人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學日記四年級篇一

我剛懂事的時候,，媽媽不光教我識字,，還指著盤中的蘋果讓我數(shù)數(shù),，讓我知道什么是數(shù)字。進入小學一年級,，老師教我用加減法來算數(shù),，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學是那么的有趣。

現(xiàn)在我進入四年級,，不光發(fā)現(xiàn)數(shù)學有趣,，還發(fā)現(xiàn)數(shù)學在生活中還能解決許多問題呢？

有一天,，爸爸的朋友李叔叔到我家來了,，他說他想考考我，讓我猜猜他的兒子今年幾歲,。李叔叔說：“今年我比我的兒子大33歲,，5年后我的年齡是我兒子的4倍，你能猜出我兒子今年幾歲嗎,？”“您兒子今年是6歲,。”我脫口而出,。李叔叔驚訝的問我：“你是怎么算出來的呀,？”我說：“根據(jù)您今年比兒子大33歲和5年后您的年齡是兒子的4倍，可知5年后您的年齡比您兒子的大(4-1=3)倍,，這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數(shù)差可求出5年后您兒子的年齡,，從而可求出您兒子今年的年齡?！崩钍迨迓犃诉B聲夸夸我聰明,。

通過這次考驗,，我明白了生活中有許多地方要用到數(shù)學，只要你用心去觀察,，數(shù)學無處不在,。

在現(xiàn)代社會的學習中，創(chuàng)建了許許多多的科目,，如信息技術,、美術、體育等,。這些科目都非常有趣,。但是，我仍對數(shù)學情有獨鐘,。

數(shù)學是由一些有趣的運算和奇妙的公式組成,。我自從開始學習數(shù)學，便酷愛這奇妙的科目,。它的魅力和學習它而得到的成就使我產生學習數(shù)學的動力,。

記得小學一年級，我開始接受教育,。最初,，我只學習語文和數(shù)學。當初的語文雖然簡單至極,，單以我當初的知識,，也不能得到滿分,。而數(shù)學,，我大多數(shù)測驗都能的滿分。因此,，老師向我投來贊許的目光,，同學們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學習數(shù)學,。

升上二年級,，老師開始教授我奧林匹克數(shù)學的知識，我當初認為數(shù)學只不過是一些簡單的計算,。然而它的難度,，它的奧妙，使我更想去攻破它,。我經過學習,，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅,。

到了三年級,，我對數(shù)學的喜愛和我努力學習,，使我的數(shù)學已超出三年級的水平。這時,，老師推薦我去參加市級比賽,，我也不負所望取得了一等獎。這是我第一次在數(shù)學中取得獎項,。為此,，我十分高興，我感受到數(shù)學給我?guī)淼臉s譽,。

到了四年級,，我仍參加比賽，我從沒在數(shù)學中遇到搓折,。但是這一次,，我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經歷這次失敗,，我并沒有灰心喪氣,，而是更加努力學習。終于在五年級和六年級的競賽中再次登上領獎臺,。

眨眼就到了初一,，我到了優(yōu)秀的學校讀書。在這,，我又遇到了挫折——我沒被選上去參加“希望杯”數(shù)學競賽,。但我并沒有放棄，我主動去爭取,，我的行動終于感動了老師,。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績,。

數(shù)學已伴隨我七年的學習生活,，它使我變的堅強，變的成熟,。時間在流逝,，我對數(shù)學的心永遠不變，我將來定要登上數(shù)學界的高峰,，成為數(shù)學界的頂尖人物,。

上學伊始就對數(shù)學情有獨鐘，而它帶給我的光環(huán)更增強了我學習它的動力,，高考完我很現(xiàn)實的選擇了這門引以為豪的學科,，就這樣我的人生有了它的密切相伴。

曾經,，我會聽到“你怎么會學數(shù)學呢,，除了買菜時體現(xiàn)一下還能用在什么地方,？”聽完后最初也對自己的選擇懷疑，可思考后我認為自己是幸運的,，對自己的選擇更加肯定更有信心了,。

因為數(shù)學不僅和現(xiàn)實生活密切相關而且對我們的思維和習慣有重要影響：

一方面，數(shù)學在生活的各個領域都有涉及并起到積極推進作用,。我們商品質量檢測,、各種數(shù)據(jù)分析要用統(tǒng)計，進行精確的預測要用到概率,，作測量要用幾何,，做優(yōu)化要用到最值等等所到之處都有數(shù)學的影子和貢獻。

