總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中期末總結(jié)與反思篇一

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的,。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過,，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ?，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是,，回到家后,，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗,，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣,，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作,，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定，早已無力回天了。

總分85分,，能上平均分,，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí),，自怨自艾就顯得矯情,，因?yàn)檎l也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,，如此容易的一套題(呵呵,，實(shí)際上我們的題并不容易，題量也大),，不得95分,，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過本人的,。因此，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié),。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張,。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場(chǎng)考試就不是贏不贏的問題了,，而是贏多少的問題,。本人定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯(cuò),，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微,，不允許本人有任何紕漏,。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊,。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問題時(shí),，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳,。接著又碰上24題,。這本身是很容易的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟,，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動(dòng)筆。最后,，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng),，草草而過?？磥?，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù),。

其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個(gè)問題,，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船,。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決,，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是,，都要保留，于是便遲遲不肯下筆,。其實(shí),，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”,?？僧?dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見,。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云,，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。

我還清楚記得上個(gè)年度期末考試我就犯了類似的錯(cuò)誤,。有一道基因工程的題，題目不難,，我看過題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁,，得其解,，覺得其完全是空穴來風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫,。其實(shí),，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道xx市高考題,，有如是一問：“生長(zhǎng)素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”,，我瞠目了許久，再讀一遍題,，才恍然大悟,。

我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩,。其實(shí),，解決辦法很容易，那就是：遇到不會(huì)填的空,，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧,。

第三點(diǎn)我想說說解題思路?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲,，揣測(cè)出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試,，我卻陷入了一個(gè)本人給本人挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題,，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式，它們分別是()”,。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題,，總覺得問得別扭，猶豫再三,，卻寫下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體,，6為線粒體。寫完之后本人都覺得不對(duì),，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來，于是便自我安慰,，出題老師可能就希望我寫這個(gè)吧,。2分注定落空,。再如50題最后一空，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀,，“消化”呀，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂”，就像狼群之于鹿群,，狼雖會(huì)殺死一部分羊,，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來說，反而是一件好事,。于是,，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志,。因此，我在那個(gè)幾乎沒人出錯(cuò)的空上得意地寫下了：促進(jìn),。

對(duì)于這類問題的解決,，其實(shí)是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧,。

原題，可再次坐下來,，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù),。可見,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來說,，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧,。

古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),，是對(duì)本人學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思,，本人發(fā)現(xiàn)本人的問題，自我改正,，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話,，一定會(huì)受益終生。

高中期末總結(jié)與反思篇二

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的期末考反思高中總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),，我哭了,，透過淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非?？上?。一道應(yīng)用題，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹,，每隔100米栽一棵,，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了,，可惜把4000抄成了400,，檢查時(shí)竟也沒檢查出來，因此,，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了,。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對(duì)了,，可畫完后,，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候,，我竟然把85描在了75上,，雖說下面的都描對(duì)了，可一分也沒給我,。都是粗心惹得禍,，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了,。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)媽媽也很失望,，可是為了不讓我氣餒,，媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已,，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn),，你就是最棒的,。考試已經(jīng)過去了,，要把所有的成績(jī)都?xì)w零,。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲,，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒,。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，時(shí)刻對(duì)自己充滿信心,，寶貝，媽媽相信你!”

聽了媽媽這番話,，我的眼前頓時(shí)一片光亮,，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,，對(duì)呀!哭不是目的,，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對(duì)我說：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，而是學(xué)習(xí)能力的問題,，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀,，開朗活潑沒有錯(cuò),，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的`方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃,?！蔽耶?dāng)然是迫不及待了,，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：

一,、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼,。找一個(gè)通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼,，做到“左手指、右手抄”,，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò),。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘,。

二,、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j,、q,、k，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,，直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過,，可都沒堅(jiān)持下來,，這次我一定要堅(jiān)持下來。

三,、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一,。

高中期末總結(jié)與反思篇三

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,。是令人緊張而又興奮的日子――期末考試。

那天,，我早早地起了床,。默默地背誦比較重要的課文。

畢竟,，是期末考試,，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的,。不敢有一絲的放松,。但是,，在這最后的時(shí)光中，我還是犯了老毛病――馬虎,。

“天哪,，八點(diǎn)半了！”我在心中默默的“大喊”,。數(shù)學(xué)考試開始了,。我開始很認(rèn)真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了,。只剩下應(yīng)用題了,！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了,。這些人還在做計(jì)算題,。

最后一道應(yīng)用題了。我馬虎和驕傲的情緒達(dá)到了“極致”,。心里很瞧不起這些同學(xué),。竟然把“144―8”算成了“126”。你說我是不是太馬虎了,！

