作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班教案及教學(xué)反思篇一

在教育行業(yè)中,，教案是非常重要的一個(gè)組成部分,。無論是小班還是大班,，一個(gè)好的教案都可以幫助老師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量,。然而,，隨著班級(jí)規(guī)模的擴(kuò)大，大班教案的編寫和實(shí)施可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn),，需要老師們更加認(rèn)真地思考和規(guī)劃,。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人在大班教案編寫和實(shí)施方面的心得體會(huì),，希望能夠?qū)ζ渌蠋熡兴鶈l(fā)和幫助,。

第二段：認(rèn)真規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容

對于大班教師來說，教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃非常重要,。首先,，必須充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，結(jié)合課程性質(zhì)和時(shí)長,，有針對性地編寫教案,，并合理地安排時(shí)間，確保內(nèi)容充實(shí)且緊湊,。同時(shí),，還要注意內(nèi)容的分層和難度的逐步加深，使學(xué)生能夠逐漸掌握和吸收,。

第三段：策略性分組

對學(xué)生進(jìn)行分組也是大班教學(xué)中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié),。我們必須合理地將學(xué)生分為小組，在組內(nèi)進(jìn)行交流,，讓學(xué)生在與小組內(nèi)的同學(xué)互動(dòng)中更好地學(xué)習(xí)和成長,。例如，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好或者學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分組,，讓每個(gè)小組有一個(gè)相對穩(wěn)定和均衡的成員結(jié)構(gòu),，這樣可以讓學(xué)生更好地融入到小組中，有助于創(chuàng)造更加融洽的氛圍,。

第四段：充分利用教學(xué)資源

在大班教學(xué)中,，教學(xué)資源的利用也是非常重要的,。我們需要有針對性地選擇合適的教學(xué)工具和教材，包括實(shí)物,、幻燈片,、電子板書等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。有些資源需要學(xué)校或者老師投入一定的財(cái)力和功夫,，但是必須明確,，在合適的時(shí)候，花費(fèi)在教學(xué)資源上的投資,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)值得的,。

第五段：積極反思教學(xué)過程

教學(xué)的反思過程同樣重要，這有助于讓我們更好地發(fā)現(xiàn)我們的不足和優(yōu)點(diǎn),。通過反思,，大家可以得到很好的提高，可以根據(jù)自己的思考和認(rèn)識(shí),，重新編寫教案和教學(xué)方案,，讓課堂效果更加顯著。同時(shí)也可以根據(jù)學(xué)生反饋,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，提高效率，讓學(xué)習(xí)更為輕松,。

總結(jié)：

在大班教學(xué)中,，教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施是非常關(guān)鍵的，需要老師們在教學(xué)過程中認(rèn)真思考和精心設(shè)計(jì),。通過充分規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容,、策略性分組、好好利用教學(xué)資源等方面的工作,，有助于提升教學(xué)效率和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。同時(shí)，學(xué)生的反饋和教學(xué)質(zhì)量的反思,，也是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié),。相信在不斷的努力和實(shí)踐中，大家一定能夠發(fā)現(xiàn)更多更好的教學(xué)思路和方法,，讓教育的陽光照耀在每個(gè)學(xué)生的成長路上,。

大班教案及教學(xué)反思篇二

1、培養(yǎng)幼兒的觀察,、比較能力和思維的靈敏性,。

2,、學(xué)習(xí)按物體的顏色排序。

3,、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣。

4,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

5、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

難點(diǎn)：四種顏色的排序,。

紅,、黃、藍(lán),、綠的珠子若干,，串繩若干，紅,、黃,、藍(lán)、綠的頭飾若干,，火車頭粘貼一個(gè),，紅、黃,、藍(lán),、綠車廂粘貼若干。

一,、開始部分：

(1)大二班的小朋友最會(huì)串珠子了,，今天楊老師就是寶石商人，我來收購小朋友做的手鏈,，看看誰做的手鏈最漂亮,。

(2)幼兒自由串珠子。

二,、基本部分：

1,、操作活動(dòng)：串手鏈。

(1) 引導(dǎo)幼兒觀察所串珠子的顏色排列特點(diǎn),。(重點(diǎn))

(2) 以寶石商訂購的形式讓幼兒按紅黃,、紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)綠的排序串珠,?；顒?dòng)中老師輔導(dǎo)并讓幼兒互相幫助完成,。

2、游戲活動(dòng)：小火車,。

玩法：小朋友戴上紅,、黃、藍(lán),、綠的頭飾,，老師邊念：“小火車真漂亮，紅黃紅黃一節(jié)節(jié),?！边叞鸦疖囌迟N出來，然后老師做火車頭小朋友根據(jù)自己的頭飾按兒歌要求排列做車廂,。老師根據(jù)幼兒能力及游戲的熟練程度來定火車的顏色排序,。紅黃藍(lán)綠的排序是難點(diǎn)，讓能力強(qiáng)的小朋友提醒能力弱的小朋友,。

三,、結(jié)束部分：

小結(jié)游戲情況，鼓勵(lì)幼兒,。

四,、延伸部分：

因?yàn)樗x內(nèi)容是幼兒平時(shí)接觸、有興趣的,，所以幼兒接受快,。在開始部分幼兒自由串珠子時(shí)，就有很多孩子會(huì)按顏色排序來串了,，后經(jīng)觀察排序規(guī)律小朋友們都能按要求串珠子了,。在活動(dòng)中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務(wù)，并體驗(yàn)交流,、游戲的樂趣,。

大班教案及教學(xué)反思篇三

在我們的日常生活中，地震是一種常見的自然災(zāi)害,。面對突發(fā)的地震,，如何進(jìn)行逃生救援，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的基本技能,。尤其是在學(xué)校這樣人員密集,、安全要求高的地方，逃生教育更是必不可少,。在最近一次大班地震逃生演習(xí)中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，也有一些值得肯定的地方，對此我們進(jìn)行了反思和總結(jié),，以便今后更好地提高我們的逃生教育質(zhì)量,。

首先，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在逃生時(shí)沒有采取正確的措施,。一些學(xué)生仍然慌亂地呼喊著往前沖,，導(dǎo)致場面混亂并且極有可能出現(xiàn)人員傷亡。另外,，部分學(xué)生在樓梯口堵塞,，導(dǎo)致后面的人員無法順利通過。這些問題主要源于學(xué)生在平時(shí)缺乏對逃生方法和技能的培訓(xùn)和練習(xí),，而我們也應(yīng)該為此承擔(dān)一定的責(zé)任。

