總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇一

一,、本學(xué)期本人把學(xué)校圖書管理工作始終當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要組成部分來對待,，所以在開學(xué)初期，本人首先根據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實(shí)際情況來制定師生圖書借閱制度,，并按此制度來進(jìn)行學(xué)校圖書管理和借閱。

二,、建立班級圖書小管理員制度,，首先在各班選出一味紀(jì)律好，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為該班圖書小管理員,，本人先對圖書小管理員進(jìn)行圖書日常管理知識以及借閱制度方法的培訓(xùn),，然后有計(jì)劃地利用小管理員的作用來負(fù)責(zé)自己班級的日常圖書管理和工作。

三,、充分利用圖書的作用,，結(jié)合我效全體師生的實(shí)際情況，在不影響師生日常教育教學(xué)之情況下,，盡量保證每個(gè)班機(jī),、每個(gè)學(xué)生的人均借閱力。

四、利用和結(jié)合學(xué)校各種集會和活動,，引導(dǎo)學(xué)生借閱鐵子圖書的重要性,，充分鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)積極的借閱圖書，以便更好地為自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù),，為提高他們的學(xué)習(xí)成績,，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,、豐富他們的業(yè)余課外，同時(shí)引導(dǎo)下學(xué)生的自覺珍惜和愛護(hù)學(xué)校圖書之意識,。

五,、積極和學(xué)校配合，采用多種形式和豐富學(xué)校圖書存書冊數(shù),，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧,，豐富他們的業(yè)余上服務(wù)。

六,、存在缺點(diǎn)：有部分班級的學(xué)生對圖書借閱認(rèn)識不夠,，故沒有積極主動地借閱，也有各別學(xué)生不夠愛護(hù)圖書,，這些問題和存在的問題,，有待到下學(xué)期中去想方法解決。

圖書管理員：______

20____年7月15日

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇二

本學(xué)期以來,，把圖書工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素質(zhì)教育的有力門路,，更好地展示我校的“普九”成就,，以“學(xué)教”活動為契機(jī)，特對本期的圖書管理工作如下總結(jié)：

一,、重視學(xué)習(xí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化,、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化。因此,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系。針對這種情況,，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識，科學(xué)分類的知識,，潛心研究圖書管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實(shí)際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善,。

圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作,，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書,，使他們高高興興而來,，滿意而歸。

二,、加強(qiáng)圖書管理,，充分發(fā)揮作用。

由于全校師生人數(shù)多,，借閱一次數(shù)量多,，因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況,，自己每天借閱工作結(jié)束后,，都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查，將借放的圖書重新歸類,，將破損,、無標(biāo)簽的圖書重新粘補(bǔ)，始終保持借出的圖書整潔,、美觀、規(guī)范,，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理,，做到了圖書室的圖書無蟲蛀,，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生,。

當(dāng)然,，圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書的作用,，開學(xué)初，根據(jù)圖書室的具體情況,，對上期末新購圖書進(jìn)行分類,、整理，貼上書簽,，上好架,，并對學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度,，自己總是盡量延長圖書借閱時(shí)間,，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書，從周一到周五下午都安排時(shí)間堅(jiān)持向師生開放,，并盡量將好書,、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識,，提高了能力,，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志,，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用,。與圖書室的管理相配套的是向師生開放了閱覽室，為廣大師生提供了優(yōu)良的讀書環(huán)境,，并做好相應(yīng)的記錄工作,。

三、做好整理工作,，提高宣傳功效,。

學(xué)期結(jié)束后，自己都把相關(guān)的借閱情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理,，并作好登記工作,，及時(shí)收回借出去的圖書，全部收回,，無一缺損,。

在本學(xué)期的圖書管理工作中，作出較大努力,，使本校圖書室管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用,，當(dāng)然,，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進(jìn),。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇三

時(shí)光匆匆,，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,。在本學(xué)年中,，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié):

一,、規(guī)范管理，提高管理水平

1,、健全各種管理制度,，正常開展借書、閱覽活動,，對新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理,，為每本書登記建卡,，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡,，做好圖書和資料的出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室規(guī)程》,，增強(qiáng)了服務(wù)意識,，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3,、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引,，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找,、查閱,，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,。

4、培養(yǎng)班級圖書管理員,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)期來,，圖書室的圖書完好無損,。

