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頂崗自我鑒定篇一

按照學(xué)校的規(guī)定,，大三上半年，每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行實(shí)習(xí)的訓(xùn)練,，在教育實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)之間我選擇了后者,。后來(lái)事實(shí)證明我的選擇是明智的。

于是,，我被分到了威縣二中進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作,，八月三十號(hào)，威縣廣宗的所有實(shí)習(xí)生到達(dá)了實(shí)習(xí)學(xué)校,，威縣二中的環(huán)境很好,，我們二中的這個(gè)小組被安排在了一個(gè)小院子里，一切都比想象中的好很多,。我所在的威縣二中有初中和高中學(xué)部,，在來(lái)到這的第二天我們就分別被分到了不同的年級(jí)組，出乎我的意料,，我被分到了高二年級(jí)組教生物,，我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師都是王倩伏老師一個(gè)人，實(shí)習(xí)班級(jí)是高二四班,，雖說(shuō)是在完成大三的學(xué)業(yè),，理論上說(shuō)，也是步入了正規(guī)的工作,，懷著對(duì)一切好奇的心理,，我信心百倍的開始了我的實(shí)習(xí)班主任和教師工作。

在二中頂崗實(shí)習(xí)的半年生活,，我將它分為三大塊,，即教學(xué)工作、班主任工作和日常的人際交往的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)方面,，經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的，實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們進(jìn)行了小組之間的聽課活動(dòng),，通過(guò)組員互評(píng)，可以指出每個(gè)人授課的優(yōu)缺點(diǎn),，互相學(xué)習(xí),，互相借鑒。

通過(guò)聽其他組員的一些課和自己這半年來(lái)的教課經(jīng)歷,，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，備課充分。教師在上講臺(tái)之前的準(zhǔn)備工作要充分,，這不單單指對(duì)知識(shí)的熟悉度,，還有語(yǔ)言的組織，教授的方式,，授課的順序,，重難點(diǎn)的劃分.......這就是說(shuō)，一節(jié)課四十五分鐘,，要花費(fèi)你課上幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備,，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次,，聲音,。教師在上課時(shí),，主要的媒介就是一個(gè)老師的說(shuō)話聲音,，授課時(shí)，聲音不但要做到洪亮和穿透力,，而且,，語(yǔ)句要抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)不能過(guò)于平淡,，這樣才不至于是學(xué)生對(duì)這堂課有疲憊感,。然后，交流,。上課不是老師一個(gè)人的表演,，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識(shí)，所以,，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的,。再次，感情色彩,。每個(gè)教師授課給人的感覺是不同的,，這就是說(shuō)，要想給人以最容易接受的感覺,，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩,，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課,，所以,，教課過(guò)程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。最后,，師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率,，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎,。

十一月二十六號(hào),，師大的夏曉燁教授和王文華教授來(lái)到了威縣二中，并且,，我很榮幸的成為了他們的聽評(píng)對(duì)象,。兩位教授以及專業(yè)老師姜老師和王老師高老師在聽完我的一堂課后都做了相應(yīng)的評(píng)價(jià)，夏老師給我的肯定是對(duì)我莫大的鼓舞,。

班主任工作方面,，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。班主任不僅僅是一名教師,，她同時(shí)承擔(dān)著學(xué)生的知己,、母親等很多職責(zé)。通過(guò)將近半年的班主任實(shí)習(xí)工作,，使我對(duì)班主任工作有了不同的認(rèn)識(shí),，要想切實(shí)做好班主任工作，管理好班級(jí),，贏得學(xué)生的信任與尊重,，并不是一件簡(jiǎn)單的事。

首先,，要懷有愛心,。普通的教師要懷有愛心，作為一名班主任更是要有愛心,。在老師眼里,，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹,，如果你愛學(xué)生,，并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去，他們就能感覺到,，這位老師的愛,，同時(shí)，這位老師也會(huì)贏的學(xué)生們的愛戴,。其次,，平等相待。作為班級(jí)的管理者會(huì)有很多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系,，所以,，班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，一定要在心里立一把秤,，要絕對(duì)公平的對(duì)待每一位學(xué)生,，只有這樣,，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學(xué)生中樹立威信,。最后,，以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者,，班主任以身作則很重要,，這樣能促進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的尊重。

半年的班主任實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，但是它讓我明白了班主任工作的艱辛,，要想做好這一工作，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，要想把一個(gè)班級(jí)管理好,，隨意是不行的，一定要講究方法和技巧,，半年的班主任工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓我領(lǐng)會(huì)所有的奧秘,，有人常說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我想說(shuō)的是,，這種光輝是老師背后無(wú)限默默無(wú)聞的付出換來(lái)的,，而付出后學(xué)生給出的回報(bào),，更是可以給教師帶來(lái)很多欣慰和快樂，班主任就是在體驗(yàn)無(wú)私奉獻(xiàn)帶來(lái)的喜悅感,。

在二中的日常生活方面,，主要就是本組的組員和當(dāng)?shù)乩蠋煹南嗵帲瑒偟酵h二中時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的,，在二中我是唯一一個(gè)生物專業(yè)的實(shí)習(xí)生,，但是二中的組員都很容易相處，集體生活的半年,，畢竟是農(nóng)村生活,，有些東西比不上原來(lái)生活來(lái)的便利，我們也要克服生活上的這種差距,，我想我們已經(jīng)克服了這種差距,，并且有些喜歡這的生活，有時(shí)候有同學(xué)過(guò)生日,，我們會(huì)在晚上舉辦一個(gè)小型的生日party,，無(wú)比溫馨，會(huì)做飯的同學(xué)也會(huì)一展身手,，大家圍在一起,，其樂融融,。在多次的團(tuán)日活動(dòng)中，我們更是加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了感情的交流,，這些讓我感受到了，大家一起做事是件很美好的事情,，一起付出,，一起收獲，組員之間時(shí)?；突ブ?，共同進(jìn)步,，很愉快的度過(guò)了這難忘的半年實(shí)習(xí)生活,。我雖然沒有在農(nóng)村生活過(guò),，卻已深深愛上了大家在一個(gè)院子里生活的這種氣氛,。

頂崗自我鑒定篇二

在摸索中,，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了,。帶給了我太多的回憶與反思,。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,，盡我的努力認(rèn)真做好每一件事,。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽,。

x年x專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們?cè)鎏砹瞬簧俚闹R(shí)累積,，但現(xiàn)實(shí)告訴我們,，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jī),，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已,。

即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識(shí)做鋪墊,，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。如此一番并不樂觀的甚至可以說(shuō)是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷,。

頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的'開始,，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了,，以后才會(huì)更順利,，在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西,，不僅有學(xué)習(xí)方面的,，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō),，什么都不懂,，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò),，在同事的幫助下,，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的,。除此以外,，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。

頂崗自我鑒定篇三

20xx年x月x日至x月x日,，我們口腔班的xx個(gè)同學(xué)在xx社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐,。與其說(shuō)是實(shí)踐，不如說(shuō)是見習(xí),。我們被分配到中心,、xx四個(gè)社區(qū)醫(yī)院，大多數(shù)時(shí)間里,，我們看大夫治療,、查房，有時(shí)也會(huì)被安排做一些文書檔案工作,。在這短短5天的時(shí)間里,，我初步體會(huì)到了醫(yī)院的規(guī)模、制度以及看病的流程,。

