作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀窟@里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇一

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，教師要以學(xué)生為主體、以學(xué)生的身心健康發(fā)展的特點(diǎn)為本課設(shè)計(jì)教學(xué),。牢固樹立學(xué)生“健康第一,、終身鍛煉”意識(shí)。使學(xué)生在寬松,、和諧,、開放的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉和思維開發(fā),。教師要運(yùn)用豐富的教學(xué)手段,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)新性,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生間的相互合作,，同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，幫助學(xué)生掌握基本體育技能,，提高學(xué)生身體素質(zhì)，體會(huì)成功的喜悅,。

1,、廣播體操2、游戲

通過(guò)廣播體操可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì),，能增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)機(jī)智,、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生,，年齡大多在7歲左右，正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期,，身體力量性與靈敏性較差,，感知事物是以直觀視、聽和形象思維為主,，但同時(shí)他們又活潑好動(dòng),，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，容易調(diào)動(dòng),，參與積極性高,，組織紀(jì)律性好和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。一年級(jí)學(xué)生活潑,、好動(dòng),，學(xué)習(xí)的自覺性、自律性差,，他們的分析,、思考、解決問(wèn)題的能力,，還剛剛起步,，對(duì)老師的依賴性強(qiáng)，自學(xué)能力差,，容易受外界的影響,，注意力不集中。對(duì)他們來(lái)說(shuō),，身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性也較差,，而且整套操在空間和方位上變化多而快，很容易手腳跟不上,。本課采用了講解,、示范、模仿,、引導(dǎo),、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法循序漸進(jìn),、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使95%學(xué)生能說(shuō)出《七彩陽(yáng)光》廣播體操整理運(yùn)動(dòng)的名字

2.通過(guò)學(xué)習(xí)使85%以上學(xué)生基本能獨(dú)立完成廣播體操整理運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)的能力,。

3.通過(guò)分組練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生自信,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、表現(xiàn)意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作靈活,、協(xié)調(diào)性。

????記住整理運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法和路線,。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范到位,，路線清晰，身體的協(xié)調(diào)性,。

1.正確示范,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)直觀性。先做完整示范,，使學(xué)生對(duì)新操有所認(rèn)識(shí)，形成完整生動(dòng)的動(dòng)作表象,，示范時(shí)力求正確而優(yōu)美,，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。熟練做好鏡面示范,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

2、采用激勵(lì)方法,，增加練習(xí)的信心,。廣播操練習(xí)枯燥，動(dòng)作難度大,，重復(fù)多,。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生會(huì)感覺疲勞,。所以教師要采用有效手段,，提高學(xué)習(xí)的練習(xí)熱情，多肯定學(xué)生的進(jìn)步,，鼓勵(lì)學(xué)生投入到反復(fù)的練習(xí)中去,。同時(shí)在教學(xué)中采用發(fā)小笑臉的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.注意教學(xué)的方法在教到方向性強(qiáng),，動(dòng)作多的操時(shí),。通過(guò)分解動(dòng)作，反復(fù)的領(lǐng)做,，讓學(xué)生模仿,。先一拍一個(gè)動(dòng)作分解教學(xué)，再慢慢加快口令節(jié)奏,。比如,，在學(xué)習(xí)踢腿運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，由于節(jié)奏比較快,，上下肢活動(dòng)的幅度比較大,，一個(gè)動(dòng)作緊跟關(guān)下一個(gè)動(dòng)作銜接不好掌握，以至于有些學(xué)生練習(xí)起來(lái)身體不協(xié)調(diào),，直接完成動(dòng)作的難度很大,。這樣在教學(xué)中，分解成兩個(gè)練習(xí)點(diǎn)：先請(qǐng)學(xué)生慢節(jié)拍做下肢動(dòng)作,，之后練習(xí)手臂動(dòng)作,，再將上面動(dòng)作一起來(lái)做。在講解連接節(jié)奏和拍子節(jié)奏后,，再請(qǐng)做得較好的學(xué)生示范,，指出容易錯(cuò)的地方，當(dāng)學(xué)生又做到這個(gè)動(dòng)作時(shí),，教師要著重放慢節(jié)奏數(shù)拍子,，讓后進(jìn)生慢慢體會(huì)，在他們對(duì)這兩個(gè)練習(xí)有了較為清晰的理解后,，再去完成后面動(dòng)作,，即使做得較好的學(xué)生學(xué)得更好，又使哪些做得一般但對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)理解模糊的后進(jìn)生練好,。

