總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇一

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)最基本的陣地,，而年級(jí)、班級(jí)又是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,，年級(jí)組長(zhǎng),、班主任又是年級(jí),、班級(jí)管理的核心,。隊(duì)伍管理常規(guī)化，才能發(fā)揮最大效率的作用,。一方面,，學(xué)校以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任主任工作的意見(jiàn)》為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作方案》；另一方面,，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指揮和協(xié)調(diào)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作,，政教室全面負(fù)責(zé)。各自履行好自己的職責(zé),，渠道暢通,，有令則行，有禁則止,，強(qiáng)化管理力度，落實(shí)工作職責(zé),，主要的管理措施有以下幾個(gè)方面。

1,、建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度。每個(gè)學(xué)期,，學(xué)校都要對(duì)年級(jí)、班級(jí)和年級(jí)組長(zhǎng),、班主任情況在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，組織發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)和班主任,，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作態(tài)度,、班級(jí)管理、談話和家訪次數(shù),、活動(dòng)組織等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。由政教室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,，并將情況進(jìn)行通報(bào)，并與工作考評(píng)掛鉤,。

2、建立量化考核制度,。由政教室對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的出勤率,，常規(guī)管理、活動(dòng)組織,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面工作依據(jù)《王家橋中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考評(píng)條例》進(jìn)行量化考核,，逐一統(tǒng)計(jì)，每月匯總一次,，按量化考核的結(jié)果分等浮動(dòng)發(fā)放年級(jí)組長(zhǎng)、班主任津貼,，每學(xué)期的績(jī)效獎(jiǎng)也依據(jù)量化考核結(jié)果發(fā)放，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。3,、建立年級(jí)組長(zhǎng),、班主任工作檔案,。把班主任每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、論文,、獲獎(jiǎng)情況，所帶班級(jí)學(xué)生的各方面成績(jī)等材料集中起來(lái),，存入檔案，作為考核晉級(jí),、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。

年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍管理制度的落實(shí)，讓我校德育工作在一種“常態(tài)”下運(yùn)行,，從而增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，也進(jìn)一步優(yōu)化了年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍。

馬卡連柯指出：“教育者的技巧,，并不是一門(mén)什么需要天才的.藝術(shù),，但它是一門(mén)需要學(xué)習(xí)才能掌握的專(zhuān)業(yè)”,。教師需要經(jīng)常性的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)的需要，教育管理者也需要與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需求,。因此，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,。我們努力做到系列化、層次化,、校本化，促進(jìn)年級(jí)組長(zhǎng),、班主任的成長(zhǎng)。

1、優(yōu)化班主任例會(huì)制度,。面向現(xiàn)任年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,，將原來(lái)的例會(huì)開(kāi)成的工作總結(jié)會(huì)、布置會(huì),，改成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和理論培訓(xùn)會(huì)，加強(qiáng)例會(huì)的計(jì)劃性,、針對(duì)性和實(shí)效性。例會(huì)每月一次,。每次例會(huì)都要根據(jù)當(dāng)前工作任務(wù)確定一個(gè)研究專(zhuān)題,，如年級(jí)組,、班主任工作計(jì)劃制定,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法、素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),、如何與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,、學(xué)生心理咨詢方法,、養(yǎng)成教育方法,、學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題的處理方法等，選擇有較豐富經(jīng)驗(yàn)和一定理論修養(yǎng)的本校優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng),、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講，從整體上提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、建立研訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)校把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入了議事日程,，班主任校本培訓(xùn)定位每月至少1次,，每次培訓(xùn)專(zhuān)人專(zhuān)題,。已開(kāi)展的校本培訓(xùn)有：

（1）校長(zhǎng)喬冰主持《松滋市教育局德育工作會(huì)議精神》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；

（2）政教主任萬(wàn)平主持《班級(jí)常規(guī)量化考核方案》的討論會(huì),；

（3）政教副主任張宏海主持《加強(qiáng)校園安全管理,，創(chuàng)平安文明校園》的學(xué)習(xí)

（4）年級(jí)組長(zhǎng)薛飛洲主持《如何加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；

（5）校辦主任張喜平同志主持《校園,、班級(jí)文化建設(shè)交流》的座談會(huì),；

（6）政教主任萬(wàn)平主持《王家橋中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng),、班主任工作要求》的報(bào)告會(huì),；

（7）各年級(jí)組開(kāi)展班主任工作案例交流會(huì)。所有案例來(lái)源于班主任工作的實(shí)際,，交流中，智慧碰撞,，思想爭(zhēng)鳴,，推動(dòng)班主任反思自己的工作軌跡，優(yōu)化自己的工作方式,。