醫(yī)院每個(gè)星期一有大查房,，由院長(zhǎng)親自帶隊(duì)，查房的時(shí)候負(fù)責(zé)每個(gè)病人的大夫都要主動(dòng)拿出病歷本向院長(zhǎng)和主任匯報(bào)病人病情,，然后院長(zhǎng)會(huì)再次診斷病人病情，有疑難問題與負(fù)責(zé)的大夫進(jìn)行探討,，最后在用藥和其他治療方面給出自己的建議,。每星期的'其他時(shí)間查房就都是由閆主任負(fù)責(zé)了，他是個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)生,，并且很熱心,，查房時(shí)遇到比較典型的病例他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)給我們仔細(xì)的講，盡管我們基本什么都聽不懂,，但還是跟著他的話問一些幼稚的問題,。

最后的兩天，我們本來(lái)按計(jì)劃應(yīng)該去翠林的，可剛到那里院長(zhǎng)就把我們用車又拉回了中心,，我們又接到了新的任務(wù)——為醫(yī)院編寫檔案,。多份檔案從天而降，像一座小山,，我們多個(gè)人于是開始努力的工作,，連午飯和午休都沒有回學(xué)校。醫(yī)院對(duì)我們還比較關(guān)心,，特地為大家訂了午飯和礦泉水,。就這樣，我們一干就是兩天,，終于把那多份社區(qū)醫(yī)療檔案編寫完成,，看著一厚摞檔案，我們終于發(fā)現(xiàn),，自己能做的也只有這些文書工作了,。

在醫(yī)院見習(xí)，難免會(huì)和病人及家屬打交道,，醫(yī)院不像是以前我們?nèi)ミ^(guò)的兒童醫(yī)院,，病人都是小孩，家長(zhǎng)性子就十分焦急,，和醫(yī)生或護(hù)士的摩擦就很多,。xxx醫(yī)院的病人以中老年為主，心態(tài)都很平和,，于是也就比較容易打交道,。

頂崗自我鑒定篇四

再華麗的語(yǔ)言也描述不出半年的實(shí)習(xí)生活帶給我們的辛酸與歡樂，忙碌與感動(dòng),，付出與收獲,，匆匆，太匆匆,，時(shí)間在指尖劃過(guò),，悄無(wú)聲息。沒有預(yù)兆,，實(shí)習(xí)的尾聲就這樣來(lái)到我們身邊,。一切的一切都已成為回憶，回首翹望,，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn),，帶著激情、懷揣希望,、擁著收獲離開了我們的夢(mèng)想之家,。

半年來(lái),，頂崗實(shí)習(xí)鍛煉了我，提升了我,，超越了我,。

仍然記得第一次聽課時(shí)的感受，那是我的指導(dǎo)老 師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課,，那時(shí)候的我,，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花,，我做了無(wú)數(shù)種可能的猜想,，也許是自己第一次見到這些孩子，心生激動(dòng),；也許是看到這種活躍,、親切的課堂，心懷希望,；也許是魯老師告訴我這是全年級(jí)最差,、最調(diào)皮的一個(gè)班，心存挑戰(zhàn),；也許……有那么多的也許,。而現(xiàn)在的我，在實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期之后,，用我同學(xué)的話說(shuō)就是表面上看你沒有什么太大的變化,，但是內(nèi)心的東西肯定改變很多。我就開玩笑地說(shuō),，你挺會(huì)說(shuō)話啊,，呵呵。是啊,，四個(gè)多月的歷練,，怎能沒有變化呢。不管是在生活還是在工作上,，我都有了不同程度的提升,，這都要感謝河西中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師們,，感謝我的學(xué)生們,。

在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照顧我們,，各方面考慮也很周到，剛來(lái)時(shí)的諸多不便,，學(xué)校都會(huì)想方設(shè)法給我們解決,。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外，我們都很滿意，因?yàn)槲覀兠靼壮鲩T在外,，知足是福,。在這四個(gè)多月的日子里，我不知道自己成長(zhǎng)了多少,，但我知道我經(jīng)歷過(guò)什么,。那么多的第一次，都留在了頂崗路上,。第一次在外地和這么多的老師共處一室,；第一次走進(jìn)課堂，聽我的指導(dǎo)老師講課,，迎來(lái)學(xué)生們好奇的目光,；第一次引領(lǐng)課堂，面對(duì)臺(tái)下那么多的學(xué)生,；第一次對(duì)這些調(diào)皮的'孩子發(fā)火,；第一次擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任；第一次給學(xué)生們開主題班會(huì),；第一次炒出一個(gè)屬于自己的完整的土豆菜,；第一次一個(gè)人在曝曬的陽(yáng)光下帶領(lǐng)四十多個(gè)學(xué)生除草；第一次擔(dān)任各種活動(dòng)的主持人,；第一次在學(xué)生們面前落淚,；第一次收到那么多珍貴的禮物；第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里,，不管它走得如何匆忙,，如何委屈，如何坎坷,，這都將是讓人珍視一生的的財(cái)富,。

在教學(xué)工作上，我也從不同方面得到了提高,。

在導(dǎo)入技能上,，俗話說(shuō)：好的開始等于成功了一半。在教學(xué)活動(dòng)中,，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂課的成敗,。精彩的導(dǎo)入可以在第一時(shí)間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動(dòng)中來(lái),。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能引起學(xué)生注意,，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，為新知識(shí)的教學(xué)做好鋪墊,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課,，眾所周知,，數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科，對(duì)大部分的初中生來(lái)說(shuō),，是令人頭疼的一門課程,，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)都比較差,，就需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài),。所以能有一個(gè)好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作與聽課學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動(dòng),，運(yùn)用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習(xí)興趣。如：多媒體導(dǎo)入法,，即是運(yùn)用圖片,、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入,，回顧知識(shí)導(dǎo)入法,，小品導(dǎo)入法，提問導(dǎo)入法等等,。

在提問技能上,，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的教學(xué)活動(dòng)，由原來(lái)的毫無(wú)準(zhǔn)備到注重各種技巧,，我確實(shí)提高了在提問方面的技巧,。首先所提的問題要難易適度。問題不要太簡(jiǎn)單,，否則引不起學(xué)生興趣,，學(xué)生也不思考；問題太難,，一看一點(diǎn)思路也沒有,，學(xué)生同樣也不會(huì)動(dòng)腦筋。因此,，提問的難易程度必須與學(xué)生所掌握的知識(shí)緊密相關(guān),，這就要求我們要對(duì)自己所教的每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況有一個(gè)充分的了解。其次,，提問要注意到每個(gè)水平層次的學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行相應(yīng)的提問。最后,，提問要根據(jù)難易程度給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,。如果是簡(jiǎn)單的大部分學(xué)生都能回答的,，則沒必要給予多少時(shí)間,，但如果比較有難度,，則就需要留給學(xué)生足夠的時(shí)間。讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論,、總結(jié),、歸納等?？傊?，一堂課，我們也可以運(yùn)用多種提問方法,，引起學(xué)生興趣,，達(dá)到課堂教學(xué)目的。

頂崗自我鑒定篇五

按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求,，于20××年2月18日,，抵達(dá)臧村中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)階段,，我得到了我們的駐縣老師和臧村中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

