在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇一

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實(shí)好新課程的理念,，突破以基礎(chǔ)夯實(shí)與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo),，爭取在高考中取得好的成績。

1,、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(湖北卷)文科綜合》考綱、人教版教材為依據(jù),。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn),，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。三個(gè)依據(jù)互相依存,，缺一不可。

2,、命題

20xx年是湖北省新課改后的第一年高考,，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題(特別是寧夏、海南等地),，通過新材料,、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中深入理解知識(shí),，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)論從史出,，史論結(jié)合的史學(xué)原則,，從而在知識(shí)能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一,。

1,、時(shí)間安排： 20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能。

3,、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深,、廣度擴(kuò)展,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，要搞好單元過關(guān),，精選習(xí)題，精講精練,，及時(shí)講評(píng),，并且每節(jié)課力爭留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí)，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固,。

4,、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行,，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測(cè)試。

采用讀,、講(聽),、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時(shí)間,，明確目的和要求,，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書,，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化。

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試,、反饋，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,，以便及時(shí)鞏固落實(shí),，練習(xí)后，必須核對(duì)答案,，分析總結(jié),。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力,、獲取信息的能力,、表述能力、分析能力,、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng),，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評(píng)，從而減少解題錯(cuò)誤,，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹全,、準(zhǔn)、新,、細(xì)的原則,。全即復(fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);準(zhǔn)即對(duì)知識(shí)的識(shí)記,、理解,、闡釋要準(zhǔn)確;深即對(duì)歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;新即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來認(rèn)識(shí)和鞏固;細(xì)即注重細(xì)節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),，很多問題并不難，但考察很細(xì)致,，于細(xì)微處方顯精神,，細(xì)節(jié)決定成敗。

(一)瞄準(zhǔn)高考,，落實(shí)課程新理念,，轉(zhuǎn)變課堂模式。

1,、改一講到底,，不訓(xùn)練學(xué)生能力。

2,、改只有知識(shí)教學(xué),，沒有材料教學(xué)。

高考無題不材料,，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué),，學(xué)生就不能形成材料處理能力。

3,、改只有純知識(shí)的梳理,、分析，沒有解讀高考考點(diǎn)及其要求,。

(高考考的許多是老師講不到的,，需要學(xué)生具有獨(dú)立的思維能力，獨(dú)立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的,，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng))

(二)落實(shí)常規(guī)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真編寫教學(xué)案,，優(yōu)化整合,，既有專詳，又有高考鏈接,、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程,。

2、分層教學(xué),。

知識(shí)的深淺是有層次的,，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的,，因此實(shí)行分層教學(xué),，梯度推進(jìn),，中下等生能接受，上等生能發(fā)展,，全體學(xué)生皆都能得到提高,。

3、作業(yè)檢查,。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練,，鞏固和深化知識(shí),，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。

4,、周考月考,。知識(shí)鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外,，還須通過周考,、月考去強(qiáng)化。周考,、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容,。要強(qiáng)調(diào)的是，周考有的改為周練,，練不如考,，考對(duì)學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過練,。其次,，不管練習(xí)、周考,、月考,，有練有考就必須講評(píng)。只有講評(píng),，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤,，思路才能得到升華。

5,、自習(xí)輔導(dǎo),。晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)鞏固一個(gè)重要的時(shí)間保證，但要學(xué)生讀歷史,，就必需歷史老師能下班輔導(dǎo),。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣,，還會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用,，這自然有利于歷史知識(shí)的鞏固,。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇二

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一,、抓好常規(guī)工作:

1、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。

2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識(shí)歸納,、總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí);并且及時(shí)召開備課組分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

4,、堅(jiān)持相互聽課,、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流,。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請(qǐng)教,更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步,。

6、定期開展教研活動(dòng),。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二,、大力改進(jìn)課堂教學(xué):

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用“自主,、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力,。

[中學(xué)歷史教研組教學(xué)計(jì)劃]

初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇三

為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù),，貫徹落實(shí)好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人,，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、等其他思想品德教育,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

初一學(xué)生總體水平查不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2,、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,，共22課,。

3、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià),。

第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)

1,、目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確,。

2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,。

3,、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

第二,、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié),。

第三、積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

第四,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次,。

第五、上公開課及聽課,，課后評(píng)議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

新教材初一歷史第一冊(cè)總共有22課,，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。

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初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇四

1,、備課：做到深和通。教師必須按教學(xué)進(jìn)度提前寫好單元教學(xué)計(jì)劃,，在備課組組織下集體備課,，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本課在承上啟下的教學(xué)計(jì)劃中的地位,、作用和任務(wù),，熟悉教材的全部內(nèi)容，寫好課時(shí)教案,。教案設(shè)計(jì)要做到規(guī)范化,。另外，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,，考慮到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,，導(dǎo)學(xué)案要求在課堂完成。

