方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇一

活動目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。),，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

4、樂于參加包粽子,、制香包,、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、端午節(jié)的故事;

2、做香包的材料：香料、布,、針,、線等;

3,、包粽子的糯米,、葦葉;

4,、編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線;

5,、自制龍舟兩條;

6,、幼兒每人一個熟粽子,。

活動過程：

一,、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五,、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

附：屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護(hù)百姓,，幫助楚王治理國家,，使楚國變得很強大,，楚王很信任他。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,，動員楚王相信大的敵國——秦國的話,，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。

秦國見楚王中了計,，就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了,，楚王也被秦國捉去,，最后死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職,，但他非常關(guān)心自己的國家,，他擔(dān)心楚國的命運，常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳，很快沉了下去,。

屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后，爭著劃船,，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原。

二,、端午節(jié)賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

中班：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

大班：“棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽,。

三,、賽龍舟

每班選5名家長，組成兩隊,，賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

四,、巧手媽媽大比拼---親子活動

每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶,，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃,、香藥,，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色,，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個性,。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng),。

第四組：給孩子結(jié)五絲,，結(jié)繩索,。

“五絲”由紅、黃,、藍(lán)、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時,，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時,，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi)、辟邪,、保護(hù)幼兒,。

五,、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包,、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩),，并大膽向同伴說一句祝福的話,。

六,、活動結(jié)束

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!親子活動結(jié)束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”

今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!)

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇二

1、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?。

3、了解端午節(jié)的'傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋

2,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子

1,、談話導(dǎo)入。

提問：＂你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？＂

＂你喜歡吃哪種粽子？＂

＂為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？＂

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷。

（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）,。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味,。

（2）幼兒分享粽子。

5,、活動延伸

親子游戲：劃龍舟,。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上,，家長將雙手舉起來,，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去,。

游戲提醒：家長躺下的時候,，老師要注意調(diào)整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線,。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置,。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇三

五月五過端午,，端午節(jié)又一次到來,，為了能讓幼兒們都能感受端午節(jié)的氣氛，了解端午的來歷,，幼兒園特地準(zhǔn)備了這次的端午節(jié)活動,。

活動目標(biāo)：

為了讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。我園準(zhǔn)備通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準(zhǔn)備：1、故事錄音,。2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等。

活動過程：

一,、引出話題

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--”端午節(jié)“,，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子,，并講述

1、認(rèn)識粽葉

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

小(3)：棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

小(4)：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇四

活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

活動過程：

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面 活動目標(biāo)：1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能積極、主動,、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。

活動過程：

1,、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3),、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團團圓圓過中秋,，賞月,、分享活動,。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

活動目標(biāo)：

1,、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

活動準(zhǔn)備：

制作小禮物的材料、筆,、紙等,。

活動過程：

1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐,。

2,、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流。

(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等。

(2),、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問好,。

(3)、我來幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等,，叫小朋友入廁、盥洗的方法,。

(4),、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園中秋節(jié)活動教案：香噴噴的月餅

活動目標(biāo):

1,、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團,、壓,、捏、刻,、印等技能,。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自己的勞動成果

活動準(zhǔn)備實物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片,。

活動流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲,、花生米)等。

2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉,、先將面揉好，用手團,、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

〈2〉,、將包好的面團放入模型,，摁一下，然后磕出來,。

〈3〉,、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),，教幼兒團,、壓、捏,、刻,、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。

7,、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓,、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里。

9,、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇五

活動目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2,、知道包粽子的原料和方法。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包,、鴨蛋,、粽子各一個,。

活動過程：

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇六

本主題的目標(biāo)是體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找,、搜集資料,，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。

中華民族的節(jié)日有很多,，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！霸碌街星锓滞饷鳌?，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日,、習(xí)俗了解較少,，開展這一主題活動時涉及到社會、語言,、藝術(shù),、科學(xué)等領(lǐng)域，教師可采用參觀,、討論,、搜集資料、展示成果,、動手操作,、文藝聯(lián)歡等活動形式來組織教育活動。

一. 幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié),、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

2,、知道教師節(jié)、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義。

3,、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒印W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作，共享集體活動的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛勞動、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感,。

二、教師指導(dǎo)建議：

(一)傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié)

1,、環(huán)境： 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2、游戲：“月餅加工廠”,。 教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3,、教育活動：

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進(jìn)行表演,。

4、觀察活動： 請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

(3)中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會”,。可做月亮變化日記展,、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等,。

總結(jié)： 活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗,，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性,。家長可通過賞月、家人團聚,、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇七

參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識,，幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,。各班可以開展相關(guān)的知識鋪墊和豐富。（屈原的故事,、認(rèn)識艾草和菖蒲等）

邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,，并開展包粽子比賽。（各年級組開展,。）包好的粽子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案,。

小班：龍舟涂色活動

中班：龍舟制作活動

大班：雪花片拼插龍舟。

時間：20xx年xx月xx日上午9：10

地點：五樓多功能廳

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過此活動,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

一,、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。

二、幼兒觀看視頻,，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”

1,、端午節(jié)由來的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案活動方案。

2,、人們裹粽子的短片。

3,、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇八

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

讓幼兒觀察粽子,、蛋網(wǎng),、艾草、龍舟等物品,，結(jié)合屈原等故事,，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察,，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽,。引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

端午節(jié)賽歌會

請各班的'小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小x：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小x：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

大班：“粽香，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

巧手媽媽大比拼―親子活動

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊,。

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條,、一支筆,、一些香藥、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

最后,，幼兒相互贈送禮物,，并向同伴說一句祝福的話,。

活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇九

一、主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

二、主題目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。

美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

四、主題活動：

根據(jù)幼兒園小,、中,、大班孩子的年齡特點，分別設(shè)計開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學(xué)活動,，參考方案如下：

小班活動：我們一起過端午

(一)活動目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期，

2,、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

3、和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

(二),、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備粽子、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫,。

(三),、活動過程：

1、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

“五月五,，是端陽;

插艾葉,，掛香囊;

五彩線，手腕綁;

吃粽子,，沾白糖;

龍舟下水喜洋洋,。”

2,、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗

(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等,，可配合圖片和動畫講解。

3.吃粽子

(1)出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色,。

(2)老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識粽葉,。

(3)將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂,。

(四),、活動總結(jié)：

總結(jié)端午節(jié)活動，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容,。

中班活動：快樂端午

(一),、活動目標(biāo)：

1,、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、用彩紙,、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的興趣,。

3,、注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣,。

(二),、活動準(zhǔn)備：

彩紙、繩子,、軟陶,、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料,，準(zhǔn)備粽子實物,。

(三)、活動過程：

1,、出示實物粽子,，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣,。

2,、在老師引導(dǎo)下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求,。

3,、通過示范操作后，分組制作,。

4,、完成的作品展示。

5,、將實物粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂。

(四),、活動總結(jié)：

展示結(jié)束,，老師對端午節(jié)進(jìn)行概括總結(jié)，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節(jié)日的快樂,。

(一),、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來,，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解,。

3,、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的快樂,，感受節(jié)日的氛圍,。

(二)、活動準(zhǔn)備：

1,、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié),。

2、賽龍舟的錄像,。

3,、幾個不同大小的香包;幾個粽子。

4,、有關(guān)《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料2017幼兒園端午節(jié)教學(xué)活動方案策劃書,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十

端午是中國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，為了能讓幼兒們能夠記住端午,、享受端午,，本園在端午節(jié)時期準(zhǔn)備了端午節(jié)活動。

活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。

活動準(zhǔn)備：粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子,？（鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫＂端午節(jié)＂

一,、活動要求

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二,、活動準(zhǔn)備

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三、活動過程

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎,？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事,？（幼兒討論并講述）鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

四、自由活動活動反饋

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,，例如,，鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，,、等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟

（一）活動要求

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

（二）活動準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

（三）活動過程

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動

活動反饋：

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時,，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2,、幼兒在拼插龍舟時,，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

端午節(jié)幼兒園活動策劃方案（四）

端午是傳統(tǒng)的重要節(jié)日,，是需要我們一代代傳承下去的優(yōu)良傳統(tǒng),，教會幼兒什么是端午和端午的習(xí)俗是這次活動的主要目的。

活動目標(biāo)：

1,、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

端午節(jié)的故事,、做香包、包粽子等,。

活動過程：

1,、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩,。

2、做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

3,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍(lán)、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)兒童,。

二,、包粽子、吃粽子,，端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包,。

2、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

四,、活動結(jié)束

活動結(jié)束后，可以根據(jù)實際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名,，進(jìn)行頒發(fā)小禮品,、紀(jì)念品等,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十一

活動目標(biāo)：

1.通過分享、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。

活動準(zhǔn)備：

1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米,、線等,。

香包——各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶,、絨線,、縐紙,。

3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

一,、活動目的：

1、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2,、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

二,、活動準(zhǔn)備：

糯米、粽葉,、粽子,、呼啦圈、紙箱龍船,、小桶等

三,、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、,、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，,，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

一,、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

小(3)“棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝,。

三,、親子游戲《袋鼠》

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子二個,，終點處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后,，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子,，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝,。

四,、《賽龍舟》

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個,，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

五,、《快樂運粽子》

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

六,、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子,。

頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進(jìn)，至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝,。

七,、親子活動結(jié)束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!

