范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

建議書給學校的建議書篇一

敬愛的.校長：

您好！

我離小學畢業(yè)不遠了,，小學中的生活那么的有趣,，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個小小的建議,，希望學校采納：

1、能為學生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強學生的安全意識,。

2、加強對高年級學生有關(guān)看課外書的正確引導,。

在一次上學的途中,，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路,，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車,，那位小學生剛才的做法是很危險的,，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生,，那位小學生的后果可能會頭破血流,，更嚴重的可能會終身殘廢。安全,，不單只是交通安全,，還有用火安全，人身安全等等,，近年來,，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的,，作為一位小學生,，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學校,，更加應(yīng)該教育學生,，讓學生的安全意識逐步提高。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學,，男同學也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,，對我們這個年齡的階段還不合適,，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣,，可能會把你害了,。”的確,，我們應(yīng)該讀一本好書,，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂,！希望學校能教育一下看這類書的同學,，否則，這些同學就會越陷越深,。

以上是我提的兩個意見,，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。

祝

工作順利,！

建議書給學校的建議書篇二

尊敬的校長：

你好,。學校是我們學習成長的地方，學校的廁所更是一重要之地,，但我想學校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧!它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠都能聞到，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過,，不到萬不得已,，都不會想進去吧！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學校廁所問題提出建議,。

廁所問題：

（1）同學的衛(wèi)生習慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠之”

（2）廁所沒有門,，雖然我們是小學生，但我們同樣也需要隱私

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點建議，

一,、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水。

二,。在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門,，廁所都裝上幾個扇風機，爭化廁所空氣,，使廁所內(nèi)不再有異味,。

三、向植物商店購買一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺上,，使環(huán)境更好。

四．實行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計劃,，實行每班輪流負責打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導每天嚴格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說明,，并且扣班級的分數(shù)。

六．做好宣傳,，讓每個同學都要為廁所環(huán)境盡一份責任,，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣。

希望校長你能聽取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心,！

xxx

20xx.11.7

建議書給學校的建議書篇三

尊敬的校領(lǐng)導：

您好！

在實小工作已17年了,，對我而言,，實小早已不是一般意義上的一個工作單位而已，學校工作合理化建議,。她像一位老師,，磨礪著我的意志,，增長我的.見識；她像一位老友,，陪伴我的生活,，共享我的喜怒悲歡；她是一片熱土,，激發(fā)我對生活,、對工作的激情和興趣；她是一片沃土,，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分,！

基于對實小的愛與信任，對實小的期待和憧憬,，對實小現(xiàn)行工作提出如下建議：

對孩子的教育,，向來就應(yīng)是社會、學校和家庭三位一體的,。我們都有這樣的經(jīng)歷,，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍,，反之亦然,，，學校工作合理化建議,。如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢,？我認為，首先,，學校的“家長學?！被顒討?yīng)落到實處、提高效率,。每學期一次的大而化之,、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性,，只能是一時的熱鬧,。其次，我建議學校能為家長,、老師還有學生設(shè)立一個專屬的交流空間,，多年前的家長接待室就很不錯。家長,、孩子都有自尊心,，在辦公室里接受老師的意見和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三,，學校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準入機制,，不能確定其家長身份的,，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解,，甚至是誹謗,。

再談?wù)剬W校工作的氛圍。我校從來就是一個和睦的大家庭,，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助,。不過,，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負,。今年體檢中,，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。希望學校能多組織老師們學習健康保健知識,，多開展有益的體育文化娛樂活動,，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢,。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學生,，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。

建議書給學校的建議書篇四

親愛的同學們：

高校是社會知識和智慧的中心,，被人們贊美為“求知圣殿”,。然而，學習和生活在“象牙之塔”中的.大學生也難免會面對各種危險,。因此,，掌握安全防范知識，加強自我安全保護,，積極參與學校安全管理,，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，是我們每一位同學的責任和義務(wù)?，F(xiàn)我對校園安全提出以下幾點建議：

