作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇一

一年之計(jì)在于春,，春天總是給人帶來美好的憧憬,，雖然孩子們并不能真正理解春天到來的意義,，但是在孩子的眼中，春天無疑是景色最美的,。因此,，特意設(shè)計(jì)了“春天的色彩”教學(xué)活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，是孩子們感受到春天的美麗,，并使用豐富的色彩表現(xiàn)出來，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情,。

1,、能愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,；

2,、積極嘗試用顏料進(jìn)行玩色游戲，感受春天色彩的美；

3,、學(xué)會(huì)同伴合作作畫,，感受集體作畫的樂趣。

1,、音樂《兔子舞》《去郊游》,、

2、水粉顏料,、鞋套,、抹布、墊板,、背景框（kt板）,、罩衫、操作紙（若干）

一,、播放音樂《去郊游》,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？

二、出示顏料,，并進(jìn)行玩色的嘗試,。

師：昨天剛下過一場雨，你們瞧,，前面有好幾個(gè)小水坑（紅,、橙、黃,、綠,、青、蘭,、紫等顏料）,，我們過去踩一踩，玩一玩好嗎,？（請小朋友選擇一種自己喜歡的顏料寶寶踩一踩）

師：大家玩的開心嗎,？現(xiàn)在走上寬寬的小路學(xué)小動(dòng)物走一走，跳一跳,。（播放音樂《兔子舞》）

師：小朋友,，快看！前面還有幾個(gè)小水坑,，你們還想不想踩水坑玩??？走……（待幼兒腳下的顏料快沒有時(shí)，再次蘸顏料踩水坑,。幼兒自由選擇其他喜歡的顏色,，用剛才的方法來玩一玩。注意踩的時(shí)候,，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡,。）

師：走了這么長的路，都累了,，讓我們找個(gè)地方坐下來休息一下吧?。ㄓ變夯氐阶蛔茫?/p>

三、欣賞作品,，感受春天的景色,，讓幼兒表達(dá)自己的感受。

師：哇,，我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧?。ǔ鍪菊拱遄髌罚煟好慨?dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生哪些變化,。瞧，春天來了,，粉紅的,？還有？（粉紅色的桃花,、黃色的迎春花,、樹葉都發(fā)芽了……）

小結(jié)：春天來了，小草慢慢地從泥土里鉆了出來,，柳條上長出了嫩綠的葉子,，還有的粉嘟嘟的桃花、金燦燦的油菜花都開了,，五彩斑斕的,，美麗極了！

師：小朋友們想一想,，畫面上還缺少些什么,？大樹綠油油的樹冠有了，還缺,？還有桃樹開花了,，葉子也發(fā)芽了，可卻少了什么,？（引出樹干）

師：老師帶來了許多廢舊的樹枝,，我要變個(gè)魔法把枝干變到我們的畫紙上,！

四、教師示范并講解添畫枝干的方法——蘸顏料,，印枝干,。

師：樹枝手中拿，顏料蘸一蘸,，紙上按一按,，枝干變出來。

師：誰愿意變成魔法師,，上來試一試呢,？（請個(gè)別幼兒嘗試，教師帶領(lǐng)其他幼兒念兒歌加深印象）

五,、幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、讓幼兒選擇自己喜歡的枝干色彩進(jìn)行印畫,。

2、提醒幼兒印畫時(shí)不要將枝干隨意移動(dòng),，等印畫好了,，再移動(dòng)枝干。

3,、作品完成后,，用濕毛巾將手中的顏料抹去，并將臟毛巾放入小桶內(nèi),。

六,、成果展示，欣賞作品,。

師：畫好的小朋友坐到自己的位置上,，欣賞一下和同伴合作完成的作品吧！（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和欣賞后的感受）

1,、幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作自己心中春天的樹林,。

2、在餐前活動(dòng)進(jìn)行時(shí)為幼兒講解繪本《兩棵樹》,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇二

1,、能用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)春天柳樹的特征,。

2,、喜歡春天，樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽,，看過在空中飄揚(yáng)的柳枝。

2,、選擇可以讓幼兒現(xiàn)場觀察柳樹,，又能作畫的戶外場地。

3,、幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4,、棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份,，濕毛巾若干,。

