時間過得真快,，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中理科教研組工作計劃秋季篇一

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃,，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手,，立足課堂教學這一主陣地,，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,，切實提高教學質量,。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研,，鼓勵組內教師積極參加小課題研究,，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

1,、加強理論學習

加強理論學習,，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容,、目標、重點和難點,，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的,。

2,、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)布置”、“批改”,、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié),。

(1)、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質課,、特色課,，全力打造實用課，實行提前一周備課,。

(2),、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”,，在教學過程中要目標明確,，重點突出，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化,，充分調動學生學習理科的積極性,，提高課堂教學效率。

(3),、作業(yè)布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性,。批改要準確,、及時，要有適當的點評,，尤其關注后進生的點評,，要有一定的糾錯措施。

(4),、輔導：要做好培優(yōu)補差工作,，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的,、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力，效果顯著,。

3,、加強教學教研，聚焦課堂教學

(1),、積極參加教研活動,，教師從實際出發(fā)，及時反思,，認真研究,，寫有獨到見解的反思或心得。

(2),、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內公開課,，每位老師聽、評課達學校要求,，要邊聽邊思,，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短,，形成濃厚的教研風氣,，不斷提高自身的教學水平。

(3),、本學年的數理化競賽,，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動,，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力,。

4,、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作,。

(1),、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作,，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識,，加強中考命題研究,，積極收集中考信息，研究中考試題特點,，預測出題方向,，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學,，獻計獻策,，爭取使我校在中考中取得第一。

(2),、做好七,、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體,，抓兩頭帶中間,，單元測試要收到實效。知識梳理,、試卷命題要落實到人,。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象,，要求學生準備一本錯題集,，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析,，尋找問題癥結,，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤,。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石,。

6,、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,，尤其在多媒體應用上(組內博客)不斷提升自己的業(yè)務素質,。

初中理科教研組工作計劃秋季篇二

加強理論學習，更新教學理念,，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的,。以下是計劃網小編整理的初中理科教研組2019年工作計劃范文,，歡迎參考,，更多詳細內容請點擊計劃網查看。

一,、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃,，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手,，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展,，尤其關注后進生的成長,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,，切實提高教學質量。充分發(fā)揮理科組的集體力量,，開展教學教研,，鼓勵組內教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平,。

二,、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習,，更新教學理念,，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容,、目標、重點和難點,，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2,、強化教學常規(guī)的.落實,，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)布置”、“批改”,、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié),。

(1)、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質課,、特色課,，全力打造實用課，實行提前一周備課,。

(2),、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”,，在教學過程中要目標明確,，重點突出，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化,，充分調動學生學習理科的積極性,，提高課堂教學效率。

(3),、作業(yè)布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高,，注意保護學生做作業(yè)的積極性,。批改要準確、及時,，要有適當的點評,，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施,。

(4),、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單,，要定期的,、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力，效果顯著,。

3,、加強教學教研，聚焦課堂教學

(1),、積極參加教研活動,，教師從實際出發(fā)，及時反思,，認真研究,，寫有獨到見解的反思或心得。

(2),、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內公開課,，每位老師聽、評課達學校要求,，要邊聽邊思,，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短,，形成濃厚的教研風氣,，不斷提高自身的教學水平。

(3),、本學年的數理化競賽,，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動,，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力,。

4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作,。

(1),、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作,，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識,，加強中考命題研究,，積極收集中考信息，研究中考試題特點,，預測出題方向,，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策,，爭取使我校在中考中取得第一,。

(2)、做好七,、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學,，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間,，單元測試要收到實效,。知識梳理、試卷命題要落實到人,。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象,，要求學生準備一本錯題集,，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析,，尋找問題癥結,，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤,。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫,，是學生走向成功的鋪路石。

6,、加強教師自身的建設,。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在多媒體應用上(組內博客)不斷提升自己的業(yè)務素質,。

初中理科教研組工作計劃秋季篇三

本學期,，綜合教研組將認真解讀、貫徹,、落實教學工作計劃和工作思路,，明確目標，理清思路,，設計切實可行的措施,，在學校教務處的指導下，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作,。

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化,。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

1,、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課,。

2,、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上,，發(fā)揮各學科特點,，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點,，達到效果最大化,。

3、抓好團隊精神文明建設,，把教研組建設成為規(guī)范化,、個性化的教研組。

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一,、嚴抓學科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動,，鼓勵新老教師積極參加,，通過共同聽課評課，相互學習促進,。同時通過此活動,，發(fā)現組內的弱課，重點抓弱課,，努力提高弱課質量,。通過教研活動，也可發(fā)現組內的典型課例,，本學期我們將會注意典型課例的積累,，把好課特色課及時錄制下來,。

