作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班戶外體育游戲教案篇一

1.練習(xí)自由跑占圈的動作,。(重點(diǎn))

2.能迅速找到自己的.圈，并遵守游戲規(guī)則地進(jìn)行游戲,。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)營救同伴的樂趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對營救有初步了解,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈數(shù)與游戲幼兒人數(shù)相等,。

一、創(chuàng)設(shè)“愛的抱抱”游戲進(jìn)行熱身活動,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

教師吹口哨，帶領(lǐng)幼兒玩愛的抱抱游戲,，看老師手的變換指令進(jìn)行游戲,，幾個小朋友就擁抱在一起,。

吹口肖變數(shù)字1，抱自己,，吹口肖變數(shù)字2,，兩個人擁抱在一起，不停變換進(jìn)行游戲,。

二,、利用占呼啦圈的游戲，練習(xí)自由跑占圈的動作,。

1,、出示呼啦圈，談話交流引導(dǎo)幼兒圍繞呼啦圈進(jìn)行游戲,。

你想和呼啦圈玩什么游戲?怎么玩?

小結(jié)：今天我們來玩一個占圈的小游戲,。

2、向幼兒說游戲的規(guī)則：老師吹口哨,，聽到口令后每個小朋友要換一個圈站進(jìn)去,，不能站在原來的圈上，速度要快,。

3,、游戲開始：游戲時強(qiáng)調(diào)，幼兒跑時要注意安全,，所有人都要安全找到圈,，不要踩圈，它會很痛的,。

小結(jié)：游戲中小朋友們都能自由跑并找到一個圈站好,。

三、利用呼啦圈繼續(xù)進(jìn)行游戲,，能迅速找到自己的圈,，并遵守游戲規(guī)則地進(jìn)行游戲。

1,、鼓勵幼兒與同伴合作占呼啦圈,。

小結(jié)：在圈里隨便可以站幾個小朋友都是可以的，只要能站進(jìn)去就可以,，聽到口哨后每個小朋友只能換一次,。

2、依次撤呼啦圈進(jìn)行游戲,。教師吹口哨,，幼兒進(jìn)行游戲。

小結(jié)：游戲中我們所有人都是好朋友,，圈會越來越少,，你們要互相幫助,，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內(nèi)只要能站開,，站幾個小朋友都是可以的,。

3、游戲時,，教師與幼兒共同游戲,，玩抓小朋友的游戲。

提問：怎樣才能不被老師抓到?怎樣才能換的快?你有什么好方法?

小結(jié)：你們的方法很多,，游戲中的你們是很聰明的,，換圈的時候一定要換離自己最近的那一個圈。

大班戶外體育游戲教案篇二

大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲,，很多體育游戲都玩過了,，也玩膩了。為此,，為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲,，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，快樂度過幼兒園的最后一年,。

1,、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴,。游戲開始,，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,，同時你要保護(hù)自己的尾巴,。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,，抓到后快速回到老師處)提出要求后,，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況,，及時表揚(yáng)鼓勵,。

2、幫熊伯伯運(yùn)東西

玩法：將幼兒分成三組,，首先要走過一座獨(dú)木橋,，然后跳過房子，在小心的走過小路,，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河,，運(yùn)上東西后跳繩返回,，放入小籃內(nèi),，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行,，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利,，

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3,、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿著太陽,、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上,。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽,，能幫樹苗快快長”之后向前跑,，跑過場地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,，家長馬上站立表示樹苗長大了,，以最快者為勝,。

4,、勇敢小動物

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，老師發(fā)令后,，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”,、到達(dá)“浮橋”,。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回,，第2名幼兒再出發(fā),。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

5,、捕蛇

玩法：一個小朋友尾長繩當(dāng)蛇,，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了,。

大班戶外體育游戲教案篇三

1．學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng),。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。

2．探索投得更遠(yuǎn)的方法,，能遵守游戲規(guī)則,。

3．體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，增進(jìn)集體榮譽(yù)感,。

沙包若干,、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木,、音樂《紅星歌》,。

1．組織幼兒進(jìn)行“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動，以此激發(fā)幼兒活動興趣,。播放《紅星歌》,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行轉(zhuǎn)體、下蹲,、轉(zhuǎn)頭,、跳躍、投擲等動作,，為活動做準(zhǔn)備,。