4.以優(yōu)帶差,，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)的快的學(xué)生當(dāng)小老師,，去幫助一些別的沒學(xué)會(huì)的同學(xué)，加快進(jìn)度,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性,，以領(lǐng)操的方式來(lái)鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)生為了領(lǐng)操,，都努力竟?fàn)幃?dāng)領(lǐng)操員,，學(xué)生的注意力也能較好的集中起來(lái),。

主要采用示范講解法、引導(dǎo)法,、合作練習(xí)法,、指導(dǎo)糾正法等。

(開課----隊(duì)列隊(duì)形----舞蹈熱身)8分鐘----(教師引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)廣播體操----學(xué)生自己做)10分鐘---(學(xué)習(xí)整理運(yùn)動(dòng)---教師示范---學(xué)生練習(xí))6分鐘--(分組練習(xí))10分鐘----(放松練習(xí)-游戲)4分鐘----小結(jié)下課)2分鐘,。

1,、課的開始部分采用了隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及大王叫我來(lái)巡山的舞蹈，來(lái)提高學(xué)生的組織紀(jì)律性及注意力,，使學(xué)生迅速的進(jìn)入角色,。在熱身過(guò)程中既舒展活動(dòng)學(xué)生的關(guān)節(jié)肌肉，又能為下面的主教材技術(shù)教學(xué)做好鋪墊,。通過(guò)舞蹈練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛。

2,、基本部分是以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能,。合理運(yùn)用各種教學(xué)方法,，來(lái)提升學(xué)生的廣播體操的動(dòng)作技能。學(xué)生由教師領(lǐng)做,、學(xué)生的分組練習(xí),，采用了教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作,，克服本課的重難點(diǎn),，利用完整的動(dòng)作示范、講解,、提問(wèn)讓學(xué)生更直觀理性地理解動(dòng)作,，使學(xué)生能帶著積極的心態(tài)去練習(xí),。

3,、課的結(jié)束部分以分組游戲的方法來(lái)放松學(xué)生的心情，課堂教學(xué)中重視學(xué)生的個(gè)體差異性,，深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的潛力,，大力提倡互幫互學(xué)的學(xué)練方式，共同提高,。

1,、通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)真完成廣播體操的練習(xí),，掌握整理運(yùn)動(dòng),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求,，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽,。

2,、預(yù)計(jì)在這節(jié)課的練習(xí)結(jié)束后，大部分同學(xué)能夠初步掌握廣播體操動(dòng)作,。提高學(xué)習(xí)的興趣,。

評(píng)價(jià)等級(jí)：

1.動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào),、平穩(wěn)優(yōu)

2.動(dòng)作較連貫,、協(xié)調(diào)、平穩(wěn)良

3.動(dòng)作不夠連貫,、協(xié)調(diào),、平穩(wěn)合格

4.動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不平穩(wěn)

教師準(zhǔn)備：著運(yùn)動(dòng)服裝,。

學(xué)生準(zhǔn)備：著運(yùn)動(dòng)服裝,。

教學(xué)用具：功放，

場(chǎng)地：操場(chǎng)

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇二

一,、引言

隊(duì)列隊(duì)形是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一,，隊(duì)列隊(duì)形是對(duì)身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練，也是組織集體活動(dòng),，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段,。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性,，具有聽從指揮,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌,，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果,。

然而，在目前的體育教學(xué)中,，由于新課標(biāo)中“快樂(lè)體育”理念的沖擊,，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)已經(jīng)失去了它應(yīng)有的地位。究其原因,，就是因?yàn)殛?duì)列隊(duì)形的練習(xí)太過(guò)枯燥乏味,，教師的教學(xué)方法單調(diào)，缺乏創(chuàng)新,，學(xué)生不愿意練,，自然就無(wú)“快樂(lè)”可言。所以,，教師必須認(rèn)清隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并努力探索新的教學(xué)方法,，讓隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

二,、隊(duì)列隊(duì)形的教法

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣

我國(guó)古代著名的學(xué)者管仲說(shuō)：“勞其形者疲其神，悅其神者忘其形,?！标?duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容比較單調(diào)，不外乎立正,、稍息,，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn),，齊步走,、跑步走等。反復(fù)的訓(xùn)練中,，學(xué)生會(huì)感覺枯燥疲憊,，從而失去了對(duì)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的興趣，把它看作是一件苦差事,。教師在教學(xué)中不妨采取情景創(chuàng)設(shè)的方法,，把學(xué)生帶入一定的情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛,。