二、抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范課堂教學,，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查,。通過教研活動提高課堂質量。

三,、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式,。

（二）常規(guī)工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量,。

2,、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量,，為迎接檢查做好充分準備,。

3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設,，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,。

4,、做好成果預設,，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量,。

5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為習慣。

2月份：

1,、教研組共同商討擬訂工作計劃,，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力,。

2,、加強教研組精神文明建設。

3,、各專業(yè)隊伍進行前期建設,，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

4,、制定學科計劃和學科活動設計方案,，把成果預設做在前面,，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎,。

5,、各學科教師做好研究課、匯報課,、評優(yōu)課的準備,，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動,。

6,、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣,、生活習慣的培養(yǎng),。

3月份：

1、各學科繼續(xù)進行訓練,。

2,、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣,。

3,、繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主,。

4,、協助學校搞好開放日活動。

5,、開展體育學科競賽活動,。

6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設,。

4月份：

1,、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

2、開展體育學科競賽活動,。

5月份,；

1、各學科進入成果匯總階段,。

2,、開展學科競賽活動。

3,、繼續(xù)加強教研組精神文明建設,。

6月份：

1,、做好各學科期末收尾工作。

2,、認真做好工作總結,，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊,。

初中理科教研組工作計劃秋季篇四

為了更好地落實理科教研組的工作,，讓理科組教師更好地發(fā)展，更快地成長,，讓數學課堂活起來,，讓教育教學質量進一步得以提高，特制定本學期理科教研組活動計劃：

一,、工作思路

堅持“以教研促進教學提高質量,，互相學習共同成長”的準則,，用活動體現學生的主體地位,，,。采用多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,。

二,、活動目標

(一)總目標

團結協作、個性鮮明,、以自我更新為取向的科組,。培養(yǎng)具有較高數學能力的學生群體,。堅持以改進課堂教學為中心,，提高教師教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教學效率,，提高學生學習效率,，從而達到提高教學有效性的目的。

(二)教師發(fā)展目標

1.加強個人,、集體備課功能,，提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,，有效整合教學內容,，優(yōu)化教學方法，真正做到課堂的高效,。

2.立足課堂,，敢于實踐,，不斷反思，提高本組教師的教學實踐能力,。

(三)學生發(fā)展目標

1.扎實雙基,，對數學的學習有較高的興趣，能用數學的語言系統地書寫自己的思維過程

2.體會數學嚴密的邏輯性,，發(fā)現數學中數量,、數形的關系及轉換的方法，形成較好的數學思維,，用數學的頭腦想問題,，建立數學模型的思維方式。

三,、方法措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

把教研工作與教師的教學實際緊密聯系，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務,、為教學服務,。

1.繼續(xù)堅持每兩周的集體備課活動，建立正常聽課,、磨課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2.遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標有效,、環(huán)節(jié)有效,、活動有效、指導有效,、訓練有效,。

3.加強教學反思，開展分層作業(yè)設計和設計數學活動教學的實踐,。每節(jié)課后進一步開展教后反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受記下來。

4.重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育,，努力尋求培優(yōu)輔差的.有效方法,。

(二)組內教師、師徒互聽課常規(guī)化

相互聽課,，共同研究有效數學課堂,，課后進行自評與他評提升自我反思的意識和能力,，逐步改變本組教師內在的一些陳舊觀念，提高教學水平,。教師每學期聽課不少于20節(jié),。

(三)加強常規(guī)管理制度

每月檢查教案兩次，檢查學生作業(yè)一次;每個年級根據教學內容安排針對性的階段檢測,，及時,、有效地了解學生的掌握情況。

(四)做好培優(yōu)輔差工作

認真用好學校的輔導課(列出輔導名單),，注重尖子生的培養(yǎng),，同時加強對數學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生,，對于60分以下的學生可以針對學生的特點布置作業(yè),。

總之，本學期,，理科教研組將圍繞中學部制定的工作目標,，結合本組的實際情況，高標準,、嚴要求,、勤鉆研，精誠團結,、力創(chuàng)新局面!

