“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇一

本學(xué)期是八年級(jí)學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)的最關(guān)鍵的時(shí)間,，作為物理教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，我對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇二

學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化,、厚積薄發(fā)的過(guò)程,。編輯了最新一年八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助!

在九年制義務(wù)教育階段,，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究能力,、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

本冊(cè)教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用,、物態(tài)變化,、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做、想想議議,、sts,、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊,。全書(shū)共計(jì)：探究9次,、演示12次、想想做做,、想想議議24次,、sts、科學(xué)世界16次,、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理23次,。

八年級(jí)共計(jì)六個(gè)學(xué)班，每個(gè)學(xué)班約五十至六十名學(xué)生,。他們有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;他們虛心好學(xué)有進(jìn)取心;他們有明確的是非觀,，獨(dú)特的情感體驗(yàn);他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們,。

(1)結(jié)合科學(xué)教育的理論和實(shí)踐,，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，注意不同學(xué)科間知識(shí)與研究方法的聯(lián)系與滲透,，使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想,，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀,。

(2)通過(guò)從自然,、生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。

(3)通過(guò)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。

(4)通過(guò)科學(xué)探究,，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度,。

(5)通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合,，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新。

(6)通過(guò)展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神,，關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題,，樹(shù)立正確的科學(xué)觀,。

1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇,，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿足感及興奮感,。

2,、書(shū)本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式,，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。

3,、以自學(xué)探討為主,、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法,。

4、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,，從而具有初步的科學(xué)探究能力,，樂(lè)于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等,。

5,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考，勇于有根據(jù)地懷疑,，并尊重事實(shí),、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

6,、教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立正確的科學(xué)觀和振興中華,、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感,。

6、更新評(píng)價(jià)觀念,，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合,，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步,。

第一章五課時(shí)新授二課時(shí)，復(fù)習(xí)檢測(cè)活動(dòng)一課時(shí)

第二章六課時(shí)新授二課時(shí),，復(fù)習(xí)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)二課時(shí)

第三章五課時(shí)新授二課時(shí),，復(fù)習(xí)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)二課時(shí)

第四章四課時(shí)新授二課時(shí)，復(fù)習(xí)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)二課時(shí)

第五章六課時(shí)新授二課時(shí),，復(fù)習(xí)檢測(cè)(演示實(shí)驗(yàn)除外)

機(jī)動(dòng)總復(fù)習(xí)十課時(shí)

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇三

一,、學(xué)生基本情況：（含知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等,。）教材內(nèi)容分析（包括基本知識(shí)、基本技能要求,、思想教育因素,、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析綜合實(shí)踐內(nèi)容,、師生互動(dòng)情況,。）

物理是初二年級(jí)起始學(xué)科，學(xué)生在日常生產(chǎn),、生活實(shí)踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過(guò)物理學(xué)的知識(shí),，有一定的感性認(rèn)識(shí)，但學(xué)生對(duì)物理的理論知識(shí)幾乎一無(wú)所知,，所以我們應(yīng)非常重視物理入門(mén)的誘導(dǎo)教學(xué),，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好物理的積極性,，針對(duì)初一升初二的學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不十分端正,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等具體情況，我們更要有計(jì)劃,、有目的地培養(yǎng)他們動(dòng)手能力,、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力,、思維能力?？傊?，教與學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，革新教材教法，開(kāi)拓放寬視野,，注重與其他學(xué)科的滲透,、綜合，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，由感性到理性循序漸進(jìn)地推進(jìn)教育教學(xué)改革,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。

二,、課程目標(biāo)達(dá)成措施：

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3.單科優(yōu)秀率50%,，合格率90%。

措施：

1.認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),，組織學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn),，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。

2.加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)概括,、整理、歸納的能力,。

3.面向全體學(xué)生,，重視“培尖補(bǔ)差”。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排表,。

時(shí)區(qū)

周次

內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

教學(xué)改革措施（教具準(zhǔn)備）教研活動(dòng)內(nèi)容安排

備注

9/1-9/4

引言

激發(fā)興趣

教給方法

9/5-9/182,、3

第一章聲現(xiàn)象

教研活動(dòng)

