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物理九年級冀教版電子書篇一

新的學期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來.為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃,。

一,、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

二,、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作,，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習,，內(nèi)容繁多,，時間有很緊，對他們來說有一定的難度,。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊,，課程量又太多，在趕進程的同時,，一定要兼顧學生的學習激情,，處理好開始就是成功的一半!

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1,、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋,，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完整,。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬,。

2,、加強了物理實驗的教學作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察,、實驗為基礎(chǔ),，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學生養(yǎng)成尊重事實,、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。

四,、詳細措施

1,、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案,。

2,、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短,。

3、加強教法研究和發(fā)揮,，提供效率,，深挖潛力。

4,、教學中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,，

不斷重復記憶,，加深印象。

5,、強化月考,，關(guān)注教學成果。

6,、加強試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。

五、學期工作目標

通過本期教學,使學生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ).培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學的學習方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學風.形成良好的物理學習習慣.形成融洽的師生關(guān)系.使學生在德,智,體各方面全面發(fā)展.

物理九年級冀教版電子書篇二

九年級物理教學計劃

任課教師：黃開析

一,、基本情況：

從所任班級來講,，雖然經(jīng)過一年物理學習，但收效甚微,。所任九四班學生基礎(chǔ)較差,，針對此點，本學期將立足學科特點,，狠抓基礎(chǔ)下工夫,。爭取在明年的中考中取得良好的成績。在個人能力方面,，多向其他老教師請教來彌補專業(yè)空缺,。立足學生，以學生為本,，爭取每個學生成績有所上升,。

二、教材分析：

本學期的教學內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界,，第十二章 運動和力,，第十三章 力和機械，第十四章 壓強和浮力,，第十五章 功和機械能,，第十六章 熱和能，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學的重點在多彩的物質(zhì)世界,，運動和力,，力和機械,，功和機械能；難點在壓強和浮力,，熱和能,。

三、工作措施：

1,、認真學習新課程標準,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

五、教學進度

1~2周多彩的物質(zhì)世界

2~5周運動和力

6~9周力和機械

10~11周壓強和浮力

12~14周功和機械能

15~16周熱和能

17~18周能源與可持續(xù)發(fā)展

19周復習期末考試

2011-9-21

物理九年級冀教版電子書篇三

一,、教學基本情況概述：

1,、學生情況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學們愛學習,，對學習物理更有一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。

學習基礎(chǔ)：學科成績也在不斷的提高,。但由于學生思維能力,、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二,、教材分析：

內(nèi)容簡介

1.重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實驗

物理是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的科學，物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗,，要認真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗,，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

2.明確物理特點 注重理解運用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的,。學好物理,，應(yīng)該對所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去,，要在不斷的運用中,，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識,，學會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力。

3.形成科學思維 構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、歸納、演繹等,。在物理學習過程中,，形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹,、歸納,、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主,。分析法,、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。

三、教學目標：

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4,、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步;

初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一,、指導思想：

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀,，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學工作為基礎(chǔ),，進一步增強教學工作的針對性和實效性;以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,，加強課堂教學的研究,、指導與評價，努力提高課堂教學效益,，為使物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作,。

二、目標任務(wù)：

1,、協(xié)助班主任搞好班級工作,。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境,。

2,、做好教研、教改和教學工作,。

教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學工作,。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作。

積極參加學校舉行的各項教學教改工作,。

3,、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,，行為習慣的養(yǎng)成教育等。

三,、方法措施：

1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2. 課堂教學中注意“三基”的訓練

由于九年級的教學內(nèi)容相對八年級來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

物理九年級冀教版電子書篇四

教學目標

1知識與能力：充滿感情的朗讀詩歌,，準確地把握詩歌感情的發(fā)展變化,，并學會作者運用鮮明的意象表達情感的寫法。

2.過程與方法：采用學生自讀,、小組合作探究交流的方式,，營造和諧的課堂氣氛，提高學生鑒賞詩歌的能力,。

3.情感態(tài)度價值觀：陶冶學生對詩歌藝術(shù)美情感的熏陶,。體會作者強烈的懷鄉(xiāng)思國的感情。培養(yǎng)學生熱愛母親,，熱愛祖國的感情,，增強學生的歷史責任感。