另一方面,，通過數(shù)學學習我們可以更敏銳地觀察,，更條理地思維，更高效的完成任務,，更理性的思考人生,！

數(shù)學和我們每個人的生命息息相關，而將這份關聯(lián)加強優(yōu)化是我們每個人所渴望期待的,，也是我們作為數(shù)學教師所致力的方向和義不容辭的責任,！

數(shù)學日記四年級篇二

我一直以來都是一個比較好學的孩子，但是當我遇到數(shù)學這門科目時,，我變得有些力不從心,。之前我一直覺得數(shù)學只是一些公式的堆砌，毫無意義,，但是在經過老師的耐心教導和我自己的努力下,，我漸漸地喜歡上了這門學科，也體會到了數(shù)學對于我們生活的重要性,。

第二段：數(shù)學學習的苦悶

一開始,，我對數(shù)學非?？鄲?。據(jù)說這門學科需要的不僅僅是記憶，還需要悟性和思考力,?？晌颐看卧谡n堂上聽老師講解后，往往感覺模糊不清,，不知道如何下筆,，結束后才想起自己所犯的錯誤，有時候需要花費很長時間些時重新做一遍,，對我來說是非常浪費時間和精力的,。

第三段：對數(shù)學的感悟

慢慢地,，我開始意識到數(shù)學的重要性。它不僅在我們日常生活的大小事中有運用,，而且在今天的社會中,，很多重要的研究成果都是建立在數(shù)學之上的。在學習數(shù)學的過程中,，我開始了解到它的奧秘,，并體會到了困難所帶來的挑戰(zhàn)，慢慢地喜歡上了解題,，并且對于錯誤的思考和解答進行反思,。通過反復的練習和鞏固，我才發(fā)現(xiàn)自己在解題方面變得越來越嫻熟,。

第四段：數(shù)學讓我變得更好

學習數(shù)學以后,，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維方式有了一些改變，比如說,，更加注重細節(jié)和思考的完整性,，思考問題的分析能力也更加敏銳。在原本的學科中,，我可能會選擇照本宣科,，但是現(xiàn)在我開始慢慢地喜歡自己思考，習慣于用不同的方法來解答問題,，也更加主動地向老師和同學請教,。

第五段：結論

總的來說，數(shù)學雖然是一門看似晦澀難懂的學科,，但是對于我們這些學習的年輕人來說是非常重要的,。學習數(shù)學不僅能讓我們更加深入的理解這個世界，而且還能夠有助于我們在今后的人生道路上更好的前進,。盡管學習數(shù)學有時候還是比較困難,，但是只要肯下功夫，相信還是會受到很多收獲和驚喜的,。

數(shù)學日記四年級篇三

一天,，小明要去交電費，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵節(jié)約用電,，修改了以前收費的方法,，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費,，每月用電超過100千瓦時,，超過部分按每千瓦時0.6元收費。

這可把小明害苦了，要知道,，他對數(shù)學一竅不通?。]辦法,，她只好回家慢慢算了,。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢,？這時,，小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的,，就問他怎么了……終于搞清楚事情了以后,，小紅決定幫幫這個“數(shù)學白癡”。她坐下來,，耐心地為小明講解：“我們家一個月用電超過了100千瓦時,，121-100=21（千瓦時）21×0.6=12.6（元）超過的千瓦時要交12.6元，再算100×0.52=52（元）,，然后把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了,，多簡單啊,！你想到哪去了!”“喔,，原來是這樣啊，我還以為有多復雜呢!”小明恍然大悟,。

最后,，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時,，小明就熱心地跑過去,，指導他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶??！看來以后我得“改頭換面”，重新學數(shù)學啦,！

數(shù)學日記四年級篇四

數(shù)學作為一門學科,，一直以來都是學生們最頭疼的科目之一。數(shù)學的抽象和邏輯性常常讓人望而卻步,。然而,，在過去的一段時間里,，我通過每天寫數(shù)學日記,，不僅培養(yǎng)了對數(shù)學的興趣，也提高了數(shù)學的學習能力。下面,，我將分享我寫數(shù)學日記的心得體會,。