2．幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng),。

（1）讓幼兒到空場地自由投擲沙包,。

（3）玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線后，用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作,。

3．玩“勇炸碉堡”競賽游戲,，進(jìn)一步練習(xí)肩上揮臂投擲。

（1）介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒要先跨過小溝（跨欄）,，再穿過獨(dú)木橋（平衡木）,，最后站投擲線后，拿起炸彈（沙包）投向碉堡,。隨后跑回起點(diǎn)與下個幼兒擊掌,，下一個幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數(shù)多哪組獲勝,。

（2）幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢：將沙包握在手中蹬腿,、轉(zhuǎn)身,、揮臂向前上方投擲。

（3）討論與總結(jié)：怎樣オ能投得遠(yuǎn),、投得準(zhǔn),。

（4）幼兒再次游戲，教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整投點(diǎn)與堡間的距離,。

4．隨音樂自由活動,，放松身體。

大班戶外體育游戲教案篇四

泉州古港距今已有1500多年歷史,，馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”,，聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港，以后渚港最靠近泉州市區(qū),，也最有名,。沿途古渡頭、古街,、古廟、古橋,、古城相互映襯,，“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,，靠近潯埔漁村,，豐富的物質(zhì)和文化條件，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒在開展相關(guān)活動時提供了有利的條件支持,。結(jié)合學(xué)園課題活動,，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，利用本土資源,，開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動區(qū)游戲,。在游戲中，通過場景的模擬,、角色的扮演,、游戲的合作和互動，不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力,，對泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識,，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價值,。

1,、通過情景式的游戲活動，在游戲過程中鍛煉身體動作技能的發(fā)展,。

2,、遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作進(jìn)行游戲,，游戲過程中懂得用協(xié)商的辦法解決問題,。

3、了解港口文化,，體驗(yàn)碼頭作業(yè)游戲的樂趣,，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

活動重點(diǎn)：讓幼兒在情景式的游戲里,，能在角色的扮演中鍛煉身體動作技能,，進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動。

活動難點(diǎn)：同伴之前能有效地合作游戲，懂得遇到問題要協(xié)商解決問題,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解漁船的作業(yè)過程,，知道海產(chǎn)品的加工制作,。

2、物質(zhì)材料：大型木船,、小漁船,、各種海鮮模型,、釣魚竿,、捕魚網(wǎng),、魚簍,、漁網(wǎng),、貝殼類實(shí)物,、收納箱、包裝箱等,。

一,、師幼回憶經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動,。

（一）教師激發(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，師幼討論漁船作業(yè)過程,。

1,、提問：

（1）漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動的？

（2）捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭,，進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸,？

2、提問：

（1）漁民撒網(wǎng)時,，動作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開,？

（2）在運(yùn)輸大箱海鮮的時候，如何和同伴一起搬運(yùn)會更快速,？

（二）幼兒討論,，教師小結(jié),，幫助幼兒梳理游戲的過程和環(huán)節(jié)。

小結(jié)：漁船在海上進(jìn)行捕撈時,，是用大魚網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈,；捕撈好的海產(chǎn)品會在船上進(jìn)行分類收放，冰凍保鮮,；在靠近港口時,，會通過小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭；碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū),。

二,、幼兒交流游戲意愿，教師鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲,。

（一）幼兒表達(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場地，教師引導(dǎo)幼兒說出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過程,。

（二）鼓勵幼兒之間進(jìn)行捕魚,、曬魚、海產(chǎn)品加工,、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒拥暮献?，能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商，懂得互相商量解決問題,。

三,、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

（一）提出游戲要求：

1,、在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時,，能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé),。

2、能和同伴合作游戲,，遵守游戲規(guī)則,，懂得分享玩具，協(xié)商解決問題,。

3,、活動中注意安全，注意貝殼類,、魚鉤等玩具的使用安全,。

（二）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作，遇到問題時能和同伴商量,，找到解決的辦法,；能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚,、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié),。

