總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

圖書館管理員工作總結(jié)篇一

時光匆匆,，歲月如梭,，一個學期已經(jīng)結(jié)束了。在本學期中我校圖書室在校領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下,，經(jīng)過本人的努力工作,，發(fā)展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動,，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理,，為每位老師、學生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認真學習,，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性,，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評,。

3,、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息,，以便師生查找,、查閱，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地,。

4,、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時修補破損圖書,。一學期來,，圖書室的圖書基本保持原樣。

5,、及時整理圖書室內(nèi)務,，保持整潔清爽。

為了適應學生樂讀這一目標,，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書,，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中,，學生借書近1000余冊,，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上,，有效的提高了圖書的利用率,。其次，本學期指導學生開展讀書活動,，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書,。由此可見,，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。

總之,，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況,，加強管理,，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

圖書館管理員工作總結(jié)篇二

我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體,。尤其是近年來,，學校圖書館的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展,，被評為市一級圖書館。學生的圖書借閱量逐年攀升,，圖書館的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié),。

一所學校,，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范文明禮儀,、習得技能、技巧,，成為一個有博愛之心,、博學之力、個性健全,、主動發(fā)展的人,。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書,、好讀書”是一條切實,、有效的途徑。為此,，學校領(lǐng)導層非常重視圖書館的建設(shè),、管理工作,，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理,、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員,，還在校務成員中派一位領(lǐng)導分管圖書工作,，對圖書工作有計劃、有總結(jié),，對建設(shè),、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討,、檢查,。

為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目,，明確閱讀量和閱讀要求,，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等,。為了實現(xiàn)精細化管理,，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,，以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,，營造了良好的讀書氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書,。作為圖書管理員,，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關(guān)培訓,、考察,，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障,。

在上級部門的支持下，學校建成了設(shè)施一流的藏書室,、學生閱覽室,、教師閱覽室、學生電子閱覽室,。近幾年來,，學校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上,。我校藏書量三萬多冊,，人均超30冊。報刊種類共一百多種,。工具書,、教學參考書種類共160種。學校還購置了電子圖書,，以便于學生網(wǎng)上閱覽,。圖書室實行計算機管理，各種陳列設(shè)施,、辦公設(shè)施,、保護設(shè)施、自動化設(shè)施,、照明設(shè)施等配備到位,。

新書到庫及時編目上架、出借和流通,，每天收到的報刊雜志及時登到,。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責》,、《書刊借還制度》,、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》,、《圖書丟失和損壞的賠償制度》,、《圖書剔舊和處理辦法》并一一上墻。學校還建有電子圖書館網(wǎng)頁,，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果,，向師生推薦新到的圖書。平時,，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核,。

1,、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人,，為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務,。我們利用早晨、中午時間,，保證學生每天借閱時間不少于1.5小時,，對教師能全天出借。同時,，我們要求教師在晨讀,、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,。學校領(lǐng)導經(jīng)常巡查,，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進行總結(jié)、反饋,。

全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,，積極組織學生作學習摘記,，撰寫讀后感等,。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角,，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,，由班級圖書管理員負責出借工作。

2,、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的,。“二室”是指教師借書在圖書室,，由圖書管理員負責出借時登記,，回收時檢查和注銷等工作,，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志(如音樂,、美術(shù)、衛(wèi)生,、計算機等等),，則由專任教師負責保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用,。

學校每年征訂的教育,、教學報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上,，我們針對新課程實驗的要求,，幾乎每個學期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的.書籍。每年暑假,，我們要求每位教師讀一本專著,，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文,。平時,，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性,。由于書源充足,，各課題組都能利用相關(guān)著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點,。

3,、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),，會以驚人的毅力去學習。因此,，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣,。

(1)設(shè)疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素,，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀,。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容容提出問題，吸引學生進行閱讀,。這一方法適用于故事性較強的作品,，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心,。

(2)競賽促讀法,。

由導讀工作領(lǐng)導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等,，引導學生積累知識,，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽,，告知學生出題范圍在哪類書籍中,，給學生一些復習、準備的時間,。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚,、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞,，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針,、火藥,、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明,，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料,，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話,，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有,，通過些次交流與挑戰(zhàn),，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

(4)美文誦讀法

為了引導學生多讀好書,，會讀好書,，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌,、散文,、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,，提高學生的人文素養(yǎng),，激發(fā)學生課外閱讀的積極性,，提升他們的閱讀品位,。

(5)學科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學生借閱有關(guān)圖書。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻,，教師會推薦學生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍,，學生的借閱積極性很高，圖書館管理員也很樂意幫助學生查找此類書籍,。在“科技節(jié)”中,，科學老師就推薦學生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學生的動手能力,。

4,、以任務驅(qū)動調(diào)動學生閱讀積極性

(1)精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署,，學校制訂總計劃,，各年段制訂分計劃。讀書節(jié)期間,，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載,，由家長簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍,，如“童話,、勤學故事、孝敬故事,、愛國故事”等,，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽,、百科知識競賽,、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀,、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),。

(2)扎實開展古詩詞誦讀活動

古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學校積極響應這項工程,。學生人手一冊古詩詞誦讀本,，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領(lǐng)全班同學誦讀古詩詞,，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲,。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累,，是我們給予學生一生的寶貴精神財富,。

(3)搭建學生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時,，我們十分重視知識的積累工作,。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記,，或摘錄好詞好句，寫心得,、評論,。教師做好批閱、推薦工作,，及時將有關(guān)文章向校廣播站,、班級宣傳欄、黑板報推薦展示,。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的,，是卓有成效的,。通過這些刊物，既拓展了學生的閱讀視野,，同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會,，學生習作屢屢見諸相關(guān)報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展,。

近年來,，學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座，指導學生讀書的方法,，激發(fā)他們讀書的興趣,。

書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校,，我們會繼續(xù)細化操作,，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名?！敝械淖饔?，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真,、求善,、求美”的人格力量!

圖書館管理員工作總結(jié)篇三

早在20xx年建校初始，學校領(lǐng)導班子便確立了“讓每一名學生都得到成功,，讓每一位教師都得到發(fā)展”的基本辦學理念,，把圖書館建設(shè)納入了學校實現(xiàn)數(shù)字化校園、書香校園總體目標的一項重要內(nèi)容,。功能齊備的網(wǎng)絡中心,、自動化的管理設(shè)施、優(yōu)雅而充滿文化氣息的館內(nèi)環(huán)境,，近十二萬冊的藏書和二十萬冊的電子圖書,，為師生的閱讀學習提供了良好的條件,，為師生的健康成長提供了豐富的精神食糧。我是第一批由學校安排到學校圖書館工作的教師,，負責圖書的借閱和管理,，也許我本人就愛好讀書,，也許做了多年的班主任,，深知閱讀對知識的積累、對學生的健康成長無比重要,，我踏入圖書館,，便深深的愛上了這份工作。

愛崗敬業(yè),，讓年華在書香里永遠綻放,。圖書管理員是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，有良好的職業(yè)道德,，有開拓創(chuàng)新的精神，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系和過硬的職業(yè)技能,。

幾年來,，通過參加省中小學圖書館工作培訓和不斷地自學鉆研，我系統(tǒng)而深入地了解掌握了有關(guān)圖書的分類,、圖書的編目,、圖書的借閱流程等基礎(chǔ)知識，以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì),，熟練地對“奧龍圖書管理軟件”進行操作,，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。

每年學校的師生都超過三千多人,，圖書流通量非常大,，圖書亂架情況也比較嚴重，為了確保圖書的正常借閱,，我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作,，經(jīng)常利用休息時間，和同事一起對19個藏書架,、近12萬冊圖書進行整理,、倒架、排序,、補貼書標等一系列工作,。在整理書庫的過程中，我還認真了解各類圖書內(nèi)容,，把適合學生閱讀的書目登記下來,，為推薦給學生閱讀做好準備,。大量的勞動，讓我的工作節(jié)奏非常緊張,，盡管整天忙的腰酸背痛,，但是，當看到整齊有序的各類圖書,，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境,，看到師生們在書海中尋覓自己喜愛的圖書，我毫無怨言,，樂在其中,。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛心融進了濃濃的書香,，把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化,，傳播在了學生幼小的心田。