二、開展活動,，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo),，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中,，我校共增添圖書2千多冊,，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中,，開展了東南小學(xué)“寒假讀書”征文比賽,。激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法,。

一學(xué)年來,，活動的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

本學(xué)期，我校圖書室圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室,，愛上圖書室,，用好圖書室的目標(biāo)，具體開展了以下工作:

1、逐步完善圖書室圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期,、書名,、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,，并且保管好,。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊左右，圖書的流通率比較理想,。

2,、做好圖書采購工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求,。采購的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收,、分類、排架等工作,。

3、積極開展閱讀輔導(dǎo),，繼續(xù)做好新書報(bào)道,，開展期刊推介服務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用,。

4,、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì),。對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn),。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工,，介紹館藏結(jié)構(gòu),、圖書分布體系，開辟書報(bào)欄,，流通過程中的登記與索賠,、查重等。

5,、做好圖書室網(wǎng)站的日常管理工作,。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動,。

回顧本學(xué)期來圖書室的工作,，有許多不足之處有待我們改進(jìn):

1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要,，還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性,。

2,、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí),、有效,，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹,，沒有起到應(yīng)有的推薦作用,。

3、部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ),，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷,，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理,。

4,、學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大,。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間,，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書,。有的班主任對此也不聞不問,。

計(jì)劃

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光,。因?yàn)樨S富的藏書,、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間,。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書室的作用越來越大,。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識,，確立服務(wù)意識,，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室,，愛上圖書室，用好圖書室,。同時(shí)積極開展各種讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書室的作用,，利用圖書室育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo),，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作:

一,、明確目標(biāo)、任務(wù),，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中,，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理,。圖書管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng),，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化,，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源,，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能,，加大圖書的借閱與流通,，使學(xué)校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用,。同時(shí)根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,，適時(shí)對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。各班也各根據(jù)班級實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動,，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借,，也可由學(xué)生捐獻(xiàn),。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流,、講故事,、辦報(bào)紙、知識競賽等活動,，如:名作欣賞,、熱點(diǎn)問題探討，書評等活動,，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn),。高年級可采用各種形式辦墻報(bào)，如:“名人名言”,，“知識園地”,，“世界各地”等欄目。還可把知識性強(qiáng),、趣味性濃,、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性,。期末進(jìn)行了總結(jié)評比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀,。

二,、 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

1,、做好圖書室常規(guī)工作,，管理好圖書，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn),，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類,、上架，同時(shí)做好規(guī)范,、正確,、有序的管理。

2,、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作,。通過個(gè)人借閱、集體借閱,、定期輪流閱讀,，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,，使學(xué)生樂讀書,、讀好書,、會讀書,。

3、做學(xué)生的知心朋友,，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊,，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書熱情,。

4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類,、比例和數(shù)量,，有目的、有計(jì)劃地采購文獻(xiàn)資料,，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量,。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用,。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供,。

5、期末進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級,，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

三.規(guī)范管理,，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.努力使圖書室管理上臺階,，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度,，既方便讀者,，又有可操作性。

2.對全校師生實(shí)行全方位開放閱讀,，為方便各年級有秩序地借還書,，制定了班級借還書時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級,，圖書室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開架借閱制度,，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3.做好圖書借還,、整理及破損圖書修補(bǔ)工作,。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們在提高工作效率上做文章,、下功夫。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高了效率,，本年度生均借書10冊以上

4.從三至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作,，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然,。

四,、存在問題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足,，班級閱讀量參差不齊,，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極,，還有學(xué)生不借書,。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書工作,，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色,。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的,。

20____年1月5日

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇四

中途接到圖書管理員的工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,。

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理,，對歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，勤到書架旁看一看,，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù),。

二,、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用,。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭，百問不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位,責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來,，滿足地走,。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，端正服務(wù)態(tài)度,。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言,，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì),、實(shí)",，管理要有章有序，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇五

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢下,，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書,、喜歡讀書的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì),、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力!