下面,，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)工作,，組長(zhǎng)工作以及班主任工作等方面做一個(gè)自我鑒定：

教學(xué)工作，總的來(lái)說(shuō),，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細(xì)正確。

在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼歷史實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級(jí)管理和歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。實(shí)習(xí)期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,，思想情況,、組織情況（干部、團(tuán),、隊(duì)員）以及班級(jí)特點(diǎn),，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，善于做思想工作,，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,，獨(dú)立工作能力強(qiáng),，教育效果好。

由于新?lián)螌?shí)習(xí)組長(zhǎng),，一切工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么陌生,，可以說(shuō)本學(xué)期的’工作是在不斷地摸索中完成的，幸虧有全體宋老師以及全體實(shí)習(xí)生的大力支持,，本學(xué)期的工作得以順利完成,。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、是我們實(shí)習(xí)點(diǎn)的一大特色,。實(shí)習(xí)期間我工作認(rèn)真,，踏實(shí)肯干,，在工作中，對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。實(shí)習(xí)期間，能與全體實(shí)習(xí)生,，以及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和睦相處,，得到實(shí)習(xí)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我一致的肯定。

總而言之,。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)自己對(duì)社會(huì)都有了深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)或者工作能力上都是一次大的進(jìn)步,。頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。會(huì)憶過(guò)往我們是笑著的,。記住這一段時(shí)間,，總結(jié)這半年，我們受益匪淺,！

頂崗自我鑒定篇六

時(shí)間過(guò)得真快，在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺收益非淺,，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì),。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言,，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能,，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事,，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作,。

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有老師,，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的。

在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,，這樣才能多積累多提高。

工作往往不是一個(gè)人的事情,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通,、交流的能力以及與人合作的能力,。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作,，配合默契,，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī),，必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,，反過(guò)來(lái)看,，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一,。

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教,。

作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué),、老師、家長(zhǎng),，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系,。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的,。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈,，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

在工作中,，不允許絲毫的馬虎,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。

這是由工作性質(zhì)決定的,，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái),，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生,，需要作一些技術(shù)的研究工作,，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí),，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用,。李廣成總裁,，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會(huì)抽出時(shí)間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),，我的時(shí)間比他充裕的多,，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái),，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。

以上是我對(duì)已經(jīng)過(guò)去實(shí)習(xí)工作的總結(jié),，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo),，是為了今后更好的.提高,。通過(guò)不斷的總結(jié)，不斷的提高,，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù),。

頂崗自我鑒定篇七

時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而逝,，半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,。然而，過(guò)去的是時(shí)間,，留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),；收獲的是知識(shí)，給予的卻是深深的友情,；還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們,，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會(huì)身兼重任,，全力以赴,。

回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng),第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真,，第一次登上講臺(tái)的忐忑不安,，第一次被孩子們稱呼為老師的快樂，第一次……,，那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的,。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn),，自己內(nèi)心也做過(guò)許多假設(shè),，但是真正的接觸起來(lái),，卻是出乎意料的?？梢哉f(shuō),，半年的頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng),，成長(zhǎng)了許多,。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的課程,。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,，使我明白:我還需加倍努力，不斷改進(jìn),，完善自己,。相信“世上無(wú)難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿挫折與反思的人生,，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,。這更是一個(gè)不老的故事,，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，對(duì)于像我一樣的實(shí)習(xí)生而言,，教育不是犧牲，而是享受,；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,，教育不僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生,，也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋。當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒,，聚合搖曳的身影,；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣,，它才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí),，收獲桃李芬芳,，實(shí)習(xí)自我實(shí)習(xí)的人生價(jià)值。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易,。如果這是我的路，我愿意選擇做一名教師,，我希望做懸崖上的守望者,，看到田野里開滿燦爛的向日葵。

頂崗自我鑒定篇八

大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的四個(gè)月多實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我深感自身責(zé)任重大,。因此，腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律,。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做,。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手，從他們的言語(yǔ)中來(lái)了解班級(jí)情況,，同時(shí)我也通過(guò)他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號(hào),，我愿意和他們成為朋友。

我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教學(xué)工作,、助教工作,、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)精神,。本人主要做了如下工作：

教學(xué)工作在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步。

上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫教案）試講上課接受學(xué)生反饋的信息評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

由于數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，與初中相比知識(shí)要從感性到理性升華,，很多問題要用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決,，因此學(xué)生很難將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了四位老師的課，一位活潑,，兩位嚴(yán)謹(jǐn),，一位嚴(yán)謹(jǐn)中有活潑，從效果來(lái)看,，后者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)，也就是導(dǎo)入,。在我上《認(rèn)識(shí)三角形》時(shí),，就是采用的問題導(dǎo)入，下面是具體過(guò)程：

師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：triangle(板書),。是什么呢,？生：三角形。

生1：三角形巧克力

生2：房蓋上的部分（師補(bǔ)充：屋脊）

生3：公路上的警示牌

生4：我們平常用的三角尺

生5：三明治

生6：晾衣架……

師總結(jié)：生活中的三角形很多很多,，我們小學(xué)也學(xué)過(guò)三角形,。在這里，我也為大家搜集了一些三角形的圖片,。請(qǐng)看這些圖片,，哪一幅你不太熟悉呢？（圖片有：金字塔,，半坡氏族時(shí)期的陶器,，塔吊，懸掛電視機(jī)的支架，自行車的大梁）

生：中間的,。（半坡氏族時(shí)期的陶器）

師：這是距今6,、7千年前半坡氏族時(shí)期出土的陶器。同學(xué)們,，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現(xiàn)了古埃及人和古代中國(guó)人對(duì)三角形的喜愛,，其他圖片中大多運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性。

這節(jié)課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質(zhì),，有信心嗎,？生：有！

其次注重課堂討論的設(shè)計(jì),。在討論的同時(shí),，我還在討論中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞討論展開,，討論環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上,，通過(guò)動(dòng)畫,、視頻有等多種形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)，以學(xué)生為主題,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。新課標(biāo)下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,；其有利于學(xué)生自主的,、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間,。在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷,。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)卻對(duì)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略,。

（2）我上課的對(duì)象是初一年級(jí),，課程以理論可為主,，因此相對(duì)枯燥和乏味，在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng),，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),，避免讓自己成為課堂的主角。

教育無(wú)處不在,，在講臺(tái)上要為人師表,，以身作則；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀,、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí)，在學(xué)生到來(lái)之前把自己的工作處理好,，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在每次課上我都會(huì)用最直觀的講解去讓學(xué)生明白課的內(nèi)容,，并且插入部分課外的知識(shí)讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的了解課的內(nèi)容,，更加的能明白其中的道理。也使他們對(duì)外界的知識(shí)得到拓展,。

每周一節(jié)的主題班會(huì),，都會(huì)采用不同的形式。使班會(huì)主題更加形象生動(dòng),。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會(huì)的主題內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題。在了解情況后采用適當(dāng)?shù)闹黝}在班中我們一起來(lái)探討,。這樣更加的能使班會(huì)貼近學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生，更加的能了解學(xué)生,。

在大名志遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼體育實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性.

