無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

樂于助人的事例篇一

樂于助人是一種人類美德，不僅讓幫助者感到快樂,，更能使接受幫助的人感受到關愛和溫暖,。做為師范生，我們的職責就是傳播這種美德,，積極投身社會服務,，開展義教活動，幫助需要幫助的人群,。我深刻地認識到做好樂于助人,，從而達到發(fā)揮自己專業(yè)能力和社會價值的目標的重要性,。

第一段：樂于助人是一種美德

樂于助人是一種傳統(tǒng)的美德，也是我們國家弘揚的核心價值觀之一。它是一種愛心,，是一種奉獻,，是一種仁善,。尤其在現(xiàn)代,，隨著社會發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬，樂于助人的重要性越來越凸顯,。在生活中,，我們應該主動關心身邊的人，愿意跟他們分享自己的知識,、技能和時間,，同時也應該發(fā)揚樂于助人的精神，幫助那些需要我們幫助的人群,。

第二段：樂于助人是師范生的使命

做為師范生,，我們的職責不僅僅是教書育人，更應該積極投身社會服務,，關注社會民生,。特別是在學校選修相關專業(yè)課程期間，應該靈活運用所學知識和技能,，為社會做貢獻,。我們可以利用大量的節(jié)假日時間，在社區(qū),、農(nóng)村,、寺廟、學校等機構開展志愿服務活動,，為交流提供幫助,。這些志愿活動既可以改變我們對社會問題的認識，增強社會責任感,，也可以促進個人成長和發(fā)展,，提高師生間的情感互動。

第三段：樂于助人使我們變得更加成熟和成熟

通過樂于助人的活動,，我們不僅學會了愛人,，還學會了理解和信任他人。在志愿服務活動中,，我們會遇到各種各樣的人和事情,，如何應對和解決各種問題，以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任,，都是我們需要學習和成長的,。這種樂于助人的精神和做人的方法成為我們日常生活中的寶貴財富，更能讓我們更加成熟和成熟,。

第四段：樂于助人是提高自己社會價值的重要途徑

做為師范生,，我們應該不斷提高自己的專業(yè)素質和社會價值，不僅要學會怎樣教書育人,，還要學會怎樣在社會活動中立足,。樂于助人的活動在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學習態(tài)度，提高了我們的社會價值,。這些經(jīng)驗和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件,，也可以提高我們在社會上的影響力，幫助我們推動社會發(fā)展,。

第五段：結論

樂于助人是一種美德,，更是一種能力。作為師范生,，我們應該積極傳遞這種精神,，努力投身社會服務，開展義教活動，幫助需要幫助的人,。通過樂于助人的實踐活動,，我們不僅可以獲得成就感和自我滿足感，還可以鍛煉自己的基本技能,，提高個人的社會價值,。讓樂于助人成為我們師范生精神的重要組成部分，我們不僅能夠在學校取得更好的成績,，也能夠在社會上取得更大的成就,。

樂于助人的事例篇二

進入了初中，來到一個新班級,，我認識了很多新同學,，可給我印象最深的還是我的第一任同桌小鑫。當然最深刻的還是她的特點,。

小鑫又瘦又小,，看起來是一個文靜聽話的女孩，我們倆可以說是一對“反義詞”,。剛進初中,，我第一個認識的就是她，從此我們就成了最要好的朋友,。

我記得那天上午（也就是開學的第一天）,，我和小鑫坐在了一塊兒。和她坐在一起,，我心里就像打翻了“五味瓶”,，這個同桌怎么樣？是好同學還是壞同學,？……種種疑問向我撲來,，使我顯得有些緊張。而小鑫呢,，一臉平靜，不時沖我笑笑,，使我心中平靜了許多,。上數(shù)學課時，老師講完題后,，給我們布置了一張卷子,，讓我們在課堂上完成,。我寫了兩三題，發(fā)現(xiàn)了一個錯題,，便拿改正液修改,。可是我把文具盒翻了個底朝天,，也沒有找到改正液。“到底在哪兒呢,？”我嘴里輕聲嘀咕著。正要翻書包時，看見一個綠色的改正液放在我面前,。這并不是我的改正液，難道是天上掉餡餅了嗎？這時，一個銀鈴般的聲音響了起來:“你用吧，下課再找,?！痹瓉硎切■?，她借給了我,。我對她說了聲“謝謝”,。這時,，我感到了一種溫暖,，向我襲來,，這種感覺似乎有過體驗。對了,，是小學時同學的互相幫助所帶來的溫暖,！在她身上我居然找回了小學時所有的感覺,！我心中的所有疑團都解開了,。