四,、主要工作安排

九月份：

1.交流理科組教學教研計劃，集體備課,、公開課安排,。

2.教師公開課。

3.學習理科組常規(guī),，就文體節(jié)活動征求意見,、制定方案。

4.各教師制定教學計劃,、教學進度表,。

5.檢查教師備課,、學生作業(yè),。

6.畢業(yè)班入學考測試。

十月份：

1.觀看同課異構視頻,。

2.教師公開課,。

3.檢查教師備課、學生作業(yè),。

4.月考及質量分析{學情(總體分析及部分輔導生的針對性分析),、試卷,、成績分析(平均分、優(yōu)秀率,、合格率,、九年級高分率)、下一步措施},。

十一月份：

1.期中考試及質量分析(要求同上),，集體研討數學教學中存在的問題。

2.教師自由聽課互相交流,。

3.數學專題(尋找生活中的數學)手抄報展示(每個年級不少于20份),，盡量在文體節(jié)展出。

4.教師公開課,。

5.檢查教師備課,、學生作業(yè)。

十二月份：

1.月考及質量分析(要求同上),。

2.準備校級公開課,。

3.檢查教師備課、學生作業(yè),。

元月份：

1.教學教研工作檢查,、總結。

2.期末考試,。

(進度表)

(1,、2周)9.1--9.12完成教學計劃、教研計劃(上傳至博客),，訂同一本書(組內統一自費購買),，肖老師(組內公開課)，課后針對本節(jié)課進行集體備課(肖老師主備),，各位老師做好準備進行集體研討,，研討后再在另一個班講課。

(4周)9.20--9.26侯麒(組內公開課),，先進行集體備課(侯老師主備),，各位老師做好準備進行集體研討，課后評議修改再在另一個班跟進講課,。

(7周)10.11—10.17謝老師(組內公開課),，先進行集體備課(謝老師主備)，各位老師做好準備進行集體研討,，課后評議修改再由張老師在九二班講課,。

(9周)10.25—10.31汪主任(八年級研討課)，集體備課(由肖老師初備七年級數學一個周內容的教案，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)

(11周)11.8—11.14侯主任(九年級研討課),，集體備課(由侯老師初備八年級數學一個周內容的教案,，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)

(13周)11.22—11.28集體備課(由張老師初備九年級數學一個周內容的教案，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)

(14周)11.29—12.5肖老師(磨課)準備校級公開課,，課前針對本節(jié)課先進行集體備課(肖老師主備),，各位老師做好準備進行集體研討。課后評議再修改精心打磨校級公開課,。

(16周)12.13—12.19集體備課(由肖老師初備七年級數學最后一單元內容的教案,，各位老師認真了解內容做好準備進行集體研討)

(18周)12.27—1.2集體活動(結束新課、定復習計劃,、集體研討復習課的策略,。)

(19、20周)1.3—1.16每人上一節(jié)復習課,，針對復習課進行集體評課,、及時調整復習。

(22周)1.24—1.30上傳教學教研總結,、論文,、整理個人本學期內容資源包。

初中理科教研組工作計劃秋季篇五

在全面實施素質教育的過程中,，為將課程改革的先進理念切實有效地轉化為廣大教師的教學行為,，同時讓廣大教師的主體合作探究作用得到有效發(fā)揮，我組擬將立足校本,，搭建平臺,，使教研水平和教學質量一并提高。現結合本校實際,，制訂如下校本教研工作計劃：

1,、在已建立的教研組活動制度，繼續(xù)細化和完善,，形成科學的制度體系,。

2、通過校本教研培訓,，使教師徹底轉變觀念,，提高執(zhí)教水平，提升教師素質,。

3,、形成常規(guī)教研、課題研究和網絡教科研三位一體的教師發(fā)展模式,。

4,、探索適合新課標的教學模式。

（一）,、完善校本教研制度,，形成長效管理機制

為讓校本教研規(guī)范化、制度化,，我組將新訂“校本教研制度”,。在該制度中，要求教師以自我更新來適應變化的教學情境,，探索教學改進的途徑,。讓形成的教研過程管理機制，將我校的校本教研工作引入了一個健康發(fā)展的軌道,。

（二）,、立足課堂，以研促教

課堂教學是教學質量之本,，是實施素質教育的主渠道,，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點,，才能有效提高教學質量,。因此，要把優(yōu)化教學過程作為我們學校校本教研的一個重要內容,。積極開展新標準理念下的教學方式的研究,，用課程標準指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性,、探索性,、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中,，正確處理好教與學,、認知與情感的關系。

（三）開展業(yè)務學習,，加強師資培訓,，提高教師隊伍素質

我組將以新課程改革為契機，結合教師的實際情況,，采取集中培訓為主,，多渠道培訓為輔的培訓方式，激活教師自我學習,、自我提高的內驅力,，樹立教師是教研主體的.新觀念。在具體教學中,，鼓勵教師們積極探索,，認真實踐，把新的理念轉變?yōu)樾碌慕虒W行為，把教學過程中發(fā)現的種種問題,，作為校本教研的課題,，增強校本教研的實效性。

