計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

為了更好地推進(jìn)20xx年的`工作室工作,，特制定以下工作室計(jì)劃，在計(jì)劃中有有序推進(jìn)各項(xiàng)工作,。

以“搭平臺(tái),、促成長、廣輻射,、共發(fā)展”為宗旨,，以“理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合”為原則，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命,、追尋教師的幸福人生,、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識(shí)”為方針,，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思”為基本形式,，全面推動(dòng)全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

聚集志同道合的小學(xué)語文教師，以“抓本體返樸歸真,，慧融合生生不息”為目標(biāo),，探索提升學(xué)生語用的方法和策略,，樹立語文教學(xué)新形象。為培養(yǎng)研究型,、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊(duì),，提供值得研究和借鑒的范例。

遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律,，以深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動(dòng),，完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題研究,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1,、以工作室區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究”為研究主題,，通過課例磨課、上課,、議課,、反思、講座等研究抓手,，提升學(xué)員們的研究能力,。

2、為每一個(gè)學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本,，提升大家的理論水平,。

3、積極為每一個(gè)學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在與各種小學(xué)語文名師的對(duì)話中,，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼,。

4,、搭建研討的平臺(tái)，在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動(dòng),，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體，整體推進(jìn)我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平,。

5,、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用,。

6,、每一個(gè)學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要在區(qū),、市,、國家級(jí)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng),，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章,。

7、每一個(gè)學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動(dòng),，爭取獲一等獎(jiǎng),。

8、積極建設(shè)好工作室的博客,，及時(shí)發(fā)布工作室的活動(dòng)動(dòng)態(tài),，發(fā)布每個(gè)學(xué)員的案例設(shè)計(jì)和教學(xué)反思、論文,，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí),、資源共享的信息資源平臺(tái)，也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考,。

以上是20xx年工作室的工作計(jì)劃,，在實(shí)際中，我們會(huì)原則遵守這個(gè)計(jì)劃,，并根據(jù)實(shí)際情況,，增加一些活動(dòng)，做好工作室這一年度的工作,。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

自從加入工作室以來,，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過去的一年中，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，努力提高自己,。通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己?；仡櫼酝墓ぷ?，可以說是個(gè)緊張忙碌，充實(shí)而又喜悅的?，F(xiàn)將20xx---20xx學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

（1）積極參加工作室的活動(dòng)，并不斷反思總結(jié),，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

（2）聆聽專家的專題講座，學(xué)習(xí)周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展,。

課堂是教師工作的主陣地,，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂，因此要不斷深入研究課堂教學(xué),，尋找提高課堂實(shí)效的策略,。

（1）通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過程中反思,、感悟,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（2）認(rèn)真聽課,、評(píng)課,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思,，教學(xué)實(shí)踐中突出“讀寫結(jié)合”的主題。

（3）提高所帶畢業(yè)班的課堂教學(xué)效率,。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，還要能參與教學(xué)研究。所以,，應(yīng)該不斷強(qiáng)化科研意識(shí),，提高自己的科研能力。在研讀教育教學(xué)理論書籍和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié),、反思、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,，寫好讀書筆記,，并撰寫教育教學(xué)論文。

作為一名工作室的學(xué)員,，要以師德學(xué)習(xí)為核心,，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專業(yè)研修為抓手,，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,、多反思,、多交流，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要,。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長的搖籃,、資源輻射的中心,、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”工作室為宗旨,，以小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究為主要載體,，開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長。

工作室擬申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題,、一項(xiàng)市級(jí)課題,，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動(dòng),。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):

1,、剖析教材。開展“說課標(biāo)說教材”活動(dòng),，促進(jìn)成員精準(zhǔn),、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學(xué)科本質(zhì),。

2,、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，提高成員課堂教學(xué)水平,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、研究課題,。立足課堂教學(xué),，開展課題研究,，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長,。

4、網(wǎng)絡(luò)交流,。以“鷹師聯(lián)盟”,、微信群為平臺(tái)，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流,，在溝通中共同成長,。