為了解決這些問題,，我們決定加強(qiáng)學(xué)生逃生教育的力度,。首先，我們將加強(qiáng)針對學(xué)生的逃生技能培訓(xùn)和演練,，使他們能夠掌握正確的逃生方法和技巧,，提高逃生時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力。此外,，加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，教育他們在發(fā)生地震后如何迅速判斷和決定逃生方向，避免堵塞和擁擠,。同時(shí),，我們也會(huì)加強(qiáng)逃生演習(xí)的頻率和規(guī)模，定期組織逃生演習(xí),，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的逃生技能和意識(shí),。

此外，在演習(xí)的過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方,。一些學(xué)生表現(xiàn)出色，能夠熟練地利用緊急逃生工具,，安全,、迅速地從危險(xiǎn)區(qū)域撤離,。這些學(xué)生之所以表現(xiàn)出色，主要是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)注重學(xué)習(xí)和理解逃生技能,，以及在家長和學(xué)校的共同培養(yǎng)下,，積累了一定的安全知識(shí)和技能。這也提醒我們,，學(xué)校和家庭在逃生教育方面應(yīng)該加強(qiáng)合作,，共同培育學(xué)生的安全意識(shí)和技能,。

綜上所述,，逃生教育是一項(xiàng)重要的安全教育,，任何一點(diǎn)疏忽都有可能帶來嚴(yán)重的后果。因此,，我們在今后的逃生教育中將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)和演習(xí),，并且與學(xué)校和家庭合作，共同為學(xué)生提供更高質(zhì)量的安全教育,，讓他們在逃生時(shí)能夠應(yīng)對自如,，做到及時(shí)逃生，保證生命安全,。

大班教案及教學(xué)反思篇四

1,、感受春天的氣息，喜歡親近大自然,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣,。

3,、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。

1,、示范畫紙一張,、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》,。

2,、水粉顏料、綠色卡紙,、固體膠棒,、材料筐、抹布,。

教師打扮成“春姐姐”,，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題,。

1,、教師：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化,？草叢里有花嗎,？

你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢,？

2,、小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢,，太美麗了,！

1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法,。

指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,，我們來幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！

用什么方法來變現(xiàn)花叢呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢,、點(diǎn)畫花朵的方法,。

指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的,？上面的花是用什么畫的,？

3,、出示繪畫材料,，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，

最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵,。

1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》,，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作,。

指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來吧！

2,、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里,，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。

3,、播放歡快的音樂《春天在哪里》,，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo),。

1,、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。

2,、集中展示幼兒作品,，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料,，并保持環(huán)境的整潔,。

大班教案及教學(xué)反思篇五

在我們的學(xué)校，地震逃生教育一直是一個(gè)很重要的主題,，尤其在大班的學(xué)生中更是如此,。然而，在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)教育計(jì)劃還需要改進(jìn)和完善,。在這篇文章中，我想分享一些反思和改進(jìn)的思路,，以幫助更好地教授地震逃生知識(shí),。

首先，我們需要重視地震逃生的實(shí)際作用,。在日?；顒?dòng)中，大班學(xué)生在課堂上通常都比較安靜,，但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，他們可能會(huì)產(chǎn)生恐慌和混亂。因此,，地震逃生計(jì)劃需要針對這一情況進(jìn)行實(shí)際演練,，并做出實(shí)際的指導(dǎo)。這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對能力和安全意識(shí),。此外,，我們需要向?qū)W生傳達(dá)地震逃生的緊急性感。在許多學(xué)生中,，是否認(rèn)識(shí)到地震逃生的緊急性是一個(gè)很關(guān)鍵的問題,。

其次，教師需要為地震逃生教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備工作,。為了更好地貫徹地震逃生教育計(jì)劃,，在教學(xué)前需要提前準(zhǔn)備好地震逃生的信息和步驟，并向?qū)W生講解,。同時(shí),，教師還要針對學(xué)生的實(shí)際情況對計(jì)劃進(jìn)行有針對性的調(diào)整。而最重要的是,，教師需要時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的情緒,，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對地震等突發(fā)狀況,。

第三，建立一種積極有效的交流模式,。我個(gè)人認(rèn)為,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，形成積極的氛圍,。通過這種交流,，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)地震逃生計(jì)劃中的規(guī)則，增強(qiáng)逃生的協(xié)調(diào)性,。同時(shí),，這也可以促進(jìn)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，建立互信互敬的關(guān)系,。

最后,，我們也要認(rèn)識(shí)到地震逃生是一項(xiàng)長期任務(wù)。我們需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培訓(xùn)和教育,，以確保每一位學(xué)生都能充分掌握地震逃生的知識(shí)和技巧,，并在實(shí)際環(huán)境中能夠獨(dú)立運(yùn)用。這項(xiàng)任務(wù)是我們每個(gè)人的責(zé)任,，我們需要共同努力,，讓地震逃生成為廣大學(xué)生的必需技能。

綜上所述,，地震逃生是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),，需要針對不同情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和培訓(xùn)。我們需要針對學(xué)生的具體情況,，建立起針對性的教育計(jì)劃,，并秉持著長期的教育哲學(xué)來實(shí)施它,。同時(shí),，在實(shí)踐中，我們也需要經(jīng)常反思和改進(jìn)我們的計(jì)劃,，以達(dá)到更加理想的結(jié)果,。

大班教案及教學(xué)反思篇六

歌唱活動(dòng)《小螞蟻避雨》

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡歌唱活動(dòng)的興趣,，陶冶幼兒情操；

4,、培養(yǎng)幼兒在生活中樂于助人的好品德,，知道幫助身邊需要幫助的人。

1,、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》

2,、歌曲圖譜：6張3、幼兒學(xué)前

知識(shí)準(zhǔn)備：知道蘑菇,、小螞蟻的主要特征和習(xí)性

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)掌握歌曲,，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱

1,、師幼問好,，玩《山谷回音》游戲，進(jìn)行練聲

3,、幼兒用自己的話來幫述圖片內(nèi)容，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和進(jìn)一步引導(dǎo)

4,、師總結(jié),，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導(dǎo)幼兒對照學(xué)習(xí)2~3遍

5,、學(xué)唱歌曲《小螞蟻避雨》,，完整教唱歌曲

7、提高難度,，將歌曲中的部分圖譜抽去,，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜,，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定）,，從而檢驗(yàn)幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。