（四）,、構建教研新平臺,，促進師生共同發(fā)展

當今是個信息化時代，培養(yǎng)走在社會前列的人才成為了每所學校新的任務,。我?；趲熒餐l(fā)展這一目的，把如何有效利用現代信息技術教學列為新的校本教研課題,。在建好多媒體教室和完善遠程教育系統的基礎上,，一方面，以教科室牽頭開展網絡教研,，探索新的教育路子,；另一方面，采取骨干教師外出培訓,、校內教師自主交流等形式,，促進教師的現代教育技術的應用能力。

（五）認真做好校本教研反思

典型意義的事例與教學行為的敘事案例,。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經驗總結,。

2、教師要針對自己的教學實際,，靈活選擇教學反思的類型,。如“課后反思”、“周后反思”,、“月后反思”,、“期中反思”。

3,、把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統一起來,，教師把自我作為意識對象，在教學活動中,，把教學活動本身作為意識對象,，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃,、檢查,、評價、反饋,、控制和調節(jié),。

三月份：

1,、完成教學計劃的制定。

2,、開設理化競賽輔導

四月份：

1,、教學質量隨機期中檢測。

2,、調整教學進度,，作好期中調研工作,。

3,、物理學科校級公開課（第九周）

五月份：

1、做好理化課復習工作,。

六月份：

1,、調整教學進度，制定好復習計劃,。

2,、組織期終考試，做好學期結束工作,。

初中理科教研組工作計劃秋季篇六

在本學期中,，初中理綜教研組本著“對孩子的一生負責”為理念，以“建校六周年”為契機,，“以教學為中心”的工作思路,，深化“課堂教學效率”，深化改革,、細化措施,，深入開展課堂教學研討活動，繼續(xù)實施課堂有效教學攻關,，確保教學目標全面實現,。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平,，全方位建設學習型團隊,，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力,。

1,、首先加強學習，學習新課標,，學習校長的辦學理念,，只有學習才會不斷進步，只有學習才會適應形勢的發(fā)展,，教研組長深入各學科,，履行學科督導職責,，包干弱科教師的質量提升。

2,、注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好,、細節(jié)抓嚴、過程抓實,。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學,，常規(guī)教學是教學的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖,。加強常規(guī)教學的督導和檢查,，全面落實集體備課制度。本學期中,，備課組長負責本組的集體備課和“備,、教、批,、輔,、考”等的常規(guī)教學的落實工作，做好月考的命題,、考核及考后總結,。深化教考合一，教什么考什么,。改革考試形式,，實行周測、單元考試,，要讓學生考出成績,，考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導,。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實,。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。

繼續(xù)強化集體備課,，按學部要求流程是,，提前備課—資源共享---個人加減---課后反思----自己調整。備課組要擔當平日教研的任務,，每次集體備課要確定中心發(fā)言人,，明確發(fā)言內容和要求，以促進整體相互學習,。

3,、鼓勵教師在市、區(qū)承擔公開課,，組織好本組教師積極參加縣,、市的教研教學活動,，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯系,。,，爭取能在縣、市作中心發(fā)言,，加強對外聯系,，在縣、市產生影響力,。

4,、組織本組教師進行課題的研究，鼓勵本組教師積極承擔省,、市,、區(qū),、校級課題,，加強教育科學的研究，改變理綜組目前無課題的現狀,。

5,、按學部要求，苦練“內功”,，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動,。上好一節(jié)課，一人一課：研究課,、展示課,、示范課、觀摩課,、優(yōu)質課,、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷，先命制一份雙向細目表,，備課組審核通過后再據此命題;此項可結合單元測試或月考提前布置,。強化基礎，對試題,、練習的難易程度嚴格把關;做好一次備課主講,，每人至少一次中心發(fā)言。

6,、提高校本課程開發(fā)水平,。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志，也是學校教育質量的根本保證,。綜選課程要確保時間,，進行系統設計,，強化成果意識。成立相應的課程活動組織,，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程,。繼續(xù)保持生物學科“青健課”優(yōu)勢，利用“理,、化,、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內采用不同的方式，開展科學普及活動,，發(fā)揮理綜組的特色,。

理綜組將經常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂,，理直氣壯抓質量,，教學合一、教考合一,。加強各備課組業(yè)務指導,、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質量影響課堂教學的質量,，并與學生考試的結果密切相關,。因此，要全面提高教學質量必須提高教研活動的質量和水平,，必須強化教研活動的研究和管理,。以學生為研究對象，以教材為研究對象,，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質量研究上,。

