總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇一
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。在學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)我先在班上進(jìn)行鼓勵(lì)和動(dòng)員,，孩子的士氣特別高漲,，在比賽的過程中我也不斷的激勵(lì)，孩子都把全身的勁都使出來了,，有些孩子手都被繩子勒的流血了,，但仍不放棄，雖然最后我們班沒有得到名次,，但我教育孩子只要大家盡力就行,，不要為此而傷心，可是還是有孩子傷心的哭了,，從這次活動(dòng)孩子的凝聚力更強(qiáng)了,。
德育故事雖然沒有強(qiáng)調(diào)，作為個(gè)性參與,，但為了讓自己班主任工作更加完善，我總是積極地記錄自己的成長(zhǎng)歷程,。我們段規(guī)定的是兩篇,，但我總會(huì)抽時(shí)間超額完成任務(wù)。其實(shí)也不是為了加分,，這一項(xiàng)任務(wù)無形在督促自己平時(shí)善于觀察每個(gè)孩子的言行,，多與孩子談心。
一年級(jí)的孩子年齡小,，所以校報(bào)投稿一直是兩位班主任在參與,。我也沒有依此為負(fù)擔(dān)，反而感覺可以讓自己鍛煉寫作水平,。我和另一位班主任互相提醒,，總能按量及時(shí)完成投稿任務(wù)。雖然我們的孩子沒有參與,，但也總會(huì)在報(bào)紙發(fā)放時(shí)引導(dǎo)孩子閱讀,。
雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧，但每周總會(huì)有家長(zhǎng)反映，孩子到返校日的早上情緒就變了,，為了改變這種狀況,，也為了做好保苗工作，我們段就商量每周離校日抽出一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。第一次是我和另一位班主任總結(jié),，班上孩子學(xué)習(xí)和生活情況，后來我們就引導(dǎo)小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié),，效果很好,，并且有家長(zhǎng)反映孩子回家也會(huì)高興的與家長(zhǎng)分享。
1,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。借助校信通及家庭作業(yè)全面了解學(xué)生情況,對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求，讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,、并采取合理的教育方法,。離校日至少與兩名家長(zhǎng)接送的孩子交流，周日與兩名坐班車學(xué)生的家長(zhǎng)電話溝通,。
2,、多關(guān)注內(nèi)向孩子的心理變化。這學(xué)期班上流失的是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的孩子,，原因是孩子的身體不好,，其實(shí)我也特別自責(zé)，每周總會(huì)聽孩子說肚子疼,，并且也發(fā)現(xiàn)孩子吃飯也特別少,，我也沒有及時(shí)與孩子交流，更談不上什么措施了,。另外有個(gè)別孩子不愛說話有什么事總是回家告訴家長(zhǎng),，然后家長(zhǎng)再給我碩，我顯得很別動(dòng),，我下學(xué)期一定會(huì)多與這些孩子交流,，做他們的知心朋友。
總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇二
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作，我認(rèn)為,，數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。而是應(yīng)該引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管，是為了不管”的目的,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作的,。
本學(xué)期，我主要在以下方面作了以下方面的工作：
這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如,，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生,，好找事，打架的學(xué)生等等,。我都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù),，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,，比較省心,，但是，如果天長(zhǎng)日久光用他們,，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì),。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”,。比如，對(duì)老師布置的事不再那么重視,，不再那么上心,。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào),。鑒于這種現(xiàn)象,，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí)，當(dāng)老師的助手。我當(dāng)時(shí)的初衷主要是想給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí),。每次收上作業(yè)來以后,，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況,。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色,。可見,，每個(gè)孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長(zhǎng),，自信心增強(qiáng)了,，性格也變得活潑了不少。
建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng)，使得我班部分后進(jìn)生有了明顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。
此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
著名教育家夏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。在班里許多人之中最孤獨(dú)無助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的就是那些“學(xué)困生”“問題生”。他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢,？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候,，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。