5、《美工》第6頁,。

（三）活動(dòng)過程

1,、觀察柳樹的枝條。

（1）你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹嗎,？它叫什么名字,？

（2）我們一起看看，幫樹和其他樹有什么不同,？

（3）春天到了,，柳樹的樹枝越來越長，你們覺得柳樹長長的枝條像什么,？

（4）這些長長的枝條是怎么長的,？誰能來說一說，畫一畫?（幼兒示范,。）

（5）請你存細(xì)看一看,，柳樹的技條上還長著什么,？你能把它畫下來嗎?（幼兒示范,。）

2、柳樹妹妹的大樹干,。

（1）柳樹妹妹的長頭發(fā),，都是長在樹干上的，它的樹干長什么樣,？

（2）如果讓你來畫畫柳樹,，你會(huì)先畫樹干還是樹皮？

3,、畫畫你看到的柳樹,。

（1）每個(gè)小組的桌子上，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料,，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來,，帶到我們的教師里去,，做我們的好朋友。

（2）如果你畫好了柳樹妹妹,，還想請其他的小花,、小樹葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇三

1．在看看,、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感,。

2．嘗試用毛筆添畫線條,，體驗(yàn)玩色玩墨的快樂。

1．輕音樂,、ppt,、墨汁、顏料盤,、拓印工具,、濕抹布、棉簽等,。

1．出示草地的'圖片,，喜洋洋的圖片，引起幼兒興趣,。

2．出示ppt,，春天里有各種各樣的花，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？

小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大,，發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花，有不同形狀的花,，有的圓圓的,，有的三角形的，有的愛心形狀的,，有的五角星形狀的,。

1．出示顏色，讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印,。

教師：我請你們也來試一試好不好,？

2．用棉簽給花寶寶添上花蕊、花莖,。

3．幼兒操作,。

1．請幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花？

總結(jié)：你們在春天的花園里中了許多漂亮的花,，真棒,！那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好,？和客人老師再見！

小班春天來了美術(shù)課教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣,，針對小班幼兒動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》,，要求幼兒能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。

2.通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．大小不一的彩紙每人若干,、每組一瓶膠水。

2．背景大圖一張,。

活動(dòng)過程：

一．出示背景大圖,。

1．出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察,。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢,？

二．教師示范折花的步驟：

師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了,。小小紙,，四方方，我們把它來對折,，再把兩角往上折,。看看誰的手最巧,，鮮花貼在花園里,。

1.（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的'紙,，先對角折,，兩角要對整齊，折痕壓平,，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了,。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,，自己想好把它貼在紙的什么位置上,，然后畫上花和葉子。

2.教師介紹操作材料,。

師：老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上,。

2.幼兒跟學(xué),。

師:請你們選擇一張彩色的紙

三．教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,，鼓勵(lì)幼兒折畫2——3朵花,。

師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方,，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了,。

四．欣賞和評價(jià)。

對幼兒的作品進(jìn)行集中展示,，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,，感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂。

師:我們來看看,，你們的小手真能干,，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品,，花很漂亮,，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了,。這幅作品,，一朵花開得大，一朵花開的小,，很漂亮,。這幅作品上很干凈,真棒！

花園里有這么多漂亮的花,，小蝸?？砷_心了，覺得春天太美了,，開心的唱起了歌,，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎,？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！

小班春天來了美術(shù)課教案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木,、花草的`變化，初步了解春天的基本特征,，感受春天的美,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、口語表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力,。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

4,、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

1,、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

2,、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽,、云朵、燕子,、布谷鳥,、小草、各色花兒,，柳樹葉兒,，迎春花、蝴蝶,、蜜蜂),。

1、談話：春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

2,、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的,。

3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽,、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,，粘貼到背景紙上。

4,、全體幼兒共同欣賞自己的作品,，鼓勵(lì)幼兒大膽評價(jià),。

5,、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境,。

效果分析：孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時(shí)大膽發(fā)言,，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上,。:大;考.吧“當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說出”我喜歡春天的------“孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,，在家長來接孩子離園時(shí),，有的孩子自豪地告訴自己的家長：”快來看，這是我貼的春天的花兒!“----在親子同樂的笑聲中,，我們完成了所選課題的任務(wù),。

附：

1、延伸活動(dòng)

(1)引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄,。

(2)請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)將室內(nèi)墻飾換成”春天",。

(2)利用孩子的作品裝飾走廊,。

用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識(shí)與情感的,。在活動(dòng)中,，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,?？赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘茫瑢?dǎo)致畫紙?zhí)珴?，不能很好的呈現(xiàn)出來,，有可能導(dǎo)致作品的損壞。

小班春天來了美術(shù)課教案篇六

1,、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹,，感知同種色的不同色調(diào)。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)個(gè)人意愿選擇材料，嘗試運(yùn)用不同技能形式來表現(xiàn)春天的樹。

