無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

樂于助人的事例篇一

樂于助人是一種人類美德,，不僅讓幫助者感到快樂，更能使接受幫助的人感受到關(guān)愛和溫暖,。做為師范生,，我們的職責(zé)就是傳播這種美德，積極投身社會(huì)服務(wù),，開展義教活動(dòng),，幫助需要幫助的人群。我深刻地認(rèn)識(shí)到做好樂于助人,，從而達(dá)到發(fā)揮自己專業(yè)能力和社會(huì)價(jià)值的目標(biāo)的重要性,。

第一段：樂于助人是一種美德

樂于助人是一種傳統(tǒng)的美德，也是我們國家弘揚(yáng)的核心價(jià)值觀之一,。它是一種愛心,，是一種奉獻(xiàn)，是一種仁善,。尤其在現(xiàn)代,，隨著社會(huì)發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬，樂于助人的重要性越來越凸顯,。在生活中,，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心身邊的人，愿意跟他們分享自己的知識(shí),、技能和時(shí)間,，同時(shí)也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)樂于助人的精神,，幫助那些需要我們幫助的人群。

第二段：樂于助人是師范生的使命

做為師范生,，我們的職責(zé)不僅僅是教書育人,，更應(yīng)該積極投身社會(huì)服務(wù)，關(guān)注社會(huì)民生,。特別是在學(xué)校選修相關(guān)專業(yè)課程期間,，應(yīng)該靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。我們可以利用大量的節(jié)假日時(shí)間,，在社區(qū)、農(nóng)村,、寺廟,、學(xué)校等機(jī)構(gòu)開展志愿服務(wù)活動(dòng)，為交流提供幫助,。這些志愿活動(dòng)既可以改變我們對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，也可以促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展,，提高師生間的情感互動(dòng)。

第三段：樂于助人使我們變得更加成熟和成熟

通過樂于助人的活動(dòng),，我們不僅學(xué)會(huì)了愛人,，還學(xué)會(huì)了理解和信任他人。在志愿服務(wù)活動(dòng)中,，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事情,，如何應(yīng)對(duì)和解決各種問題，以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任,，都是我們需要學(xué)習(xí)和成長的,。這種樂于助人的精神和做人的方法成為我們?nèi)粘Ｉ钪械膶氋F財(cái)富，更能讓我們更加成熟和成熟,。

第四段：樂于助人是提高自己社會(huì)價(jià)值的重要途徑

做為師范生,，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和社會(huì)價(jià)值，不僅要學(xué)會(huì)怎樣教書育人,，還要學(xué)會(huì)怎樣在社會(huì)活動(dòng)中立足,。樂于助人的活動(dòng)在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了我們的社會(huì)價(jià)值,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件,，也可以提高我們?cè)谏鐣?huì)上的影響力，幫助我們推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,。

第五段：結(jié)論

樂于助人是一種美德,，更是一種能力。作為師范生，我們應(yīng)該積極傳遞這種精神,，努力投身社會(huì)服務(wù),，開展義教活動(dòng)，幫助需要幫助的人,。通過樂于助人的實(shí)踐活動(dòng),，我們不僅可以獲得成就感和自我滿足感，還可以鍛煉自己的基本技能,，提高個(gè)人的社會(huì)價(jià)值,。讓樂于助人成為我們師范生精神的重要組成部分，我們不僅能夠在學(xué)校取得更好的成績,，也能夠在社會(huì)上取得更大的成就,。

樂于助人的事例篇二

進(jìn)入了初中，來到一個(gè)新班級(jí),，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),，可給我印象最深的還是我的第一任同桌小鑫。當(dāng)然最深刻的還是她的特點(diǎn),。

小鑫又瘦又小,，看起來是一個(gè)文靜聽話的女孩，我們倆可以說是一對(duì)“反義詞”,。剛進(jìn)初中,，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是她，從此我們就成了最要好的朋友,。