一,、由于我校偶爾會因為學生用大功率電器而發(fā)生火災，建議保衛(wèi)部組織每班同學觀看一次火災實錄的視頻,，可以把我校某些寢室發(fā)生火災后的現(xiàn)場照片放映出來,，讓同學們真切的體會到火災給我們帶來的后果。

二,、由于夏天快到了,，所以學校蜈蚣、蛇很多,，建議保衛(wèi)部可以弄一些安全小提示貼在三岔路口或是食堂外面等醒目處,，提醒同學們不要去草叢等地,，以免被咬傷。

三,、可以弄一張包含各種安全知識的宣傳紙,，學校安全建議書 4紙大小即可，由各班治保發(fā)放到每個寢室,，另外,，安全知識最好實用，距離生活近一些,。

四,、可以在寢室樓下面張貼有關(guān)宿舍安全的海報或告示，提醒同學們注意宿舍安全,，外出和就寢時,，鎖好宿舍門窗;貴重物品隨身攜帶，謹防盜賊行竊;拒絕上門推銷,，謹防上當受騙等等,。

五、由于操場那邊相對比較偏遠,，建議可以讓學校保衛(wèi)隊的隊員多在那里巡視幾次,，而且建議操場在晚上10點半之后就不要再開放。

六,、建議保衛(wèi)部通知各班治保：如果各班同學平時發(fā)現(xiàn)學校哪里有安全隱患點,，就告知治保，由治保告知保衛(wèi)部,，然后想辦法解決,。

校園安全有關(guān)于學校的每一個人，希望我的一點點小小的建議能夠起到一點點小小的作用,。

建議書給學校的建議書篇五

尊敬的校長：

您好,！

我離小學畢業(yè)不遠了，小學中的生活那么的'有趣,，又是那么的難忘,。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議,，希望學校采納：

1,、能為學生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強學生的安全意識,。

2,、加強對高年級學生有關(guān)看課外書的正確引導。

在一次上學的途中,，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快,，看見有路人就緊急剎車,，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了,，客車司機沒看見那位小學生,，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢,。安全,，不單只是交通安全，還有用火安全,，人身安全等等，近年來,，大瀝發(fā)生過許多血的教訓,，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生,，應(yīng)該意識到安全的重要性,，而作為一間學校，更加應(yīng)該教育學生,，讓學生的安全意識逐步提高,。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》??不但是女同學,，男同學也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,，對我們這個年齡的階段還不合適,，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》??這些才合適我們這個年齡階段的學生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣,，可能會把你害了,?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書,，叫個好朋友,，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學,，否則,，這些同學就會越陷越深。

以上是我提的兩個意見,，如果覺得好的話就希望學校能夠采用,。 祝工作順利！

六（1）班

學生：**

20xx年4月4日

建議書給學校的建議書篇六

親愛的同學們：

眾所周知,，吸煙有害健康,。煙草危害是當今世界最嚴重的.公共衛(wèi)生問題之一，據(jù)世界衛(wèi)生組織報告：全世界目前有煙民約13億人全球每年有500萬左右的人死于與吸煙相關(guān)的疾病;中國每天有20xx人因吸煙而死亡,，也就是說每年近100萬人死于由吸煙引起的疾病;而且我國煙民的數(shù)量正以每年2.1%的速率增長,，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到20xx年中國每年因吸煙而導致死亡的人數(shù)將高達200萬;同時全世界有近五分之一的火災都是由吸煙引起的,，這樣的數(shù)字令人觸目驚心!

