光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇一

1,、注重學(xué)生發(fā)展,，面向全體學(xué)生

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念,，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣,、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。

2、重視“雙基”,，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能

使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律,，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題,；對于實驗操作,，要切實加強(qiáng)，提高學(xué)生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計,、創(chuàng)新能力。

3、重視科學(xué)探究,，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中,，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中,，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法,，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立,，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的,。

4、情感、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負(fù)、愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5、注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會（sts）的教育,。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6,、分層教學(xué),，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊,，內(nèi)容新,，任務(wù)重,，要求高的特點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度,，不加班加點，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。

初二年級（八年級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》

八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。

初三年級（九年級）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》,。

八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》,。

九年級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇二

以鄧小平同志關(guān)于教育的“三個面向”偉大理論和***同志“三個代表”重要思想為指針,，以新課改為契機(jī),，以市教科所工作計劃和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，堅持教育科研為教育決策服務(wù),、為學(xué)校教育教學(xué)改革實踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方向,，以課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，大力深化素質(zhì)教育,，加快教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展。

1,、健全教科研組織,，加強(qiáng)教科研骨干隊伍建設(shè)。

要使教科研工作持久深入地開展下去,，首先必須要有健全的組織,。學(xué)校已基本形成由教科室?guī)ь^，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò),。本學(xué)期,，學(xué)校將加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步健全教科研組織,，以形成完整的教科研體系,。同時，教科室將在各課題組中扶持,、培養(yǎng)一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者,，加強(qiáng)學(xué)校教科研骨干的培訓(xùn)工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍,。

2,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程,。

思想是行動的先導(dǎo),。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法,。因而,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程尤為必要,。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論,，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。加大對教師新課程培訓(xùn)的力度,，組織課改研究的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，將課改進(jìn)一步落到實處。本學(xué)期將組織解讀新課程的專題培訓(xùn)及組織教師參加鎮(zhèn)江市人事局安排的相關(guān)考試,，同時教科室將定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記,，重點檢查讀書筆記。

3,、加強(qiáng)課題管理,，規(guī)范教科研課題管理體系。

課題研究是教科研工作的主體,，是教科研組織管理的重要內(nèi)容,，它對于提高學(xué)校科研層次,，提高教師科研水平,，促進(jìn)學(xué)校各項工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。對于各項課題,，各課題組要制訂本學(xué)期的課題研究計劃,，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集,、整理,，及時進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報告。教科室將加強(qiáng)對課題的過程管理,，定期召開課題組組長會議,，為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。同時做好各課題的結(jié)題的工作,。本學(xué)期,，教科室將著手準(zhǔn)備省教育學(xué)會新一輪課題申報。

4,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。

實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學(xué)領(lǐng)域,，主渠道是課堂教學(xué),。要提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，就必須提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,，用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來提高單位時間的信息密度。各學(xué)科教師要充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備,，提高現(xiàn)有電教設(shè)備的利用率,，使電教手段的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，課程覆蓋率50%以上;外語教師每兩周至少使用語音室1次,，并及時登記,。本學(xué)期，每位教師須上一節(jié)多媒體課件課,，寄宿班的教師利用多媒體設(shè)備上課時數(shù)須占總課時的40%以上,，網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室的使用，教科室將定期組織檢查,，并將之納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查之中,。同時組織全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合，以迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試,。

5,、總結(jié)教科研經(jīng)驗，認(rèn)真組織教育教學(xué)論文的撰寫與評比活動,。

從理論與實踐的關(guān)系來看,，實踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對實踐又有指導(dǎo)作用,。因而,，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真總結(jié)教科研經(jīng)驗,，將其上升為理論,，再用這個理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。本學(xué)上學(xué)期末,，學(xué)校已作了布置,，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。各位教師要認(rèn)真撰寫,，精心修改,，及時上交,，爭取在本次教科研論文評選活動中獲取佳績,。同時教科室將組織部分教師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文大賽”等論文評選活動,。同時教科室將組織學(xué)校教育教學(xué)論文評比活動,，編輯《云林中學(xué)教育教學(xué)論文匯編》，不斷積累教科研的過程資料,，推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇三