二、聲音的特征

由唐紅梅授課

階段考試

復(fù)習(xí)迎考

教研活動(dòng)

三,、汽化和液化

由管海兵授課

期中考試

第三章光現(xiàn)象

教研活動(dòng)

五,、光的反射

由楊宏授課

第四章透鏡及其應(yīng)用

教研活動(dòng)

三、探究凸透鏡成像的規(guī)律

由丁紅云授課

階段考試

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇四

八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力,，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為啦本學(xué)期的教學(xué)工作中心,。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定啦工作計(jì)劃,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊(cè)共分六章,。第七章力第八章運(yùn)動(dòng)和力第九章壓強(qiáng)第十章浮力第十一章功和機(jī)械第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械,。每章的導(dǎo)入提起啦學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出啦本章的重難點(diǎn),。本書(shū)在每章安排啦大量的探究性實(shí)驗(yàn),，充分體現(xiàn)啦探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活、接受性強(qiáng),、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課不專心聽(tīng)講,，不認(rèn)真做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí),，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè),；有的學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去啦信心,。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有啦興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。

5,、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題,。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇五

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí),，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹(shù)立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的'教學(xué),，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇六

我所教的'416班共有學(xué)生65人,，由于上學(xué)期才開(kāi)始教這個(gè)班,，對(duì)他們的情況還不是太了解,，只能通過(guò)上期期末考試成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，該班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出,。上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，加之，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,，這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目,，新科目，新起點(diǎn),，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí),，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料,。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口,。

1,、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象,，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過(guò)程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a,、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,，熱愛(ài)和諧相處的情感。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問(wèn)題的喜悅。

1,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇七

從本學(xué)期開(kāi)始,，八年級(jí)同學(xué)要增加一門(mén)新學(xué)科――物理。物理是一門(mén)自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面發(fā)展,。教科書(shū)采用了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助同學(xué)抓住中心。在引入課題,、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦,、多開(kāi)口,。

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái),，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的`同時(shí),，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。

1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察,、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)。落實(shí)同學(xué)實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真思考和操作,。并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)同學(xué)在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。

4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié),。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大同學(xué)的知識(shí)面,，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問(wèn),、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí),。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次,。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，培養(yǎng)同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力,。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,，反對(duì)離開(kāi)社會(huì)生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”,。理論聯(lián)系實(shí)際,，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn),。要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博,，努力運(yùn)用新材料,、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問(wèn)題,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí),。

6,、必須把培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識(shí),，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,，獲取新知，使知識(shí),、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7,、繼續(xù)深化教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益,，要緊持啟發(fā)式教學(xué),，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，努力提高教學(xué)效益,。

1,、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作和月考工作

2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

3,、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和同學(xué)實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),，讓同學(xué)參與“活動(dòng)”，讓同學(xué)經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程,。

4,、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè),，有時(shí)采用面批的方法,，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處,。

5,、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問(wèn),，點(diǎn)拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇八

本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,，結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'實(shí)際，把實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,，為使今后的工作有條不紊地開(kāi)展,，現(xiàn)將本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下：

1、目的：使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,，分析問(wèn)題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2,、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好,，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn),，小發(fā)明，小創(chuàng)作,，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣,。

3,、上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn)，跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié),。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑,，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根,。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí),，達(dá)到客觀性強(qiáng)，生動(dòng)形象,，效果明顯,，對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí),，教師實(shí)驗(yàn)前要做示范,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論，每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，老師做到全批全改,。

嚴(yán)格如實(shí)地填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單，演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知,，分組實(shí)驗(yàn)提前7天,，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度,，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材,，節(jié)約用水，電,，藥品,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),，一些不茍的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。

注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利,，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)小制作,，大力開(kāi)展試驗(yàn)教改力度,。

本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生知識(shí)遷移,，取得較好的成績(jī),。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇九

1、知道我們所生活的世界是一個(gè)的世界,，能舉例說(shuō)明生活中一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,。

