使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
贊美老師的演講稿篇一
老師、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》,,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),,總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁,,辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”,;也有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自我,,照亮了他人,;其實(shí)老師更像一支粉筆,縮短了自我的身軀,,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,老師教我們做事,,教我們做人,,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,,當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),,沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?!爸v臺(tái)催人老,,粉筆染白頭?!钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,,你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的.融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,,讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,?!崩蠋熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn),用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,,我的成功是您給予的支持,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”,。
您是我永遠(yuǎn)的老師,,永遠(yuǎn)的朋友!多謝,!
贊美老師的演講稿篇二
老師,、同學(xué)們:
大家好!
回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁,,辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭,,燃燒了自我,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,,縮短了自我的身軀,,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,,老師教我們做事,,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,,當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),,沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?!爸v臺(tái)催人老,粉筆染白頭,?!钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,,走進(jìn)我們的心靈,,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,,我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,,鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊,老師!
老師,,您的職業(yè)是偉大的,,光榮的,無(wú)私的,,我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,,是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,,她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前,。
其實(shí)老師很容易滿足,或是一份優(yōu)異的成績(jī),,或是一句過(guò)路的招呼,,或是一份代表心意的賀卡。
朋友!
謝謝大家!
贊美老師的演講稿篇三
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,!
我是四年級(jí)三班的xx,非常開(kāi)心在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里,,我們一起和老師們度過(guò),。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師,祝福老師們永遠(yuǎn)年輕幸福,,未來(lái)生意盎然,!也感謝老師對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn),感謝老師,!
今天,,我想帶著這一份赤子之心來(lái)感謝我的老師,我的班主任xx老師是一個(gè)非常有溫度,,善良可愛(ài)的人,,以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩,,她會(huì)批評(píng)我們,,但是也會(huì)很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣,,在我們犯錯(cuò)之后細(xì)心的告訴我們哪里錯(cuò)了,,該怎么去改,然后就會(huì)溫柔的把我們擁進(jìn)懷抱,,原諒我們,。這一份溫情,是老師獨(dú)有的,也是老師最吸引我們的地方,。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,,我發(fā)生了一件小事。我在和同學(xué)追鬧的時(shí)候一不小心把教室門(mén)踢壞了,。其實(shí)那不是我故意的,,只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有控制好自己,一不小心用多了一點(diǎn)力氣,。我又是一個(gè)很膽小的人,,當(dāng)時(shí)我就一直哭,老師知道了之后,,過(guò)來(lái)先批評(píng)了我,,然后再安慰我。我說(shuō)我不敢告訴父母是因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)因?yàn)檫@件事情而打我,。后來(lái)老師也沒(méi)有告訴我的家長(zhǎng),,自己自費(fèi)修好了那扇門(mén)。
其實(shí)我真的很愧疚,、很感動(dòng),,老師真的對(duì)我太好了,讓我不知道該怎么去面對(duì),。后來(lái)我還是告訴了我的父母,,我的父母也上門(mén)跟老師賠不對(duì)了。這件事情還是給我很大的感觸,,老師真的一直都在照顧我們,,關(guān)心我們,愛(ài)我們,。但是有時(shí)候我們卻總是犯錯(cuò)讓他們擔(dān)心和焦慮,。這確實(shí)是我們應(yīng)該去改正的地方了。
老師對(duì)我們付出的`一切都值得我們?nèi)ベ澝?,而我們也?yīng)該帶著一份感恩的心去做好自己,。今后不再惹老師生氣,也不再讓老師擔(dān)心,,我想這就是我們可以回饋給老師的東西,。希望我們每個(gè)人都能夠在今后帶著一份誠(chéng)心,帶著一份感恩之心,,好好學(xué)習(xí),,好好的長(zhǎng)大。不愧于老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),,也不愧于這些時(shí)日里老師給予我們的教導(dǎo),。
最后,,讓我們一起用贊美,一起用歡呼,,一起用愛(ài)來(lái)祝福我們的老師們吧,!祝福老師節(jié)日快樂(lè),愿你們今后幸福,,事業(yè)順利,,我們也一定會(huì)努力學(xué)習(xí),讓老師為我們驕傲的,!謝謝老師一直的愛(ài)鼓勵(lì)我們,,振奮我們!
