作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

和許多小班教案及反思篇一

活動設計背景

本班幼兒年齡較小,，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,，為了幼兒學會保護自己,，設計了這節(jié)課。

活動目標

1,、引導幼兒學會避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相幫助的好品質(zhì),。

教學重點、難點

重點：讓幼兒學會避免受傷

難點：學習簡單的自救方法

活動準備

受傷的事例圖片

活動過程

1,、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，談談有關(guān)燒傷、燙傷,、破傷的情況

2,、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷,、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷,，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當中,，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平時能不能亂跑?

玩耍得很過分呢?

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊,，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷,，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗,，然后馬上請大人幫忙等,。

4、總結(jié)評價,，結(jié)束活動,。

教學反思

在這節(jié)課中,，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,，效果會更好!

[小班安全教案和反思]

和許多小班教案及反思篇二

白紙每個幼兒2張,，水彩筆若干，報紙每人一張,?？栈@子。

一,、教幼兒折扇子,，強調(diào)要“折得整齊，邊對邊,，角對角,，將紙翻轉(zhuǎn)來回地折?！?/p>

二,、教幼兒用水彩筆畫折痕，數(shù)一數(shù)有多少條折痕,，就表示你折了幾次,。

三、再給幼兒一張紙,，折好了以后,，教小朋友將紙站在桌子上，數(shù)折痕,。

四,、每人發(fā)一張報紙，學孫悟空,。

1,、將報紙卷得整整齊齊成一個長卷。強調(diào)整齊,，注意報紙的粗細,。

2、將報紙立在桌子上，比比每個金箍棒的不同,。

比一比誰的粗,，誰的細，誰的高,，誰的矮,。

幼兒園大班科學活動：有趣的紙

1、能積極思考,，探索讓紙承受更多雪花片的方法,。

2、喜歡參與活動,，體驗游戲活動的快樂,。

幼兒有卷紙和折紙的經(jīng)驗。（幼兒會將紙翻轉(zhuǎn)來回地折（折扇子）,，會數(shù)折痕,，會用報紙卷金箍棒（卷整齊，比一比誰的金箍棒高,，誰的金箍棒粗,、細，有粗細的概念,。）

1,、需要武隆方面準備的有：6張桌子（5張幼兒用，做成一個操作臺,，桌子分開）,，20張凳子放成2排，老師用一把椅子,，和黑板放在一起,。）20名幼兒，21張凳子,，磁性黑板一個,、投影儀。

2,、幼兒操作臺上的準備：每張桌子上分開放4張紙,，用口袋裝4個雪花片放桌子中間。桌子下放一籃雪花片,，里面還放2張紙和一盒水彩筆,。

3、老師桌子上的準備：照相機,、雙面膠,、磁釘若干、空籃子準備2個,。白紙2張,，其中一個折成很多折、紅色和黑色記號筆各一支,、雪花片5個,。

3、統(tǒng)計表一張,。

4,、紙張均使用彩色a4打印紙，以便幼兒分辨自己的作品,。

1,、幼兒圍在老師周圍。老師手拿一張紙,，藏背后,。

老師：孩子們，你們想不想當“探索家”,？（想?。┙裉欤T老師就要帶領(lǐng)小朋友一起玩,，一起探索紙的力量?。ǔ鍪炯垼?/p>

2、你們能不能讓紙站起來呢,？

每個幼兒拿一張紙,，自由操作，嘗試讓紙站起來,。

3,、教師請幼兒說說自己的辦法。

提問：請你說說你用了什么辦法讓紙站起來,？（卷,、折）折了幾折？

提問：

1,、我這里有一塊雪花片,，（出示）站起來的紙上能擺放雪花片嗎？教師引導幼兒猜測,。（能,，不能）

2、教師小結(jié)：小朋友遇到爭論了,，解決爭論最好的辦法就是自己動手實踐一下,。每個小朋友的桌子上都有雪花片，小朋友可以拿一塊自己試一試。

教師請幼兒自由探索,。

3,、教師小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？站起來的紙上真的可以放雪花片,。

4,、請小朋友將雪花片輕輕地放在桌子中間，將紙放在桌子上的口袋里,。

提問：站起來的紙上能放多少雪花片呢,？

看看誰能在站起來的紙上放最多的雪花片呢，并且,，放得又多又穩(wěn),。

交代要求：我請兩個小朋友在一起為一組，每組一張紙,，你們先商量,，用什么辦法讓紙站起來，除了可以用折,、卷的方法,，你還能找到另外的方法嗎？在上面放更多的雪花片,，并且放得又多又穩(wěn),。放的時候要記清楚自己放的個數(shù)，當我說“實驗結(jié)束了”,，就請小朋友將雪花片輕輕地放在籃子里,，并且把你放的個數(shù)寫在紙上，將紙交給老師,。小朋友,，你們準備好了嗎？實驗的要求明白了嗎,？記?。阂袷貙嶒灥囊蟆Ｑ┗ㄆ谛∨笥炎缓竺娴幕@子里,。