四,、講評游戲，結(jié)束活動,。

（一）鼓勵幼兒評價自己或同伴的游戲行為,。

提問：在游戲中，你進(jìn)行了哪些活動,，和同伴一同游戲的時候,，遇到過什么問題，用什么辦法解決,。

（二）教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題及解決的辦法,。

大班戶外體育游戲教案篇五

鐵罐，在我們的生活中隨處可見,，平時我們一定會把它當(dāng)廢品處理,。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺,、響罐,、梅花樁等，幼兒也非常喜歡,，因此,，在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色,。

今天,，我們通過為為災(zāi)區(qū)運(yùn)送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷惤叹呓Y(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣,，玩的真開心,。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強(qiáng)了他們的愛國愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感,。

1,、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗(yàn)合作的樂趣。

2,、發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性及平衡能力,。

3、初步感受愛國愛家鄉(xiāng)的情感,。

1,、鐵罐、高蹺,、梅花樁若干

2,、拼圖,、黑板各三份 活動過程：

（一）、出示鐵罐,、高蹺,、梅花樁

師：小朋友，這些是什么啊?(鐵罐,、高蹺,、梅花樁)

幼兒自由選擇材料在場地上玩。

（二）,、教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)：踩高蹺

（三）,、游戲：我愛我家

1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)

3,、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河,，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路,，才能將材料送到建筑師傅的手中,。

規(guī)則：每位小朋友只能運(yùn)一份材料，掉了的話一定要撿起來,，想辦法運(yùn)到目的地。

4,、幼兒游戲,，教師觀察并指導(dǎo)

將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號出發(fā),，比比哪組造的又快又好,。

（四）、結(jié)束

今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開不開心?災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子,，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家園,。

大班戶外體育游戲教案篇六

追逐跑是一項(xiàng)深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,并且可以加入各種各樣的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引導(dǎo)學(xué)生肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受.這樣的活動除了有基本的跑步練習(xí)外,，還讓學(xué)生在想象的世界當(dāng)中放松自己的肢體,，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)對自我肢體的操作能力。同時,，老師已不是一個示范者的角色,，而是一個參與者和引導(dǎo)者，是課堂氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者,。

大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發(fā)育和成熟時期,，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。

1,、學(xué)習(xí)簡單追逐跑游戲的玩法

2,、體驗(yàn)追逐游戲的玩法并能感受游戲的快感

3、懂得遵守游戲規(guī)則的重要性

長繩子捕魚工具音樂

1,、開始部分

a,、師幼問好，并向前來聽課的客人老師問好,。

b,、熱身活動，小朋友跟著老師做熱身活動（頭部,、上肢,、軀干、下肢,、跳躍和全身運(yùn)動）,。

2、基本部分

a,、老師向小朋友交代場地布置,。整個場地分為開始區(qū)、逃亡區(qū)和安全區(qū),。

b,、集體追逐。小朋友兩人一組面對面在開始區(qū)站立成兩隊,，一對命名為獅子戰(zhàn)隊,，一對命名為恐龍戰(zhàn)隊，聽老師指揮,，當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊時,，獅子戰(zhàn)隊跑向安全線，恐龍戰(zhàn)隊馬上去追獅子戰(zhàn)隊,，反之,，則玩法相反。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲,。

c,、猜拳追逐。小朋友兩人一組面對面站立在開始區(qū)進(jìn)行猜拳游戲,，誰輸誰跑,，誰贏誰追，當(dāng)跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始,。

猜拳方法：

(1)石頭,、剪刀、布

(2)情沉糯米叉燒包（廣州話版一）

(3)士多,、啤梨,、保護(hù)自己,；左一支，右一支,，睇你收埋邊一支（廣州話版二）

d,、情境角色游戲漁夫捕魚。老師說一個努力認(rèn)真的漁夫捕魚的故事,，故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚的種類：小丁香魚,、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚,，捕魚,，捕到什么魚?老師回答：捕到一條……..魚）。當(dāng)老師回答的時候小朋友開始四散跑,。游戲可以有多種規(guī)則,，老師靈活提示給小朋友。