2、了解人們以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界(如詞匯,、詩(shī)歌,、畫(huà)、音樂(lè)),。能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和詩(shī)句,。3、知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng),、靜止;知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

運(yùn)動(dòng)的世界

日出日落,、月盈月虧,、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng),。

冬去春來(lái),、風(fēng)起云涌、潮漲潮落,，我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界里,。

人們用不同的方式描述運(yùn)動(dòng)的世界

(1)詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng);

如：(學(xué)生舉例)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走

(2)畫(huà)家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng)

(3)音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動(dòng),。

科學(xué)家是用什么來(lái)描述運(yùn)動(dòng)呢?(也就是物理學(xué)中如何描述運(yùn)動(dòng)呢?)

科學(xué)家用特定的概念,、物理工具及實(shí)驗(yàn)方法來(lái)描述與研究運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的,，取決于所選的參照物,。

參照物的選擇原則：任意性;根據(jù)需要和方便。

長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量

目標(biāo)

1.知道測(cè)量的意義,、單位,、及其作用

2.知道國(guó)際單位制以及國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位米

3.會(huì)進(jìn)行千米、分米,、厘米,、毫米、納米等單位之間的換算

4.會(huì)正確使用刻度尺

5.會(huì)正確使用表測(cè)時(shí)間

6.能讀懂說(shuō)明書(shū),，并能參照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作,。

會(huì)正確使用刻度尺、量筒和量杯

1.測(cè)量的意義：

提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性

2.測(cè)量單位：

要科學(xué)地進(jìn)行測(cè)量,，就需要有一個(gè)公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)------單位(unit),。

在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是米(metre),，符號(hào)為m。

給下列空格中填上合適的單位：

某同學(xué)身高1.50_____,，物理課本一張紙的厚度約為75_____,，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______，一節(jié)一號(hào)干電池的長(zhǎng)度大約是6______,。

快與慢(1)

目標(biāo)

1.知道比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的幾種方法,。

2.理解速度的概念，計(jì)算公式及速度的單位,。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解速度的概念,，計(jì)算公式及速度的單位

怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢?

1)比較方法：(1)相同時(shí)間比路程。(2) 相同路程比時(shí)間

兩種方法,，在物理學(xué)中我們采用觀眾的方法,，即用相同時(shí)間比路程。同時(shí)引入一個(gè)物理量來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,，這就是速度(velocity),。

2)速度

定義：在物理學(xué)中，把單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫做速度,。

單位：米/秒(m/s) ,、千米/時(shí)(km/h)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)

3,、直線運(yùn)動(dòng)

勻速直線運(yùn)動(dòng)：速度不變的直線運(yùn)動(dòng),。

特點(diǎn)：在任何相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程是相等的,。

變速直線運(yùn)動(dòng)：速度變化的直線運(yùn)動(dòng)

特點(diǎn)：速度大小經(jīng)常變化,。

用平均速度來(lái)表示變速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)快慢。

快與慢(2)速度公式的變形及其應(yīng)用

目標(biāo)

1.能根據(jù)速度公式進(jìn)行公式變形,。

s2.會(huì)運(yùn)用速度公式的變形s=vt和t=計(jì)算路程和時(shí)間,。 v

3.學(xué)習(xí)解答物理計(jì)算題的步驟和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,。

【重 點(diǎn)】會(huì)運(yùn)用速度公式的變形計(jì)算路程和時(shí)間

【難 點(diǎn)】分析問(wèn)題的物理過(guò)程,，建立物理情景。

課堂練習(xí)

一首歌中唱道小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走,，前后句中物體運(yùn)動(dòng)的參照物分別指什么?