親愛的同學們,，你們正處在身體發(fā)育的定形階段，比成年人更容易吸收有毒物質(zhì),，副作用也更大,。絕不能輕易讓煙霧來吞噬你們的腦細胞、影響正常的生長發(fā)育,。醫(yī)學實驗證明,，大量吸煙會影響到人體的所有器官和細胞組織，導致各種疾病的產(chǎn)生,，如慢性氣管炎,、肺氣腫和肺癌等。

從另一方面講,，不吸煙不僅有益于健康,，也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。21世紀應(yīng)該是一個文明健康的世紀,，我們要為其創(chuàng)造一個潔凈健康的環(huán)境,。為了提高社會公德意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，最大限度地減少吸煙造成的危害,，保障人民身體健康，為了提高校園文明程度，努力爭創(chuàng)文明校園,、綠色校園,，我們建議：

二、自覺拒絕煙草,，遠離煙草危害,。牢固樹立吸煙危害自己及他人健康的理念。

三,、教室,、圖書館、餐廳,、宿舍以及運動場等公共場所禁止吸煙,。全面營造無煙校園。

四,、積極參與創(chuàng)建無煙校園宣傳活動,，廣泛宣傳吸煙有害健康的衛(wèi)生知識，自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,，主動帶頭不吸煙,，并勸阻他人不吸煙。

同學們：“禁止吸煙,，控制煙害”是現(xiàn)代文明的體現(xiàn);遠離香煙、拒絕煙草是我們共同的心聲,，更應(yīng)是我們的行動,。讓我們一起努力，努力為自己和他人營造一個更好的生活環(huán)境;讓我們一起努力,，為創(chuàng)建無煙校園,、綠色文明校園貢獻出我們的力量!

建議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

建議書給學校的建議書篇七

高校飲食服務(wù)是一塊重要的市場，餐飲供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益,。學校一方面要給以積極引導和支持,，促進它的發(fā)展，另一方面也要重視調(diào)控和監(jiān)管,，負起應(yīng)有責任,。

一要管住價格。高等學校食堂的主要功能是學生提供餐飲服務(wù),，具有明顯的公益性,。加強學生食堂的管理監(jiān)督首先是管住價格，對大眾食堂的就餐價格實行最高限價,。

二要嚴格學校餐飲經(jīng)營的準入制度,。對食堂的承包要實行嚴格的公開招標制度。標方必須具有衛(wèi)生許可證,、從業(yè)人員健康證和食品衛(wèi)生知識培訓證,，并將食堂食品衛(wèi)生安全作為一項重要指標寫進承包合同,。”

三要建立檢查,、評估體系,，加強監(jiān)管。要建立·健全的食堂評估指標體系,，加強檢查,、評估。并定嚴格的監(jiān)督措施,，發(fā)現(xiàn)問題迅速嚴肅處理,，以保證高校餐飲市場的健康發(fā)展。

(二)國家,、政府和學校應(yīng)對學生食堂給予必要支持,。

學校是一個非盈利機構(gòu)，對于學生食堂來說也應(yīng)該是一個非盈利機構(gòu),。因此,，國家、政府應(yīng)該給予一些寬松的政策及補貼,，以確保食堂的穩(wěn)健經(jīng)營和可持續(xù)發(fā)展,。

一是政府可以對學生食堂進行免營業(yè)額稅收的征收，對于節(jié)省下來的這部分資金,，食堂可以用來改進食堂的一些設(shè)備,。

二是政府對學生食堂的水電氣按居民價收費,，這樣可以使得食堂節(jié)省開支,，近一步降低食堂飯菜的價格,。

三是政府可以建立食堂原材料直供基地,，涉及米,，油,，面,，肉,，蛋,，菜等等,，也可以采取統(tǒng)一的采購，并給予運輸費補貼,，降低運輸成本,。

四是政府或是學校可以適當給予資金上的支持,。

(三)食堂抓好飯菜質(zhì)量,，用餐環(huán)境

辦好高校學生食堂第二個重點就是要提高飯菜質(zhì)量。食堂應(yīng)該提出質(zhì)量保證，吸引學生的光顧,，保證學生對食堂質(zhì)量的信任,。這樣不僅是對自己的一種肯定，也可以給學生可信度和安全感,。