3,、結(jié)束部分：

活動結(jié)束,，小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動。然后師幼交流一下今天游戲活動的感受,。最后師幼再見并向客人老師再見,。

活動示意圖：xxxx

本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計的，活動的內(nèi)容多以游戲或動物角色的形式進(jìn)行,，深受幼兒的喜歡,。其次，本次課構(gòu)思立足于以下三點(diǎn)：

a,、老師作為先知者對幼兒的引導(dǎo)與組織即老師主導(dǎo)作用。

b,、幼兒作為獨(dú)立個體的主體性,。

c、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者,，體現(xiàn)了師幼的平等性,。

大班戶外體育游戲教案篇七

小兔子找山洞

發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性,?；顒訙?zhǔn)備：

1、事先請幼兒學(xué)會兒歌：“小白兔,，沒有動,，一二三、三二一,，快快找個小山洞,?！?/p>

2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞,，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”,。“小兔”要比“山洞”多兩個,，多出的“小兔”站在場地中央,。

游戲開始，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳,，說完兒歌最后一個字“洞”,，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下,。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,，按照先后順序不爭不搶,。

躲沙包

1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃

2,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。活動準(zhǔn)備：

沙包一個,，在場地上畫兩條平行線,，兩條線之間間距五米左右。

a,、b兩名幼兒分別站在兩條線外,，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對著a,、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部）,，c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中,，則與a,、b幼兒輪換，先后順序,，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

1、選擇小米,、小麥等填充沙包,，以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲后,，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人,。

3、游戲可以分組進(jìn)行,，躲閃的幼兒組成一個團(tuán)隊,，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包,，讓下場的幼兒獲得重新上場的`機(jī)會,。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

大班戶外體育游戲教案篇八

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲,，情緒積極愉快,。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動,。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎么樣，它才不會吃你?”幼兒討論提出意見,。

2,、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性,。

(1)請另一位老師扮成熊,，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法,，熊將出聲的,，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動,，沒有出聲音等,。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好,，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動,，不要說話，就不會被熊吃了,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

(1)教師：“我這兒有一首兒歌,，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,，像不想聽聽?”

(2)教師念兒歌，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。

4、第二次游戲,。

教師：“如果熊再來,，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法,，就不會被熊抓走了!”

教師：“哎呀!熊來啦!”

熊出現(xiàn),，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,。

6,、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7、教師小結(jié),，評價,，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8,、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話,，別被狗熊抓回家,。

大班戶外體育游戲教案篇九

1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法,。

2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,，體驗(yàn)游戲之快樂。

3．培養(yǎng)幼兒耐力，訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準(zhǔn)確性。

4．讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉,，能力得到培養(yǎng),。

5．促進(jìn)孩子們智力和身體動作的發(fā)展。

一人個沙包,。

一,、開始部分：

1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好,，小朋友們來做操,，伸伸臂，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰，踢踢腿,，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳”,。

2．每人到筐子里拿一個沙包,。

二、基本部分：

1．沙包有許多種玩法呢,，請小朋友們動腦筋想一想,，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的',，看誰想的辦法多,？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導(dǎo),。

2．師生共同討論沙包玩法,，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流,，相互模仿,，體驗(yàn)游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師,，沙包有哪些玩法呢,？

現(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法,，看哪個小朋友學(xué)得最認(rèn)真。

3．重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲

師幼一起玩沙包游戲,，《龜兔賽跑》：

幼兒分兩組,，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn),，另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬,，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落,，可放好繼續(xù)前進(jìn),，最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。

1．把沙包放回籮筐,，整理場地,。

2．聽音樂做放松運(yùn)動。

初次接觸沙包,，內(nèi)心充滿了好奇,，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動,，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間,。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃,?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒颉Ｓ螒蛞?guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性,。讓活動進(jìn)入了,。

大班戶外體育游戲教案篇十

辦園剛開始，園內(nèi)玩具種類少,，室外內(nèi)外體育活動材料缺乏,，活動課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”,，自己就想辦法能不能自制些體育器材,。