1、場(chǎng)景模擬法

教師把訓(xùn)練場(chǎng)地布置或用語(yǔ)言描繪成一個(gè)特定的場(chǎng)景,，讓學(xué)生置身其中,，利用小學(xué)生好奇、愛新鮮的心理特征,，激起他們訓(xùn)練的熱情,。

例如在齊步走的訓(xùn)練中，教師可以利用多媒體出示國(guó)慶五十周年大閱兵的場(chǎng)面,，讓學(xué)生感覺自己就是一名光榮的解放軍戰(zhàn)士,，教師也要置身其中，扮演好檢閱者的角色,，用語(yǔ)言激發(fā)他們的激情,，用口令來(lái)指揮他們的行動(dòng),。

又如在練習(xí)原地四面轉(zhuǎn)法時(shí),，教師可以把訓(xùn)練場(chǎng)地布置成熱鬧的十字路口。讓一部分學(xué)生來(lái)扮演行人和車輛,，另一部分學(xué)生就模仿交警指揮交通,。當(dāng)“小交警”打著手勢(shì)向不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，課堂上學(xué)生情緒十分高漲，以往訓(xùn)練中重復(fù)單一的原地四面轉(zhuǎn)法得到了較好的鞏固,。

2,、游戲競(jìng)賽法

每個(gè)人都希望在競(jìng)賽中取得勝利，小學(xué)生的好勝心更為強(qiáng)烈,，在游戲中獲勝是學(xué)生參與活動(dòng)最重要的原動(dòng)力,，因此設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性的游戲也是隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練的`有效載體。

例如在“集合-解散”的訓(xùn)練中,，教師可以把全班分成幾個(gè)小隊(duì),，圍成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形。在解散狀態(tài)下,，聽到集合哨聲時(shí),，比一比哪個(gè)小隊(duì)集合的速度快、隊(duì)列整齊,；看一看哪一隊(duì)的隊(duì)員精神飽滿,，站姿準(zhǔn)確；聽一聽哪隊(duì)隊(duì)員報(bào)數(shù)的聲音響亮有力,，評(píng)選出“優(yōu)秀小分隊(duì)”,，予以表?yè)P(yáng)。

（二）降低難度切合實(shí)際

體育教學(xué)首先是教育,，它必須為育人的最高目標(biāo)服務(wù),。因此，體育教學(xué)必須突出它的教育性,、人文性,，在傳授體育知識(shí)、技術(shù),、技能的同時(shí),，注意鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,。

小學(xué)體育教材中隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容和要求都是參照軍事訓(xùn)練的相關(guān)要求制定的,。然而在實(shí)際教學(xué)中，這種軍事化的要求對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不切合實(shí)際的,。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)及生理,、心理的發(fā)展規(guī)律，表現(xiàn)出好動(dòng),、注意力集中時(shí)間短,，心理素質(zhì)不穩(wěn)定等現(xiàn)象。不顧學(xué)生的實(shí)際情況,，一味地以高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,，只會(huì)使他們的生理,、心理都承受巨大的壓力。

例如在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習(xí)中,，教材中對(duì)擺臂的角度與幅度有很高的要求,。可是這種空間感和本位感較強(qiáng)的動(dòng)作,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難達(dá)到的,，而且對(duì)動(dòng)作刻意的強(qiáng)調(diào)，會(huì)使學(xué)生的注意力分散,，進(jìn)而影響整個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。諸如此類的高要求還有很多，如原地踏步時(shí)提腿的高度,，集體訓(xùn)練時(shí)的動(dòng)作同一性等,，使學(xué)生望而生畏，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒,。在教學(xué)中,，面對(duì)這些難點(diǎn)，教師要降低動(dòng)作難度,，使學(xué)生易于做到,。如擺臂時(shí)學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào),、姿態(tài)美觀,，就可以視作達(dá)到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信,，才能使以后的教學(xué)得以順利進(jìn)行,。

