在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

物理九年級(jí)冀教版電子書篇一

新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái).為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛(ài)好,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,。

二、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作，通過(guò)上期期末成績(jī)和上課情況來(lái)看,，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。另外大部分同學(xué)初二物理知識(shí)掌握的不好,，九年級(jí)要來(lái)一個(gè)總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多,，時(shí)間有很緊,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時(shí)間太緊,，課程量又太多,，在趕進(jìn)程的同時(shí)，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，處理好開始就是成功的一半!

三,、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：

1、教材難度明顯降低

教材對(duì)有些知識(shí)的處埋,，只要求“知其然”,，不需非要“知其所以然”;計(jì)算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識(shí)體系趨于完整,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，知識(shí)面卻有所拓寬,。

2,、加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，教材中的各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)性習(xí)題明顯增多，感性認(rèn)識(shí)的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí),、勤于動(dòng)手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。

四、詳細(xì)措施

1,、堅(jiān)持提前一周備課,，備寫切實(shí)可行的教案。

2,、堅(jiān)持同科備課,，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率,，深挖潛力,。

4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，

不斷重復(fù)記憶，加深印象,。

5,、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。

6,、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢(shì),。

五,、學(xué)期工作目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),能自覺(jué)運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問(wèn)題,形成扎實(shí)的物理基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學(xué)風(fēng).形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.形成融洽的師生關(guān)系.使學(xué)生在德,智,體各方面全面發(fā)展.

物理九年級(jí)冀教版電子書篇二

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

任課教師：黃開析

一、基本情況：

從所任班級(jí)來(lái)講,，雖然經(jīng)過(guò)一年物理學(xué)習(xí),，但收效甚微。所任九四班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，針對(duì)此點(diǎn),，本學(xué)期將立足學(xué)科特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)下工夫,。爭(zhēng)取在明年的中考中取得良好的成績(jī),。在個(gè)人能力方面,，多向其他老教師請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)空缺。立足學(xué)生,，以學(xué)生為本,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生成績(jī)有所上升。

二,、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界,，第十二章 運(yùn)動(dòng)和力，第十三章 力和機(jī)械,，第十四章 壓強(qiáng)和浮力,，第十五章 功和機(jī)械能，第十六章 熱和能,，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力,，力和機(jī)械,，功和機(jī)械能；難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,，熱和能,。

三、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,，作品獲縣市級(jí)制作獎(jiǎng),。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

五,、教學(xué)進(jìn)度

1~2周多彩的物質(zhì)世界

2~5周運(yùn)動(dòng)和力

6~9周力和機(jī)械

10~11周壓強(qiáng)和浮力

12~14周功和機(jī)械能

15~16周熱和能

17~18周能源與可持續(xù)發(fā)展

19周復(fù)習(xí)期末考試

2011-9-21

物理九年級(jí)冀教版電子書篇三

一,、教學(xué)基本情況概述：

1、學(xué)生情況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來(lái)講,，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣;學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。

二,、教材分析：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

1.重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)

物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn),，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn),，要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.明確物理特點(diǎn) 注重理解運(yùn)用

物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的,。學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解,，而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，要在不斷的運(yùn)用中,，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念,、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析,，提高分析和解決問(wèn)題的能力,。

3.形成科學(xué)思維 構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、歸納,、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,，形成物理概念以抽象,、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納,、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象,、對(duì)比為主。分析法,、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法和綜合法并用,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

4,、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步;

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性;以校本教研為重點(diǎn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動(dòng)力,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作,。

班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的,，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作,，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2,、做好教研,、教改和教學(xué)工作。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作,。

積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等,。

三、方法措施：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

物理九年級(jí)冀教版電子書篇四

教學(xué)目標(biāo)

1知識(shí)與能力：充滿感情的朗讀詩(shī)歌，準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌感情的發(fā)展變化,，并學(xué)會(huì)作者運(yùn)用鮮明的意象表達(dá)情感的寫法,。