3、走出去,，拓展教育視野。

教育思想與方式需不斷更新才能適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師的視野需不斷拓展才能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需求，他山之石可以攻玉,，近些年來(lái)，我校組織年級(jí)組長(zhǎng),、班主任先后到萬(wàn)家中學(xué)、北門(mén)中學(xué),、市中學(xué)等學(xué)校考察學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法,，并和他們就班級(jí)管理深入交流，達(dá)成了許多共識(shí),。同時(shí)市教育局也開(kāi)展了一系列的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。我校將一批具有潛力的年輕班主任送到培訓(xùn)班進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)與提高,，老師們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而有效的培訓(xùn)后,，學(xué)習(xí)精髓總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把專(zhuān)家以及優(yōu)秀班主任的工作熱情與經(jīng)驗(yàn)也帶到了自己的工作中,，并與校內(nèi)其他班主任共同分享,，共同進(jìn)步,。

通過(guò)學(xué)習(xí)與研訓(xùn),，提高了班主任管理水平和工作實(shí)效,，也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任老師,，多年來(lái)年，我校傅成玉,、黃新俊、薛飛洲等老師先后被評(píng)為市“五十佳班主任”,；向家春,、代勇等老師有多篇德育論文在省地市獲獎(jiǎng),。同時(shí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自主進(jìn)修,、專(zhuān)題輔導(dǎo)、交流研討等形式,，提高了班主任師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，并幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念,，有利于班主任形成研究狀態(tài)下工作,，工作狀態(tài)下研究的思維,。

為了保證年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍的先進(jìn)性,，我們堅(jiān)持在現(xiàn)有的師資力量里好中選優(yōu)。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前,，德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)原年級(jí)組長(zhǎng),、班主任的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)新一屆年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍公開(kāi)選聘,，選出優(yōu)秀的班主任人選。

1,、確保選拔的年級(jí)組長(zhǎng)班主任責(zé)任心強(qiáng),、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，水平高,。這有利于班級(jí),、學(xué)校秩序的穩(wěn)定，有利于建設(shè)良好的班風(fēng),、校風(fēng),，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。本學(xué)期上任的的年級(jí)組長(zhǎng)薛飛洲老師工作熱情高，肯想辦法,，善想辦法,，把九年級(jí)治理的緊緊有條；新上任的班主任陳啟蓉老師,，責(zé)任心強(qiáng),，愛(ài)生如子,，班級(jí)管理在年級(jí)名列前茅。

2,、有意識(shí)地安排年輕教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),、班主任，給他們加壓,，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁,。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(zhǎng),，另一方面也有利于學(xué)校的發(fā)展,，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍后繼有人,。每個(gè)年級(jí)配備班主任時(shí)力求以老帶新,，以新促老，老少共進(jìn),，形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理可持續(xù)發(fā)展。今年上任的年級(jí)組長(zhǎng)戴蘭春,、趙吉紅老師,，工作主動(dòng)，在年級(jí)中起到了很好的領(lǐng)頭雁的作用,。

過(guò)去的一年里,，我校的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)取得了良好的效果,。

一支愛(ài)崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精良，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)已經(jīng)基本建立起來(lái),，后備力量素質(zhì)正穩(wěn)步提高,。當(dāng)然，在年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中,，我們也產(chǎn)生了一些不解與困惑。比如,，如何為班主任“減壓”,，如何提高班主任待遇，如何為我們的年級(jí)組長(zhǎng),、班主任團(tuán)隊(duì)注入更多的新鮮血液等,。但我們有信心在探索與實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，從而取得更大的成績(jī),。

擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇二

這一學(xué)期，我擔(dān)任了一甲班的班主任,，作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，

下面是我這個(gè)學(xué)期的工作

總結(jié)：

講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥……

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、六一兒童節(jié)的匯演,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇三

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲,，回想班主任工作還歷歷在目，在實(shí)習(xí)班主任工作期間,，我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作,。

首先，我和班級(jí)學(xué)生第一次見(jiàn)面,，見(jiàn)面的時(shí)候,，我做好自我介紹，并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,，給班級(jí)學(xué)生留下了良好的第一印象,，同時(shí)要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。

其次，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，了解學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，勤奮努力,。再次,，我根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況和月考成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自信心,，提高學(xué)生好學(xué)意識(shí)，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,，在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受,，使得師生關(guān)系十分和諧。

最后,，我對(duì)學(xué)生干部和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話教育,，要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)生干部責(zé)任心,，對(duì)個(gè)別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向,，要求學(xué)生做好本職工作，不違規(guī)違紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí),，努力上進(jìn)。

在這段期間,，我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取靈活運(yùn)用。我在班主任和家校溝通,、科任教師溝通,、目標(biāo)管理、隊(duì)伍管理,、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,，這些實(shí)踐使得我對(duì)班主任工作充滿了熱愛(ài)。

同時(shí),，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問(wèn)題,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生個(gè)體差異較大,，教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)面較小,。

2、我還得加強(qiáng)和家長(zhǎng),、任課老師的聯(lián)系和溝通,。

3、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng)。

在這段時(shí)間里,，我融入了班主任工作的氛圍中,，使我感觸很多，也學(xué)到了班級(jí)管理的實(shí)踐知識(shí),，相信在以后的班主任工作中,，我會(huì)做得更好。