贊美老師的演講稿篇四
大家好,,我是**,,這天我演講的題目是贊歌送給您。
九月金秋,,丹桂飄香,,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,,卻也悠然自得,,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,開(kāi)啟了我們求知的欲望,,讓驛動(dòng)的.心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,,要不要去看看······直到第二天早上,,我來(lái)教室時(shí),您還關(guān)心的問(wèn)我,,身體好些了嗎?是您,,對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,,讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,,幫我排憂解難,。望著您,,我真想說(shuō):“多謝您,老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,,您在班上表?yè)P(yáng)了我,,還帶頭鼓掌,。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,,讓我明確了奮斗目標(biāo)。
老師,,您就像春天的細(xì)雨,,滋潤(rùn)著我們。是我們不斷吸取知識(shí),。您就像秋天的微風(fēng),,讓我們得到豐收的果實(shí)。
老師,,您就像一盞燈,,為我們照亮人生的道路。您就是我們的向?qū)?,不斷地為我們?dǎo)航,,為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹,,給我們一雙翅膀,,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔。
老師,,您就像天上的星星,,那么得耀眼。您就像出生的太陽(yáng),,給我們無(wú)限的.溫暖,。無(wú)論我走到哪里,我都會(huì)記得你的好,,你的你的情,,你的愛(ài),你的話,。
在這個(gè)特別的日子里,,獻(xiàn)上我對(duì)你的祝福,祝福你幸??鞓?lè)!祝福你健康長(zhǎng)壽!最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲:"老師您辛苦了",,謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我會(huì)永記在心!
贊美老師的演講稿篇五
大家好,!
老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,,照亮了我們的生活,。她是我的語(yǔ)文老師,周老師——,。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師,。她不僅語(yǔ)文教得好,而且和藹可親,,深受我喜歡,。
周老師講課的時(shí)候我特別投入,因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好,,我上課特別投入,。老師講課全面具體,我學(xué)得又快又好,。周老師用知識(shí)培養(yǎng)我,,激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì)用到,,只是和周老師在一起的這幾天才意識(shí)到中文有多重要?,F(xiàn)在,我意識(shí)到中文很棒,。和同學(xué)聊天的時(shí)候,,我的成語(yǔ)層出不窮,讓我賺足了面子,。這是誰(shuí)的'功勞,?是周先生。周老師很嚴(yán)厲,,但你不犯錯(cuò),,她一點(diǎn)也不可怕。除非你犯錯(cuò),,否則她會(huì)懲罰你,,教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),,她就責(zé)備我,,因?yàn)槔蠋熦?zé)備我,讓我自卑,,我就下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。周老師是一個(gè)勤勞的園丁,我是一朵美麗的花,。來(lái)年我需要一個(gè)園丁來(lái)養(yǎng)活我,,但我想做一朵聽(tīng)話的花,讓園丁不那么苦,。
周老師是我最好的老師之一,。他也長(zhǎng)得好看,,教書(shū)教得好,就像天上的文學(xué)明星下來(lái)教我們一樣,。每當(dāng)看到周老師來(lái)了,,心里就涌起一陣感慨:周老師你好,!
啊,,老師,你是我生命中的路標(biāo),,指引我走向成功之路,,教會(huì)我做人的道理。
??!老師,你是我航行中的燈塔,,鼓勵(lì)我進(jìn)步,。以后我會(huì)愛(ài)你,尊重你,,贊美你,。
贊美老師的演講稿篇六
很久很久以前,我決心當(dāng)一名教師,。
老師,,多么美好的詞,多么高尚的職業(yè),。
學(xué)校是學(xué)生的`第二個(gè)家,;老師是學(xué)生的第二家長(zhǎng)。除了家,,學(xué)校是學(xué)生待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方,,甚至比在家的時(shí)間還長(zhǎng)。
比起整天在外面忙忙碌碌,,我回家也沒(méi)多少時(shí)間陪學(xué)生家長(zhǎng),。師生更親密。老師不僅給他們知識(shí),,也給他們做人的道理,。
為了學(xué)生,老師努力:為成績(jī)焦慮,;擔(dān)心他們的未來(lái),;可悲的是他們不認(rèn)真.
老師是學(xué)生躲避風(fēng)雨的第二個(gè)港灣,是可以傾訴心事的第二個(gè)人,,第二.