2.過(guò)程與方法：采用學(xué)生自讀、小組合作探究交流的方式,，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,，提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：陶冶學(xué)生對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)美情感的熏陶,。體會(huì)作者強(qiáng)烈的懷鄉(xiāng)思國(guó)的感情,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親，熱愛(ài)祖國(guó)的感情,，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感,。

教學(xué)重點(diǎn)：把握詩(shī)歌意象，通過(guò)情境體驗(yàn)來(lái)理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)人情感,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主-探究-合作的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)方法：誦讀法,，情境教學(xué)法,，討論談話法,，探究教學(xué)法

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境,，營(yíng)造氛圍

課前欣賞佟鐵鑫演唱的《鄉(xiāng)愁》）

一曲鄉(xiāng)愁唱出了許多游子的心聲,。是啊，每個(gè)在外求學(xué)的學(xué)生,，在每個(gè)日落的黃昏,，月圓的夜晚，總是會(huì)情不自禁的想家,，想起家中每天操勞的父母,，想起母親倚欄凝望的眼神，想起父親佇立遠(yuǎn)眺的身影,，想起家中門前屋后的小樹,，總是思緒萬(wàn)千，涕淚漣連,。我們想家的時(shí)候,，可以常回家看看,，可是那些遠(yuǎn)離祖國(guó),，漂泊異鄉(xiāng)的游子,，特別是臺(tái)灣同胞,，因?yàn)楹{阻隔,，親人們長(zhǎng)期不得相見(jiàn),，那才是真正的愁,，真正的痛啊,。今天,，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)灣詩(shī)人余光中的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》,，一起走進(jìn)詩(shī)人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界,，一起來(lái)傾聽(tīng)詩(shī)人內(nèi)心的呼喚，感受他那斷腸人在天涯的游子之痛,。

二,、簡(jiǎn)介作者，了解寫作背景

余光中：1928年生于南京,，祖籍福建永春,，現(xiàn)居臺(tái)灣。當(dāng)代詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家,，1946年考入廈門大學(xué)外文系,。1948年發(fā)表第一首詩(shī)作，次年隨國(guó)民黨軍隊(duì)赴臺(tái),。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩(shī)刊,，致力于現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作,。主要詩(shī)作《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》,、《等你,，在雨中》，詩(shī)集有《靈河》,、《余光中詩(shī)選》,。他的詩(shī)兼取中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之精神，創(chuàng)作手法新穎靈活,，比喻奇特,，描寫精細(xì)，抒情纏綿,，含蓄雋永,。其鄉(xiāng)愁詩(shī)別具特色，有很深厚的歷史感與民族感,，意味深長(zhǎng),。

這首詩(shī)寫于1972年，當(dāng)時(shí),，大陸與臺(tái)灣互不往來(lái),，幾乎隔絕。

三,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌（分四個(gè)樂(lè)章來(lái)學(xué)習(xí)）

第一樂(lè)章深情朗讀（詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符,，而欣賞詩(shī)歌正是將這一個(gè)個(gè)音符串成一段精美的華彩樂(lè)章，下面我們將奏響的是第一樂(lè)章：飽含深情讀鄉(xiāng)愁）

朗讀吟誦,，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美

先聽(tīng)配樂(lè)朗讀,，感受一下詩(shī)的感情基調(diào)、語(yǔ)速和朗讀節(jié)奏,。

這首詩(shī)的朗讀基調(diào)是--深沉的,，是深沉中略帶哀傷的。

我們朗讀時(shí)的速度應(yīng)該是--緩慢的,。

請(qǐng)同學(xué)們打開課文,，邊標(biāo)出節(jié)奏邊小聲朗讀。

指生朗讀,，讀后評(píng)議

學(xué)生齊讀,。

第二樂(lè)章想景悟情（明月別枝柳梢頭，斟滿一杯鄉(xiāng)色酒,，讓我們細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌的情感,，再現(xiàn)詩(shī)歌的意境，下面進(jìn)入第二樂(lè)章：再現(xiàn)意境詠鄉(xiāng)愁）

學(xué)生朗讀詩(shī)歌,，體味詩(shī)歌意境,，感受詩(shī)歌情感,。

思考問(wèn)題：

1、這首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人什么樣的感情?