2,、上課：

(1)明確目標(biāo),。明確單元及課時(shí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時(shí)反饋,，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

(2)設(shè)計(jì)好#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

(3)把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出,，講授要得法,，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

(4)注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識(shí)富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出，具體形象,，生動(dòng)有趣;要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境，做到難易適中,，形成探索性問題群;討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,，逐步深化,。

(5)學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。

(6)課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動(dòng)積極參與的訓(xùn)練過程,，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度,，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練,。

(7)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。做到語言要精煉,，富于啟發(fā)性和趣味性,，板書板畫設(shè)計(jì)要科學(xué);書寫規(guī)范工整、大小適宜;教態(tài)親切自然,，感情真摯;注意儀表,，衣著樸素大方，堪為表率,。

(8)采用現(xiàn)代教學(xué)手段,。自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)要恰當(dāng)有效,。

(9)運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要按照寬容的原則，恰如其分地處理,，隨機(jī)應(yīng)變,，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動(dòng)力,。

3,、作業(yè)：根據(jù)年級(jí)組的要求，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè),，作業(yè)在課內(nèi)完成,。這就要求作業(yè)要適當(dāng)。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，難易適度,，有層次性。注意“一題多變”,、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)。

二,、加強(qiáng)教課研,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念：包括學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱,、高考題;深入鉆研教材、加強(qiáng)集體備課和研討;積極開展和參加各層次公開課的觀摩,、學(xué)習(xí)和交流;本組內(nèi)教師進(jìn)行推磨聽課(具體見附表)不斷提高教學(xué)能力和素質(zhì),。

2、本組年輕教師爭取在本學(xué)期根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié),，寫心得,、感想或反思。能撰寫教學(xué)論文,。為每年各級(jí)論文評(píng)比做準(zhǔn)備,。

三、校本課程的開發(fā)和使用

按照學(xué)校教務(wù)處的要求,，根據(jù)教研組的統(tǒng)一安排,，高一年級(jí)的校本教學(xué)的內(nèi)容為《大國崛起》。通過學(xué)習(xí),，能從整個(gè)人類文明發(fā)展史的角度開拓學(xué)生的視野,，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì),、思想,、宗教、藝術(shù),、軍事,、外交等多個(gè)角度分析大國興衰的成敗得失，激發(fā)學(xué)生探索真知的欲 望。

四,、教學(xué)資料庫的建設(shè)

本組教師把自己的教案,、課件整理，形成自己的和備課組的資料庫,。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件,，也可參加各級(jí)評(píng)比。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇五

1,、通過本課內(nèi)容的教學(xué),，使學(xué)生了解和掌握：古希臘在神話、歷史,、戲劇,、建筑、雕塑等方面的成就,，古羅馬在歷史,、建筑、雕塑,、語言等方面的成就,。

2、通過對(duì)希臘,、羅馬藝術(shù)的欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界古典文化的鑒賞能力,，并培養(yǎng)學(xué)生正確分析和判斷歷史現(xiàn)象的能力,。認(rèn)識(shí)到希臘文化是歐洲文化的搖籃,，希臘羅馬文化是古典文化的高峰,。而奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮，為希臘羅馬文化創(chuàng)造了物質(zhì)條件,。

3,、通過對(duì)古希臘神話《荷馬史詩》戲劇和歷史著作等的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白它們不僅極具文學(xué)和史學(xué)價(jià)值,，更具有極高的美學(xué)價(jià)值,，從而成為西方藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。通過介紹古代雕刻和建筑,，使學(xué)生知道古希臘的人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標(biāo)本,；領(lǐng)略古羅____筑設(shè)計(jì)的巧妙和構(gòu)造的宏偉。

1,、重點(diǎn)：《荷馬史詩》,，希臘劇作家，學(xué)者亞里士多德，羅馬史學(xué),，拉丁語,。

2、難點(diǎn)：要分門別類條理清楚,。

啟發(fā)誘導(dǎo)法,、導(dǎo)讀法、講授法

導(dǎo)入新課

欣賞視頻資料古希臘,、羅馬的建筑,、雕塑等（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

在借鑒古代東方文化的基礎(chǔ)上，古希臘人通過探索,、思考和想象,，留下了寶貴的精神財(cái)富，古羅馬人繼承發(fā)展了古希臘文化,，并把它廣為傳播,，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下面我們先來學(xué)習(xí)希臘神話和《荷馬史詩》：