（一）健全制度，落實(shí)有效管理

1,、加強(qiáng)成員師德建設(shè),。配合學(xué)校加強(qiáng)成員的師德建設(shè)，鑄師魂煉師能,，培養(yǎng)高尚的師德,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、完善工作室管理制度,。圍繞工作室目標(biāo)，對(duì)工作室管理辦法,、成員學(xué)年考核管理辦法,、成員成果評(píng)價(jià)辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論,，修改并完善相關(guān)制度,。

3、精心主動(dòng)謀發(fā)展,。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計(jì)劃,，確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對(duì)性、實(shí)效性的培養(yǎng)措施,。

4,、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動(dòng),，每月至少1次,，每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，并有研討交流記錄,。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開展情況書面報(bào)告1份,。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)

一個(gè)團(tuán)體的有序,、和諧,、快速,、科學(xué)的發(fā)展，必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，定期為成員推薦閱讀書目，每年投入一定的經(jīng)費(fèi)購買理論書籍,。倡導(dǎo)重點(diǎn)書目推薦閱讀與個(gè)人自由閱讀相結(jié)合,，每學(xué)年重點(diǎn)推薦讀2本教育理論書籍，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章,，撰寫讀書筆記不少于5000字,，并完成2篇較高水平的讀書心得體會(huì)。工作室將定期開展“好書大家讀”,、“讀書沙龍”等活動(dòng),。

（三）聚焦課堂，樹立教學(xué)風(fēng)格

1,、立足課堂,，刻苦鉆研小學(xué)語文教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)科特色,、不同領(lǐng)域知識(shí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)，爭取最佳的教學(xué)效果,，提高學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、成員深入課堂，通過上課,、聽課,、議課、反思等途徑,，深入研究教育教學(xué),。成員間堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽課，共同研究,。開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)成員相互交流，并以研討活動(dòng)為載體,，培訓(xùn)青年教師,。每位成員一年校內(nèi)評(píng)課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié),，至少1次送教下鄉(xiāng),，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄,。

3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí),，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn),，提升認(rèn)識(shí),。

（四）課題研究,，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展

工作室今年將申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題,、一項(xiàng)市級(jí)課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐深入研究,，不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成果,，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文,，并在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng).

（五）幫扶青年,，發(fā)揮輻射作用

工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制,。每名成員結(jié)對(duì)指導(dǎo)2名青年教師,，經(jīng)常聽課、評(píng)課,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,。

工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作,，切實(shí)上好校級(jí),、區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開課,、示范課,，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座,，發(fā)揮輻射作用,，幫助青年教師成長。

（六）網(wǎng)絡(luò)交流,，促進(jìn)共同成長

借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及微信群,，進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語文教師之間的交流,。就工作室運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn),、教師教學(xué)中遇到的困惑,、以及教學(xué)中的'熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討，在交流中促進(jìn)大家的共同成長,。

本年度里,，工作室將按計(jì)劃切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況逐步修改和完善,，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

為了提高自身的科學(xué)教育教學(xué)水平,，也為了不斷更新自己的.知識(shí)層次,，滿足教育、教學(xué)的需要,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教學(xué),，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，成為一名有經(jīng)驗(yàn),，有特色的生物教師,。

定向研修階段：

1、加強(qiáng)科學(xué)基本功的訓(xùn)練,；

2,、能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；

3,、能有條理的說好一節(jié)課,。

交流階段:

1、基本能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,；

2,、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課；

1,、積極參加名師工作室組織的各種活動(dòng),；

2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報(bào)刊等書籍,。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，和反思,。

聽課,、評(píng)課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié),。

1,、每天堅(jiān)持上名師工作室博客,，積極向?qū)熣?qǐng)教在實(shí)際教育教學(xué)中的困惑或困難。

2,、制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表,。

六、學(xué)習(xí)原則

1,、 循序漸進(jìn),，持之以恒。

2,、統(tǒng)籌兼顧,，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。

3、融會(huì)貫通,，學(xué)以致用,。

通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn),，把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

（20xx年11月——20xx年11月）

撫民中心小學(xué)陳靜

本學(xué)期，我有幸被推薦參加輝南縣名師工作室,，與很多的其他學(xué)的學(xué)校的老師共同研究有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué),，感到無比興奮，本學(xué)年我將以“名師工作室”為平臺(tái),，積極進(jìn)行課題的研討交流,，學(xué)習(xí)名師和工作室其他成員的先進(jìn)的教科研思想理念。嚴(yán)格要求自己,，刻苦自律,，按時(shí)完成研修任務(wù)，提高科研意識(shí)和研究能力,。抓住與名師交流的機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中積極探索、積累,、突破,、更新，爭取成為一名真正意義上的名師,。