（三）豐富語(yǔ)言調(diào)控情緒

1、生動(dòng)幽默的教學(xué)語(yǔ)言

在機(jī)械的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)間隙,，教師幽默的教學(xué)語(yǔ)言是緩解學(xué)生身心疲勞的有效方法,。幽默能使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，有助于放松練習(xí)帶來(lái)的緊張感,，能讓學(xué)生更快地自我調(diào)整,，投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。教師可以抓住一個(gè)人,、一件事或一句話與學(xué)生開些善意的玩笑,，打一個(gè)比方，作一個(gè)對(duì)比,，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)些健康的俏皮話,。也可以應(yīng)景說(shuō)一句歇后語(yǔ)或反正話，課堂氣氛會(huì)在學(xué)生的笑聲中活躍起來(lái)，學(xué)生的注意力與興奮性隨之提高,，學(xué)習(xí)的效率也就顯現(xiàn)出來(lái)了。

2,、瑯瑯上口的順口溜

為了讓學(xué)生牢記動(dòng)作的要領(lǐng),，同時(shí)也激發(fā)訓(xùn)練的興趣，教給學(xué)生一些自編的順口溜是一個(gè)很好的方法,。配合相應(yīng)的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)內(nèi)容,，筆者編了一些簡(jiǎn)單易記的順口溜，在教學(xué)中應(yīng)用,，起到了很好的教學(xué)效果,。

如：（站隊(duì)時(shí)）隊(duì)列里莫說(shuō)話，老師就會(huì)把你夸,。

兩手平舉踏步走,，嘴里數(shù)著一二一。

（立正時(shí)）抬頭挺胸收小腹,，兩腳并攏肩放松,。

雙手緊貼大腿邊，雙目炯炯視前方,。

3,、豐富有趣的肢體語(yǔ)言

體育教師肢體語(yǔ)言的運(yùn)用是各學(xué)科教師中最頻繁的。要使學(xué)生掌握一項(xiàng)技術(shù),，教師的動(dòng)作示范是必不可少的,，在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中教師的示范同樣重要。教師必須以身作則,，精神飽滿,、嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作熟練,、準(zhǔn)確,，口令宏亮、清晰,。體育教師從動(dòng)作上傳達(dá)的信息有時(shí)遠(yuǎn)比語(yǔ)言來(lái)得清楚,，學(xué)生通過(guò)觀察不僅看到了準(zhǔn)確的動(dòng)作，還能感受到形體姿態(tài)的美,，以及奮發(fā)向上的精神,。

在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)陷入單調(diào)沉悶時(shí)，教師的肢體語(yǔ)言同樣能起到非凡的氣氛調(diào)控作用,。一個(gè)夸張的表情,，一段學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作的滑稽再現(xiàn)，都會(huì)讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛迅速活躍起來(lái)。

三,、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)不可缺少的一個(gè)部分,，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，體育教師必須從主觀上重視這一教學(xué)內(nèi)容,。然而針對(duì)目前教學(xué)實(shí)踐中,，練習(xí)顯現(xiàn)出單調(diào)、枯燥的狀況,，體育教師必須根據(jù)實(shí)際情況,，創(chuàng)新教法，巧妙構(gòu)思,，讓隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)成為學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容,，真正達(dá)到既鍛煉身體又愉悅心靈的目的。

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇三

一,、隊(duì)列隊(duì)形：（一,、二年級(jí)）

1、原地動(dòng)作

預(yù)備：由體育委員喊集合后,，學(xué)生整齊走入比賽場(chǎng)地面向主席臺(tái)四列橫隊(duì)站立,。

技能內(nèi)容及指揮

稍息、立正,、向右看齊,、向前看齊、向前看,、報(bào)數(shù),、稍息

報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺(tái)報(bào)人數(shù)，報(bào)告主席臺(tái)xx班實(shí)有人數(shù)x人,，實(shí)到x人,，缺習(xí)x人，報(bào)告完畢,，請(qǐng)指示),。

立正、跨列2次,、蹲下2次,、齊步走1次。進(jìn)入廣播體操比賽,。

二,、隊(duì)列隊(duì)形：（三、四,、五,、六年級(jí)）

1,、原地動(dòng)作

預(yù)備：學(xué)生面向主席臺(tái)四列橫隊(duì)站立。

技能內(nèi)容及指揮

稍息,、立正,、向右看齊、向前看齊,、向前看,、報(bào)數(shù)、稍息

報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺(tái)報(bào)人數(shù),，報(bào)告主席臺(tái)xx班實(shí)有人數(shù)x人,，實(shí)到x人,，缺習(xí)x人,，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示),。

