圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇一

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自責(zé)。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

我真的十分深刻地認(rèn)識到自己的錯誤,，也認(rèn)識到了因為我的錯誤而給礦井造成更大的損失,；同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：

1、關(guān)鍵時刻沒有堅持原則,。

2,、個人主觀意識影響工作。

3,、考慮事情不全面,。

我已經(jīng)深深的認(rèn)識到了我的錯誤!我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會，在以后的工作中我會通過自己的行動來表示自己的覺醒,，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn),，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

由于本人的工作失誤,，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯誤,。出現(xiàn)該錯誤的主要原因是我本人工作態(tài)度不夠端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠優(yōu)秀,，責(zé)任心有待加強(qiáng),。雖然存在非財會專業(yè)出身、接觸工作時間短等客觀原因,，但自己確實存在學(xué)習(xí)意識淡薄,、缺乏進(jìn)取精神，思想態(tài)度不夠端正,、責(zé)任心有待加強(qiáng)等問題,，這才是出現(xiàn)此次錯誤的最主要原因。我深知作為財會人員,，擁有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和系統(tǒng)的專業(yè)知識十分重要,，可是因為自身的懶惰，平時不注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)和主動向老同志請教,，導(dǎo)致進(jìn)步較慢,、工作較為吃力，現(xiàn)在想來十分的后悔,。作為財會人員,，理應(yīng)高度認(rèn)識到自身工作的重要性、努力恪盡職守,、精益求精,，工作中不能出現(xiàn)任何的瑕疵，可是自己以前思想覺悟不高,、認(rèn)識不夠深刻,、態(tài)度 不夠端正,，導(dǎo)致工作作風(fēng)不夠踏實深入，以至于疏忽大意出現(xiàn)了此次錯誤,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,。

（三）整改措施

會努力反省、認(rèn)真自查,，深刻反思自身問題與不足,，并積極思考如何努力提高、改進(jìn)工作,，保證不在犯下類似錯誤,。

一是認(rèn)真自省自查，深刻反省自身錯誤,。對自己思想上,、作風(fēng)上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)同志對自己的批評指正深刻自省自查,，真正給自己“洗洗澡、治治病”,，切實找出自己的病患所在,、癥結(jié)所在，努力改正克服,，主動進(jìn)步提高,。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。作為非財會人員出身,，自己能力不足、知識不夠,，要想做好本職工作,，必須努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，不斷充電加餐,。一方面要努力鉆研專業(yè)知識,，主動加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力,；另一方面要向老同志虛心學(xué)習(xí),，多問多學(xué)多看，主動向領(lǐng)導(dǎo)咨詢,、向老同志請教，加強(qiáng)溝通交流,，找準(zhǔn)自身位臵,、盡快融入角色,。

三是端正工作態(tài)度，虛心接受批評指正,。要不斷的提高思想 認(rèn)知,，端正工作態(tài)度，該進(jìn)工作作風(fēng),，切實改掉懶惰,、散漫等壞毛病，克服不夠?qū)Ｐ?、馬虎大意等缺點(diǎn),。并在工作中認(rèn)真開展批評和自我批評，主動接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督指導(dǎo),，正確認(rèn)識善意的批評指正,，努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、盡忠職守的正確觀念,。

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今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心,。您曾經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào),，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講,。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事,，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心,。

對于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1,、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí),。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到,，讓老師工作分心,，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性,，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

3、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，違背父母的意愿。

如今,，大錯既成,，我深深懊悔不已。深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：

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1、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來,。

2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦,，我卻沒能尊重您的勞動,。

據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

3,、讓同學(xué)們監(jiān)督我,。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

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擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇二

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的.個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。在學(xué)校舉行拔河比賽時我先在班上進(jìn)行鼓勵和動員,，孩子的士氣特別高漲,，在比賽的過程中我也不斷的激勵，孩子都把全身的勁都使出來了,，有些孩子手都被繩子勒的流血了,，但仍不放棄，雖然最后我們班沒有得到名次,，但我教育孩子只要大家盡力就行,，不要為此而傷心，可是還是有孩子傷心的哭了,，從這次活動孩子的凝聚力更強(qiáng)了,。

德育故事雖然沒有強(qiáng)調(diào)，作為個性參與,，但為了讓自己班主任工作更加完善,，我總是積極地記錄自己的成長歷程。我們段規(guī)定的是兩篇,，但我總會抽時間超額完成任務(wù),。其實也不是為了加分，這一項任務(wù)無形在督促自己平時善于觀察每個孩子的言行,，多與孩子談心,。

