無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇一

前言：不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長也長,，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈專蝗松氛f短也短,，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生,。每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

對于我們大學(xué)生來說,，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的成敗,，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫,，沒有方向，不明白自己走向何方,。只有樹立了目標(biāo),，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔,，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石,，走向成功,。

一、好處及自我分析

有了成功的目標(biāo),。明確自己人生的大目標(biāo),，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢"，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

（1）學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電",。

（2）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

（3）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（生化）

二,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門,。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

三、大學(xué)三年規(guī)劃：

職業(yè)目標(biāo)：（20xx——20xx年）

（1）職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會干,，勤工儉學(xué),，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

（2）潛力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識,，了解其他方應(yīng)對自己有用的知識,。

（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元左右,；

一年級：為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的`概念,，個性要重點(diǎn)了解自己未來所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通潛力,，在職業(yè)認(rèn)識方面能夠向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況,；用心參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語,。計(jì)算機(jī)潛力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),，提高人際溝通潛力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒?，增加交流技巧，但不要盲目地參加,。在定向期,，應(yīng)思考未來是否深造或就業(yè)，透過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的潛力,，同時檢驗(yàn)自己的知識技能；提高自己的職責(zé)感,，主動性和受挫潛力,，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級：為準(zhǔn)備期,。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要用心鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的潛力和創(chuàng)造性；用心常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),，了解往年的求職狀況,。

三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前兩年的準(zhǔn)備是否充分,；然后開始畢業(yè)后工作的申請，用心參加招聘活動,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試,。用心利用學(xué)校帶給的條件,，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的潛力和創(chuàng)造性,。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會,，透過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四,、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]（大學(xué)三年）

（1）目標(biāo)分解,，目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員,。

對于第一個目標(biāo),，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分,，順利畢業(yè),。接下來，還能夠細(xì)分：在專業(yè)課程中,，如何學(xué)好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課,，如有機(jī)化學(xué)）,；在選修課程中，需要選取哪些課程,，如何學(xué)好……,。

對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段,，了解市場階段,、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來,，還能夠細(xì)分：在接觸社會階段,，要采用什么辦法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系,。如何鍛煉自己……,。

（2）目標(biāo)組合,，順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

（3）自身現(xiàn)狀,，英語水平能夠,，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí),，略通經(jīng)貿(mào)知識,；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維敏捷,，表達(dá)較流暢,；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力,。很有熱情為自己的將來奮斗。

五,、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。只要自己盡心盡力,，潛力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（個性是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我不這樣認(rèn)為,。在30歲之前有自己的家庭就能夠了,。

六、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識：

現(xiàn)代社會正處在變革的時代,，每個角落都充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動的競爭十分激烈,，尤其是我國加入wto之后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地,，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗,。然而有不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處盲目亂跑,，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作的僥幸心理,。結(jié)果是浪費(fèi)了超多的時間,、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識,、業(yè)績、耐心,、關(guān)系,、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué),。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理,、知識,、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取。對即將踏入的職業(yè)活動要有必須的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì),、勞動強(qiáng)度、工作時間,、工作方式,、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

以上因素綜合起來思考,，或許你會有一個大致的答案了！這是屬于站在自身角度進(jìn)行自我規(guī)劃的考慮方式,。但在咨詢的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，通過上述方法絕大多數(shù)人可能會遇到的問題是：由于自身經(jīng)驗(yàn)和閱歷的限制,，對社會,、職場認(rèn)知不清，依然無法對未來進(jìn)行正確的判斷和分析,，以致無法決策,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇二

前言：

不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好人生的每一步,，這就是你的要走人生?！笔前?，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈?；人生之路說短也短,，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個人都是要設(shè)計(jì)好自己的道路,，并一直走下去的,。

對于我們大學(xué)生來說，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向,，不明白自己走向何方,。

只有樹立了目標(biāo),，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔,，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石,，走向成功。

一．進(jìn)行自我分析

有了成功的目標(biāo),。明確自己人生的大目標(biāo),，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢"，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

(1)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電",。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬

(3)方向:企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)

二．自我規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1,、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

三,。大學(xué)三年規(guī)劃:

1。職業(yè)目標(biāo):(20xx——20xx年)

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會干,，勤工儉學(xué),，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

(2)潛力目標(biāo):掌握專業(yè)知識,，了解其他方應(yīng)對自己有用的知識,。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,，年收入1萬元左右;