在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開始的,，簡(jiǎn)單的洗漱加上倉(cāng)促的吃點(diǎn)早餐,，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況,。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔,。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn),。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持,，而過(guò)了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長(zhǎng)年累月都是如此,，教師這份工作的辛苦可見一斑,。

積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。使自己更加的完善起來(lái),。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作,，這樣才能更加的鍛煉自己,。對(duì)自己的工作能力也是很大的考驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò),，畢竟機(jī)會(huì)來(lái)之不易,。

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的比賽場(chǎng)地是我用了半天的時(shí)間來(lái)畫出來(lái)的，但是我不感覺累,，而且還有一種成就感,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們實(shí)習(xí)生們扮演了主要角色,，從開始的排練到后來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開都有我們的身影,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)我身兼檢錄長(zhǎng)之職，成功的完成自己的職責(zé),，促使了運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功,。我感覺學(xué)校能把任務(wù)交給我們這就是對(duì)我們的信任。自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)感到高興,。自己應(yīng)該出色的去完成學(xué)校交給我的任務(wù),，這也是對(duì)我的鍛煉。

我們一行八名實(shí)習(xí)老師都是來(lái)自河北師大,，但是在來(lái)之前我是不認(rèn)識(shí)的,，都是在來(lái)了以后我們才是互相了解,，相互認(rèn)識(shí)。我們能走到一起這就是緣分,，我們?cè)趰徠陂g能吃苦耐勞,，工作責(zé)任心強(qiáng)，尊重上級(jí),，團(tuán)結(jié)同事,，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，各有自己的思路和設(shè)想,。我們身在外邊應(yīng)該互相幫助,，不管是生活上還是在工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見我們應(yīng)該提出來(lái),，讓我們大家一起分析,。我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現(xiàn)什么重大的錯(cuò)誤,。

非常感謝大名志遠(yuǎn)學(xué)校給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能,。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)自身的不懈努力，在工作基礎(chǔ)上增長(zhǎng)了很多技術(shù)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn),，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。但我相信只要努力了,，一切都是會(huì)可以做得好的。現(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多,。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束,，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識(shí),，理論的思維。這半年的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程,。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，使我明白，在未來(lái),，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn)，完善自己,。相信“世上無(wú)難事,，只要肯攀登?！?/p>

頂崗自我鑒定篇九

實(shí)習(xí),，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中,。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐,，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè),，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)三年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間,。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能,，更提高了自己各方面的素質(zhì),。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn),。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基矗現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié),。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

20xx年7月16日至20xx年5月15日近10個(gè)月時(shí)間,，我在xx顯示技術(shù)有限公司集團(tuán)module分廠制造部操作員崗位實(shí)習(xí),。

頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái),。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)中，老師講解,，我們領(lǐng)會(huì),，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí),。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí),，另一方面,，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉,。

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐,。是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。

頂崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)院學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充部分,，它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系,，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過(guò)渡，實(shí)習(xí)總結(jié)《機(jī)械行業(yè)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》,。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才,，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié),。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì),，接觸本專業(yè)工作,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能;可以提高自身理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,，把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，提高職業(yè)技能和技巧，初步實(shí)現(xiàn)社會(huì)心理角色的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生能夠真正參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng);可以提高自身與人溝通交際能力,，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)知;可以鍛煉和提高學(xué)生組織管理能力，培養(yǎng)分析,、解決實(shí)際問題能力,。此外頂崗實(shí)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)和就業(yè)的有機(jī)結(jié)合，為畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的實(shí)施收集資料,，增加經(jīng)驗(yàn),。

頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位有密切的關(guān)系，頂崗實(shí)習(xí)是盡早的接觸就業(yè)崗位的途徑之一,，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),，自身將獲得對(duì)適合自己的崗位形成正確的認(rèn)知，對(duì)今后的就業(yè)乃至一生起著至關(guān)重要的作用,。

此次實(shí)習(xí)進(jìn)程大致如下：

(1)7月17日—5月15日在操作員崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)并記錄實(shí)習(xí)日志;

(2)3月1日—4月15日書寫實(shí)習(xí)報(bào)告并與指導(dǎo)教師交流;

(3)4月15日—5月1日上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志,。

xx顯示技術(shù)有限公司隸屬于京東方科技股份有限公司。英語(yǔ)簡(jiǎn)稱為boedt,。

xx顯示技術(shù)有限公司成立于20xx年1月6日,，公司投資280.3億元人民幣在北京亦莊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)興建中國(guó)大陸首條第8.5代tft- lcd(薄膜晶體管液晶顯示器件)生產(chǎn)線，主要從事顯示器和液晶電視用26-55英寸tft-lcd顯示屏,、模組及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā),、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售,，經(jīng)過(guò)多年的探索總結(jié),，擁有世界級(jí)的相關(guān)水平，是世界相關(guān)行業(yè)的佼佼者,。

京東方是中國(guó)大陸年新增專利數(shù)全球業(yè)內(nèi)前三,、出貨量排名全球業(yè)內(nèi)第五的顯示領(lǐng)域高科技企業(yè)。京東方在北京,、四川成都,、安徽合肥、內(nèi)蒙古鄂爾多斯,、重慶,、河北固安、江蘇蘇州,、福建廈門等地?fù)碛卸鄠€(gè)制造基地,，營(yíng)銷和服務(wù)體系覆蓋歐、美、亞等全球主要地區(qū),。

20xx年,，京東方位列中國(guó)電子百?gòu)?qiáng)第四位，被美國(guó)的世界品牌實(shí)驗(yàn)室評(píng)為亞洲品牌100強(qiáng),，已成為全球業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè),。

頂崗自我鑒定篇十

酷熱的6月末，我們終究開始了盼望已久的實(shí)踐,。想著終究有機(jī)會(huì)走進(jìn)檢驗(yàn)科,，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待,。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作,，我們又是第1批開始實(shí)踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張,。老師介紹的每個(gè)操作要點(diǎn),、注意事項(xiàng)，我們都會(huì)牢記在心,。短短10天親眼目擊了3個(gè)科室——生化,，免疫，臨檢的繁忙,，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的,。

第1是生化，這里的工作基本都是流水線,，在這里,，不但要對(duì)專業(yè)知識(shí)充分掌握，還要對(duì)檢驗(yàn)儀用具有1定的知曉,，由于不知道甚么時(shí)候儀器就會(huì)出故障,，這個(gè)時(shí)候還需要曉得如何修理機(jī)器。在這里需要人工操作的就不能不說(shuō)回血了,。這是為了方便病人或醫(yī)生對(duì)報(bào)告有所疑問時(shí),，來(lái)重新檢驗(yàn)時(shí)使用的。不但是為了對(duì)病人負(fù)責(zé),，也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的1個(gè)責(zé)任,。

第2個(gè)科室就是免疫,，與生化不同的是,，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量實(shí)驗(yàn),，就會(huì)差之毫厘,，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來(lái)操作。很多時(shí)候就是做1些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),，在老師的旁邊聽1些實(shí)驗(yàn)的講授,。有了這類直觀的學(xué)習(xí)方法,，使我們?cè)谡n堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來(lái),。

第3個(gè)科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的,。在血液臨檢,，看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講授的內(nèi)容,，又有了更深的理解,。而在體液臨檢，老師常常會(huì)讓我們來(lái)看看樣本,。在臨檢呆的這幾天,，又對(duì)剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)1步的認(rèn)識(shí)，看到了更多的樣本,，而這些來(lái)自不同人的,、或陽(yáng)性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。