一要經(jīng)常組織烹調(diào)技能比賽,。從各食堂抽調(diào)廚師舉行烹調(diào)比賽，優(yōu)勝者給予獎勵,，通過烹調(diào)技術(shù)比賽,，使各食堂的廚師能互相學習切磋廚藝，改善伙食,。

二要定期組織飯菜質(zhì)量,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)評比活動。優(yōu)勝食堂給予集體獎勵,，促進了各食堂想方設(shè)法搞好伙食,，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。

三要食堂保證飯菜的質(zhì)量,，例如對飯菜加強保溫工作,，使得上課比較遲的同學能吃上熱乎乎的飯菜；使用食材時,，應(yīng)盡量使用新鮮的食材,，保證飯菜的口感。

四要用餐環(huán)境也是評價食堂的一個重要指標,，無論是使用的餐具或是就位的地方都影響學生的用餐,。食堂應(yīng)定期對餐具進行消毒，用餐的環(huán)境進行大掃除,。

(四)提高食堂工作人員的素質(zhì)，形成良好的服務(wù)氛圍

一是制定標準化的工作原則,，每個工作人員按標準辦事,，便于考核，給學生提供服務(wù)時,，要求服務(wù)人員面帶微笑,，舉止文明禮貌，讓學生評選出最佳服務(wù)人員,，這樣可以起到模范帶頭作用,。

二是加強食堂工作人員的隊伍建設(shè)。在上崗前要對工作人員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進行培訓,。

(五)讓大學生參與食堂管理工作

一是每學期召開一次學生伙食生活會,。通報食堂伙食管理情況，認真聽取學生的意見和建議，實行民主管理伙食,，讓學生參與到食堂的管理中來,。改善和提高伙食質(zhì)量，使大部分學生滿意,。

二是每個食堂設(shè)立意見箱,，征求大學生對伙食的意見，并根據(jù)不同學生的口味,，合理化建議和要求來進行安排伙食,，解決眾口難調(diào)的問題。

建議書給學校的建議書篇八

尊敬的老師,，親愛的`同學：

大家好!

常言道“保護環(huán)境,，人人有責”，可是我們賴以生存的學校卻傷痕累累,，學校是同學們的第二個家,，想要安靜地學習就要保護環(huán)境，保護一草一木,，保護教室操場,。

誰不希望自己的校園時綠樹成蔭，天空明朗,，小鳥自由飛翔,，誰不希望在以個清潔衛(wèi)生、美麗的校園里學習知識,，但是操場,、走廊、樓梯的縫隙里垃圾傳來一陣陣臭氣熏天的味兒,，我們校園內(nèi)雖然綠樹成蔭,，四季花香，被稱為“書香學?！?，可學校環(huán)境和“書香學校”的稱呼不相稱,。操場的墻里,，有數(shù)不清的果皮紙屑，他們偷偷摸摸地往小洞里一賽,，難道這樣就做到神不知,，鬼不覺了?不，他們錯了,，這樣會遭到內(nèi)心的指責,。不止是操場上,，許多同學之間也隱藏著一些不正之風：高年級的同學把衛(wèi)生紙往臉上隨便一擦，就扔下樓去,，樹木,、樓梯里或多或少存在著垃圾。有些老師,，特別是男老師,，他們把抽好的煙隨風飄散，沒熄滅的煙頭很可能造成火災,，特別危險啊!!