時(shí)間真快啊,，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間一下子就結(jié)束了,，小朋友回家后把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。歌曲里說了什么呢,？小螞蟻在搬東西,，天空突然下雨了，兩個(gè)可愛的小蘑菇幫助了它們,，非常感激小蘑菇,。我們一起來幫助小螞蟻對小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中,，小朋友有遇到過困難嗎,，是誰幫助了你呢,，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時(shí)候，（舉個(gè)例子說一說）你有幫助他們嗎,？引導(dǎo)教育幼兒在生活中要樂于幫肋別人,，特別是有困難，需要幫助的人,。

大班教案及教學(xué)反思篇七

地震是一種不可預(yù)知的自然災(zāi)害,，對人類生命造成了嚴(yán)重的威脅。因此,，在無法控制地震的發(fā)生之前,，只能盡可能地提高人們的地震逃生能力，降低傷亡率,。作為教育工作者,，我們應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生地震逃生知識(shí)的教育，從而提高學(xué)生的逃生能力,。

在這次地震逃生教案中,，我們創(chuàng)造了一個(gè)園所各區(qū)域地震逃生的情境場景。通過將情境設(shè)置逼真,，讓學(xué)生有身臨其境的感覺,，進(jìn)一步加深了地震逃生知識(shí)的印象。同時(shí),，我們向?qū)W生解釋了地震的基本知識(shí),，包括地震的成因、地震的預(yù)測,、和防震減災(zāi)措施等,。通過這些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)地震的危害和逃生的重要性,。

在教案中,，我們采取了模擬演練的方式進(jìn)行地震逃生訓(xùn)練。我們讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，完成逃離教室到指定集合點(diǎn)的任務(wù),。通過這種訓(xùn)練,，學(xué)生能夠更好地掌握逃生技巧,，提高逃生效率。同時(shí),，讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受到地震逃生的緊迫性,，一旦發(fā)生地震，學(xué)生能夠快速有效地逃生,。

但是,，在教學(xué)過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如,，在模擬演練時(shí),，學(xué)生的逃生效率較低，存在跑錯(cuò)路線,、下樓梯速度過快等問題,。這些都說明我們在地震逃生知識(shí)上還存在不足，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化,。

另外,，教學(xué)時(shí)間也比較緊張，有些同學(xué)還沒有完全掌握相關(guān)的地震逃生知識(shí),。因此,，我們需要更加注重課堂教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握地震逃生知識(shí),。同時(shí),，我們還可以通過多種方式，如制作視頻,、漫畫,、游戲等方式，讓學(xué)生在課余時(shí)間更好地學(xué)習(xí),。

總的來說,，這次地震逃生教案反思讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地震逃生教育的重要性。雖然我們的教案已經(jīng)取得了一定的效果,，但我們?nèi)匀灰粩嗟馗倪M(jìn),，優(yōu)化地震逃生知識(shí)傳授的方式和方法。只有讓學(xué)生牢固掌握這些知識(shí),，才能在災(zāi)害中安全生存,。

大班教案及教學(xué)反思篇八

最近我們幼兒園請了黃寶發(fā)老師給我們做了關(guān)于幼兒運(yùn)動(dòng)能力的講坐，從這個(gè)講坐中我們受到了一些啟發(fā),。在日常觀察孩子跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異還是很大的,。要求雙腳并攏跳，可是有些孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào),，有的是單腳跳,，有的是跨跳，不但下半身不協(xié)調(diào),，連帶上半身的動(dòng)作也非常的'奇怪,，所以有必要對于大班的孩子進(jìn)行一下立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，但是枯燥的練習(xí)不能引起幼兒的興趣,，所以我們利用小青蛙跳荷葉這個(gè)情景提升幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,。

1、在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的過程中,，發(fā)展幼兒的跳躍能力,。

2、培養(yǎng)幼兒間的合作意識(shí),，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

泡沫板若干（多于幼兒數(shù)）

一、熱身運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）

師：我們一起來做熱身運(yùn)動(dòng),。我們來畫圓圈,。用肩部、手臂,、頭,、腰、屁股,、膝蓋,、腳畫圓圈。

師：今天我們要讓我們的腳來大展身手,，我們的腳能干什么呢,？（走、跑,、跳等）

師：可以怎么跳,？（向上跳）還可以怎么跳？（往前跳,、往后跳,、單腳跳等）

二、分組練習(xí)（通過多次分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)）

1,、今天我們要用泡沫板來練跳的本領(lǐng),。

要求：兩個(gè)小朋友為一組，將泡沫板連起來練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),。

2,、幼兒分領(lǐng)一塊泡沫板，兩兩結(jié)伴嘗試,。

3,、交流：兩個(gè)是怎么跳過去的？

小結(jié)：雙腳并攏,，從前向后擺動(dòng)手臂,，手腳同時(shí)用力。

4,、交流：你覺得你還能夠跳過幾塊泡沫板,？

加大難度，四人一組結(jié)伴嘗試跳,。

5,、教師示范并小結(jié)：雙腳并攏，腳尖對著泡沫板,，雙手?jǐn)[動(dòng),，起跳的時(shí)候雙腳腳尖用力往后蹬，雙腳同時(shí)著地,。

6,、試試用老師的方法，四個(gè)人一組練習(xí)跳,。

指導(dǎo)：可以4塊或5塊泡沫板分組嘗試跳遠(yuǎn),。

三、游戲：看誰跳得遠(yuǎn)（在“小青蛙跳荷葉”的游戲中練習(xí)跳躍）

1,、我們一起玩“小青蛙跳荷葉”的游戲,，看看誰跳得遠(yuǎn)。

要求：幼兒排成四組,，每組第一,、三、五,、七,、九塊泡沫板放置地面，其余幼兒把泡沫板整理至最前排,。

2,、看看泡沫板，你覺得綠色的泡沫板象什么,？（象荷葉）

3,、請幼兒集體學(xué)青蛙跳，從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上,。

四,、放松運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)身體整隊(duì)）

1、把泡沫板當(dāng)荷葉,，“小青蛙”們坐在“荷葉”上放松腿,、腳、頭,。

2,、整理材料回教室。

大班教案及教學(xué)反思篇九

近年來，我國對于幼兒教育的重視程度越來越高,。大班幼兒作為整個(gè)幼兒園中的最高年級(jí),，肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重任。為了更好地指導(dǎo)大班幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，教師們不斷提升自身的教育水平,，并設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)。通過教案的編寫和實(shí)施,，我們教師不僅在教學(xué)過程中有了更加明確的目標(biāo)和方向,，同時(shí)也受益匪淺。本文將對我的大班幼兒教案編寫與實(shí)施的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