一年級的孩子年齡小，所以校報投稿一直是兩位班主任在參與。我也沒有依此為負(fù)擔(dān),，反而感覺可以讓自己鍛煉寫作水平,。我和另一位班主任互相提醒，總能按量及時完成投稿任務(wù),。雖然我們的孩子沒有參與,，但也總會在報紙發(fā)放時引導(dǎo)孩子閱讀。

雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧,，但每周總會有家長反映,，孩子到返校日的早上情緒就變了，為了改變這種狀況,，也為了做好保苗工作,，我們段就商量每周離校日抽出一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。第一次是我和另一位班主任總結(jié),，班上孩子學(xué)習(xí)和生活情況,，后來我們就引導(dǎo)小組長進(jìn)行總結(jié)，效果很好,，并且有家長反映孩子回家也會高興的與家長分享,。

1、重視與家長的聯(lián)系,。借助校信通及家庭作業(yè)全面了解學(xué)生情況,對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求,，讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣、并采取合理的教育方法,。離校日至少與兩名家長接送的孩子交流,，周日與兩名坐班車學(xué)生的家長電話溝通。

2,、多關(guān)注內(nèi)向孩子的心理變化,。這學(xué)期班上流失的是學(xué)習(xí)成績最好的孩子，原因是孩子的身體不好,，其實我也特別自責(zé),，每周總會聽孩子說肚子疼，并且也發(fā)現(xiàn)孩子吃飯也特別少,，我也沒有及時與孩子交流,，更談不上什么措施了。另外有個別孩子不愛說話有什么事總是回家告訴家長,，然后家長再給我碩,，我顯得很別動，我下學(xué)期一定會多與這些孩子交流,，做他們的知心朋友,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇三

班主任是班群眾的組織者,、教育者和引導(dǎo)者,，同時也是學(xué)生、家長,、科任教師之間的紐帶,，在學(xué)校工作中必不可少。下面小編就和大家分享初次擔(dān)任班主任

工作總結(jié)

對于第一次當(dāng)班主任的我來說,，現(xiàn)階段還處于積累經(jīng)驗的時期,。所以也是一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)。在這里就小結(jié)一下這半個多學(xué)期以來,，自己在班主任工作上和幫助學(xué)困生的一些體會,。

當(dāng)?shù)谝淮慰吹?9個可愛的面孔齊刷刷的坐在我面前，還是有一些緊張,。擔(dān)心自己應(yīng)付不了以后出現(xiàn)的狀況,。但是越是與孩子們相處的越久越是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與可愛，很是喜歡這些孩子?，F(xiàn)在就講講一度讓我感到頭疼的幾個學(xué)生,。

小朱(化名)，是我們班開學(xué)第一天最后來報道的孩子,。圓圓的臉,，一雙可愛的大眼睛當(dāng)時就給我留下了深刻的印象，感覺是一個特別乖的孩子,。結(jié)果一開始上課,，我就發(fā)現(xiàn)“人不可貌相”這句話的準(zhǔn)確性了。他特別沒有自控性,，也不懂得什么是課堂,。上課在教室里隨便大聲說話。老師不在就跑在后門邊靠著,，簡直就是當(dāng)教室是自己家里,。一開始我還不懂得與學(xué)生交談，只知道把他的缺點(diǎn)要指出來,，找他談話,，說他,，所謂的教育他?？墒歉緵]用,，還是一副毫無悔改的樣子。后來,，我就展開“溫柔”方式,，和他談學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴他應(yīng)該要如何學(xué)習(xí),，如何聽講,。從這以后，發(fā)現(xiàn)他開始有一點(diǎn)覺悟了,，至少在他上課“亂講話”之后,，他知道自己做錯了，懂得要悔改了,。最終的改變還是在當(dāng)著他媽媽的面和他長談之后,。在有家長的情況下，把他的情況和班上同學(xué)的差距分析了一下,，讓他意識到要努力才能上進(jìn),，明白努力要從守紀(jì)開始。那次的談話效果非常,，從那以后,，一天天看著孩子轉(zhuǎn)變了，特別刻苦勤奮,，好學(xué),。我心底也是非常的高興，期中的時候也成為了班上的中上水平,。因為他為人正直,，特別維護(hù)班級紀(jì)律，還當(dāng)上了我們班的紀(jì)律委員,。