我記得那天上午（也就是開學(xué)的第一天）,，我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起,，我心里就像打翻了“五味瓶”,，這個(gè)同桌怎么樣？是好同學(xué)還是壞同學(xué),？……種種疑問向我撲來,，使我顯得有些緊張。而小鑫呢,，一臉平靜,，不時(shí)沖我笑笑，使我心中平靜了許多,。上數(shù)學(xué)課時(shí),，老師講完題后，給我們布置了一張卷子,，讓我們?cè)谡n堂上完成,。我寫了兩三題,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題，便拿改正液修改,?？墒俏野盐木吆蟹藗€(gè)底朝天，也沒有找到改正液,?！暗降自谀膬耗兀俊蔽易炖镙p聲嘀咕著,。正要翻書包時(shí),，看見一個(gè)綠色的改正液放在我面前。這并不是我的改正液,，難道是天上掉餡餅了嗎,？這時(shí)，一個(gè)銀鈴般的聲音響了起來:“你用吧,，下課再找,。”原來是小鑫,，她借給了我,。我對(duì)她說了聲“謝謝”。這時(shí),，我感到了一種溫暖,，向我襲來,，這種感覺似乎有過體驗(yàn),。對(duì)了，是小學(xué)時(shí)同學(xué)的互相幫助所帶來的溫暖,！在她身上我居然找回了小學(xué)時(shí)所有的感覺,！我心中的所有疑團(tuán)都解開了。

還有一回,，應(yīng)該說比這次還深,。那次語文測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)下了卷子,，我要來寫時(shí)發(fā)現(xiàn)文具盒怎么不見了,？唉！我只能暗自嘆息,，“真是個(gè)馬大哈,，連文具盒都忘帶來，真是大笨蛋大白癡,?！蔽以谛睦锪R自己,。又一次，眼前出現(xiàn)了一只熟悉的水筆,。這是——小鑫常用的水筆,！她沖我笑笑，說：“趕緊寫呀,，不然考不好回家要挨罵,！”那種溫暖的感覺再次襲來。

已經(jīng)開學(xué)了兩個(gè)月,，我有很多次忘記帶這忘記帶那,。而小鑫從來都微笑的借給我東西，毫無怨言,。我從她身上學(xué)到了很多,，但最重要的一點(diǎn)兒就是：，盡自己所能幫助他人,，微笑面對(duì)一切,。

這就是我的同學(xué)小鑫，一個(gè)文靜的女孩兒,，一個(gè)的女孩兒,。在這里，我要再次地向她說一聲“謝謝你對(duì)我的幫助”,。

樂于助人的事例篇三

親,，歡迎來到淘寶商城，我是導(dǎo)購員小q,，在您購物的過程中,，我將全程為您服務(wù)。

親,。您知道嗎?最近我們商城新推出了一件商品——“樂于助人”,，僅上架14天就售出了幾千萬件，而且件件都是5分好評(píng),，人氣超高的哎!您看,，就我剛才說話的`這會(huì)兒工夫又售出了480件。下面我來為您介紹一下這件“神裝”吧,。

親,，這件商品的用途非常廣泛，不論任何時(shí)間,、任何地點(diǎn),，只要擁有“樂于助人”，您就可以輕輕松松幫助他人,?？从腥颂嶂蟀“罉翘輹r(shí)上去幫著提個(gè)包,，隨手撿起地上的香蕉皮，帶放學(xué)回家的小朋友過馬路……這些都是幫助他人,。

親,，您也許會(huì)有疑問了，我為什么要去幫助他人呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單——幫助別人,，快樂自己,。別人的一聲“謝謝”，會(huì)使您感到無比的欣慰和高興,。有時(shí)候,，舉手之勞會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的效果。一個(gè)修船工受雇給小船刷漆時(shí)順手把船底的洞補(bǔ)了,，過了些時(shí)候,，船主就來登門道謝。原來船主的孩子們劃船出海后,，船主才想起船底的洞,，修船工的一個(gè)小小的善舉就在不知不覺中救了好幾條生命。

無獨(dú)有偶,，最美媽媽吳菊萍伸開雙手接住了一個(gè)含苞待放的生命,，也是一個(gè)小小的善舉，然而就是這些小小的善舉見證了人間的真情,。不瞞您說,，這兩個(gè)人都訂購了我們的“樂于助人”，您還在猶豫什么呢?趕快拿起手里的鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕下方的“立即購買”吧!