大一:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，個性要重點(diǎn)了解自己未來所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力,，在職業(yè)認(rèn)識方面能夠向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況,；用心參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語,。計(jì)算機(jī)潛力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),，提高人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,，應(yīng)多參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地參加,。在定向期，應(yīng)思考未來是否深造或就業(yè),，透過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的潛力，同時檢驗(yàn)自己的知識技能;提高自己的職責(zé)感,，主動性和受挫潛力,，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

大二:為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會,，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要用心鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的潛力和創(chuàng)造性;用心常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況,。

大三:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,，用心參加招聘活動,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試,。用心利用學(xué)校帶給的條件,，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的潛力和創(chuàng)造性,。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會,，透過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四,。目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)

（1）目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè),，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分,，順利畢業(yè)。接下來,，還能夠細(xì)分:在專業(yè)課程中,，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課，如有機(jī)化學(xué)),；在選修課程中,，需要選取哪些課程，如何學(xué)好……,。

對于第二目標(biāo),，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段,、熟悉公司運(yùn)營階段,。接下來，還能夠細(xì)分:在接觸社會階段,，要采用什么辦法,，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何鍛煉自己……,。

（2）目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

(1）自身現(xiàn)狀

英語水平能夠,，能流利溝通,；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識,；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力,；思維敏捷，表達(dá)較流暢,；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力,。很有熱情為自己的將來奮斗,。

五．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，潛力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（個性是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了,。

六,。對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識:

當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇,，適者生存。職業(yè)活動的競爭十分突出,，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了超多的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識,、業(yè)績,、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理,、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取,。對即將踏入的職業(yè)活動要有必須的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì),、勞動強(qiáng)度,、工作時間、工作方式,、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇三

1,、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景,，彩繪生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能,，寫出人生的劇本,。

2、只有暫時沒有找到解決方法的困難,，沒有解決不了的困難,。

3、大多數(shù)人想要改造這個世界,，但卻罕有人想改造自己,。

4、一個人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念,，全神貫注地走自己腳下的人生之路,。

5、許多事情沒有做成,，不是由于我們沒有能力,，而是將能力用錯了地方。

6,、人生之路要自己走,，要過怎樣的人生，完全是自己的選擇,，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋,。

7、在對人,、對事方面,，如果能盡量選擇往樂觀的方向去想,，就會愈來愈感到愉快。

8,、裝傻的最高境界在于：拿得起、放得下,、看得開,、不動氣、知足,、感恩,、善解、包容,。

9,、自我實(shí)現(xiàn)讓人興奮，天人合一使人平靜,。

10,、一個人放對了地方就是人才，放錯了地方就變成蠢才,。

11,、人生是連續(xù)的過程，珍視過程,，就是鐘愛自己,；渴望、信心及行動是圓夢三部曲,。

12,、一個沒有理想與目標(biāo)的人，在思想上往往偏于保守,；在行動上,，常常想維持現(xiàn)狀。

13,、有了長遠(yuǎn)的目標(biāo),，才不會因?yàn)闀簳r的挫折而沮喪。

14,、主角是自己,，只有自己才能決定成敗，掌握命運(yùn),，突破困境,，使美夢成真，沒有人可以代勞,。

15,、挫敗是人生必修的學(xué)分,，除了勇敢面對它、接受它,、處理它,，沒有第二絳路。

16,、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提,，內(nèi)職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。

17,、世界上那些最容易的事情中,，拖延時間最不費(fèi)力。

18,、企業(yè)不僅是掙錢謀生的場所,，更是學(xué)習(xí)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺,。

19,、當(dāng)一個人感到吃得下，玩得動,，睡得好,，沒牽掛，很滿足的時候,，幸福就在其中,。

20、目標(biāo)代表個人的愿景,，是心中的羅盤,，人生因有目標(biāo)，才會執(zhí)著去追求,，才會有成功的希望,。

21、了解自己的長項(xiàng),，才能選準(zhǔn)人生的職業(yè)方向,；練好自己的長項(xiàng)，才能成就自己的事業(yè),。

22,、豐富學(xué)習(xí)路包括：修身養(yǎng)性、自我進(jìn)修,、短期進(jìn)修,、在職進(jìn)修、學(xué)藝專精,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,。