年度目標(biāo)

1,、一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作,，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，奠定理論基礎(chǔ),。

2,、觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報(bào)告,，以此拓寬視野,、提升素養(yǎng)。

3,、校內(nèi)公開課確保每學(xué)年6節(jié),，并爭取參加上級(jí)組織的公開課。

5,、每月至少一次上網(wǎng)參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動(dòng),，積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟,更新教育博客。

6,、積極投入到工作室的科研課題,，《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的研究》之中。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇六

作為學(xué)科名師應(yīng)主動(dòng)學(xué) 習(xí)教育,、教學(xué)理論,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《中國化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，形成摘抄資料筆記或卡片,，并完成兩份讀書筆記或心得體會(huì)，備好自己的資料庫,，使書本理論成為自己的理論,，并將其實(shí)踐于課 堂，促進(jìn)學(xué)科教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性,。

教師應(yīng)該把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園,，讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢想,。靠學(xué)習(xí)興趣的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí),、課外生活,。

課 堂是自己專業(yè)成長的主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂,，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基,。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多 要素的支撐,。

就專業(yè)能力而言,，首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔,、流暢的語言表達(dá)能力和凝煉、準(zhǔn)確的表達(dá)技巧,。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念,，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念，通過開放課堂,、梳理案例,，從新課程實(shí)施的角度，對(duì)自己執(zhí)教的公開課進(jìn)行備課思路介紹和執(zhí)教情況說明,，在實(shí)踐中反思,，在反思中實(shí)踐，逐步形 成一定的風(fēng)格和特色,。

(1)堅(jiān)持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué),，圍繞自己的研究主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié),，堅(jiān)持聽同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié))，整理34則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實(shí)錄(或片段),，并運(yùn)用新課 程理念進(jìn)行賞析,。

(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣,、市,、省教研(教學(xué)競賽)活動(dòng)，在活動(dòng)中凸顯出自己對(duì)課堂教學(xué)的理解,，以高效課堂的教學(xué)為主線,，將自己的研究向深度開掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式,。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專題研討會(huì),。

(3)作為學(xué)科名師，在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用,。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書,，使他們成為學(xué)科骨干，向著名師的方向努力。

(4)積極努力,，創(chuàng)造條件,，力爭每年能有機(jī)會(huì)參與省級(jí)或全國級(jí)的教學(xué)展示活動(dòng)，將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣,，在較高的平臺(tái)上來鍛煉自己,，檢驗(yàn)研究成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進(jìn),。

從而保證研究課題的前瞻性,、生命力，是課題研究真正落實(shí)到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，激發(fā)研 究熱情,，提升科研品味，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越,。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇七

我們認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作,，取決于其成員的素質(zhì),，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

20xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài),、信息，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外,，尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

2,、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

3,、積極從事科研,，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”。

課題研究方面,，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》,、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題,，繼續(xù)開展研究,，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國家級(jí)課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》。

完善網(wǎng)站建設(shè),，將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需,，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

1,、將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題,，并輪流由某個(gè)成員主持,、主講，工作室其他成員參與討論,，互相啟發(fā),，各抒己見，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來自工作室以外的的.語文教師開放,，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué),、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

2,、吸收外圍成員,，創(chuàng)建分工作室。本工作室計(jì)劃在吸收了福州一中陳寧,、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外,，還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師,。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強(qiáng)聯(lián)系,，做好指導(dǎo)和輔助工作,，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時(shí)機(jī)成熟的情況下在連江縣成立分工作室,，進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響,。

20xx年，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，進(jìn)一步加大對(duì)本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。

20xx年,，我們還將根據(jù)福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn),，但我們會(huì)在教育學(xué)院繼續(xù)教育處及語文科的指導(dǎo)下,，集全工作室的力量，力求圓滿完成對(duì)青年教師的培訓(xùn),。