一,、制訂工作計(jì)劃，建立一支小管理員隊(duì)伍

每學(xué)期初,，制訂好工作計(jì)劃,、圖書室管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則,、辦理好新增學(xué)生的借書證,，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是非常繁瑣的,，必須建立一支小管理員隊(duì)伍來配合圖書室工作,。首先召開三六年級學(xué)生管理員會議，讓他們明確管理員的責(zé)職,，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識,。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前,，將所還的書及時(shí)送到圖書館,。小管理員為圖書館做了很大的貢獻(xiàn)。

二、充分利用圖書資源,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書,，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書,，不斷擴(kuò)展自己的知識視野,。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書方面做出了一些積極嘗試,。首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用,，閱覽室書架上放滿各種書刊,，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放,，并在刊架上標(biāo)貼刊名,，便于學(xué)生正確歸架。其次,，有重點(diǎn)地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目,，積極宣傳各種圖書。同時(shí),，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛,。寬闊的室舍、清潔整齊的室容,、安靜的閱覽環(huán)境,、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書畫,、名人警句等,，營造出一種文明、現(xiàn)代,、高品位,、高層次的文化氛圍。

三,、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，按期購買新書，并將新購圖書及時(shí)分類,、編目,、登記、上架、出借,，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書的介紹、宣傳工作,。同時(shí),，對新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜,，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,，并對過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我在提高工作效率上作文章、下功夫,。實(shí)行了邊工作,、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。

一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;

二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;

三是勤過目,，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高效率。

四,、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā),，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

五,、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識

提高專業(yè)理論水平邊工作，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書室管理中既注重“管”,，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實(shí)際問題,。且今年考入本科學(xué)習(xí),。圖書室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)了室際之間的交流,，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系,，吸取其它學(xué)校圖書室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方式，來豐富自己的知識,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)!

在圖書室工作中我取得了一些成績,，但還有許多不足之處,。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù),。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇六

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,，就好像沒有陽光,。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間,。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識,，強(qiáng)化指導(dǎo)意識,，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館,，愛上圖書館,，用好圖書館。同時(shí)積極開展各種讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館的作用,，利用圖書館育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

一,、明確目標(biāo),、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中,，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng),，熱情為師生服務(wù),，從而使圖書室辦公管理自動化，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源,，培訓(xùn)好一批小圖書管理員,，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通,，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,，適時(shí)對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新,，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動,，可以在班級中建立圖書角,，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn),。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,，開展圖書漂流、講故事,、辦報(bào)紙,、知識競賽等活動，如：名作欣賞,、熱點(diǎn)問題探討,，書評等活動，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn),。高年級可采用各種形式辦墻報(bào),，如：“名人名言”，“知識園地”,，“世界各地”等欄目,。還可把知識性強(qiáng)、趣味性濃,、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽,，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級,，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

二,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，分工明確,。學(xué)校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理,，提高了管理水平,。

1、做好圖書室常規(guī)工作,，管理好圖書,，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù),。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn),，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類,、上架，同時(shí)做好規(guī)范,、正確,、有序的管理。

2,、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作,。通過個(gè)人借閱、集體借閱,、定期輪流閱讀,，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,，使學(xué)生樂讀書,、讀好書、會讀書,。

3,、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊,，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書熱情。

4,、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量,，有目的,、有計(jì)劃地采購文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量,。大力提高藏書利用率,，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供,。

5,、期末進(jìn)行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級,，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇七

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間!這是一首老歌,。它傳遞著人與人之間的博愛情懷!今天,，這種大愛通過一位位愛心人士、通過一本本兒童書籍傳遞到了我們學(xué)校!這一本本妙趣橫生的書表現(xiàn)出了捐贈者博愛的胸懷,，更展現(xiàn)了他們對少年兒童的無限期望!握著這一本本沉甸甸的書,，就像握著一顆顆火熱的心，我們怎能不好好感恩,、不好好珍惜呢?就讓我們用精細(xì)的管理,、高效的閱讀、扎實(shí)的積累來感謝各位愛心人士吧!

一個(gè)多月來,，作為圖書管理員,，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在自己的崗位上,，現(xiàn)就目前的工作情況總結(jié)如下：

一,、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的“借借還還”,，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二,、充分發(fā)揮慈弘圖書角的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書角工作的手段,，而圖書角的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,，為將圖書柜收藏的各種書刊推薦給最需要它的學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書角對學(xué)生實(shí)行開放服務(wù),，給學(xué)生提供更多,、更自由地選書機(jī)會。我平時(shí)注意傾聽學(xué)生的意見,，在此基礎(chǔ)上,，針對不同愛好的學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些書籍是學(xué)生成長的良師益友,，是他們更新知識、開闊視野的有力助手,。

三,、每周的讀書活動順利開展。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好的不同,，我們在日常讀書活動中，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化。慈弘圖書集知識性,、趣味性于一體,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書心得,、讀書筆記、制作讀書卡,，做到學(xué)以致用,，更做到知識的有效積累和儲存!