考試結(jié)束了,。我和同學(xué)校對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯(cuò)誤,，起碼要扣8分,。我原來的驕傲不見了。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說要考一百分,，才90而已?。」?/p>

語文考試,，我不敢放松,。因?yàn)閿?shù)學(xué)真的是考的太差了。拿到考試卷,，我傻眼了,。六面的試卷，密密麻麻的題目,，看得我是目瞪口呆,。還想考到95分以上。連九十分都不一定有,。我用盡所有的腦細(xì)胞,，才勉強(qiáng)做完了題目。

考試結(jié)果出來了。讓我大吃一驚,。數(shù)學(xué)：90分,；語文：95.5分；英語100分,。兩點(diǎn)讓我吃驚：1,、語文竟然考了95分以上；2,、數(shù)學(xué)竟然只考了90分,，全班前十都進(jìn)不去。

悔恨和淚水,，在我的心中蕩漾,。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信,，沒能面對(duì)我的失敗。

高中期末總結(jié)與反思篇四

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,。是令人緊張而又興奮的日子——期末考試,。

那天，我早早地起了床,。默默地背誦比較重要的課文,。

畢竟，是期末考試,，我不得不緊張,。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松,。但是,，在這最后的時(shí)光中，我還是犯了老毛病——馬虎,。

“天哪,，八點(diǎn)半了！”我在心中默默的“大喊”,。數(shù)學(xué)考試開始了,。我開始很認(rèn)真的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了,。只剩下應(yīng)用題了,！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了。這些人還在做計(jì)算題,。

最后一道應(yīng)用題了,。我馬虎和驕傲的情緒達(dá)到了“極致”。心里很瞧不起這些同學(xué),。竟然把“144—8”算成了“126”,。你說我是不是太馬虎了！

考試結(jié)束了,。我和同學(xué)校對(duì)答案,，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯(cuò)誤，起碼要扣8分,。我原來的驕傲不見了,。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說要考一百分，才90而已??！哈哈哈哈哈哈……”

語文考試，我不敢放松,。因?yàn)閿?shù)學(xué)真的是考的太差了,。拿到考試卷，我傻眼了,。六面的試卷,，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆,。還想考到95分以上,。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細(xì)胞,，才勉強(qiáng)做完了題目,。

考試結(jié)果出來了。讓我大吃一驚,。數(shù)學(xué)：90分,；語文：95.5分；英語100分,。兩點(diǎn)讓我吃驚：1,、語文竟然考了95分以上；2,、數(shù)學(xué)竟然只考了90分,，全班前十都進(jìn)不去。

悔恨和淚水,，在我的心中蕩漾,。許久許久,，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對(duì)我的失敗,。

高中期末總結(jié)與反思篇五

這星期,，我們考試了語文，當(dāng)天成績(jī)就出來了,。當(dāng)我知道我語文考了94,。5，我又高興又害怕,，我看了看我錯(cuò)的題,，結(jié)果讓我大吃一驚！

我感到很后悔,，但是我卻深深地知道,，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn),，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題,，這樣才能答上課本題,。我想，經(jīng)過我的努力,，在下次的考試中,，一定要超越自己,。如果太陽是我的目標(biāo),，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能更靠近陽光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

令人緊張的期中考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí),，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,，但老師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇,。”因此,，我們都不敢輕視這次考試,。但是,，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來,，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題,，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查,，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼,，我們也無法發(fā)現(xiàn)它,，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒,，考后家長(zhǎng)問：“考得怎么樣,？”我們一律回答說：“可以的?！?/p>

可是,，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一,、二,、三、四題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒底了,，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),，平時(shí)還不注意留心這種類型題,，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！

唉,！考試已經(jīng)過去,，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意,、并改正,。以后，我會(huì)多積累形近字,、給字加部首組成新字等類型題,。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因,，對(duì)比正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用,。

考試題是多變的,，我們不但要積累,，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如,。

時(shí)間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了,。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),。為什么我不能考得再高一些呢,！于是，我開始自我檢查,。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,，為此，我想出了幾個(gè)辦法,。

3,、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的,。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn),。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難,。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起,，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：遇到難題,，實(shí)在不能馬上寫出來的話,，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題,。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò),。在下一次考試中,，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

高中期末總結(jié)與反思篇六

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的,。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過,，拿捏不定的空太多,。考完后就心神不定的,，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難,。于是，回到家后,，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍,，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣,，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞,，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定,，早已無力回天了。