【分析】竹排在江中移動(dòng)，顯然是對(duì)江岸即地球而言;青山在走,，是由于竹排在運(yùn)動(dòng)時(shí),，竹排上的人感覺(jué)到的，是以自己即竹排為參照物。

【說(shuō)明】若跳傘員看到直升機(jī)下降,，則根據(jù)自身參照物對(duì)于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機(jī)相對(duì)地球在下降,，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。

a.江岸的碼頭 b.游輪的船艙c.迎面駛來(lái)的汽艇 d.奔流的江水,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十

翟店初中曹福鎖

一,、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)用物理知識(shí)的科學(xué)素養(yǎng),，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。以學(xué)生發(fā)展為本,，先從興趣著手，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,。

二、學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是139班和140班的物理教學(xué),，共有117人,。,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式有問(wèn)題,寫(xiě)字潦草,，辨識(shí)困難,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,十分吃力,但效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題。學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高。由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

三、

3.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高,；

6.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育.

四,、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

2.研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí),能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助。

3.鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

4.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。

5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

6.加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。

7.充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十一

初二（七）班,，總?cè)藬?shù)50人,，成績(jī)基礎(chǔ)一般，不過(guò)班里的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較好,！物理作為他們的一門(mén)新學(xué)科,，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段,，對(duì)新生事物的接受能力比較強(qiáng),，這給接受物理提供了個(gè)很好的前提；但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟,、認(rèn)識(shí)水平還有限,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面,，在今后的教書(shū)生涯中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人,！

３,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

１,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

２,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

３,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

４、重視物理知識(shí)的應(yīng)用

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識(shí),，知道物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，并在不斷了解物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

５,、進(jìn)行思想教育

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。進(jìn)行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實(shí)的科學(xué)精神,，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，就是要介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,，介紹我國(guó)歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,，講述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài),，樹(shù)立為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向,。

６、培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,、良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

物理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手,，并克服一定困難才能達(dá)到的?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。所以,，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勤于思考,、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣,，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對(duì)性的閱讀，設(shè)法解決問(wèn)題,。

第一周：引言

第二周—第四周：第一章聲現(xiàn)象

第五周—第八周：光和眼睛

第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上）

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周—第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第十四周—第十六周：第四章物態(tài)變化

第十七周—第十九周：第五章電流和電路

第二十周：期末復(fù)習(xí)

第二十一周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識(shí)

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十二

含知識(shí)基礎(chǔ),、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等,。教材內(nèi)容分析包括基本知識(shí),、基本技能要求、思想教育因素,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析綜合實(shí)踐內(nèi)容、師生互動(dòng)情況,。

物理是初二年級(jí)起始學(xué)科,，學(xué)生在日常生產(chǎn)、生活實(shí)踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過(guò)物理學(xué)的知識(shí),，有一定的感性認(rèn)識(shí),，但學(xué)生對(duì)物理的理論知識(shí)幾乎一無(wú)所知,，所以我們應(yīng)非常重視物理入門(mén)的誘導(dǎo)教學(xué),，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好物理的積極性,，針對(duì)初一升初二的學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不十分端正,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等具體情況，我們更要有計(jì)劃,、有目的地培養(yǎng)他們動(dòng)手能力,、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力,、思維能力?？傊?，教與學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，革新教材教法,，開(kāi)拓放寬視野，注重與其他學(xué)科的滲透,、綜合,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由感性到理性循序漸進(jìn)地推進(jìn)教育教學(xué)改革,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%,。

措施：

1.認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),，組織學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量進(jìn)行直觀教學(xué),。

2.加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)概括、整理,、歸納的能力,。

3.面向全體學(xué)生，重視“培尖補(bǔ)差”,。

時(shí)區(qū)：

周次：

內(nèi)容：

課時(shí)數(shù)：

教學(xué)改革措施（教具準(zhǔn)備）教研活動(dòng)內(nèi)容安排：

備注：

初二物理教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)施方案篇十三

初中物理教學(xué),，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣,、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題;對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng),，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力,。

在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中,，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法,，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立,，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的,。

注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索,、勇于探索,，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),，樂(lè)于參與觀察,、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣,，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難,、解決問(wèn)題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負(fù),、愛(ài)祖國(guó),，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)(sts)的教育,。對(duì)于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過(guò)去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重,，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入鉆研新教材,，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度,，不加班加點(diǎn),，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。