二、了解自己

在寫數(shù)學日記的過程中,，我逐漸意識到了自己的數(shù)學學習的優(yōu)勢和劣勢,。我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯推理方面比較有天分，也能較好地理解數(shù)學公式和定理的應用,。但我在記憶性強度和速度上相對較弱,，在處理較復雜的數(shù)學題目時容易出現(xiàn)錯誤。通過這次數(shù)學日記的寫作,，我能夠更清楚地知道自己的優(yōu)點和不足,，有針對性地進行學習規(guī)劃和提升。比如,，我會花更多時間進行題目的記憶和反復練習,，以提高自己的記憶力和運算速度。

三,、建立思維框架

寫數(shù)學日記不僅僅是簡單地記錄解題過程和答案,，更重要的是思考所學數(shù)學的應用。在每篇數(shù)學日記中,，我都會詳細描寫問題的背景和分析思路,。我發(fā)現(xiàn)，通過將數(shù)學問題結合實際生活和現(xiàn)實情境,，我能更好地理解數(shù)學的本質和內涵,。同時，我也開始針對性地學習一些數(shù)學問題的解決方法,，建立自己的思維框架,。通過不斷地解題和分析，我意識到數(shù)學問題的解決要靠嚴密的邏輯和清晰的思維,。運用這個思維框架,，我可以更高效地解決各類數(shù)學問題，提高數(shù)學應用的能力,。

四,、培養(yǎng)主動學習的習慣

寫數(shù)學日記不僅僅是為了記錄解題過程，更是為了培養(yǎng)主動學習的習慣,。在寫數(shù)學日記的過程中,，我意識到只有自己主動去思考、去學習,，才能真正理解數(shù)學的思維方式和解題技巧,。通過自己的思考和探索,，我常常能夠找到多種解題思路和方法。這樣,，我不僅能更好地理解數(shù)學知識,，還能提高自己的解題能力。此外,，在日記中寫下自己掌握的數(shù)學技巧和知識,，更是對所學的鞏固和回顧，讓我能夠更好地將學習到的知識應用到實際生活中,。

五,、反思與總結

通過寫數(shù)學日記，我不僅僅是完成了一篇篇日記,，更是在這個過程中有了自己的數(shù)學成長,。通過不斷地思考和學習，我逐漸把數(shù)學變成了一種樂趣,，不再害怕數(shù)學,，而是要充滿興趣地探索更深層次的數(shù)學知識。在未來的學習中,，我將繼續(xù)保持寫數(shù)學日記的習慣,，用心記錄自己的學習過程，不斷進步和成長,。

總之,，通過寫數(shù)學日記，我從中受益匪淺,。我不僅提高了對數(shù)學的理解和應用能力,，還培養(yǎng)了主動學習的習慣。我相信,，在今后的學習和生活中,，數(shù)學將不再是一個難題，而是一種有趣和有挑戰(zhàn)性的學科,。我也希望通過我的經驗和體會,，能夠激發(fā)更多的同學們熱愛數(shù)學，享受數(shù)學的樂趣,。

數(shù)學日記四年級篇五

爸爸挑了一個最大貝殼,，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝殼藏在一個人的褲袋里,，讓我猜在哪,。

爸爸神氣地說：“在我這兒?！钡艿苌鷼獾卣f：“不在我這,，在媽媽那兒,。”媽媽淡定地說：“不在俺這兒,?！蔽易笏加蚁?，絞盡腦汁,，也無從下手。就在這時,，我突然想到了假設法,，奧數(shù)真沒白學，嘻嘻!

我先猜在爸爸的口袋里,。

假設爸爸說得是正確的,，你媽媽的話也是真的與已知矛盾，那么爸爸說在他那兒是假的,，弟弟的話是真的也已知矛盾,，只可能在媽媽或弟弟的口袋里，不在爸爸那兒,。

第一個我猜錯了,。哎!

我再猜在弟弟的口袋里。

這樣的話,，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里,，開始他們兩的假設。

假如在弟弟那兒,，他說的就是真的,，媽媽的話是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋里也沒有,。

我老猜錯,，第三次我不會猜錯了，在媽媽的口袋里,，因為只有三個人!

暑假天里悶的很,，我就和爸爸媽媽，弟弟去涼爽的海邊玩,，避開火辣辣的太陽,，享受涼冰冰的清水。沒想到生活中處處有數(shù)學!