首先,，編寫教案是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作。在編寫教案的過程中,，我需要結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況和特點(diǎn),，確定合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。我發(fā)現(xiàn),，大班幼兒已經(jīng)具備了較好的語言表達(dá)能力和觀察能力,，因此可以進(jìn)行一些富有挑戰(zhàn)性和能激發(fā)幼兒思維的活動(dòng)。例如,，在學(xué)習(xí)音樂方面,，我設(shè)計(jì)了一堂以樂器為主題的音樂課。通過觀察,、觸摸以及親自演奏各種樂器,，幼兒們可以對音樂的基本元素及樂器的類別進(jìn)行初步的了解和學(xué)習(xí)。在語言方面,，我嘗試著設(shè)計(jì)了一節(jié)以“童話故事”為主題的英語活動(dòng)課,，通過幼兒展示自己所喜愛的童話故事，并通過討論和角色扮演來加深對故事的理解和記憶,。編寫教案不僅需要對教材內(nèi)容的熟悉,，還需要對幼兒的發(fā)展特點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，這讓我更加深入地了解了每個(gè)學(xué)生,，并更好地滿足了他們的學(xué)習(xí)需求,。

其次，實(shí)施教案是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的過程,。在教學(xué)的過程中,，我會(huì)根據(jù)教案的設(shè)計(jì)，將幼兒分成小組進(jìn)行活動(dòng),，通過小組活動(dòng)讓幼兒更好地互動(dòng)和合作,，并能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。例如，在語言活動(dòng)中,，我將幼兒分成小組,，每個(gè)小組根據(jù)選擇的童話故事進(jìn)行表演，既能夠增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)的能力,，又能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,。同時(shí),，我會(huì)通過多媒體等教學(xué)輔助工具,，增加教學(xué)的趣味性和吸引力。在音樂課上,，我會(huì)播放音樂片段,，讓幼兒感受到音樂的美妙和獨(dú)特性，并激發(fā)他們對樂器的興趣和熱愛,。實(shí)施教案不僅要善于引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),，更要在教學(xué)的過程中不斷觀察和調(diào)整，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,，只有及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，才能更好地幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

再次,，教案的實(shí)施需要與家長的互動(dòng)合作,。大班幼兒正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對家庭和社會(huì)環(huán)境的關(guān)注度和依賴度也在逐漸增加,。因此,，我在教學(xué)過程中注重與家長的溝通和合作。我會(huì)及時(shí)向家長反饋幼兒在課堂中的表現(xiàn)和進(jìn)展,，并與家長共同討論幼兒的學(xué)習(xí)問題和解決方案,。例如，在一個(gè)音樂表演活動(dòng)中,，我會(huì)邀請家長到園區(qū)參與幼兒的表演,，讓家長能夠親身觀察到幼兒的學(xué)習(xí)成果，并與他們一起分享這個(gè)快樂的時(shí)刻,。通過與家長的互動(dòng)合作,，我可以更全面地了解幼兒的學(xué)習(xí)和成長，也使得教學(xué)過程更加有效和有意義,。

最后,，大班幼兒教案的實(shí)施能夠激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)的過程中,，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略,，并通過實(shí)施教案進(jìn)行評(píng)估和反思。在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)仔細(xì)回顧課堂教學(xué)效果,，總結(jié)教學(xué)上的亮點(diǎn)和不足,，以便在下一次教學(xué)中做出相應(yīng)的改進(jìn)。通過不斷的實(shí)踐和反思,，我感受到自己在教學(xué)技能和方法上的進(jìn)步和提升,。與此同時(shí)，我也在實(shí)施教案中感受到了對幼兒教育的熱情和責(zé)任感的不斷激發(fā),，這使我在日常的教學(xué)工作中更加全身心地投入進(jìn)去,。

總而言之，大班幼兒教案的編寫與實(shí)施對于幼兒教師的成長和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用,。通過編寫教案,，教師們不僅能夠更加清晰地了解自己的教學(xué)目標(biāo)和方向，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，還能夠與家長建立良好的合作關(guān)系,，共同呵護(hù)幼兒的成長。同時(shí),，教案的實(shí)施也促使教師不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，使教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。因此,，我相信通過不斷地編寫和實(shí)施教案,，我們的幼兒教育水平將會(huì)不斷提升，為每個(gè)孩子的健康成長提供更好的保障,。

大班教案及教學(xué)反思篇十

繪畫是幼兒園教育中非常重要的一環(huán),，通過繪畫可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,。作為一名大班教師,，我一直致力于為幼兒提供良好的繪畫教育環(huán)境。在過去的一段時(shí)間里,，我通過制定繪畫教案,，不斷探索和實(shí)踐，取得了一些心得體會(huì),。

首先,，我發(fā)現(xiàn)繪畫教案的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在設(shè)計(jì)繪畫教案時(shí),，我會(huì)充分考慮到幼兒的年齡,、認(rèn)知水平和興趣愛好。我會(huì)選擇一些與幼兒接觸最多的事物作為繪畫主題,，如家庭,、動(dòng)物,、植物等。同時(shí),，我也會(huì)引入一些新穎的繪畫材料,，如彩泥、絨布等,，以激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力,。通過巧妙的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對繪畫更加感興趣和投入,，出現(xiàn)散漫,、隨意的情況明顯減少。

其次,，我注重繪畫教案的多樣性,。在繪畫教案中,，我盡量提供多樣的繪畫主題和繪畫材料,。例如，在一個(gè)繪畫教案中,，我會(huì)引導(dǎo)幼兒繪制家庭成員的肖像畫,，然后在另一個(gè)教案中，讓幼兒用彩泥來制作動(dòng)物形象,。這樣的多樣性不僅可以滿足幼兒的不同需求和興趣,，還可以鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),，在繪畫教案中引入一些簡單的繪畫技巧,，如用水彩畫涂抹漸變色彩，可以提高幼兒繪畫的技巧和美感,。