20xx年,，本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”,、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后,，還將根據(jù)實(shí)際情況開展語文相關(guān)比賽活動(dòng)。

本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”,，安排工作室成員張璐,、鄭云如、郭妍,、李智明,、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝,。

本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關(guān)系,，林志強(qiáng)老師將會(huì)帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng)：通過聽課，評(píng)課的方式加強(qiáng)教學(xué)上的交流,；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課,、講座；開展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo),；或者“結(jié)對(duì)子”，吸納外圍成員參加工作室活動(dòng),，在可能的條件下進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),；并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作,。

本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng)，并建立長期合作關(guān)系,；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動(dòng),，根據(jù)福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等；本工作室將繼續(xù)與語文特級(jí)教師協(xié)會(huì)合作命制20xx年高考語文模擬試題,；本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng),，尤其注意加強(qiáng)與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn),。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇八

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求,，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展”為宗旨,，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂,、聯(lián)系實(shí)際,，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對(duì)高,、中考的研究為載體,，形成相對(duì)穩(wěn)定的序列，以典型引路,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名教師群體,，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下,，盡最大努力,，切實(shí)做好以下各項(xiàng)工作。

（一）加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂,、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,，在不斷實(shí)踐,、不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力,，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí),，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

本工作室將在高考,、中考研究花大力氣,，下大功夫，加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究,。

（二）開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的研究活動(dòng)中,，都有至少一名成員開設(shè)公開課,，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

工作室將同學(xué)校,、市,、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難,，采取外出聽課,、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng),。同一課題、獨(dú)立備課,、借班上課,，集中進(jìn)行、集體研討,。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核,，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核,。

（三）打造科研品牌

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵,。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升,，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌,。

爭取有的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎(jiǎng),，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并且范圍要擴(kuò)大,，檔次要提升,。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究,、自定方向,、獨(dú)立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子,、壓擔(dān)子”,，促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（四）追求輻射效應(yīng)

本工作室將立足本校為研究基地,，將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校,。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù),，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁,，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能,。

1、爭取開設(shè)校級(jí)以上公開課2—3節(jié),，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到,。

3,、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作。

4,、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化,。

5、建立名師工作網(wǎng)頁,，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),，與外界進(jìn)行交流的橋梁,、學(xué)習(xí)的資源庫,。

6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向,、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,。

7、在高,、初三年后期復(fù)習(xí)期間,，開展1—2次專題講座。

8．利用主題學(xué)習(xí),、公開教學(xué),、教師、專題研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、工作室網(wǎng)頁、論文,、專著,、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果,，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展,。

9、培養(yǎng)工作室新成員,，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作,。

1、工作室的日?；顒?dòng)與管理工作

（1）成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組

組長：趙紹國

日常管理事務(wù)長：曾良成

檔案管理：吳建軍

（2）制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年（或?qū)W期）計(jì)劃,，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求,，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果,。

（3）工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn),、成員,、內(nèi)容），根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核,。在工作室運(yùn)行期間將采取切實(shí)可行的辦法,，提高工作的實(shí)效性。

（4）名師工作室活動(dòng)

地點(diǎn)：成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室,。

時(shí)間：每周四下午3：30-5：00

2,、開展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇九

讀史使人明智,讀詩使人聰慧。經(jīng)常閱讀書籍會(huì)豐富知識(shí)、增長見識(shí),、激發(fā)靈性,。特制訂以下讀書計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力。

2.進(jìn)一步提升教育的理念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.多讀書,，豐富自身的知識(shí)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),。

4.養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

1.名家專著：《第56號(hào)教室的奇跡》和《和孩子聊書吧》

2.根據(jù)工作室的需要選讀的一些書刊《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》

3.經(jīng)典名著,。

4.與學(xué)生同步閱讀的書籍如《床邊的小豆豆》《時(shí)代廣場的蟋蟀》等,。

5.有關(guān)家庭教育的書籍《寫給年輕媽媽》、《做最好的家長》,。

1.每天堅(jiān)持讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),。

2.在讀書的過程中積累的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教育學(xué)生中，積累經(jīng)驗(yàn),。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇十