立正,、跨列2次、蹲下2次,、向左轉(zhuǎn)2次,、向右轉(zhuǎn)2次、向后轉(zhuǎn)2次,。

2,、行進(jìn)間動(dòng)作

齊步走、跑步走,、立定行進(jìn)中必須喊口號(hào),。

各班花樣后進(jìn)入廣播體操比賽

三、要求：

1,、隊(duì)列動(dòng)作

要求：服裝統(tǒng)一,，精神振奮，口號(hào)宏亮,，動(dòng)作規(guī)范,，步伐統(tǒng)一、隊(duì)形整齊,。

2,、指揮員

要求：儀表端莊，口令準(zhǔn)確,，聲音宏亮,。

3、廣播操任選一套,。

注：比賽順序由抽簽決定

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇四

根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4--5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力,，肺活量有了一定的提高,，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo),，由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的_,，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量,、韌性和平衡能力,，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨,、跳,、鉆等綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智,、勇敢,、認(rèn)真、耐心,、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì),，還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng),、情感培養(yǎng)和認(rèn)知方面的要求綜合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果,。

集體活動(dòng)： 小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)由25--30厘米高處往下跳,，發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力,。

2．鍛煉幼兒助,、跑、跨,、跳,、鉆、平衡等綜合能力,。

3．培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢,，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)由高處往下跳,，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

2．音樂(lè)磁帶,，《大臉貓愛吃魚》,。

3．小椅子人手一把,。

4．拱形洞、跨欄,、平衡木,。

5．磁性釣魚竿、磁性小魚（貼有數(shù)字）水盆,、布置水塘和場(chǎng)地,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起始活動(dòng)師：喵,、 喵,， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好,？

幼： 好 ,。

師：看樣子大家都很高興，那么先來(lái)鍛煉一下身體,，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚,。

1．隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：四路縱對(duì)-- 左右分對(duì)走 --四路變兩路--變兩個(gè)圓--四路縱隊(duì),。

2．準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律《大臉貓愛吃魚》

師：隨音樂(lè)和媽媽一起活動(dòng)身體,。

二、練習(xí)由高處往下跳1,、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作,。

師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰(shuí)跳得不會(huì)摔倒,，落地時(shí)沒有聲音,。

幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來(lái)做示范,。

師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,，你們看看和你們跳得一樣嗎?

幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn),、輕,，沒有摔倒過(guò)。

師講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在小椅子的中間,，兩手前后擺動(dòng),，由手帶動(dòng)身體，屈膝,、半蹲,、瞪腿、縱身往下跳,，保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地,，屈腿成蹲狀,，這樣才會(huì)輕、穩(wěn),、不會(huì)摔倒,。

1．幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

2．請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,，帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度,。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳,。

三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干,，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來(lái)探索一下去小河邊的路怎么走,？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞(拱形洞)有小溝（跨欄）有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過(guò)難關(guān)很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場(chǎng)地,，探索不同的動(dòng)作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過(guò)山洞，跨國(guó)小溝,，走過(guò)獨(dú)木橋,，來(lái)到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,，每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開始,，當(dāng)老師說(shuō)開始，急忙翻越一座座小山,，鉆過(guò)山洞,，跨越小溝，走過(guò)獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再?gòu)膫?cè)路跑回來(lái)拍第二個(gè)幼兒的手,，依次進(jìn)行,，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1．表?yè)P(yáng)獲勝組,，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰(shuí)釣的魚最重,。

2．享受勞動(dòng)成果,，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng) 結(jié)束,。

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇五

明德小學(xué)舉行小學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)

為了全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,，以及興和縣體育局有關(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育,，形成均稱體型,，喚發(fā)體育鍛煉的積極性,，從而使學(xué)生沐浴在陽(yáng)光體育中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。4月24日上午,，明德小學(xué)舉行了全年級(jí)隊(duì)列,、隊(duì)形比賽活動(dòng)。

為使這次活動(dòng)取得成效,，針對(duì)隊(duì)列隊(duì)形需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的特征,。學(xué)期初，明德小學(xué)就把規(guī)范隊(duì)列,、隊(duì)形訓(xùn)練納入教學(xué)工作計(jì)劃,。在體育教師人手不足的情況下，班主任和老師們主動(dòng)擔(dān)任教練,，抓緊一切可利用的時(shí)間,，全面開展隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。當(dāng)訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)入常態(tài)化后,，即時(shí)舉行了本次比賽,。

