總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇一

xx月xx日

秋游

馬鞍山革命教育基地

1、讓幼兒接觸大自然,，學(xué)會觀察大自然的事物,，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

2,、讓父母和孩子有一個情感交流的機會,，增進家長與小朋友之間的親子感情。

3,、主題活動《我的祖國》活動延伸,，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進行愛國教育。

4,、正直九九重陽節(jié),，是登高的好時機。

秋高氣爽,，正是外出的好時節(jié),。為了擴展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗,，讓幼兒與大自然親密接觸,，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我們開展了此次“親子秋游”活動,。

1,、首先，寫出,，爭得園領(lǐng)導(dǎo)同意,。

2、組織家長報名,。

3,、請園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購買門票，聯(lián)系車等工作,。

4,、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,。一路上小朋友們歡呼確躍,，不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地,。活動中,，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合,。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達目的地集合,，家長與家長之間能互相幫助,，幼兒與幼兒之間親密無間。整個大班級部就象“親親一家人”的感覺,。家長認識孩子,，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的,。我們覺的這次活動意義深刻,。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，游了齊長城,，聽了馬鞍山上的革命故事,，參觀了革命烈士紀(jì)念館。

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇二

20__年10月29日班家委會在班主任老師指導(dǎo)下,，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動,。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足,。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié),。

1、本次活動經(jīng)過部分家長提議,，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備,，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備,，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下,，于20__年10月29日星期六如期開展。

活動當(dāng)天秋高氣爽,，艷陽高照,，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達活動場地?；顒佑杉议L代表主持,、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助,。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始,，接著是“找媽媽”、包餃子,、親子午餐會以及簽名活動,。下午小朋友們參觀了神奇的香草園,、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草,、了解一個個種子的故事,，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀,，挖野菜,、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀,，活動安全,、順利結(jié)束，共同度過了一個有趣的周末,。

2,、本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行,，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣,，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題,，增進了情感,。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織,，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動,。

3、本次活動略顯不足的是,，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動,，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限,，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多,，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及,，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期,。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足,，求大求全,，在規(guī)劃時，既希望達到低年級家長交流認識,，又希望有孩子們的活動主題,，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等,。好在我們家長目標(biāo)一致,，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動,，并且持積極參與支持的態(tài)度,，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動,，正如聶老師建議的那樣,，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠,，主題可以單一但有特色,，以達到活動效果為目標(biāo)。

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇三

秋高氣爽,、陽光明媚,，為了讓孩子們親近自然、接觸社會,、體驗集體同游的歡樂,，近日，xx幼兒園組織開展了一次親子秋游活動,。

上午,，小班的孩子們興致勃勃地游覽了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣息,，感受秋天的美景,，各班還精心開展了親子小游戲;下午大家來到元祖啟蒙樂園制作蛋糕，體驗親子制作的樂趣,。

中班的孩子們在海洋水族館里與海洋動物來了一次親密接觸,，大家被形形色色、形狀不一的魚群所吸引,，充分感受到海洋動物帶來的神奇魅力,。隨后孩子們來到世紀(jì)公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田漫步,，孩子們仿佛徜徉在秋日的童話里,。

秋游活動既拓寬了孩子們的視野，也增進了親子間的情感,，讓孩子和家長在自由、輕松的環(huán)境中,，感受著人與自然的和諧美!

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇四

涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至,，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進大自然,，感受大自然”,，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福,，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。組織了大型的秋游活動。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,。一路上小朋友們歡呼確躍,，不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進森林公園,，清新的空氣撲面而來,，大家身心愉悅。賞秋景,，意秋收,，拾秋葉，感受大自然的美好,。此次活動特采用的是親子活動的形式,，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂,，接觸自然,，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好,。是一種開放的,、互動的、家園合作的形式,。由于家長的直接參與,，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動,，有效地增進家長和老師之間的溝通,，提供了家園聯(lián)系的機會。

當(dāng)然本次秋游活動最受益的是我們的孩子,，每個孩子個個精神抖擻,，在他們的臉上，我們看到的是快樂,，是喜悅,，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停,，“老師,，這是大森林,，書上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天,？”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機會對孩子們進行隨機教育,，大大小小，高高低低的樹,，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點,，成了他們眼中美麗的圖畫。

我們跟隨導(dǎo)游到達了第一個目的地,，足球場,，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低,，小朋友很榮幸的來到這個美麗的“世外桃源”,，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢？讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活,、多變,、而又生動的一課吧！首先我們選出爸爸足球隊（紅太郎隊）和媽媽足球隊（貓咪隊）,，詼諧的裁判和隊員們進行了生動的賽前講解,，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試,。球賽開始了,，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進了一球,，拉拉隊歡呼雀躍,，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦,，1：0勝出,。整個賽事下來大人小孩都好開心。