盡心盡力,，讓學生在書香里健康成長,。學校圖書館不僅能滿足學生對知識的渴求，而且能積極促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。因此,，我積極發(fā)揮圖書館的思想道德教育的功能,，努力做到“教書育人、管理育人,、服務育人”讓學生們在書海里汲取營養(yǎng),，健康成長。

一是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用,。作為圖書管理員,，我把圖書館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢,，努力營造讀書氛圍,，千方百計提升師生的閱讀量。

圖書館是全天候開架借閱,，每天開館6--8小時,，我根據(jù)學校的具體情況和師生們的要求，采取了以個人外借為主,，以班級集體借書為輔的圖書借閱方法,。每到課間和午休，我指導著來到借閱室的學生們在書架中挑選自己喜愛的圖書,，小志愿者們則根據(jù)班級同學在推薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù),，一切都有條不紊,，方便快捷，每年的師生借閱總量達萬余人次,，圖書借閱率都保持在百分之九十六以上,。

按照學校向全體師生提出的“讓讀書成為習慣”的要求，我還積極配合圖書館,，建起了教師書吧和學生書吧,，推薦相關(guān)圖書二千余冊。配合“教師自主選購,，學校按價報銷”的自選,、讀書活動,，我開展了教師每月“閱讀一得”活動,，并在圖書館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校園書香》讀書活動展板，以促進師生形成良好的讀書學習習慣,。

二是進行主題教育閱讀書目推薦導讀,。 導讀工作是學校圖書館履行教育職能的一項重要工作。作為圖書管理員要正確引導學生利用圖書館的文獻,，培養(yǎng)他們“好讀書,，讀好書”的習慣，增強閱讀能力和良好的自學風氣,。

我利用校園網(wǎng),、宣傳欄、電子屏等各種形式向師生宣傳,、推薦優(yōu)秀讀物,。在校園網(wǎng)開辟了“經(jīng)典書屋”、“閱讀指導”,、“書香論壇”等七個欄目,，在校刊上設(shè)立了“書吧之聲”專欄,，在書吧里設(shè)立了“好書推薦”書架,，建成了“黨建學習專柜”、“國防教育專柜”,、“校本文集專柜”,、“校本教材專柜”、“學校?？瘜９瘛蔽宕髮ｎ}書柜,，以營造濃郁的讀書氛圍。每學期,，我都配合學校的德育工作,，精選出一批批具有代表性,、指導性的書籍，向師生推薦閱讀,，收到了良好的教育效果,。

我還根據(jù)學校領(lǐng)導的`工作性質(zhì)和分工職責，認真選擇書目,，為班子成員辦公室,、教研室建起了書櫥，并協(xié)助學校建起了“文潤書齋”,、“碧桐書院”,，幫助全校中小幼建起了近六十個班級圖書角。我們還開展了“教研室配書,，教師網(wǎng)上定閱”服務,，為學校領(lǐng)導的各項管理、教育教學工作,，起到了積極的推動作用,。

三是建立起一支圖書小志愿者隊伍。為了保證圖書借閱工作的順利開展,，每年的學初,，我在班主任的積極支持下，都要組織建立起由“學校形象代言人”擔任的圖書管理小志愿者隊伍,，對他們進行奉獻精神和服務意識的教育,，以及圖書管理基礎(chǔ)知識和服務技能等方面的培訓，讓學生參與到圖書館的服務工作和讀書活動之中,。

每逢課間課余,，圖書館里，他們認真為班級同學辦理借還圖書手續(xù),，仔細擦拭書柜,、桌椅，整理書刊雜志,，積極協(xié)助老師組織讀書活動;走廊上,，他們樓上樓下忙著為領(lǐng)導們、教研室的書柜配送圖書;教室里,，他們積極為同學們推薦圖書,，填寫借閱書目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書館內(nèi)外,，一批又一批小志愿者,，成了為他人、為集體無私奉獻精神的感人符號，成為了書香校園里的一道亮麗風景,。

6年來,，我總計組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參與圖書管理，成為圖書管理小志愿者;總計為同學推薦,、借閱圖書近四萬余冊;為學校領(lǐng)導,、教研室配送圖書55次;參與各種讀書活動、圖書保潔280余次;有126人被評為優(yōu)秀圖書管理小志愿者,。

四是在閱讀課中貫穿品德教育主線,。學生書吧的閱讀輔導由我們圖書管理員擔任。閱讀課堂上,，我引領(lǐng)學生步入經(jīng)典,，與大師對話，誦讀名著,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，力爭生動活潑、豐富多彩,，做到“三有一精”：有閱讀內(nèi)容,，保證每月更新一次閱讀書刊;有閱讀活動,，開展以班為單位的主題閱讀,、演講活動和讀書筆記、讀書卡交流活動;有課堂記錄,，教師做到實時指導,，閱讀和教學相結(jié)合，以提高學生的知識積累;精選符合學生年齡特點,，具有可讀性,、教育性的書刊為書吧配書，把德育融入閱讀之中,，讓學生在圖書館這片樂園里沐浴書海的春風雨露,，呼吸名著的自然芬芳，放飛自己的夢想和希望,。

五是積極開展豐富多彩的讀書活動,。開展豐富多采的讀書活動，發(fā)揮圖書館的教育作用,，是中小學素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容,，也是圖書管理員份內(nèi)的職責。

我們先后舉辦了百人牽頭,、千人參加的以“讓讀書成為習慣,，讓文明伴我成長”為主題的讀書簽名活動;學生自選，學校買單的以“選好書，與好書交友”為主題的圖書超市自選活動;推薦,、傳閱近千人次的以“讀好書,，與經(jīng)典同行”為主題的讀書接力活動;百幅文、報獲獎的以“好讀書,，與書香為伴”為主題的讀書征文,、手抄報展評活動;組織了以“暢游書海，品味書香”為主題的讀書知識競賽等活動;每年元旦,，我們都開展了“編楹聯(lián),、寫楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動,，在校內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響,。

堅持開展了每學年一次的“讀書之星”、“書香班級”,、 “書香家庭”評選活動,，激發(fā)了學生、家長的讀書熱情,。

與時俱進,，讓校園溢滿濃濃書香。讀書使學生自信,、聰慧更具發(fā)展力;讀書使教師充實,、睿智更具創(chuàng)造力;讀書使家長富有、通達更具教育力;讀書使校園厚重,、蓬勃更具生命力,。

回顧幾年來的工作，既感欣慰又感不足,。欣慰的是在本校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下,，圖書館在教育教學工作中，發(fā)揮著越來越重要的作用,，圖書管理工作也在不斷創(chuàng)新向前邁進,，一屆又一屆學生在經(jīng)典名著的熏陶下，不斷健康成長，我也在快樂的工作中不斷收獲著成果,，先后被聘為學校法制宣傳員、被評為區(qū)校級先進，閱讀指導課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學閱讀指導課優(yōu)秀課件評比活動”中，被中國圖書館學會中小學圖書館分會評為三等獎,，學校圖書館先后被市教育局評為“實驗室,、圖書館建設(shè),、管理,、使用”先進單位,，被省教育廳評為“中小學圖書館工作示范?！?。不足的是工作的創(chuàng)新意識還有待進一步加強，對圖書管理業(yè)務知識的鉆研還需努力,。在今后的工作中我將堅持不懈,，與時俱進，扎扎實實為學生搞好服務,，為學校的書香校園建設(shè)貢獻自己的力量,。