學(xué)生難過(guò)的時(shí)候,,送一份溫暖,;同學(xué)寂寞的時(shí)候,發(fā)一個(gè)關(guān)心,;在.
老師,,我夸你!我想以你為榜樣,,瞄準(zhǔn)你,。長(zhǎng)大后,我想成為一名高尚的老師,。
贊美老師的演講稿篇七
大家好,!
有人說(shuō),老師是天空中最亮的北斗,,為我們指明了前進(jìn)的方向,;有人說(shuō),老師是最涼爽的山泉,,用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗,;有人說(shuō),老師是一片茂盛的樹(shù)葉,,用他強(qiáng)壯的身體,,保護(hù)著我們未來(lái)的花骨。
老師,,我尊敬您,,我也說(shuō)不出為什么會(huì)有這樣的崇敬??粗阍诤诎迳狭粝碌墓ふ麅?yōu)美的字跡,,我無(wú)法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn),。聽(tīng)你在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話,,那是什么樣的聲音?是自然界鳥(niǎo)類的聲音嗎,?是來(lái)自古典樂(lè)器的和諧旋律嗎,?不,不是,。是天外音,,包含了世間美好的音調(diào)。讓我們感觸很深,,因?yàn)槟莻€(gè)聲音不是普通的聲音,,而是知識(shí)的信號(hào)。當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)聲音,你就知道有很多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛來(lái),,走進(jìn)你智腦的驛站,。
老師,你是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉,,你用強(qiáng)健的體魄呵護(hù)著我們未來(lái)的花骨,。你永遠(yuǎn)不會(huì)為你感到委屈。你總是默默付出全身,。為了你的學(xué)生,,為了你的使命,你愿意做綠葉而不是紅花,。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明,,讓學(xué)生的夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn),。
老師,,你用你的一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非螅瑸槭裁匆欣硐?,為什么要超越自己,。老師,你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑,,你是我們心中最美的神話,。
贊美老師的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我是xx小學(xué)四年級(jí)的同學(xué),,我叫xx,,能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師,,我感到很榮幸,,我演講的題目是:《老師,我們愛(ài)您》,。
今天,,老師是主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,,我想說(shuō):老師,,我們愛(ài)您!
教師,人人都仰慕的稱呼;教師,,光榮而神圣的職業(yè),。多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,,您用真情傳播智慧的火種,。多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作,。青絲添華發(fā),,講臺(tái)蕩笑聲,面對(duì)清平,,您無(wú)怨無(wú)悔,。
蠟燭雖然細(xì)弱,但有一份熱,,發(fā)一份光,,老師,您就是這蠟燭,,燃燒自己,,照亮別人;樹(shù)根雖然矮小,但它使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),,又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí),,老師,您就是這樹(shù)根,,默默無(wú)聞,,卻不求回報(bào);傳播知識(shí),就是播種希望,,老師,,您就是這希望的播種人,在我們心底埋下幸福的種子;用美的陽(yáng)光普照,,用美的雨露滋潤(rùn),,老師,您就是這美的耕耘者,,使我們的心田綠草如茵,。
敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,,哪來(lái)的荷香十里?啊!老師,,辛勤的園丁,愿你們永遠(yuǎn)是使者,,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間;沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),,怎會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊!老師,人類靈魂的工程師,,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
一支粉筆,,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),,輝映著你們的艱辛,。老師,您的.汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿園的芬芳;您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春;你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái),。我知道,,傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情,最后,,我只想說(shuō):老師,,我們愛(ài)您!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
贊美老師的演講稿篇九
,、老師:您們好,!我是來(lái)自xxx中學(xué)的xxx。這天能站在那里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,,沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,,我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,,不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),,每一天總有新鮮的故事發(fā)生:哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,、手機(jī)收到了祝福的信息------所有的這一切感動(dòng)著我,激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難,分享著他們的愉悅,、傷悲,,還有他們的“秘密”,日子充實(shí)而愉悅著,。在這,,請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,您辛苦了,!”
要讓學(xué)生學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟生活,,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,要讓他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,,要讓他們成為有文化、有知識(shí),、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,教與育成為了我們
生活中不可缺少的資料。這要求我們
不僅僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,,還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦,。“育人為本,、德育為先”,我清楚知道我的'一言一行將影響到每一個(gè)孩子,,甚至是影響他們生命的命運(yùn),,我留意翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、愉悅地成長(zhǎng),,也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,,可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布,但我為自我是一名教師而自豪,!“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí),,我想那時(shí)的我是愉悅的,愉悅的,,正因桃李已遍天下,。
最后,衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們愉悅愉悅生命,!