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。慈弘圖書角讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過讀書、愛書,、知書,、用書，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開擴(kuò)了眼界,增長了知識，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，及時(shí)接受慈弘圖書相關(guān)信息，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇八

時(shí)光匆匆，歲月如梭,，學(xué)期結(jié)束了,。在本學(xué)期中，大家的努力，學(xué)校圖書室管理工作的?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：

一,、規(guī)范管理，管理

1,、健全管理制度,，排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識,。借書,、閱覽活動，讓讀者圖書資源得心應(yīng)手,，對新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法分類、編目與整理,，遵循圖書分類排架規(guī)則對4萬多冊圖書倒架,、整架，嚴(yán)密規(guī)范排架,。為每本書登記建卡,，為每位老師、學(xué)生辦理借書證,，圖書和資料的出借工作,。

2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,，了服務(wù)意識,，使工作規(guī)范化、制度化,，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評。

3,、為教師編寫好圖書和資料索引,，一有新書新信息，以便教師查找,、查閱，學(xué)校圖書室資料的流通率,，率,，學(xué)校圖書室的作用。

4,、培養(yǎng)班級圖書管理員,，了愛護(hù)書籍的教育，學(xué)生地保管書籍：注意防潮、防折,、不涂劃,、不污損，一學(xué)期來,，圖書室的圖書完好無損,。

二、活動,，育人功能

學(xué)生樂讀,，將有目的地向?qū)W生推薦新書，學(xué)期中,，新增添圖書,，大大地了學(xué)生的閱讀范圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成的讀書方法,，鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力,。

在今后的工作中，根據(jù)將師生的需求增添書籍,，為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇九

一,、指導(dǎo)思想

圖書室是學(xué)校教育資源建設(shè)中不可或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必要的條件之一,。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿足學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求,，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場所。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學(xué),，而且培養(yǎng)了學(xué)生們收集處理信息,、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力,，促進(jìn)了學(xué)生德,、總結(jié)、德,、智,、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名副其實(shí)的第二課堂,。目前,，我校圖書室的建設(shè)設(shè)施較先進(jìn)，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務(wù)量加大,，書刊的流通率高,。為了滿足廣大師生的圖書借閱需求，圖書室每學(xué)期都從中高年級的學(xué)生中選拔一批優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)小圖書管理員,，協(xié)助搞好圖書管理工作,。因此,，對小圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得十分重要。通過培訓(xùn)，讓小圖書管理員學(xué)習(xí)一些圖書館工作的理論知識,，熟悉圖書管理的基本業(yè)務(wù),，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

在新的一年中，定期對小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn),，對他們進(jìn)行多方位介紹,，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作,，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程,，，并展開學(xué)習(xí)討論,，實(shí)地參觀學(xué)校圖書館的各個(gè)科室,，參觀圖書文獻(xiàn)資料的排架，進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),，以積累如何進(jìn)行圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。

三,、培訓(xùn)重點(diǎn)

本年度,，定時(shí)對小圖書管理員進(jìn)行圖情教育，管理工作的培訓(xùn),，培養(yǎng)小圖書管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，提高他們的管理水平，擔(dān)任起協(xié)助圖書工作人員工作的職責(zé),。

四,、培訓(xùn)項(xiàng)目

每月兩次對小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開展理論學(xué)習(xí),，開設(shè)知識講座和參觀學(xué)習(xí),，具體指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式展開,。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

(一)、常規(guī)工作的培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)圖書室各科室的規(guī)章制度,。

2,、了解圖書室管理的要求、原則,。

3,、開設(shè)圖書室藏書的工作及分類的知識講座。

4,、了解我校我校圖書室管理,、借閱的現(xiàn)狀，熟悉室內(nèi)讀者借閱圖書的具體要求和步驟,。

5,、組織參觀學(xué)校圖書資料室、教師閱覽室,、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室,，了解圖書室各科室的主要功能。