總分85分,，能上平均分,，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí),，自怨自艾就顯得矯情,，因?yàn)檎l也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,，如此容易的一套題(呵呵,，實(shí)際上我們的題并不容易，題量也大),，不得95分,，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過本人的,。因此，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié),。

首先要說考試心態(tài),。考生物前可謂是異常緊張,。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題,。本人定的目標(biāo)是至少比平均分高10分,。期望值高沒有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是,，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許本人有任何紕漏,。偏偏事與愿違,，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問題時(shí),，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過,，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題,。這本身是很容易的一道題,，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟,，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動(dòng)筆。最后,，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng),，草草而過?？磥?，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù),。

其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個(gè)問題,，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船,。比如第49題第3小問,，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間,，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是,，都要保留，于是便遲遲不肯下筆,。其實(shí),，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”,?？僧?dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見,。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云,，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。

我還清楚記得上個(gè)年度期末考試我就犯了類似的錯(cuò)誤,。有一道基因工程的題,，題目不難，我看過題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙,。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解,，覺得其完全是空穴來風(fēng),，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫,。其實(shí),，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道xx市高考題,，有如是一問：“生長(zhǎng)素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”,，我瞠目了許久，再讀一遍題,，才恍然大悟,。

我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩,。其實(shí),，解決辦法很容易，那就是：遇到不會(huì)填的空,，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧,。

第三點(diǎn)我想說說解題思路。考試絕不是一個(gè)人的游戲,，揣測(cè)出題人的思路往往很重要,。可是這次考試,，我卻陷入了一個(gè)本人給本人挖坑的怪圈,。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式,，它們分別是()”。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題,，總覺得問得別扭,，猶豫再三，卻寫下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體,，6為線粒體,。寫完之后本人都覺得不對(duì)，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來,，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個(gè)吧,。2分注定落空,。再如50題最后一空，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀,，“消化”呀，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂”，就像狼群之于鹿群,，狼雖會(huì)殺死一部分羊,，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來說，反而是一件好事,。于是,，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志,。因此，我在那個(gè)幾乎沒人出錯(cuò)的空上得意地寫下了：促進(jìn)。

對(duì)于這類問題的解決,，其實(shí)是沒有萬全之策的,。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧,。

原題，可再次坐下來,，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù),。可見,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來說,，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧,。

古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),，是對(duì)本人學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的.反思,，本人發(fā)現(xiàn)本人的問題，自我改正,，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話,，一定會(huì)受益終生。

高中期末總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)的工作安排,，我任高二年級(jí)（4）,、（7）、（14）,、（25）四個(gè)班的化學(xué)科科任教師,，負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期成績(jī)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初,，我根據(jù)教務(wù)科和年級(jí)組的工作要求,，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，明確自己的教學(xué)目標(biāo),，使自己的教學(xué)能有計(jì)劃，有步驟、有目的地進(jìn)行,。

做為一名老教師,，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán) 節(jié)，所以,，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，從而提高自己的教學(xué)效益,。

（1）備課：在備課過程中,，我始終堅(jiān)持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,，注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),，注意運(yùn)用新的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己，注意把年級(jí)組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位,，認(rèn)真分析在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的確定,、教學(xué)方法的選擇,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中更加合理,，更加完美,，并形成書面教案。

（2）上課：在上課過程中,，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者和幫助者,，注意面向全體同學(xué),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注意堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的原則，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀況反饋,，在啟與導(dǎo)上下功夫。

（3）作業(yè)批改與講評(píng)：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋,，所以,，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題一一記錄,，并認(rèn)真講評(píng),。

（4）課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課,、晚修課和周六補(bǔ)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)的學(xué)生,。

（5）考試評(píng)價(jià)：我明白考試的目的在于合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，其主要功能在于診斷和激勵(lì)學(xué)生，而不是打擊學(xué)生,，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所以，無論是單元測(cè)試還是期中,、期末考試,，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性,。

高中期末總結(jié)與反思篇八

“思維方法決定做事行為,， 做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟,。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化,。成績(jī)的不見好轉(zhuǎn),，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),，而是思想上的問題,，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績(jī)問題的確很讓人頭疼,，不過路是自己選的,，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析,。