3,、體會(huì)不同色彩帶來的美,。

1、自制范例三幅,。

2,、幼兒操作用材料：

a組、b組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料,、濕抹布,、作業(yè)紙。

c組,、d組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊,，漿糊、濕抹布,、作業(yè)紙,。

e組、f組：深綠,、淺綠,、黃色、紅色蠟筆,，作業(yè)紙,。

3、作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)（事先請幼兒完成樹干涂色）,。

小熊一家住在山洞里,。春天來了，小熊也長大了,。一家人住在里面,，實(shí)在是太擠了。

怎么辦呢,？熊爺爺給小熊一把斧子,，對他說：“我們要造個(gè)大房子，你去砍些樹回來,?！?/p>

第一天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見一棵樹：“樹爺爺年紀(jì)大,，春天里來發(fā)新芽，我們大家都愛他,，真正好呀真正好,！”小熊說：“樹真好,！我舍不得砍?！毙軤敔斦f：“那好吧,，明天再去吧?！?/p>

第二天,，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見兩棵樹：“樹哥哥樹弟弟,，手拉手在一起，葉子長的多又多,，真正好呀真正好,！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍,?！毙軤敔斦f：“那好吧，明天再去吧,?！?/p>

第三天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見三棵樹：“樹爸爸樹媽媽,，樹寶寶是一家，親親熱熱在一起,，真正好呀真正好,！”小熊說：“樹真好！我舍不得砍,?！毙軤敔斦f：“那好吧，明天再去吧,?！?/p>

樹爺爺這張畫，小熊是怎么畫的,？請了誰來幫忙,？（二拇弟蘸了顏料寶寶）

仔細(xì)看，這些樹葉是一個(gè)人孤零零的,，還是幾個(gè)好朋友手拉手,，湊在一起的？

這一張樹哥哥和樹弟弟的,，是用什么變出來的',？（撕好的小紙片圖上漿糊）

樹哥哥和樹弟弟,，他們身體健康嗎？為什么,？

樹的一家這一張,，又請了誰來幫忙？（蠟筆寶寶畫了許多點(diǎn)點(diǎn)）

你覺得那棵樹像爸爸,？那棵樹像媽媽,？那棵樹像寶寶？為什么,？

教師示范畫第三幅圖畫,，和幼兒進(jìn)行書空練習(xí)

教師用蠟筆邊說邊示范

教：葉子長在樹干上，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，看，很多葉子長好了,。換換顏色更漂亮,，小朋友，伸出二拇弟,，和老師一起來畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，長出許多葉子來,。

誰想來試試,？

請一位幼兒上來示范，就幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)和講解,。

樹爺爺說：“你們可以請顏料寶寶來幫忙,，當(dāng)心別把衣服弄臟了，換顏色的時(shí)候,，在抹布上擦干凈了再換,。——變成小花貓媽媽可不饒,?！?/p>

樹哥哥和樹弟弟說：“你也可以請各種綠色的小紙片來幫忙，漿糊太少行不行,？漿糊太多行不行,？”（不多不少最最好。）

樹爸爸樹媽媽樹寶寶說：“我們的葉子有各種顏色,，不要忘了換換顏色更漂亮哦,。還要記得，葉子長在樹干上,，要長很多很多葉子才好看哦,?！?/p>

鼓勵(lì)幼兒有不同想法與表現(xiàn)，并及時(shí)反饋給其他幼兒,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇七

1,、能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。

2,、通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3,、養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,。

1、大小不一的彩紙每人若干,、每組一瓶膠水,。

2,、背景大圖一張,。

一、出示背景大圖,。

1,、出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察,。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

二,、教師示范折花的步驟：

師：這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,，四方方,，我們把它來對折，再把兩角往上折,?？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里,。

1,、(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折,，兩角要對整齊,，折痕壓平，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,，讓他們翹起把折痕壓平,，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,，自己想好把它貼在紙的什么位置上,，然后畫上花和葉子,。

2、教師介紹操作材料,。

師：老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上,。

3,、幼兒跟學(xué)。

師:請你們選擇一張彩色的紙

三,、教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵(lì)幼兒折畫2——3朵花,。

師:小朋友們折的花都很美,，這里啊有一大塊白的地方，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了,。

四,、欣賞和評價(jià)。

對幼兒的作品進(jìn)行集中展示,，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,，感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂。

師:我們來看看,，你們的小手真能干,，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品,，花很漂亮,，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了,。這幅作品,，一朵花開得大，一朵花開的小,，很漂亮,。這幅作品上很干凈,真棒!

花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了,，覺得春天太美了，開心的唱起了歌,，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,，好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心,，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了!

小班春天來了美術(shù)課教案篇八

1,、能夠按顏色分類,，將不同顏色的花“種”在相應(yīng)顏色的花瓶里。

2,、會(huì)按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶累來的樂趣。

ppt課件,、操作材料,、膠棒。

1,、認(rèn)識(shí)各種顏色的花,。

師：讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色,、黃色,、藍(lán)色等等。

2,、按顏色分類：

(1)老師這里也有幾朵花,，出示花朵。

師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花,，都是什么顏色的?