備考組要主動落實，形成全員備考,、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學科教學規(guī)律,，優(yōu)化教學質量;探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”,、“同課異構”,，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”,，將我組的研究課推向高潮,。引導教師研究廣州的考試，研究中考,，在親自做廣州試卷中研究試題,，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度,。

加強雙向細目表在學科測試中的應用,。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固,、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，優(yōu)化教研組隊伍;研究學生成長規(guī)律,，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學研究中做到一個階段一個中心,。將小課題與課例研究有機結合,，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題,。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設成果,。

總之，本學期中,，理科綜合組將認真總結經驗,，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識,，振奮精神,，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標,、分項指標及工作實施方案,、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念,、調整心態(tài)，在建校六周年之際,，勤奮工作,，努力改進，建設和諧,、團結,、優(yōu)秀的`教研組團隊。

初中理科教研組工作計劃秋季篇七

在學校教科室的領導下,，在初中部教導處的指導下,，以提高教研質量與教學質量為目標；增強組內教師的學習意識,，,，質量意識，合作意識,；以《新課程標準》為指導,，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優(yōu)化課堂教學為中心,，提高教育教學的效率,。不斷提高教師教育教學科研能力,，力爭教學質量再上新臺階。

1,、加強教育教學理論學習,，深入研研討教材的重、難,、疑點,，教材的處理，教材的安排和實驗的開展,，切實保證教學的順利進行,。

2、組織組內教師開展正常的教學教研活動,，如組內公開課,、相互聽課、共同備課等,，共同研究教學方法,、教學問題。

3,、定期檢查組內教師的教學計劃,、備課、上課情況,，對教學質量進行分析,，檢查工作完成情況。

4,、組織教師認真研究20xx年中考試題學習和研究會考大綱,，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息,。及時查缺補漏,，力爭中考打個漂亮戰(zhàn)。個人要根據所選定的研究課題,，認真實施,，繼續(xù)研究。

5,、繼續(xù)開展教學研究活動：并作好各種資料的收集,、歸納，及時結題,。

七年級生物（次數：每學期12次,；要求全批全改、作業(yè)量適中），八年級物理（次數：每學期22次,；要求全批全改,、作業(yè)量適中），八年級生物（次數：每學期12次,；要求全批全改,、作業(yè)量適中），九年級物理（次數：每學期20次,；要求全批全改,、作業(yè)量適中），九年級化學（次數：每學期20次,；要求全批全改,、作業(yè)量適中）

初中理科教研組工作計劃秋季篇八

本學期初中理科教研工作包括數學、科學的教研工作,，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求,，以課程改革實驗為主線，以提高中學數科的教學質量為重點,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。

樹立課堂是教學的主渠道的思想,，向四十分鐘要質量,，從四十分鐘求效率。在課堂上,，堅持面向全體,，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想,。從問題出發(fā)，先練后講,，以練為主,，精講精練，要注意學生素質的培養(yǎng),。在教改方向上,，七年級要以培養(yǎng)學生自學能力為主。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口,。九年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,；鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。

1,、強化常規(guī)教學落實,，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作,。特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導”“培優(yōu)扶中補差輔導”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率,。

2、做好各年級學生的數學和科學解題工作,。

重視數學和科學的輔導工作,，特別是教師在開學初，就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃,，并且在平時的教學中扎實的開展培優(yōu)工作,。

3、加強教科研的理論的學習,，提高自身的教學理論和實踐水平,。

加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組,，著力打造學科骨干的教師隊伍,，要求本組教師有高質量的優(yōu)秀論文涌現。完成初中理科教師的新課程培訓工作,，探索以校為本的教研制度,，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,，使中青年教師真正成為教學骨干力量,。

1、以課堂教學為核心,，加強教學流程嚴格管理,。

抓好課程標準的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,，關注教學動向,。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法,、設計等環(huán)節(jié),，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，不上無準備的課,，充分發(fā)揮學科的集體作用,，要有公平競爭，相互取長補短,，友好合作的精神,。

2、學校將組織教師在專門時間集體學習,。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論,，教研組利用教研活動時間學習,，組織形式多樣的學習方式、個人自學,，個人隨時隨地學,，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學,。

3,、積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑,，提高課堂教學效率,。

本學期理科教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體,，尊重差異,，主動參與，多向思維,，體驗成功,，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法,，開發(fā)學生智力,，挖掘學生潛能,，培養(yǎng)學生提出問題,，探究問題的意識。

