(xué)會了尊重他人,、助人為樂，并學(xué)會了積極參與家庭的各項事務(wù),，不但能夠鍛煉自己,，還能給予家人更多的幫助。

第四段：校園培養(yǎng)（大約250字）

在學(xué)校里,，培養(yǎng)品德也是必不可少的,。作為一名學(xué)生，我常常面臨著學(xué)習(xí)上的壓力和升學(xué)的競爭,。然而,，學(xué)校卻教導(dǎo)我們不僅要在學(xué)業(yè)上有所成就，更要修養(yǎng)自己的品德,。學(xué)校通過開展各種活動,，如班級會議、品德教育講座等,，提供了多種機(jī)會來培養(yǎng)我們的品德素養(yǎng),。通過參加這些活動,，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作,、互相尊重和分享，這些品德對我的成長起到了積極的推動作用,。在校園里,，我也明白到了，只有擁有良好的品德,，才能在今后的社交和事業(yè)發(fā)展中立于不敗之地,。

第五段：總結(jié)（大約200字）

修品德是一個持續(xù)的過程,，也是人生的價值所在。通過參與各種活動和體驗,，我體會到了品德對于個人成長的重要性,。從學(xué)校到家庭，從小事到大事,，品德修養(yǎng)無處不在,。只有通過用心修煉品德，我們才能成為一個真正優(yōu)秀的人,。因此,，我會繼續(xù)努力，堅持修煉自己的品德,。而當(dāng)我日后回顧自己的成長歷程時,，我相信我會發(fā)現(xiàn)，修品德帶給我更多的是真正的幸福和滿足感,。

（以上文章并非原創(chuàng),，僅供參考）

好品德心得體會篇十一

中小學(xué)思想品德課的內(nèi)容包含對學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì),、人生觀,、世界觀等方面的教育，而這些內(nèi)容基本上都屬于抽象的領(lǐng)域,。單純的說教只會讓學(xué)生學(xué)起來索然無味,，喪失興趣，達(dá)不到理想的教學(xué)效果,。通過《在生活情境中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力》的學(xué)習(xí),，我覺得恰當(dāng)?shù)睦蒙钋榫呈墙鉀Q該問題的有效途徑。而生活情境的范圍我覺得應(yīng)該包括以下幾個方面：

一,、來源于上課學(xué)生的實際生活,，這些生活情境和學(xué)生的年齡相符，是學(xué)生身上可能,、可以發(fā)生的,，在教學(xué)中可以采用小品的形式，讓學(xué)生表演,，既活躍了課堂氣氛,，又可適時激發(fā)學(xué)生的思維。

二,、來源于當(dāng)今社會現(xiàn)象中,，這些生活情境教師可搜集這方面的視頻，圖片等音像素材,，運用多媒體教學(xué)來啟發(fā)學(xué)生的'思維,。

三,、來源于國家和社會的發(fā)展中，對于這些內(nèi)容,，教師可在運用視頻圖片的基礎(chǔ)上,，采用對比的方法，讓學(xué)生切實感受,。

四,、讓學(xué)生參與的生活情境。教師可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容,，組織學(xué)生實踐活動,，參與其中，一定其樂無窮,。

好品德心得體會篇十二

一,、在教育教學(xué)過程中，教師要有敬業(yè)精神,。

通過崔福林教授《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),，我了解了教師職

踐，逐步完善自我,，以便取得良好的效果,。

二、教師在新課程下要有新理念,。

通過王全樂主任的《贏在觀念——談學(xué)生管理觀念的轉(zhuǎn)變》,，以

及思想政治前沿理論探討等課程，知道了一個人的成功不在于他的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，而在于他的觀念和思路,。教師在教育教學(xué)過程中，不僅在學(xué)生管理方面要更新觀念,，在教學(xué)過程中教學(xué)方式也要有所更新,。