1、組織原則：每年級每學(xué)科（語文,、數(shù)學(xué)）成立備課組,，每備課組設(shè)立一名組長，具體負(fù)責(zé)備課組的課務(wù)分工,、教案審查,、整理等工作，并督促本組教師在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定任務(wù),。

2,、管理原則：學(xué)校將對備課組的管理納入行政管理之中，并將此作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重點,。管理模式為：校長室——教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師。

3,、合作原則：新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時,，也要求教師合作探究,，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢,。“一種思想與另一種思想交換,，可以形成兩種思想,?！奔w備課作為教師合作研討的一種有效形式,，對于發(fā)揮教師團(tuán)隊合作精神,，集思廣益,，取長補(bǔ)短，具有不可或缺的作用,。尤其是在新課程改革初期,，教學(xué)中還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循,，集體備課可以有效地避免教師個體研究勢單力薄的情況,，發(fā)揮集體智慧的作用,，最大限度地減少教學(xué)中的不足和失誤,。集體教案的形成必須經(jīng)過集體討論,、交流產(chǎn)生,，全體教師要積極參與，杜絕出現(xiàn)分頭備課現(xiàn)象,。備課組長要嚴(yán)格把關(guān),，杜絕采用“承包式”的做法,，避免出現(xiàn)各任課教師分頭撰寫教案，完工后交給集體備課組長,，由備課組長將其裝訂成冊，謂之“集體備課”,，將參差不齊的個人教案權(quán)當(dāng)集體備課,，使集體備課等同于各任課教師備課“教案之和”,。

4,、繼承和發(fā)揚(yáng)原則,。我們要避免純粹的“拿來主義”,，對于網(wǎng)絡(luò)教育資源和現(xiàn)有的教案要結(jié)合自己的教學(xué)實際,，有舍取,、有選擇的吸收和利用，形成自己的特色,。

5,、共性與個性結(jié)合原則。主教案是集體智慧的成果,，操作性強(qiáng),，但由于每位教師所面對的個體不同，必須因材施教,，要有針對性的個性教案,，在課堂上做到二者有機(jī)結(jié)合,，避免出現(xiàn)“模式教育”。

（一）定時間：每周三下午,。

（二）定地點：見教導(dǎo)處安排。

（三）定內(nèi)容：

1,、研究教材：按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會教材意圖,。備課時,，要盡可能地多收集、閱讀資料,?？梢陨暇W(wǎng)查找各種備課資料，取長補(bǔ)短,，將新的教學(xué)理念結(jié)合班級、學(xué)生,、教師（本人）,、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等情況進(jìn)行資料的整合、取舍,，實現(xiàn)最優(yōu)化,。教案要體現(xiàn)新課改的理念,，體現(xiàn)過程與方法,、知識與能力,、情感態(tài)度價值觀,，能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生最大限度的發(fā)展,。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及該專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位,；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系,。然后確定本章節(jié)在講課時的深度、廣度及講授范圍,，突出重點,，注意難點，力求少而精,。

2,、研究學(xué)生：備課時應(yīng)充分考慮班級學(xué)生的實際情況，如學(xué)生的年齡,、個性特點,、興趣,、愛好等，還應(yīng)備好學(xué)生上課時可能會提出的各種問題,，做到“胸有成竹”,。

3、研究教法：第一,、選擇教學(xué)方法時,，在考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的同時,，還要兼顧各個方面,，所選擇的教法要富有教學(xué)哲理，能隨機(jī)應(yīng)變,。第二,、要有創(chuàng)新意識。教師講課的方式要有“新意”,，要在“新”,、“奇”上下功夫。要注重激發(fā)學(xué)生興趣,，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，大膽放手讓學(xué)生去探索,，鼓勵學(xué)生獨立思考,，給予學(xué)生寬闊的思維空間。第三,、教師的語言要生動,、有趣，富有鼓動性,。學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情有賴于教師富有鼓動性的教學(xué)語言。

4,、研究學(xué)法：根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo),，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)方法。提倡“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟,、討論交流,，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用,，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主體,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