1,、幼兒實驗。教師給卷紙的`小朋友固定好紙筒,，并指導幼兒要記清楚自己放的個數(shù),。教師給小朋友照相。

2,、教師請幼兒收拾好雪花片,，將幼兒的折紙收集起來,。

3、教師記錄幼兒的方法和放的個數(shù),。

4,、在記錄表上找出放得比較多的數(shù)量，畫上五星,。

5,、欣賞幼兒的活動照片,。

6,、說一說，怎樣才能放更多的雪花片,。

幼兒自由討論,，教師用圖表示在紙上。

教師小結(jié)：要注意卷的大小,、小心輕輕放,、可以用手扶著、雪花片要放整齊,、不能東倒西歪的,。折要注意折的次數(shù)。

1,、出示折了很多折的紙,，提問：可以放嗎？請一名幼兒操作,。（不可以放）為什么,？

教師將紙卷一下，就可以放了,。

2,、將紙對折再卷，請幼兒實驗結(jié)果會怎樣,。

教師將幼兒的作品收集,，進行簡單的評價。

今天,，我們一起和紙做了游戲,，沒想到吧，一張小小的紙上盡然可以放那么多的雪花片,，其實讓紙變成大力士的方法還有很多,，小朋友下了課以后可以多思考，還有什么好方法,，做一個勤于思考的好孩子,。

和許多小班教案及反思篇三

鮮艷的顏色對幼小兒童的視線有著強烈的吸引力,，早期掌握多種顏色會促進幼兒認識能力的發(fā)展，可以培養(yǎng)幼兒美的情操,，陶冶幼兒幼小的心靈,。為此，我選擇了《顏色的秘密》主題中的教學內(nèi)容,。因為偶爾聽到班內(nèi)孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲,，同時結(jié)合幼兒心理活動的特點，給我靈機一動,，想到以“小小粉刷匠”為主線展開情景教學,。其中我創(chuàng)設了三個不同形式的情境展開活動：首先是表演情境，在第一環(huán)節(jié)“認識顏色”的過程中,，我借用《小手拍拍》的歌曲,，在一問、一答,、一指的的表演中完成第一條目標中的“感知認識紅,、黃、藍三種顏色”;其次是實踐情境,，通過實踐,，可以幫助幼兒提高認識，而他們也對實踐過程,、實踐結(jié)果充滿強烈的新鮮感和好奇心,。第二環(huán)節(jié)就采用此策略讓幼兒通過操作活動鞏固認識顏色。第三環(huán)節(jié)主要運用了游戲情境,，讓幼兒在進行“顏色寶寶回家”的游戲中達成了按顏色標記分類的目標,。總之,，在本次活動過程中,，以情境和游戲為主，結(jié)合課堂教學活動和認識事物的指導活動,，把學習和運用揉合在一起,，使孩子在興高采烈的活動中認識并掌握抽象的顏色，體現(xiàn)了活動的教學情趣性,。

和許多小班教案及反思篇四

我能用游戲貫穿活動始終,，首先創(chuàng)設了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學本領(lǐng)（練習雙腳并攏往前跳）,，接著幼兒分組練習各種雙腳跳,，給他們提供一個寬松、愉快的活動空間,，讓他們自己去體驗,。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳,。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學到知識、掌握技能,。

本節(jié)課總體來看,，教學效果明顯比較成功。但是,，在實際的教學中,，還存在著許多的不足，如,，教學目標指向不明確（區(qū)分顏色,、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣,、活躍課堂氣氛還可以在開始活動,、練習活動、結(jié)束活動中增加音樂,，使整個活動更加完美。

通過對這節(jié)課的教學反思,，使我認識到了一節(jié)課中,，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點，其次是教師在教學過程中的主導作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設計上,，更應該在教學過程中靈活的把握教學機制,。在今后的教育教學中，我將汲取這節(jié)課的教訓,，使自己的教學水平更上一層樓,。

和許多小班教案及反思篇五

1、游戲：猴子摘桃,。

（1）教師出示許多小猴子頭飾,，問：“老師這里有多少個小猴頭飾？”（許多個,。）

（2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾,，引導幼兒觀察后回答問題：“老師手里原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個,，許多個頭飾分成了1個,，1個，1個小頭飾,?！弊層變焊處熣f：“許多個可以分成1個，1個,，1個……”

（3）教師扮猴媽媽,，幼兒扮小猴,，猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子,，請每只小猴去摘一個桃子,。教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)：原來樹上有許多個桃子，每只小猴摘1個桃子,，樹上的桃子摘完了,，許多個桃子分成了1個，1個1個……桃子,。

（4）請小猴把摘的桃子1個,，1個，1個……放進大籃子里,，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)：每只小猴放1個桃子,，籃子里有許多個桃子，1個,，1個1個……桃子合起來是許多個桃子,。