從這些課程中，首先感受到了教師們深入淺出的講解,，風(fēng)趣幽默的事例,，內(nèi)容十分豐富對教師職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯都產(chǎn)生了深刻的影響，從不同方面闡述了自己的觀點,，對我有很大的觸動,。耐人尋味的提問讓我們輕松獲取知識，充分肯定了當(dāng)前世界各國先進(jìn)的教育思想和我國現(xiàn)階段課程改革的先進(jìn)教育理念,，強(qiáng)調(diào)了我國當(dāng)前教學(xué)的主要任務(wù),，要努力提高新課程下的課堂藝術(shù),，真正堅持以人為本的思想,，讓學(xué)生主動地發(fā)展,，同時告誡我們要成為名師，必須關(guān)注自我,，關(guān)注文獻(xiàn),，關(guān)注收獲，更應(yīng)該更新觀念,，注重教育教學(xué)行為,。

在學(xué)校的教育教學(xué)中，要作為一名課改的實施者,，我們應(yīng)該積極投身于新課改的發(fā)展中,，成為新課程的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課程研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代改革的新路,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),。我們教師要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革，需要切實發(fā)揮新課程新時期教育改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,，通過教師更新觀念使學(xué)生在新課程中獲得各種能力的提高。

三,、摒棄傳統(tǒng)觀念建立良好的師生關(guān)系,。

聽了班主任趙振江《開掘智慧——做受歡迎的老師》，趙老師

一樣慈愛,、有寬容的精神,、要有激情給學(xué)生帶來歡樂、要有風(fēng)趣幽默,、要有愛心,、以身作則說到做到、有真才實學(xué)的老師,、趙老師在介紹每一位老師時還播放一部電影,，對我們很有吸引力。

教育過程中師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系建立是教育教學(xué)活動獲取成功的前提,，思想品德情操以及敬業(yè)愛生精神，能促進(jìn)學(xué)生的健康成長;傳道之人必須聞道在先,，塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂,。只有這樣教師在教育過程中才有神奇的魔力，深深地吸引學(xué)生并感染學(xué)生,。所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間的相互尊重,，相互信任，相互理解的新型平等民主的師生關(guān)系,。

在課堂教學(xué)中,，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)專制思想和觀念,，師道尊嚴(yán)的思想在課堂上會讓學(xué)生不敢多說,、不敢質(zhì)疑極大地被壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，我們的觀念更新了,，學(xué)生才能提出獨到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)造一種和諧、寬松的心理安全環(huán)境和無拘無束學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而創(chuàng)造出師生平等,，其樂融融，共享教學(xué)民主的氛圍,。

四,、素質(zhì)教育要求教師要有創(chuàng)新意識。

好品德心得體會篇十三

聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺,，都覺得時間過得很快,，沒聽夠就下課了。

從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的超前：目標(biāo)準(zhǔn)確,，明確,，具體：整節(jié)課圍繞目標(biāo)教，圍繞目標(biāo)學(xué),，圍繞目標(biāo)練,，圍繞目標(biāo)測，做得非常到位,。實現(xiàn)教,，學(xué)，練,，用的有機(jī)結(jié)合：這節(jié)課在實現(xiàn)語文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好,，不僅教語文而且教生活。如,，學(xué)生在造句“我一會看電視,，一會做作業(yè)?！崩蠋熩s緊說,，你可千萬別這樣呀！

從教學(xué)過程看，思路清晰,，調(diào)理分明,，首先以圖畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，然后出示目標(biāo),，接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡潔明了清楚,，讓學(xué)生帶著問題讀文,，有目的地讀，邊學(xué)邊練,，最后總結(jié)驗收,。

這節(jié)課兩點很多，比如用各種不同方式解釋詞義,，濃墨淡抹,，用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨，哪是淡抹,，這個詞很快就解決了,，用你說他說大家都說解釋“紛紛”，等等,，比如鍛煉學(xué)生的想象說話能力,，你想對畫家說什么，你想對牧童說什么,，等等,。

聽曹老師的課的確是一種享受，有機(jī)會還得多聽,。

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