下午的活動,，我們老師也一直和小朋友在一起,，無論是電游還是散步游玩。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中,，引導(dǎo)幼兒去感知,、探索、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí),。孩子跟隨著老師們的細心的引導(dǎo),，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”,，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決,，滿足了孩子們的求知欲,，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物,，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆,？……帶著這些疑問，孩子們傾聽著,，討論著,，思考著……，他們智慧的火花被點燃了,，一個個都變成了小哲人,。

在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵,！這種寓教于樂的方法,，使孩子體驗了生活，并能夠與大自然親密接觸,，沐浴秋日陽光,，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號,，用雙手去撿拾秋天的印記,，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問,，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識,，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂,。

活動中,，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排,，能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達目的地集合,，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間,。整個班級就象“親親一家人”的感覺,。家長認識孩子，孩子認識家長,，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的,。我們覺的這次活動意義深刻,。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為,，我們感觸很深,。

這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望,，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗,，放飛的是夢想。

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇五

為了讓幼兒更貼近大自然,，欣賞秋天的美景,，也為了讓孩子們體驗與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂,。10月12日,，xx幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的xx植物園開展親子秋游活動。

早上8點半,，小朋友們在老師,、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語,。下車后,，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手,，有序的進入植物園,。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園,，通過植物獨特生境的營造,，特色植物的收集、種植和造景,，形成了風(fēng)格各異,、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館,、沙生植物館和珍奇植物館,。

午餐分享時光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中,，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長,，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食,，玩得不亦樂乎,！家長和老師們趕緊用相機捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶,。

這次xx植物園的參觀,，讓孩子們走進自然,，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色,。本次活動讓孩子們開拓了視野,，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快,、幸福的親子時光,，秋游也拉近了老師和家長,、幼兒間的距離,，也增進了家長對xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游,。

為了讓小朋友能更生動,、直觀地了解、認識秋天,，豐富幼兒園生活,，拓寬視野、親近大自然,，體驗集體同游的快樂,。20xx年9月29日，xx第二幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進行秋游活動,。

有趣的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子,。孩子們最盼望的活動，就是滑滑梯,、海洋球,、旋轉(zhuǎn)木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩；中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登,。

把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的童年時光,；當(dāng)孩子們圍坐在暖暖的草地上，孩子們分享著幼兒園帶來的食物,，盡情體驗著集體生活的樂趣,。在活動結(jié)束前，老師們不失時機的進行著環(huán)境保護的教育,，你看,，我們的孩子認真地在整理著他們休息的場地，不讓任何一個小垃圾被遺留下,。

活動不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快,，更充實，更豐富,，而且擴展了幼兒的視野,，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗,。通過親身體驗，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感,，提高了孩子保護環(huán)境的`意識,，促進了孩子們智力的健康發(fā)展。

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇六

10月30日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活動開展得非常成功,，現(xiàn)在想想還有點意猶未盡哦！好好的天氣,、好好的家長,、好可愛的小朋友呀！

因為天氣的原因,，活動在去與不去之間徘徊著,，但周日的天氣沒有讓這些期待已久的小不點們失望。瞧,！一支快樂的隊伍出發(fā)了……看到家長和孩子們都積極的參與活動,。由此感言：“十二班的老師擁有一群超級支持的家長哦”！十二班的老師很幸?！?。

來到海底世界門口，孩子們內(nèi)心的快樂無法用言語表達,，看得出他們很期待這樣的.活動,，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動能在他們童年的回憶中留下美好的一筆,。

進入海底世界里面,，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了,，臭美中…,。難道是和班上的老師一樣嗎？呵呵……,?？矗?！這就是我們大家臭美的摸樣哦,！

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇七

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有憂,，也有苦累,，但更多的是恢。這份恢是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都的提高很多，比如原來部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書澈買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認真地與老師共同活動。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

幼兒園秋游活動的總結(jié)與反思篇八

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍,，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園,。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景,，感受著秋天的變化,。

在這里我們以走走、聊聊,、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化,，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天,，增進對秋天的認識,。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園,，他們不但開闊了眼界,，還增長了見識。在老師和家長的指導(dǎo)下,，小朋友不僅認識了許多植物（例如銀杏,，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本,。

隨后,，到了吃午飯的時間，大家開心的在野外聚餐,，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物,，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將一些垃圾及時清理保護環(huán)境,，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了,，使得公園的草地依然整潔美麗,。

聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過河拆橋等）?？粗鴮氊悅円患壹议_心的游戲真是明白了什么是天倫之樂,。

許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化,，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息,，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn),，猶如我們也回到了童年的世界,。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境,、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展,；認知的好途徑。