圖書館管理員工作總結(jié)篇四

1、辦公室工作除了認真做好書信報刊收發(fā),、通知上傳下達及衛(wèi)生保潔等日常內(nèi)務外,，積極配合領(lǐng)導和協(xié)助各部門完成各項臨時任務。圓滿完成了全市公共圖書館業(yè)務研討會和常寧圖書館來館參觀學習期間的接待工作,，從資料的準備,、會場的布置及住宿餐飲食各個環(huán)節(jié)都進行了精心的準備,，做到了各項工作萬無一失，并就整個工作進展情況及時編寫了信息材料，上報給上級圖書業(yè)務部門;協(xié)助xxx兩位館長成功組織了xx年紅讀活動我心中的社會主義新農(nóng)村競賽征文,，多次深入縣城各單位、學校聯(lián)系活動事宜,，制定活動方案,、活動的指導和征文的收取、評選每一項工作都盡心盡力,，精心組織,，通過一系列的努力，共評選出優(yōu)秀征文40余篇,，送市參評20篇,，展示了我縣學子的嶄新風貌;積極編寫各種圖書業(yè)務信息材料，全年累計完成各類信息材料20余篇,，其中不少文章先后被省市報刊圖書館內(nèi)部通訊和地方新聞網(wǎng)采用,。

下半年，還圓滿完成了縣鄉(xiāng)兩級人大換屆和縣綜合治理兩項重點工作,，通過調(diào)查走訪,，填寫各種表冊十余份，在規(guī)定的時間內(nèi)完成了各項工作,，沒有出現(xiàn)任何紕漏,。今年圖書宣傳周期間，除了和同志們一起上街舉辦圖書宣傳活動外,，我和李康同志還利用業(yè)余時間攜帶電腦,、投影儀等數(shù)字放映設(shè)備深入各學校社區(qū)為廣大師生學子、居民放映愛國主義電影,、文化共享工程,、圖書專題宣傳片達十余場，觀看人數(shù)達千余人,。

2,、閱覽室工作閱覽室是一個對外服務窗口，為了能給讀者提供一個舒適的.閱覽環(huán)境,，做到當天的報刊雜志及時收發(fā)整理當日上架,，對所有雜志進行重新分類排架，為讀者提供信息服務提供便利,。勤掃室內(nèi)衛(wèi)生,，保持整潔干凈。做到一天一小掃,，三天一大掃,，確保室內(nèi)無垃圾,、灰塵，由于讀者多為中老年人,，從關(guān)心老年人的角度出發(fā),，在閱覽室顯要位置掛上了禁煙標志。在做好內(nèi)務工作的同時,，還積極做好讀者的參考裝咨詢服務工作,，全年完成各類咨詢百余條，并就讀者反映的各類問題及時進行回復,，對讀者比較關(guān)心的問題,，綜合各類書籍雜志，編寫有用文摘二十余條,，全年累計完成借閱書籍達上千人次,，達20xx余冊。

3,、電子閱覽室工作這是今年來我館重點建設(shè)的工作,，也是一個全新的對外服務窗口。從2月份以來,，這項工作就一直由我和李康同志負責，從場地選擇,，室內(nèi)的線路安裝,、電腦的搬遷、調(diào)試,，都做了大量的工作,，在最短的時間內(nèi)完成了全部工作，電子閱覽室正式對外向讀者開放后,，針對部分上機用戶不懂電腦操作或操作不熟練的情況,，及時為他們進行業(yè)務輔導，幾個月來共辦理電子閱覽卡十余張,，為數(shù)十人提供技術(shù)指導,，及時排查、檢收機器故障6起,，確保各項工作的正常運作,。

另外，協(xié)助elias系統(tǒng)工程工作也是我的工作范圍,，由于在此之前,，我館并沒有采有此項業(yè)務，大家都是剛剛接觸,，再加上人員緊缺的原因,，工兒進展相對緩慢。初步紡計,，目前已采編新書200余冊,。接下來的日子，我將全力以赴,，爭取早日完成此項工作,。

回顧一年來的工作，總感覺有許多不盡如人意的地方,，當然,，這與自己業(yè)務不精有著很大的關(guān)系。在以后的日子,，我將靜下心來,，努力學習圖書館業(yè)務知識，爭取把各項工作做得更好,！

圖書館管理員工作總結(jié)篇五

20xx年,，我繼續(xù)以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范遵守師德規(guī)范,，求真務實,，盡職盡責，努力把全心全意為師生服務體現(xiàn)在自己的每一項工作中,，全年保持全勤,，每天在校工作時間都超九小時，放棄多個休息日在寒暑假定期開放學校圖書館,。

20xx年,，是學校圖書館成為溫州市少兒圖書館分館的第二周年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書館先進學校分館”與“溫州市小學一類標準化圖書館”稱號的基礎(chǔ)上,，20xx年10月以高分通過了溫州市與浙江省中小學示范性圖書館的評估驗收,。作為校圖書館館長，在創(chuàng)建省市示范性圖書館工作中,，我負責整理了所有臺賬,，撰寫了15000字的自查報告，編寫了一本7萬多字177頁的'圖文并茂的《申報材料匯編》,，在領(lǐng)導的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料,。那些日子，為了創(chuàng)示范性圖書館,，我每天加班至深夜成為常態(tài),，真的是蠻拼的。

20xx年,，我負責學校圖書館繼續(xù)加大硬件投入,，繼續(xù)規(guī)范管理

圖書館管理員工作總結(jié)篇六

1,、從全社會文獻資源的整體建設(shè)角度分析

近些年來，受書刊漲價及一些民辦信息機構(gòu)的紛紛崛起等因素影響,，全國多數(shù)文獻情報單位,，在文獻資源建設(shè)和文獻情報服務方面，都遇到很大的困難,。這就要求文獻情報單位應從宏觀上加強文獻情報資源的合理布局,，發(fā)揮優(yōu)勢，有重點,、有特色地做好文獻情報的保障服務,。另一方面，從文獻使用情況看,，藏書利用以后產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益的高低,，首先取決于讀者的滿足程度和利用程度，這也從客觀上要求,，只有通過建立具有適應本地社會需要,、滿足本地讀者需求的特色館藏體系，才會抓住讀者,。鑒于上述方面原因,，加強地方文獻資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個新的趨勢，給不少文獻情報機構(gòu)提供了一個發(fā)展的機遇,。

2,、從文獻資源共建共享的角度來分析

其基本原則就是通過建立一個合理的文獻資源布局體系，來減少巨大的館藏建設(shè)重復與浪費,。共建應以各自的特色為基礎(chǔ),，特色意味著館藏在某些方面的特殊優(yōu)勢，若無特色也就無所謂共享,。作為地方文獻資源建設(shè)來講,，它是建立在本地文獻收集、整理,、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢之上,，既可填補稀缺，又避免了重復浪費,。因此,，必然可成為一個可靠的、富有特色的保障體系參與到文獻資源的共建共享中來,。

3,、從地方文獻的內(nèi)在特征進行分析

地方文獻的涵蓋范圍具有綜合性，包括了各個領(lǐng)域，可稱"地方小百科",。作為一般讀者來講,，可以通過地方文獻來了解當?shù)氐幕靖琶玻由顚Ρ镜厍闆r的熟悉程度;作為學者和研究員,，則可以通過地方文獻全面并有側(cè)重地分析,、研究地方性問題，為當?shù)匕l(fā)展提出決策參考,。這一切，都有助于各類讀者從地方文獻的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒,，有針對性地解決地方實際問題,。

可見，加強地方文獻資源建設(shè)既必要也可行,。

二,、地方文獻的特征以及在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

1、地方文獻的特征

(1)地方文獻以一個省(區(qū))地域內(nèi)的自然,、社會基本情況為主要內(nèi)容,，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實的基本狀況，反映這一地域的歷史沿革,、自然地理風貌,、經(jīng)濟發(fā)展、民族民俗風情等,，使得地方文獻具有極為鮮明的地域性特征,。

(2)地方文獻的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實踐生活的真實記錄，也是這一地區(qū)人民對自然環(huán)境以及社會發(fā)展的認知和總結(jié),。這些內(nèi)容均從實踐中獲得的,，具有極強的實踐性。

(3)地方文獻內(nèi)容多樣,，跨學科,、跨行業(yè)、跨時代,，研究對象包羅萬象,，記錄載體、出版形式多樣,，使地方文獻具有廣博性和資料性的特點,。

(4)地方文獻從縱向上沿襲于各個時代及其各個時期，從橫向涉及社會的各個方面,。它將動態(tài)的歷史發(fā)展,，保存于靜態(tài)的文獻載體之中，反映出不同時期、不同時代的社會發(fā)展水平,，因而具有極強的歷史性和時代性特征,。