另外,，我也發(fā)現(xiàn)在繪畫教案中注重觀察力的培養(yǎng)非常重要。通過觀察周圍環(huán)境和事物,，幼兒可以更好地學(xué)習(xí)繪畫,。在繪畫教案中，我善于引導(dǎo)幼兒觀察,，例如,，帶幼兒去植物園觀察花草樹木的形態(tài)，或者引導(dǎo)他們觀察自然界中的色彩變化,。通過這些觀察,，幼兒的繪畫作品更加生動(dòng)和真實(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們細(xì)致入微的觀察力和表現(xiàn)力,。

此外,，我還注重繪畫教案在課堂中的實(shí)施,。在課堂教學(xué)中，我會(huì)采用分步指導(dǎo)的方法,，將繪畫過程分為幾個(gè)簡單的步驟,，逐步引導(dǎo)幼兒完成繪畫作品。我會(huì)與幼兒一起討論繪畫主題,，然后進(jìn)行示范,，再反復(fù)指導(dǎo)，直到幼兒能夠獨(dú)立完成,。在實(shí)施繪畫教案的過程中,，我發(fā)現(xiàn)通過這種方法，幼兒的繪畫技巧和表現(xiàn)能力得到了較大程度的提升,。

最后,，我意識(shí)到在教學(xué)過程中及時(shí)的反思與調(diào)整是非常重要的。在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，我會(huì)不斷反思教學(xué)效果和存在的問題,，并及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略。例如,，如果我發(fā)現(xiàn)幼兒對某個(gè)繪畫主題缺乏興趣,，我會(huì)盡量提供更有吸引力的主題或材料；如果我發(fā)現(xiàn)有幼兒繪畫技巧較高,，我會(huì)為他們提供更高難度的任務(wù),。通過這樣的反思和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)繪畫教學(xué)效果逐漸提升,，幼兒的繪畫能力和表現(xiàn)力也得到了明顯的改善,。

通過對大班繪畫教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與反思，我不斷總結(jié)出一些心得體會(huì),。繪畫教案的設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好為基礎(chǔ),，注重主題的多樣性和材料的創(chuàng)新，同時(shí)關(guān)注觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)過程中,，我通過分步指導(dǎo)的方法幫助幼兒完成繪畫作品，并及時(shí)反思與調(diào)整教學(xué)策略,。通過這樣的不斷努力與實(shí)踐,，我相信繪畫教學(xué)能夠?yàn)橛變旱木C合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和幫助。

大班教案及教學(xué)反思篇十一

1,、初步了解桔子的基本特征,，知道桔子由蒂、臍,、皮,、汁芒等組成,。

2、大膽創(chuàng)造表現(xiàn)不同造型的桔子,，并用語言表達(dá)自己的想法,。

3、體驗(yàn)無拘無束夠花不同造型桔子的快樂,。

切開的桔子撥開的桔子完整的桔子

勾線筆紙音樂ppt課件

一,、引題

教師：你們都發(fā)現(xiàn)了桌子上有很多什么？你們都吃過桔子吧,！

二,、觀察了解桔子的外形特征

教師：今天，我們就來看一看桔子,，小朋友們都很想拿了是嗎,？好的，每人拿一個(gè)吧,！

1,、整體觀察，建立初步的整體印象

教師：那現(xiàn)在就來看看我們手上的桔子,。

（2）（指著桔子皮）教師：那我們現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，桔子表皮藏著什么？哦,，我知道了,，桔子皮上的黑點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)個(gè)的小疙瘩,，看到了沒有，摸摸看,。

（3）（指著桔子臍）教師：那現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)過來看看,，你看到了什么？

中間有個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)是嗎,？這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)是凹進(jìn)去還是凸出來的呢。這是桔子的臍,。

教師小結(jié)：來,，我們看看,，桔子上面有蒂,，表皮有一個(gè)個(gè)小疙瘩,，還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn),，在轉(zhuǎn)過來看看桔子的底部有凹進(jìn)去的臍,。

三、細(xì)節(jié)觀察,，了解切開的桔子和剝開的桔子的細(xì)節(jié)特征,。

1、教師：好,，現(xiàn)在請小朋友把桔子放回盤子里,，轉(zhuǎn)過來看看，我想和你們一起看看切開來的桔子,。

2,、（1）（出示切開桔子的圖片）教師：切開來的桔子，誰來說說你看到了什么,？像什么,？桔子肉沒有連到的地方就成了一個(gè)星星。

（2）教師：一塊一塊的桔肉是什么形狀的,？——三角形

（3）（出示三角形圖片）教師：看看,，像不像你們說的三角形。

教師小結(jié)：我們來看看,，桔子有外面的,，有一瓣一瓣的果肉，果肉里面有一滴一滴雨滴狀的叫汁芒,。

3,、（出示剝開的桔子）教師：接下來我們看看剝開來的桔子，剝開來的桔子像什么,？

（1）像小花,，教師：你覺得像小花，那么花心在哪里,？

（2）（出示撥開桔子的形狀圖）教師：桔子中間是花心,，旁邊就圍成了花瓣。

（3）教師：那我們來看看,，這花瓣有什么特別的,？

（4）（出示桔落）教師：這是什么呢？這是桔子上面的桔落,。

教師小結(jié)：這么小小的桔子里面竟然藏著這么多秘密,。

四、點(diǎn)撥示范

1,、教師：這么多桔子,，我想想我要畫哪個(gè),？還是畫剛才你們說的小花吧。

2,、果肉是一瓣一瓣的,，再把桔肉里面的桔落畫出來。再畫桔子皮,。

3,、我畫一個(gè)比較特別的，再用細(xì)細(xì)的筆把果肉畫出來,，桔落實(shí)一條條交錯(cuò)在一起的,。

五、自主作畫

教師：你們想不想也來畫一畫,？可以畫畫切開來的桔子,，也可以畫畫剝開來的桔子。

六,、互動(dòng)評(píng)價(jià)

教師：

1,、我想請個(gè)小朋友來說說看，介紹一下你自己的桔子,。你覺得你哪里畫的最漂亮,。

除了你自己的畫你還喜歡誰的畫？你覺得哪里畫得好,。

2,、今天我們畫了很多桔子，老師覺得很棒,，桔肉一個(gè)個(gè)那么飽滿,。

大班教案及教學(xué)反思篇十二

隨著幼兒教育的發(fā)展和進(jìn)步，大班幼兒教育也逐漸引起了人們的關(guān)注,。作為教育工作者，我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，以更好地適應(yīng)大班幼兒教育的需求。本文將從教案制定,、教學(xué)內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法應(yīng)用、課堂管理以及教學(xué)效果評(píng)估等方面,，談一談對大班幼兒教案的心得體會(huì),。