6,、文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度,。

7、了解館內(nèi)從上到下,、從左到右的排列法,。

8、讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察,，自己總結(jié)圖書的排列情況,，然后交流。

9,、學(xué)習(xí)整理圖書 拿幾本圖書,，讓學(xué)生按要求放到書架上去，學(xué)生先說討論應(yīng)該如何放,，最節(jié)省時(shí)間,，學(xué)生實(shí)地操作。

10,、精心保管圖書,，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。

(二),、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)

圖書館每學(xué)期都開展讀書活動,，深受學(xué)生的歡迎。然而到館參加閱讀的學(xué)生很多人員忙不過來,，需要小圖書管理員幫忙,。因此,，培訓(xùn)小圖書管理員參與管理勢在必行。

本學(xué)年,，組織小圖書管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn),，內(nèi)容包括：

1、學(xué)習(xí)《學(xué)生閱覽室規(guī)章制度》,。

2,、圖書與圖書館知識的介紹。

3,、圖書的分類,。

4、圖書的選擇和讀書方法,。

5,、讀書衛(wèi)生知識。

總之,，搞好小圖書管理員的培訓(xùn)工作,，提高小圖書管理員的圖書管理工作的能力，有利于推動圖書室的工作,，讓我們的圖書室越辦越好,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇十

20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本,，讀者第一”的服務(wù)宗旨,，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長足進(jìn)步,，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇,，受到學(xué)員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，在全體同事的幫助支持下,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識，積極履行崗位職責(zé),，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高?，F(xiàn)將本人一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書,、新書,，在提高工作效率上下功夫。

一是勤整理,，對歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架,。

二是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找,。

三是勤過目,，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率,，獲得了師生們的好評和贊譽(yù),。

二、對全校師生全方位開放閱讀,，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭，百問不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來,，滿意地走。

三,、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，端正服務(wù)態(tài)度。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中,，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言,，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì),、實(shí)"，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

圖書館管理員工作總結(jié)簡短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇十一

一,、加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作的現(xiàn)實(shí)需要和可行分析

1、從全社會文獻(xiàn)資源的整體建設(shè)角度分析

近些年來,，受書刊漲價(jià)及一些民辦信息機(jī)構(gòu)的紛紛崛起等因素影響,，全國多數(shù)文獻(xiàn)情報(bào)單位，在文獻(xiàn)資源建設(shè)和文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)方面,，都遇到很大的困難,。這就要求文獻(xiàn)情報(bào)單位應(yīng)從宏觀上加強(qiáng)文獻(xiàn)情報(bào)資源的合理布局，發(fā)揮優(yōu)勢,，有重點(diǎn),、有特色地做好文獻(xiàn)情報(bào)的保障服務(wù)。另一方面,，從文獻(xiàn)使用情況看,，藏書利用以后產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的高低，首先取決于讀者的滿足程度和利用程度,，這也從客觀上要求,，只有通過建立具有適應(yīng)本地社會需要、滿足本地讀者需求的特色館藏體系,，才會抓住讀者,。鑒于上述方面原因,，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個(gè)新的趨勢，給不少文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇,。

2,、從文獻(xiàn)資源共建共享的角度來分析

其基本原則就是通過建立一個(gè)合理的文獻(xiàn)資源布局體系，來減少巨大的館藏建設(shè)重復(fù)與浪費(fèi),。共建應(yīng)以各自的特色為基礎(chǔ),，特色意味著館藏在某些方面的特殊優(yōu)勢，若無特色也就無所謂共享,。作為地方文獻(xiàn)資源建設(shè)來講,，它是建立在本地文獻(xiàn)收集、整理,、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢之上，既可填補(bǔ)稀缺,，又避免了重復(fù)浪費(fèi),。因此，必然可成為一個(gè)可靠的,、富有特色的保障體系參與到文獻(xiàn)資源的共建共享中來,。

3、從地方文獻(xiàn)的內(nèi)在特征進(jìn)行分析

地方文獻(xiàn)的涵蓋范圍具有綜合性,，包括了各個(gè)領(lǐng)域,，可稱"地方小百科"。作為一般讀者來講,，可以通過地方文獻(xiàn)來了解當(dāng)?shù)氐幕靖琶?，加深對本地情況的熟悉程度;作為學(xué)者和研究員，則可以通過地方文獻(xiàn)全面并有側(cè)重地分析,、研究地方性問題,，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出決策參考。這一切,，都有助于各類讀者從地方文獻(xiàn)的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒,，有針對性地解決地方實(shí)際問題。