教學重點：把握詩歌意象,，通過情境體驗來理解詩歌的內(nèi)容,，體會詩人情感。

教學難點：培養(yǎng)學生自主-探究-合作的學習方式,。

教學方法：誦讀法,，情境教學法，討論談話法，探究教學法

教學過程

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，營造氛圍

課前欣賞佟鐵鑫演唱的《鄉(xiāng)愁》）

一曲鄉(xiāng)愁唱出了許多游子的心聲。是啊,，每個在外求學的學生,，在每個日落的黃昏，月圓的夜晚,，總是會情不自禁的想家,，想起家中每天操勞的父母,，想起母親倚欄凝望的眼神，想起父親佇立遠眺的身影,，想起家中門前屋后的小樹,，總是思緒萬千，涕淚漣連,。我們想家的時候,，可以常回家看看,，可是那些遠離祖國，漂泊異鄉(xiāng)的游子,，特別是臺灣同胞，因為海峽阻隔,，親人們長期不得相見,，那才是真正的愁，真正的痛啊,。今天，我們一起來學習臺灣詩人余光中的詩《鄉(xiāng)愁》,，一起走進詩人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界,，一起來傾聽詩人內(nèi)心的呼喚，感受他那斷腸人在天涯的游子之痛,。

二,、簡介作者，了解寫作背景

余光中：1928年生于南京,，祖籍福建永春,，現(xiàn)居臺灣。當代詩人和詩評家,，1946年考入廈門大學外文系,。1948年發(fā)表第一首詩作，次年隨國民黨軍隊赴臺,。1953年10月參加《創(chuàng)世紀》詩刊,，致力于現(xiàn)代詩創(chuàng)作。主要詩作《鄉(xiāng)愁》,、《白玉苦瓜》,、《等你，在雨中》,，詩集有《靈河》,、《余光中詩選》。他的詩兼取中國古典文學與外國現(xiàn)代文學之精神,，創(chuàng)作手法新穎靈活,，比喻奇特，描寫精細,，抒情纏綿,，含蓄雋永。其鄉(xiāng)愁詩別具特色,，有很深厚的歷史感與民族感,，意味深長。

這首詩寫于1972年,，當時,，大陸與臺灣互不往來，幾乎隔絕,。

三,、學習詩歌（分四個樂章來學習）

第一樂章深情朗讀（詩歌是跳動的音符，而欣賞詩歌正是將這一個個音符串成一段精美的華彩樂章,，下面我們將奏響的是第一樂章：飽含深情讀鄉(xiāng)愁）

朗讀吟誦,，感受詩歌的音樂美

先聽配樂朗讀，感受一下詩的感情基調(diào),、語速和朗讀節(jié)奏,。

這首詩的朗讀基調(diào)是--深沉的，是深沉中略帶哀傷的,。

我們朗讀時的速度應(yīng)該是--緩慢的,。

請同學們打開課文，邊標出節(jié)奏邊小聲朗讀。

指生朗讀,，讀后評議

學生齊讀,。

第二樂章想景悟情（明月別枝柳梢頭，斟滿一杯鄉(xiāng)色酒,，讓我們細細品味詩歌的情感,，再現(xiàn)詩歌的意境，下面進入第二樂章：再現(xiàn)意境詠鄉(xiāng)愁）

學生朗讀詩歌,，體味詩歌意境,，感受詩歌情感。

思考問題：

1,、這首詩抒發(fā)詩人什么樣的感情?

2,、詩人運用什么順序借助什么具體事物表現(xiàn)濃濃的鄉(xiāng)愁？

3,、這些事物分別寄托了作者什么樣的情感,？作者的情感是怎樣發(fā)展的,？

學生們各抒己見,，感受詩歌的意象與情感。

4,、請同學們分小組討論,，想景悟情。（詩是精練而含蓄的藝術(shù),，只懂得這四個意象還不夠,，還應(yīng)根據(jù)意象，想象詩歌的意境,，請同學們展開想象,，再現(xiàn)詩的意境，用語言表達出來,。）

老師想景悟情,，想象詩人創(chuàng)作這首詩的情景。

分小組討論,、聯(lián)想后再現(xiàn)詩歌意境,。

第一節(jié)：生:小時候，作者外出求學,，當夜深人靜時總想起母親,，就拿起筆寫信，把離家的思念獻給母親,，看到母親寫的信會哭,，穿上母親縫的衣會哭，想起母親翹首的期盼更會哭……望著那小小的郵票，他希望這郵票能帶去他對母親的思念之情,。