地方文獻內(nèi)容豐富而廣泛，所包含的地方史料具有時代的連續(xù)性和社會不同方面的相關(guān)性,，地方文獻的這種動態(tài)性和整體性特征,，使得地方文獻具有極其重要的使用價值。

2,、地方文獻在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

地方文獻所具有的鮮明特征,，必然為其構(gòu)架出自身在市場經(jīng)濟中廣闊的研究價值和利用價值。對它的收集,、整理,、研究和利用，是圖書文獻部門利用豐富的文獻資源服務于社會,，創(chuàng)造豐厚的社會效益和經(jīng)濟效益,，進而為確立自身社會地位所必須擔當?shù)呢熑巍Ｒ蚨胤轿墨I在省級圖書館藏書建設(shè)中有著特殊的地位,。

(1)收集地方文獻是省圖書館藏書建設(shè)的重要任務,。《省(自治區(qū),、市)圖書館工作條例》把"搜集,、整理與保存文化典籍和地方文獻"列為省級圖書館六大主要任務之一。

(2)地方文獻是省級圖書館藏書特點的突出反映和集中體現(xiàn),。

(3)加強藏書建設(shè)中地方文獻的收集,、整理工作可以為圖書館學和地方文獻學的研究提供方便條件。

(4)通過收集地方文獻,，可以建立起有關(guān)當?shù)厣鐣幕举Y料庫,，為地方建設(shè)事業(yè)提供文獻信息。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)提供文獻信息和為地方經(jīng)濟建設(shè)提供情報服務等,。

(5)地方文獻是對廣大群眾進行愛國主義教育的良好教材,。

(6)地方文獻是有關(guān)科學研究的重要參考資料。

(7)地方文獻是編史修志不可缺少的素材,。

三,、加強省級館地方文獻工作的思路與對策

1、搞好地方文獻的調(diào)查研究,，做好地方文獻的補充工作,。

首先搞好書目調(diào)查。利用有關(guān)工具書和目錄檢查館內(nèi)地方文獻的收藏情況,。如《山東省新編地方志目錄》一書就收有山東省各類志書3519余種,，地情資料944余種,，這其中許多都是省館目前沒有收藏的。通過書目調(diào)查,，地方文獻工作人員可以及時了解本館館藏,，有的放矢地進行征集工作。另外,，要有目的,、有重點地搞好社會調(diào)查，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量,、種類,、創(chuàng)刊日期、出版時間等方面的調(diào)查,。在社會調(diào)查中應與各地史志辦等相關(guān)單位保持密切聯(lián)系,，注意掌握各地的編史修志的動態(tài)、進度,、重要的地方文獻的發(fā)現(xiàn)情況等等。

2,、加強分工,、協(xié)作

(1)省、市館間的分工

作為市級公共圖書館,，它的地方文獻資料收藏重點,，應該是盡可能的將以專門記述本地區(qū)有關(guān)情況為內(nèi)容的文獻資料收集齊全。對這類文獻資料的收集,，大到綜合反映本地區(qū)情況的書刊資料,，小到單獨記述本地區(qū)某一方面情況的書刊資料、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個部門情況的專門資料,。而對那些包含有本地區(qū)有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映本省各地情況的文獻資料可視經(jīng)費等條件所限,，有選擇地收藏。對那些包含全國各地區(qū)或部分地區(qū)情況的文獻資料,，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)情況,，也沒有必要作為地方文獻資料收藏。

作為省級公共圖書館,，應重點收藏綜合反映本省各地有關(guān)情況或部分地區(qū)有關(guān)情況的文獻資料,，收藏的越齊全越好。對那些包含本省有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映全國各地情況的文獻資料,，可視客觀條件允許,，盡量收集齊全。本省各地的繁雜的地方文獻資料,，由各地的公共圖書館去詳盡地收集保存,。作為省級公共圖書館則沒有必要去廣泛詳盡的收集，避免形成本省范圍內(nèi)收藏地方文獻資料的不必要重復。同時,，作為省公共圖書館無論從現(xiàn)實的人力,、物力，還是其它一些客觀條件來講,，也都不可能把本省各地所有的地方文獻資料收集齊全,。對這部分文獻資料，可根據(jù)為本省領(lǐng)導機關(guān)及有關(guān)部門提供各地地情資料的需要,，去有選擇地收藏,，不強求齊全。

通過對省,、市公共圖書館的地方文獻收藏范圍進行上述的分工,，逐漸形成一個省館齊全的，收藏有綜合反映本省各地(兩地以上)情況的地方文獻資料;各市館齊全的,，收藏有專門反映本地區(qū)情況的地方文獻資料的總體,。這樣一個由若干地方文獻收藏點連成的地方文獻收藏總體，就較好地反映出了本省完整,、系統(tǒng),、齊全的地方文獻資料情況，省,、市館間都有了自己較為明確的地方文獻資料收藏側(cè)重點,，各館還可以更好地集中人力、物力,、財力,，用于"重點"文獻資料的廣泛搜求上。

(2)組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)

地方文獻工作在目前雖然已受到了各公共圖書館的普遍重視,。但是由于各圖書館自身存在的客觀情況限定了各圖書館對地方文獻工作的重視程度,，其具體做法不可能完全一致。因此,，有必要采取各種可行的做法來達到各館地方文獻組織機構(gòu)等情況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,。一是各圖書館有必要設(shè)置負責地方文獻工作的專職人員(有條件的應設(shè)置地方文獻部門)。二是要建立一個全省范圍的地方文獻工作協(xié)作組織,。這個組織由各市館的地方文獻工作人員參加,，由省館的地方文獻工作部門負責組織和召集開展有關(guān)活動,。通過這樣一個協(xié)作組織,，加強各圖書館地方文獻工作間的聯(lián)系,，對各館(特別是省,、市圖書館間)的地方文獻資料收集,、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào),，以及地方文獻工作中遇到的諸多問題開展經(jīng)常性的討論研究,，制定和不斷改進在地方文獻工作中實施的各種措施和具體做法,，以促進全省公共圖書館地方文獻工作的`不斷發(fā)展和完善。三是從地方文獻工作的長遠需要著眼,，各圖書館有必要設(shè)立地方文獻資料專庫或地方文獻資料專架,，對地方文獻資料進行單獨的存放和管理。這樣做,，有利于對館藏地方文獻資料的全面把握和充分利用,，有利于地方文獻資料的長期妥善保存。否則,，由于館藏的地方文獻資料散布于其它各種書刊資料之中,，會給整個地方文獻工作帶來很多的麻煩。

(3)信息協(xié)調(diào)

各公共圖書館可定期或不定期地利用書目索引等形式,，把本館的地方文獻資料內(nèi)容詳盡地反映出來,。一來方便讀者對館藏地方文獻資料的了解、利用,，更重要的是省,、市公共圖書館間可通過書目索引這一形式，進行館藏地方文獻資料的信息協(xié)調(diào),。省館通過各市館的館藏地方文獻書目索引,，來掌握各地詳盡的地方文獻資料收藏情況;各市館通過省館的館藏地方文獻書目索引來掌握自己沒有作為重點收藏，或是沒有收藏的那部分包含有本市情況的文獻資料情況,。這樣一來，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻資料,，即可在該地區(qū)的市公共圖書館收藏的地方文獻資料中得到較好的解決,。此外，又可在該館通過書目索引了解和掌握省館收藏的,，包含有該地區(qū)有關(guān)情況的那部分文獻資料情況,，以便在必要時到省館查閱。同樣,，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻資料,。

3、進行館藏地方文獻數(shù)字化,，建設(shè)地方文獻數(shù)據(jù)庫

建立地方文獻數(shù)據(jù)庫是開發(fā),、利用地方文獻資源的基礎(chǔ)工作。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和普及,，實現(xiàn)文獻資源的數(shù)字化,，并使之成為網(wǎng)上的一部分已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然。建立地方文獻數(shù)據(jù)庫,，正是為了滿足人們在網(wǎng)上實現(xiàn)信息資源共享的需要,。同時,，建立地方文獻數(shù)據(jù)庫，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動,，擴大開發(fā)和利用程度,，是實現(xiàn)信息資源共享的有效方法。