幼：有三朵花,，紅色,、黃色,、藍(lán)色。

(2)出示花瓶,。

師：老師想把花插到花瓶里,，仔細(xì)看一看有幾個(gè)花瓶?他們都是什么顏色的?

幼：三個(gè)花瓶，有紅色,、黃色,、藍(lán)色。

(3)師：老師想把不同顏色的花插到相同顏色的`花瓶里,，請小朋友上來把花朵插到花瓶里,。要記住花和花瓶的顏色要一樣。(請幼兒操作)

3,、觀看圖片：小動(dòng)物的秘密,。

(1)師：“圖片里有什么小動(dòng)物?我們一起看一看。它們怎么這么開心?他們在說什么呢?”引導(dǎo)幼兒聽一聽,，想一想,。

師：老師聽到了它們的秘密，原來它們在說：“媽媽的生日快到了,，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,，它們想做幾朵花貼在賀卡上,，可是它們不會(huì)做，我們能幫助他們嗎?”

(2)出示有顏色標(biāo)記賀卡,、小花,，老師幫它們做了賀卡、小花,。請小朋友幫它們貼在賀卡上吧,。

師：“小朋友仔細(xì)看一看賀卡有什么?有幾朵什么顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標(biāo)記親自貼花。

(3)再出示有顏色標(biāo)記的點(diǎn)子數(shù)的賀卡,。

師：看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?

小結(jié)：顏色標(biāo)記的點(diǎn)子數(shù)要貼在賀卡上與花和顏色數(shù)量一樣的框框里,。

幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細(xì)觀察賀卡上的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),。

看一看幼兒貼的是否正確,，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)做的好的幼兒,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇九

培養(yǎng)幼兒了解自然,、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

1,、課件(有關(guān)春天樹木的xxx片)。

2,、各種顏料,、紙、調(diào)色盤,。

3,、配樂磁帶。

一,、導(dǎo)入課題

提問,。老師：“看，誰來了?”“春姑娘來了,。春姑娘帶來了什么禮物呀?”讓幼兒自由回答,。

二、觀看課件,。

1.播放flash——桃樹,、杏樹

讓幼兒觀看樹干、樹枝,、花的.顏色,。

2.播放flash——柳樹。

讓幼兒觀看樹干、樹枝,、樹葉,。

3.播放flash-——迎春花。

讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花。

4.播放flash——丁香花,。

讓幼兒觀看樹干,、樹枝、花,。

三,、進(jìn)行繪畫

1、看范畫：有關(guān)柳樹,、迎春花,、桃樹的范畫。

2,、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色,，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后,，再給樹穿上不同的衣裳,。變成桃樹、柳樹,、迎春花,。

3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：樹的方向性、點(diǎn)花葉技巧,。

4、將幼兒的作品貼出展覽,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十

年齡段：

2——3歲

設(shè)計(jì)意圖：

在春暖花開的季節(jié)里,，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動(dòng),。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹,，小樹，綠綠的草地,，開放的花朵,，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色?！昂w來了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng),，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色,，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對紅,、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí),，感知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說,、玩玩的活動(dòng)中,，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂情感。

2,、鞏固對紅,、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，感知蝴蝶與花朵顏色的.對應(yīng)關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奶罐制作的紅,、黃、藍(lán)顏色的花若干朵,，自制會(huì)飛的蝴蝶（紅,、黃、藍(lán)）玩具每人一只,。

活動(dòng)過程：

一,、蝴蝶飛來了。

1,、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說：春天到,，紅花開，黃花開,，藍(lán)花開,，小蝴蝶飛來了。

2,、說說：蝴蝶的花花衣,。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說蝴蝶的顏色,，如：老師說小蝴蝶飛呀飛,，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛,，一只紅蝴蝶飛來了,。

二,、游戲：蝴蝶找朋友

1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛,，飛到東，飛到西,，飛到花園里,，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花,，黃蝴蝶找黃花,，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴,，你是我的好朋友,。

2、幫蝴蝶找花朵,，在教室的四周擺放紅,、黃、籃顏色花朵,，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵,，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

3,、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友,？

4、按老師指令拿蝴蝶,，讓孩子交換蝴蝶,。

5、游戲從新開始,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十一

1,、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花;

2、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫,。

3,、通過本次美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們用心去感受春天,，用手中的小蠟筆去描繪春天,，記錄春天的色彩。

4,、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

蠟筆、顏料,、紙,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師激發(fā)興趣

師：小朋友春天到了,，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊?