可見,，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)既必要也可行,。

二、地方文獻(xiàn)的特征以及在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

1,、地方文獻(xiàn)的特征

(1)地方文獻(xiàn)以一個(gè)省(區(qū))地域內(nèi)的自然,、社會基本情況為主要內(nèi)容，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實(shí)的基本狀況,，反映這一地域的歷史沿革,、自然地理風(fēng)貌,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族民俗風(fēng)情等,，使得地方文獻(xiàn)具有極為鮮明的地域性特征,。

(2)地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實(shí)踐生活的真實(shí)記錄，也是這一地區(qū)人民對自然環(huán)境以及社會發(fā)展的認(rèn)知和總結(jié),。這些內(nèi)容均從實(shí)踐中獲得的,，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。

(3)地方文獻(xiàn)內(nèi)容多樣,，跨學(xué)科,、跨行業(yè)、跨時(shí)代,，研究對象包羅萬象,，記錄載體、出版形式多樣,，使地方文獻(xiàn)具有廣博性和資料性的特點(diǎn),。

(4)地方文獻(xiàn)從縱向上沿襲于各個(gè)時(shí)代及其各個(gè)時(shí)期，從橫向涉及社會的各個(gè)方面,。它將動態(tài)的歷史發(fā)展,，保存于靜態(tài)的文獻(xiàn)載體之中，反映出不同時(shí)期,、不同時(shí)代的社會發(fā)展水平,，因而具有極強(qiáng)的歷史性和時(shí)代性特征。

地方文獻(xiàn)內(nèi)容豐富而廣泛,，所包含的地方史料具有時(shí)代的連續(xù)性和社會不同方面的相關(guān)性,，地方文獻(xiàn)的這種動態(tài)性和整體性特征，使得地方文獻(xiàn)具有極其重要的使用價(jià)值,。

2,、地方文獻(xiàn)在省級圖書館藏書建設(shè)中的地位

地方文獻(xiàn)所具有的鮮明特征，必然為其構(gòu)架出自身在市場經(jīng)濟(jì)中廣闊的研究價(jià)值和利用價(jià)值,。對它的收集,、整理、研究和利用,，是圖書文獻(xiàn)部門利用豐富的文獻(xiàn)資源服務(wù)于社會,，創(chuàng)造豐厚的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而為確立自身社會地位所必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。因而地方文獻(xiàn)在省級圖書館藏書建設(shè)中有著特殊的地位,。

(1)收集地方文獻(xiàn)是省圖書館藏書建設(shè)的重要任務(wù)。《省(自治區(qū),、市)圖書館工作條例》把"搜集,、整理與保存文化典籍和地方文獻(xiàn)"列為省級圖書館六大主要任務(wù)之一。

(2)地方文獻(xiàn)是省級圖書館藏書特點(diǎn)的突出反映和集中體現(xiàn),。

(3)加強(qiáng)藏書建設(shè)中地方文獻(xiàn)的收集,、整理工作可以為圖書館學(xué)和地方文獻(xiàn)學(xué)的研究提供方便條件。

(4)通過收集地方文獻(xiàn),，可以建立起有關(guān)當(dāng)?shù)厣鐣幕举Y料庫,，為地方建設(shè)事業(yè)提供文獻(xiàn)信息。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)提供文獻(xiàn)信息和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供情報(bào)服務(wù)等,。

(5)地方文獻(xiàn)是對廣大群眾進(jìn)行愛國主義教育的良好教材,。

(6)地方文獻(xiàn)是有關(guān)科學(xué)研究的重要參考資料。

(7)地方文獻(xiàn)是編史修志不可缺少的素材,。

三,、加強(qiáng)省級館地方文獻(xiàn)工作的思路與對策

1、搞好地方文獻(xiàn)的調(diào)查研究,，做好地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充工作,。