都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張,，在這里實(shí)踐時(shí),，也有幸在咨詢臺(tái)站過(guò)。與患者打交道更多的是需要耐心,，多說(shuō)1個(gè)您好,，也許就會(huì)拉近醫(yī)生與患者的距離，少了1份猜疑,，多了1份信任,。

曾有人說(shuō)，檢驗(yàn)科的工作3個(gè)月就能夠輕松上手,，很簡(jiǎn)單,。但是，真正來(lái)到這里體驗(yàn)過(guò)以后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作其實(shí)不是想象中那末的簡(jiǎn)單,。就好像病人手中1張張的報(bào)告，看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)1位位老師的質(zhì)控,、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè),、審查,、復(fù)核,，這1步步謹(jǐn)慎操作得出的，每步都馬虎不得,。雖然在外人看來(lái)檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作,，但是當(dāng)意外或特殊癥狀出現(xiàn)時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)1日的積累是成心義的,，這就是為何檢驗(yàn)人員不單單要求對(duì)專業(yè)知識(shí)牢記在心,，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

此次實(shí)踐,，雖然只有短短的兩個(gè)星期,，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的情況，認(rèn)識(shí)了很多老師,。對(duì)這個(gè)專業(yè)和自己的未來(lái)又有了1些新的認(rèn)識(shí),，更加明確了將來(lái)的目標(biāo)?？傊?，這次實(shí)踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的1個(gè)機(jī)會(huì)讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認(rèn)識(shí),。

頂崗自我鑒定篇十一

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié),。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？下面是小編幫大家整理的頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間如白駒過(guò)隙,。轉(zhuǎn)眼間，半年的頂崗生活將成為珍貴的記憶,，頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去,，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊,，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候我的心頭涌起一種說(shuō)不清的情愫：期待中有一份惆悵,，快樂中夾雜著淡淡的離愁。復(fù)雜的情感包含著對(duì)可親可敬的老師兼同事的尊敬,，對(duì)活潑可愛的學(xué)生的留戀,，對(duì)這段相處生活的依依不舍。在南和三中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我大學(xué)四年中最有收獲的歲月,。

大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半,，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水,，每一天的生活只是對(duì)前一天的無(wú)止境的復(fù)制,真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)光,，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些,。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗,。

不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣,，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管,，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò),，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過(guò)師哥師姐,，答案卻是相差甚大,，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信心,，但我相信應(yīng)該會(huì)有所收獲,，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一,。

在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,，上教法課、學(xué)如何上課,、如何處理偶發(fā)事件等等,，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日,，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

從石家莊出發(fā),，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到南和縣,，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了,，從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近,，幾分鐘就到了，這時(shí)候?qū)W校剛開學(xué),，學(xué)校里學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)新教材,，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個(gè)房間（三個(gè)辦公室）,，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多,。因?yàn)檫€沒有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境,，聽一聽其他老師的課，日子過(guò)得很輕松,！

過(guò)了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù),，我教初一（3）班和（5）班的數(shù)學(xué)，所教的班級(jí)聽說(shuō)還算可以,，紀(jì)律就是差一點(diǎn),，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力,。自從來(lái)到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂,，以利于他們吸收知識(shí)，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，難免會(huì)有一些工作上的漏洞,、不足，比如：在第一階段我沒有意識(shí)到對(duì)待初一的學(xué)生必須要求嚴(yán)格,，作業(yè)必須要求他們?nèi)?，而且還要及時(shí)檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好,。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jī),。

做到了知識(shí)講解得準(zhǔn)確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識(shí)也是一個(gè)不可忽視的問題,?？蓜傞_始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多次,，但仍有學(xué)生出錯(cuò),。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯(cuò)的'地方正是我強(qiáng)調(diào)過(guò)的,，我的心情一下子陰了起來(lái),，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評(píng)。于是在第二天上課時(shí),，我就當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)了那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的,，是屬于淑女類型的,。

事后細(xì)想起來(lái)，光批評(píng)他們是沒有用的,，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識(shí),。后來(lái)通過(guò)旁聽其他老師的課,，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。但教無(wú)定法,，好的方法可以借鑒,，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)才是切實(shí)可行的,。

從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達(dá)到理想完善的地步,，但是他們的第一次月考使我大吃一驚,，我看到了他們的成績(jī)確實(shí)太差了，出的題幾乎全是我上課的時(shí)候講過(guò)的,，但是他們竟然考這樣少的成績(jī)來(lái)回報(bào)我,，我怒了，本想對(duì)他們這些孩子發(fā)一頓火,，但是我馬上又冷靜了下來(lái),，我仔細(xì)的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因,。

我努力的找問題的答案,，是我太理想化了，什么總是要求完善的,，卻忽略了現(xiàn)實(shí),，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然感覺講的很好,，但是我卻沒有考慮到這些學(xué)生太調(diào)皮了,，是我上課的時(shí)候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子,，但是他們卻有恃無(wú)恐竟然越來(lái)越放肆在我的課上打鬧,，說(shuō)話，睡覺,。

我認(rèn)真分析了試卷他們大多都對(duì)問題答非所問,，不是很了解。即使最簡(jiǎn)單的也有學(xué)生不會(huì),，還有一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問題,，有老師說(shuō)過(guò)這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會(huì),，真是大傷腦筋,。這樣教起來(lái)就更困難了，由于剛來(lái)的時(shí)候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解,，現(xiàn)在我通過(guò)考試成績(jī)知道了他們的優(yōu)差了,，下一步打算對(duì)癥下藥,，平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對(duì)他們及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)他們加強(qiáng)關(guān)心,，讓他們感到老師對(duì)他們還沒有放棄,，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄,，希望就會(huì)存在,，我對(duì)他們充滿了信心！

我的老師曾經(jīng)告訴我,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，我自己也覺得這話很對(duì)，可一旦置身其中,，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易,。有時(shí)候看見課堂紀(jì)律亂了，心里一惱,，脫口而出“誰(shuí)沒有遵守紀(jì)律呀,？我看是誰(shuí)說(shuō)話？”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有,。其實(shí),，每個(gè)人都喜歡聽好話，小孩子更不例外,。老師一個(gè)贊賞的眼神,，一個(gè)稱贊的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅,。為此,，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P(yáng)每一位學(xué)生,，為他們的成功激動(dòng)不已,。對(duì)一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵(lì)和微笑,，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手,，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。

我堅(jiān)持以平等,、尊重,、公平的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的教育與被教育,，教授與接受的關(guān)系,，這種關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得,，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常生活中,，我一直以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見,，爭(zhēng)取成為他們的良師益友,。

平時(shí)，我經(jīng)常到學(xué)生的寢室走走看看,，關(guān)心他們的日常生活,。同時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生溝通,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，聽取他們的意見,，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì)對(duì)我說(shuō),。當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他溝通,，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤,，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事。

在談心的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進(jìn)他的內(nèi)心,，一切問題都可以解決,，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好,，站在他的角度為他考慮,，一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系,，教學(xué)工作,、班級(jí)管理工作就會(huì)比較順利。