地方特色是地方文獻數(shù)據(jù)庫的核心,。公共圖書館應根據(jù)自己的特點和當前地方文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)的現(xiàn)狀以及有關(guān)部門的規(guī)劃,、協(xié)調(diào)，來規(guī)范數(shù)據(jù)庫的建設(shè),，選擇選用率高,、有一定學術(shù)和史料價值的文獻，分階段,、分步驟地建立類型齊全的數(shù)據(jù)庫,，如書目數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫,、報刊索引數(shù)據(jù)庫,、文摘數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫等等,，以便向讀者提供多層次,、多樣化的服務。其中,，建設(shè)地方文獻書目數(shù)據(jù)庫,，是實現(xiàn)省館與各地市分中心信息互動，加快信息資源加工處理速度和動態(tài)反映速度最直接的方法,。因此,，省級圖書館應把地方文獻書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)放在首位。

省級圖書館還要根據(jù)本地經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要,，分期分批地建設(shè)一些有較大政治影響和經(jīng)濟效益好的專題地方文獻數(shù)據(jù)庫,。如湖南圖書館已建和擬建的項目有湖南人物資料數(shù)據(jù)庫、湖南地方法規(guī)數(shù)據(jù)庫,、洞庭湖資料數(shù)據(jù)庫等,。另外還應該積極配合全國公共圖書館文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)，如湖南圖書館館藏的湖南地方志,、湘軍史料等,。

總之，地方文獻工作是圖書館工作的重要內(nèi)容之一,。我們應當從實際情況出發(fā),，有計劃、有步驟地進行搜集,、整理和服務工作,，長期努力,，積淺入深，逐步形成一個既有廣度,、又有深度的地方文獻體系和地方文獻工作體系,，使之成為當?shù)亟ㄔO(shè)事業(yè)不可或缺的信息資源。

圖書館管理員工作總結(jié)篇七

這個20xx年,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和主管校長的直接指導下,，在同志們的大力支持下，圖書館領(lǐng)導班子堅持以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，認真學習貫徹十八大及三中全會精神，按照學校提出的“著力抓好內(nèi)涵建設(shè),，進取充實升本條件,，進取改善作風，更加關(guān)注民生,，打造平安和諧學校,，穩(wěn)步推進學校改革發(fā)展”的總體布署，團結(jié)帶領(lǐng)全館干部職工,，解放思想,，搶抓機遇，夯實基礎(chǔ),，創(chuàng)立特色,，使各項工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展,，較好地完成了本年度的工作任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)報告如下：

1、領(lǐng)導班子長期堅持理論學習制度,，認真組織干部職工學習黨的十八大及三中全會精神，把握內(nèi)涵,，吃透精神,，統(tǒng)一思想，明晰方向,，使全館教職工的思想和行動始終與學校黨委堅持一致,，上下齊心，構(gòu)成合力,，為各項工作的開展供給了堅強的保障,，思想保障。

2,、按照黨委部署,，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動,，走基層、接地氣,、找問題,、訂措施，努力化解實際工作中的困難和問題,。按照上級要求,，領(lǐng)導班子認真準備和召開了民主生活會，按照“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的要求,，真真切切地開展了批評與自己批評,。班子成員態(tài)度端正、準備充分,，不表功不談成績,，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點和短板，既認真負責,，又實事求是,，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向,，增進了團結(jié),，大家精神面貌煥然一新。

3,、認真學習本科辦學條例和辦學理念,，持之以恒地學習現(xiàn)代化科學知識，組織專業(yè)技術(shù)骨干深入探討和研究本專業(yè)的前沿課題及新技術(shù),、新模式,、新思維，不斷豐富和充實隊伍的創(chuàng)新本領(lǐng),。在加強學習的同時,，注重理論聯(lián)系實際，注重普遍性與校情的結(jié)合,，注重理論指導實踐,，有力地提高了學習的效果。

領(lǐng)導班子堅持民主集中制,，重大問題團體決策,。在工作中，班子成員既分工又合作,，事關(guān)全局的重大工作,，提交館長辦公會議或黨政聯(lián)席會議研究,，避免了決策的盲目性。在實際工作中,，班子成員講團結(jié),、講風格、講協(xié)調(diào),，一方面放手,，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權(quán);另一方面相互的捧臺撐腰,，當副職和科室主任遇到困難時,，主動協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問題或失誤時,，領(lǐng)導勇于承擔職責,，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通,，保證了工作上的步調(diào)一致,。

班子不斷加強反腐倡廉制度建設(shè)，切實落實黨風廉政建設(shè)職責制,，創(chuàng)新教育載體,，拓展教育形式，不斷增強反腐倡廉教育的針對性和有效性,。認真落實切實改善工作作風密切聯(lián)系群眾規(guī)定的實施意見,，深入開展“五抓五促”創(chuàng)立活動，促進作風建設(shè),，認真做好民主評議學校行風活動,，促進黨員干部廉政自律、全年未發(fā)生違規(guī)違紀案件和公款吃喝,、送禮現(xiàn)象,。

1、學習本科辦學理念,，充實完善升本條件,。

根據(jù)本館館員素質(zhì)參差不齊的實際，館里組織專業(yè)技術(shù)骨干對流動性較大的臨時工進行服務理念和專業(yè)技能培訓,，定期考核，按培訓教育計劃逐步提高館員的綜合素質(zhì)和實際工作本領(lǐng),，做到了每個人都基本熟練地進行一般性常規(guī)工作,。

2、完善行政和業(yè)務管理,，提高工作效率,。

不斷加強規(guī)章制度建設(shè),，規(guī)范工作行為，強化工作紀律,，加強督促檢查,，提高工作質(zhì)量和效率。全年正常開放率達100%,，數(shù)字圖書資源除停電,、斷網(wǎng)等不可抗因素停機外，實現(xiàn)每一天24小時服務,。

4,、扎實開展民主評議行風工作，以服務教學科研,、服務師生為出發(fā)點和落腳點,，廉潔服務、禮貌服務,，按學校需要和師生需要改善服務,。在上級和學校開展的民主評議行風活動中，除因客觀條件不能做到的之外,，經(jīng)過整改能到達的`都得到很好的改善,。在各層級的民主行風評議活動中，全館未發(fā)生一起違規(guī)違紀事件,，館務公開情景令人滿意,。

5、關(guān)心職工,，努力解決好職工學習,，生活和工作的具體問題。

根據(jù)本館殘疾人,、4050人員和女同志較多,，雙休日、夜晚上班的實際情景,，館里每一天都安排科長以上干部帶夜班,，遇到天氣不好就安排車輛送夜班女職工回家，對中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難,，館里也采取多種措施,，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯,。全年沒發(fā)生一起職工工傷或安全事故,。

6、完成了多批次上級領(lǐng)導和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作,。

7,、完成了全年各項業(yè)務工作，實現(xiàn)零事故,、零糾紛,。

8、加強綜合治理,，確保安全穩(wěn)定,，全年未發(fā)生職責安全事故。排球比賽連續(xù)六年奪冠,，乒乓球比賽獲得優(yōu)異成績,。

9、完成上級交辦的其它工作多項,。

上述成績的取得是學校領(lǐng)導英明領(lǐng)導的結(jié)果,，是全體圖書館干部職工共同努力的結(jié)果，得之不易,，應倍加珍惜,。在此，我代表館領(lǐng)導班子向一年來辛勤工作,、默默奉獻的所有同志表示真誠的感激!