親,，如今的社會(huì)中有一部分人的人格開始扭曲,。一位好心人將一位老人扶起，卻被誣告為肇事者,；一位過路人將出車禍的司機(jī)送到醫(yī)院,，卻被指定為肇事司機(jī)。這樣的事情常常在生活中上演,，人們的舉手之勞卻換來種種欺騙。親,，您難道不為此現(xiàn)象感到寒心嗎?也正因?yàn)槿绱?，我們才推出了這款商品。

親,，您一定動(dòng)心了吧?!還等什么,，快來搶購吧!(親，包郵哎!)

樂于助人的事例篇四

星期三下午放學(xué),，烏云密布,，落在臉上的`雨像豆一樣大,。小明和小紅一個(gè)披著雨衣，一個(gè)打著雨傘,，說說笑笑地走出了校門,。

他們走著走著，遇見了一個(gè)小男孩,，小男孩是坐在一個(gè)輪椅上,。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推著轱轆,。小紅和小明見狀趕緊上前,，小明推著把手，那個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)車子輕多了,，他回頭一看,。原來有兩個(gè)同學(xué)在幫他。那個(gè)小男孩兒說：“謝謝你們,，不用你們推了,，我快到家了?！毙〖t說：“沒事,，看你不太方便，我們把你送回家吧,?！蹦莻€(gè)小男孩說：“那太謝謝你們了?！闭f著小紅就把她的雨傘舉在了那個(gè)小男孩的頭上,。

他們一邊走，一邊聊,，從聊天里知道了,，那個(gè)小男孩原來叫李小華，住在光明小區(qū),。聊了一會(huì)兒過后,，天也晴了，小男孩兒說：“我到家了,，謝謝你們兩個(gè)把我送回家,。”小明和小紅說：“不用謝,，這是我們應(yīng)該做的,。”

此時(shí)他們的衣服濕了,，心還是火熱的,，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩著,。

樂于助人的事例篇五

我的同學(xué)——郭葉林，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，眼睛上架著一副小眼鏡,，看上去像個(gè)小博士，她是一個(gè)樂于助人的熱心人,。

說到樂于助人,，還得從去英國游學(xué)說起。

在英國期間,，我和郭葉林住一個(gè)房間,。到第三個(gè)晚上，我們商量好了,，輪流洗頭,。郭葉林先去洗，十分鐘后,，郭葉林洗好了,，“全副武裝”地出來了，只見她頭發(fā)亂如麻,，頭上還裹了個(gè)毛巾,，我嘲笑道：“真像個(gè)雞窩!”而郭葉林只是朝我笑笑，便自己吹起了頭發(fā),。

接下來是我洗了,。我急急忙忙地跑進(jìn)了浴室，但洗了一會(huì)兒,，卻發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水忘拿了,。我想叫郭葉林幫我拿來，但轉(zhuǎn)念一想：我剛剛還嘲笑她,，她會(huì)不會(huì)不幫我拿呀,，但最后還是鼓起勇氣，喊道：“郭葉林,，能不能幫我拿一下洗發(fā)水,，在箱子的第三格里!”

幾分鐘過去了，不見郭葉林的身影,，就在我大失所望時(shí),，只見門“嘭”的.一聲響了，郭葉林氣喘吁吁地拿著洗發(fā)水,，笑瞇瞇地說道：“不好意思啊，張徐瑩,，我剛剛不小心摔了一跤,，所以慢了,。哦，對(duì)了,，是這個(gè)洗發(fā)水嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，感激的同時(shí)，心里多了一絲慚愧,。

剛剛洗完頭,，我裹著毛巾出來了。我看著鏡子里的自己,，感覺比郭葉林剛才那樣子還要難看!