第二節(jié)：背景提示：余光中婚后赴美讀書,，要見妻子，便要坐輪船返臺,。

師：此刻,，兒子滿是悔恨與自責，真是“子欲養(yǎng)而親不待”呀,，可當我們的母親還健在的時候,，誰又知道，我們的母親在想什么呢,？請看一位母親寫給自己孩子的話,。

生1：我想對母親說：媽媽，您辛苦了,，我永遠愛您,！

生2：媽媽，我想請您放心,，我會在這里好好學習,，取得好成績來回報您！

生3：媽媽,，此時此刻,，我很后悔以前對您的頂撞，我想真誠的向您道歉,，希望您能原諒我的幼稚,。

生4：現(xiàn)在，我很想我的媽媽,，她是最疼我的人,，我想對媽媽說，媽媽,，我會讓您永遠幸福的,。

第四節(jié)：生：我仿佛看到一位老人，拄著拐棍,，站在海峽邊的礁石上,，用飽含滄桑的眼神，遙望對岸的祖國我的大陸,！我多么想手挽起褲腳,，在您的牽引下，赤著腳,，趟過這一灣淺淺的海峽,，多想在您的懷里深情的叫您一聲：母--親,！可現(xiàn)在卻不能夠啊,！

第三樂章研讀賞析（美麗的語言,，憂傷的鄉(xiāng)愁，我們采一朵海棠紅,，飄一片雪花白,，讓我們踏著臘梅的芬芳，進入本節(jié)課的第三樂章：含英咀華品鄉(xiāng)愁）

從整體上發(fā)現(xiàn),、總結(jié)詩歌的藝術(shù)美

1,，找出第一首詩中相同位置的字、詞,、句,，進行歸類、品析,。

2,，用“_____美，美在_____”這一句式把品析的結(jié)果說出來,。欣賞詩歌

學生發(fā)現(xiàn),、總結(jié)

整齊的結(jié)構(gòu)美：美在富變化于統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)。每節(jié)詩句數(shù),，句式,，字數(shù)完全相同，每一節(jié)中三短一長,，長短交錯，富于變化,，四節(jié)結(jié)構(gòu)一樣,，給人以美感。

深沉的意象美：美在作者從悠遠的時空中提煉了四個意象,，概括詩人漫長生活歷程和對故園深沉的懷念,。

和諧的音樂美：美在運用重章疊句，回旋往復,，一唱三嘆,，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強,。

第四樂章佳句訪寫（鄉(xiāng)愁是海外游子深情而美麗的戀歌,，不同的人表達鄉(xiāng)愁的方式不盡相同。我們在感受詩人這種真摯的情感之余,，何不來嘗試一下仿寫,。下面進入第四樂章：放飛心靈抒鄉(xiāng)愁）

1,、佳句仿寫

同學們結(jié)合自己的理解，模仿“鄉(xiāng)愁是--”這一句式來寫鄉(xiāng)愁,。

學生們仿寫展示

生1鄉(xiāng)愁是王維登高的茱萸,，是李白床前的月光，是琦君童年的一杯春酒,。

生2：鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)書的封面,，鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)音的呼喚，鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)情的思念

生3：鄉(xiāng)愁是飄漾記憶中母親做的飯菜的香味,，鄉(xiāng)愁是童年笑在嘴角邊那甜甜的滋味,，鄉(xiāng)愁是生命中一段最浪漫最溫馨的回味。

生4：鄉(xiāng)愁是一枚青橄欖,，苦苦的,、澀澀的，別有一番滋味在心頭,。

生5：鄉(xiāng)愁是一根電話線,，我在這頭，母親在那頭,。

生6：鄉(xiāng)愁是一碗老醋,，每嘗一口，都讓人心酸,。

生7：鄉(xiāng)愁是一滴淚水,，酸酸的，澀澀的,。

生8：鄉(xiāng)愁是母親頭上的亂發(fā),，理也理不清。

生9：鄉(xiāng)愁是一縷清煙,，飄忽不止,。

生10：鄉(xiāng)愁是一杯沒有加糖的咖啡，苦苦的,、澀澀的,。

生11：鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)的小路，讓人留戀忘返,。

生12：鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)的河,，永遠在我們的心中流淌。

（是啊,，一座山,，一棵柳，一片葉,，一條河,，一曲歌,，都能激起思念深處潛伏著的隱隱的痛--這就是鄉(xiāng)愁。）

2,、各領(lǐng)風騷話說愁

愁,，有鄉(xiāng)愁，離愁,，國愁,，也有家愁，古往今來,，愁是許多文人筆下的主顛,，請同學們根據(jù)你的積累，說一句含有”愁\"的古詩詞句,。最好能夠說出作者,。