漁洋學(xué)區(qū),，每月一次的小數(shù)名師工作坊活動(dòng)如期而至。今天上午聽了兩節(jié)2年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，授課老師分別是二(3)班的曾娜老師和二(1)班的楊子薇老師,。聽完課后，漁洋學(xué)區(qū)的老師們聚在漁小的小會(huì)議室,，一起分享,、評(píng)課、學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)上午的聽課,、評(píng)課，我的收獲也是滿滿的,，特將我的所學(xué)所得所想分享一下,。

曾娜老師的授課內(nèi)容是《動(dòng)物聚會(huì)》，條理清晰,，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)信息,，并且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。而且課堂上表現(xiàn)很大氣，會(huì)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，非常的細(xì)心和貼心,。楊子薇老師授課的內(nèi)容是《兒童樂園》，楊老師班級(jí)的課堂氛圍特別的好,，她注重課堂評(píng)價(jià),，用積分卡獎(jiǎng)勵(lì)課堂表現(xiàn)好的學(xué)生。還有一點(diǎn),，楊老師的語速比較慢,，普通話很標(biāo)準(zhǔn)，非常適合低年段的學(xué)生的學(xué)情,。兩位老師在課堂總結(jié)方面,，都將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系在一起了，有助于情感態(tài)度的體現(xiàn),。以上的幾點(diǎn),，都是值得我日常課堂去學(xué)習(xí)去花功夫的。

聽完課后,，老師們?cè)谝黄鹧杏?，通過各位老師的分享交流，我對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)更加深刻了,，也獲得了更多無形的財(cái)產(chǎn),。

葉程老師概括出了旁人對(duì)低年段教學(xué)的兩大誤區(qū)：

1、語文簡單;

2,、數(shù)學(xué)簡單;或許授課內(nèi)容不難,，知識(shí)點(diǎn)也不難。但是對(duì)于低年段的學(xué)生來說是有難度的,，如何教也是有難度的,。他鼓勵(lì)大家向楊子薇老師學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣。

并且讓大家思考以下幾個(gè)問題：

1,、數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生知道這節(jié)課要干什么;

2,、這節(jié)課老師要叫什么。

最讓我印象深刻的是丁琴老師的總結(jié),，主要是以下四點(diǎn)：

一,、數(shù)學(xué)課應(yīng)該遵循數(shù)學(xué)的本真;

二、數(shù)學(xué)課為思維而教;

三,、課堂因好問題而精彩;

四,、關(guān)注課堂生成的資源。關(guān)于上述提議,，丁校長也做了詳細(xì)的分享,。也讓我知道了如何去教好一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

誠然，其他老師的分享也是很精彩的,，與我而言,，有很多可取可學(xué)之處。作為新老師,，真的很感謝這樣的活動(dòng),，在交流中學(xué)習(xí)，在研討中進(jìn)步,。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇十一

我們認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作,，取決于其成員的素質(zhì),，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

xx年,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和,、王榮生,、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。

xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息,，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外，尋求合適的時(shí)機(jī),，采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

2、狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課、評(píng)課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。為此工作室決定xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課并對(duì)所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課,。

3,、積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”。

xx年,，工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇),。

課題研究方面,，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》,、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題，繼續(xù)開展研究,，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì),。并積極籌備與申報(bào)國家級(jí)課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》。

完善網(wǎng)站建設(shè),，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需,，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示,、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

首先,，我們將根據(jù)市局要求和指示,，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料,，除網(wǎng)管每日正常更新外,，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文),、每二個(gè)月上傳一份好試卷,，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片,。其次,，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對(duì)性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主,，從需求入手,，基于問題解決問題，資源共享,，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次，xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)）,，具體工作除了管理網(wǎng)頁、博客之外,，還要在線對(duì)話,、接受咨詢、視頻答疑等,。

名師工作計(jì)劃與總結(jié)篇十二

本工作室是一個(gè)聚集著一批志同道合,、懷有美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì),；是一個(gè)以專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索,、共同發(fā)展為宗旨,，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地,，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體,；是促進(jìn)我縣一批小學(xué)語文教師快速成長的孵化室；是推動(dòng)我縣小學(xué)語文課程改革與發(fā)展,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究室,。