雖然工作有不順心的時(shí)候,，但是看見孩子們天真的笑臉,，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長(zhǎng)著,！“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習(xí)工作以來(lái),，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一次次的實(shí)踐體會(huì),，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教孩子們,。我也通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，用愛心去愛他們,，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們,。

慢慢的發(fā)覺做一個(gè)受孩子們喜愛的老師是多么地重要,，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時(shí)候很累,，但心與心的交流會(huì)受到學(xué)生的銘記,，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己忘記工作中的累與痛,。

我每天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課,，晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)，其它時(shí)間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事,、備課,、寫教案，偶爾會(huì)替其他老師盯自習(xí),，這就是我一天的生活忙碌而充實(shí),，沒有了在大學(xué)中的無(wú)所事事，感覺收獲很大,。雖然有過(guò)淚水與辛酸,，有過(guò)傷痛與彷徨但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后才能見到彩虹,，付出以后才會(huì)有收獲,。

以前在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商量，而在這里學(xué)生有什么事都來(lái)找我,，這些事都需要我自己來(lái)解決,，這使我獨(dú)立解決問題的能力提高了。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要,；當(dāng)老師使我站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。由原來(lái)的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋煟性S多知識(shí)與能力有所提高,，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地認(rèn)識(shí)了自我并確定了下一步前行的方向,。

我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的七個(gè)人團(tuán)結(jié)互助，共同為同一個(gè)目標(biāo)而拼搏，在即將結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖向勝利的砝碼,，帶著這份自信與能力相信我們會(huì)走得更遠(yuǎn),，為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶,！

以上是我在頂崗實(shí)習(xí)中的一些收獲,。當(dāng)然令我難忘的更有這里可愛的學(xué)生們，雖然我曾被他們氣哭好多次,，但他們帶給我的同樣也有快樂,。

實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回想這段生活有苦,，有甜,，有哭，有笑,，總之一句話“痛并快樂著”,。

頂崗自我鑒定篇十二

實(shí)習(xí)的日子飛轉(zhuǎn)即逝，我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)走到了末端,，在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)日子里,，收獲頗多，感受頗多,。

還記得剛來(lái)的時(shí)候,，什么都不會(huì),，什么都不適應(yīng),，但是卻懷揣著激情走進(jìn)了辦公室，走上了講臺(tái),。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校感覺什么都是新鮮的,，新鮮的面孔，新鮮的教育理念,，新鮮的上課方式,，但也體會(huì)到了自己知識(shí)以及技能的匱乏。但經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)中真正的課堂鍛煉,，我在各方面都有了很大的提高,。

在這里，我先說(shuō)說(shuō)盧中的教育模式,，這可是讓我們又長(zhǎng)見識(shí)了,，它采用的是自主教學(xué)模式，學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂“自主合作探究”的主人,，應(yīng)把課堂的空間與時(shí)間盡可能還給學(xué)生,，而教師只是充當(dāng)指導(dǎo)的角色。聽完指導(dǎo)老師介紹這種教學(xué)模式后沒有什么感覺，但在聽課的時(shí)候去教室才大吃一驚,，學(xué)生們都是聚堆坐,，六七個(gè)學(xué)生圍成一個(gè)圈，桌子放在中間,，這種擺放在小學(xué)經(jīng)常見到,，但是對(duì)于將來(lái)要參加高考的高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的心中還真是有個(gè)大大的問號(hào),，是對(duì)這種教育模式,，也是對(duì)我自己。自主教學(xué)模式最主要的模塊是自主課與展示課,，自主課上學(xué)生自主學(xué)習(xí),，做老師發(fā)的學(xué)案；展示課上老師分配任務(wù)后,，學(xué)生小組內(nèi)討論,，討論后各小組派代表上講臺(tái)講解。對(duì)盧中來(lái)說(shuō)生物老師還是比較缺少的,，所以來(lái)到盧中后,，學(xué)校就馬上分給而我一個(gè)班，這個(gè)班比較特殊,，是高二21班———體育特長(zhǎng)班,，23名體育特長(zhǎng)生。你可不能小瞧這23名學(xué)生的戰(zhàn)斗力,，他們總會(huì)讓你震驚,，所以在治理他們上我可是花費(fèi)了很大的經(jīng)歷，在這里就先不說(shuō)了,。相應(yīng)的,，我在最開始21班上課也是采用了這種模式，但在教了幾天之后,，發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式很不適合體育班,，體育生們的自制力不行，自主課上不能自己學(xué)習(xí),，而且他們基礎(chǔ)很差,，自己學(xué)起來(lái)比較費(fèi)勁，但是他們的表達(dá)能力還是很好的,，尤其是表演能力,。鑒于這種情況，我決定對(duì)他們實(shí)行半自助模式教學(xué),，也就是采用一種介于傳統(tǒng)教學(xué)模式和自主教學(xué)模式之間的教學(xué)方式,，教師也講課,，學(xué)生也展示，把自主模式中的自學(xué)改為老師帶著學(xué),，這種上課方式得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同?，F(xiàn)在21班很適用這種模式，由于學(xué)校測(cè)驗(yàn)考試少,，所以成效不是很好看的出來(lái),，但我相信，經(jīng)過(guò)我們和學(xué)生的共同努力,，他們的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的,。

在教學(xué)技能上，雖然大學(xué)課程里的教法課給了我們莫大的幫助,，在編寫教案,，板書設(shè)計(jì)，課堂突發(fā)事件處理,，說(shuō)課,，評(píng)課等方面都做過(guò)練習(xí)，但終是紙上談兵,，但課堂是多變與無(wú)法預(yù)料的,，所以在實(shí)戰(zhàn)課堂上我們的知識(shí)就顯得有些小家子氣了。5我是個(gè)比較不太會(huì)說(shuō)話也不會(huì)講大道理的人,，每次在公眾講話就緊張,，記得剛到21班的時(shí)候，幾句話就完成了自我介紹,，剛說(shuō)完學(xué)生們就熱烈的鼓掌,，害得我臉都紅了，現(xiàn)在想想感覺自己太沒見過(guò)世面了,，能力有限啊,。隨后便是在實(shí)際教學(xué)中提高我的教學(xué)能力了,，每周一次的集體備課給了我很大的幫助,，老師們一起討論，對(duì)一些沒有明確答案的題做出回答,，并且規(guī)定一周之內(nèi)的講課范圍,，我積極參加，不懂就問,，并且積極參與討論,，有些知識(shí)比較前沿，于是我也會(huì)偶爾顯露一把,，在備課中我的生物知識(shí)得到了很大的提高,，我感覺這會(huì)對(duì)我以后的工作有很大的幫助,。最主要的就是在課堂上的鍛煉，編寫教案以及備課只要自己認(rèn)真努力就可以了,，而課堂的控制就不得不說(shuō)沒有想象中的那么簡(jiǎn)單了,，尤其是對(duì)這群體育生來(lái)說(shuō)。他們基礎(chǔ)知識(shí)是你想不到的差,，有的一點(diǎn)生物知識(shí)基礎(chǔ)都沒有,，而他們對(duì)出高考要考的知識(shí)外懂得很多，在課堂上經(jīng)常會(huì)有一些突發(fā)事件令你措手不及,。所以,，這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我的歷練實(shí)在是很大,，經(jīng)歷過(guò)別人沒有經(jīng)歷的事,，遇到過(guò)別人沒有遇到的學(xué)生，無(wú)形之中對(duì)我的突發(fā)事件處理能力以及課堂管理能力有莫大的幫助,，而其中也有很多辛酸,，也有很多感人。實(shí)習(xí)剛開始的近一個(gè)月內(nèi),，我都是早上七點(diǎn)半就到辦公室,，中午吃食堂不回宿舍又回到辦公室，晚上即使沒有晚自習(xí)也會(huì)在辦公室待到21：45和學(xué)生一起下晚自習(xí)才回宿舍,，回到宿舍,，我們也會(huì)經(jīng)常談?wù)撊绾沃卫?1幫你那群孩子（有一個(gè)實(shí)習(xí)生也教21班），有時(shí)候也會(huì)討論生物上的題（宿舍也有兩個(gè)教生物的）,，感覺生活過(guò)得很充實(shí),。可以說(shuō)不到四天我就把21班所有學(xué)生叫上名字來(lái),，作為回報(bào),，21班學(xué)生很是喜歡我，聽課很認(rèn)真,。晚自習(xí)的時(shí)候我經(jīng)常找同學(xué)談話,，用一些自己的經(jīng)歷或是感受來(lái)拉近我們之間的距離，并委婉的對(duì)他們說(shuō)教,，慢慢的,，學(xué)生和我走得近了，經(jīng)常有學(xué)生晚自習(xí)來(lái)找我補(bǔ)習(xí)生物,，看著他們的認(rèn)真勁,，覺得自己累些也是甜的，我是真心想他們能好好學(xué)習(xí),。