2,、詩(shī)人運(yùn)用什么順序借助什么具體事物表現(xiàn)濃濃的鄉(xiāng)愁,？

3、這些事物分別寄托了作者什么樣的情感,？作者的情感是怎樣發(fā)展的,？

學(xué)生們各抒己見(jiàn)，感受詩(shī)歌的意象與情感,。

4,、請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，想景悟情,。（詩(shī)是精練而含蓄的藝術(shù),，只懂得這四個(gè)意象還不夠，還應(yīng)根據(jù)意象,，想象詩(shī)歌的意境,，請(qǐng)同學(xué)們展開想象，再現(xiàn)詩(shī)的意境,，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。）

老師想景悟情，想象詩(shī)人創(chuàng)作這首詩(shī)的情景,。

分小組討論,、聯(lián)想后再現(xiàn)詩(shī)歌意境。

第一節(jié)：生:小時(shí)候,，作者外出求學(xué)，當(dāng)夜深人靜時(shí)總想起母親,，就拿起筆寫信,，把離家的思念獻(xiàn)給母親，看到母親寫的信會(huì)哭,，穿上母親縫的衣會(huì)哭,，想起母親翹首的期盼更會(huì)哭……望著那小小的郵票，他希望這郵票能帶去他對(duì)母親的思念之情,。

第二節(jié)：背景提示：余光中婚后赴美讀書,，要見(jiàn)妻子，便要坐輪船返臺(tái),。

師：此刻,，兒子滿是悔恨與自責(zé)，真是“子欲養(yǎng)而親不待”呀,，可當(dāng)我們的母親還健在的時(shí)候,，誰(shuí)又知道,，我們的母親在想什么呢？請(qǐng)看一位母親寫給自己孩子的話,。

生1：我想對(duì)母親說(shuō)：媽媽,，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您,！

生2：媽媽,，我想請(qǐng)您放心，我會(huì)在這里好好學(xué)習(xí),，取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)您,！

生3：媽媽，此時(shí)此刻,，我很后悔以前對(duì)您的頂撞,，我想真誠(chéng)的向您道歉，希望您能原諒我的幼稚,。

生4：現(xiàn)在,，我很想我的媽媽，她是最疼我的人,，我想對(duì)媽媽說(shuō),，媽媽，我會(huì)讓您永遠(yuǎn)幸福的,。

第四節(jié)：生：我仿佛看到一位老人,，拄著拐棍，站在海峽邊的礁石上,，用飽含滄桑的眼神,，遙望對(duì)岸的祖國(guó)我的大陸！我多么想手挽起褲腳,，在您的牽引下,，赤著腳，趟過(guò)這一灣淺淺的海峽,，多想在您的懷里深情的叫您一聲：母--親,！可現(xiàn)在卻不能夠啊,！

第三樂(lè)章研讀賞析（美麗的語(yǔ)言,，憂傷的鄉(xiāng)愁，我們采一朵海棠紅,，飄一片雪花白,，讓我們踏著臘梅的芬芳，進(jìn)入本節(jié)課的第三樂(lè)章：含英咀華品鄉(xiāng)愁）

從整體上發(fā)現(xiàn)、總結(jié)詩(shī)歌的藝術(shù)美

1,，找出第一首詩(shī)中相同位置的字,、詞、句,，進(jìn)行歸類,、品析。

2,，用“_____美,，美在_____”這一句式把品析的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。欣賞詩(shī)歌

學(xué)生發(fā)現(xiàn),、總結(jié)