按照賽前安排，1500多名學(xué)生隊(duì)伍像長(zhǎng)龍一樣,，在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》伴奏下,，圍繞操場(chǎng)進(jìn)行集體跑步，展示莘莘學(xué)子的精神風(fēng)貌,。營(yíng)造熱愛體育崇尚運(yùn)動(dòng)的濃烈氛圍,。隨后,，比賽按班級(jí)大小依次進(jìn)行,，20個(gè)班級(jí)輪流上陣表演，整齊劃一的步伐,，規(guī)范到位的向左,、向右、向后轉(zhuǎn)動(dòng)作,，令人贊嘆,。昂揚(yáng)向上催人奮進(jìn)的口號(hào)聲，震動(dòng)人心,。為迎接烏蘭察布市第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在我縣召開,，吹響了前奏。

校長(zhǎng)常文俠在總結(jié)這次比賽活動(dòng)時(shí),，高瞻遠(yuǎn)矚,，既提出當(dāng)前的工作要求，又規(guī)劃了未來(lái)的奮斗目標(biāo),。她說(shuō)：“隊(duì)列隊(duì)形展示活動(dòng),，只是校園陽(yáng)光體育廣泛深入開展的一個(gè)序幕,，今后還要進(jìn)一步增加訓(xùn)練項(xiàng)目，增大訓(xùn)練力度,，提高技能技巧水平,。通過(guò)基礎(chǔ)性體育項(xiàng)目訓(xùn)練和強(qiáng)化，形成熱愛體育,、崇尚運(yùn)動(dòng),、健康向上的良好風(fēng)氣，樹立熱愛祖國(guó),，胸懷大志,，勇于拼搏、追求卓越的體育精神,。同學(xué)們要走出教室,，走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下,，堅(jiān)持體育活動(dòng),，積極鍛煉身體，強(qiáng)健體魄,，茁壯成長(zhǎng),，為了將來(lái)成為社會(huì)的有用人才而努力！”話音剛落,，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲,。

會(huì)上，對(duì)在這次比賽中勝出的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品,。

李丕

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇六

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：集合整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好,，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律安全，檢查服裝,，安排見習(xí)生,。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

(二)準(zhǔn)備部分(8分鐘)

1.“你說(shuō)我猜”抱團(tuán)游戲

方法：所有學(xué)生以教師為圓心圍成一個(gè)圓進(jìn)行慢跑,，教師提出問(wèn)題,，學(xué)生進(jìn)行回答，通過(guò)學(xué)生回答字?jǐn)?shù)進(jìn)行抱團(tuán),，如教師提問(wèn)“中國(guó)男籃奧運(yùn)會(huì)上取得的最好成績(jī)是第幾名?”學(xué)生回答“第8名”,。學(xué)生根據(jù)答案數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)。

2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng),。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng),，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：節(jié)拍準(zhǔn)確,，動(dòng)作到位,，節(jié)奏感強(qiáng)。

(三)基本部分(30分鐘)

1.導(dǎo)入

向?qū)W生提出問(wèn)題：在我們的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中,，共有幾種口令,，分別是什么。

學(xué)生回答：四種,。短促,、斷續(xù),、連續(xù),、復(fù)合,。

2.示范

教師正面示范側(cè)面示范及側(cè)面示范,，原地三面轉(zhuǎn)法，行進(jìn)間轉(zhuǎn)法,，齊步,、跑步與立定,。

組織教學(xué)：雙軌式隊(duì)形,。

3.講解

向右(左)轉(zhuǎn)：

口令：向右(左)——轉(zhuǎn)

要領(lǐng)：以右(左)腳跟為軸,，右(左)腳跟和左(右)腳掌前部同時(shí)用力向右(左)轉(zhuǎn)90度，體重落在右(左)腳上,，左(右)腳靠攏右腳(左)腳。轉(zhuǎn)時(shí)兩腿挺直,，上體保持立正姿勢(shì),。

向后轉(zhuǎn)

口令：向后——轉(zhuǎn)

要領(lǐng)：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)，向后轉(zhuǎn)體180度,。

齊步走

口令：齊步——走

要領(lǐng)：聽到動(dòng)令后,，左腳邁出一步著地，體重前移,，右腳照此法行進(jìn),。上體正直,，微向前傾;手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二指節(jié);兩臂前后自然擺動(dòng),，向前擺時(shí)小臂自然向里合,。