開始吹頭發(fā)了,，只見我笨拙地拿起吹風(fēng)機(jī)，一邊吹,，一邊把頭發(fā)理順,，結(jié)果手都麻了，頭發(fā)竟越理越亂,，我生氣地把吹風(fēng)機(jī)狠狠地扔在桌子上,。

這時(shí)，郭葉林看見了,，她放下了手中的筆,，面帶微笑地走了過來，輕輕地說了聲：“我來幫你吧!”說完,，就伸出了雙手,，熟練地拿起了吹風(fēng)機(jī)，另一只手拿著梳子,，一邊吹,，一邊用梳子輕輕地梳著我的頭發(fā)。

這時(shí),，我著急地說：“郭葉林,，你趕緊回去寫日記吧，晚交了老師有會(huì)說你的,?！彼仓皇悄?fù)u了搖頭，繼續(xù)耐心地吹著我的頭發(fā),。不一會(huì)兒,，我的頭發(fā)魔術(shù)般地干了，而且梳理得整整齊齊,，一絲不亂,。我走到鏡子前，看著鏡子里的自己，開心極了,，轉(zhuǎn)身看了看時(shí)鐘,，呀，已經(jīng)11點(diǎn)了!我轉(zhuǎn)頭看看郭葉林,，她仍在認(rèn)真地寫著日記,。

這就是我的好同學(xué)——郭葉林，一個(gè)樂于助人的女孩!

樂于助人的事例篇六

今天下午,，我正在家里玩耍,，突然門外傳來一陣嘻嘻哈哈的聲音。我透過窗玻璃望出去,，原來是一群小朋友正在玩得起勁,。他們有的踩在洗衣板上，有的蹲在地上做游戲,。聽到我開門的聲音,，他們像一陣風(fēng)一般地馬上就不見了蹤影。我失望極了,，回到了屋里,。旁邊的媽媽開口了:“你別老盯著他們，不然他們會(huì)害羞的,?！蔽蚁胂胍矊?duì)，推開沉重的木門,，又走了出去,。

這時(shí)，“吱”地一聲,，一個(gè)膽大的小女孩慢慢地從對(duì)門的鐵門探出腦袋來,，接著，干脆擠出了整個(gè)身子,，然后,，從口袋里揣出一個(gè)小小的塑料瓶，又拿出一根吸管,。她要做什么呢,？正當(dāng)我思緒萬千的時(shí)候，一個(gè)晶瑩剔透的長長的'泡泡飛到了我的額頭上,，“啪”的破了,。我抬起頭，瞧瞧那個(gè)扎著小辮的女孩,，呵,！原來她在吹泡泡,。“呼”我眼前又出現(xiàn)了一長串的泡泡,，像一顆顆美麗的珍珠,。小女孩高興地接起泡泡,。也許她太性急了,，忽然間，她手里的塑料瓶里的水“哧”地全倒了出來,，撒了一地,。“唉,，真沒勁,。”小女孩一邊扔掉瓶子,，一邊這樣嘟囔著,。我想:為她做件好事吧。于是我拾起瓶子,，跑到水龍頭上灌了瓶水,，把它放在一個(gè)花壇邊上，便在一邊觀察起來,。

那個(gè)小女孩果然躡手躡腳地走了出來,，拿起瓶子看了看，又小心翼翼地捧回去了,。過了一會(huì)兒,，她跑出來，對(duì)我說:“不行,，沒泡泡,。”我拎起瓶子,，放入洗潔精和洗衣粉,，攪拌在一起，放在臺(tái)子上,，這一回,，她興高采烈地取回去了。

片刻以后,，她又重新地回到我面前,，臉上露出了燦爛的笑容，對(duì)我說:“謝謝你,，謝謝你,?！?/p>

樂于助人的事例篇七

在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開別人的幫助,，但在接受別人幫助的`同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人。

星期五,，早上我坐公共汽車去學(xué)校上課,，有一輛3號(hào)汽車來了要去東站。

有一位叔叔也上了車,，司機(jī)說：去哪,？叔叔說：去松山湖。叔叔投了三元下去,，司機(jī)就說：要四元,。叔叔就看了一下口袋有沒有零錢，沒有了,，就跟司機(jī)說：我沒有零錢了,。司機(jī)就說：過了東站就要四元，你自己算一下嘛,！叔叔并沒有算,，而是再一次說：能不能通融一下。