最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn),。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十二

活動目標(biāo)：

1,、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料,、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

活動過程：

1,、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩,。

2、做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

3,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍(lán),、白、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改。早晨，在未出太陽時,，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時,，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)兒童,。

二、包粽子,、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1,、幼兒與家長一起制作香包

2,、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話,。

四,、活動結(jié)束

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十三

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插;教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

活動反饋：

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑;在拼插物體造型時，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時,，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十四

重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

一,、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三,、活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗,，語言又淺顯易懂,。

(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動：

見周計劃,。

活動反饋：

1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時,，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過,，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

[]

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十五

自己動手包粽子,。

1,、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料,、布等,；包粽子的糯米、葦葉,。

一,、主持人出示圖片，講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩,。

2,、做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

3、給孩子戴五絲,?！拔褰z”由紅、黃,、藍(lán),、白、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改。早晨,，在未出太陽時,，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)兒童,。

二,、包粽子、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品,。

三,、親子共制香包。

1,、幼兒與家長一起制作香包,。

2、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

四、活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十六

活動準(zhǔn)備：

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

活動過程：

一,、引出話題

小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天,，我們會吃什么？今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的`粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

二,、品嘗粽子,，并講述,。

1、認(rèn)識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

1,、五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

2,、五月五，是端午,，背個竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。

3,、五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

活動一：話說端午節(jié)

重點領(lǐng)域：語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域。

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。

活動準(zhǔn)備：粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,。

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二,、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三、活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎,？你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事,？（幼兒討論并講述,、鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

四,、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟

（一）活動要求：

1,、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

（二）活動準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2、組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

（三）活動過程：

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2,、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3,、幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

幼兒園端午節(jié)的活動方案及策劃篇十七

一年一度的端午節(jié)快到了,，為迎接端午節(jié)的到來，幼兒園都會組織活動來慶祝端午節(jié),，如何策劃一場有意思的端午節(jié)活動呢,？小編為大家整理了一些端午節(jié)活動

策劃方案

活動目標(biāo)：

1. 通過分享,、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。

活動準(zhǔn)備：

1. 讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2. 有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米,、線等,。

香包——各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶,、絨線,、縐紙。

3. 有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6) 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7) 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

(8) 豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣,。

一、活動目的：

1、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2,、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

二,、活動準(zhǔn)備：

糯米、粽葉,、粽子,、呼啦圈、紙箱龍船,、小桶等

三,、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,， 又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，,，佩香囊， 隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

一,、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五,，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

小(3) “棕子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。

二,、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝,。

三、親子游戲《袋鼠 》

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班粽子二個,，終點處擺椅子四把,。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝,。

四,、《賽龍舟》

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作

形式：單面接力

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

五,、《快樂運粽子》

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班小桶一個,，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

六,、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子,。

頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進(jìn)，至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝,。

七、親子活動結(jié)束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!

最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)。

一,、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

二,、主題目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

四、家長工作：

1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、 參加班級的包粽子活動,。

五、活動安排：

活動一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1,、 知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動二 艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過,，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

活動三 粽子香袋

目標(biāo)：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?！?/p>

家長反映：

當(dāng)家長來接孩子時,，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮,，的家長饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,，非常美,。

活動四 長命縷

目標(biāo)：

1、 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,，加深對端午節(jié)的了解,。

2、 學(xué)習(xí)搓線的技巧,。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動五 做龍舟

目標(biāo)：

1,、 通過觀察、集體討論,，分工合作,，運用捏泥、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。

2、 增強合作性,、創(chuàng)造性,、動手能力。

活動六 包粽子

目標(biāo)：

1,、 學(xué)習(xí)包粽子,，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2,、 體驗勞動和分享的樂趣,。

幼兒反映：

前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了,，看者調(diào)好料的糯米,、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子,，他們紛紛要開始動手了,?；顒又校⒆觽儗W(xué)得可認(rèn)真,，可積極了,，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,，有的甚至屢屢失敗,，但那份積極性和興趣依然很濃。下午,，孩子們吃上自己包的粽子,，又說又笑,，離園時還帶一個回家讓大人品嘗,，成功的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動,，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長,。在活動中，他們教得很認(rèn)真很耐心,，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉,、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎,?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地,，掃地,、擦桌、拖地,、擺桌椅,，一會兒工夫教室就干凈整潔了。

六,、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好。

首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”,、毛線編制“長命縷”,、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

其次，家長們在活動中也非常的配合,，紛紛拿來了香袋,、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動,，使活動的開展很順利,。

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