2、幼兒討論

二,、觀看照片

1,、教師出示照片。

師：小朋友,，老師也帶來了許多花的照片,，我一起來看看。

2,、幼兒討論,。

1)為什么要種那么多的花?

2)你還看到過什么顏色的花。

三,、添畫

1,、引出活動(dòng)。

師：小朋友,，春天到了,，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來,，布置我們的教室,。

2、教師示范,。

1)先看教師用手指點(diǎn)畫花,，讓幼兒說說教師作畫的方法。

2)討論是否還能用其他的方法來作畫,。

3)請3-4位幼兒上來示范,。

3、幼兒作畫,，巡回指導(dǎo),。

春天的色彩五彩繽紛，讓我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天,，小樹長出了嫩芽,、小草露出了腦袋,，麻雀媽媽帶著自己的孩子又挨過了一個(gè)寒冬，溫暖的陽光曬著它們一家,，互相嘰嘰喳喳的說著什么,。提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫，顏料未干時(shí),，不要用手去擦,。

四、點(diǎn)評

在小畫廊展示幼兒作品,，引導(dǎo)大家欣賞蠟筆下的春天,。

清晨，每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校,，看見孩子們那一張張可愛的笑臉時(shí),，我總有一種春風(fēng)拂面的感覺，通過《蠟筆下的春天》這一課,，使我對學(xué)生,、對春天有了更深的理解,。

《蠟筆下的春天》教學(xué)的目的是通過引導(dǎo)幼兒找春天,、畫春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天,，掌握組織畫面的簡單方法,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的`高尚情操。

在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),，我本著創(chuàng)設(shè)寬松,、互動(dòng)的課堂氛圍，突出幼兒的主體地位,，發(fā)揮大家的能動(dòng)作用,，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，努力使幼兒在輕松,、愉快的課堂學(xué)到知識(shí)。

孩子們的孩子們對春的理解,、對春天的熱愛常常是我們不能企及的,。

孩子、春天,、讓人無限遐想的主題,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十二

感受春天色彩鮮艷、形態(tài)各異的花的美,。

嘗試用生活中的材料,，使用蘸,、移,、印的方式表現(xiàn)春天花,。

體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng),。

1,、教具準(zhǔn)備：輕音樂、《春天的花》ppt,。

2,、學(xué)具準(zhǔn)備：畫有草地水粉顏料、塑料盤,、印畫材料,、玩具車輪、積木,、濕抹布,、各種玩具模型、棉簽,。

1,、感知與體驗(yàn)環(huán)節(jié)

欣賞ppt《春天的花》，鼓勵(lì)幼兒從顏色,、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好,。

2、教師示范印畫,，激發(fā)幼兒作畫興趣,。

師：春天的花園多美啊,！我們來給小花園添上美麗的小花吧,！看看老師是怎么印花的。

（教師一邊示范印一朵一朵的花和一團(tuán)一團(tuán)的花,，一邊講解印畫過程：

（1）選一個(gè)喜歡的材料,，想好花的顏色，輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料,。

（2）將蘸好顏料的材料慢慢移到畫紙上,，輕輕按壓，印畫自己喜歡的花的造型,。

（3）將印過的材料拿起放回同色的盤里,，方便別人使用。

（4）選擇其他的材料印畫美麗的花,。

探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)

3,、請一個(gè)幼兒嘗試印花,，教師引導(dǎo)幼兒按照印畫步驟印畫，再次激發(fā)幼兒作畫的欲望,。

4,、創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)

提出活動(dòng)要求：

（1）盡量不要將顏料弄臟手，一旦弄臟可用紙擦干凈,。

（2）想想怎樣印出一朵一朵的花,，和一團(tuán)一團(tuán)的'花。

5,、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,，教師分層指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料大膽印畫花,。

（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒印畫出一團(tuán)一團(tuán)的花,。

6、欣賞與評價(jià)環(huán)節(jié)

（1）說說你喜歡的花,。

師：春天里還有許多花,，等我們下周去春游的時(shí)候再去找找吧！

本節(jié)課我覺得幼兒的積極性高,，也根據(jù)本節(jié)課充分發(fā)揮了幼兒的想象和創(chuàng)造能力,，但是還是有不足的地方，比如在幼兒觀察圖片時(shí)可讓幼兒側(cè)面的了解認(rèn)識(shí)一下花朵,；在幼兒操作時(shí)要注意觀察個(gè)別幼兒的作品要抓住有特色的幼兒作品進(jìn)行解說,，在欣賞作品時(shí)要將有特色的作品突出講。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十三

1,、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹,，感知同種色的不同色調(diào)。

2,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)個(gè)人意愿選擇材料，嘗試運(yùn)用不同技能形式來表現(xiàn)春天的樹,。