小龐(化名),，這個虎頭虎腦，帶著黑框眼鏡的孩子,，讓人一看就聯(lián)想起小科學(xué)家的模樣,。可是開學(xué)不久我就發(fā)現(xiàn)：他好動,，愛講話,。而且他也是第一個父母雙方主動找到我來談話的。我記得,，那時候開學(xué)也不過兩星期,，我都還沒有和家長接觸很多,。他的爸爸媽媽就主動找到我，意思就是,，孩子不服他們管,，他們感到管不了。我當(dāng)時聽了也很吃驚,，后來一問就明白了,。原來父母兩人都在家，有很充裕的時間管孩子,，可是不知道該怎么管,，只是聽孩子的。孩子要玩電腦就給他玩,，要看電視就給他看,，開始是說孩子，后來發(fā)現(xiàn)說沒有用,，還是要玩,，不學(xué)習(xí)。這樣才發(fā)現(xiàn)沒辦法了,，找到了我。我看這父母兩個都這么寵孩子,，是會把孩子寵壞了的,。所以我就當(dāng)著孩子的面，直接和他父母說,，看電視一定是限制,，只能周六周日;玩電腦，老師給你規(guī)定了,，就以現(xiàn)在這個狀況,，絕對不容許，以后如果表現(xiàn)好可以放寬,。然后又把學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)方法等等給他有細(xì)細(xì)的磨了一遍,，主要突出他要把握住課堂,，對自己要嚴(yán)格要求,。后來，在接下來的幾天中,，上課表現(xiàn)認(rèn)認(rèn)真真，這才慢慢走上了正軌,，我是在暗暗高興,。后來還當(dāng)上了班上的電教委員。

小劉(化名),，這是一個我在班上一直持續(xù)高度關(guān)注的孩子,。雖然他長的瘦瘦弱弱,，可是個性很強(qiáng)，最喜歡辯論,，但有時又不能自圓其說,。但凡是你稍嚴(yán)肅的說他,，他就會一直和你倔到底,。但是如果你和他平等的笑談，他會和你說很多心底的話,。其實一個本質(zhì)很好的孩子,，可是由于父母小時候的長期溺愛，而導(dǎo)致現(xiàn)在特別反叛,。我已經(jīng)找他談了多次,，也做過家訪，現(xiàn)在仍在經(jīng)常和他談心，希望能慢慢培養(yǎng)他的感恩父母的心和與人相處的能力,。這也是我以后還要繼續(xù)努力的,。

通過這么將近4個月和孩子們的相處，我發(fā)現(xiàn),，我們班上的孩子都很不錯,，本質(zhì)上都是很可愛、單純的,。表現(xiàn)上也是越來越好,。所以當(dāng)孩子們有錯時，我總在想：是什么使他做錯了?他到底處在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)?因為我覺得孩子的錯,，有時與我們共同給他造成的環(huán)境有很大關(guān)系,。多從孩子的角度想問題,，有的時候,，就不會覺得想不通了。只要自己多付出一份愛心,，就會在自己的班級管理上有更多的收獲,。這也是我這幾個月來的感觸,，以后還要更多的向有經(jīng)驗的老師請教，向他們學(xué)習(xí),，再加上自己?？偨Y(jié)、反思,，自己也才能成長起來,。

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng),。但是,，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會。

一,、班主任要以身作則,，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就務(wù)必以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。例如,，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚，錯怪你了,?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。

二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她，說她的字寫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,，她說真的十分感謝老班讓我寫

黑板報

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件,，使群眾有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì),，組織潛質(zhì)和獨(dú)立工作潛質(zhì)。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的狀況,，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長職責(zé)分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的用心性,，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會,、歌詠比賽,、課外活動等。透過群眾活動,，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表揚(yáng)，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用,。

大家都知道,，班群眾是學(xué)校的基層單位，班主任是班群眾的組織者,、教育者和引導(dǎo)者,，同時也是學(xué)生、家長,、科任教師之間的紐帶,，在學(xué)校工作中必不可少,。自己在班主任工作上的一點(diǎn)與大家交流。