馮佰珍

[《鄉(xiāng)愁》教學設(shè)計(人教版九年級下冊)]

物理九年級冀教版電子書篇五

結(jié)合前面所學的知識,電壓是形成電流的原因,而電阻是導體本身阻礙電流的一種性質(zhì),采用討論式的方法,引導學生猜測"電流與電壓,電阻的關(guān)系".

二.學生制定計劃與設(shè)計實驗

1. 探究方法

由猜想知道導體中的電流與導體兩端的電壓,導體的電阻有關(guān),那么如何探究電流與電壓,電阻的定量關(guān)系呢?讓學生分組討論下面兩個課題:

(1)前面學過的哪些實驗課題與該實驗課題類似?舉例說明.

(2)你所列舉的實驗中用到的物理探究方法是什么?

2.探究電流與電壓的關(guān)系

師生共同討論，對各組的設(shè)計方案的優(yōu)缺點進行評估,，以確定出實驗的方案,，從而引導學生設(shè)計出課本上的電路圖。

利用串聯(lián)電路中的滑動變阻器來改變導體兩端的電壓u,，從而改變電路中的電流i,。

3. 探究電流與電阻的關(guān)系

三。學生分組實驗與收集數(shù)據(jù)

1. 探究電流與電壓的關(guān)系

按電流圖連接實物圖,利用滑動變阻器改變定值電阻兩端的電壓,并記錄所對應(yīng)的電流值,填入表一中:

結(jié)論:電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.

2. 探究電流與電阻的關(guān)系

更換電阻值,利用滑動變阻器保持定值電阻的電壓不變,記錄對應(yīng)的電流值,填入表二中:

結(jié)論:導體兩端的電壓一定時.導體中的電流與導體的電阻成反比.

四. 歐姆定律

我們可以把上述兩個探究課題所得出的結(jié)論綜合到一起:一段電路中的電流與這段電路兩端的電壓成正比,與這段電路的電阻成反比.這就是的歐姆定律.

用公式表達為:i=u/r

注意:歐姆定律中的電流(i),電壓(u),，電阻(r)應(yīng)該指的是同一段導體在同一時刻的值,。

物理九年級冀教版電子書篇六

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。每項工作都需要有計劃的進行,，才能取得理想的效果。下面是人教版九年級物理教學計劃,，歡迎參考!初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在以學生為本這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃： 一,、指導思想：

以黨的十七大精神和三個代表重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀，堅持促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的教研工作方向,，以常規(guī)教學工作為基礎(chǔ),，進一步增強教學工作的針對性和實效性;以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,，加強課堂教學的研究,、指導與評價,，努力提高課堂教學效益，為使物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作,。

二,、目標任務(wù)：

1、協(xié)助班主任搞好班級工作,。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。

第1頁/共3頁 2,、做好教研,、教改和教學工作。

教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學工作,。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作,。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。

3,、加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,，行為習慣的養(yǎng)成教育等,。三、方法措施：

1.在教學中體現(xiàn)以學生為本

在課堂教學中要有意識地教給學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題,、怎樣提出問題,、怎樣研究問題、怎樣分析問題,、怎樣反思,、怎樣交流等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2.課堂教學中注意三基的訓練

由于九年級的教學內(nèi)容相對八年級來說較難，因此,，在教學中就更要突出三基的訓練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透,。

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。九年級的教學緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。

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物理九年級冀教版電子書篇七

一. 指導思想：

新學期又開始了,，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展，重視全體”,，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導思想領(lǐng)導下,，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學工作實際,，特制定如下一系列教學工作計劃,。

二.工作目標：

2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三.情況分析

本人所教的九年級6、7,、8三個班中,，6班、7班的基礎(chǔ)比較差,，對物理知識的理解能力比較弱,，8班的基礎(chǔ)整體很好，已掌握基本的物理知識,，并能靈活的應(yīng)用。