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉,。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī)，針對(duì)此次考試,，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡(jiǎn)單,，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分,。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個(gè)人看來124分是正常分?jǐn)?shù),，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分,。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是教室里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次末考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語常被末國人看作第二種語言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了末國的第二種母語,。漢語,、英語不過關(guān)，很難在社會(huì)上生存,，此外還必須掌握日語或法語第二門語言,。香港大學(xué)的面試更是以英語為溝通方式，由此可見,，英語對(duì)于我們這些90后來說非常重要,，必須無條件的學(xué)好英語。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來,，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分,，政史地絕不能缺腿,。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),，所以受題的難易程度影響很大,。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實(shí)證明,，并沒我想得那么簡(jiǎn)單。上高末以來,，欠下了太多的債,，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,，不屏棄,。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機(jī),，促成之變”,。

已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無悔”,，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了,，重要的是過程,，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,，是否敢對(duì)自己說“我無悔”,，如果能，那就沒有對(duì)不起這三年的努力,，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾,。

知識(shí)沒能學(xué)會(huì),，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的,。所以說思維方法很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，知識(shí)無處不在，我們應(yīng)該懂得探索,。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù),，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自己看成是電影的觀眾,，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界末;有的人把自己看作電影的主角,，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定,，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o知的.觀眾,，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生,，拍好這部電影,，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾,，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o悔。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度,。命運(yùn)掌握在自己手末，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰,。我要做成功的編導(dǎo),，為自己的高末生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力,，不為自己留下遺憾,。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說“我無悔”!

高中期末總結(jié)與反思篇九

開學(xué)初,，我即認(rèn)真地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，注意弱化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中，我既考慮到教材,，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

從參加新課程培訓(xùn)到實(shí)施新課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，結(jié)合我校提出的八步教學(xué)法,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以“感知——探究——反思——延伸”為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以“合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新”為核心的歷史活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每模塊的重點(diǎn)專題時(shí),，我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

課堂上體現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、組際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

一開學(xué)，我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,，能明確自己的學(xué)習(xí)目的,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高。

本學(xué)期,，在完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)之外,，還認(rèn)真組織學(xué)生開展了兩項(xiàng)歷史課堂活動(dòng)，不僅活躍了歷史學(xué)習(xí)氛圍,，更提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，取得了良好的效果。

活動(dòng)一是開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)《傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)影響》,，請(qǐng)學(xué)生分小組任選一種傳統(tǒng)思想,，開展分工、合作探究,，收集其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活影響的資料,。同學(xué)們認(rèn)真搜集了大量的圖片資料、文字資料,、實(shí)物資料和影象資料,，以小組的形式展示合作學(xué)習(xí)的成果，通過多媒體展示等多種形式的展示,，與其他小組一起分享研究成果,。通過運(yùn)用整理過的資料，了解演變,、感受,、體會(huì)、探討傳統(tǒng)文化在不同時(shí)期的內(nèi)涵及對(duì)社會(huì)的影響,。

活動(dòng)二是開展了歷史校本課程《常用史學(xué)基礎(chǔ)理論基本觀點(diǎn)的理解與應(yīng)用》,。高中歷史教材是按馬克思主義史學(xué)理論為指導(dǎo)而編寫的，通過歷史教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用歷史唯物史觀對(duì)社會(huì)歷史進(jìn)行觀察與思考,，逐步形成正確的歷史意識(shí),。文科綜合能力測(cè)試更強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)文科各學(xué)科知識(shí)整體把握、綜合分析問題,、解決問題的思維能力,。考試既反映各學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系,，又表現(xiàn)注重學(xué)生思考,、知識(shí)遷移、多層次,、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念,。

我每周準(zhǔn)時(shí)參加歷史教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì),。堅(jiān)持聽課,、評(píng)課，本學(xué)期平均每周聽課二至三節(jié),，注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期有幸能參與到陽泉市教研室組織的省級(jí)課題研究《高中歷史模塊教學(xué)的策略研究》,，并承擔(dān)了子課題《普通中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》研究工作,，通過積極參與以課題研究來促進(jìn)日常教學(xué)。

回首這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多,，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學(xué)過程中,，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,，我會(huì)更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。

高中期末總結(jié)與反思篇十

尊敬的：

我在校期間翻院墻實(shí)乃我的無知，今特向您檢討,。

首先,，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后,，就覺得沒事可做,。當(dāng)然，這不能我不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步,。

這次上翻院墻違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),，此乃不忠,，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望,，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，乃不孝，二罪也,。

更讓老師您為此事殫精竭慮,，傷心失望，此乃不仁,，三罪也……在寫此檢討之時(shí),，我深感自己的無知，后悔之極,。

不遵守紀(jì)律,，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力,、自主學(xué)習(xí)能力,，就沒有任何借口，任何理由可以為翻院墻開脫,！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做,，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由不遵守紀(jì)律了,。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己,，絕不讓老師失望,。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

檢討人：

20xx年x月xx日