向右(左)轉(zhuǎn)走

口令：向右(左)轉(zhuǎn)——走!動(dòng)令落在右(左)腳上

要領(lǐng)：左(右)腳向前半步，腳尖向右(左)約45度,，身體向右(左)轉(zhuǎn)90度,，同時(shí)出右(左)腳,，向新的方向行進(jìn),。

向后轉(zhuǎn)走

口令：向后轉(zhuǎn)——走

要領(lǐng)：聽到動(dòng)令后，左腳向前邁出半步,，腳尖向右約45度,，以前腳掌為軸，從右向后轉(zhuǎn)180度，岀左腳向新的方向行進(jìn),。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng),，不得外張,。

跑步走

口令：跑步——走

要領(lǐng)：聽到預(yù)令時(shí)，兩手迅速握拳提到腰際,，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合,。聽到動(dòng)令時(shí),，上體稍微向前傾,，兩腿微屈,，同時(shí)左腳利用右腳掌的彈力躍出一步,，前腳掌著地,，體重前移,，右腳照此方法進(jìn)行,。兩臂自然擺動(dòng),，行進(jìn)速度每分鐘170-180步。

4.練習(xí)

(1)教師下達(dá)口令原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

(2)教師下達(dá)口令齊步、跑步行進(jìn)與立定練習(xí),。

糾錯(cuò)：跑步立定為四步立定,，齊步立定是兩步立定,。可以在立定時(shí)結(jié)合口令“一,、二”和“一、二、三、四”,，加強(qiáng)區(qū)分和練習(xí),。

(3)教師下達(dá)口令進(jìn)行行進(jìn)間轉(zhuǎn)法。

糾錯(cuò)：向右轉(zhuǎn)走和向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)令和預(yù)令均在右腳,，而向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)令和預(yù)令均在左腳,。

(4)四列橫隊(duì),，每列橫隊(duì)為一組,，每個(gè)同學(xué)分別下達(dá)口令，進(jìn)行原地三面轉(zhuǎn)法,，行進(jìn)間轉(zhuǎn)法,，齊步,、跑步的行進(jìn)與立定。

5.展示——小組分別展示

每組推選一個(gè)同學(xué)下達(dá)口令,，每個(gè)小組分別進(jìn)行展示,，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),，教師總結(jié),。

(四)結(jié)束部分(4分鐘)

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

要求：放松活動(dòng),，身心充分放松,。

2.課堂小結(jié)：從知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)優(yōu)生,，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課,、師生再見,、回收器材。

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇七

本課貫徹”以學(xué)生為本,，健康第一“的指導(dǎo)思想,，力爭(zhēng)在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過(guò)引導(dǎo),、自主探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生自我評(píng)價(jià),，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系,。同時(shí)，注重學(xué)生實(shí)際能力,、運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng),，讓學(xué)生在練中悟，教師在學(xué)生的練時(shí)導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體會(huì)成功的樂(lè)趣,。

教材分析：

變速跑是在跑的過(guò)程中快跑和慢跑交替進(jìn)行的跑法，通過(guò)改變步幅,、頻率達(dá)到改變速度,，變速跑可以同時(shí)發(fā)展練習(xí)者的有氧代謝能力和無(wú)氧代謝能力，對(duì)提高人體機(jī)能大有益處,，練習(xí)者可根據(jù)自己的情況隨時(shí)改變速度,。變速跑在田徑、籃球,、排球,、羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用廣泛,。

學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨(dú)生子女的特點(diǎn)，本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力一般;在體育課中比較易興奮,，好表現(xiàn),，精神不易集中;對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求較強(qiáng)的教學(xué)興趣并不高;相反,，對(duì)于直觀的,、易于模仿的體育項(xiàng)目比較喜歡，興趣也較高,。

教學(xué)目標(biāo)：

2,、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的變速能力，使90%以上的學(xué)生能夠基本掌握變速跑的方法;

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察,、探究能力，在小組合作中增強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感,。

五,、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受到變速跑快與慢變化的感覺

難點(diǎn)：快速的改變步幅和步頻

六,、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

1,、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)(體育委員)成集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)

2,、師生問(wèn)好

3,、情景導(dǎo)入：老師請(qǐng)?bào)w育委員拿哨子。

師：”咦!老師的哨子忘帶了,，老師真粗心,，請(qǐng)?bào)w育委員跑過(guò)去幫我去拿過(guò)來(lái),，但是你去拿口哨的時(shí)候老師還有一點(diǎn)小小的要求，那就是你要聽老師指揮,，跟老師的鼓點(diǎn)有節(jié)奏跑過(guò)去,，好不好“.