司機(jī)并堅(jiān)定地說：不能,。叔叔就開始罵司機(jī),，車上的人都說：快一點(diǎn)。司機(jī)還是說要四元,。

看到這種情景我心里在想：要不要幫忙呢,？如果幫助了這位叔叔，那我就不能買作業(yè)本了,，但不幫那叔叔又最后我的手不知不覺地從口袋里掏出了一塊錢出來,。我的嘴巴也就動(dòng)起來說：我?guī)瓦@位叔叔出1塊錢。

那位叔叔就跟我說：謝謝你,！我心里想一塊錢能換來一句謝謝你太值得,！，我的作業(yè)本只好明天買了,。

回到家,，媽媽對(duì)我說：買好作業(yè)記錄本了嗎？我不敢說,，媽媽就懷疑我買東西去了,，媽媽罵了我?guī)拙洌业男θ菔遣煌５摹?/p>

幫助別人真開心,！

樂于助人的事例篇八

我有一個(gè)同學(xué)叫李瑩,，她有九歲了,，她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的,，嘴巴紅紅的,，鼻子大大的。她總愛扎一條馬尾辮,，她走起路來辮子一甩一甩的,。看上去很精神,，李瑩特別愛幫助人,。不管誰有困難她都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。

有一次語文課做作業(yè)時(shí),，那天我用的是圓珠筆，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,，我在書包里找了好半天修正帶也沒找著,。我很著急，我的同桌趙一彪看見了說：“你怎么呢,？”我說：“寫錯(cuò)字了,，我沒找著修正帶，你有嗎,？”趙一彪說：“我也沒有帶來,。”這時(shí),，一卷修正帶遞給了過來,。原來是李瑩聽到我和趙一彪的講話了。拿著修正帶我很激動(dòng),。我改正了錯(cuò)字,，就還給了李瑩。我對(duì)李瑩說：“謝謝你,?！崩瞵撜f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的',，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,。”

李瑩就是這樣一個(gè)愛幫助別人的人,，我一定要向她學(xué)習(xí),，做一個(gè)樂于助人的人。

樂于助人的事例篇九

這幾天,，小狐貍回到家總是悶悶不樂的,。媽媽問它“怎么了,？”它委屈地說：“小伙伴都說我們狐貍太狡猾，不愿意跟我玩,?！眿寢屨f：“我們不是狡猾，是聰明,，你用聰明才智幫助別人,，它們就會(huì)跟你玩的`?！毙『傸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

第二天，小狐貍?cè)フ倚∝i玩,。它聽說小豬把針掉到干草里之后,，就拿來一塊磁鐵在干草上搜索，那根針馬上被磁鐵吸上來,。豬媽媽直夸小狐貍聰明,。

就這樣，小狐貍用自己的聰明幫助了許許多多小伙伴,。小伙伴都愿意跟它玩了,。這個(gè)故事讓我們明白了樂于助人這道理。

樂于助人的事例篇十

星期一的早晨,，太陽當(dāng)空照,，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽,，高高興興地走在上學(xué)路上,。這時(shí)，走在前面的`老爺爺突然停了下來,，琪琪跑上前一看,，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個(gè)大洞，蘋果掉了一地,。

這下可急壞老爺爺了：“袋子破了,，我怎么拿回家去啊,？老伴還等著我買蘋果回去呢,！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子,。就在這時(shí),，琪琪想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來,，然后把老爺爺?shù)奶O果一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里,。

老爺爺看到琪琪把蘋果裝進(jìn)了帽子里,，非常高興，琪琪這時(shí)說：“老爺爺,，蘋果有點(diǎn)重,，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應(yīng)了,。

就這樣,，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)琪琪是個(gè)懂事的孩子,。跟老爺爺?shù)绖e后,，琪琪心里美滋滋地直奔學(xué)校去。

