在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

《隊列隊形》教學反思與改進篇一

著重復習鞏固原地踏步走與立定,，學習自然站立式起跑技術,。本課的授課對象是二年級的學生，他們年齡小,，外加體育室外課干擾因素多,，容易導致注意力不集中，活潑好動,、興趣難持久,、依賴性強、自我約束能力差,。但是好奇心強,，模仿能力強，對于直觀的,、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡,，學習興趣較高。

所以在復習原地踏步走與立定的這個環(huán)節(jié)上,，我設計了一個挽褲腿環(huán)節(jié),，挽褲腿的腿統(tǒng)一為左側(cè)，另一側(cè)腿為右側(cè),，在練習中提示他們哪一側(cè)是左哪一側(cè)是右側(cè),，練習效果比較明顯,，左側(cè)踏1,，右側(cè)踏2,，一下子就讓他們分清楚了踏哪只腳喊哪個數(shù)，也讓他們知道了當聽到原地踏步的口令時是左腳先踏,，后踏右腳,，因為他們明白了左腳對應的是1，右腳對應的是2,，而喊數(shù)時是先喊1,，再喊2的。在剛剛開始練習的時候有很多同學可能要低著頭去看著數(shù)字去踏,，動作也會不協(xié)調(diào),，不過慢慢的隨著練習的次數(shù)多了，也就逐步過渡到原地踏步規(guī)范動作,。

在今后的教學中還需要改進的地方有以下幾點：

1,、由于在學生練習時間上把握得不太準確，導致在主次環(huán)節(jié)上略顯不平衡,，也是整節(jié)課顯得不夠完美,，今后應加強改進。

2,、練習項目中大多是老師怎么教學生怎么做,。讓孩子們自主發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)造性練習較少,。

3,、游戲安排方面，顧及了學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展,，但是忽略學生對本課教學內(nèi)容的掌握程度,，應把本課的主要教學內(nèi)容也融入游戲之中，讓學生加深印象,。

《隊列隊形》教學反思與改進篇二

今天是給八年級上室外體育課的第一天,，教學內(nèi)容：隊列隊形，立正,，稍息,，向左{右}看—齊，向前—看,，集合,，解散。一上課學生站得隊形就給人一個不整齊的感覺,。

主要表現(xiàn)在學生隨便站了一個隊形,，高的高,，低的低，在隊伍里,，右兩名男學生上衣口子沒有系,，還有一名女學生穿外衣短，內(nèi)衣長,。體育委員整隊報數(shù)完畢,，面對教師說了一聲都到了。

于是我就站到學生面前,，向?qū)W生宣布教學內(nèi)容,，將這三名學生請出來，我向?qū)W生講：今天我不是批評這三位學生,，我們現(xiàn)在是中學生具有一定的觀察能力,，衣服開來，看起來就沒精神,，也就不想學生,，另外一名女學生的衣著，到社會上,，我們看：也許是一種時尚,，但是，今天我們使學生,，哪么我們學生衣服要真結(jié),，看上去給人一種美觀大方的這一種感覺。

教育學生衣服穿著也是我們學生精神面貌的體現(xiàn),，我們學生時時要注意這個方面,。讓學生根據(jù)自己的個頭大小，自己找自己應該站的位置,，學生自己很快地就根據(jù)自己的個頭的大小站好了?，F(xiàn)在我讓體育委員在看一看，你在看,。你們班現(xiàn)在站得隊形和前面有什么樣的感覺,。體育委員回答：好，美,，整齊,。于是我就向?qū)W生說：同學們。你們聽到了嗎,？同學說聽到了,，我說：希望我們每一位學生就像現(xiàn)在這樣，保持,。

我們八年級學生就是不一樣,，我們站到這里的學生一舉一動,，就是八班級學生，學校學生上體育課精神面貌的展示,。從個人來講：就是對你本人及家庭教育風格面貌的展示,。

如：立正和稍息的站立對我們學生一生影響非常大，所以我們教師要重視對學生這方面的教育,，站立也是我們學生經(jīng)常在課文中學到和作文里寫到的“毅力,，頑強，拼搏精神的體現(xiàn),。體育委員是我們班級的代表，整隊發(fā)口令時,，聲音要洪亮,，有節(jié)奏。跑停的動作要干凈利索,，在隊列隊形的教育教學中,，我還向?qū)W生進行說話能力的培養(yǎng)，讓學生到隊伍的前面來講：立正,，稍息,，向左{右}看—齊，向前看的動作要領,。

這樣及培養(yǎng)學生學習的積極性,，又培養(yǎng)學生上體育課的興趣?？傊?，我們教師在教育教學的方法多下功夫，進行研究,，我們的教育教學就會良好效果,。

《隊列隊形》教學反思與改進篇三

上完課，現(xiàn)在靜下心來反思自己的課程,，覺得這節(jié)課有很多不滿意的地方,。我上的這個班是從一年級升上來的二年級的孩子，對隊列隊形的這部分內(nèi)容相對來說掌握的不錯,，只是個別學生對左右方向不是很清楚,。這節(jié)課設計的內(nèi)容是復習隊列隊形中立正、稍息,、向右看齊,、原地轉(zhuǎn)法、還有百變隊形的游戲,，當時設計時是想讓孩子進一步掌握隊列隊形的動作,，一節(jié)課下來算是順利,，孩子們掌握的很好，孩子這節(jié)課表現(xiàn)的還是不錯的,，可能是有老師在聽課的原因課堂紀律異常多好,。