問(wèn)題設(shè)計(jì)：同學(xué)們，體育委員給老師拿哨子的時(shí)候有趣嗎?為什么?(學(xué)生討論)

(二)拓展

1,、熱身慢跑1分鐘(配樂(lè)—跑步曲)

通過(guò)教師引導(dǎo)隊(duì)形排成圓形

2,、變速概念導(dǎo)入(配樂(lè)——she)

拍手(慢—快—慢)

原地?cái)[臂(慢—快—慢)

原地高抬腿(慢—快—慢)

問(wèn)題設(shè)計(jì)：你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中感受到了什么?

同學(xué)們回答非常好，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到了動(dòng)作快慢的變化,。

3,、游戲：紅燈黃燈綠燈——引導(dǎo)交通安全(配樂(lè)——she)

方法：將學(xué)生隊(duì)伍圍圓，教師示意標(biāo)志物顏色,，紅色標(biāo)志物停,、綠色標(biāo)志物行、黃色標(biāo)志物亮了慢慢走,，學(xué)生在顏色的示意下,，做出最直觀的選擇。并大聲喊出相應(yīng)的信號(hào),。例如：舉紅色標(biāo)志物時(shí),，學(xué)生停下并大聲喊出”停".

(三)展開

1、同學(xué)們知道變速跑和勻速跑有什么區(qū)別嗎?你們想自己嘗試探究一下嗎?(配樂(lè)——home)

方法：在場(chǎng)地上事先畫出不同的圖形,，學(xué)生們沿著圖形跑,，體會(huì)變速跑的特點(diǎn)。分組練習(xí),，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律安全和本組的探究學(xué)習(xí),。教師巡視、參與,。

2,、對(duì)比學(xué)習(xí)

教師針對(duì)性的請(qǐng)出幾位同學(xué)做示范練習(xí)，給予學(xué)生評(píng)價(jià),，師生共同總結(jié)變速跑的形成,，引出變速跑的重難點(diǎn)。

3,、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下感受不同的變速跑練習(xí)(配樂(lè)——heyo)

方法：a:快慢結(jié)合跑,。距離約15米.

a1:快跑——————慢跑——————快跑

a2:慢跑——————快跑——————慢跑

b:在墊子上面慢鴨子步走，出墊子后迅速加速,。距離約10米.

c:在墊子上面慢兔子跳,，出墊子后迅速加速。距離約10米.

d:往返接力——激發(fā)學(xué)生興趣，積極做到快速的蹬擺(配樂(lè)——heyo)

方法：在墊子上面高抬腿跑,，出墊子后迅速加速,。繞過(guò)標(biāo)志物，迅速跑回以擊掌形式完成接力,。先完成隊(duì)伍獲勝,，并給予本組每個(gè)人點(diǎn)贊。

5,、附：游戲：變速障礙跑(配樂(lè)——加油歌)——在時(shí)間充沛的情況下進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)

方法：將學(xué)生隊(duì)伍分成四個(gè)小組,，游戲以最少時(shí)間先完成一組獲勝。學(xué)生通過(guò)障礙繞桿快速跑返回,，以擊掌形式完成接力,。障礙：爬過(guò)墊子后---跑步---跳躍---跑步繞桿---加速跑返回。

四)結(jié)束部分

1,、學(xué)生放松

在教師帶引下一起歡跳《愛我中華》

2,、學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的成果

3、教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)

4,、收器材,，組織下課。

七,、場(chǎng)地器材

場(chǎng)地：籃球場(chǎng)

器材：彩色三角形3面、墊子8床,、桿子8根,、擴(kuò)音機(jī)1臺(tái)、大鼓1面

隊(duì)列隊(duì)形教案課后反思篇八

順序

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容1,、體委整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)。

組織教法與要求1,、根據(jù)班級(jí)人數(shù),、性別、身高

1

2

向左(右)轉(zhuǎn)教學(xué)方法：8,、游戲：反口令做動(dòng)作1,、聽到老師的口令做反方向的動(dòng)作2、如：左-右,；上-下,；起立蹲下……..2次組織：成五列橫隊(duì)結(jié)束部分教師指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)、答疑,；做5′放松運(yùn)動(dòng)隊(duì)形：如圖1要求：調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教學(xué)小結(jié)