數(shù)學日記四年級篇六

我們的生活中有很多數(shù)學,，只要你認真觀察就能發(fā)現(xiàn),。如桌子上放著一些蘋果，你問：“這里有幾個蘋果,？”“2＋4＝6,，6個”,，這就是數(shù)學。

我們一回家,，住在樓房上的小朋友就會發(fā)現(xiàn)住在幾層樓,，

比如：一層、二層,、三層……我住在四層,，我們小區(qū)最高有十二層，是我住的三倍,，這也是生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學,。

夏天天熱，如果買了礦泉水,，上面會標有五百亳升,、四百五十毫升，還有二百毫升的,，如果家里用的大桶,，我家用的凈含量為十八點九升，一桶要4元錢,。

還有在家里,、在外面都要用到的數(shù)學，那就是我們離不開的時間,，一分一秒是時間,，一刻鐘、半個小時也是時間,，這也是生活中數(shù)學,。

生活中還有很多數(shù)學，我們的生活離不開數(shù)學,，人類通過數(shù)學讓科技水平越來越高,，讓我們的`生活越來越美好。

數(shù)學日記四年級篇七

今天中午,，我正在做數(shù)學暑假作業(yè),，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出個所以然,，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質數(shù),。求它的體積,。

我見了,，心想：這道題還真是難啊,！已知的只有兩個面面積的積,，要求體積還必須知道長、寬,、高,，而它一點也沒有提示。這可怎么入手??！

棱長（且長度都為質數(shù)）之和,，于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后,，我得到了結果,，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后來,，我又用我本學期學過的知識：分解質因數(shù)驗算了這道題,，結果一模一樣。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們去探求,。

數(shù)學日記四年級篇八

數(shù)學是一門讓人充滿熱情又讓人頭痛的學科,。在學習數(shù)學的過程中，每個人都會有不同的體驗和收獲,。最近,，我們班開展了一次有趣的活動——數(shù)學日記寫作。通過寫數(shù)學日記,，我不僅體會到了數(shù)學的有趣之處,，還提高了自己的數(shù)學思維能力。下面,，我將分享我的心得體會,。

第一段：數(shù)學日記的初次體驗

作為一個對數(shù)學充滿恐懼的學生，我一開始對數(shù)學日記持有懷疑的態(tài)度,。然而,，在老師的引導下，我默默開始嘗試寫數(shù)學日記,。這一次,，我選擇了講述解代數(shù)方程的過程,。在寫作的過程中，我嘗試著運用語言描述數(shù)學問題,，通過文字來表達數(shù)學的邏輯,。雖然開始時感到困難和不知所措，但通過不斷琢磨和修改,，我漸漸找到了感覺,。在這次初次體驗中，我深刻體會到了數(shù)學與語言的巧妙結合,。

第二段：數(shù)學日記的價值所在

通過數(shù)學日記,，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一種表達的方式，更是一種提高自己數(shù)學思維能力的途徑,。在寫數(shù)學日記的過程中,，我不得不反思自己的學習，去總結和歸納知識點,。這樣一來,，我不僅可以更好地理解數(shù)學問題，還可以更深入地分析解決問題的過程,。尤其是在寫日記時,，我會將問題的思考過程逐一記錄下來，并清晰地表達我是如何得到答案的,。這種思維反思的過程不僅讓我更好地掌握了知識,，還鍛煉了我的邏輯思維和表達能力。

第三段：數(shù)學日記的鼓勵與反思

在寫作數(shù)學日記的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn),，這種方式可以極大地激勵我對數(shù)學的興趣。每次寫完一篇日記,，我感到一種成就感,，更有動力去探索更深層次的數(shù)學知識。而且,，數(shù)學日記也為我提供了一個反思自己學習的機會,。通過回顧寫過的日記，我可以看到自己在哪些地方還存在不足和問題,。這種反思可以幫助我找出自己的學習方法和策略上的不足,，并加以改進。

第四段：展示數(shù)學思維的交流平臺

在班級里,，我們經常會相互交流自己的數(shù)學日記,。這是一個非常有益的交流平臺，讓我們互相學習和借鑒。每次聽到同學們分享自己的思考和解題過程,，我都能夠受到啟發(fā),。他們的不同思路和解法給了我新的思維角度，讓我看到了數(shù)學的廣闊和多樣,。通過數(shù)學日記的交流展示,，我收獲了更大的知識和思維的寬度。