隊列隊形教學內(nèi)容是比較枯燥的，很難調(diào)動學生的學習興趣,。所以,，在上課我適當?shù)臏p少了練習的時間，增加了游戲環(huán)節(jié)的時間,。

上完這節(jié)課讓我意識到以后上隊列隊形的內(nèi)容應注意以下幾點：

1.我們的示范和講解,。首先要選擇一個全體學生都能看見的位置進行示范，然后是正確的示范和講解動作要領,。這樣才能達到教學示范的目的和應有教學的效果,。

2.在教學組織和教學方法上，也應該采用形式多變的方法,。如分組進行練習,，每一小組都有小組長；每一位學生都能替驗一下口令,，使每一位學生都有講,、做、練的機會,，激發(fā)學生的練習興趣,；還可采用小組競賽的方法，比一比看那一組學生做的更好,。

3.因為隊列隊形是單調(diào)枯燥的教學內(nèi)容,，針對這一特點應把教學內(nèi)容游戲化。同時,，還要有意識地加強一些集中注意力的練習,，隨時把他們的注意力引到學習上，這樣才能達到教學目的,，完成教學任務,。

總之，隊列隊形的教學在教學形式上和教學方法應靈活多變,，使學生有新鮮感,，巧用評價和幽默，評價是調(diào)動學生學練的有力“魔力棒”,。同時盡量把教學內(nèi)容游戲化,，讓學生在玩中學克服隊列隊形練習的枯燥乏味，才能更好地激發(fā)學生學習的積極性和興趣，以達到課堂教學的最佳效果,。

《隊列隊形》教學反思與改進篇四

隊列隊形教學是培養(yǎng)學生正確的身體姿勢和加強課堂紀律的手段和方法,，是小學體育教學內(nèi)容中不可缺少的一部分。由于隊列隊形以多人的練習為主,，所以在教學中教師的示范尤為重要,。通過隊列隊形內(nèi)容的教學，使我更加明確了教師示范的重要性,。教師一言一行非常重要,，“身教重于言教”，教師在平時的教學中要嚴格要求自己,。因此,，我認為在隊列隊形教學中，應注意下面幾點：

1,、教師的示范和講解,。首先要選擇一個全體學生都能看見的位置進行示范，然后是正確的示范和講解動作要領,。這樣才能達到教學示范的目的和應有教學的效果。

2,、在教學組織和教學方法上,，也應該采用形式多變的方法。如分組進行練習,，每一小組都有小組長,；每一位學生都能替驗一下口令，使每一位學生都有講,、做,、練的機會，激發(fā)學生的練習興趣,；還可采用小組競賽的方法,，比一比看那一組學生做的更好。

3,、因為隊列隊形是單調(diào)枯燥的教學內(nèi)容,，針對這一特點應注意加強課堂常規(guī)教育和訓練，逐步加強他們的自制力,。同時,，還要有意識地加強一些集中注意力的練習，隨時把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能達到教學目的,，完成教學任務。

總之，隊列隊形的教學在教學形式上要多考慮多下功夫,，使學生有新鮮感,，這樣才能克服隊列隊形練習的枯燥乏味，才能更好地激發(fā)學生學習的積極性和興趣,，以達到課堂教學的最佳效果,。

隊形隊列是小學體育教學的基本內(nèi)容之一，隊形隊列是對學生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓練方法,，也是組織集體活動,，培養(yǎng)組織紀律性和一切行動聽指揮的重要手段。它能夠幫助學生養(yǎng)成正確的身體姿勢,，培養(yǎng)學生自信堅毅的個性,，具有聽從指揮、遵守紀律的品質(zhì),，使學生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌,，對學生身體的全面發(fā)展具有良好的鍛煉效果。

在教學原地踏步和齊步走的練習中,，教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求,。可是這種空間感和本位感較強的動作,，對小學生來說是很難達到的,，而且對

動作刻意的強調(diào)，會使學生的注意力分散,，進而影響整個動作的準確性,。諸如此類似的高要求還有很多，如原地踏步時提腿的高度,，集中訓練時的動作同一性等,，使學生望而生畏，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒,。在教學中,，面對這些難點，教師要降低運用難度,，使學生易于做到,。如擺臂時學（綠色圃中小學教育網(wǎng)）生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調(diào),、姿態(tài)美觀就可以視作達到要求,。學生在訓練中有了興趣和自信，才能使以后的教學順利進行,。

讓學生學會向左轉(zhuǎn)走,，提高注意力和整體動作協(xié)調(diào)一致的能力

重點：預令和動令都在左腳上。

難點：動令下達后，右腳向前半步,，腳尖內(nèi)扣,，重心在右腳，同時左轉(zhuǎn)90度,。

（一）游戲（組織一）

1,、報數(shù)游戲

（二）向左轉(zhuǎn)走

1、四列橫隊練習原地向左轉(zhuǎn)走（組織二）（分解練習,、完整練習）

2,、散點練習原地向左轉(zhuǎn)走（組織三）

3、四列橫隊練習行進間向左轉(zhuǎn)走（組織四）

4,、散點練習行進間向左轉(zhuǎn)走（組織五）

5,、再次四列橫隊練習行進間向左轉(zhuǎn)走（組織六）

6、分組進行向左轉(zhuǎn)走展示