幼兒們通過積極參與活動，在運(yùn)動中身體得到鍛煉,。培養(yǎng)投擲的初步技能,。使幼兒們感受到合作與規(guī)則大概是怎么回事。

沙包20個,，塑料桶2個

一,、領(lǐng)取上課所需材料。

1,、分工,。

2,、講要求，有序領(lǐng)取,。

3,、材料整理

二、交流玩法

1,、由幼兒介紹玩法,。

2、統(tǒng)計結(jié)果

3,、老師對這些玩法提建議

三,、玩孩子們提出的玩法

1、玩

2,、說出自己的感受

四,、老師介紹不同的玩法（若以上已經(jīng)玩過則省略）

投擲比賽

1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個區(qū)域,，越遠(yuǎn)得到的紙板越多,。

2、比賽---統(tǒng)計結(jié)果

3,、兩組比精度,，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

4,、結(jié)果統(tǒng)計

五,、活動結(jié)束

由孩子們分別選出本組在活動中表現(xiàn)突出的兩個小朋友，四個人幫老師歸還器材,。

本次活動通過幼兒及家長的共同參與,，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動,，有助于促進(jìn)家園交流。

活動一開始,，材料的.投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與,，，符合“生活即教育”的思想,。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中,，他們愿意干而且快樂著。

教育工作也是一份良心工作,，與能力有多高關(guān)系不很大,，只要你愿意去做，沒有做不好的事,。

大班戶外體育游戲教案篇十一

一,、活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒不怕冷地,，勇敢的參加體育活動。

2.聽信號進(jìn)行走,、跑,、跳的`動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事,。

二、活動準(zhǔn)備：

檢查幼兒的穿戴

三,、活動過程：

1.幼兒分散在場地上,，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作，并聽教師數(shù)1~10,，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”,，全體幼兒就不動了。

2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,，如此重復(fù)游戲,。

3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令,，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了,。

規(guī)則：

教師說結(jié)冰時,，幼兒必須停止各種動作，原地不動,，誰動了,，暫停游戲一次。

大班戶外體育游戲教案篇十二

1,、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣,，想出玩沙包多種方法。

2,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,，鍛煉幼兒手、腳靈活性,。

3,、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、樂于參加體育活動,，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

1,、沙包,、墊子。

2,、玩沙包活動計劃：（1,、游戲傳沙包、2,、踢沙包,、3、左右手拋接沙包,、4,、 自拋?zhàn)越印?、膝蓋夾沙包跳游戲,、6,、游戲丟沙包、7,、頭頂住沙包,、8、投沙包玩法,、9,、幼兒自由玩）

1、傳沙包

幼兒站立成縱隊,，前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個,，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂,，音樂一響開始傳,，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節(jié)目,。

2,、踢沙包

玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看,，看誰踢的遠(yuǎn)

3,、左右手拋接沙包

玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住,，自己左右手交替拋接沙包,。

4、自拋?zhàn)越?/p>

玩法：兩手托著沙包,，頭仰起使勁向上拋,，沙包落下時盡量用手接住,。

5、膝蓋夾沙包跳

玩法：游戲的人分成兩隊,，用膝蓋夾住沙包,，然后向前跳，跳約3米的距離,，然后跑回傳給第二個幼兒,。

6、丟沙包

玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上,，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后,，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追,，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目,，依此進(jìn)行,。

7、頂沙包

孩子把沙包平方在頭頂上,，向前走動,，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力,。

8,、投沙包

玩法：

（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中,，左手和右手交換著練習(xí),。

（2）在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包,。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子,。

9、幼兒自由玩,，老師為整個活動配上合適的音樂,。

讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的,?；顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作,。吸引幼兒興趣,，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神?；顒又谐浞终{(diào)動了幼兒的積極性,，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,。

活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大,，教態(tài)過于嚴(yán)肅,，應(yīng)該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力,，滿足幼兒娛樂興趣,。

當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難,。不管上的是什么內(nèi)容,，每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙，才能吸引幼兒的眼球,，把注意力集中,。

小百科：沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,，體積稍大于棒球,。

大班戶外體育游戲教案篇十三

1、發(fā)展幼兒鉆的基本動作,。

2,、初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走,，并遵守游戲規(guī)則,。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