23,、讓孩子或?qū)W生，找到自己,，掌握自己,，肯定自己，走出自己的路,，比什么重要,。

24、不怕計(jì)劃失敗,，只怕不去計(jì)劃，嬴家的頭銜,，是苦干得來,，汗水換來的。

25,、生涯即人生,、生涯即競爭，生涯規(guī)劃就是個人一生的競爭策略規(guī)劃,。

26,、新好父母或老師，要做子女或?qū)W生的生涯貴人：要做心理學(xué)家,、顧問,、拉拉隊(duì)長、向?qū)А?/p>

27,、用心拓展自己的興趣,、見聞和知識結(jié)構(gòu)，提高分析,、整合和邏輯思維的能力,。

28、求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提,，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過程,。

29、生涯是連續(xù)的,，終生的,，與成功有約，有夢的人終會摘星,。

30,、破浪揚(yáng)帆全靠信心、決心,、毅力,，福禍無門,，無一事不可轉(zhuǎn)圜，一切操之在己,。

31,、用心拓展自己的興趣見聞和知識結(jié)構(gòu)，提高分析整合和邏輯思維的能力,。

32,、有人活著卻沒有目標(biāo)，他們在世間行走,，就如同河中的一棵小草隨波逐流,。

33、贏得好射手美名并非由于他的弓箭,，而是由于他的目標(biāo),。

34、快樂的源泉在于：知足,、無求,。盡責(zé)、無怨,、寬容,、感恩、舍得,、放下,、忘記。

35,、悲觀者抱怨風(fēng)向,，樂觀者期待轉(zhuǎn)向，聰明者調(diào)整風(fēng)帆,。

36,、生活的目的，在于：活得實(shí)在,，活得自在,，活出健康，活出品味,，活出快樂,，活出豪氣，活出尊嚴(yán),。

37,、一個人抱著什么目的去游歷，他在游歷中,，就只知道獲取同他的目的有關(guān)的知識,。

38,、人生雖有終點(diǎn)，生命卻是無涯,，生活可以隨便,，生命卻要認(rèn)真，怎樣安排此生,，是自己的責(zé)任,。

39、全方位的生涯規(guī)劃,，至少包括四個領(lǐng)域：繽紛生活路,、快樂工作路、豐富學(xué)習(xí)路,、職涯成功路,。

40、對于沒有航向的船來講,，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。

41,、人生是一趟旅行,，只賣單程票，不賣回程票,。

42,、我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂,，也不是受苦,；而是行動，在每個明天,，都要比今天前進(jìn)一步,。

43、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么,，對職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記,。

44、對人生的種種,，要抱持「看得見,、想出來、知改變,、能行動」的態(tài)度,，才能對自己的人生有所交待。

45,、生涯規(guī)劃的目的,，在于掌握住現(xiàn)在,。看得見未來,；促進(jìn)自我暸解,、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn),。

46,、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營,，起點(diǎn)是自己,，終點(diǎn)也是自己，沒有人能代勞,。

47,、你喜歡的工作不一定是你擅長的工作，因此不一定是你適合的工作,。

48,、要想做一個真正的英雄是沒有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁,。

49,、正確的角色定位需要理智，及時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧,。

50,、一個人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快,，對于社會就更有效果,。

51、那些嘗試去做某事卻失敗的,，比那些什么也不嘗試去做成功的人,，不知好上多少。

52,、所謂生涯贏家,，就是對自己了解很清楚，知道自己想要什么,，想做什么,，想過怎樣人生的人。

53,、贏家的對相就是輸家,，凡是對自己不了解，任由環(huán)境塑造，糊里胡涂生活的人,，都算是人生的輸家,。

54、新好父母或老師,，要為孩子或?qū)W生生涯點(diǎn)燈：點(diǎn)燃心燈,、智慧之燈、希望之燈,。

55,、時間就是生命，人生何其短暫,，請珍惜有限歲月,，活出自己，活出生命,。

56,、人生的標(biāo)的，在于：感覺被欣賞,，人格被尊重,，成就被肯定，生而能盡歡,，死而能無憾,。

57、一個人就算飽學(xué)之士,，如果不能暸解自己，掌握自己,，就稱不上是個有智慧的人,。

58、最好不是在夕陽西下的時候幻想什么,，而要在旭日東升的時候即投入工作,。

59、人生是打算的過程,，打算的主人是自己,，掠奪動算作得具體，執(zhí)行做得確實(shí),，勝算必然屬于自己,。

60、一個崇高的目標(biāo),，只要不渝地追求,，就會成為壯舉。

61、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人,。人是高于溫飽的,。

62、歲月可以贏去我們的生命,，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,，我們的祝福，無盡的愛意,。