多謝,!
贊美老師的演講稿篇十
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,!
“感恩的心,,感謝有你,伴我一生,,讓我有勇氣做我自己,。”對(duì)啊,,是老師讓我們從上一年級(jí)起開(kāi)始叫我們?cè)趺醋鋈?,學(xué)知識(shí),。
老師就是辛勤的園丁,為我們?nèi)找共賱?,老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),累白了頭發(fā),。老師為我們付出了那么多,,我們不應(yīng)該回報(bào)一下么?我們要理解老師的辛苦,,尊重老師的成果,。
老師,您的愛(ài),,像太陽(yáng)一樣溫暖,,春風(fēng)一樣和煦,清泉一樣甘甜,,您的愛(ài),,比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比友愛(ài)更純潔,,您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,,最神圣,。
老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,教我們做事也教我們做人,。我們遇到挫折時(shí),,老師幫我們撐起前進(jìn)時(shí)的風(fēng)帆,當(dāng)我們遇到困惑時(shí),,老師幫我們指點(diǎn)迷津,當(dāng)我們因成績(jī)驕傲?xí)r,,老師及時(shí)的點(diǎn)撥我們,。老師,我感謝您,,是您教會(huì)了我無(wú)私,、寬容,以寬大的胸懷來(lái)接納別人,。您的工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您
教學(xué)
在課堂,,成就在四面八方,。老師您的偉大永駐我心,,您寬廣胸懷激我前進(jìn),您偉大職業(yè)我永不會(huì)忘記,,未來(lái)的明天將被我們接替,,祖國(guó)的明天會(huì)更加富強(qiáng)。偉大的老師們,!老師我永遠(yuǎn)記住您,。
我的演講完畢,謝謝大家,!
贊美老師的演講稿篇十一
尊敬的老師,,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的.事業(yè),,我愿青春在這片熱土中閃光,!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),,我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),,我是人民教師,!
然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,,而且是長(zhǎng)期的,,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,,像春蠶、像蠟燭,,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),,我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活里許多微小中藏有博大,,短暫中孕育永恒。
終身之計(jì),,莫如樹(shù)人”,,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。
假如有人問(wèn):在人生的道路上,,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,,你會(huì)選擇什么職業(yè),?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇,!雖然我們很清貧,,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的,;我們還是夜空中的啟明星,,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,,我是教師,!我光榮,,我是人民的教師!
贊美老師的演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,老師:大家好,!今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。
有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,,李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美,。但是,,也有人說(shuō)“家有半斗糧,不當(dāng)孩子王”,,由此可見(jiàn),,教師的清貧由來(lái)已久。
但無(wú)論是過(guò)去,,現(xiàn)在,,還是將來(lái),仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著,,也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷,,當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果,當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞,,甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán),,所有這些都會(huì)讓我們很寒心,很失望,,當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師,,不配合老師工作,甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候,,更讓人感到委屈憤懣,!但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田,讓我們感動(dòng),。
記得那是08年的暑假,,由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校,在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生,,不想影響他們的學(xué)習(xí),,只想讓他們安心的上課,然而后來(lái)他們還是知道了,,紛紛給我發(fā)短信打電話,,有的說(shuō),“老師,你去哪了啊,,為什么不說(shuō)一聲就走了啊,,跟你在一起兩年了,我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,,可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們,,我特難受,老師,,我想你,。”看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶,,我感受到了作為老師的驕傲和自豪,,感受到了所有的付出和努力都是值得的,其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,,記得前不久,,我跟學(xué)校的__x老師一起坐車回家,在路上,,她跟我說(shuō)了這樣一件事,,她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折,學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工,,她去醫(yī)院看望,,恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院,她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車,,學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰,,她告訴我,短暫的路程她走了好久,,那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生,,得有多大的勇氣和毅力。也許這件事對(duì)她而言,,是微不足道的,,但是,卻讓我非常感動(dòng),,在那一瞬間,,我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字,都是在用心用愛(ài)做好這份工作,。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟,,它是活生生的現(xiàn)實(shí),它是真實(shí)的生活,。
不會(huì)忘記,,每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影;不會(huì)忘記,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,,總會(huì)有班主任老師穿梭的身影;不會(huì)忘記,,在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影,;不會(huì)忘記,校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力,;更不會(huì)忘記,,辦公室里老師們埋頭備課寫(xiě)教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切,是老師們的愛(ài)心使然,,責(zé)任使然,。
“真水無(wú)香,真愛(ài)無(wú)言”,,我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),,卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著;我們沒(méi)有奢侈和繁華,,卻擁有著平凡和偉大,。我們沒(méi)有權(quán),不能以權(quán)謀私,,我們沒(méi)有錢(qián),,不能揮擲千金,但是,,我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,,我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行,我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感,。
“真水無(wú)香,,真愛(ài)無(wú)言”,教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào),,因?yàn)槲覀儾ハ碌氖且活w愛(ài)的種子,,收獲的卻是一個(gè)美麗的人生。
朋友們,,隨著時(shí)間的流淌,,我們也會(huì)慢慢變老,歲月會(huì)改變我們的容顏,,但是年輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)衰老,,讓我們?cè)诮虝?shū)育人的道路上執(zhí)著的追求,讓我們用愛(ài)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!