6、課后對上課情況的充分反思和提出改進(jìn)策略,。

（四）定中心發(fā)言人,。

每個集體備課小組的每一次集體備課應(yīng)該有一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)該有詳細(xì)的準(zhǔn)備,，其他組員略簡,，結(jié)束時交教導(dǎo)處。

1,、教師要按照規(guī)定的時間,，按時到達(dá)指定的地點，進(jìn)行集體備課,，不得遲到或缺席,。若因特殊情況，確實不能進(jìn)行集體備課,，必須提前到教導(dǎo)處請假,，并安排好補(bǔ)備時間。

2,、集體備課期間,，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解,，不做與集體備課無關(guān)的事情,，保證集體備課的質(zhì)量。

3,、集體備課結(jié)束前,，備課組長要將下次集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人確定好，以便提前作好準(zhǔn)備,。

4,、使用者在執(zhí)教后，要寫一些教學(xué)后的點滴體會或反思隨筆反映在集體備課本中,，期末作為優(yōu)秀備課組的重要依據(jù),。

職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作計劃

特教學(xué)校德育工作計劃

學(xué)校教學(xué)工作計劃書

學(xué)校2017教學(xué)工作計劃書集錦

學(xué)校校醫(yī)室工作計劃

市民學(xué)校工作計劃

學(xué)校文體衛(wèi)生工作計劃

學(xué)校食堂工作計劃

學(xué)校教學(xué)會議簡報范文

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇四

以計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式,。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本,，重在實踐、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨,，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課,、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課,、二個綜合實踐為本學(xué)期課,，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí),，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊,，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及exxcel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課,、三個綜合實踐,，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學(xué)期課,，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實踐一,。本學(xué)期從第八課開始學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊,，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學(xué)工作,。

模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開始學(xué)習(xí),，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊,，第三單元機(jī)器人模塊的教學(xué)工作。

七年級全體學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識,，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏,。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課,，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦,。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強(qiáng)很多，不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真,。

根據(jù)《湖北省中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和學(xué)校工作計劃,，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：

（一）知識與技能

1、了解信息的特征和概念,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2、掌握計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識,，了解計算機(jī)系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計算機(jī)系統(tǒng)的基本操作。

3,、能根據(jù)實際需求,，運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息。

（二）過程與方法

4,、能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求,。

5,、能運(yùn)用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題,，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí),、完成信息作品等。

6,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點，交流思想,、開展合作,。

7、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價,，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

8,、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度。

9,、能正確地認(rèn)識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步,、日常生活與學(xué)習(xí)的.影響,，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。

10,、形成良好的信息活動行為習(xí)慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地,、安全地,、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

三個維度的目標(biāo)相互滲透,、有機(jī)聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動中,，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2,、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、運(yùn)用微課的形式讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)課本,。

4、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點,、難點及關(guān)鍵）,、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）,、落實一個“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐）。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇五

本學(xué)期我校教學(xué)工作的宗旨是全面貫徹教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，重點抓減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量,、打好基礎(chǔ),、學(xué)有特色。使教學(xué)工作落到實處,。具體抓以下幾方面的工作：

45分鐘,；五年級每天的.作業(yè)量不超過一小時。

2,、加強(qiáng)調(diào)查研究,，抓典型，每班每天調(diào)查一個組,，總結(jié)經(jīng)驗,，在小學(xué)各班推廣。

1,、抓教師備課,，在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，每周定時進(jìn)行同年級同頭備課,，開學(xué)期中學(xué)校檢查兩次教案,。

2、明確教學(xué)目標(biāo),，分為兩級要求每堂課每個單元教學(xué)目標(biāo)要求定得切實可行,，又非常明確，對學(xué)生要求不一刀切,，有基本要求,，又能因材施教，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,，鼓勵尖子學(xué)生學(xué)得更好,。