1,。建立班主任自身威信,。俗話說：“嚴(yán)師出高徒，愛能生英才,?！眹?yán)就能生威，愛就能近人,。嚴(yán)和愛也自然是一個有機(jī)的組合體,。教師只有在教育過程中對學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重關(guān)心，才能建立一種情理交融,、平等和諧的師生關(guān)聯(lián),，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。要想做到這一點(diǎn),，嚴(yán)格要求是基礎(chǔ)也是手段,，關(guān)心愛護(hù)是歸宿。在平時生活工作中,，要想為學(xué)生所想,，急為學(xué)生所急，與學(xué)生成為知心朋友,，用慈母般的胸懷去關(guān)心照顧每一位學(xué)生,。

2。培養(yǎng)好得力助手,。要抓好班干部組織建設(shè),。在選拔干部時，要注意了解學(xué)生個性,、特長等,，培養(yǎng)出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在,。班主任要想管好一個班群眾,，光靠自己一個人是不大可能的，更多是靠班干部的支持,，在工作中充分調(diào)動他們的用心性和主動性,。平時要為他們帶給管理班級的機(jī)會(如：班上紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、勞動、活動等),。如果班干部在工作中出現(xiàn)失誤,、錯誤要正確對待,，班主任就要沉住氣，要有耐心,，謹(jǐn)慎處理,，多加指導(dǎo)。切忌有挫傷他們用心性的行為,。還要對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活用心主動地關(guān)心,，增加親和力和感召力,。

3。要加強(qiáng)與科任教師合作,。作為班主任就應(yīng)用心主動隨時與科任教師交流工作,，對班上出現(xiàn)的問題共同研究，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育教學(xué)工作,。古人云：“授人以魚,，不如授人以漁?！卑嘀魅蝿?wù)必明確有的學(xué)生成績不好,，并不完全是他們智力低下，有可能是正因沒有掌握,。班主任要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，教師不好隨意給學(xué)生一個標(biāo)簽(什么笨蛋、笨豬等),。要發(fā)奮構(gòu)成目標(biāo)一致,、要求一致的教師群眾。另外班主任還要支持科任教師的工作,，注意樹立科任教師的威信,。教育學(xué)生尊重老師，要聽從老師指導(dǎo),。

總之，班級管理是一項紛繁復(fù)雜,、雜亂無章,、沒有定格的工作模式。要做好班主任工作,，就要承擔(dān)比一般老師更為艱辛的工作,，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外,，還要有良好的師德形象,、崇高的理想,、強(qiáng)烈的職責(zé)心去影響學(xué)生，用耐心,、細(xì)心去教育每一位學(xué)生,，全身心地投入，真誠地對待學(xué)生,，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果,，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班群眾,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任一班的副班主任工作，一個學(xué)期下來我積極配合班主任工作,，做好班級的各項管理工作,，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然,，各項工作有聲有色,，先將工作總結(jié)如下：

一年級的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛,。在日常工作中,，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天,，我們做到“一看”,，看學(xué)生的精神狀態(tài)；“二摸”,，摸學(xué)生的穿衣情況,，摸學(xué)生的體溫狀況；“三問”,，問學(xué)生是否吃好,，是否學(xué)好，是否玩好,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,，我們從來不分事情的大小,，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責(zé)，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中,，寸步不離,，無時不在。

我們的細(xì)心關(guān)懷贏來了孩子的信任。

小學(xué)副班主任工作總結(jié)

“冷”即冷處理?，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,，當(dāng)孩子犯錯時，大聲呵斥常常事與愿違,，弄得孩子和自己心里都不舒服,。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋,，讓周圍的人都不得安生,，其實他只是想出出風(fēng)頭，引起別人的注意,。這時就要對他進(jìn)行“隔離”,，等下課在與其交談，效果要比當(dāng)堂呵斥好很多,。

“降”即降低苛刻的要求,，不提過高要求,。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,，每個孩子的能力都是不一樣的，如果目標(biāo)過高,，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”,。這時我們就要降格以求，鼓勵有加,。例如我們班的須夢濤,，貪玩成性，速度極慢,，批評對他毫無作用,。這時我就對他放低要求，將任務(wù)減少,，再多多鼓勵,。慢慢的，他的積極性有了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。與同學(xué)相處也融洽了。

“長恨人心不如水,，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水,，少些可求奢望，過些平等寬容,，孩子也會在平和的氛圍中快樂成長,。

人都有惰性，更有依賴性,。在平時繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁,，

小學(xué)副班主任工作總結(jié)

怨天尤人,，這時不妨放寬責(zé)任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi),，自己做的事情是自己必須做的,，讓責(zé)任心督促自己上進(jìn)。