4,、有計劃的實施各項教研活動。

本學期教師每周聽課一次,，并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析,。

二月：

1、進行20xx-20xx第一學期期末質量分析。

2,、制定理科組教研計劃,，明確工作目標,。

3,、教師制定工作計劃和班級培優(yōu)扶中補差工作計劃,。

4、全面開展落實各項教學工作,。

三月：

1,、初中理科教研組開會落實工作,。

2、組織隨堂聽課,。

3,、組織第一次月考工作,。

4,、進行月考質量分析。

5,、進行集體備課,。

四月：

1、教學常規(guī)檢查,。

2,、隨堂聽課。

3,、期中考試與小結,。

4、公開課開展與點評,。

五月：

1,、隨堂聽課。

2,、公開課開展與點評,。

3、進行集體備課,。

六月：

1,、復習課研討活動,。

2、復習動員會,。

3,、教學常規(guī)檢查。

4,、學期資料整理與,。

初中理科教研組工作計劃秋季篇九

1、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）》,、清教字【20xx】177號關于轉發(fā)《貴陽市教育局轉發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知,。及教務處工作指導。

2,、以課堂教學為中心,，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向,，研究課堂教學的點滴,，促進“學校課題”的實施。

4,、從激發(fā)學生的興趣入手,，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣,、信念,、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力,。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃,，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力,，提升教學質量,，促進學生素質提高。

1．從細節(jié)著手,，加強教育教學研究,，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展,。

2．倡導人人參與教研,，在教務處的指導下認真完成課題研究。

3．撰寫教學研究論文,，力爭在省,、市級刊物上發(fā)表文章。

4．加大現代教育技術的應用力度,，讓教師能更好的將信息技術與教學整合,。

（一）全面落實教務處的工作重點,，認真學習新文件精神。

1,、組織組內教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號）文件；并制定工作計劃,，在理綜教學工作中全面貫徹執(zhí)行,。

2、組織組內教師學習清教字【20xx】177號關于轉發(fā)《貴陽市教育局轉發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知,。按文件要求結合語文學科特點,，在教案中加以體現，并落實在相應的語文教學中,，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識,。

（二）加強教研常規(guī)管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍,。

1,、執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度，即教研組長每月檢查一次,，檢查后及時進行有針對性的反饋,，使工作落到實處。

2,、實行期中,、期末考試，由各年級組統一組織命題,、閱卷工作,，并組織同年級的任課教師進行質量分析。

3,、建立各年級段集體備課制度,，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式,，按照要求提前一周備課,，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法,，做到集思廣益,，集中體現教學目標，使教學目標的完成不發(fā)生大偏差,。

4,、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處,。

（三）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平,，提高課堂教學質量,。

1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優(yōu)質課評比活動,。

2,、根據教育局培訓中心的要求，求真,、務實地做好教師的培訓工作,。

3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量,。

4,、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質量,。

（五）,、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力,。

1,、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績,。

2,、搞好學生競賽輔導，以點帶面,，促進整個教學的提高,。

1、制訂學科教學工作計劃學科教師

2,、備課組教研組計劃

3,、完成9月外出教研

初中理科教研組工作計劃秋季篇十

加強理論學習，更新教學理念,，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的,。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。積極開展教研活動,，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容,、目標,、重點和難點,，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式,，以期達到減負增效的目的,。

2、強化教學常規(guī)的落實,，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)布置”,、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié),。

(1),、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮教研組的集體智慧,，備出優(yōu)質課、特色課,，全力打造實用課,，實行提前一周備課。

(2),、上課：在備好課的基礎上,，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確,，重點突出,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性,，提高課堂教學效率,。

(3)、作業(yè)布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性,。批改要準確,、及時，要有適當的點評,，尤其關注后進生的點評,，要有一定的糾錯措施,。

(4)、輔導：要做好培優(yōu)補差工作,，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單,，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

3,、加強教學教研,，聚焦課堂教學

(1)、積極參加教研活動,，教師從實際出發(fā),，及時反思，認真研究,，寫有獨到見解的反思或心得,。

(2)、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內公開課,，每位老師聽,、評課達學校要求，要邊聽邊思,，做好記錄及時評語,，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣,，不斷提高自身的教學水平,。

(3)、本學年的數理化競賽,，理科教研組每位老師認真組織,。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力,。

4,、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

(1),、九年級面臨升學考試的壓力,，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃,，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息,，研究中考試題特點,，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題,。其他教師也要關注畢業(yè)班教學,，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一,。

(2),、做好七、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學,，任課教師要面向全體,，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效,。知識梳理,、試卷命題要落實到人。

5,、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集,，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,，整理的同時認真分析，尋找問題癥結,，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫,，是學生走向成功的鋪路石,。

6、加強教師自身的建設,。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,，尤其在多媒體應用上(組內博客)不斷提升自己的業(yè)務素質。