1,、古希臘神話由什么組成,？

（課前可安排積極分子搜集一些資料，上課提問時(shí)由他們回答）展示圖片

識(shí)記荷馬（展示圖片）

2,、歐洲最重要的長篇文學(xué)作品是什么,？作者是誰？

（啟發(fā)）誰能講講你自己所知道的一些神話故事,？

學(xué)生根據(jù)課外見聞積極發(fā)言（培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,，擴(kuò)大了視野）

3、古羅馬人在史詩方面有哪些成就呢,？

展示維吉爾的有關(guān)資料

（過渡）古希臘人在戲劇方面有很突出的成就,。

（質(zhì)疑）古希臘兩位的戲劇家是誰，他們被尊稱為什么,，代表作有哪些,？

（質(zhì)疑）希臘史學(xué)開西方史學(xué)之先河，那么古希臘有哪些歷史名著呢,？

展示藝術(shù)家們的圖片

（質(zhì)疑）古希臘,、古羅馬有哪些歷史名著，作者是誰,？

（引導(dǎo)）我們中國有哪些歷史名著呢,？

（聯(lián)系中國史，對(duì)比記憶,。）

（過渡）古希臘,、古羅馬在許多科學(xué)領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn),。

（質(zhì)疑）古希臘、古羅馬出現(xiàn)了哪些科學(xué)家,，他們的主要成就是什么,？

識(shí)記亞里士多德，一學(xué)生朗讀他的名言并分析,。

（過渡）下面我們來欣賞古希臘,、古羅馬建筑和雕塑藝術(shù)的成就。

看錄像欣賞,，（提高對(duì)古典文化的鑒賞能力,。）

（引導(dǎo)）古希臘、古羅馬建筑和雕塑的突出成就有哪些,？就你的見聞,，你還能舉出其

他例子嗎？

（啟發(fā)）這些成就是什么人辛勤勞動(dòng)的成果,？

（過渡）我們對(duì)拉丁字母并不陌生,，比如漢語拼音使用的就是拉丁字母，下面就來了解一下拉丁語,。

總結(jié)歸納并舉出其他例子,。

思考回答。

（明白這是奴隸制經(jīng)濟(jì)繁榮的體現(xiàn)）聯(lián)系以前所學(xué)知識(shí),，思考回答,。

（回憶）拉丁字母是從什么字母逐漸演變的？它對(duì)世界有何影響,？

（展示）使用拉丁字母的文字表,。（讀表格列舉出幾種使用拉丁字母的文字。）

小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古希臘和古羅馬的主要文化成就,，下面我們一起來歸納古希臘和古羅馬的`文化成就分別是什么,。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇六

我與xx高中學(xué)生xx交往有一年多的時(shí)間。

20xx年我在南京大學(xué)在職攻讀中國近現(xiàn)代史博士學(xué)位,，研究方向是民國軍事史,，導(dǎo)師xx教授叫我回答xx提出的一些問題,，回復(fù)他圖文并茂,、質(zhì)疑中學(xué)歷史教科書的信件，因此結(jié)識(shí)了這個(gè)奇特的中學(xué)生,。

我們?cè)ㄟ^多次電話和信件,，20xx年暑假xx來南京查資料，住在南京大學(xué),。

白天我們都在中國第二歷史檔案館查檔案,，晚上常促膝談心,，成為忘年交的朋友。

我對(duì)xx的印象和評(píng)價(jià),，最突出的有幾點(diǎn)：

一,、他對(duì)歷史學(xué)科的熱愛，達(dá)到癡迷的程度,，當(dāng)今十分罕見,。

如今的青少年，受高考的壓力,，幾乎成了機(jī)械人,，無所謂愛好和專長;許多人到了高考填志愿時(shí)，尚拿不準(zhǔn)自己到底喜歡什么專業(yè),、適合什么專業(yè);而xx早就方向明確,，興趣穩(wěn)定，克服一切困難,，沿著自己選擇的路堅(jiān)定地走下去,，十分難得。

而且,，在當(dāng)今史學(xué)清貧造成史學(xué)危機(jī)的情況下,，他選擇這個(gè)很難產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的專業(yè)，說明他確實(shí)是出于對(duì)歷史科學(xué)的熱愛,，而不帶任何功利心,，這更為可貴。

二,、xx勤于思考,，勇于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn),，具有敏銳眼光和創(chuàng)新意識(shí),，是個(gè)可造就之材。

如他在給我的信和面談時(shí)講自己對(duì)忠義救國軍的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí),，有幾次變化和反復(fù),，給我留下了深刻的印象。