首先搞好書目調(diào)查。利用有關(guān)工具書和目錄檢查館內(nèi)地方文獻(xiàn)的收藏情況,。如《山東省新編地方志目錄》一書就收有山東省各類志書3519余種，地情資料944余種,，這其中許多都是省館目前沒有收藏的,。通過書目調(diào)查，地方文獻(xiàn)工作人員可以及時(shí)了解本館館藏,，有的放矢地進(jìn)行征集工作,。另外，要有目的,、有重點(diǎn)地搞好社會調(diào)查,，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量、種類,、創(chuàng)刊日期,、出版時(shí)間等方面的調(diào)查。在社會調(diào)查中應(yīng)與各地史志辦等相關(guān)單位保持密切聯(lián)系,，注意掌握各地的編史修志的動態(tài),、進(jìn)度、重要的地方文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)情況等等,。

2,、加強(qiáng)分工、協(xié)作

(1)省、市館間的分工

作為市級公共圖書館,，它的地方文獻(xiàn)資料收藏重點(diǎn),，應(yīng)該是盡可能的將以專門記述本地區(qū)有關(guān)情況為內(nèi)容的文獻(xiàn)資料收集齊全。對這類文獻(xiàn)資料的收集,，大到綜合反映本地區(qū)情況的書刊資料,，小到單獨(dú)記述本地區(qū)某一方面情況的書刊資料、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個(gè)部門情況的專門資料,。而對那些包含有本地區(qū)有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映本省各地情況的文獻(xiàn)資料可視經(jīng)費(fèi)等條件所限,，有選擇地收藏。對那些包含全國各地區(qū)或部分地區(qū)情況的文獻(xiàn)資料,，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)情況,，也沒有必要作為地方文獻(xiàn)資料收藏。

作為省級公共圖書館,，應(yīng)重點(diǎn)收藏綜合反映本省各地有關(guān)情況或部分地區(qū)有關(guān)情況的文獻(xiàn)資料,，收藏的越齊全越好。對那些包含本省有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映全國各地情況的文獻(xiàn)資料,，可視客觀條件允許,，盡量收集齊全。本省各地的繁雜的地方文獻(xiàn)資料,，由各地的公共圖書館去詳盡地收集保存,。作為省級公共圖書館則沒有必要去廣泛詳盡的收集，避免形成本省范圍內(nèi)收藏地方文獻(xiàn)資料的不必要重復(fù),。同時(shí),，作為省公共圖書館無論從現(xiàn)實(shí)的人力、物力,，還是其它一些客觀條件來講,，也都不可能把本省各地所有的地方文獻(xiàn)資料收集齊全。對這部分文獻(xiàn)資料,，可根據(jù)為本省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及有關(guān)部門提供各地地情資料的需要,，去有選擇地收藏，不強(qiáng)求齊全,。

通過對省,、市公共圖書館的地方文獻(xiàn)收藏范圍進(jìn)行上述的分工，逐漸形成一個(gè)省館齊全的,，收藏有綜合反映本省各地(兩地以上)情況的地方文獻(xiàn)資料;各市館齊全的,，收藏有專門反映本地區(qū)情況的地方文獻(xiàn)資料的總體。這樣一個(gè)由若干地方文獻(xiàn)收藏點(diǎn)連成的地方文獻(xiàn)收藏總體,，就較好地反映出了本省完整,、系統(tǒng),、齊全的地方文獻(xiàn)資料情況，省,、市館間都有了自己較為明確的地方文獻(xiàn)資料收藏側(cè)重點(diǎn),，各館還可以更好地集中人力、物力,、財(cái)力,，用于"重點(diǎn)"文獻(xiàn)資料的廣泛搜求上。

(2)組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)