古人說：“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不從?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。
這學(xué)期來,，深刻體會(huì)到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”,。班主任工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭(zhēng)取把自己的班主任工作做得更加完善,。
擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇三
時(shí)間真快，在忙碌中,，學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,，班主任工作十分忙碌,，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多也懂事了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生得到進(jìn)步。
作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,？告訴他這幾天進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到良好的效果,。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。
擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇四
本學(xué)期,，我擔(dān)任高二十六班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、在科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一,、古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無私、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,。近段時(shí)間來，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期的第一個(gè)月的開頭就不好,，我們沒有能拿下優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào),，這是我采取的信任政策的結(jié)果；這樣的寬松的結(jié)果是有一部分不能嚴(yán)格要求自己,；因?yàn)槲覜]有去懲罰他們,。但是我一直認(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)持這樣去做，逐漸培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的自信和自我約束的意志力和堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力,。從本學(xué)期結(jié)束前的第一個(gè)月來看,，我堅(jiān)持的非常正確和取得的效果也是非常的好，我們的學(xué)生在新一屆的班委會(huì)的監(jiān)督下各項(xiàng)工作都非常出色,，衛(wèi)生,、上操、紀(jì)律包括遲到現(xiàn)象都非常少,；所以我的心是滿意的,。
二、我們的學(xué)生的確都在努力地學(xué)習(xí),，努力的.為班級(jí)工作出力地工作,；在專業(yè)課上出現(xiàn)了一些問題，就是課堂練習(xí)總是不能按照計(jì)劃完成任務(wù),，學(xué)生積極性下降,，所以我們的測(cè)試成績(jī)下降到第平行班第二名，所以我在積極地想辦法,，想到了向15班發(fā)出挑戰(zhàn)書,，以此來激發(fā)本班的學(xué)生斗志，我們要一氣呵成,，共同努力,；我們需要共同的信仰和共同的認(rèn)識(shí)。我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，查學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范,；并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。
三、為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。個(gè)別談心,，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計(jì)98人次。
四,、爭(zhēng)取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。針對(duì)普通班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
五、找亮點(diǎn)：開展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績(jī),。本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)中,，我們十六班也取得了一些成績(jī),，剛剛結(jié)束的拔河比賽中我們獲得了全年級(jí)第六名的好成績(jī)。通過這些活動(dòng),，不僅展示了十六班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),。另外,，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，特別提出在班內(nèi)評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”、“德育之星”,、“文明之星”學(xué)生的評(píng)選,，使學(xué)生以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。此外,，我們還在教室一角專門設(shè)立了“文化書屋”,，書籍全都是學(xué)生自己籌備，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,。
六,、存在的不足和今后努力的方向：本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生上課玩手機(jī)等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意,！
擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇五