四.教學內(nèi)容

主要是以復習為主,，系統(tǒng)地復習初二,、初三的物理知識,。

五. 工作措施：

1. 認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2. 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3. 講求教學的.多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4. 嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5. 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。

6. 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上,。

六,、教學進度：略

物理九年級冀教版電子書篇八

本學期，結(jié)合縣教學工作會議精神和學校工作計劃的要求,，以提高教育教學質(zhì)量為核心,，切實減輕學生負擔。努力提高課堂效率,，提高教學質(zhì)量,，挖掘?qū)W生潛力,，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)學校工作安排,，我仍擔任九年級兩個班級的數(shù)學教學工作,，結(jié)合學校的教學工作計劃，制定了本學期教學計劃：

一,、學情分析

通過對上學期檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績可以的學生基本上掌握了學習數(shù)學的思想和方法與技巧,，對數(shù)學學習比較感興趣，另一方面是相當部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落后很遠,，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。通過這幾天對生的了解,，我感到教學工作的開展很難,。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提高。具了解隨老師學習的僅有十幾個人,，許多學生連最基本的知識也不會,，課上也不聽，作業(yè)也交不上來,。有的的學生剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了,。針對這這個班的學生的情況，我一定努力,，做好學生的思想工作,，力爭中考取得好成績。

二,、教學思想

九年級教學要夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力，使今年中考成績穩(wěn)中有升,。

初三畢業(yè)班總復習教學時間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。

1,、明確指導思想

新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生,。所以數(shù)學復習要面向全體學生,，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力,、較強的綜合能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力?！?/p>

2,、認真研究，把握方向,。

認真研究中考指導書,，梳理清楚知識點，把握準各個章節(jié)的了解,、理解,、掌握、靈活和綜合運用四個層次,。哪些要讓學生理解掌握,，哪些要讓學生靈活運用，教師要對復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),，了然于心,，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質(zhì)量,。

三,、教學進度

教學安排教學達到的目標

第1-4周完成圓的教學任務(wù)，并完成測驗,、分析,、講評。

第5周完成統(tǒng)計估計的教學任務(wù),，并完成測驗,、分析、講評,。

第6-7周圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習,，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度，促知識鞏固,，力求做到人人過關(guān),。

第8-9周第二輪總復習，綜合練習,，分層提高階段,，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展,。

第17周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應(yīng)試能力,。四,、教學工作措施

2、認真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵點,，分散難點，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下工夫;

3,、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗;

4、加強學校教師與家長,、社會的聯(lián)系,，共同努力提高學生的學習成績;

5、積極與其他教師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平;

6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議;

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變;

8,、注重教學中的自主學習、合作學習,、探究學習等學習方式的引導;9,、認真開展課內(nèi)、課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

10、九年級時間非常緊張,，既要完成新課的教學任務(wù),，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面，系統(tǒng)的復習,。所以在制定教學計劃時,，一定要注意時間的安排，同時要把握好教學進度,。

物理九年級冀教版電子書篇九

一.指導思想:

新學期又開始了,本人堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導思想領(lǐng)導下,在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學工作實際,特制定如下一系列教學工作計劃,。

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

主要是以復習為主,系統(tǒng)地復習八年級、九年級的物理知識,。

二.工作措施:

1.認真學習教學大綱,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2.注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。

3.講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀,。

4.嚴格要求學生,練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。

6.加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,要認真學習大學有關(guān)的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關(guān)教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學之長,。

三,、教學進度

時間內(nèi)容

第一周組織入學制定學習計劃、總結(jié)上學期的不足,。

第二周新課教學16章電磁轉(zhuǎn)換

第三周新課教學17章電磁波與現(xiàn)代通信

第四周新課教學18章能源與可持續(xù)發(fā)展

第五周復習聲現(xiàn)象復習物態(tài)變化

第六周復習光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用

第七周九年級模擬測試(一)

第八周復習電流和電路、電壓,、電阻復習歐姆定律

第九周復習電功率,、復習電與磁、信息的傳遞第十周復習多彩的物質(zhì)世界,、運動和力

第十一周復習力和機械,、功和機械能

第十二周復習壓強和浮力、熱和能,、能源與可持續(xù)發(fā)展

第十三周初三模擬測試(二)

第十四周復習聲,、光、熱學

第十五周復習力學

第十六周復習電學

第十七周初三模擬測試(三)