這個(gè)問題是我博士論文的研究范圍,，因此我看過一些檔案和相關(guān)材料,，有自己的看法。

xx雖然搜集了不少資料,，但畢竟極少看到原始材料,，接觸的范圍和眼界有限，可他的基本觀點(diǎn)我卻完全贊成,。

反映出他具有分析問題的能力和良好素質(zhì),，即便是碩士生,、博士生，也不一定具備這種素質(zhì)和能力,，他應(yīng)是一個(gè)值得培養(yǎng)的好苗子,。

三、xx搜集資料,，閱讀消化資料,，撰寫科研論文等方面的能力，已達(dá)到大學(xué)高年級(jí)學(xué)生水平,。

他在許昌一隅之地,，廣交全國長輩和朋友，搜集到許多研究資料,，其搜集資料的能力高于一般的大學(xué)生,。

他已經(jīng)發(fā)表了一些文章，這也強(qiáng)過很多一二年級(jí)的大學(xué)生,。

說明xx具備從事歷史學(xué)習(xí)和研究的基本能力,。

如他能進(jìn)入大學(xué)歷史系繼續(xù)學(xué)習(xí)，開闊眼界,，接受嚴(yán)格系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，提高理論水平，在讀期間可望成為能為校爭光的出色大學(xué)生,。

四,、xx熱愛學(xué)習(xí)，勤奮鉆研,，不怕困難,，吃苦耐勞的精神十分突出。

暑假,，他冒酷暑從相對(duì)涼爽的許昌,，只身來到火爐城南京搜集資料。

因不適應(yīng)炎熱的天氣,，居住條件又差,，長了一身痱子。

他毫不在意,，依舊每天早出晚歸,，四處奔波，搜集資料,，求教求學(xué),。

在經(jīng)濟(jì)條件不寬裕的情況下，他省吃儉用,，購買了一批圖書資料,，又舍不得花錢郵寄回去。

離開南京時(shí),，年少身單的他,，提著幾個(gè)塞滿了書籍的沉重箱包，三步一歇地走上火車,。

其吃苦耐勞的精神遠(yuǎn)超過一般的同齡人,。

五、xx樂于助人,，不保守,，重承諾，守信用,，顯示出良好的職業(yè)道德,。

來南京前后，他對(duì)我托辦的事,，件件落實(shí),，迅速利索，辦事效率很高,。

他與我之間交流資料,，毫不保守。

他熱心助人,，誠實(shí)守信的為人處世態(tài)度令人稱道,，是個(gè)能與人合作、具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人,。

六,、xx也有弱點(diǎn)。

例如,，他自己承認(rèn)有點(diǎn)偏科,，數(shù)學(xué)和英語成績不太理想。

但人無完人,，他既然在歷史研究方面作出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般中學(xué)生的成績,，在時(shí)間、精力,、興趣等各方面當(dāng)然要付出一定代價(jià),，對(duì)他恐不應(yīng)求全要求。

他還年輕,，若能進(jìn)入大學(xué)深造,，以他的勤奮精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力和學(xué)習(xí)能力,，學(xué)完規(guī)定的各門課程,，修滿學(xué)分,，順利畢業(yè)，當(dāng)無困難,。

還可以填空補(bǔ)缺,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為全面發(fā)展,、更加優(yōu)秀的人才,。

總而言之，xx同學(xué)愛好和鉆研歷史,，在中學(xué)生中十分難得,。

我們國家非常需要這種具有獻(xiàn)身精神的年輕人，應(yīng)當(dāng)愛護(hù),、保護(hù)和幫助他們,。

他如能進(jìn)入大學(xué)歷史系深造，將來有可能成為歷史學(xué)的出色人才,。

如果高考落榜喪失了正規(guī)學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì),，對(duì)他個(gè)人和我們歷史學(xué)界，都是一件十分可惜的事情,。

我衷心希望河南大學(xué)能夠破格錄取他,，特此慎重推薦。

上海師范大學(xué)法政學(xué)院教授,、武漢理工大學(xué)文法學(xué)院教授：xxx20xx.x.x

初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇七

本組共有教師20人,，其中__治8人、歷史6人,、地理6人,。組員中，工作滿一年的年青教師兩位,，城鄉(xiāng)交流來自聯(lián)合和西來橋的老師兩位,，其余成員均為中學(xué)高級(jí)教師，基本能勝任本職工作,。一學(xué)期以來在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下,，全體組員精誠團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，力爭與時(shí)俱進(jìn),。

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表,，教書育人,。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平,。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查,，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng),。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,，達(dá)到豐富了教師的頭腦,，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