還有一回，應該說比這次還深,。那次語文測驗,，老師發(fā)下了卷子,，我要來寫時發(fā)現(xiàn)文具盒怎么不見了,？唉！我只能暗自嘆息,，“真是個馬大哈,，連文具盒都忘帶來，真是大笨蛋大白癡,?！蔽以谛睦锪R自己。又一次,，眼前出現(xiàn)了一只熟悉的水筆,。這是——小鑫常用的水筆！她沖我笑笑,，說：“趕緊寫呀,，不然考不好回家要挨罵！”那種溫暖的感覺再次襲來,。

已經(jīng)開學了兩個月,，我有很多次忘記帶這忘記帶那。而小鑫從來都微笑的借給我東西,，毫無怨言,。我從她身上學到了很多,，但最重要的一點兒就是：，盡自己所能幫助他人,，微笑面對一切,。

這就是我的同學小鑫，一個文靜的女孩兒,，一個的女孩兒,。在這里，我要再次地向她說一聲“謝謝你對我的幫助”,。

樂于助人的事例篇三

親,，歡迎來到淘寶商城,，我是導購員小q,，在您購物的過程中,，我將全程為您服務,。

親,。您知道嗎?最近我們商城新推出了一件商品——“樂于助人”,，僅上架14天就售出了幾千萬件，而且件件都是5分好評,，人氣超高的哎!您看,，就我剛才說話的`這會兒工夫又售出了480件。下面我來為您介紹一下這件“神裝”吧,。

親,，這件商品的用途非常廣泛，不論任何時間,、任何地點,，只要擁有“樂于助人”，您就可以輕輕松松幫助他人?？从腥颂嶂蟀“罉翘輹r上去幫著提個包,，隨手撿起地上的香蕉皮，帶放學回家的小朋友過馬路……這些都是幫助他人,。

親,，您也許會有疑問了，我為什么要去幫助他人呢?其實道理很簡單——幫助別人,，快樂自己,。別人的一聲“謝謝”，會使您感到無比的欣慰和高興,。有時候,，舉手之勞會產(chǎn)生令人意想不到的效果。一個修船工受雇給小船刷漆時順手把船底的洞補了,，過了些時候,，船主就來登門道謝。原來船主的孩子們劃船出海后,，船主才想起船底的洞,，修船工的一個小小的善舉就在不知不覺中救了好幾條生命。

無獨有偶,，最美媽媽吳菊萍伸開雙手接住了一個含苞待放的生命,，也是一個小小的善舉，然而就是這些小小的善舉見證了人間的真情,。不瞞您說,，這兩個人都訂購了我們的“樂于助人”，您還在猶豫什么呢?趕快拿起手里的鼠標點擊屏幕下方的“立即購買”吧!

親,，如今的社會中有一部分人的人格開始扭曲,。一位好心人將一位老人扶起，卻被誣告為肇事者,；一位過路人將出車禍的司機送到醫(yī)院,，卻被指定為肇事司機。這樣的事情常常在生活中上演,，人們的舉手之勞卻換來種種欺騙,。親，您難道不為此現(xiàn)象感到寒心嗎?也正因為如此,，我們才推出了這款商品,。

親，您一定動心了吧?!還等什么,，快來搶購吧!(親,，包郵哎!)

樂于助人的事例篇四

星期三下午放學,，烏云密布，落在臉上的`雨像豆一樣大,。小明和小紅一個披著雨衣,，一個打著雨傘，說說笑笑地走出了校門,。

他們走著走著,，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上,。他的衣服濕透了,，還在吃力地用手推著轱轆。小紅和小明見狀趕緊上前,，小明推著把手,，那個男孩發(fā)現(xiàn)車子輕多了，他回頭一看,。原來有兩個同學在幫他,。那個小男孩兒說：“謝謝你們，不用你們推了,，我快到家了,。”小紅說：“沒事,，看你不太方便,，我們把你送回家吧?！蹦莻€小男孩說：“那太謝謝你們了,。”說著小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上,。