第五段：數(shù)學日記的啟示

通過參與數(shù)學日記的寫作,，我深刻地認識到數(shù)學的魅力與重要性,。數(shù)學日記提供了一種開放的思維方式，讓我們能夠更好地理解和應用數(shù)學知識,。通過文字描述解題思路,，我們可以提高自己的分析和解決問題的能力。而且,，數(shù)學日記也是一個個人成長的過程,，讓我們不斷反思和改進自己的學習方法。無論是對于數(shù)學愛好者還是數(shù)學學習者來說,，寫數(shù)學日記都是一種寶貴的學習和思考的機會,。

通過這次數(shù)學日記的寫作,，我體會到了數(shù)學的趣味性和深度,。數(shù)學不再是單調的運算而是充滿了創(chuàng)造力和樂趣的學科。我相信,，在今后的學習中,，我會繼續(xù)堅持寫數(shù)學日記，通過文字感受數(shù)學的美妙,，并不斷提高自己的數(shù)學思維能力,。

數(shù)學日記四年級篇九

“1不可能，2不可能,，3不可能……”房間里傳出一大串比機關炮還快的“不可能”聲,。沒錯，我和老爸正在做“標準數(shù)獨”游戲,?！皹藴蕯?shù)獨”是這樣的：每行、每列,、每宮（3＊3）中的數(shù)字只能填1到9,，不能重復,，根據(jù)已知條件填滿空格,。

剛開始做第一道數(shù)獨題目的時候，還很不熟練,，用到了好幾次假設,，所得的結果卻違反了規(guī)則,，只好推到重來,。于是我們吸取教訓，不使用假設,，有多種可能性且做不來的空格先跳過,，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后,，隨著空格越來越少,，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭瘢瑪?shù)獨就解出來,。

做第二道數(shù)獨題目的時候,，我們三下五除二就搞定了。從頭到尾幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“反抗”,，十分順利地解決了比第一題還難的題目,。

萬事開頭難，只要不怕失敗,，堅持下去,，找到方法，就會勢如破竹,，取得勝利,。

數(shù)學日記四年級篇十

口算是數(shù)學學習中至關重要的一環(huán)，也是培養(yǎng)學生數(shù)學思維和邏輯能力的有效方法之一,。通過口算訓練,，學生能夠提高計算速度、培養(yǎng)注意力和集中力,，并且在解決實際問題時能夠更快捷地找到解題方法,。通過長期的口算練習，我漸漸發(fā)現(xiàn)口算對于數(shù)學學習的重要性,，于是我決定每天堅持進行口算練習,，以提升自己的數(shù)學水平。

二,、 口算練習的方法

為了更好地提高口算能力,，我結合了多種方法進行練習。首先,，我遵循“由易到難”的原則,，先從簡單的四則運算開始，逐漸增加難度,，以提高計算的靈活性和準確性,。其次，我注重速度與準確度的平衡。雖然速度是口算的關鍵,，但準確度同樣重要,。因此，我在練習中注重不僅要追求快速,，還要保證計算的準確,。最后，我還利用口算方法的多樣性,，如心算,、口算豎式、口算概算等,，以提高計算的多樣性和靈活性,。

三、 口算練習的效果

通過持續(xù)的口算訓練,，我逐漸感受到口算對我的數(shù)學學習帶來的積極影響,。首先，我的計算速度明顯提高了,。以前我做一道簡單的加法題可能需要三四十秒,，現(xiàn)在只需要十幾秒鐘就能算出來了。這大大提高了我的解題效率和應試速度,。其次,，我的注意力和集中力也得到了鍛煉。在口算過程中,，我需要全神貫注地計算,，這使我學會了提高對數(shù)學的專注度和注意力。最重要的是,，我的數(shù)學思維和邏輯能力也得到了鍛煉和提高。通過口算,，我鍛煉了提取問題關鍵信息和運用邏輯進行推理的能力,，這在解決實際問題時起到了重要作用。

四,、 口算練習的困難和應對

盡管口算練習對我有很多好處,，但在實踐過程中，我也遇到了一些困難,。首先,，難題對我來說有點棘手。有時候遇到一些復雜的口算題,，我往往無從下手,，很難在規(guī)定的時間內解決問題。其次，口算過程中容易出現(xiàn)粗心和疏忽,。有時候因為注意力沒有集中或者心思不穩(wěn)定,，容易出現(xiàn)粗心的錯誤。面對這些困難,，我嘗試通過給自己設定合理的目標,，進行針對性訓練。同時,，我也加強了對解題方法的研究和積累,，提高了自己的數(shù)學知識儲備。