同學們,，你們知道嗎，我們的大地媽媽整天以淚洗面,，因為我們不懂的愛護她,，所以才使我們的母親失去原來光彩的面孔。有時我會拾起垃圾,，扔進垃圾桶,，可是10人丟，1人拾,，是起不了作用的!在此,，我提出強烈的建議：

1、從現(xiàn)在做起,，我們每個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾,，不隨地吐痰，愛護花草,，保護生態(tài),，綠化校園。

2,、加強自己的環(huán)保意識,，從小事做起，每天認真打掃教室,，不在墻壁,、樹木上亂寫、亂畫,、亂刻。

3,、看見地上有垃圾,，應(yīng)主動撿起(包括校外)。并監(jiān)督其他同學不破壞公物,。

4,、節(jié)約用水,，人走燈滅，自覺與不文明行為說再見,，與不文明行為做斗爭,，成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

5,、不亂丟垃圾和廢物品,，將垃圾分類投放，變廢為寶,。

童鞋們家園只有一個,，不能克隆!!!保護環(huán)境，人人有責,，我相信總有一天,，綠色環(huán)境將會在我們每一個角落閃耀，謝謝大家,。

建議書給學校的建議書篇九

在市場經(jīng)濟面前,學校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷對路,物美價廉的產(chǎn)品;學校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對路,品學兼優(yōu)的人才,。中等職業(yè)教育教學模式所依據(jù)的教學思想和理論，是以強調(diào)實踐能力為基礎(chǔ),，大力拓展學生所學理論知識的具體運用,，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，中等職業(yè)教育模式存在的問題具體表現(xiàn)為以下幾點:

1.中等職業(yè)教育教學模式手段單一,。與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的教學方法,，應(yīng)是使學生“會學”，而不是“學會”,，教學不再是單純的知識傳遞,，更重要的是知識的運用、處理,、轉(zhuǎn)換和拓展,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力為主,，最大程度地提高實際動手能力的培養(yǎng),，現(xiàn)階段我國中等職業(yè)教育模式是只把學生領(lǐng)進教室，“口述+板書”的傳統(tǒng)模式,，而時代的發(fā)展則需要我們把學生帶出去,，“多媒體教學+大量實踐操作+對外參觀學習”的模式，把學生由一個知識的授予者轉(zhuǎn)變成知識的駕馭者,，把職業(yè)教育的教學方法由理論性,、封閉性、單一性向?qū)嵺`性,、開放性,、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變,。

2.中等職業(yè)教育教學模式、方法及理論運用滯后,。教學模式是教育和教學的`核心,，同時教育模式如果具有先進性、科學性的發(fā)展,，就能帶動教學方法的發(fā)展,，那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊，技能知識嚴重的與時代脫節(jié),，前沿學科了解和分析的能力明顯不足,，理論聯(lián)系實踐內(nèi)容較少。

由于被傳統(tǒng)教學觀念的誤導,，許多中職教育在教學方式上采取的都是單一的書本教學法,，雖然在提倡課程改革后，很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學模式,，但是由于為了完成教學進度,，大部分教師在教學過程中，還是不鼓勵學生表達個人看法,，只要求注意聽講,，被動接受和消化知識，無論書本上的知識是否適應(yīng)時代的要求,，也不管它是否適合中職學生的學習要求,。

1.明確教育“理論實踐一體化”模式?！袄碚搶嵺`一體化”教學模式,，以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標為核心，以提高學生專業(yè)技能水平為目的,，以實踐技能教學為主線,，采用課題、模塊,、多媒體等方式組織實施教學,，重視理論的學習、運用和指導作用,，突出了學以致用,、理論聯(lián)系實際的教學原則，是提高學生綜合職業(yè)能力有效的教學方法,。

2.根據(jù)學生特點建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式,。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費的投入,二靠高水平。責任心強的教師及科學有效的管理,三靠學生本人的不懈努力,。中職學生處于人生黃金時期的青春期,。思維活躍，好奇心強,，教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點,，最大限度地為學生提供展示技能水平的平臺，由傳統(tǒng)理論書面考試轉(zhuǎn)型為實際操作相結(jié)合的考試模式來評定學生的總體成績,，這種教學模式是圍繞教學目標而展開教學的方法,，使學生學習時心中有數(shù)，對學習產(chǎn)生興趣,，提高學習的自覺性,、主動性和積極性，更客觀,、更直接地了解“知識帶動技能”,、“實踐促進掌握”的科學方法。