20xx年也要到來了,，在新的一年里，我們會繼續(xù)努力,，改善不足之處,。

圖書館管理員工作總結(jié)篇八

20__年上半年即將過去，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，在同事的團結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結(jié)如下：

一,、思想方面

上半年來認真遵守勞動紀律,，按時出勤，服從工作安排,，工作認真負責,，盡力盡責。

二,、工作方面

我的崗位是圖書管理員,，主要是負責圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作,。在半年來主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排，有計劃有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書__冊),。

2、每天及時進行期刊的驗收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號,，期號,，時間等等，在一一核對后,，進行登記,，再將它逐一輸入計算機中。

3,、整理20__~20__年下架期刊__種__余本并打捆準備送工廠裝合訂本,。

4、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔,。

5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作,。新書到后,，及時進行登記、分類,、編目,、上架，投入流通,，不無故積壓;保持圖書室清潔,，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度,。

6、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進會籌備組會員入會的聯(lián)系工作,。

三,、存在的不足

總結(jié)半年來的工作，雖然取得了些成績,，但還是存在著以下不足：

1,、由于個人的業(yè)務素質(zhì)和工作效率不夠高，有時工作的質(zhì)量和標準與領(lǐng)導的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強,。對領(lǐng)導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量,，上報情況不夠及時,。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動的去完成,。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個人業(yè)務能力,，更好的完成各項任務。

圖書館管理員工作總結(jié)篇九

一,、規(guī)范管理,，提高管理水平

1、健全各種管理制度,，正常開展借書,、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類,、編目與整理,，為每位老師、學生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認真學習,，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性,，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評,。

3,、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息,，以便師生查找,、查閱，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4,、借閱圖書做到了認真細心,，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時修補破損圖書,。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣,。

5,、及時整理圖書室內(nèi)務，保持整潔清爽,。

二,、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標,，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書,，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中,，學生借書近1000余冊,，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上,，有效的提高了圖書的利用率,。其次，本學期指導學生開展讀書活動,，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽,，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書,。由此可見,，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。

總之,，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況,，加強管理,，更好地為師生服務,，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用,。

范文二

一學期來我擔任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡單的借借還還，其實他是一種學術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強的工作，同時也是一種復雜,、細致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐心、細致,、周到的服務態(tài)度,。

一、重視學習,，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的借借還還，但卻是一種學術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復雜,、細致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心,、細致,、周到的服務態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，業(yè)務技能得到大大的提高。

二,、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務功能,。

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的,。圖書室服務的實質(zhì)是為人找書,、為書找人，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務,，給師生提供更多、更自由地選書機會,。我平時注意傾聽師生的意見,，在此基礎(chǔ)上，針對不同年級,、不同學科,、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友,，是他們更新知識、開闊視野的有力助手,。

三,、每周的讀書活動順利開展。

讀書活動是全面提高學生素質(zhì)的一個極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學生認知水平,、個性特點,、興趣愛好的不同，我們在日常讀書活動中,，從實際出發(fā),，貼近學生的實際，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點和接受能力進行分層指導,，由淺入深，循序漸進,，逐步深化,。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目，推薦的書籍既滿足學生求知的需要,，又能起到積極配合學校教育教學活動的作用,。例如，對低年級學生,，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌,、童話、寓言,、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物;對中,、高年級學生，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學生閱讀的適應性,，確保學生閱讀興趣的持久性。

學校通過課內(nèi)課外的有機結(jié)合,，注重對學生課外閱讀的指導,，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面,。

以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學們通過讀書,、愛書,、知書、用書,，把知書,、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識,，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風貌，服務教育教學第一線,，力求把工作做得更實,，更好。

圖書館管理員工作總結(jié)篇十

在這一學年中,，期刊部的各項工作緊緊圍繞“迎評促建,，服務全院師生”，取得了全面進步,，得到了廣大讀者的好評,，本人積極發(fā)揮自己的主觀能動性，認真履行自己的工作職責,，完成了年初制定的工作目標,，為圖書館總體目標的實現(xiàn)，作出了自己應有的貢獻。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、政治上,。

平時認識到理論學習的重要性，能注重科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想的學習,。積極向黨組織靠近,，參加黨課學習，真正把它作為提高自己理論水平的極好機會,。平時也能注重時政的學習,，了解國際國內(nèi)的大事，掌握國際風云變幻的動態(tài),。只有信息準確,，理解對路，才能與黨中央保持一致,，才能貫徹好中央的各項方針政策,。

二、業(yè)務上,。

和報紙裝訂準備工作,。分類整理統(tǒng)計交與裝訂工廠。5.接收期刊合訂本并分類上架并做好期刊回溯工作,。一年完成期刊回溯近800冊,。6.定期做好缺刊統(tǒng)計并制表與郵局溝通催刊。7.定期檢查室內(nèi)設(shè)備完好情況,，對有問題的提交維修申請。8.培訓了對圖書館業(yè)務熟悉的學生助理,。

圖書館是業(yè)務部門,，業(yè)務要求高，同時由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應用,，對技術(shù)要求也在不斷提高,。本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業(yè)務知識水平和現(xiàn)代技術(shù)水平，刻苦鉆研業(yè)務,，積極開展業(yè)務研究,，全年堅持定期閱讀圖書館專業(yè)期刊，并有一篇學術(shù)論文發(fā)表,。

雖然我還存在著一些不足,，如：工作的創(chuàng)新意識不強、有時太過注意細節(jié)導致工作效率不高等,。但是,，我會繼續(xù)刻苦努力，加強學習，更好地為全校師生服務,、為學校教學和科研服務,，請各位同志看我的實際行動吧！

圖書信息中心期刊部

圖書館管理員工作總結(jié)篇十一

2015年,，我繼續(xù)以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，模范遵守師德規(guī)范，求真務實,，盡職盡責,，努力把全心全意為師生服務體現(xiàn)在自己的每一項工作中，全年保持全勤,，每天在校工作時間都超九小時,，放棄多個休息日在寒暑假定期開放學校圖書館。

2015年,，是學校圖書館成為溫州市少兒圖書館分館的第二周年,，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書館先進學校分館”與“溫州市小學一類標準化圖書館”稱號的基礎(chǔ)上，2015年10月以高分通過了溫州市與浙江省中小學示范性圖書館的評估驗收,。作為校圖書館館長,，在創(chuàng)建省市示范性圖書館工作中，我負責整理了所有臺賬,，撰寫了15000字的自查報告,，編寫了一本7萬多字177頁的圖文并茂的《申報材料匯編》，在領(lǐng)導的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料,。那些日子,，為了創(chuàng)示范性圖書館，我每天加班至深夜成為常態(tài),，真的是蠻拼的,。

2015年，我負責學校圖書館繼續(xù)加大硬件投入,，繼續(xù)規(guī)范管理行為,，繼續(xù)加強特色服務，在服務全校師生,，服務教育教學,，服務學校發(fā)展中成效顯著。這一年,，閱覽室更換了34張閱覽書桌與88張凳子,，新增了一道“書香長廊”，增添了一臺辦公電腦,，新增了一臺空調(diào)與一臺吸塵器,，新添20盆花木，進一步優(yōu)化美化了圖書館環(huán)境。這一年,，我除了努力加強圖書館建設(shè),，還認真做好圖書館日常管理工作，開展豐富多彩的讀書活動：每月評選年級段“閱讀之星”與年級段“書香班級”,；每學期評選校級“書香少兒”與“書香班級”,；每學期舉行優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀閱讀卡等評選與展示,；每月舉行“書海揚帆”讀書有獎問答活動,；每周開展好書推薦與每月舉辦專題書展；承辦市少圖宣講團進校園等活動,，營造書香校園,。2015年，校圖書館借閱量達76256冊,，生均借閱48冊,讀者還書76207冊,，我負責經(jīng)辦的讀者證補辦234個，新編圖書1642種4807冊,，推薦好書170冊,，舉辦專題書展10次，開展各類讀書活動55次,，書寫各類獎狀證書達550張,。五樓圖書館能接地氣，成為孩子們的精神樂園,，離不開我的辛勤付出,。

2015年，我先后兼任校本課程與地方課程教學,。上半年,，我擔任五（5）班與五（6）班校本課程教學。我自編教材,，指導學生課外閱讀,，取得不錯的效果,。下半年,，我擔任二（1）班校本課程《寫字》教學與六（5）班地方課程《話說溫州》的教學，還兼任?！皣L墨家”書法社團的指導師,。我精心備好每一節(jié)課、認真上好每一堂課,，及時批改評價學生的每一次作業(yè),，并能借閱“糖果”的神奇效果，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。我的課堂,，孩子們還是蠻喜歡的。孩子們快樂,，我就開心,。