3、盡量增加學(xué)生的練習(xí)時間,，教師要少講,，做到精講多練。

4,、提高學(xué)生的課堂參與意識,，多開展小組活動,、結(jié)雙活動和個人活動。

5,、提倡采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”和“情境陶冶法”,。

6、利用現(xiàn)有條件,，盡量采用新的教學(xué)手段,，以加深學(xué)生對新知識的理解。

1,、充分利用每天15分鐘的寫學(xué)時間，上好書法課,，要求學(xué)生寫一筆好字,。

2、地持每天的外語早讀,，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。

3、堅持摘抄,、練筆,，使學(xué)生能寫一手好文章。

4,、辦好課外興趣班,。

1、教研組要制訂切實行行的工作計劃,，開展活動要定時定點,。

2、對教師要進(jìn)考核和評價,。

3,、抓隊伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng)工作,。

1,、抓教學(xué)計劃的制訂、審批,、實施和總結(jié),。

2、抓教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3,、抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量檢查和教師批改情況的檢查。

4,、幫助教師上好研究課,，交流課和對家長的公開課,。

5、抓教師的進(jìn)修,，定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，指導(dǎo)實踐，提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

6,、抓科研活勸的開展，在科研所的指導(dǎo)下,，選好課題,，制訂實施方案，寫出實驗報告或論文,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇六

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持用鄧小平理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃,，落實“以人為本”的______，為實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提供保障。加強(qiáng)管理,，堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，大膽探索,，與時俱進(jìn),，在新的學(xué)期里提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理,，為數(shù)字化校園提供服務(wù)

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理,，對整個校園網(wǎng)硬件設(shè)備及服務(wù)器的各種軟件資料進(jìn)行定期檢查維護(hù)，確保校園網(wǎng)的正常運(yùn)行,。進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，根據(jù)學(xué)校需要及時更新、充實網(wǎng)站內(nèi)容,；對各個處室網(wǎng)頁建設(shè)提供必要的幫助,，加強(qiáng)對各處室信息管理員指導(dǎo)，為我校數(shù)字化校園提供保障,。

1）逐步完善開放教育教學(xué)平臺,，為開放學(xué)院教學(xué)提供服務(wù)，為迎評做好準(zhǔn)備

根據(jù)需要，對遠(yuǎn)程教育平臺容量進(jìn)行擴(kuò)展,，及時下載中央電大及省電大網(wǎng)上教學(xué)資源,；為任課教師自建資源的上傳、網(wǎng)上答疑的支持等,；逐步完善網(wǎng)上資源庫建設(shè),，為開放教育學(xué)員提供良好的`支持服務(wù)。

2）為學(xué)校提供需要的音像資料

做好中央臺,、教育臺等需要電視節(jié)目的接收,、錄制、播放,，如需購買的及時購買,，整理庫存教學(xué)資料，充分利用電大豐富的教學(xué)資源,，通過電視網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué),。

3）為實踐教學(xué)做好服務(wù)

為電子商務(wù)、市場營銷,、國際貿(mào)易實務(wù)模擬平臺使用，數(shù)字模擬實驗室,、會計模擬實驗室,、會計電算化實驗的運(yùn)行，電機(jī)與拖動實驗準(zhǔn)備,，以及語音室,、報告廳的使用,，管理維護(hù)好各種設(shè)備,，為實踐教學(xué)做好服務(wù)。

4）為相關(guān)處室提供服務(wù)

配合相關(guān)處室搞好計算機(jī)培訓(xùn),、計算機(jī)文化基礎(chǔ)考試,、全國計算機(jī)等級考試等,。

5）豐富校園文化生活，提供支持服務(wù)

協(xié)助相關(guān)處室,，辦好校園,，廣播站、電視臺,；在課外時間播放各種錄制節(jié)目,、電視節(jié)目；更新上網(wǎng)管理方法,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理,，充分發(fā)揮校園寬帶的優(yōu)勢，為學(xué)生上網(wǎng)提供服務(wù),。

修訂并落實各項管理規(guī)章制度,，規(guī)范常規(guī)管理,。

搞好設(shè)備管理

逐步為設(shè)備建立健全使用檔案。

加強(qiáng)安全防范工作

報告廳,、語音室,、微機(jī)室、實驗室等實行責(zé)任到人,，確保不出安全事故,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇七

新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責(zé),。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

作為我校年輕教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

以上是我在本學(xué)期的工作計劃,，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇八

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以素質(zhì)教育為中心,，以教育局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以學(xué)校的“三實,、三精,、三細(xì)、三化”理念為工作指南,，真抓實干細(xì)管,，使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。