首先，教案的制定對于大班幼兒教育非常重要,。教案是教育者在教學(xué)過程中重要的指導(dǎo)工具,，能夠幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。對于大班幼兒來說，教育的目標(biāo)多樣化,，需要側(cè)重個(gè)體發(fā)展和整體素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此，在制定教案時(shí),，我們要結(jié)合幼兒的發(fā)展需求和特點(diǎn),，注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,。

其次，教學(xué)內(nèi)容的選擇也是大班幼兒教案中關(guān)鍵的一環(huán),。大班幼兒期處于對外界認(rèn)知的敏感期,，他們對事物都懷有極大的好奇心。因此,，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我們要注重啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和實(shí)踐,。同時(shí),，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇能夠激發(fā)幼兒興趣的活動(dòng)和游戲,。比如,，在音樂教育方面，我們可以通過唱歌,、跳舞等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞和表達(dá)能力。

第三,，教學(xué)方法的應(yīng)用對于大班幼兒教育至關(guān)重要,。在大班幼兒教育中，我們要注重交互式教學(xué),，注重幼兒和教師之間的互動(dòng),。通過親自參與和體驗(yàn)，幼兒能更好地理解和掌握知識(shí),。同時(shí),，我們也要注重合作學(xué)習(xí)，通過小組活動(dòng)和角色扮演等方式,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。此外，多媒體教學(xué)在大班幼兒教育中也有著積極的應(yīng)用效果，通過影音材料,，可以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

第四，課堂管理是大班幼兒教育中不能忽視的一環(huán),。由于大班幼兒的人數(shù)較多,，往往容易產(chǎn)生一些混亂和不安的情況。因此,，我們在課堂管理中要注重規(guī)劃和組織,，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。比如,，我們可以通過設(shè)置清晰的教室規(guī)則和學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)幼兒的行為；同時(shí),，我們也要注重幼兒的情緒管理,，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感,。只有在良好的課堂管理下,，我們才能夠更好地展開教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果,。

最后,，教學(xué)效果的評(píng)估是大班幼兒教案的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,，我們要經(jīng)常觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況,，通過評(píng)估，了解教學(xué)的有效性,，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。此外，我們也要注重家校合作,，在和家長的交流中了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和家庭背景,，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)支持。只有通過全面的教學(xué)評(píng)估,，我們才能夠更好地制定教學(xué)計(jì)劃,，提高教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)來說,，大班幼兒教案的制定與應(yīng)用需要綜合考慮幼兒的發(fā)展需求和特點(diǎn)，注重教學(xué)內(nèi)容的選擇與方法的應(yīng)用,，并加強(qiáng)課堂管理和教學(xué)效果的評(píng)估,。只有在這樣的基礎(chǔ)下，才能更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,。

大班教案及教學(xué)反思篇十三

繪畫是幼兒園教學(xué)中重要的一環(huán),，對于幼兒的綜合能力發(fā)展、審美情操培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用,。作為一名幼兒園教師,，我有幸能夠參與大班繪畫教案的編寫與實(shí)施，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，教案的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。在編寫教案時(shí),，我充分考慮到幼兒自身的特點(diǎn)和繪畫的目標(biāo)要求,。我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,，因此,，在教案的設(shè)計(jì)中，我提供了豐富的教學(xué)材料和多樣的繪畫主題,。這樣一來,，不僅能夠滿足幼兒們的個(gè)性需求，還能夠激發(fā)他們對繪畫的興趣,，讓他們在愉快的氛圍中開展創(chuàng)作,。

其次，教師是引導(dǎo)者,。在教學(xué)實(shí)施過程中,，我注重與幼兒的互動(dòng)和交流。我會(huì)在開始前和結(jié)束后與幼兒們進(jìn)行簡單的討論和評(píng)價(jià),，了解他們對繪畫活動(dòng)的看法和感受,，從而判斷教學(xué)效果。此外,，我通過示范的方式激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)他們選擇合適的畫筆和顏色，培養(yǎng)他們繪畫的基本技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。在幼兒繪畫的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒是抱著“畫得好不好無所謂，只要好玩就行”的心態(tài),，為此我會(huì)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，教育他們繪畫也是一門藝術(shù)，需要用心去做,。

另外,，繪畫教案中融入了游戲元素。我發(fā)現(xiàn)通過繪畫游戲，可以增強(qiáng)幼兒們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。比如,，在繪畫教學(xué)中，我經(jīng)常引導(dǎo)幼兒觀察自然界和生活中的事物,，并鼓勵(lì)他們根據(jù)觀察到的對象進(jìn)行繪畫,。幼兒們通過觀察和繪畫，可以更好地理解事物的特征和形象,，同時(shí)也能夠自主發(fā)揮,，創(chuàng)造出自己的作品。這樣的繪畫教學(xué)既能夠滿足幼兒們的好奇心和求知欲,，又能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力,。

最后，大班繪畫教案的實(shí)施也需要與家長的積極配合,。在教學(xué)過程中,，我與家長建立了良好的溝通渠道，與他們交流幼兒的繪畫情況,，并鼓勵(lì)他們在家中繼續(xù)指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪畫活動(dòng),。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的繪畫水平得到了進(jìn)一步的提高,，他們的作品更加有創(chuàng)意和表達(dá)力,。

通過參與大班繪畫教案的編寫和實(shí)施，我深切地體會(huì)到繪畫對幼兒發(fā)展的重要性,。繪畫不僅能夠促進(jìn)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展,，還能夠培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心，提高他們的整體素質(zhì),。教學(xué)中,，我也不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能和藝術(shù)修養(yǎng)，努力為幼兒帶來更好的繪畫教學(xué)體驗(yàn),。我相信,，在未來的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)積極探索和創(chuàng)新,，為幼兒們打開藝術(shù)世界的大門,，讓他們在繪畫的世界中自由飛翔。

大班教案及教學(xué)反思篇十四

1,、目測10以內(nèi)的數(shù),，并準(zhǔn)確地說出目測的方法與結(jié)果

2、敢大膽講述自己的操作過程,。

教具：多媒體課件學(xué)具：幼兒操作材料,、彩筆,、鉛筆、橡皮等,。

一、情境“小熊開超市”引導(dǎo)幼兒探索目測的方法,。

1,、教師播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，目測出物體的數(shù)量,。師：說一說：超市來了什么小動(dòng)物?有多少?并出示正確答案驗(yàn)證。

2,、教師出示小豬圖片,，引導(dǎo)幼兒大膽說出目測的方法與結(jié)果。

師：有幾只小豬?你是怎么看出來的?請你把你的方法用筆圈出來,。3,、教師歸納幼兒所運(yùn)用的目測方法。(兩個(gè)兩個(gè)數(shù),，三個(gè)三個(gè)數(shù),，數(shù)群數(shù)…….)