整齊的結(jié)構(gòu)美：美在富變化于統(tǒng)一的結(jié)構(gòu),。每節(jié)詩(shī)句數(shù)，句式,，字?jǐn)?shù)完全相同,，每一節(jié)中三短一長(zhǎng)，長(zhǎng)短交錯(cuò),，富于變化,，四節(jié)結(jié)構(gòu)一樣，給人以美感,。

深沉的意象美：美在作者從悠遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象,，概括詩(shī)人漫長(zhǎng)生活歷程和對(duì)故園深沉的懷念。

和諧的音樂(lè)美：美在運(yùn)用重章疊句,，回旋往復(fù),，一唱三嘆，韻律優(yōu)美,，節(jié)奏感強(qiáng),。

第四樂(lè)章佳句訪寫（鄉(xiāng)愁是海外游子深情而美麗的戀歌，不同的人表達(dá)鄉(xiāng)愁的方式不盡相同,。我們?cè)诟惺茉?shī)人這種真摯的情感之余,，何不來(lái)嘗試一下仿寫。下面進(jìn)入第四樂(lè)章：放飛心靈抒鄉(xiāng)愁）

1,、佳句仿寫

同學(xué)們結(jié)合自己的理解，模仿“鄉(xiāng)愁是--”這一句式來(lái)寫鄉(xiāng)愁,。

學(xué)生們仿寫展示

生1鄉(xiāng)愁是王維登高的茱萸,，是李白床前的月光，是琦君童年的一杯春酒,。

生2：鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)書的封面,，鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)音的呼喚，鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)情的思念

生3：鄉(xiāng)愁是飄漾記憶中母親做的飯菜的香味，鄉(xiāng)愁是童年笑在嘴角邊那甜甜的滋味,，鄉(xiāng)愁是生命中一段最浪漫最溫馨的回味,。

生4：鄉(xiāng)愁是一枚青橄欖，苦苦的,、澀澀的,，別有一番滋味在心頭。

生5：鄉(xiāng)愁是一根電話線,，我在這頭,，母親在那頭。

生6：鄉(xiāng)愁是一碗老醋,，每嘗一口,，都讓人心酸。

生7：鄉(xiāng)愁是一滴淚水,，酸酸的,，澀澀的。

生8：鄉(xiāng)愁是母親頭上的亂發(fā),，理也理不清,。

生9：鄉(xiāng)愁是一縷清煙，飄忽不止,。

生10：鄉(xiāng)愁是一杯沒(méi)有加糖的咖啡,，苦苦的、澀澀的,。

生11：鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)的小路,，讓人留戀忘返。

生12：鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)的河,，永遠(yuǎn)在我們的心中流淌,。

（是啊，一座山,，一棵柳,，一片葉，一條河,，一曲歌,，都能激起思念深處潛伏著的隱隱的痛--這就是鄉(xiāng)愁。）

2,、各領(lǐng)風(fēng)騷話說(shuō)愁

愁,，有鄉(xiāng)愁，離愁,，國(guó)愁,，也有家愁,，古往今來(lái)，愁是許多文人筆下的主顛,，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的積累,，說(shuō)一句含有”愁\"的古詩(shī)詞句。最好能夠說(shuō)出作者,。

馮佰珍

[《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級(jí)下冊(cè))]

物理九年級(jí)冀教版電子書篇五

結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí),電壓是形成電流的原因,而電阻是導(dǎo)體本身阻礙電流的一種性質(zhì),采用討論式的方法,引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)"電流與電壓,電阻的關(guān)系".

二.學(xué)生制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1. 探究方法

由猜想知道導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓,導(dǎo)體的電阻有關(guān),那么如何探究電流與電壓,電阻的定量關(guān)系呢?讓學(xué)生分組討論下面兩個(gè)課題:

(1)前面學(xué)過(guò)的哪些實(shí)驗(yàn)課題與該實(shí)驗(yàn)課題類似?舉例說(shuō)明.

(2)你所列舉的實(shí)驗(yàn)中用到的物理探究方法是什么?