1,、常規(guī)管理求明求細(xì),。

2、校本教研求真求實,。

3,、師生賽事求精求簡。

4,、辦學(xué)特色求質(zhì)求效,。

5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu),。

（一）明確常規(guī)要求,，細(xì)致常規(guī)管理,。

1、備課,。集體備課要認(rèn)真落實：

最后,，各位教師執(zhí)教后要及時記錄,、反思與評價該教案的優(yōu)缺點（課課都要反思），備課組長要利用教研時間組織教師們對上周備課情況進(jìn)行簡要回顧與交流,，共同肯定好的,，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計與處理能力,，不斷提升教學(xué)設(shè)計水平。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對方教案,，有疑問的要提出來共同商討解決辦法,。

2,、上課,。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：

第三,，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時刻關(guān)注社會,，關(guān)注生活,，關(guān)注他人，做個管得住自己的人,，做個有愛心的人，做個有責(zé)任感的人,，做個懂得感恩的人,，做個文明的人。

3,、作業(yè)布置與批改,。各師應(yīng)堅決貫徹減負(fù)精神，精心布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

第一,，作業(yè)量適中，低年級語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時之內(nèi),；

第三,，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至學(xué)生訂正過關(guān)為止,。對于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生,，一律不使用“×”。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生,。

第一，要學(xué)會見縫插針,，利用早讀,、午讀、午寫等時間段進(jìn)行個別的培優(yōu)輔差,；

第二,，既要關(guān)注知識與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo),；

第三,，科學(xué)安排輔導(dǎo)時間，除特殊情況外,，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時間,，以確保學(xué)生安全；

第四,，要做好家校聯(lián)系,，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿,，吃力不討好,。

5、考試,。

第一,，單元考試盡量在同一天進(jìn)行；

第二,，嚴(yán)格考場紀(jì)律,，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育；

第三,，考后及時批改,，評價標(biāo)準(zhǔn)盡量一致，由備課組長確定,；

第四,，改后及時交流考試情況,，及時了解平行班的情況，及時尋找差距,，及時反思教學(xué)得失,，及時改進(jìn)教學(xué)方法。

6,、評價,。堅持科學(xué)評價原則：

第一，作業(yè)批改,、計劃記錄使用等級評價,，單元考試、質(zhì)量檢測使用分?jǐn)?shù)加等級評價,；

第二,，評價方式要靈活多樣，以人為本,，富有個性,，敢于創(chuàng)新；

第三,，經(jīng)常使用激勵性評價語,；

第四，評估手冊中的等級評價要考慮學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，重結(jié)果更重過程,，過程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時的表現(xiàn),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求,，各師要認(rèn)真落實,。同時，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作,，采取走廊巡視,、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、整改與跟蹤,，檢查情況如實記錄，作為期末各種無記名評選項目的參考依據(jù),，最終以教師民主評選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評定結(jié)果,，摒除一切均分評選項目你有我有大家都有的消極做法,，真正發(fā)揮評選與考核的促進(jìn)作用,，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用,。

學(xué)校教學(xué)工作計劃完整版篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局,、教研室學(xué)期工作計劃目標(biāo)要求，圍繞教學(xué)及教研抓常規(guī)管理的工作重心,，從細(xì)節(jié)出發(fā),，堅持以人為本、全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，堅持圍繞學(xué)校工作的“一條主線,，兩個重點”,。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學(xué)校為發(fā)展主線，以著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強(qiáng)化責(zé)任意識,，團(tuán)隊意識,，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

1,、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī),，通過教學(xué)常規(guī)管理提升學(xué)校教育教學(xué)品位，提高教育教學(xué)水平,。

2,、嚴(yán)抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促，使教師充分認(rèn)識常規(guī)工作的重要性,。同時細(xì)化教學(xué)教研工作目標(biāo)細(xì)則,，責(zé)任到人，深入教學(xué)工作及課堂,，及時交流反饋,，使各項工作明確化,，公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系,，是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來,。