二、幼兒運(yùn)用目測方法統(tǒng)計(jì)出超市貨物的數(shù)量,。

1,、教師啟發(fā)幼兒用多種方法說出總數(shù)。

師：想一想,，用什么方法能快速知道物體的數(shù)量?并將這種方法用筆畫出來,，并寫出數(shù)字。

2,、個(gè)別幼兒講述其它的目測方法,。

師：說一說，你還有什么目測方法?你們覺得這幾種方法,，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論,。

3、教師總結(jié)：剛才我們共同發(fā)現(xiàn)了好多的目測方法,，有兩個(gè)兩個(gè)數(shù),、三個(gè)三個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù),、數(shù)群數(shù),、接數(shù)…….,小朋友真棒!

三、競賽“比眼力”

教師說明游戲規(guī)則,，將幼兒分兩組,，開展競賽活動(dòng),。比一比哪組能快速目測出貨物的數(shù)量并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、游戲“評(píng)選優(yōu)秀員工”

教師提供操作材料,，幼兒在規(guī)定時(shí)

大班教案及教學(xué)反思篇十五

撲克牌是一種常見的娛樂活動(dòng)，對于幼兒來說,，撲克牌不僅可以幫助他們培養(yǎng)觀察力,、記憶力和邏輯思維能力，還能鍛煉他們的合作精神和溝通能力,。在大班教學(xué)中,，撲克牌作為一種教學(xué)工具被引入課堂，可以激發(fā)孩子的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。本文就大班撲克牌教案的實(shí)施與心得進(jìn)行探討。

首先,，撲克牌教案的實(shí)施有助于培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力,。撲克牌游戲中，幼兒需要通過觀察他人的牌和記錄已經(jīng)出過的牌來進(jìn)行決策,。這個(gè)過程需要孩子們集中注意力,、仔細(xì)觀察，同時(shí)記住已經(jīng)出現(xiàn)過的牌的種類和數(shù)量,。通過反復(fù)的練習(xí),，幼兒的觀察力和記憶力將得到極大的提升。這種能力的培養(yǎng)不僅對于撲克牌游戲本身有幫助,，對于其他學(xué)習(xí)活動(dòng)也能起到積極的促進(jìn)作用,。

其次，大班撲克牌教案的實(shí)施有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力,。在撲克牌的游戲過程中,，幼兒需要根據(jù)已知的信息進(jìn)行推理和判斷，以便做出正確的決策,。他們需要思考牌的種類,、數(shù)量和其他玩家的行為，然后通過邏輯推理找到最優(yōu)解,。這個(gè)過程可以鍛煉幼兒的邏輯思維和問題解決能力,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和分析問題的能力，而這些能力在幼兒的學(xué)習(xí)和生活中都是非常重要的,。

此外,，大班撲克牌教案的實(shí)施還可以促進(jìn)幼兒的合作精神和溝通能力的培養(yǎng)。在撲克牌的游戲過程中,，幼兒需要與其他玩家進(jìn)行互動(dòng)和合作,，制定出正確的策略并取得最終的勝利,。這個(gè)過程不僅需要幼兒之間的溝通和協(xié)作，還需要他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見,。通過撲克牌游戲的實(shí)施,，幼兒可以更好地培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們與他人合作的能力,。

然而,，在實(shí)施大班撲克牌教案的過程中也存在一些問題。首先,，撲克牌游戲的規(guī)則相對復(fù)雜，需要幼兒掌握大量的知識(shí)和技能,。因此,，教師在教學(xué)中需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，選擇適合他們的游戲和規(guī)則,，以便他們能夠理解和掌握,。其次，教師需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣,，使他們能夠積極參與到撲克牌游戲中來,。只有在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，幼兒才能真正喜歡上撲克牌游戲,，并從中獲取樂趣和成長,。

總結(jié)起來，大班撲克牌教案的實(shí)施對于幼兒的學(xué)習(xí)和成長有著積極的促進(jìn)作用,。通過撲克牌游戲,，幼兒可以培養(yǎng)觀察力、記憶力和邏輯思維能力,，同時(shí)提高他們的合作精神和溝通能力,。然而，在實(shí)施的過程中,，教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇適合的游戲和規(guī)則,，并注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣。相信隨著教學(xué)的不斷改進(jìn)和完善,，撲克牌教案將會(huì)在大班教育中發(fā)揮更大的作用,，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大班教案及教學(xué)反思篇十六

1,、熟悉旋律,，了解歌詞，初步學(xué)唱歌曲,。

2,、回憶已有的記憶歌詞的方法,，重點(diǎn)運(yùn)用動(dòng)作記憶法。

3,、知道相互寬容會(huì)給大家?guī)砜鞓贰?/p>

小桶一個(gè),、啞劇《禮貌》

1、表演啞劇《禮貌》,。

2,、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容,。

（1）幼兒傾聽教師范唱歌曲,，了解歌詞內(nèi)容。

提問：我在干什么,？你在干什么,？發(fā)生了什么事？你有什么表現(xiàn),？

（2）教師再一次完整的范唱歌曲前半段,，幫助幼兒熟悉前半段內(nèi)容。

（3）引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方法來解決這個(gè)問題,。（可以從甲乙雙方分別討論：我可以怎樣做才能讓對方高興起來,。）

（4）教師范唱歌曲的后半段。

指導(dǎo)語：我們一起來聽一聽歌曲里是不是這樣說的,。

3,、學(xué)習(xí)演唱歌曲，遷移記憶策略,。

（1）幼兒在教師的帶領(lǐng)下完整地學(xué)唱歌曲,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞,。

指導(dǎo)語：歌詞那么長,，我們不能很快記住，想一想可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢,？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作記憶法,，熟悉理解歌詞，師生共同創(chuàng)編動(dòng)作,，邊唱邊表演）