2.探究電流與電壓的關(guān)系

師生共同討論,，對(duì)各組的設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，以確定出實(shí)驗(yàn)的方案,，從而引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出課本上的電路圖,。

利用串聯(lián)電路中的滑動(dòng)變阻器來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓u，從而改變電路中的電流i,。

3. 探究電流與電阻的關(guān)系

三,。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)

1. 探究電流與電壓的關(guān)系

按電流圖連接實(shí)物圖,利用滑動(dòng)變阻器改變定值電阻兩端的電壓,并記錄所對(duì)應(yīng)的電流值,填入表一中:

結(jié)論:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

2. 探究電流與電阻的關(guān)系

更換電阻值,利用滑動(dòng)變阻器保持定值電阻的電壓不變,記錄對(duì)應(yīng)的電流值,填入表二中:

結(jié)論:導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí).導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

四. 歐姆定律

我們可以把上述兩個(gè)探究課題所得出的結(jié)論綜合到一起:一段電路中的電流與這段電路兩端的電壓成正比,與這段電路的電阻成反比.這就是的歐姆定律.

用公式表達(dá)為:i=u/r

注意:歐姆定律中的電流(i),電壓(u)，電阻(r)應(yīng)該指的是同一段導(dǎo)體在同一時(shí)刻的值,。

物理九年級(jí)冀教版電子書篇六

古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。每項(xiàng)工作都需要有計(jì)劃的進(jìn)行,，才能取得理想的效果,。下面是人教版九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在以學(xué)生為本這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃： 一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的教研工作方向,，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性;以校本教研為重點(diǎn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動(dòng)力,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。

班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的,，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作,，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

第1頁(yè)/共3頁(yè) 2、做好教研,、教改和教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作,。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等,。三,、方法措施：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為本

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、怎樣提出問(wèn)題,、怎樣研究問(wèn)題,、怎樣分析問(wèn)題、怎樣反思,、怎樣交流等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。九年級(jí)的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心,，圓滿,。

本文章的主要內(nèi)容是人教版九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，查字典物理網(wǎng)歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!

第3頁(yè)/共3頁(yè)

物理九年級(jí)冀教版電子書篇七

一. 指導(dǎo)思想：

新學(xué)期又開始了,，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展,，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,，在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,。

二.工作目標(biāo)：

2. 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

三.情況分析

本人所教的九年級(jí)6,、7、8三個(gè)班中,，6班,、7班的基礎(chǔ)比較差，對(duì)物理知識(shí)的理解能力比較弱,，8班的基礎(chǔ)整體很好,，已掌握基本的物理知識(shí)，并能靈活的應(yīng)用,。

四.教學(xué)內(nèi)容

主要是以復(fù)習(xí)為主,，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二、初三的物理知識(shí),。

五. 工作措施：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2. 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3. 講求教學(xué)的.多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4. 嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5. 開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。

6. 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上。

六,、教學(xué)進(jìn)度：略

物理九年級(jí)冀教版電子書篇八

本學(xué)期,，結(jié)合縣教學(xué)工作會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃的要求，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。努力提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量,，挖掘?qū)W生潛力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作安排,，我仍擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

一,、學(xué)情分析

通過(guò)對(duì)上學(xué)期檢測(cè)分析,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績(jī)可以的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法與技巧，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較感興趣,，另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過(guò)這幾天對(duì)生的了解,，我感到教學(xué)工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高,。具了解隨老師學(xué)習(xí)的僅有十幾個(gè)人,，許多學(xué)生連最基本的知識(shí)也不會(huì)，課上也不聽(tīng),，作業(yè)也交不上來(lái),。有的的學(xué)生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對(duì)這這個(gè)班的學(xué)生的情況,，我一定努力，做好學(xué)生的思想工作,，力爭(zhēng)中考取得好成績(jī),。

二、教學(xué)思想

九年級(jí)教學(xué)要夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，使今年中考成績(jī)穩(wěn)中有升。