3、建立健全教師常規(guī)管理制度,、方案,，在教學(xué)管理中細(xì)化教研室工作，責(zé)任到人,，并做好日常常規(guī)檢查記錄,。

4、建立教師,、學(xué)生（培優(yōu)補(bǔ)差）成長檔案,，鼓勵師生參加各類學(xué)習(xí)、比賽等活動,，是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高,，提高教學(xué)教研水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和競爭意識,。

5,、提高教學(xué)質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強(qiáng)化監(jiān)督,，在減少次數(shù)的同時（兩次統(tǒng)一安排）,，強(qiáng)化跟蹤檢查力度。

6,、強(qiáng)化備課管理,，對教師的備課進(jìn)行學(xué)期簽定備課目標(biāo)及要求，定時,、不定時進(jìn)行檢查,，并在學(xué)期進(jìn)行一次備課比賽和說課基本比賽，對教師備課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，尤其是對新教師備課進(jìn)行個別要求,。

7、加強(qiáng)教師信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及運(yùn)用能力,，鼓勵教師運(yùn)用多媒體授課,，提高教師教育教學(xué)的技術(shù)和操作能力。

（一）,、落實學(xué)校制度管理,，樹立教師的服務(wù)意識，

1、嚴(yán)格課程安排計劃,，開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學(xué)科課程,，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，執(zhí)行課程表,，不擠、占,、挪用音,、體、美課時,，不隨意調(diào)課,、改課。

2,、繼續(xù)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流或隨機(jī)深入班級、課堂調(diào)研,，并及時記錄和反饋,，促進(jìn)教師規(guī)范、認(rèn)真地備課,、上課、改作,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)的實效性。

3,、建立健全教學(xué)教研管理制度,，進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)管理細(xì)則,，對教師備課、上課,、作業(yè)等教學(xué)活動規(guī)范細(xì)則。明確各類規(guī)范要求,，嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范要求，用制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,。制度管理抓落實,，讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度,，尤其加大備課,、上課,、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度,，采取臨時抽查和集中檢查（期中,、期末檢查）相結(jié)合的辦法，使教學(xué)工作井然有序地開展,。

4,、繼續(xù)加大校本課程管理力度，提升辦學(xué)水平,。積極開展我校晨讀,、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀,、二課堂及兩操兩活動，豐富活動內(nèi)容,，保證活動質(zhì)量,。將各項活動制度化、規(guī)范化,，加大檢查力度,，規(guī)范活動細(xì)則，責(zé)任到人,，并開展各類比賽活動,，以調(diào)動師生工作積極性,，體現(xiàn)活動的實效性,。

（二）從細(xì)節(jié)入手,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課管理，重視檢查和落實,。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案,，規(guī)范集體備課活動,，每學(xué)期每個教研組不少于三次集體備課,，通過這樣的活動提出教學(xué)中的問題,，分析這些問題并使問題得以解決,，按照初備,、研備、再備的總體模式完善教學(xué)設(shè)計,。

2,、規(guī)范課堂教學(xué)行為,。嚴(yán)格按照課程表和作息時間表上課，按時上,、下課,，不遲到，不早退,，不拖課,，無特殊情況不得接打手機(jī)。未經(jīng)教務(wù)處同意,，不隨意調(diào)課,。不得隨意離開課堂，課上不嘲諷,、訓(xùn)斥學(xué)生,，不責(zé)令學(xué)生退出課堂,，或以其他理由禁止學(xué)生上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在精心備課的基礎(chǔ)上,，按學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課,，結(jié)合我校課題《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》的切入點,，注重以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng),，力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重課堂的有效互動,，發(fā)揮課堂的`最大效益。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,，圍繞課題從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思,，提高教后反思的質(zhì)量。案例,、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的,。對于當(dāng)前大力提倡的以生為本的教育改革，我們也要根據(jù)學(xué)校實際情況,，審時度勢,，逐步落實，完善教學(xué)模式,，穩(wěn)中有升,。學(xué)期末每人上交一篇案例、隨筆或論文,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站交流,。

3、及時把握課堂反饋,，作業(yè)布置規(guī)范化,、合理化，批改力求靈活,。布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情,，針對不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,，端正作業(yè)講評態(tài)度,。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導(dǎo)學(xué)生分析原因,，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，及時訂正,。通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對話交流,，運(yùn)用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批、面批,、互批等多種形式,。