3,、體會(huì)不同色彩帶來的美。

1,、自制范例三幅,。

2、幼兒操作用材料：

a組,、b組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料,、濕抹布、作業(yè)紙。

c組,、d組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊,，漿糊、濕抹布,、作業(yè)紙,。

e組、f組：深綠,、淺綠,、黃色、紅色蠟筆,，作業(yè)紙。

3,、作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)(事先請幼兒完成樹干涂色),。

以故事導(dǎo)入，初步感知,。

小熊一家住在山洞里,。春天來了，小熊也長大了,。一家人住在里面,，實(shí)在是太擠了。

怎么辦呢?熊爺爺給小熊一把斧子,，對他說：“我們要造個(gè)大房子,，你去砍些樹回來?！?/p>

第一天,，小熊走進(jìn)春天的樹林，看見一棵樹：“樹爺爺年紀(jì)大,，春天里來發(fā)新芽,，我們大家都愛他，真正好呀真正好!”小熊說：“樹真好!我舍不得砍,?！毙軤敔斦f：“那好吧，明天再去吧,?！?/p>

第二天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見兩棵樹：“樹哥哥樹弟弟,，手拉手在一起，葉子長的多又多,，真正好呀真正好!”小熊說：“樹真好!我舍不得砍,?！毙軤敔斦f：“那好吧，明天再去吧,?！?/p>

第三天，小熊走進(jìn)春天的樹林,，看見三棵樹：“樹爸爸樹媽媽,，樹寶寶是一家，親親熱熱在一起,，真正好呀真正好!”小熊說：“樹真好!我舍不得砍,。”熊爺爺說：“那好吧,，明天再去吧,。”

談話中欣賞,，交流梳理,。

樹爺爺這張畫，小熊是怎么畫的?請了誰來幫忙?(二拇弟蘸了顏料寶寶)

仔細(xì)看,，這些樹葉是一個(gè)人孤零零的,，還是幾個(gè)好朋友手拉手，湊在一起的`?

這一張樹哥哥和樹弟弟的,，是用什么變出來的?(撕好的小紙片xxx上漿糊)

樹哥哥和樹弟弟,，他們身體健康嗎?為什么?

樹的一家這一張，又請了誰來幫忙?(蠟筆寶寶畫了許多點(diǎn)點(diǎn))

你覺得那棵樹像爸爸?那棵樹像媽媽?那棵樹像寶寶?為什么?

教師示范畫第三幅xxx畫,，和幼兒進(jìn)行書空練習(xí)

教師用蠟筆邊說邊示范

教：葉子長在樹干上,，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，看,，很多葉子長好了。換換顏色更漂亮,，小朋友,，伸出二拇弟，和老師一起來畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，長出許多葉子來。

誰想來試試?

請一位幼兒上來示范,，就幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)和講解,。

明確要求。

樹爺爺說：“你們可以請顏料寶寶來幫忙，當(dāng)心別把衣服弄臟了,，換顏色的時(shí)候,，在抹布上擦干凈了再換?！兂尚』ㄘ垕寢尶刹火?。”

樹哥哥和樹弟弟說：“你也可以請各種綠色的小紙片來幫忙,，漿糊太少行不行?漿糊太多行不行?”(不多不少最最好,。)

樹爸爸樹媽媽樹寶寶說：“我們的葉子有各種顏色，不要忘了換換顏色更漂亮哦,。還要記得,，葉子長在樹干上，要長很多很多葉子才好看哦,?！?/p>

自選材料作畫，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒有不同想法與表現(xiàn)，并及時(shí)反饋給其他幼兒,。

展出“春天的樹林”,，交流欣賞。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十四

1.要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、動(dòng)腦動(dòng)手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、熱愛大自然的感情,。

2.培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田,，幼兒園永遠(yuǎn)是春天,。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

種植材料、繪畫和手工材料,、采集的植物

1.開場白：春天向我們走來,，它走進(jìn)草地，小草變綠了,；它走進(jìn)花叢,，鮮花開放了；它走進(jìn)農(nóng)場，麥田發(fā)芽了,；它走進(jìn)樹林,，小樹長出了嫩芽；春天像我們走來,，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了,，帶來了陽光溫暖了大地，帶來了春風(fēng)使柳樹舞動(dòng),，感謝春天,，春天真好，把春天請進(jìn)我們的教室,，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天,！

2.彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動(dòng)作,。

3.美化教室

繪畫組：布置春天的畫欄

手工組：將采集的樹葉,、樹枝、野花等,，折折,、剪剪、粘粘,、貼貼,，布置春天的植物

種植組：種植大蒜、蘿卜,、白菜等,，美化自然角

標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本

(重點(diǎn)：手工組，標(biāo)本制作組)