教師應(yīng)根據(jù)教學對象不斷調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容,做到因材施教,。中職生的特點是:1,、學習成績差且非常厭學。2,、法制觀念淡薄,無法制意識,。3、沒有良好的學習方法,缺乏學習氛圍和指導,。4,、缺乏真正的關(guān)愛。這些學生在初中時飽受挫折,、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進行心與心的交流,，拉進心靈的距離,學生“親其師”,才會“信其道”。

這些學生雖然“應(yīng)試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差,。每一個學生都有其個別性,不同的認知特征,、不同的欲望需求、不同的興趣愛好,、不同的價值指向,、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學生,。這些學生厭惡枯燥的文化課學習,喜愛動手,面對各種汽車實體,爭先恐后踴躍參與,。因此,我們還要考慮學生的個性差異,充分發(fā)展學生的個性,揚長避短,幫助學生跨越其知識的“最近發(fā)展區(qū)”,進行“傳道、授業(yè),、解惑”,。

3加強實踐基地的建設(shè)和發(fā)展。職業(yè)教育的專業(yè)性,、針對性和實效性很強,，實踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要,。不但要大力堅強校內(nèi)實習實訓基地建設(shè)，更需要加強校外實踐基地建設(shè),。校外實踐基地是校內(nèi)實踐基地的補充,。積極與企業(yè)開展深度合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢,，探索校企共建,、共享的實訓基地建設(shè)模式，提高學校實訓水平,。全面推行校企合作,、工學結(jié)合、頂崗實習制度,，讓行業(yè),、企業(yè)以多種途徑和方式參與學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，在專業(yè)設(shè)置,、課程教材建設(shè)和教學實習中發(fā)揮更大作用,。可以圍繞某一教學目標和教學內(nèi)容給學生創(chuàng)設(shè)直觀,、真實的教學環(huán)境和條件,，到相關(guān)部門參觀生產(chǎn)現(xiàn)場、體會操作,，聘請相關(guān)部門工作人員現(xiàn)場示范講解工作方法和經(jīng)驗,，模擬工作流程，結(jié)合地方實際,，優(yōu)先建設(shè)重點專業(yè),、品牌專業(yè)、示范專業(yè)實訓基地,。

學生通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐,，可以直接感受企業(yè)的工作氛圍，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏,，經(jīng)受實戰(zhàn)的考驗,，便于畢業(yè)后一步到崗。形成以學校為主體,，企業(yè)和學校共同教育,、管理和訓練學生的教育教學模式，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才,，加快實現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求的零距離對接。

4.開拓教學新領(lǐng)域，豐富教學平臺。現(xiàn)在中等職業(yè)學校都把以計算機多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學改革、提高教育教學質(zhì)量的突破口,，計算機多媒體技術(shù),、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用等現(xiàn)代化手段豐富了教學模式，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式,，這是發(fā)展的標志，多媒體輔助教學,，集聲音、圖像,、文字于一體,，使教學方法更靈活、形象,、多樣,、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學生,，圖文并茂的互動性,、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識的要點和實踐操作的方法,，進一步提高了教學效果,，使學生的思考,、判斷能力不斷提高,，豐富了專業(yè)閱歷，拓展了知識的范圍,。

5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境,，豐富教學內(nèi)容和教學方式。在實施創(chuàng)新教育過程中,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，充分尊重和熱愛學生，心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別,，一視同仁。建立一種親密無間,，師生平等的融洽關(guān)系，讓學生在寬松的環(huán)境中去感受，去聯(lián)想,，這才有利于學生思維敏捷，大膽創(chuàng)新,。讓學生在思考問題時不設(shè)框框，不給學生限定答案。讓學生能拋開束縛,，跳出圈圈,，大膽設(shè)想,，還可以用游戲激發(fā)學生的想象力,，讓學生學會引導性想象。正確對待和評價學生提出和回答的問題,，無論是正確的,，片面的,，還是錯誤的都要給與肯定,，并做出評價。