2、交流活動,。

請幼兒找找,，說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等,。

和許多小班教案及反思篇六

1,、小朋友，美麗的春天到了,，大家都去春游啦,。

2、點擊ppt,。小朋友來到了公園里,，公園里有些什么？

3,、樹是怎么排隊的,？

4、花是怎么排隊的,？

5,、出示ppt2。啊呀,，前面有條河,，但是小石橋壞了。我們一起來修吧,！

這些石頭是什么圖形,？他們是怎么排隊的,？；接下去是什么形狀的石頭,？

二,、修小路——運用abab規(guī)律進行排序

1、情境：路遇小兔,，傷心的小兔說回家的路壞了,，我們一起來幫小兔修路吧。

2,、小兔訴說路的規(guī)律：一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

3,、教師演示。

4,、幼兒操作練習,。

5、師幼共同檢驗,。

6,、小兔送禮物，送給每位寶寶一個圖形

延伸活動：

回家——嘗試運用abcabc規(guī)律排序

1,、哎呀,，我們回家的路也壞了，怎么辦,？

2、看看我們有幾種圖形,？三種圖形怎么排,？

3、師幼合作修路,。

和許多小班教案及反思篇七

師：接下來我們要去幫農(nóng)民伯伯到田里去捉蟲蟲了,，農(nóng)民伯伯的田里啊，有蟲蟲了,，要請青蛙寶寶們?nèi)兔?！蟲蟲到底長在綠色的田里還是黃色的田里，我也不知道,，我們等下來找找看吧,。

（游戲4遍，每次結(jié)束請一位幼兒上去找一塊顏色的田反過來看有沒有蟲蟲,。）

師：原來蟲蟲都生活在什么顏色的稻田里呀,？（綠色）

和許多小班教案及反思篇八

師：小朋友們你們最愛吃什么呀？

那你們有不愛吃的食物嗎,？

師：小朋友們都有不愛吃的食物呀,，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,，貝貝要給我們講個故事。

2,、故事《寶寶和貝貝》

3,、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長,。

下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

4,、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》,。

5,、貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,，把準備好的蔬菜沙拉送給大家,。

和許多小班教案及反思篇九

1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小,。

2,、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂,。

3,、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

物質(zhì)準備：每人一小罐肥皂水，一根吸管;幾張泡泡的圖片,。

經(jīng)驗準備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲,。

發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大，有的小,。能透過泡泡觀察身邊的事物,。

一、教師出示圖片,，讓幼兒觀察泡泡的形狀,、顏色。

教師示范,，讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法,。

二、吹泡泡,。

1,、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。

2,、請吹的大,、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3,、幼兒再次嘗試吹泡泡,。

4、幼兒兩兩結(jié)伴,，比一比誰吹的泡泡大,，誰吹的泡泡小。

三,、看泡泡

1,、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的)

2,、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,，把這個大泡泡做為照相機，透過它觀察周圍的世界,。

四,、抓泡泡

1、教師吹泡泡,，小朋友們抓泡泡,。

2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化,。

本次活動是體育活動,，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,，我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀,、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣,。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,，有的.幼兒還說："老師我拍的好不好。" "真好,，你真棒,。"

在看泡泡這個環(huán)節(jié)中，幼兒的興趣更高,。張光跑過來對我說："老師我吹的泡泡像氣球,，真漂亮。"哲宇跑過來說："老師我吹出了許多泡泡，一層一層的真好看,。"每位幼兒都說出自己不同的觀點,。最后，在和孩子們玩泡泡的過程中,，幼兒你追我趕的玩的非常盡興,，小思琦跑過來說："老師看，泡泡在我手里破了,，真好看,。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了,。整個活動完成的非常成功,。

小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),，鼓起的圓形或者半圓,、橢圓形的汽泡等等。

和許多小班教案及反思篇十

1,、引導幼兒看圖理解圖意,。

2、教育幼兒同伴之間要友好相處,。

圖片

一,、導入部分

師：（出示圖片）

二、看圖學短句

師：這兩個小朋友在玩積木,，看看紅紅搭的是什么,？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么,？（放錄音）

師：紅紅是怎么說的,？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）

三,、聽故事,，理解圖意

師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶,，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）

《搭積木》活動主要是讓幼兒知道與小朋友游戲時也要使用禮貌用語，友好地玩游戲,。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)熟悉幼兒園內(nèi)的生活了,，玩玩具并不陌生,，可是總有孩子出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象,，通過本次活動，孩子們學會觀察圖片,，并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容,，知道與小朋友游戲時也使用禮貌語言，友好地玩游戲。重點提醒了幼兒使用“謝謝,！”“別客氣,！”“請你給我…好嗎？”等短語和別人交往,。

和許多小班教案及反思篇十一

師：農(nóng)民伯伯說要獎勵你們一朵五彩田田,，我們到五彩田田上來捉蟲蟲。請寶寶們起立,，站到五彩田田的邊邊上,。

師：現(xiàn)在請青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上。（游戲1遍）師：捉到蟲蟲高興嗎,？

師：蟲蟲捉完啦,，請寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來，輕輕地放到媽媽這里,。