漣水縣小學(xué)語文名師工作室，秉承工作室是“研究的平臺(tái),、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,，不斷提高自身教學(xué)教研水平,，為提升小學(xué)語文教師素質(zhì)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革的任務(wù)而努力奮斗,。在教研員帶領(lǐng)下，以“理論學(xué)習(xí),、決戰(zhàn)課堂,、課題研究、活動(dòng)開展”等形式打造骨干教師的團(tuán)隊(duì)力量,；以“公開教學(xué),，現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究,、公開課講評(píng),、觀摩考察”等形式，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)和輻射作用，幫助全縣小學(xué)語文教師更新教育教學(xué)理念,，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和策略,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)研究的素質(zhì)。

1.服務(wù)教學(xué)一線,，提高教學(xué)質(zhì)量,。立足課堂，研究提高課堂教學(xué)效率的策略,，為教學(xué)一線服務(wù),，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

2.培植優(yōu)秀教師,，建設(shè)名師梯隊(duì),。匯聚有志于語文教學(xué)、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，努力建成一個(gè)目標(biāo)明確,、思路明晰、梯隊(duì)明顯,、規(guī)程明細(xì),，在縣內(nèi)外初具影響的名師工作室。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，營造濃郁的教科研氛圍,，以理論學(xué)習(xí)、觀課磨課,、培訓(xùn)講座,、外出學(xué)習(xí)等形式打造工作室成員和學(xué)員，使之形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,；提升每一位成員教科研水平,，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次，努力打造語文教學(xué)特色品牌,。

三,、主要工作及措施

1．召開名師工作啟動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)“名師工作室管理辦法”,，學(xué)習(xí)小學(xué)語文名師工作室實(shí)施方案,，使每個(gè)成員和學(xué)員明白工作流程，明確各自的分工任務(wù),、權(quán)利和義務(wù)等,。

2．聚焦課堂教學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì),。課堂是教師的主陣地,，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。本年度,，要求每個(gè)工作室成員必須在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示,、專題講座、說評(píng)課等活動(dòng),，并形成書面材料,。

3．開展教學(xué)研究，提升科研水平。本學(xué)年度,，工作室將營造教科研氛圍,，開展專項(xiàng)課題研究活動(dòng)，工作室成員要人人參與其中,，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力，每位成員每學(xué)年至少要有1篇以上的課題研究論文在縣級(jí)或以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流,。

4．做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)。工作室成員一方面在教研員的引領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長,；另一方面，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,。本學(xué)期,，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1～2名青年教師，經(jīng)常聽課,、評(píng)課,，或進(jìn)行案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,。指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級(jí)以上公開課至少1節(jié),，并點(diǎn)評(píng)。

5．搭建交流平臺(tái),，共享教育智慧,。建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一,。我們將借助教研室網(wǎng)站,，進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，豐富工作室教育教學(xué)資源,。本學(xué)年,，我們將在漣水縣教研網(wǎng)開辟“名師專欄”，建立名師教學(xué)資源庫,。每位工作室成員每月需向網(wǎng)站提供教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、專題研究成果,、校本教研成果,、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析,、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到名師資源庫，使工作室網(wǎng)站的內(nèi)容豐富,、新穎,、實(shí)用,，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享,。

6．用讀書豐盈自我,。每位學(xué)員每學(xué)期都要根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，每人每學(xué)期要認(rèn)真研讀1本以上的教育教學(xué)理論專著,，并撰寫讀書心得,。工作室會(huì)為每個(gè)學(xué)員提供閱讀書籍，每個(gè)學(xué)期工作室要做一次讀書交流活動(dòng),，分享讀書心得,。

閱讀書目：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

除此外，工作室成員每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,，上傳“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)站,，供工作室成員和全縣小語老師閱讀，并跟貼寫出讀后感悟,。

7．考察學(xué)習(xí)觀摩,，借勢給力成長。

為確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,，把握教育改革的方向,，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性,、教學(xué)方法新穎性,，教學(xué)成果實(shí)效性，我們將經(jīng)常組織工作室成員外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次的學(xué)術(shù)交流,，提供與縣內(nèi)外名特優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開闊視野,，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢給力促進(jìn)自身成長。