他們一邊走,，一邊聊，從聊天里知道了,，那個小男孩原來叫李小華,，住在光明小區(qū)。聊了一會兒過后,，天也晴了,，小男孩兒說：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家,。”小明和小紅說：“不用謝,，這是我們應該做的,。”

此時他們的衣服濕了，心還是火熱的,，鮮艷的紅領巾在胸前飄蕩著,。

樂于助人的事例篇五

我的同學——郭葉林，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，眼睛上架著一副小眼鏡,，看上去像個小博士，她是一個樂于助人的熱心人,。

說到樂于助人,，還得從去英國游學說起。

在英國期間,，我和郭葉林住一個房間,。到第三個晚上，我們商量好了,，輪流洗頭,。郭葉林先去洗，十分鐘后,，郭葉林洗好了,，“全副武裝”地出來了，只見她頭發(fā)亂如麻,，頭上還裹了個毛巾,，我嘲笑道：“真像個雞窩!”而郭葉林只是朝我笑笑，便自己吹起了頭發(fā),。

接下來是我洗了,。我急急忙忙地跑進了浴室，但洗了一會兒,，卻發(fā)現(xiàn)洗發(fā)水忘拿了,。我想叫郭葉林幫我拿來，但轉念一想：我剛剛還嘲笑她,，她會不會不幫我拿呀,，但最后還是鼓起勇氣，喊道：“郭葉林,，能不能幫我拿一下洗發(fā)水,，在箱子的第三格里!”

幾分鐘過去了，不見郭葉林的身影,，就在我大失所望時,，只見門“嘭”的.一聲響了，郭葉林氣喘吁吁地拿著洗發(fā)水,，笑瞇瞇地說道：“不好意思啊,，張徐瑩,，我剛剛不小心摔了一跤，所以慢了,。哦,，對了，是這個洗發(fā)水嗎?”我點了點頭,，感激的同時,，心里多了一絲慚愧。

剛剛洗完頭,，我裹著毛巾出來了,。我看著鏡子里的自己，感覺比郭葉林剛才那樣子還要難看!

開始吹頭發(fā)了,，只見我笨拙地拿起吹風機,，一邊吹，一邊把頭發(fā)理順,，結果手都麻了,，頭發(fā)竟越理越亂，我生氣地把吹風機狠狠地扔在桌子上,。

這時,，郭葉林看見了，她放下了手中的筆,，面帶微笑地走了過來,，輕輕地說了聲：“我來幫你吧!”說完，就伸出了雙手,，熟練地拿起了吹風機,，另一只手拿著梳子，一邊吹,，一邊用梳子輕輕地梳著我的頭發(fā),。

這時，我著急地說：“郭葉林,，你趕緊回去寫日記吧,，晚交了老師有會說你的?！彼仓皇悄負u了搖頭,，繼續(xù)耐心地吹著我的頭發(fā)。不一會兒,，我的頭發(fā)魔術般地干了,，而且梳理得整整齊齊，一絲不亂,。我走到鏡子前,，看著鏡子里的自己,，開心極了,，轉身看了看時鐘,，呀，已經(jīng)11點了!我轉頭看看郭葉林,，她仍在認真地寫著日記,。

這就是我的好同學——郭葉林，一個樂于助人的女孩!

樂于助人的事例篇六

今天下午,，我正在家里玩耍,，突然門外傳來一陣嘻嘻哈哈的聲音。我透過窗玻璃望出去,，原來是一群小朋友正在玩得起勁,。他們有的踩在洗衣板上，有的蹲在地上做游戲,。聽到我開門的聲音,，他們像一陣風一般地馬上就不見了蹤影。我失望極了,，回到了屋里,。旁邊的媽媽開口了:“你別老盯著他們，不然他們會害羞的,?！蔽蚁胂胍矊Γ崎_沉重的木門,，又走了出去,。

這時，“吱”地一聲,，一個膽大的小女孩慢慢地從對門的鐵門探出腦袋來,，接著，干脆擠出了整個身子,，然后,，從口袋里揣出一個小小的塑料瓶，又拿出一根吸管,。她要做什么呢,？正當我思緒萬千的時候，一個晶瑩剔透的長長的'泡泡飛到了我的額頭上,，“啪”的破了,。我抬起頭，瞧瞧那個扎著小辮的女孩,，呵,！原來她在吹泡泡,。“呼”我眼前又出現(xiàn)了一長串的泡泡,，像一顆顆美麗的珍珠,。小女孩高興地接起泡泡。也許她太性急了,，忽然間,，她手里的塑料瓶里的水“哧”地全倒了出來，撒了一地,?！鞍Γ鏇]勁,?！毙∨⒁贿吶拥羝孔樱贿呥@樣嘟囔著,。我想:為她做件好事吧,。于是我拾起瓶子，跑到水龍頭上灌了瓶水,，把它放在一個花壇邊上,，便在一邊觀察起來。