一塊平整的空地,、小火車音樂。

活動重點(diǎn)：學(xué)會一個跟一個走,。

活動難點(diǎn)：學(xué)會輪流鉆山洞,、不推不擠。

1,、準(zhǔn)備活動：隊列隊形的練習(xí),。

將幼兒按照紅、黃,、藍(lán),、綠四種小火車排成四列縱隊，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊,。

2,、組織幼兒玩游戲：鉆山洞。

(1)幼兒兩人一組,，面對面站好,，雙手架起當(dāng)山洞，可請5,、6組幼兒站成一排,，雙手架起當(dāng)山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞,。

(2)增加游戲難度：開火車,。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠,。

3,、結(jié)束。

放松活動：放音樂小火車,，跳快樂的火車舞,。

大班戶外體育游戲教案篇十四

本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌,、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗(yàn)社會生活,，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

1,、上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整,，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長,，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行,。

2,、本學(xué)期，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊,，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

主要成績：

1,、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名,。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施,，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究,，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究,。

3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性,、實(shí)用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例,，形成幼兒用書,、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實(shí)驗(yàn)反饋意見，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè),，實(shí)現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展,。

存在的問題：

1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展,。

2,、計劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實(shí)施,，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。

3、教師在選擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn),，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向,。

4、共同性活動實(shí)施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況,，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。

1、在教研組隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計,、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實(shí)踐,，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

3,、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn),，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性,。

4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善,，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo),，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

5、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究,，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計劃性。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性,。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作,。

8,、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動,，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座,。

9、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展,。

(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長,。

1,、加強(qiáng)保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的'教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。

(2)抓教研組長隊伍建設(shè),。首先,，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、率先意識,。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論,，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作;要善于管理,，以誠待人,，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起,，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

(3)落實(shí)教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學(xué)習(xí)匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,，引導(dǎo)教師在和諧,、互動、合作,、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課、教學(xué)反思,、工作日志,、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會制度,，在“計劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效,。

(4)量化教研工作目標(biāo),，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實(shí)施小結(jié)),、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題,，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究,，每學(xué)期有計劃、有總結(jié),、每周一次的教研,、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像,、圖片,、研討計劃、記錄,、教案,、說課、聽課,、評課,、學(xué)習(xí)課件、簽到,、反思等)完善,。

2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手,，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理,，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐,。

我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo),、計劃和主題,，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。

(2)立足課題研究,，與實(shí)踐相結(jié)合,。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作,，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實(shí),，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究,、教學(xué)實(shí)錄,、研究隨筆、觀察記錄,、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題,、體現(xiàn)研究過程。

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上,，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向,，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透,，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略,。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析,、微型講座,、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座,、示范等任務(wù)，同時注重年級教研團(tuán)隊建設(shè),，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學(xué)能力,，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ),。

(二)堅持保教并重,，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電,、用火,、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動,。

2、把好晨檢第一關(guān),，通過晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠,、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況,。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5,、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運(yùn)動量,，充分鍛煉幼兒機(jī)體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6,、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主、平等,、寬松,、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性,，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù),。

(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃、“溫馨提示”,、課程實(shí)施,、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù),，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(2)有重點(diǎn),、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座,。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺,。

二月份：

1、教師師德培訓(xùn),，及園所保教,、教研工作計劃的安排。

2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置,，擬定開學(xué)第一周的教育計劃,、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

3,、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作

4,、張貼歡迎標(biāo)語,，營造開學(xué)氛圍，迎接小朋友的報名,。

5,、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開始,、

6、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7,、家長會的召開。

8,、第三屆家委會的成立和召開,。

9、幼兒園安全教學(xué)比武活動

三月份：

1,、小,、中、大班的親子春游活動,。

2,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。

3,、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展,。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習(xí),。

四月份：

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3,、策劃六一活動方案

五月份：

1、六一活動方案的確立,。

2,、保育員技能競賽活動。

六月份：

1,、六一文藝匯演

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)測查與匯總分析,。

七月份：

1,、發(fā)放"家長調(diào)查問卷"。

2,、大班畢業(yè)典禮

3,、中小班期末匯報活動。

3,、教師期末評估

4,、班級財產(chǎn)清理

5、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。