地方文獻(xiàn)工作在目前雖然已受到了各公共圖書館的普遍重視,。但是由于各圖書館自身存在的客觀情況限定了各圖書館對地方文獻(xiàn)工作的重視程度,，其具體做法不可能完全一致。因此,，有必要采取各種可行的做法來達(dá)到各館地方文獻(xiàn)組織機(jī)構(gòu)等情況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,。一是各圖書館有必要設(shè)置負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)工作的專職人員(有條件的應(yīng)設(shè)置地方文獻(xiàn)部門)。二是要建立一個(gè)全省范圍的地方文獻(xiàn)工作協(xié)作組織,。這個(gè)組織由各市館的地方文獻(xiàn)工作人員參加,，由省館的地方文獻(xiàn)工作部門負(fù)責(zé)組織和召集開展有關(guān)活動。通過這樣一個(gè)協(xié)作組織,，加強(qiáng)各圖書館地方文獻(xiàn)工作間的聯(lián)系,，對各館(特別是省、市圖書館間)的地方文獻(xiàn)資料收集,、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào),，以及地方文獻(xiàn)工作中遇到的諸多問題開展經(jīng)常性的討論研究，制定和不斷改進(jìn)在地方文獻(xiàn)工作中實(shí)施的各種措施和具體做法,，以促進(jìn)全省公共圖書館地方文獻(xiàn)工作的`不斷發(fā)展和完善,。三是從地方文獻(xiàn)工作的長遠(yuǎn)需要著眼，各圖書館有必要設(shè)立地方文獻(xiàn)資料專庫或地方文獻(xiàn)資料專架,，對地方文獻(xiàn)資料進(jìn)行單獨(dú)的存放和管理。這樣做,，有利于對館藏地方文獻(xiàn)資料的全面把握和充分利用,，有利于地方文獻(xiàn)資料的長期妥善保存。否則,，由于館藏的地方文獻(xiàn)資料散布于其它各種書刊資料之中,，會給整個(gè)地方文獻(xiàn)工作帶來很多的麻煩。

(3)信息協(xié)調(diào)

各公共圖書館可定期或不定期地利用書目索引等形式,，把本館的地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容詳盡地反映出來,。一來方便讀者對館藏地方文獻(xiàn)資料的了解、利用,，更重要的是省,、市公共圖書館間可通過書目索引這一形式，進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)資料的信息協(xié)調(diào)。省館通過各市館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引,，來掌握各地詳盡的地方文獻(xiàn)資料收藏情況;各市館通過省館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引來掌握自己沒有作為重點(diǎn)收藏,，或是沒有收藏的那部分包含有本市情況的文獻(xiàn)資料情況。這樣一來,，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻(xiàn)資料,，即可在該地區(qū)的市公共圖書館收藏的地方文獻(xiàn)資料中得到較好的解決。此外,，又可在該館通過書目索引了解和掌握省館收藏的,，包含有該地區(qū)有關(guān)情況的那部分文獻(xiàn)資料情況，以便在必要時(shí)到省館查閱,。同樣,，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻(xiàn)資料。

3,、進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)數(shù)字化,，建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫

建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫是開發(fā)、利用地方文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)工作,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及,，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的數(shù)字化，并使之成為網(wǎng)上的一部分已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然,。建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,，正是為了滿足人們在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)信息資源共享的需要。同時(shí),，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫,，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動，擴(kuò)大開發(fā)和利用程度,，是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的有效方法,。

地方特色是地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的核心。公共圖書館應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和當(dāng)前地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的現(xiàn)狀以及有關(guān)部門的規(guī)劃,、協(xié)調(diào),，來規(guī)范數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，選擇選用率高,、有一定學(xué)術(shù)和史料價(jià)值的文獻(xiàn),，分階段、分步驟地建立類型齊全的數(shù)據(jù)庫,，如書目數(shù)據(jù)庫,、專題數(shù)據(jù)庫、報(bào)刊索引數(shù)據(jù)庫,、文摘數(shù)據(jù)庫,、全文數(shù)據(jù)庫等等,，以便向讀者提供多層次、多樣化的服務(wù),。其中,，建設(shè)地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫，是實(shí)現(xiàn)省館與各地市分中心信息互動,，加快信息資源加工處理速度和動態(tài)反映速度最直接的方法,。因此，省級圖書館應(yīng)把地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)放在首位,。

省級圖書館還要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要,，分期分批地建設(shè)一些有較大政治影響和經(jīng)濟(jì)效益好的專題地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。如湖南圖書館已建和擬建的項(xiàng)目有湖南人物資料數(shù)據(jù)庫,、湖南地方法規(guī)數(shù)據(jù)庫,、洞庭湖資料數(shù)據(jù)庫等。另外還應(yīng)該積極配合全國公共圖書館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè),，如湖南圖書館館藏的湖南地方志,、湘軍史料等。

總之,，地方文獻(xiàn)工作是圖書館工作的重要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行搜集,、整理和服務(wù)工作，長期努力,，積淺入深,，逐步形成一個(gè)既有廣度、又有深度的地方文獻(xiàn)體系和地方文獻(xiàn)工作體系,，使之成為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)事業(yè)不可或缺的信息資源,。