二,、完善過程,，打造魅力課堂。

完善教學(xué)過程的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障,。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先,，活動(dòng)在后,。一開學(xué)，我們成立了不同學(xué)科的備課組,，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式,。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度,，以老帶新，一起鉆研教材,，研究教法,。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)聯(lián)系,，即聯(lián)系時(shí)政,、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，做到既備教材又備人,。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失,。

在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué),，通過抓課前預(yù)習(xí),、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期在本人的示范作用下,，本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課和說課任務(wù),，通過說課、授課,、自評(píng),、互評(píng)這種扎實(shí)有效的教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

三、共建課題,，踐行草根研究,。

教而不研則淺。本學(xué)期,，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所課題申報(bào)的契機(jī),，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過了立項(xiàng),，相信這一課題的開展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái),。通過立足課堂的小問題的研究，改變教師課堂教學(xué)行為,，形成課堂教學(xué)的研究成果,。

四、查找不足,，明確努力方向,。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn),。比如教學(xué)研究效果不是很明顯,，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等,?？傊萄惺且粋€(gè)不斷發(fā)展的過程,，對(duì)教學(xué)的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質(zhì)量,。

總之,，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的,，大家都在工作中得到提高,，逐步成長、成熟,，但也有地方做得不夠完善,。新時(shí)期要有新的更高的要求，相信今后,，政史地組將會(huì)從各方面提高自身素質(zhì),，爭取做得更好。

初中歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)篇八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

xx同學(xué)在深圳中考時(shí)以xxx分的優(yōu)秀成績,，升入深圳市高級(jí)中學(xué),。

高中三年，他不僅學(xué)習(xí)成績始終名列前茅,，而且積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，品德優(yōu)秀，是本年級(jí)學(xué)生中的佼佼者,。

他有強(qiáng)烈的求知欲,，認(rèn)真踏實(shí)的治學(xué)精神和獨(dú)立思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

他從小學(xué),，接受奧數(shù)訓(xùn)練，初中在奧數(shù)班學(xué)習(xí),，高中數(shù)學(xué)考試最高分?jǐn)?shù)xxx分,。

物理計(jì)算能力，動(dòng)手試驗(yàn)的能力超過其他同學(xué),，考試達(dá)到xxx分,。

他注重專研教材，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，踏踏實(shí)實(shí)積累,，文理兼顧，全面發(fā)展,，綜合能力很強(qiáng),。

最好名次在年級(jí)排名第二。

他外語學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，無論聽力,，還是閱讀能力、寫作能力都很強(qiáng),。

他憑著聰明,、踏實(shí)、刻苦,、嚴(yán)謹(jǐn),，深受老師喜愛，同學(xué)敬佩,。

他興趣廣泛,，愛好多樣，積極參與校內(nèi)外活動(dòng)高中任課老師推薦信高中任課老師推薦信,。

他能寫一筆好字,，獲過國際中小學(xué)生書法比賽獎(jiǎng)。

他愛好美術(shù),，繪畫恐龍數(shù)十幅,，他的畫在校內(nèi)校外都獲過獎(jiǎng)，體現(xiàn)他的想象力超過其他同學(xué),，,。

他愛好攝影，他擅長電腦混音編曲,，全靠自學(xué),。

他愛好體育，羽毛球,、足球,，游泳。

他有良好的讀書習(xí)慣,，文學(xué)名著,、雜志、報(bào)紙他都閱覽,，有自覺讀書的習(xí)慣,。

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因?yàn)椴┯[,，因?yàn)閻酆?，所以全面，因?yàn)楹穹e,，所以才華出眾,。

他很謙虛，不張揚(yáng),，始終默默地努力,，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一絲不茍,。

平日言語不多,，但課堂上與老師互動(dòng)，非常主動(dòng),，探討問題,，發(fā)表見解，語驚四座,。

他心地善良,，不自私，善解人意,，同學(xué)關(guān)系好。

學(xué)校組織義工活動(dòng),，賑災(zāi)等他表現(xiàn)優(yōu)秀,，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

他雖然年紀(jì)輕輕,，但他的為人處世,，踏實(shí)作風(fēng)，淡薄名利,，顯現(xiàn)出他很成熟,。

他早有遠(yuǎn)大的`理想，并為之努力不止,。

我認(rèn)為他還有很大潛力,，還有很大發(fā)展空間。

wisemedia

對(duì)清華大學(xué)的建筑,、等專業(yè)抱有濃厚的興趣,。

他渴望到清華大學(xué)深造。

我是他的任課老師和班主任,。

我本著愛惜人才和對(duì)貴校負(fù)責(zé)任，真誠地向貴校推薦王一楠同學(xué),。

誠摯希望能被貴校自主招生,。

此致

敬禮!

(推薦人姓名)

xxxx年xx月xx日