初中理科教研組工作計劃秋季篇十一

認真學習領會學校教務處工作計劃,，以提高教研質量和教學質量為目標,，增強本組老師的學習意識、教科研意識,、合作意識,，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法,，提高教學效果,。希望通過這個學期“文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史,、地理教學,、教研質量進一步提高。

二,、教學要求

1.積極參加市級及學區(qū)的教研活動,，深入研究教材，及時了解教學新動向,，把握重點,，突破難點。

2.認真?zhèn)湔n,，寫有較為完備的教案,，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學效果的重要手段,，及時發(fā)現和糾正教學中存在的問題,。

3.課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性,，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況,，因材施教,，搞好分層教學，集體指導,，不放棄每一個學生,。

4.提倡同學科和跨學科教師互相聽課，吸取他人之長,，特別是年輕教師要多向有經驗的教師學習,，不斷提高教學水平。

5.各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習,。

三,、工作目標

在教導處的指導下，結合本組學科實際,，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本,，以教研組活動以及課堂教學為主陣地,，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質的主要途徑,，促進教師向學習型,、研究型,、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平,，較好地完成學校布置的各項教育教學任務,，力爭在20xx年中考中考出好成績。

四,、工作重點及工作措施

1.積極引導組內教師認真學習新課程標準,，閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,做好讀書筆記，寫好教學反或撰寫教育教學論文,。

2.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地,，各科根據自己學科的特點，找方法,，添措施,，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習,，趣味學習,，探究學習，增加課堂教學的含金量,。

3.重視相互學習,，借鑒，文綜教研組各學科之間具有滲透性,，各學科之間

要互相聽課,，取長補短。

五,、具體工作安排:

九 月

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃,。

2,、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

3,、協助學校進行教學工作檢查

十 月

1,、組織各位老師聽課

2、協助學校進行教學工作檢查

十一月

1,、舉行組內聽課,、評課活動

2、協助學校進行教學工作檢查

十二月

1,、協助學校進行教學工作檢查

2,、舉行組內聽課、評課活動

元月

1,、協助學校進行教學工作檢查

2,、組織期末復習,、檢測

3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作總結

4,、各位老師擬定好本學期的教學工作總結

初中理科教研組工作計劃秋季篇十二

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃,，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手,，立足課堂教學這一主陣地,，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量,。充分發(fā)揮備課組的集體力量,，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究,，提高我校理科教研組教師整體教學水平,。

1、加強理論學習

加強理論學習,，更新教學理念,，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容,、目標、重點和難點,，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的,。

2,、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)布置”、“批改”,、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié),。

（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制,，本組教師每人每學期集體備課一次,，每位教師應明確樹立集體質量意識,，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質課,、特色課，全力打造實用課,，實行先周備課,。

（2）、上課：在備好課的基礎上,，上課前要“溫課”,，在教學過程中要目標明確，重點突出,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，教學手段要多樣化,，充分調動學生學習理科的`積極性，提高課堂教學效率,。

（3）,、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要在質上有所提高,，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確,、及時,，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評,，要有一定的糾錯措施,。

（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的,、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,，盡力做到措施得力，效果顯著,。

3,、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）,、積極參加教科研活動,，教師從崗位實踐出發(fā),，及時反思，認真研究,，撰寫有獨到見解的論文,。

（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,，每位老師聽,、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思,，做好記錄及時評語,，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣,，不斷提高自身的教學水平,。

（3）、本學期舉辦校級數理化競賽,，理科教研組每位老師認真組織,。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力,。

4,、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

（1）,、九年級面臨升學考試的壓力,，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失,，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃,，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究,，積極收集中考信息,，研究中考試題特點，預測出題方向,，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題,。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策,，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績,。

（2）、做好七,、八年級數學的教學研究與常規(guī)教學,，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間,，單元測試要收到實效,。知識梳理,、試卷命題要落實到人。

5,、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象,，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,，整理的同時認真分析,，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,，是理解不透還是知識運用失誤,。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石,。

6,、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質,。

1、組織教師學習教研工作計劃,，收集教師的寶貴經驗,，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受,。

2,、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作,。

3,、組織教師開展集體備課、公開課,、優(yōu)質課活動,。

4、組織教師和學生開展“教法”,、“學法”活動,，并作好記錄。

5,、組織開展各學課的活動競賽,。

6、組織九年級的學生輔導工作,。

7、學期結束,，收集教師個人資料并整理歸檔,。

周 次工 作 要 點責 任 人

1學習教學常規(guī) 校級公開課 化學教務處,、教科室

3召開教研組教師工作會理化生教師 教研組

4召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理理化生教師 教研組

5十一長假”