6.面向全體,分層教育，重新建構(gòu)評價體系,。

一是要重新建構(gòu)評價體系,應(yīng)當多層次多方面地評價學生,要讓學生有習得的成就感,體會成功的喜悅,最大限度地喚醒學生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學生的興趣。

通過改進考試考核方法和手段,堅持以就業(yè)為導向,、以能力為本位的教學質(zhì)量評價觀,建立具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)與評價的標準和制度,建立和完善定期評價檢查制度。

“成長性為主,，階段性為輔”的新的評價方式。

三是要改革學生評價制度,。

7.加強“雙師型”師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動形式。中等職業(yè)學校要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動者,，就必須要加大教師隊伍素質(zhì)的建設(shè),。“師資問題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問題,，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，就不可能有一個高水平的職業(yè)教育,?！苯處熽犖榻ㄔO(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題，學校應(yīng)有意識地安排好教學計劃,，建立崗位輪換制,，加強校內(nèi)外培訓基地建設(shè)，使專業(yè)教師能有時間和機會與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系,。學校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人,、出國進修培訓，申報高級職稱時給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮,，鼓勵教師通過自學,，獲取多種證書,，促進教師自覺地更新知識，參與在職培訓和實踐訓練,，提高自身素質(zhì),。

建議書給學校的建議書篇十

您好！

我離小學畢業(yè)不遠了,，小學中的`生活那么的有趣,，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個小小的建議,，希望學校采納：1、能為學生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強學生的安全意識,。2、加強對高年級學生有關(guān)看課外書的正確引導,。

在一次上學的途中,，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路,，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車,，那位小學生剛才的做法是很危險的,，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生,，那位小學生的后果可能會頭破血流,，更嚴重的可能會終身殘廢。安全,，不單只是交通安全,，還有用火安全，人身安全等等,，近年來,，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的,，作為一位小學生,，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學校,，更加應(yīng)該教育學生,，讓學生的安全意識逐步提高。

在我們身邊,，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學,，男同學也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,，對我們這個年齡的階段還不合適,，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣,，可能會把你害了,。”的確,，我們應(yīng)該讀一本好書,，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂,！希望學校能教育一下看這類書的同學,，否則，這些同學就會越陷越深,。

以上是我提的兩個意見,，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。

祝

工作順利,！

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日

建議書給學校的建議書篇十一

尊敬的`彭校長：

你好！

我是該校的一名六年級學生,。我們的學校,，戴著“市名牌學校”的帽子,。是一個人文氣息濃厚的校園,，但是,，為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,，我們也應(yīng)該向綠色校園看齊。

以前的學校,，一進校園就可以看見一排鮮花在教學樓面前競相開放,，讓人一看就心情舒暢,，可是現(xiàn)在，校園里只是幾座硬生生的教學樓矗立在我們眼前,，感受不到一點生機,，我不想讓以前的一切風光成為一種美好的回憶。教學樓加上富有生氣的綠色生命,，那種環(huán)境,，是多么的美好。

所以,，為了我們的校園能夠重新回到原來的樣子,，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點：

１,、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最前面的小操場周邊,。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每一個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花,。在這樣開放的環(huán)境下,，同學們的心情會更愉快，同時提高大家自主學習,。

２,、植物栽種要多樣化，富有觀賞性,，教育性,。

３、做好了環(huán)境,，綠化管理也是不可缺少的,。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播,，清江石報等宣傳工具,，做好護綠工作的宣傳。

４,、部分同學不注意個人行為,，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟,，這不僅會影響綠化帶的美觀,，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染、破壞,，因此希望學校能夠?qū)@一方面加強管理,。

我們要為創(chuàng)建一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園,，一個與時俱進的校園而努力,。

謝謝你在百忙之中抽出時間看看我的這份建議書。也希望以上建議,，你能詳加考慮,，采納推行。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日