作為副班主任,，我們要積極配合班主任的各項工作,，努力為班級管理出言獻(xiàn)策，在工作中不計較得失,，擺平自己的心態(tài),，這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。

這學(xué)期中,，我就努力使自己做到這一點(diǎn),，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少,。工作需要我們的熱情需要我們的愛心,，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責(zé)任,，用熱情促成孩子成長的笑臉,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇五

體育教師能否成為一名優(yōu)秀班主任，社會及家長有著不同的聲音,。至今,，我市已有多位體育教師擔(dān)任班主任工作，由于自身的努力與個人的成績,，得到了校方的認(rèn)可及家長的信任,。他們以班主任工作為平臺，通過展現(xiàn)其德育及管理能力,，部分已擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，這是對副科教師莫大的肯定與鼓舞。

縱觀周圍教學(xué)環(huán)境,，體育老師擔(dān)任班主任偏見也是存在的,，有人甚至覺得體育老師不適合做班主任。該邏輯的起點(diǎn)是體育教師對孩子的學(xué)業(yè)沒有提升意義,，其反映對教育的理解過于片面,，將教育等同于教學(xué)，將教育過程等同于孩子的學(xué)習(xí)成績,。其實班主任作為德育教育者的主體,，在學(xué)生全面發(fā)展中的指導(dǎo)意義更重于教學(xué)的意義，教學(xué)成績更大程度上是由班主任與任課老師相互協(xié)調(diào)共同完成的系統(tǒng)工程，班主任的角色應(yīng)是一位管理者與協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人和溝通學(xué)校與家庭的橋梁,。

由于教育工作的需要，本人結(jié)合自身班主任工作經(jīng)歷和體育教師的個人素質(zhì)特點(diǎn),，剖析本專業(yè)教師擔(dān)任班主任的利弊,，并對如何才能成長為稱職的班主任，提供一點(diǎn)自己的看法,，希望副科教師在擔(dān)任班主任工作方面有所借鑒,，進(jìn)而提升德育水平和管理能力。

1.文化成績不是衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn),。人本身有趨優(yōu)性,，在現(xiàn)實生活中，一些班主任往往不自覺地偏愛其心目中的成績優(yōu)秀生而冷落中等生,；對優(yōu)秀生實行種種“優(yōu)待政策”,，課堂上提問優(yōu)先，課后批改作業(yè),、批改試卷優(yōu)先,，表揚(yáng)總是集中在優(yōu)秀生身上，主觀上認(rèn)為他們什么都好,，即使他們暴露出一些缺點(diǎn)也認(rèn)為是可以忽略不計的,。學(xué)生常常感到不公平,，對班級工作的開展很不利,。體育老師就可以利用非高考科目這個機(jī)會，不戴有色眼鏡,，公平對待每個學(xué)生,。例如，某年我班選拔班長候選人時,，學(xué)習(xí)成績只作為參考,，不是我考慮的首要因素，而他人際關(guān)系如何,責(zé)任心怎樣,，才是我最看重的,。實踐證明我的選擇是正確的，由于班長責(zé)任心強(qiáng),，為了帶頭模范,，對待學(xué)習(xí)更加刻苦，學(xué)習(xí)名次由中等到了前列,，班級事務(wù)積極主動,，日常管理井井有條。某班選擇班長時，以文化成績?yōu)橹饕罁?jù),，人際關(guān)系處理不好,、工作主動性不夠，最后班級管理也存在較大的問題,。

2.嚴(yán)而有格,，寬而不松。體育運(yùn)動本身所固有的特點(diǎn),，與青少年活潑好動的性格相似,，“信其道”，必然“親其師”,，大部分體育老師受到學(xué)生的喜愛也在情理之中,。據(jù)調(diào)查，學(xué)生喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求的老師,。中國女排姑娘有一句口頭禪：“嚴(yán)是愛，松是害,，不聞不問要變壞,。”教育經(jīng)驗不足的老師往往以嚴(yán)厲的態(tài)度來表示自己堅定,、果斷,，結(jié)果常給學(xué)生以粗暴的印象，教育效果也適得其反,，越教越不順心,。體育老師開朗、豁達(dá)的這種性格特點(diǎn)符合學(xué)生的心理要求,，和學(xué)生溝通更輕松,、更容易，同時有著嚴(yán)格的規(guī)則意識,，獎罰分明,，對班級工作的開展當(dāng)然大有裨益。剛開學(xué)不久,，由于我治理班級的風(fēng)格較為嚴(yán)格,，班級四項競賽雖然經(jīng)常名列年級第一，但是學(xué)生一時難于適應(yīng),，對班主任意見較大,，對班主任滿意度不高。發(fā)現(xiàn)該情況后主動深入班級,，找部分同學(xué)聊天,，并通過與男生的籃球活動拉近了師生的距離,。常利用體育老師的優(yōu)勢給班級開展班隊活動，拉近了師生的感情,，增強(qiáng)了班級凝聚力,，充分利用規(guī)則意識，違規(guī)必究,。不久,，學(xué)生滿意率獲年級一等獎，四項競賽又一次獲全年級第一,。