五,、 口算心得

通過這段時間的口算練習,，我深深體會到了口算對于數(shù)學學習的重要性。它不僅鍛煉了我的計算速度和準確性,，還提高了我的注意力和邏輯能力,。同時，我也意識到了口算練習的困難和挑戰(zhàn),，但是通過堅持不懈的努力,，我相信我能夠克服困難，提高我的口算能力,。在以后的學習中,，我將繼續(xù)堅持進行口算練習，并嘗試將口算能力應用到更廣泛的數(shù)學問題中,。通過不斷的口算練習,，我相信我能夠在數(shù)學學習中取得更好的成績。

數(shù)學日記四年級篇十一

孫悟空自從跟菩提祖師學了武功后,，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有一樣稱心的兵器,，他便坐木筏到東海去尋找合適的兵器。

東海龍王給了孫悟空很多兵器,，孫悟空都說不好,，老龍王只好帶他去看“定海神針”，孫悟空一眼就看上了這個頂天立地,、能大能小的家伙,，對老龍王說：“俺老孫就歡喜這個，給俺吧!”老龍王舍不得這個寶貝,，可是又不敢直接拒絕,，怕孫悟空打翻龍宮。最后,，他說：“你只要答對我的問題,，就可以,。”

“出題吧!”孫悟空胸有成竹地說,。

“有十五只猴子,，分別裝進五個籠子，每個籠子里的猴子數(shù)目都不能一樣,，每個籠子分別放幾只猴子?”老龍王傲慢地出了第一道題,。

孫悟空一下子愣住了，這也太難了!他想了想說：“三,、四,、五、六,、七!”

老龍王說：“不對,。”

孫悟空又絞盡腦汁地想啊想,，突然,，他想出了答案，說：“一,、二,、三、四,、五!”

老龍王啞口無言,，因為答案是對的。

他又問孫悟空：“現(xiàn)代跑車見過嗎?”孫悟空說：“見過,?！崩淆埻醣銌枺骸八袔讉€座位啊?”孫悟空說：“這我徒子徒孫都知道，還想難倒我?當然是有兩個座位啦!”

“那一輛大客車比一輛小輛跑車多幾個座位?”

這次孫悟空一下子就答對了：“多十個座位,?！币驗樗酪惠v大客車有十二個座位，十二減去二不就等于十嗎!

孫悟空終于拿到了定海神針——如意金箍棒,，高高興興地回花果山去了,。

數(shù)學日記四年級篇十二

數(shù)學是人類認識世界和處理問題的重要工具，而口算作為基本的數(shù)學技能,，對于發(fā)展孩子的數(shù)學能力有著至關重要的作用。在我參加小學生數(shù)學學習大賽之前,，我決定以數(shù)學日記的形式記錄我關于口算的心得體會,。本篇日記將從對口算的認識與理解、口算的指導原則與方法,、口算練習的技巧與經驗,、口算的提高技巧以及我在數(shù)學比賽中的應用等五個方面進行展開,，以期幫助更多的小伙伴們提高口算的能力。

第二段：對口算的認識與理解

口算作為一種數(shù)學技能,，是通過口頭的方式進行計算,，而不依賴于計算器等工具。雖然現(xiàn)代科技發(fā)展迅速,，計算器等工具已經變得非常普及,，但口算在我們日常生活乃至數(shù)學學習中仍然不可或缺。通過口算,，我們可以提高自己的計算速度和準確性,，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動手能力，加深對數(shù)學知識的理解和運用,。因此,，我們應該重視口算，將其作為數(shù)學學習的重要一環(huán),。

第三段：口算的指導原則與方法

在進行口算的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些口算的指導原則和方法。首先,，正確理解口算題目的意思非常重要,，要認真閱讀題目，理解并分析題目要求,，確保自己對題目有清晰的認識,。其次，我們可以根據(jù)題目的特點和自己的經驗,，選擇合適的計算方法和策略,，以提高計算效率。同時,，我們還可以通過學習口算技巧和積累口算經驗,，進一步提升口算的水平。

第四段：口算練習的技巧與經驗

為了提高口算的能力,，我經常進行口算練習,，并總結了一些技巧和經驗。首先,，要進行有針對性的練習,，注重對口算中容易出錯或不熟練的地方進行重點訓練。其次,，要進行適量的練習,，既要保證練習的質量，又要注意不要過分負荷,。另外,，要及時地復習和總結口算的知識和技巧,，不斷鞏固和提高口算的水平。