那個小女孩果然躡手躡腳地走了出來,，拿起瓶子看了看,，又小心翼翼地捧回去了。過了一會兒,，她跑出來,，對我說:“不行，沒泡泡,?！蔽伊嗥鹌孔樱湃胂礉嵕拖匆路?，攪拌在一起,，放在臺子上，這一回,，她興高采烈地取回去了,。

片刻以后，她又重新地回到我面前,，臉上露出了燦爛的笑容,，對我說:“謝謝你，謝謝你?！?/p>

樂于助人的事例篇七

在人生的旅程中,，每個人的生活都離不開別人的幫助，但在接受別人幫助的`同時,，我們也要學會去幫助別人,。

星期五，早上我坐公共汽車去學校上課,，有一輛3號汽車來了要去東站,。

有一位叔叔也上了車,，司機說：去哪,？叔叔說：去松山湖。叔叔投了三元下去,，司機就說：要四元,。叔叔就看了一下口袋有沒有零錢，沒有了,，就跟司機說：我沒有零錢了,。司機就說：過了東站就要四元，你自己算一下嘛,！叔叔并沒有算,，而是再一次說：能不能通融一下。

司機并堅定地說：不能,。叔叔就開始罵司機,，車上的人都說：快一點。司機還是說要四元,。

看到這種情景我心里在想：要不要幫忙呢,？如果幫助了這位叔叔，那我就不能買作業(yè)本了,，但不幫那叔叔又最后我的手不知不覺地從口袋里掏出了一塊錢出來,。我的嘴巴也就動起來說：我?guī)瓦@位叔叔出1塊錢。

那位叔叔就跟我說：謝謝你,！我心里想一塊錢能換來一句謝謝你太值得,！，我的作業(yè)本只好明天買了,。

回到家,，媽媽對我說：買好作業(yè)記錄本了嗎？我不敢說,，媽媽就懷疑我買東西去了,，媽媽罵了我?guī)拙洌业男θ菔遣煌５摹?/p>

幫助別人真開心,！

樂于助人的事例篇八

我有一個同學叫李瑩,，她有九歲了,，她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的,，嘴巴紅紅的,，鼻子大大的。她總愛扎一條馬尾辮,，她走起路來辮子一甩一甩的,。看上去很精神,，李瑩特別愛幫助人,。不管誰有困難她都會主動伸出援助之手。

有一次語文課做作業(yè)時,，那天我用的是圓珠筆,，一不小心寫錯了一個字，我在書包里找了好半天修正帶也沒找著,。我很著急,，我的同桌趙一彪看見了說：“你怎么呢？”我說：“寫錯字了,，我沒找著修正帶,，你有嗎？”趙一彪說：“我也沒有帶來,?！边@時，一卷修正帶遞給了過來,。原來是李瑩聽到我和趙一彪的講話了,。拿著修正帶我很激動。我改正了錯字,，就還給了李瑩,。我對李瑩說：“謝謝你?！崩瞵撜f：“不用謝,，這是我應該做的'，同學之間應該互相幫助,?！?/p>

李瑩就是這樣一個愛幫助別人的人，我一定要向她學習,，做一個樂于助人的人,。

樂于助人的事例篇九

這幾天，小狐貍回到家總是悶悶不樂的。媽媽問它“怎么了,？”它委屈地說：“小伙伴都說我們狐貍太狡猾,，不愿意跟我玩?！眿寢屨f：“我們不是狡猾,，是聰明，你用聰明才智幫助別人,，它們就會跟你玩的`,。”小狐貍點了點頭,。

第二天,，小狐貍去找小豬玩。它聽說小豬把針掉到干草里之后,，就拿來一塊磁鐵在干草上搜索,，那根針馬上被磁鐵吸上來。豬媽媽直夸小狐貍聰明,。

就這樣，小狐貍用自己的聰明幫助了許許多多小伙伴,。小伙伴都愿意跟它玩了,。這個故事讓我們明白了樂于助人這道理。

樂于助人的事例篇十

星期一的早晨,，太陽當空照,，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽,，高高興興地走在上學路上,。這時，走在前面的`老爺爺突然停了下來,，琪琪跑上前一看,，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地,。