3.成績是目標(biāo),，育人是根本，健康是基礎(chǔ),。精力充沛,，體魄健美和良好的生活習(xí)慣，是體育鍛煉效果在體育教師身上的體現(xiàn),，是吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉的一種無形感召力,。

理念，我班總平均分反超對方十幾分,，該考試中,，年級前100名人數(shù)在所有同類班中名列第一，并獲得校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝班,。

5.發(fā)掘亮點(diǎn),，及時肯定，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任的一項重要工作,，也是一項很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。班主任在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上傷透了腦筋,，花了時間和精力卻收效甚微,，甚至因為在個別后進(jìn)生的處理轉(zhuǎn)化不當(dāng)而影響到整個班集體管理。體育教師作為班主任在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上具有明顯的優(yōu)勢,，首先體育教師一般個子高大、形象威嚴(yán),，就這一點(diǎn)再“調(diào)皮”的孩子,，也不敢惹體育教師；而那些平時最“調(diào)皮”,、“最搗蛋”的孩子,，比較喜歡體育活動，班主任可以鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生這方面的興趣,，當(dāng)興趣達(dá)到一定的程度時,，可利用學(xué)生的這一興趣積極鼓勵肯定,，提高其自信，使“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生能慢慢地向更好的方向發(fā)展,。由于我校生源的因素,，各班均存在著成績或行為規(guī)范方面的問題學(xué)生。作為班主任,，經(jīng)常找學(xué)生打球交流感情,，通過球技讓學(xué)生佩服，產(chǎn)生敬畏感,，促進(jìn)班級管理更高效,。通過活動，深入了解問題學(xué)生的心理動態(tài),，及時預(yù)防并干預(yù),，問題學(xué)生在我班均有不同程度的轉(zhuǎn)變，所帶班級多次獲得文明班級榮譽(yù)稱號,，文明班級考評總分多次位列同類班級第一,。

1.課堂情況掌握不夠。由于體育教師的特殊性,，體育課在室外,，對本班學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)不易了解，造成部分學(xué)生課堂不良習(xí)慣未能及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行教育,。除課堂行為外,，對班級部分同學(xué)課程的接受能力和課堂師生教與學(xué)的過程不易及時把握，造成與任科老師進(jìn)行溝通交流障礙,。例如：我班有某位男生課堂回答問題積極性超乎尋常,，確實有嚴(yán)重影響他人聽課的行為存在，但未能及時制止,，要溝通了解后才能制止,。

2.部分家長對體育教師擔(dān)任班主任持觀望態(tài)度。由于不是主科,，家長對班主任的.要求更高,，無形中增加了班主任的壓力。家長對于班主任,，會更加關(guān)注到底有何能力,，孩子托付是否信的過。只有成功的家長溝通交流,、班級的實績及良好管理,，才能讓他們認(rèn)可，才會更信服你,，支持你的工作,。

3.體育教學(xué)與班主任的管理方式區(qū)別較大,。其一，學(xué)生在觀念中認(rèn)為體育教學(xué)特點(diǎn)是寬松和活潑,，行為規(guī)范要求比較放松,。管理方式轉(zhuǎn)變學(xué)生不適應(yīng)，會有落差感,，會感覺失望,，不利于班級師生感情的建立。其二,，體育課教學(xué)管理與平時紀(jì)律管理要求不一致,，作為班主任更多的是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等,，要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手,，比普通體育教師對行為習(xí)慣要求更高，勢必造成學(xué)生的不適應(yīng),。

4.學(xué)法指導(dǎo)需要經(jīng)常與任課老師溝通,。由于平時任教科目的特殊性,學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況方面不易及時了解，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難,，與各任課老師多溝通交流,，才能對學(xué)生提出改進(jìn)的意見，對課堂或課后的學(xué)法指導(dǎo)造成一定的困難,。