6召開教研組教師工作會 校級公開課 ?初三生物各年級組、教研組

7召開教研組教師工作會 校級公開課 初三化學教研組 備課組 理化生教師

8-9復習研討會 校級公開課 ?初二生物教科室 教研組 理化生教師,、

10召開教研組教師工作會 校級公開課 ?初二生物教研組 備課組 理化生教師

13召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理 教研組

初中理科教研組工作計劃秋季篇十三

在本學期中,，初中理綜教研組本著“對孩子的一生負責”為理念，以“建校六周年”為契機,，“以教學為中心”的工作思路,，深化“課堂教學效率”，深化改革,、細化措施,，深入開展課堂教學研討活動，繼續(xù)實施課堂有效教學攻關,，確保教學目標全面實現,。突出“研究課” 的重點工程，努力提高教師教學水平,，全方位建設學習型團隊,，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力,。

二,、抓好教研組常規(guī)教學，落實常規(guī)工作

1,、首先加強學習,，學習新課標，學習校長的辦學理念,，只有學習才會不斷進步,，只有學習才會適應形勢的發(fā)展，教研組長深入各學科,，履行學科督導職責,，包干弱科教師的質量提升。

2,、注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好,、細節(jié)抓嚴、過程抓實,。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學,，常規(guī)教學是教學的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖,。加強常規(guī)教學的督導和檢查,，全面落實集體備課制度。本學期中，備課組長負責本組的集體備課和“備,、教,、批、輔,、考”等的常規(guī)教學的落實工作,，做好月考的命題、考核及考后總結,。深化教考合一,，教什么考什么。改革考試形式,，實行周測,、單元考試，要讓學生考出成績,，考出自信,。教研組長每月定期進行檢查督導。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實,。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程,。

繼續(xù)強化集體備課，按學部要求流程是,，提前備課—資源共享---個人加減---課后反思----自己調整,。備課組要擔當平日教研的任務，每次集體備課要確定中心發(fā)言人,，明確發(fā)言內容和要求,，以促進整體相互學習。

3,、鼓勵教師在市,、區(qū)承擔公開課，組織好本組教師積極參加縣,、市的教研教學活動,，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯系,。,，爭取能在縣、市作中心發(fā)言,，加強對外聯系,，在縣、市產生影響力,。

4,、組織本組教師進行課題的研究，鼓勵本組教師積極承擔省、市,、區(qū),、校級課題，加強教育科學的研究,，改變理綜組目前無課題的現狀。

5,、按學部要求,，苦練“內功”，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動,。上好一節(jié)課,，一人一課：研究課、展示課,、示范課,、觀摩課、優(yōu)質課,、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷,，先命制一份雙向細目表，備課組審核通過后再據此命題;此項可結合單元測試或月考提前布置,。強化基礎,，對試題、練習的難易程度嚴格把關;做好一次備課主講,，每人至少一次中心發(fā)言,。

6、提高校本課程開發(fā)水平,。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志,，也是學校教育質量的根本保證。綜選課程要確保時間,，進行系統設計,，強化成果意識。成立相應的課程活動組織,，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程,。繼續(xù)保持生物學科“青健課”優(yōu)勢，利用“理,、化、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內采用不同的方式,，開展科學普及活動,，發(fā)揮理綜組的特色,。

三、精會神抓課堂,，理直氣壯抓質量

理綜組將經常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質量,，教學合一、教考合一,。加強各備課組業(yè)務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任,。教研活動的質量影響課堂教學的質量，并與學生考試的結果密切相關,。因此，要全面提高教學質量必須提高教研活動的質量和水平,，必須強化教研活動的研究和管理。以學生為研究對象，以教材為研究對象,，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質量研究上。

備考組要主動落實,，形成全員備考,、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學科教學規(guī)律,，優(yōu)化教學質量;探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”,，“一課兩講”,、“同課異構”,，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課” “新老教師”的“一課兩講”,，將我組的研究課推向高潮。引導教師研究廣州的考試,，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題,，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。

加強雙向細目表在學科測試中的應用,。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”,。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，優(yōu)化教研組隊伍;研究學生成長規(guī)律,，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺,，小課題成為課例研究的主題,。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設成果。

總之,，本學期中,，理科綜合組將認真總結經驗，鞏固和加強上學期成果,，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神,，強化在研究狀態(tài)下工作意識,，制定理綜學科詳細可行的總體目標,、分項指標及工作實施方案,、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念,、調整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作,，努力改進,，建設和諧,、團結、優(yōu)秀的教研組團隊。