4.評議：請各組幼兒展示成果,，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容,，也可以是制作過程中的'一些小事)

5.播放主題歌，在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)愉快的結(jié)束,。

分組活動(dòng)一直是幼兒比較喜歡的活動(dòng)形式,，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)小組，由于是自己選擇的,，在活動(dòng)過程中幼兒的主動(dòng)參與性也會(huì)比較強(qiáng),，活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動(dòng)也有一些不足,，由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組,，教師就不可能全都照顧到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況,。

下次再組織此類活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該減少分組,，控制在2-3個(gè)。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十五

1,、在音樂和游戲中感受春天的'美,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2,、了解春天主要特征,，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3,、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲,。

磁帶、春天背景圖（花,、柳樹,、蝴蝶、蜜蜂,、小白兔）

一,、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

二,、出示春天背景圖,。

1、圖片上有什么,？是什么季節(jié),？

2、春天美嗎,？你們喜歡春天嗎？

三,、了解春天的主要特征,。

1、你知道春天有哪些特征,？

2,、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花,、柳樹,、蝴蝶、蜜蜂,、小白兔）,。

3、教師以故事形式小結(jié),。

四,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

1、播放音樂,，讓幼兒感受聆聽春天美,。

2、教師范唱,。

3,、幼兒學(xué)唱。

五,、表演唱

1,、教師示范表演唱。

2,、幼兒練習(xí)表演唱,。

3、分角色表演,。

六,、游戲

1、教師扮老虎出場,，進(jìn)入游戲,。

2、“老虎”帶領(lǐng)小動(dòng)物出場,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十六

我們的家鄉(xiāng)在倉前,，倉前有個(gè)有名的地方–羊鍋村，那里有著肥美的羊群,。小羊在那里嬉戲,，草地上有的羊低著頭吃草，有的羊向遠(yuǎn)處眺望,，有的羊成群結(jié)對的,。通過美術(shù)活動(dòng)《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。

1,、用多種方法裝飾小羊,，感受美術(shù)的'樂趣。

2,、激發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力,。

3,、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié),。

4,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

鉛畫紙,、蠟筆、彩色筆,、顏料,、毛球、報(bào)紙

感受美術(shù)的樂趣,。

能夠運(yùn)用多種方法美化作品,。

一、出示小羊的圖片,，引起幼兒興趣

二,、小羊穿花衣

1、師：你想幫小羊穿怎樣的花衣服,。

2,、學(xué)習(xí)基本的線條(波浪線、折線,、彈簧線等)裝飾羊身,。

3、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊,。

三,、小羊逛公園

1、小羊穿上漂亮的新衣服,，開心極了,。小羊說：“謝謝小朋友”。

2,、小羊穿上了小朋友送的新衣服,，好想去森林讓好朋友看看。

3,、幼兒畫好樹干，并運(yùn)用紙團(tuán)印畫的方式畫出森林,。

4,、小羊快樂地在公園跳起了舞，引導(dǎo)幼兒一起舞蹈,。

四,、作品展示

1、鼓勵(lì)幼兒說一說小羊怎么了,？

2,、將幼兒作品展示到作品墻,，請幼兒欣賞。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班春天來了美術(shù)課教案篇十七

嘗試用滴色,、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色,。

1.滴管、報(bào)紙,、顏料（綠色,、紅色、黃色,、藍(lán)色）,、素描紙、托盤,。

2.視頻,、音樂《春天在哪里》。

一,、出示圖片,，導(dǎo)入活動(dòng)

師：“寶貝們，你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎,？小雨滴是什么樣子的,？”

“今天，張老師帶來了綠色的小雨滴,。它想和小朋友玩?zhèn)€游戲,。”

二,、播放視頻,，讓幼兒觀察滴畫的方法

1.師：“你看到了什么？”“材料有哪些,？”“綠色的小雨滴在干嘛,？”

2.再次播放視頻，觀察老師是如何滴畫的,。

師：“寶貝們,，你們看老師是怎樣滴畫的？”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察老師是如何滴畫的,，請個(gè)別幼兒講述,。

小結(jié)滴畫的方法：吸一吸,，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

三,、幼兒繪畫

師：“有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起來玩吧,！”

幼兒滴色,，教師通過提示和適時(shí)的'幫助，使幼兒掌握滴色的方法,。

四,、請幼兒觀察自己的作品，再次創(chuàng)作

師：“哇,，好漂亮啊,，你們看大地變成了一片綠色！”

“現(xiàn)在黃顏色,、藍(lán)顏色,、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢,。你們也來試試吧,。”

老師示范拓印,，幼兒操作,。

五、評價(jià)作品

1.師：“我們的小手真能干,，美麗的花朵開放了,。瞧一瞧，都開了什么顏色的花??？”