第五段：數(shù)學比賽中的應用

口算不僅僅是一種數(shù)學技能,，它還有很多實際應用的機會,。在我參加小學生數(shù)學學習大賽時，我深刻地體會到了口算的重要性,。在比賽中,，我可以快速而準確地完成各種口算題目，這讓我在與其他選手的競爭中占據(jù)了一定的優(yōu)勢,。通過數(shù)學比賽的實際應用,，我更加堅信了口算的重要性，也更加努力地進行口算的訓練和提高,。

總結：通過記錄口算的心得體會,，我認識到口算作為一種基本的數(shù)學技能對于我們的數(shù)學學習和日常生活都非常重要。在保持正確的態(tài)度和方法的前提下,，通過適量的練習和積累經驗,，我們可以提高口算的能力，并將其應用于實際中,。因此,，我們應該重視口算的訓練和提高，為自己的數(shù)學學習打下堅實基礎,。

數(shù)學日記四年級篇十三

作為一名學生,，我一直以來對數(shù)學都抱著一種畏懼的態(tài)度。數(shù)學的公式和問題總是讓我頭痛不已,，無論我怎么奮力去理解,。然而，在老師的鼓勵下,，我開始嘗試用日記的方式記錄自己在數(shù)學學習中的心得體會,。通過寫數(shù)學日記，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義,，也從中獲得了不少收獲,。

首先，數(shù)學日記讓我反思了自己在學習過程中的問題所在,。以前,，在遇到困難的時候，我往往會選擇放棄或者逃避,。但是,，當我開始寫數(shù)學日記時，我發(fā)現(xiàn)我可以通過思考和傾訴,，找出問題的根源,。在日記中，我可以詳細記錄下自己遇到的數(shù)學問題以及我當時的困惑和猶豫,。隨著思維的展開,，我慢慢找到了問題所在，并且開始思考解決問題的方法,。數(shù)學日記幫助我對自己的學習過程進行了全面的回顧和總結,，讓我更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并且能有針對性地進行改進,。

其次,，寫數(shù)學日記讓我更好地理解了數(shù)學知識。在寫日記的過程中,，我不僅會反思自己的問題,，還會對當時的數(shù)學知識進行回顧和復習。有時,，在日記中,，我會嘗試用自己的語言和思維方式對數(shù)學公式和問題進行詮釋和解釋。這樣一來,，不僅加深了自己對數(shù)學知識的理解,，還提高了自己的表達能力。通過寫數(shù)學日記,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學所蘊含的美感和邏輯性,。每一次的數(shù)學思考和解題過程，都讓我看到了數(shù)學的魅力和深度,。

另外,，數(shù)學日記也展示了我的學習過程和成長。在數(shù)學日記中,，我會詳細記錄自己遇到的問題以及我是如何解決它們的,。這樣一來，我不僅可以看到自己的努力和付出,，更可以看到自己在數(shù)學學習中的進步,。每當我翻閱之前的數(shù)學日記，我都會為自己的不斷進步和成長感到驕傲和滿足,。數(shù)學日記就像一本成長的見證書,，記錄了我一點一滴的努力和付出。

最后,，數(shù)學日記也讓我跟老師和同學之間建立了更好的溝通和交流,。通過寫數(shù)學日記，我可以對自己的學習情況進行詳細的描述,，并且可以尋求老師的幫助和建議,。有時候,，我也會和同學交流我的數(shù)學學習心得和體會，我們會互相啟發(fā)和幫助,。通過這種方式,，我逐漸建立了自己的學習網絡，讓學習變得更加有趣和有意義,。

通過寫數(shù)學日記,，我不僅回顧和總結了自己的學習過程，更提高了自己的數(shù)學理解力和表達能力,。數(shù)學日記記錄了我的學習成長,，也讓我與老師和同學之間建立了更好的交流和溝通。數(shù)學學習之路并不容易,，但是通過寫數(shù)學日記,，我發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣和意義，并且收獲了自己沒有想到過的東西,。我相信,，只要堅持下去，我一定能在數(shù)學的世界中找到自己的閃光點,。這只是我的數(shù)學日記,，但對我來說，它卻是一本關于數(shù)學學習的最好的記錄和見證,。