在管理工作上,，除了教21班生物外,，我還擔(dān)任15副班主任。15班是我的指導(dǎo)老師的班,，指導(dǎo)老師的家離學(xué)校有一定的距離,，所以晚上有什么事都是我看著。15在普通班級(jí)里來(lái)說(shuō)是比較亂的班,，不好管理,，學(xué)風(fēng)不好，學(xué)生大錯(cuò)誤不犯,，小錯(cuò)誤不斷,，是讓老師很無(wú)語(yǔ)的一群學(xué)生。他們班一開始很不接受我,，我又不教他們班,，所以15班學(xué)生很是排斥我。我覺得是時(shí)間的原因,，是因?yàn)槲覀儾皇?，所以，一有時(shí)間一有機(jī)會(huì)就去15看自習(xí),，也經(jīng)常隨我的指導(dǎo)老師去15班聽課,。慢慢的，學(xué)生也都接受我了,，在路上和我打招呼,，我去聽課的時(shí)候主動(dòng)讓給我座位，還有的同學(xué)還邀請(qǐng)我給他們上課外活動(dòng)做游戲,。學(xué)校大掃除的時(shí)候我也會(huì)去他們班看看,，和學(xué)生聊聊天，開開玩笑,，現(xiàn)在還有很多學(xué)生晚上來(lái)辦公室找我談心,，每當(dāng)學(xué)生心情不好時(shí)來(lái)找我，我就合適幸福,，因?yàn)檫@說(shuō)明他們接受了我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，把我當(dāng)成了好朋友。我在周日晚上會(huì)給他們開主題班會(huì),，用感人的事情激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，有時(shí)候會(huì)做游戲來(lái)增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友誼。現(xiàn)在15班的班風(fēng)明顯見好,，指導(dǎo)老師還說(shuō)我年輕就是和學(xué)生們親近，就是有好的想法,，得到指導(dǎo)老師的肯定,，我更有勁做這些了,。在和15班相處的時(shí)間里，我的管理能力也是得到了提升,，感謝5班的同學(xué)們,。

除了這些，還感謝盧中給我們了很多鍛煉,，比如,，監(jiān)考的經(jīng)歷，期中考試,，初三升學(xué)實(shí)驗(yàn)考試,，高中學(xué)業(yè)水平考試；比如,，說(shuō)課大賽的經(jīng)歷,，觀摩市級(jí)說(shuō)課大賽；比如,，出卷的經(jīng)歷,，盧中有自己的印刷廠，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很是方便,。

實(shí)習(xí)的生活有酸甜苦辣,，但它會(huì)成為我們?nèi)松须y忘的一頁(yè)，在我們實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，有太多人付出,，學(xué)校的巡回指導(dǎo)，學(xué)院教法老師的qq群指導(dǎo),，遠(yuǎn)程錄像指導(dǎo),，還有我不知道的很多很多在頂崗中付出的人，是他們的努力才換來(lái)我們這難得的機(jī)會(huì),。在這里感謝為頂崗支教做出付出的人們,，謝謝你們！

頂崗自我鑒定篇十三

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

人們都說(shuō)時(shí)光飛逝,，其實(shí)時(shí)間是靜止的,，而流逝的的是我們,。不知不覺頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘,，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍,，在吳橋中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月,。

雖然我是吳橋人，但是我沒去過(guò)吳橋中學(xué),，一直在想象吳橋中學(xué)怎么,，那的老師怎么樣。2月27日我在自己家出發(fā)的,，當(dāng)時(shí)的感覺很復(fù)雜,，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生變成老師,，很興奮,。因?yàn)轳R上就要開始實(shí)習(xí)生活了，很緊張,，有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能教好學(xué)生們,。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因?yàn)檫@樣的時(shí)間不管是對(duì)我自己還是學(xué)生們都很重要,。我想對(duì)他們產(chǎn)生一點(diǎn)積極的影響,。

在車上想了很多，有對(duì)自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù),，讓這個(gè)實(shí)習(xí)更有意義,，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問題上,，因?yàn)槲抑牢疑砩嫌泻芏嗖蛔愕牡胤?，想通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)好好地鍛煉一下自己。吳橋中學(xué)雖然沒辦法和石家莊比,，但是環(huán)境卻比石家莊好太多了,，藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云,，還有雜技文化公園,，非常美。早上起來(lái),，呼吸一口新鮮的空氣,，能讓人精神一整天。在這實(shí)習(xí)半年，也算是一件很美的事了,。

剛到吳橋中學(xué)的時(shí)候,，覺得自己仍然是一個(gè)學(xué)生,，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi),，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)吳橋中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為高于年級(jí)8班,，所教的科目為物理。猶記得上第一節(jié)課時(shí),，因?yàn)檎n表安排重了,，所以我只有自己去上課了。雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課,，但是我心里依舊忐忑不安,，講課時(shí)感覺非常緊張，不過(guò)我找到了一個(gè)好方法,，就是讓同學(xué)學(xué)起來(lái)回答問題,。課下我就去聽指導(dǎo)老師和其他老師的課。在聽課中,，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義,。

在聽課過(guò)程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。通過(guò)這一段時(shí)間的`聽課,，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升,，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高,。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。

比如：

二,、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我講課的語(yǔ)速明顯偏快,。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中,，形象生動(dòng)通俗易懂,。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神,，而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高,。

三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步,。由于高一年級(jí)的學(xué)生自制力比較差,，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)抽查幾個(gè)同學(xué)，以防他們走神,。

每天早起5點(diǎn)半起床陪學(xué)生跑操,，上完課后我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課,、寫教案,，晚上盯晚自習(xí)，這就是我一天的生活忙碌而充實(shí),，沒有了在大學(xué)中的無(wú)所事事,，感覺收獲很大。雖然有過(guò)淚水與辛酸,，有過(guò)傷痛與彷徨但最終還是堅(jiān)持了下來(lái),，風(fēng)雨過(guò)后才能見到彩虹，付出以后才會(huì)有收獲,。