我的演講完了,,謝謝大家,!
贊美老師的演講稿篇十三
夜闌人靜,耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲:
任風(fēng)、翻閱背影的日子,、燭光將記憶,、搖曳成孩子的身影、夕陽(yáng),、便凝重了教師魂……
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞,,當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲,當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽,,當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳,,朋友們:您可曾想過(guò),那朝霞由誰(shuí)染紅,?那晨曲是誰(shuí)奏出,?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成,?每當(dāng)迎著朝霞走向校園,,我總在叩問(wèn)自己:你熱愛(ài)教育么?每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室,,我總在叩問(wèn)自己:你熱愛(ài)這群孩子么,?不管聰慧還是無(wú)知。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家,,我總在叩問(wèn)自己:這就是教師的生活么,?不管上班還是假日。這時(shí),,一位老教師的話總會(huì)回響在耳畔:教師是個(gè)良心活,!看似樸實(shí)的話語(yǔ)卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊,,在這個(gè)平凡的世界里,,我們最需要的不見(jiàn)得是英雄、偉人,,而是那些真真切切,、實(shí)實(shí)在在,能夠不忠于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人,。單調(diào)辛苦的生活,,讓我們不得不放棄很多,但是,,即便是這樣,,我身邊的老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我知道,,我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了,??粗且粡垙堉蓺獾男δ槪?tīng)著那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),,感受著心與心相碰撞的那份快樂(lè),,我覺(jué)得:我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻?!靶南嚯S,,愛(ài)相隨?!苯處煹娜松褪菍?shí)實(shí)在在,教師的人生就是默默無(wú)聞,。雖平凡,,卻用平凡來(lái)鑄就輝煌;雖清貧,,卻用清貧來(lái)造就富有,。
有位名人說(shuō)過(guò),老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,,藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,,培育人,,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命,。"見(jiàn)死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德",;"以權(quán)謀私"是國(guó)家干部最大的"缺德";"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德",;"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德",,而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"!
我們北海雙語(yǔ)學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色,,他們更懂得“愛(ài)人者,,人恒愛(ài)之?!彼麄兩钌钏妓魍蒲葜闹凶?yuàn)W秘的哲理,,采擷著如花的詞句,構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書(shū)育人的事業(yè),。雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,,學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,,老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者,??矗?/p>
下課了,王老師,、姜老師,、石老師在與學(xué)生談心,交流,,溝通,,關(guān)注著每一個(gè)孩子,瑣碎到孩子的起居飲食,,心情的微妙的變化,;操場(chǎng)上,小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子,,了解學(xué)生思想,,培養(yǎng)感情;走廊上,,我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生,,做他們的思想工作,不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題,;教室里,,劉老師、李老師,、周老師不斷變著花招,,吸引孩子們,引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂(lè)幸福的世界,;放學(xué)了,,才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候,畫(huà)室里的篩篩筆聲,,聲樂(lè)室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳。
當(dāng)然,,我們的工作有遺漏,,有失誤,有時(shí)走彎路,,有時(shí)做無(wú)用功,,我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦,我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,,我們的教育理念有待不斷更新,。但是,,不管前面的路有多長(zhǎng),有多坎坷,,我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,,追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期,,“問(wèn)花哪得艷如許,?惟有綠葉襯托之?!崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩?xiě)下了最撼人的宣言,,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,,勇于創(chuàng)新,,爭(zhēng)創(chuàng)名校!