2.播放音樂：《春天在哪里》

師：“在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧,！”

小班春天來了美術(shù)課教案篇十八

1.在看看,、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感,。

2.嘗試用毛筆添畫線條,，體驗(yàn)玩色玩墨的快樂。

1.輕音樂,、ppt、墨汁,、顏料盤,、拓印工具,、濕抹布、棉簽等,。

一,、觀察導(dǎo)入，說說花的特征,。

1.出示草地的圖片,，喜洋洋的圖片，引起幼兒興趣,。

2.出示ppt,，春天里有各種各樣的花，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？

小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大,，發(fā)現(xiàn)春天里有五顏六色的花，有不同形狀的.花,，有的圓圓的,，有的三角形的，有的愛心形狀的,，有的五角星形狀的,。

二、分解示范,，幼兒操作

1.出示顏色,，讓幼兒運(yùn)用各種工具進(jìn)行拓印。

教師：我請你們也來試一試好不好,？

2.用棉簽給花寶寶添上花蕊,、花莖。

3.幼兒操作,。

三,、作品欣賞交流

1.請幼兒相互介紹自己在春天的花園里種了哪些美麗的花？

總結(jié)：你們在春天的花園里中了許多漂亮的花,，真棒,！那我們下去繼續(xù)和喜洋洋做游戲好不好？和客人老師再見,！

小班春天來了美術(shù)課教案篇十九

1,、能根據(jù)方位指令(前后、里外等)行動(dòng),，并嘗試用語言表達(dá),。

2、體驗(yàn)躲藏游戲的樂趣。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力。

4,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

羊村場景(有山洞的山坡,、房子,、大樹、花園)

一,、認(rèn)識(shí)羊村場景,。

(來到羊村)教師扮演羊媽媽，帶領(lǐng)幼兒小羊們進(jìn)入羊村,，認(rèn)識(shí)羊村中的各個(gè)場景,。引導(dǎo)幼兒說說羊村里有些什么？認(rèn)識(shí)羊村里的各個(gè)場景,。

二,、語言表達(dá)方位。

(大灰狼來了)羊媽媽請幼兒尋找到羊村的任意地方躲起來,。教師扮演大灰狼,，尋找羊村里的小羊，邊尋找邊說出自己所找的地方,。(大灰狼走了)大灰狼沒有找到小羊回家了羊媽媽逐一找出小羊,，并引導(dǎo)幼兒說說躲避的位置。

——提問：剛才你躲在了哪里,？(山洞里,、房子后面……)

三、聽指令躲藏(聽指令躲藏到后面)聽羊媽媽的指令,，嘗試尋找物體的后面進(jìn)行躲藏,。

——提問：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢,？小結(jié)：(聽指令,，嘗試躲到后面以外的地方)聽指令，嘗試?yán)斫狻昂竺娌荒芏恪钡暮x,，并尋找除后面以外的其他地方進(jìn)行躲避,。

評析：《快樂的羊村》是小班涉及到上、下,、前,、后、里、外等方位認(rèn)知的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們看到老師很巧妙地利用了一個(gè)孩子們都喜歡的捉迷藏游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了羊村里的一個(gè)個(gè)方位，老師們在觀看了此次活動(dòng)之后一定會(huì)有更多的聯(lián)想吧,，請大家圍繞下面的問題，一起來探討吧,！

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

小班春天來了美術(shù)課教案篇二十

師：“寶貝們,，你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎？小雨滴是什么樣子的,？”

“今天,，張老師帶來了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)€游戲,?！?/p>

二、播放視頻,，讓幼兒觀察滴畫的方法

1.師：“你看到了什么,？”“材料有哪些？”“綠色的小雨滴在干嘛,？”

2.再次播放視頻,，觀察老師是如何滴畫的。

師：“寶貝們,，你們看老師是怎樣滴畫的,？”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察老師是如何滴畫的，請個(gè)別幼兒講述,。

小結(jié)滴畫的方法：吸一吸,，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

三,、幼兒繪畫

師：“有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起來玩吧,！”

幼兒滴色,，教師通過提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。

四,、請幼兒觀察自己的作品,，再次創(chuàng)作

師：“哇，好漂亮啊,，你們看大地變成了一片綠色,！”

“現(xiàn)在黃顏色、藍(lán)顏色,、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍,，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來試試吧,?！?/p>

老師示范拓印，幼兒操作,。

五,、評價(jià)作品

1.師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開放了,。瞧一瞧,，都開了什么顏色的花啊,？”

2.播放音樂：《春天在哪里》

師：“在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊,，我們一起去尋找春天去吧！”

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