2．每位成員每月往“漣水教研網(wǎng)”網(wǎng)頁上傳1份以上的教學(xué)資源：教學(xué)設(shè)計(jì),、讀書心得或教育隨筆等,，進(jìn)行工作室網(wǎng)站建設(shè)。

3．每位工作室成員每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示,、說評(píng)課,、講座等教研活動(dòng)。

4．確立工作室研究課題,，各位成員圍繞工作室的研究課題開展個(gè)人小課題研究,，撰寫研究論文，形成系統(tǒng)資料，籌備出版“漣水縣小學(xué)語文工作室文集（第一集）”,。

名譽(yù)顧問：張 棟,、王 坤、孫蘇華

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：朱延桂

組長：盧梅英

成 員：陶 會(huì),、郎寶堂,、別玉芹、談 成,、武石波,、唐春連

1.組長：盧梅英

2.課堂教學(xué)負(fù)責(zé)人：別玉芹

主要負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示,，參與課堂觀摩,、課堂教學(xué)的一些研討活動(dòng)的組織和安排，收集該活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)等資料,。

3.理論學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：郎寶堂

理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃實(shí)施工作,，負(fù)責(zé)一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)的資料整理收集工作。

4.科研課題負(fù)責(zé)人：談 成

負(fù)責(zé)課題研究材料的收集與整理,，并撰寫課題申報(bào)評(píng)審書,，和資料上傳工作。

5.檔案負(fù)責(zé)人:武石波

負(fù)責(zé)名師工作室的所有資料的檔案管理,，包括成員的計(jì)劃,、總結(jié)、聽課,、評(píng)課記錄,、公開課、展示課,、教案等材料及時(shí)收集,、存檔，及時(shí)記錄教師專業(yè)成長軌跡,。

6.網(wǎng)站建設(shè)負(fù)責(zé)人：陶 會(huì)

在“漣水教研網(wǎng)”“名師專欄”內(nèi),，及時(shí)發(fā)布工作室成員的簡介、教學(xué)論文,、研究課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析,、教育故事,、教學(xué)反思、活動(dòng)圖片等過程性資料并進(jìn)行管理,。

7.通訊報(bào)道負(fù)責(zé)人：唐春蓮

做好小學(xué)語文名師工作室的宣傳報(bào)道工作,，對(duì)每次活動(dòng)都要做到圖文結(jié)合的報(bào)道,，爭取盡快擴(kuò)大知名度，增強(qiáng)影響力,。

以上分工只是相對(duì)并非絕對(duì),，工作室是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每一項(xiàng)活動(dòng)的開展需要大家的群策群力，互幫互助,，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,。

九月：

1.舉行工作室啟動(dòng)儀式。

2.召開名師工作室會(huì)議,，擬定名師工作室工作計(jì)劃,，確定人員分工，制定工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

3.工作室成員和學(xué)員結(jié)對(duì),，制定本年度工作計(jì)劃與讀書計(jì)劃。

4.搜集資料,，在“漣水教研網(wǎng)”上開辟“名師工作室”網(wǎng)頁,。

十月：

1.召開全體成員會(huì)議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備,。

2.參與“區(qū)內(nèi)合作,、城鄉(xiāng)聯(lián)誼”活動(dòng)

3.參加市學(xué)科專家指導(dǎo)組及骨干教師“名師百校行”活動(dòng)（紅窯）。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng),。(圍繞小學(xué)語文“第一課時(shí)”教學(xué)開展研討活動(dòng))

十一月：

1.工作室準(zhǔn)備申報(bào)課題,。

2. 參與縣青年教師說課競賽。

3. 觀摩第6屆全國蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn)區(qū)教師素養(yǎng)大賽,。

十二月：

1.名師工作室成員和學(xué)員開展讀書交流活動(dòng),。

2.參加市小學(xué)語文學(xué)科基地主題研討活動(dòng)。

3.參加江蘇省 20xx 年小學(xué)語文名校名師觀摩研討活動(dòng),。

4.漣水縣小學(xué)語文名師課堂教學(xué)展示及課后研討活動(dòng),。(圍繞小學(xué)語文“第二課時(shí)”教學(xué)開展研討活動(dòng))

一月：

1.工作室學(xué)期工作總結(jié)。

2.成員和學(xué)員工作總結(jié),。

20xx年9月10日