2015年，我能積極參加各類培訓學習,，取得56學分,。這一年，我堅持每天在微博中把自己在工作,、生活,、學習中的點滴感悟記錄下來，共有51110字,。這一年,，我堅持騎車上下班，堅持每周至少三次的乒乓球運動,，在2015年4月,，參加鹿城區(qū)教工乒乓球賽獲得男單第三名，并在2015年5月代表鹿城區(qū)教育局參加溫州市教職工乒乓球團體賽榮獲第四名,。這一年,，我學習，我運動,，我快樂,。

2015年，我在學校里常干的還是印刷工,、修理工,、清潔工、搬運工,、“園丁”,、專職“代課老師”，能為學校,，為老師,，為學生做點雜事，服務他人,，快樂自己,。

2015年，我每天在雜事,、瑣事,、小事,、平凡事中忙碌著，為學校,、為老師,、為學生服務著。忙忙碌碌將是圖書館工作的常態(tài),，服務讀者永遠是圖書館工作的宗旨,，這里沒有鮮花沒有掌聲，這里需要腦力更需要體力,，這也是對我身體的考驗,。

學校圖書管-理-員月工作總結(jié)

我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體,。尤其是近年來,，學校圖書館的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展，被評為市一級圖書館,。學生的圖書借閱量逐年攀升,，圖書館的育人效應日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設(shè),、管理工作作如下簡要總結(jié),。

一,、學校領(lǐng)導重視,，管理措施規(guī)范

一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范文明禮儀,、習得技能、技巧,，成為一個有博愛之心,、博學之力、個性健全,、主動發(fā)展的人,。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書,、好讀書”是一條切實,、有效的途徑。為此,，學校領(lǐng)導層非常重視圖書館的建設(shè),、管理工作,，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理,、運行的要求,。學校不但有專職圖書管-理-員，還在校務成員中派一位領(lǐng)導分管圖書工作,，對圖書工作有計劃,、有總結(jié)，對建設(shè),、管理目標逐條細化,，對圖書館工作進行商討、檢查,。為了進一步推動課外閱讀的開展,，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求,，并開展各類評比和各類讀書征文,、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理,，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,，以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,，營造了良好的讀書氛圍,。我們的`目的就是既要管好圖書，又要用好圖書,。作為圖書管-理-員,，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關(guān)培訓,、考察,，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障,。

二、保證經(jīng)費投入,，實施高標準建設(shè)

在上級部門的支持下,，學校建成了設(shè)施一流的藏書室、學生閱覽室,、教師閱覽室,、學生電子閱覽室。近幾年來,，學校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右,，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊,，人均超30冊,。報刊種類共一百多種,。工具書、教學參考書種類共160種,。學校還購置了電子圖書,，以便于學生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機管理,，各種陳列設(shè)施,、辦公設(shè)施、保護設(shè)施,、自動化設(shè)施,、照明設(shè)施等配備到位。新書到庫及時編目上架,、出借和流通,，每天收到的報刊雜志及時登到。在內(nèi)部管理方面,，我們建有各種規(guī)章制度,，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》,、《藏書和資料管理規(guī)則》,、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》,、《圖書剔舊和處理辦法》,，并一一上墻。學校還建有電子圖書館網(wǎng)頁,，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果,，向師生推薦新到的圖書。平時,，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核,。

三,、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨,，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人,，為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨,、中午時間,，保證學生每天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借,。同時,，我們要求教師在晨讀,、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,。學校領(lǐng)導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進行總結(jié),、反饋,。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記,，撰寫讀后感等,。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角,，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,，由班級圖書管-理-員負責出借工作。

2,、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的,。“二室”是指教師借書在圖書室,，由圖書管-理-員負責出借時登記,，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀,?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志(如音樂、美術(shù),、衛(wèi)生,、計算機等等)，則由專任教師負責保管,，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用,。學校每年征訂的教育、教學報刊雜志在100種以上,。在購書環(huán)節(jié)上,，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍,。每年暑假,，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會,，完成一篇論文,。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆,。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性,。由于書源充足,，各課題組都能利用相關(guān)著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點,。

3,、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),，會以驚人的毅力去學習。因此,，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣,。

(1)設(shè)疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素,，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀,。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容容提出問題，吸引學生進行閱讀,。這一方法適用于故事性較強的作品,，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念,，引起學生迫切閱讀的好奇心,。

(2)競賽促讀法。

由導讀工作領(lǐng)導小組組織系列知識競賽,、“同讀一文征文比賽”等,，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力,。比如百科知識競賽,，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習,、準備的時間,。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵,。讓更多的學生受到鼓舞,，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品,。例如：在學生具備了“指南針,、火藥、造紙,、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料,，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話,，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有,，通過些次交流與挑戰(zhàn),，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

(4)美文誦讀法

為了引導學生多讀好書,，會讀好書,，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌,、散文,、小說等佳作,，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性,，提升他們的閱讀品位,。

(5)學科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學生借閱有關(guān)圖書,。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻,，教師會推薦學生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍，學生的借閱積極性很高,，圖書館管-理-員也很樂意幫助學生查找此類書籍,。在“科技節(jié)”中，科學老師就推薦學生閱讀《動手做》一類的科技書籍,，以提高學生的動手能力,。

4、以任務驅(qū)動調(diào)動學生閱讀積極性

(1)精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動,，我們事先能進行周密的部署,，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃,。讀書節(jié)期間,，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字,。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍,，如“童話、勤學故事,、孝敬故事,、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽,、百科知識競賽,、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀,、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),。

(2)扎實開展古詩詞誦讀活動

古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學校積極響應這項工程,。學生人手一冊古詩詞誦讀本,，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領(lǐng)全班同學誦讀古詩詞,，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲,。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累,，是我們給予學生一生的寶貴精神財富,。

(3)搭建學生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時,，我們十分重視知識的積累工作,。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句,，寫心得,、評論。教師做好批閱,、推薦工作,，及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄,、黑板報推薦展示,。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長,、學生的歡迎的,，是卓有成效的。通過這些刊物,，既拓展了學生的閱讀視野,，同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會，學生習作屢屢見諸相關(guān)報刊,。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展,。

近年來，學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座,，指導學生讀書的方法,，激發(fā)他們讀書的興趣,。

書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校,，我們會繼續(xù)細化操作,，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名?！敝械淖饔?，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真,、求善,、求美”的人格力量!

圖書館管理員工作總結(jié)篇十二

一、日常工作完全按照管理標準進行運作,。

我們圖書室積極配合教育教學工作,，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章,、下功夫,。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找,；三是勤過目，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率,，獲得了師生們的好評和贊譽,。

二、對全校師生全方位開放閱讀,，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用,。

熱心為師生服務，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意，全方位為師生服務,，充分做好了他們教學中的助手和顧問,。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭,，百問不煩,。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重,，由于我們充分做好了準備,，管理到位,責任心強，學生都高興地來,，滿足地走,。

三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識,，端正服務態(tài)度,上好閱覽課,。

我們邊工作，邊學習,，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力,。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理",，認真探討指導學生閱讀的方法,，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導,。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言,，正因為我們不懈的努力,，贏得了領(lǐng)導和師生的一直好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四,、 認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務,。

我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下,，加班加點,，不怕苦，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風,，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄,、登記造冊,。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作,，工作比較苦累,，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言,，真正做到了想為工作所想,，急為工作所急,。

五、及時高效地完成了報刊的征訂工作,。

在做好報刊征訂的同時,，注重搞好服務，每天收發(fā)報刊,，不管時間再晚,，工作再累，只要報刊到校,，我們都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準確有效的為教育教學服務,，為廣大師生服務的宗旨,，每項工作都做到"嚴、細,、實",，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻,。

我校歷來重視圖書館建設(shè),，把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來,，學校圖書館的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展,，被評為市一級圖書館。學生的圖書借閱量逐年攀升,，圖書館的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié),。