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。

1、明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,，要使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力,、較強(qiáng)的綜合能力,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！?/p>

2,、認(rèn)真研究，把握方向,。

認(rèn)真研究中考指導(dǎo)書,，梳理清楚知識(shí)點(diǎn),，把握準(zhǔn)各個(gè)章節(jié)的了解、理解,、掌握,、靈活和綜合運(yùn)用四個(gè)層次。哪些要讓學(xué)生理解掌握,，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用,，教師要對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心,，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過(guò)程,，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

三,、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)安排教學(xué)達(dá)到的目標(biāo)

第1-4周完成圓的教學(xué)任務(wù),，并完成測(cè)驗(yàn)、分析,、講評(píng),。

第5周完成統(tǒng)計(jì)估計(jì)的教學(xué)任務(wù)，并完成測(cè)驗(yàn),、分析,、講評(píng)。

第6-7周圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，檢測(cè)學(xué)生掌握程度,，促知識(shí)鞏固，力求做到人人過(guò)關(guān),。

第8-9周第二輪總復(fù)習(xí),，綜合練習(xí)，分層提高階段,，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,。

第17周模仿中考試題進(jìn)行綜合知識(shí)模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。四,、教學(xué)工作措施

2、認(rèn)真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵點(diǎn),，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)能力上下工夫;

3,、注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

4,、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng),、社會(huì)的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī);

5,、積極與其他教師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平;

6,、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議;

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);9、認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10,、九年級(jí)時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，有要考慮到在九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)初中階段整個(gè)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面,，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，一定要注意時(shí)間的安排,，同時(shí)要把握好教學(xué)進(jìn)度。

物理九年級(jí)冀教版電子書篇九

一.指導(dǎo)思想:

新學(xué)期又開始了,本人堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,。

2.學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

主要是以復(fù)習(xí)為主,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)八年級(jí),、九年級(jí)的物理知識(shí)。

二.工作措施:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過(guò)去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2.注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5.開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。

6.加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。

三,、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間內(nèi)容

第一周組織入學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、總結(jié)上學(xué)期的不足。

第二周新課教學(xué)16章電磁轉(zhuǎn)換

第三周新課教學(xué)17章電磁波與現(xiàn)代通信

第四周新課教學(xué)18章能源與可持續(xù)發(fā)展

第五周復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)物態(tài)變化

第六周復(fù)習(xí)光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用

第七周九年級(jí)模擬測(cè)試(一)

第八周復(fù)習(xí)電流和電路,、電壓、電阻復(fù)習(xí)歐姆定律

第九周復(fù)習(xí)電功率,、復(fù)習(xí)電與磁,、信息的傳遞第十周復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力

第十一周復(fù)習(xí)力和機(jī)械,、功和機(jī)械能

第十二周復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力,、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展

第十三周初三模擬測(cè)試(二)

第十四周復(fù)習(xí)聲,、光,、熱學(xué)

第十五周復(fù)習(xí)力學(xué)

第十六周復(fù)習(xí)電學(xué)

第十七周初三模擬測(cè)試(三)

第十八周模擬測(cè)試講評(píng)分析

第十九周組織學(xué)生動(dòng)員中考

物理九年級(jí)冀教版電子書篇十

新學(xué)年已經(jīng)開始，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，我認(rèn)真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況,，根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、基本情況分析：

通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高,，能夠從容的面對(duì)課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼,，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達(dá)自己的見(jiàn)解,，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學(xué)工作能有更大的提高。

上一學(xué)期四班學(xué)生的成績(jī)一直很不理想,，大部分學(xué)生的成績(jī)都下降了,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績(jī)有很多也是毫無(wú)起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,，沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人，不知自己該干什么,，這與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少，兩級(jí)分化較突出的狀況依然存在,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高。

二,、工作目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能

a、通過(guò)常見(jiàn)的實(shí)力或?qū)嶒?yàn),，了解重力,、和摩擦力。認(rèn)識(shí)力的作用效果,。能用示意圖描述力,。會(huì)測(cè)量力的大小。知道二力平衡條件,。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律,。

b、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念,。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,。了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力,。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,。

c、能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。

2,、過(guò)程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

c,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

三,、主要工作與措施

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

四、工作進(jìn)度安排(略)

物理九年級(jí)冀教版電子書篇十一

1,、 常識(shí)性了解水能和風(fēng)能的利用的知識(shí).