假如有人問(wèn):在人生的道路上,,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,,你會(huì)選擇什么職業(yè),?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇,!因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼,;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的,;我們還是夜空中的啟明星,,我們有著奔向光明的執(zhí)著!
亞里士多德說(shuō),,“我愛(ài)我?guī)?,我更?ài)真理?!逼鋵?shí),,這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?古往今來(lái),,贊美老師的話語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮,。我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,,我執(zhí)著于腳底的泥沙,,一步一個(gè)腳印,,堅(jiān)定地走下去,我堅(jiān)信:“星星也只能白了我的發(fā),,而不能灰了我那顆教師火熱的心”,!
謝謝大家。
贊美老師的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
您們好,!我是來(lái)自***中學(xué)的****。這天能站在那里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,,沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,,我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,,我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,,不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,,我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),,每一天總有新鮮的故事發(fā)生:哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的.信息——所有的這一切感動(dòng)著我,,激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難,分享著他們的快樂(lè),、傷悲,,還有他們的“秘密”,日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這,,請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,您辛苦了,!”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎樣做哪道題也疑惑,,為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,,難不成老師身上有什么魔力如今,,為人師者已十年有余,個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的職責(zé),,社會(huì)在變遷,,知識(shí)在更新,“師者,,傳道授業(yè)解惑也,。”在日新月異的當(dāng)下,,這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)做人,要讓他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,,要讓他們成為有文化、有知識(shí),、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,教與育成為了我們生活中不可缺少的資料,。這要求我們不僅僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦,。
“育人為本、德育為先”,,我清楚明白我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,甚至是影響他們一生的命運(yùn),,我留意翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,,可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,,讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布,,但我為自我是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí),,我想那時(shí)的我是幸福的,,快樂(lè)的,因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后,,衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸??鞓?lè)一生,!
贊美老師的演講稿篇十五
老師、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽(yáng)光,。
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),,他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,,用自我的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,,因?yàn)椋移谕覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円积R,,永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,,給我悄無(wú)聲息的溫暖,。
記得三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,,不胖不瘦,,戴著一副金絲眼鏡,文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任,,每一天有許多事情要去做,一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),,但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師,。
剛上四年級(jí)時(shí),,我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,,一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。
那一天,李老師給我們上第一節(jié)課,,陽(yáng)光很好,,我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),,經(jīng)過(guò)反射,,在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,,他突然停了下來(lái),,對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”,。這時(shí),,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,,臉漲得通紅,,不知如何是好。這時(shí),,同桌小聲地說(shuō)了答案,,我又大聲重復(fù)了一遍。之后,,李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,,他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,,請(qǐng)坐,。”我還以為是對(duì)我說(shuō)呢,,坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著吧,?!比嗪逄么笮Α?/p>
在那一年的期中考試中,,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,,我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,,只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了,。”
直到此刻,,每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,,都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,,真的,,就像是一縷陽(yáng)光,掃去我內(nèi)心的陰霾,給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師,,我碰到許許多多,在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝你,,我的老師,,我的陽(yáng)光!
人生路上領(lǐng)路人
老師、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),,總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁,,辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭,,燃燒了自我,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,,縮短了自我的身軀,,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,,老師教我們做事,,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,,當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),,沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?!爸v臺(tái)催人老,粉筆染白頭,?!钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,,走進(jìn)我們的心靈,,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”老師詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,,永遠(yuǎn)的朋友!多謝!
贊美老師的演講稿篇十六
老師、同學(xué)們:
大家好,。
今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》,。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,,辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,,縮短了自己的身軀,,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,,老師教我們做事,,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),,老師為我們指點(diǎn)迷津,,當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師,,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?!爸v臺(tái)催人老,,粉筆染白頭?!钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,,讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,,我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,,無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,,鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊,老師,!
老師,,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,,無(wú)私的,,我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!
“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”老師詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),,用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,,我的成功是您給予的支持,,千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友,!
謝謝,!