我是屯留五中的一名數(shù)學(xué)教師,，參加工作16年，擔(dān)任班主任工作有13年,。1996年分配到上村中學(xué)任教,，擔(dān)任數(shù)學(xué)老師、班主任,，連續(xù)被評(píng)為鄉(xiāng)模范教師,。xx年9月調(diào)入屯留五中，仍然代數(shù)學(xué)科、班主任,。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我也逐漸進(jìn)步為一名優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者,，市模范班主任,，省教學(xué)能手。這一切離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，老師們的支持?，F(xiàn)就自己在班級(jí)管理方面的一些工作體會(huì)匯報(bào)如下：
xx年9月至xx年6月我?guī)У氖?23班，這是個(gè)普通班（當(dāng)時(shí)我們學(xué)校試驗(yàn)分了優(yōu)化班和普通班）,，調(diào)皮的學(xué)生特別多,。我經(jīng)常利用星期天家訪，和家長(zhǎng)談孩子的學(xué)習(xí),，談孩子的生活習(xí)慣,，經(jīng)過我的努力，我們123班以流失率最低順利完成了3年的初中生活,。有一位學(xué)生叫馬立勇,，他入班的成績(jī)149分，但在中考中以559分的好成績(jī)進(jìn)入了高中優(yōu)化班,，后來應(yīng)屆生考上了一所二本院校,。
xx年9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我接任了154班班主任,，這個(gè)班紀(jì)律特別差，原來的班主任有病請(qǐng)假了,，我就成了這個(gè)班的“后娘”,。這個(gè)班的班風(fēng)很差，剛接上,，在課堂上就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生搗亂,，我試了各種辦法，都無效,。一次在和宿舍管理員聊天時(shí)得知,，趙彬彬同學(xué)家庭很特殊，在宿舍里當(dāng)宿舍長(zhǎng),，管理的還不錯(cuò),，就是成績(jī)差。我就想,，教室里搗亂的學(xué)生也有他,，是不是該從他的身上下手做工作呢,。經(jīng)過一次長(zhǎng)時(shí)間的聊天，他終于和我敞開心扉說起了班里的事,，并向我保證以后一定遵守課堂紀(jì)律,，并且?guī)臀易銎渌麑W(xué)生的工作。從此,，班里的學(xué)風(fēng)改變了,。在xx年的中考中，超額完成了學(xué)校的指標(biāo),。董昌娟同學(xué)還被市一中錄取,。并且在三年后的高考中達(dá)到了北京外國(guó)語學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。
xx年9月至xx年6月,，我接了191班,，這個(gè)班是我來到五中后帶的最得意的一個(gè)班，三年來,，成績(jī)一直名列前茅,。最后中考，有12名學(xué)生以600多分的優(yōu)異成績(jī)考上了市重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班,。
通過以上幾屆班主任的工作,，我總結(jié)了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)：（一）班務(wù)：在開學(xué)初就要制定一些班規(guī)班約，制定能應(yīng)用于實(shí)際的班級(jí)管理制度,。開學(xué)后要重新選班干部,，讓選出的班干部先制定班級(jí)管理制度，形成初稿后在班里征求意見進(jìn)行修訂,，制定的制度要細(xì)化到從問題的發(fā)現(xiàn)到問題的解決落實(shí),，不在于多,，必須行之有效,。做到人人有事管，事事有人管,。并且要培養(yǎng)一幫得力的班干部來做自己的小助手,。
（二）學(xué)習(xí)：開學(xué)初就要進(jìn)行培訓(xùn)。早自習(xí)做什么,。晚自習(xí)做什么,，課堂上該注意些什么等等。在其他老師上課時(shí),，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài),，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級(jí)的紀(jì)律會(huì)越來越好。每天向課代表了解收交作業(yè)的情況,，發(fā)現(xiàn)不交作業(yè)的及時(shí)提醒,，并且讓其定下交的時(shí)間，到時(shí)候一定要檢查,。
（三）課間操：要每天在學(xué)生到之前到達(dá)指定位置,。發(fā)現(xiàn)有動(dòng)作不規(guī)范的問題一定及時(shí)糾正，特別是無故不出課間操的問題,，一定嚴(yán)肅處理,。
（四）衛(wèi)生方面：要求值日生按時(shí)徹底打掃外，另外還要要求每個(gè)學(xué)生注意保持,，不定時(shí)組織小組長(zhǎng)檢查,，選出保持不好的學(xué)生與值日不徹底的小組。
（五）紀(jì)律：對(duì)于生氣打架的事不要等發(fā)生了再處理,，每次班會(huì)上都要強(qiáng)調(diào),，并且經(jīng)常找紀(jì)律不好的學(xué)生談話。有針對(duì)性的“師徒結(jié)對(duì)”,。主要是后二十名的學(xué)生,，紀(jì)律差的就存在他們中間。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)中間自己選,。一旦選定就要按制度定時(shí)清理當(dāng)天書本上的基礎(chǔ)知識(shí),。并且一大周一總結(jié)。班主任要爭(zhēng)取一個(gè)月與其家長(zhǎng)接觸一次,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通互相了解該學(xué)生的情況,。
（六）不定期做思想工作：做思想工作的對(duì)象不局限于差生。一些中等生的成績(jī)忽上忽下,，原因就在于不能堅(jiān)持,。一次成績(jī)上升了，就會(huì)有驕傲的思想于是紀(jì)律就會(huì)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也隨之懶散,，下次考試肯定下降，要對(duì)他們勤關(guān)注,。優(yōu)秀學(xué)生的思想工作是我們?nèi)菀缀雎缘?，因?yàn)樗麄儫o論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上自覺性都很強(qiáng)，因此我們常會(huì)把他們定位成不用操心的好學(xué)生,。但就是由于成績(jī)優(yōu)秀,，好勝心才會(huì)比別的學(xué)生更強(qiáng)，有時(shí)候一句話他們就會(huì)記在心上,，從而更加努力學(xué)習(xí),，有時(shí)候的一句話會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮拇驌?，從此一蹶不振。因此要特別關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)正確引導(dǎo),。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無聲,。更重要的是，班主任工作要持之以恒,。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間，貴在"堅(jiān)持",。堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。