一所學校,，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀,、習得技能,、技巧，成為一個有博愛之心,、博學之力,、個性健全、主動發(fā)展的人,。要實現(xiàn)這個追求,，“讀好書、好讀書”是一條切實,、有效的途徑,。為此，學校領(lǐng)導層非常重視圖書館的建設(shè),、管理工作,，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求,。學校不但有專職圖書管-理-員,，還在校務成員中派一位領(lǐng)導分管圖書工作，對圖書工作有計劃,、有總結(jié),，對建設(shè)、管理目標逐條細化,，對圖書館工作進行商討,、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展,，教導處向各年級公布推薦書目,，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文,、展示活動等,。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,，以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書,，又要用好圖書。作為圖書管-理-員,，我們重視培訓,，經(jīng)常參加相關(guān)培訓,、考察，提高規(guī)范化,、科學化管理的意識和技能,，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

在上級部門的支持下,，學校建成了設(shè)施一流的藏書室,、學生閱覽室、教師閱覽室,、學生電子閱覽室,。近幾年來，學校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右,，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上,。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊,。報刊種類共一百多種,。工具書、教學參考書種類共160種,。學校還購置了電子圖書,，以便于學生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機管理,，各種陳列設(shè)施,、辦公設(shè)施、保護設(shè)施,、自動化設(shè)施,、照明設(shè)施等配備到位。新書到庫及時編目上架,、出借和流通,，每天收到的報刊雜志及時登到。在內(nèi)部管理方面,，我們建有各種規(guī)章制度,，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》,、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》,、《圖書丟失和損壞的賠償制度》,、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻,。學校還建有電子圖書館網(wǎng)頁,，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果,，向師生推薦新到的圖書。平時,，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核,。

我們的宗旨是以書育人,，為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨,、中午時間,，保證學生每天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借,。同時,，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀,，各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,。學校領(lǐng)導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進行總結(jié),、反饋,。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記,，撰寫讀后感等,。為了營造濃厚的'讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角,，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,，由班級圖書管-理-員負責出借工作。

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的,?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管-理-員負責出借時登記,，回收時檢查和注銷等工作,，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志(如音樂,、美術(shù)、衛(wèi)生,、計算機等等),，則由專任教師負責保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用,。學校每年征訂的教育,、教學報刊雜志在100種以上,。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求,，幾乎每個學期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍,。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著,，撰寫一篇讀書體會,，完成一篇論文。平時,，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆,。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足,，各課題組都能利用相關(guān)著作的學習來指導課題研究工作,，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。

學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),，會以驚人的毅力去學習。因此,，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣,。

(1)設(shè)疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素,，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀,。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容容提出問題，吸引學生進行閱讀,。這一方法適用于故事性較強的作品,，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念,，引起學生迫切閱讀的好奇心,。

(2)競賽促讀法。

由導讀工作領(lǐng)導小組組織系列知識競賽,、“同讀一文征文比賽”等,，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力,。比如百科知識競賽,，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習,、準備的時間,。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵,。讓更多的學生受到鼓舞,，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品,。例如：在學生具備了“指南針,、火藥、造紙,、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題,，到課外去搜集資料,，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀,，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有,，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了,。

(4)美文誦讀法

為了引導學生多讀好書,，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動,。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌,、散文、小說等佳作,，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性,，提升他們的閱讀品位,。

(5)學科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學生借閱有關(guān)圖書,。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻,，教師會推薦學生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類的書籍，學生的借閱積極性很高,，圖書館管-理-員也很樂意幫助學生查找此類書籍,。在“科技節(jié)”中，科學老師就推薦學生閱讀《動手做》一類的科技書籍,，以提高學生的動手能力,。

(1)精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署,，學校制訂總計劃,，各年段制訂分計劃。讀書節(jié)期間，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載,，由家長簽字,。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話,、勤學故事,、孝敬故事、愛國故事”等,，展示活動有講故事比賽,、讀后感比賽、百科知識競賽,、詩歌朗誦比賽等,。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),。

(2)扎實開展古詩詞誦讀活動

古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的,，我們學校積極響應這項工程。學生人手一冊古詩詞誦讀本,，在教師的帶領(lǐng)下,，在每節(jié)語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領(lǐng)全班同學誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲,。我們堅信,，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學生一生的寶貴精神財富,。

(3)搭建學生知識積累,、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作,。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記,，或摘錄好詞好句，寫心得,、評論,。教師做好批閱、推薦工作,，及時將有關(guān)文章向校廣播站,、班級宣傳欄、黑板報推薦展示,。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上,，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的,，是卓有成效的,。通過這些刊物,，既拓展了學生的閱讀視野，同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會,，學生習作屢屢見諸相關(guān)報刊,。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。

近年來,，學校還邀請了著名兒童文學作家來校做講座,，指導學生讀書的方法,，激發(fā)他們讀書的興趣,。

書籍是人類進步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校,，我們會繼續(xù)細化操作,，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“省級名?！敝械淖饔?，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真,、求善,、求美”的人格力量!

圖書館管理員工作總結(jié)篇十三

我們圖書室人員在學校領(lǐng)導的支持下，本著“立足常規(guī)化,，面向信息化”的態(tài)度,，一手完善圖書館工作的常規(guī)建設(shè)，一手創(chuàng)造性地開展各類讀書活動,。

一,、加強自身建設(shè)，全心全意為師生服務,。

圖書館是學校圖書資料的中心,，是學校教育教學研究工作的服務機構(gòu)。我們感到,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，圖書館工作對學校素質(zhì)教育的促進作用至關(guān)重要，而要實現(xiàn)這一作用,，提高圖書館工作人員的自身素質(zhì)是第一位的,。為此，我們經(jīng)常自覺學習一些圖書管理工作方面的文章,，以全天候的服務,，每天不厭其煩地為全體師生的讀書活動盡力而為，并不斷的自覺積累工作經(jīng)驗,，增強事業(yè)心和責任感,，樹立敬業(yè)愛崗的精神,。

二、優(yōu)化管理過程,，規(guī)范學校圖書館工作,，圖書管理規(guī)范化。

我們學校的圖書全部運用了中圖法第四版分類法進行分類,，做到目錄設(shè)置規(guī)范,，借閱制度規(guī)范化。我們制定了瀘縣二中入館須知,，瀘縣二中圖書借閱規(guī)則,，瀘縣二中圖書管理員職責，瀘縣二中圖書館安全管理制度,，瀘縣二中圖書損壞遺失賠償暫行規(guī)定,。

三、圖書資源采編,。

本年度學校共投入資金10000多元,。第一次在網(wǎng)上購書。在比較了多家網(wǎng)上書店以后,，最終選擇了全國最大的鳳凰新華書店,，精心選擇了400左右的新書，先在已經(jīng)收取,，開包驗收,，進行了新書編目，上架,。此外還接受贈送圖書幾十本,，修補圖書300多本。

四,、流通服務,。

圖書室全天候，全開架為師生服務,。電腦軟件升級,，借換實行電腦自動化管理。教師可根據(jù)需要隨時借到自己所需圖書,，學生在課間可以隨時還書,，放學后均可到圖書館閱覽或辦理借、還手續(xù),。教師如需帶領(lǐng)學生來圖書館上課查資料,，圖書館也盡量滿足需求。目前,，圖書館已真正成為了師生的“第二課堂”,，并在讀書氛圍中培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣,，豐富了校園生活。本年度上學期先在弘毅學校展開了第二次借閱,，班級實行班級書柜,。這學期在全校展開了第二次借閱，高一高二年級平均每班至少借閱一次,，一次至少40本,。這樣就大大提高了讀者到館率，圖書流通率,。

五,、存在不足：

1.工作的創(chuàng)新意識有待進一步加強。

2.對圖書館業(yè)務知識的鉆研還需努力,，尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應用,。

總而言之，圖書館的進步離不開學校領(lǐng)導大力支持,，離不開全體館員的共同努力。圖書館實踐證明,，圖書館必須尊重人的價值,，尊重精神的價值。必須強調(diào)一切從人出發(fā),、一切以人為歸宿的精神,。作為社會文明和進步的象征的圖書館，應努力創(chuàng)建溫馨的,、和諧的人文圖書館,。有責任給每個讀者全過程的人文關(guān)照，讓他們身心得到滿足,。圖書館人需要縝密的工作思維和務實的工作作風,，為圖書館樹立服務品牌，增加圖書館人文服務的廣度和深度,，體現(xiàn)人文意識的自覺,。讓圖書館成為大家的精神家園!