1.讓學(xué)生佩服你,，信任你。老師和學(xué)生的關(guān)系,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響,，正所謂信其師聽其道。教師必須贏得學(xué)生的信任,，才能在學(xué)生中樹立威信,，才會覺得你的話有道理，并按要求去做,。作為體育教師,，首先在專業(yè)上“拿”得出手，讓學(xué)生佩服你,，再利用學(xué)校體育比賽,，展示個人的指導(dǎo)能力、組織能力,。只有學(xué)生敬畏你，信服你,，班級管理才有成效,，學(xué)生才會對你的管理方法認(rèn)可,，才會更愿意服從你的管理。

2.借助體育活動特點(diǎn),，開展思想教育工作,。由于體育教學(xué)內(nèi)容的趣味性，學(xué)生樂此不疲,，很容易在體育課上培養(yǎng)吃苦耐勞,、堅韌不拔的思想品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同進(jìn)取的集體主義精神,，抓住契機(jī)利用主題班會等形式開展教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力,，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，如體育教師充分利用這一優(yōu)勢，管理班級易如反掌,。

3.利用體育教學(xué)環(huán)境特點(diǎn),，了解學(xué)生思想動態(tài)。在體育鍛煉,，游戲和競賽中,，學(xué)生個性得以充分展現(xiàn)，無論孤僻,、開朗,、勇敢、膽怯,，還是爭強(qiáng)好勝,、軟弱怕事，都會在體育活動中毫不掩飾的顯露出來,。很容易了解學(xué)生個性特征,，及時掌握思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學(xué)生,，寓教于樂,，寓教于玩，寓教于瑣碎小事之中,。這種思想教育密切聯(lián)系實際,，具有針對性、及時性,、可行性,，更具有說服力，對于做好班級工作也更有利,。

4.充分利用時間,，多下班級,，多交流談心。學(xué)校的課余訓(xùn)練及早鍛煉讓大多數(shù)體育教師不得不早出晚歸,，每天早晨一般比其他教師提前1小時左右到校,，可利用該時間下班級，查問題,。由于體育教師免去了在批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生方面的時間,，體育課一般安排在下午，而語,、數(shù),、外等大多安排在上午，此時多下班級聽課,，及時了解學(xué)生的課堂情況,，及時與學(xué)生溝通。正所謂管理,，要管也要理,。

管就是方法，理就是時間,，班主任工作更是如此,，是需要有大量的時間關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

綜上所述,，教學(xué)成績在班主任工作中只是占教育行為的一部分,，班主任需要更全面的教育能力，教學(xué)異于教育,，體育教師完全可以通過多種教育途徑,，提高教學(xué)工作質(zhì)量，并利用該專業(yè)在班主任教育管理中的優(yōu)勢,，不斷挖掘,，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。相信要當(dāng)好一名班主任,，不在于他教的是什么課,，而取決于個人的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,、工作責(zé)任心和工作態(tài)度,。我相信只要你具有很強(qiáng)的責(zé)任心，善于去學(xué)習(xí),，用心去管理,，任何學(xué)科教師都可以當(dāng)班主任，也一定可以做好班主任工作，讓班級管理成為你個人展示的舞臺,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇六

茲證明我校教師譚樹周同志,，自2008年11月?lián)沃袑W(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來,，長期承擔(dān)班主任工作,，該同志具有較強(qiáng)的組織管理能力，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征適時進(jìn)行思想教育,。班級制度健全,，班級活動經(jīng)常，所帶班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，使學(xué)生在各方面都得到較全面的發(fā)展，多次在學(xué)校班級工作考核評比中獲得第一名,。2011至2012學(xué)年度獲得了縣優(yōu)秀班主任稱號,，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

特此證明,。

平輿實驗中學(xué)

2014年11月20日

擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇七

今天,，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心,。您曾經(jīng)三令五申,，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講,。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心,。

對于我不認(rèn)真聽講的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí),。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講,，可我卻沒能做到，讓老師工作分心,，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果,。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的`影響,。由于我一個人的錯誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

3,、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,，違背父母的意愿,。

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已,。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：

1,、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。敬愛的老師講課這么辛苦,，我卻沒能尊重您的勞動。

據(jù)上,，我決定有如下個人改正措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

3,、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯誤

請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步!