在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商量,，而在這里學(xué)生有什么事都來(lái)找我，這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力;當(dāng)見習(xí)班主任我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要;當(dāng)物理老師是我養(yǎng)成站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。由原來(lái)的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識(shí)與能力有待提高，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地認(rèn)識(shí)了自我并確定了下一步前行的方向,。

頂崗自我鑒定篇十四

xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)歷,，實(shí)習(xí)，作為大學(xué)的最后一課,，也是走向工作的第一課,。從實(shí)習(xí)前的興奮、激動(dòng),、期待,，實(shí)習(xí)過(guò)程中的艱辛、苦澀到離開時(shí)的感動(dòng)和依依不舍四個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò), 轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作即將接近尾聲,，掩卷長(zhǎng)思,，細(xì)細(xì)品味，過(guò)去的四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，我深有感觸,，現(xiàn)在我把自己在這段時(shí)間工作中的體會(huì)與得失整理總結(jié),，認(rèn)真反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力求在畢業(yè)后的教育工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì),，從各方面鍛煉自己,，讓自己從多方面成長(zhǎng),，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作,。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式教師一樣上下班,，備講課,。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式教師來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng),。

2月25日來(lái)到張吉營(yíng)中學(xué),，得到了學(xué)校的盛情接待，接著就及實(shí)地安排了食宿,。第二天學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就與我們開了座談會(huì),，把我們幾個(gè)的上課的事情作了安排，都給我們分配了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師,，都給我們分配了副班主任的職務(wù),，在學(xué)校的第一天我們就知道了自己身上的擔(dān)子很重，我們幾個(gè)一定要好好表現(xiàn),，我的指導(dǎo)老師是學(xué)校非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，有著十五年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且非常的和藹可親,，通過(guò)這四個(gè)多月時(shí)間的相處，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)會(huì)了很多教學(xué)教育理論,，經(jīng)驗(yàn),，還學(xué)會(huì)了很多生活中的為人處事的原則，這些都將是我一生的寶貴財(cái)富,。

教學(xué)實(shí)習(xí)方面：還記得我第一次跟隨 指導(dǎo)老師走進(jìn)教室聽課,，他們就很好奇的看著我，于是我靜悄悄往最后一排坐下來(lái),，他們的目光全部移向我,。直到老師喊：“上課!”他們才不舍的轉(zhuǎn)過(guò)身去，課上指導(dǎo)老師把我簡(jiǎn)短的介紹給大家，當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng),，看著孩子那一雙雙好奇的眼睛,，給他們上課真的是一件幸福的事，聽指導(dǎo)老師的課,，當(dāng)時(shí)心里有一種震撼,，老師上課特別熟練，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,，學(xué)生上課都在認(rèn)真聽講,，張吉營(yíng)中學(xué)是新課改學(xué)校，采用小組模式,，運(yùn)用1+1上課模式,，讓學(xué)生做課堂的主人，學(xué)生講解習(xí)題,，學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，運(yùn)用小組評(píng)價(jià)機(jī)制。這是一種新的上課模式,，與我之前的傳統(tǒng)教學(xué)相差甚遠(yuǎn),，前一個(gè)月，我都是跟著指導(dǎo)老師去聽課,，有時(shí)也會(huì)讓我上一節(jié)課,。第一次登上講臺(tái)給學(xué)生講課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人要面對(duì)四十多張面孔是多么的不易,。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著我,，我當(dāng)時(shí)特別緊張，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：“上課!”學(xué)生們齊刷刷的站起來(lái),，大聲的喊“老師好!”,。當(dāng)我說(shuō)“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”時(shí)我知道這節(jié)課要開始了,，我反而平靜下來(lái),，開始了我的講課。雖然有些磕磕巴巴,，但是我很順利的完成了這一節(jié)課,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的跟著指導(dǎo)老師聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了新的班級(jí)----八年級(jí)五班和八年級(jí)六班,。五班有32名學(xué)生,，六班有31名學(xué)生。他們調(diào)皮,、好動(dòng),，雖然已經(jīng)是初中生,，但是根本不懂事，自制力力非常差,，根本管不住自己,，老師要一直逼著學(xué)生學(xué)習(xí)才可以，有的學(xué)生課上課下都沒把我當(dāng)回事,，和我嬉皮笑臉的,，有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)斂，不敢和我說(shuō)話,，第一時(shí)間我就被這個(gè)難住了,。我百思不得其解，是我的指導(dǎo)老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學(xué)生,，學(xué)習(xí)不一定好,，但性格外向，這種學(xué)生需要你對(duì)他嚴(yán)肅點(diǎn),，學(xué)習(xí)上適時(shí)點(diǎn)撥,，稍作引導(dǎo)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，然后再嚴(yán)格要求他，這部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的好料,，但要借助外界力量去打壓,，錘煉，此時(shí)我們老師絕不能放任不管;而另一類學(xué)生,，他們其實(shí)和其他人一樣成長(zhǎng)著,，只是由于先天性的，或者他們家庭環(huán)境影響,。致使他們性格內(nèi)斂,、孤僻，表現(xiàn)為不善于和別人來(lái)往,，沉默寡言,，對(duì)于他們，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們的任何表現(xiàn)的進(jìn)步都要及時(shí)的肯定加以鼓勵(lì),，開啟他們那扇封閉的心靈之窗。

實(shí)習(xí)的時(shí)日一天一天在減少,，我的教學(xué)能力經(jīng)歷了了實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正在課堂教學(xué)中,，我深知“要個(gè)學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的深意,，漸漸地,，努力備好,、講好每一堂課是我的目標(biāo)，每一堂課都經(jīng)歷了“備課--上課--反思”這樣的流程,。 雖然每天四節(jié)課,，上下來(lái)讓人感覺有些累，但只要我站在三尺講臺(tái)上就感覺到了責(zé)任,，下面一雙雙渴望求知的大眼睛,，我就有了無(wú)窮的動(dòng)力。我很想每天和他們?cè)谝黄?，輔導(dǎo)他們完成作業(yè),，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

班主任管理方面：在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

班主任要對(duì)男生和女生一視同仁;對(duì)好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁,，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。開始的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位,，但是一碰到女生的問題下手就軟了,，因?yàn)槲铱紤]到女生自尊心很強(qiáng)，很容易造成心理創(chuàng)傷,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，女生變得很散漫，我才意識(shí)到一視同仁對(duì)待男生女生很重要?，F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好,，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)“副班”。談到對(duì)優(yōu)秀生和差生的問題,，沒一個(gè)老師不感到棘手的,，太難一碗水端平了,。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，和學(xué)生代溝較小,，更能了解他們的想法,，我堅(jiān)決不接受歧視學(xué)生的想法。在講課時(shí)也是一樣,，我會(huì)把大部分時(shí)間放在大部分一般學(xué)生身上,，根據(jù)他們的需求來(lái)教學(xué)，絕對(duì)不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化,。相處下來(lái),，那些差生成了我的“得力助手”，經(jīng)常幫助老師組織活動(dòng),，好學(xué)生也和我交上了朋友,。

經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的`意義所在,。