4、做好輔導(dǎo)工作,。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作,，鼓勵學(xué)生冒尖，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，不讓一名“學(xué)困生”掉隊,，對學(xué)困生要有耐心地長期輔導(dǎo)，使他們能掌握課程規(guī)定的目標(biāo),。對不同學(xué)生采取不同的方法,，讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

5,、開展各類檢測工作。要抓好期中,、期末的語文,、數(shù)學(xué)、英語檢測,，并作好試卷分析,。平時進(jìn)行單元過關(guān)檢測，本學(xué)期學(xué)校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測,，統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌,，以規(guī)范單元測試,，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。及時批改單元試卷,，由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表,，及時填寫成績分析表，每學(xué)期上報8次單元測試分析,，以備檢查,。不進(jìn)行考試的學(xué)科，要加強(qiáng)平時成績的評定,，做到客觀,、公正地評價每一個學(xué)生。

（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高教研質(zhì)量,，促進(jìn)教師發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)對教學(xué)骨干的培養(yǎng)力度,，加大對青年教師發(fā)展的支持力度，促其成為各學(xué)科新課改的引領(lǐng)者,。完善教學(xué)新秀,、骨干教師、教學(xué)能手等評選,、管理,、考核制度，對評選出來的優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手,、骨干教師實行動態(tài)管理，并鼓勵他們進(jìn)行講座或進(jìn)行課堂教學(xué)展示,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升校本教研質(zhì)量,。本學(xué)期繼續(xù)對教研組實施有效的管理，成立語文,、數(shù)學(xué),、綜合組，分成三個小組,，劉鐵炬,、吳璇及教研主任雷延海分別承擔(dān)組織各教研組的教研活動，參與并指導(dǎo)教研組活動,。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用,，確保組員全心參與，教研活動定點,、定時,、定內(nèi)容。

3,、大力推行教師培訓(xùn)工作,，立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓(xùn),，教師技能培訓(xùn),，教學(xué)研究培訓(xùn)及教師專業(yè)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等培訓(xùn)相結(jié)合，開展業(yè)務(wù)講座,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)等活動,，全面提升教師素質(zhì)。立足實踐，邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展,，校本研究得以深化,，教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學(xué)研討活動,，推薦教師參加校外課堂教學(xué)各類評比活動,。

4、緊扣主題開展活動,，突出教研的針對性,。教研組要及早制定工作計劃，并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行相關(guān)的教研活動,。本學(xué)期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》開展活動,，以“生本教育”等方面為切入點進(jìn)行研究。以“同課異構(gòu)”形式開展集體備課,、說課,、上課、聽課,、評課,、集體學(xué)習(xí)教研活動為依托，針對教學(xué)實際,，對照先進(jìn)教學(xué)理論,，反思自己的教學(xué)，最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學(xué)方法,。

5,、強(qiáng)化教研過程管理，扎實有序開展活動,。要求每次教研活動都有明確有時間,、地點、主題,、有計劃,，有總結(jié)。準(zhǔn)備在教研組試行教研活動組員輪流主持,。每次教研活動結(jié)束后,，組員要及時上交說課稿、教案,、評課稿,、課件,。主管領(lǐng)導(dǎo)做好資料收集工作，以便交流,。

6,、精心策劃教研活動，提高活動效率,?；顒忧?，要做好充分的準(zhǔn)備,，提高活動的效率，發(fā)揮出各種教研活動的最大作用,。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高,、低年級段形成初備、研備,、上課,、評課和終備的模式，并圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》“生本教學(xué)”及時進(jìn)行討論,、總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，在實踐和研究中解決問題,。

（四）做好課題研究,，總結(jié)課題，進(jìn)行課題再實踐,。

繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》課題研究及課題總結(jié)工作,。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題,，進(jìn)行反思總結(jié),，積累成功的經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn),，注重課題研究資料的積累,，為課題的順利結(jié)題做好各項工作。及時總結(jié)課題,，上交課題反思,、隨筆、論文,，對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再研究和解決,。

本學(xué)期主要教學(xué)活動安排表如下：略