4,、幼兒結(jié)伴表演。

（1）教師和一名幼兒結(jié)伴表演,。

（2）幼兒與幼兒之間結(jié)伴表演,。

你們看，原來一件不高興的事情,，在大家的努力下,，現(xiàn)在我們都很高興啦,，讓我們都來做一個(gè)有禮貌的人！

大班教案及教學(xué)反思篇十七

撲克牌作為一種傳統(tǒng)的娛樂游戲,，在教育領(lǐng)域也逐漸得到了應(yīng)用,。近期，我參與了一堂大班撲克牌教學(xué)活動(dòng)并負(fù)責(zé)指導(dǎo),，通過這次親身的經(jīng)歷,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了撲克牌在幼兒教育中的潛力和重要性。在本文中,，我將分享一些關(guān)于這次教學(xué)的心得體會(huì),，以及對大班撲克牌教案的一些思考。

首先,，與一般的教學(xué)活動(dòng)相比,，大班撲克牌教案需要更多的準(zhǔn)備工作。在這次教學(xué)活動(dòng)中,，我們需要提前準(zhǔn)備撲克牌、卡片和其他相關(guān)素材,，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。同時(shí)，我們還需要對撲克牌的規(guī)則和技巧進(jìn)行深入的了解,，以便能夠在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用并回答孩子們的問題,。這種準(zhǔn)備工作需要更多的耐心和時(shí)間投入，但是它也使得教學(xué)更加有趣和引人入勝,。

其次,，在大班撲克牌教學(xué)中，合理的活動(dòng)設(shè)計(jì)是非常重要的,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)考慮到幼兒的年齡、認(rèn)知水平和發(fā)展需求,，以保證教學(xué)能夠取得良好的效果,。在我參與的活動(dòng)中，我們采用了多種形式的教學(xué)活動(dòng),，如觀察,、配對、猜謎等,，以培養(yǎng)幼兒的觀察力,、記憶力和邏輯思維能力。通過這些活動(dòng),，孩子們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握撲克牌的知識(shí)和技能,。

此外,，大班撲克牌教學(xué)中需要注重團(tuán)隊(duì)合作和競爭性的平衡。在這次教學(xué)活動(dòng)中,，我們將孩子們分為小組,，讓他們互相配合、交流,，并在比賽中競爭,。通過團(tuán)隊(duì)合作，孩子們能夠相互幫助和激勵(lì),，增強(qiáng)彼此之間的友誼和凝聚力,。同時(shí)，適度的競爭也能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，促進(jìn)他們在學(xué)習(xí)中的不斷進(jìn)步,。

另外，大班撲克牌教學(xué)需要注意評(píng)估和反饋的重要性,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們使用了多種評(píng)估手段,，如觀察孩子們的參與度,、理解程度和技巧運(yùn)用情況等,，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),。通過評(píng)估和反饋,，我們能夠了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)加以解決,。這種個(gè)性化的教學(xué)方式能夠幫助每個(gè)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后,，在大班撲克牌教學(xué)過程中，教師的角色非常重要,。作為教師,，我們需要起到榜樣的作用，不僅要給予孩子們正確的指導(dǎo)和教育,，還要給予他們關(guān)心和愛護(hù),。在這次教學(xué)中，我親身感受到了教師的責(zé)任和使命感,。通過與孩子們的互動(dòng)和交流,，我看到了他們的成長和進(jìn)步，這也使我更加堅(jiān)定了未來從事教育工作的決心,。

綜上所述,，大班撲克牌教案的實(shí)施需要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備工作，合理的活動(dòng)設(shè)計(jì)，注重團(tuán)隊(duì)合作和競爭性的平衡,，重視評(píng)估和反饋,，以及教師的積極參與和引導(dǎo)。通過這次教學(xué)活動(dòng),，我對大班撲克牌教育中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也提高了對幼兒教育的理解和實(shí)踐能力。希望在未來的教育工作中,，我能夠繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大班教案及教學(xué)反思篇十八

1,、學(xué)習(xí)歌曲《大馬告訴我》,，嘗試運(yùn)用身體發(fā)出各種聲音，為歌曲伴奏,。

2,、利用游戲聽辯樂句，培養(yǎng)節(jié)奏感,，體驗(yàn)愉快的情緒,。

3、感知“團(tuán)結(jié)就是力量”,。

4,、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒

5、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合，共同完成表演,。

1,、有看指揮演唱的經(jīng)驗(yàn)。

2,、報(bào)紙若干,。

3、復(fù)習(xí)歌曲《朋友來跳舞》,，要求幼兒看指揮演唱,。

4、學(xué)習(xí)新歌《大馬告訴我》

（1） 傳話游戲（分四組,，每組傳一句話）

1組：大馬大馬告訴我

2組：為啥跑路呱噠噠

3組：我穿四只大鐵鞋

4組：跑來跑去呱噠噠

（2） 按組分樂句朗誦歌詞,。

（3） 教師范唱，提問：“我唱的跟你們說的一樣嗎,？”

（4） 幼兒學(xué)習(xí)（集體唱,、看指揮分組演唱）

5、聲音演奏

（1） 啟發(fā)幼兒用身體的各個(gè)部位發(fā)出聲音。

（2） 分組討論：我們怎樣用身體發(fā)出聲音為歌曲伴奏,？

（3） 幼兒看指揮合奏,。

6、結(jié)束活動(dòng)

（1）引導(dǎo)幼兒用撕報(bào)紙的方式分樂句演唱,，要求幼兒邊唱邊按樂句節(jié)奏撕,，每撕一條紙表示一個(gè)樂句，撕下的紙條當(dāng)作小草布置游戲場景,。

（2）音樂游戲《小馬》

整個(gè)活動(dòng),，給我最大的感受就是：我們在組織音樂活動(dòng)，有時(shí)并不要搞得很花哨,，而是重在培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和體驗(yàn)的能力,。當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中,，更快地融入體驗(yàn)音樂的情趣,，了解和熟悉音樂的語言，領(lǐng)會(huì)和感悟音樂作品的內(nèi)容,，達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個(gè)問題!

小百科：馬也更有可能親近它們并不熟悉的人,，所表現(xiàn)出的行為就是用鼻子嗅和用舌頭舔。研究人員表示這種行為說明馬會(huì)形成與人有關(guān)的積極記憶,，也是一種高智商動(dòng)物,。