這下可急壞老爺爺了：“袋子破了,，我怎么拿回家去啊,？老伴還等著我買蘋果回去呢,！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子,。就在這時,，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老爺爺?shù)奶O果一個一個地裝進小紅帽里,。

老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里,，非常高興，琪琪這時說：“老爺爺,，蘋果有點重,，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了,。

就這樣,，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子,。跟老爺爺?shù)绖e后,，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。

老師點評：

這篇文章小作者具體的為我們描寫了琪琪樂于助于的故事,。小作者運用語言描寫,，動作描寫，記敘詳細,，描寫具體,。一個一年級小朋友，能完整地敘述清楚,，并且有自己的感悟在里面,，真是不簡單吶！

樂于助人的事例篇十一

一天,，蝸牛哥哥要搬家,，要搬到一個有山有水的地方去?？墒俏伵８绺缫幌耄何业男欣钸@么重,，怎么可能搬到那里去呢？于是,，它說：“有了,，可以去找其它動物來幫忙啊，我怎么沒有想到呢,？”

首先,，它去找了公雞媽媽，蝸牛哥哥說：“公雞媽媽,，你可以幫我搬行李嗎,？”忙碌的公雞媽媽說：“不行，我還要給我的孩子找吃的呢,！”

它又去找了小蜜蜂,，蝸牛哥哥說：“小蜜蜂你可以幫我搬家嗎,？”小蜜蜂洋洋得意的說：“不行不行，我還要去找蝴蝶比美呢,?！?/p>

然后它又去找了小烏龜?shù)艿埽伵８绺缯f：“小烏龜?shù)艿苣憧梢詭臀野嵝欣顔?？”小烏龜肯定地說：“當然可以了,，因為咱們是好朋友呀！”蝸牛哥哥驚奇的問：“你這么小,，能行嗎,？”小烏龜說：“沒問題！”

最后,，小烏龜幫助蝸牛哥哥把行李搬到了那個有山有水的.地方,，蝸牛哥哥說：“你為什么愿意幫我搬行李呢？”小烏龜思考了一下,，說：“因為給予真的比接受更快樂,！

樂于助人的事例篇十二

在一個秋高氣爽的日子，山羊爺爺邊唱歌邊拄著拐杖往家走,。突然,，歌聲停止了，原來是山羊爺爺不小心踩在一個石頭上面,，腳下一滑,，摔倒了，拐杖飛了出去,。他想站起來，可是怎么也站不起來,。

這時,，小兔剛好路過，他看見山羊爺爺坐在地上,，連忙上前關切地問道：“山羊爺爺,，您怎么了？”

山羊爺爺痛苦地回答：“我滑倒了,，站不起來了,。”

小兔立刻幫山羊爺爺扶起來,，還幫山羊爺爺拍掉身上的土,，又幫山羊爺爺撿回拐杖。山羊爺爺高興地笑了,，對小兔說：“謝謝你,，小兔,。”

小兔說：“不用謝,，您以后得小心點了,。”

“知道了,?！鄙窖驙敔斦f，“你要不要去我家玩,？”山羊爺爺又說,。“不用了,?！毙⊥脭[擺手回答，說著就像離弦的箭一樣飛奔回家了,。

評：能仔細看圖,，合理展開想象，人物間的'對話寫得具體生動,。

樂于助人的事例篇十三

我們班里有一個叫皮甜甜的人,，因為這個‘甜’字，所以每天她都很開心,。

她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，非常的.長，很喜歡扎馬尾辮,。她的眼睛很大,，圓溜溜的，非常漂亮,。她是高鼻梁,，是櫻桃小嘴，我覺得他每天都非?？鞓?。她喜歡穿粉色衣服。

她非常喜歡樂于助人,。記得有一次,，我們英語課聽寫，因為昨天老師說,，讓帶c本,，但是她的同桌沒有帶c本，所以她就把自己的c本撕下來一張英語紙遞給了她的同桌,。她的同桌非常感激的說道：“謝謝,！明天我還你一個本吧,。”

她大方的回答：“不用了,，沒事,。”

皮甜甜真是個樂于助人的人,，我以后一定要向她多多學習,。