2,、 知道水能和風(fēng)能的利用對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要意義.

3、 知道水能和風(fēng)能是清潔能源,，在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國(guó)使用能源的概況.

4,、通過(guò)本節(jié)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育和節(jié)約能源的教育.

教材分析

本節(jié)介紹了天然的機(jī)械能-水能和風(fēng)能,，以及它們對(duì)人類的開發(fā)和利用.教材的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際,，是動(dòng)能和勢(shì)能的知識(shí)延續(xù),，是機(jī)械能在自然界中的具體體現(xiàn),，學(xué)習(xí)本節(jié)可以使學(xué)生對(duì)機(jī)械能形成比較具體的概念和全面的認(rèn)識(shí)，在教材中還包含了大量的愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)情教育的內(nèi)容,，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分發(fā)揮其教育功能.

教法建議

本節(jié)的重點(diǎn)是從能量轉(zhuǎn)化的角度,，對(duì)建筑攔河壩提高上游的水位,，到水流沖擊水輪機(jī)，水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電這三個(gè)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化.

風(fēng)能和水能的利用可以采用讓學(xué)生閱讀,，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的方法教學(xué).提供的資料是：我國(guó)水能的使用情況;我國(guó)風(fēng)能的使用情況;關(guān)于水能和風(fēng)能使用的照片.

做好調(diào)查的準(zhǔn)備，課本后面有兩個(gè)調(diào)查題目,，分別是是否有利用水能和風(fēng)能的可能,，及是否有水電站，對(duì)于水電站做一些調(diào)查.

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第三節(jié) 水能和風(fēng)能的利用

【課題】水能和風(fēng)能的利用

【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】從動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的角度分析為什么要修建攔河壩來(lái)提高上游的水位,，對(duì)于水輪機(jī)的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成不要詳細(xì)分析,，從聯(lián)系實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，并擴(kuò)展對(duì)機(jī)械能的認(rèn)識(shí)視野.

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

本節(jié)內(nèi)容建議用閱讀的方法學(xué)習(xí)

1,，用課前診測(cè)引入新課

提出思考問(wèn)題：重力勢(shì)能的大小跟什么因素有關(guān);動(dòng)能的大小跟什么因素有關(guān);河水從高處落下,，說(shuō)明水的能量轉(zhuǎn)化情況.

2，閱讀水能的利用

方法1,，針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生自行閱讀并提出問(wèn)題,，組織成小組討論，并提交思考答案,，由全班同學(xué)審查.此種方法適合于班級(jí)有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維,，并組織的教師有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和較廣的知識(shí)面.

方法2，提出思考問(wèn)題：我國(guó)古代利用水能的情況;隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，利用水能發(fā)電的情況;攔河壩提高水位的意義;利用水能發(fā)電的過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化.利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化.

3,，閱讀風(fēng)能的利用

教學(xué)方法同上，針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生提供關(guān)于風(fēng)能的利用的資料(這是在上一節(jié)課應(yīng)當(dāng)布置的課題),，學(xué)生提供的資料可以由班級(jí)共享.對(duì)于一般的教學(xué)過(guò)程,，可以提出思考問(wèn)題：風(fēng)能的利用狀況;風(fēng)能的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn))等.

4，布置學(xué)生實(shí)踐題目

調(diào)查本地域中水能和風(fēng)能的利用狀況;是否還有可以利用的水能和風(fēng)能資源;實(shí)際的水電站的使用情況等.

【板書設(shè)計(jì)】