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇文章小作者具體的為我們描寫了琪琪樂于助于的故事,。小作者運(yùn)用語言描寫,，動(dòng)作描寫，記敘詳細(xì),，描寫具體,。一個(gè)一年級(jí)小朋友，能完整地?cái)⑹銮宄?，并且有自己的感悟在里面，真是不?jiǎn)單吶,！

樂于助人的事例篇十一

一天，蝸牛哥哥要搬家,，要搬到一個(gè)有山有水的地方去,。可是蝸牛哥哥一想：我的行李這么重,，怎么可能搬到那里去呢,？于是，它說：“有了,，可以去找其它動(dòng)物來幫忙啊,，我怎么沒有想到呢？”

首先,，它去找了公雞媽媽,，蝸牛哥哥說：“公雞媽媽，你可以幫我搬行李嗎,？”忙碌的公雞媽媽說：“不行,，我還要給我的孩子找吃的呢！”

它又去找了小蜜蜂,，蝸牛哥哥說：“小蜜蜂你可以幫我搬家嗎,？”小蜜蜂洋洋得意的說：“不行不行,，我還要去找蝴蝶比美呢,?！?/p>

然后它又去找了小烏龜?shù)艿?，蝸牛哥哥說：“小烏龜?shù)艿苣憧梢詭臀野嵝欣顔?？”小烏龜肯定地說：“當(dāng)然可以了,，因?yàn)樵蹅兪呛门笥蜒?！”蝸牛哥哥驚奇的問：“你這么小，能行嗎,？”小烏龜說：“沒問題,！”

最后，小烏龜幫助蝸牛哥哥把行李搬到了那個(gè)有山有水的.地方,，蝸牛哥哥說：“你為什么愿意幫我搬行李呢,？”小烏龜思考了一下，說：“因?yàn)榻o予真的比接受更快樂,！

樂于助人的事例篇十二

在一個(gè)秋高氣爽的日子,，山羊爺爺邊唱歌邊拄著拐杖往家走。突然,，歌聲停止了,，原來是山羊爺爺不小心踩在一個(gè)石頭上面，腳下一滑,，摔倒了,，拐杖飛了出去。他想站起來,，可是怎么也站不起來,。

這時(shí),，小兔剛好路過，他看見山羊爺爺坐在地上,，連忙上前關(guān)切地問道：“山羊爺爺,，您怎么了？”

山羊爺爺痛苦地回答：“我滑倒了,，站不起來了,。”

小兔立刻幫山羊爺爺扶起來,，還幫山羊爺爺拍掉身上的土,，又幫山羊爺爺撿回拐杖。山羊爺爺高興地笑了,，對(duì)小兔說：“謝謝你,，小兔,。”

小兔說：“不用謝,，您以后得小心點(diǎn)了,。”

“知道了,?！鄙窖驙敔斦f，“你要不要去我家玩,？”山羊爺爺又說,。“不用了,?！毙⊥脭[擺手回答，說著就像離弦的箭一樣飛奔回家了,。

評(píng)：能仔細(xì)看圖,，合理展開想象,，人物間的'對(duì)話寫得具體生動(dòng),。

樂于助人的事例篇十三

我們班里有一個(gè)叫皮甜甜的人，因?yàn)檫@個(gè)‘甜’字,，所以每天她都很開心,。

她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，非常的.長,，很喜歡扎馬尾辮,。她的眼睛很大，圓溜溜的,，非常漂亮,。她是高鼻梁，是櫻桃小嘴,，我覺得他每天都非常快樂,。她喜歡穿粉色衣服,。

她非常喜歡樂于助人,。記得有一次，我們英語課聽寫，因?yàn)樽蛱炖蠋熣f,，讓帶c本，但是她的同桌沒有帶c本,，所以她就把自己的c本撕下來一張英語紙遞給了她的同桌。她的同桌非常感激的說道：“謝謝,！明天我還你一個(gè)本吧,。”

她大方的回答：“不用了,，沒事,。”

皮甜甜真是個(gè)樂于助人的人,，我以后一定要向她多多學(xué)習(xí),。