擔(dān)任班主任工作總結(jié)篇八

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。僅有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之,、信之。僅有動之以情,，才能敲開心靈之門,。下面給大家分享一些關(guān)于擔(dān)任小學(xué)生班主任年度工作總結(jié)5篇，供大家參考,。

隨著學(xué)期的結(jié)束,，20__年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：

一,、 政治思想：

本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學(xué)：

1,、專業(yè)成長,。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式,，實施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2,、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20__年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,，為教師個人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié),。

三,、 繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧,。

一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導(dǎo),，本人能努力做好各項工作,，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年來的政治思想,、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：在思想政治方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng),、努力實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀,，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實,、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點(diǎn)。上課時認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn)、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自我收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下頭就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課教師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他教師要多得多,，所以班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,。”教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別本事、自控本事較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

所以，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自我,，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說多謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是理解各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。所以我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

此外,，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們經(jīng)過自制小標(biāo)簽的形式督促自我保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做禮貌禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中經(jīng)過多種形式的互助活動互相幫忙,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

三,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生本事

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生本事呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本事。所以嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情景。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自我的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著,，最終也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進(jìn)行禮貌的課間活動,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自我,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿,。所以,，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一齊做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情景,。所以大多數(shù)情景是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情景,，我主要將他們分散在班級中，有個別異常調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，所以,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

一年又過去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高本事、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。所以，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人,。”是我一向都掛在嘴邊的話,，孩子們和異常熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向,。我一向強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，x要溫文爾雅,?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實、勤奮,、夢想,、寬容”。

二,、抓好班級教學(xué)工作,，促成班級氛圍：

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個人想以下幾個方面是成功的。

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間,，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。教師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用x和影響力來解決,。而教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。異常是在科任教師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級,，可是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，并且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒,，讓各科教師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做很多的思想工作,，舉出自我和身邊的例子，還在上課時,，細(xì)心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語教師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法教師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的意識,。

3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,，來自家庭,、心理、學(xué)習(xí),、生活等方法的,，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè),，可是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、經(jīng)過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、選好班干部,，促進(jìn)班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是教師也無法代替的,，所以，我在班級管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自我，明確自我的職責(zé),，做好自我的工作,。這樣選出來的班干部在工作中進(jìn)取主動，并且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作進(jìn)取性,。激勵、允許錯誤,，公平公正,。

四、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,，影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情景,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面,，黑板，桌椅,，掃帚等管理員,。在午餐、課間餐,、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

五,、開展好活動,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的進(jìn)取性,，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),，并請英語教師和家長指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我,，展示自我的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學(xué)。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入。一向以來,，我都想讓孩子們正確,、歡樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師,，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期,，我會加倍努力,，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下頭我對上學(xué)期的工作作一…懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下頭我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,，經(jīng)過報紙,、雜志、書籍進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論,，充實自我的頭腦,，端正自我的思想態(tài)度，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自我，鞭策自我,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自我的法律意識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，進(jìn)取主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、專業(yè)知識,、工作本事和具體工作。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自我摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作本事,，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識，進(jìn)取圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學(xué)方面,。

把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,，我依然擔(dān)任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。

(2)在班主任工作方面,。

在接任孫教師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時時以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。經(jīng)過晨會,、班會、黑板報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為團(tuán)體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上，可是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度,，在今后的工作中，我會盡力克服,，正確做得更好,。

(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,，理清思路，分類整理好各類帳務(wù),，并認(rèn)真登記,，完成了__年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

(4)做好辦公用品的管理工作,。

做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā),，做到不浪費(fèi)，按時清點(diǎn),，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要,。

為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還進(jìn)取配合其他同事做好工作,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

熱愛自我的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,，工作投入，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了必須的提高和成績,，但在一些方面還存在著不足，異常是由于工作的繁雜,，缺乏計劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級二班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。

能否構(gòu)成一個進(jìn)取向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團(tuán)體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。異常是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活，所以更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初,，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級禮貌公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學(xué)生情景,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng),，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。學(xué)生由于熟悉了學(xué)校環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架,、應(yīng)對這些不遵守紀(jì)律的情景，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每一天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人的主要言行舉止異常重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自我為人師表,。

為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》,，《我是懂禮貌的好孩子》、《我期望……》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格要求的,、的尊重,。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班有幾個十分調(diào)皮的學(xué)生,，常違反紀(jì)律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了很多的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，應(yīng)對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重。

三,、“三位一體”的互促法,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，構(gòu)成教育的合力,，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情景，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，異常是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí),，虛心請教，不斷專研,，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑,。