第十八周模擬測試講評分析

第十九周組織學生動員中考

物理九年級冀教版電子書篇十

新學年已經(jīng)開始,，根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓,，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定,，制定本學期的教學工作計劃,。

一,、基本情況分析：

通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高,，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼,，學生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論,，形成了比較好的學習氛圍,，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學工作能有更大的提高,。

上一學期四班學生的成績一直很不理想,，大部分學生的成績都下降了，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色,，學生的學習動力不足,，學習方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認識自己和他人,，不知自己該干什么，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

二,、工作目標：

1、知識與技能

a,、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力,、和摩擦力,。認識力的作用效果,。能用示意圖描述力,。會測量力的大小,。知道二力平衡條件,。了解物體運動狀態(tài)變化的原因,。通過實驗探究,，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律,。

b、通過實驗探究,，學習壓強的概念,。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法,。通過實驗探究，認識浮力,。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究,，初步了解壓強和流速的關(guān)系,。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實驗探究,，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

三,、主要工作與措施

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

四,、工作進度安排(略)

物理九年級冀教版電子書篇十一

1,、 常識性了解水能和風能的利用的知識.

2、 知道水能和風能的利用對我國社會主義建設(shè)的重要意義.

3,、 知道水能和風能是清潔能源,，在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國使用能源的概況.

4、通過本節(jié)教學,，對學生進行愛國主義的教育和節(jié)約能源的教育.

教材分析

本節(jié)介紹了天然的機械能-水能和風能,，以及它們對人類的開發(fā)和利用.教材的內(nèi)容聯(lián)系實際,，是動能和勢能的知識延續(xù)，是機械能在自然界中的具體體現(xiàn),，學習本節(jié)可以使學生對機械能形成比較具體的概念和全面的認識,，在教材中還包含了大量的愛國主義教育和國情教育的內(nèi)容，應(yīng)當在教學中充分發(fā)揮其教育功能.

教法建議

本節(jié)的重點是從能量轉(zhuǎn)化的角度,，對建筑攔河壩提高上游的水位,，到水流沖擊水輪機，水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電這三個過程中的能量轉(zhuǎn)化.

風能和水能的利用可以采用讓學生閱讀,，并發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的方法教學.提供的資料是：我國水能的使用情況;我國風能的使用情況;關(guān)于水能和風能使用的照片.

做好調(diào)查的準備，課本后面有兩個調(diào)查題目,，分別是是否有利用水能和風能的可能,，及是否有水電站，對于水電站做一些調(diào)查.

教學設(shè)計示例

第三節(jié) 水能和風能的利用

【課題】水能和風能的利用

【重點難點分析】從動能和勢能轉(zhuǎn)化的角度分析為什么要修建攔河壩來提高上游的水位,，對于水輪機的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成不要詳細分析,，從聯(lián)系實踐來學習，并擴展對機械能的認識視野.

【教學過程設(shè)計】

本節(jié)內(nèi)容建議用閱讀的方法學習

1,，用課前診測引入新課

提出思考問題：重力勢能的大小跟什么因素有關(guān);動能的大小跟什么因素有關(guān);河水從高處落下,，說明水的能量轉(zhuǎn)化情況.

2，閱讀水能的利用

方法1,，針對基礎(chǔ)較好的學生可以由學生自行閱讀并提出問題,，組織成小組討論，并提交思考答案,，由全班同學審查.此種方法適合于班級有較強的創(chuàng)造性思維,，并組織的教師有較強的應(yīng)變能力和較廣的知識面.

方法2，提出思考問題：我國古代利用水能的情況;隨著科學技術(shù)的發(fā)展,，利用水能發(fā)電的情況;攔河壩提高水位的意義;利用水能發(fā)電的過程中能量的轉(zhuǎn)化.利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化.

3,，閱讀風能的利用

教學方法同上，針對基礎(chǔ)較好的學生可以由學生提供關(guān)于風能的利用的資料(這是在上一節(jié)課應(yīng)當布置的課題),，學生提供的資料可以由班級共享.對于一般的教學過程,，可以提出思考問題：風能的利用狀況;風能的特點(優(yōu)點和發(fā)展特點)等.

4，布置學生實踐題目

調(diào)查本地域中水能和風能的利用狀況;是否還有可以利用的水能和風能資源;實際的水電站的使用情況等.

【板書設(shè)計】