63,、人生要靈活。未來時代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色,。

64,、不為失敗找理由，要為成功找方法,。

65,、人生是計(jì)劃的過程，計(jì)劃的主人是自己,，計(jì)劃做得具體,，執(zhí)行做得確實(shí)，勝算必然屬于自己,。

66,、快樂工作路包括：善盡職責(zé)，紓解壓力,、精益求精,、工作豐富、尋找樂趣,、追求創(chuàng)新等,。

67、作為一個人,，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合,，不跟生活打過交手仗，就不可能懂得人生的意義,。

68,、當(dāng)一個人感到很知足，心不煩,，身不疲,，無所求，心能安的時候,，快樂就在其中,。

69,、如果你不能一下子到達(dá)既定目標(biāo)，不妨一段一段地去耕耘,。

70,、飛機(jī)引擎裝在拖拉機(jī)上，照樣飛不起來,。

71,、要達(dá)成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標(biāo),，然后開始干,，采取行動，朝著目標(biāo)前進(jìn),。

72,、只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人,，才是最幸福的,。

73、在一個崇高的目標(biāo)支持下,，不停地工作,，即使慢，也一定會獲得成功,。

74,、要學(xué)會從現(xiàn)實(shí)出發(fā)擬定適合自己的職業(yè)生涯計(jì)劃，并且一步步前進(jìn)去實(shí)現(xiàn)它,！

75,、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫,、拖延將不斷滋生恐懼,。

76、人生像演員,，不同的場合，不同的階段,，扮演不同的角色,，重要的是，無論演什么,，就要像什么,。

77、人生成功的定義,，要自己去找尋,；人生快樂的感覺，要自己去詮釋；千萬不要迷失在別人的看法中,。

78,、生涯警訊要覺醒，生涯危機(jī)要診斷,，生涯挫敗要探因,，逆轉(zhuǎn)危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，生涯革命要進(jìn)行,。

79,、不要因?yàn)榈匚槐拔⒍詶墸?dāng)壓力重重襲來,，才能迸發(fā)出巨大的能量,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇四

20xx年2月，國務(wù)院總理李主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,，做出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署,，3月教育部醞釀啟動高校轉(zhuǎn)型改革，我國1200所國家普通高等院校,，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育,，培養(yǎng)技能型人才。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大環(huán)境促進(jìn)高校必須進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型,。為了推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才,，推動“校企合作,、強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí),、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動”,。更是為這部分高校長遠(yuǎn)的發(fā)展、就業(yè)工作都指明了方向,，同時也帶來了挑戰(zhàn),。學(xué)生的就業(yè)好壞是學(xué)校培養(yǎng)教育能力評判的指標(biāo)之一，學(xué)校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,。轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用型人才,，讓學(xué)生在校期間就對職業(yè)有更多的了解更直觀的接觸，畢業(yè)之后與社會不脫鉤,。無疑高校轉(zhuǎn)型對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課有著更直接的要求,，也有著重要的戰(zhàn)略意義。

一,、職業(yè)規(guī)劃及其課程

隨著社會發(fā)展,，大學(xué)生人數(shù)逐漸增多,，政策、市場用工變化,，大學(xué)生就業(yè)市場的嚴(yán)峻,，很多學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。面對這種形勢,，教育部提倡所有普通高校從20xx年起開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程,，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃，對所有大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的提前認(rèn)識與職前培訓(xùn)引導(dǎo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱職業(yè)規(guī)劃,，是將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對個人和內(nèi)外部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，確定個人事業(yè)發(fā)展的目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)或崗位，同時做出相應(yīng)的教育,、工作,、培訓(xùn)等計(jì)劃，并對每一個步驟的時間,、項(xiàng)目和措施都做出合理的安排,。高校職業(yè)規(guī)劃課是根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，幫助學(xué)生了解自我,，了解職業(yè),，探索自己與職業(yè)之間的結(jié)合點(diǎn)，在了解國家就業(yè)政策和社會就業(yè)形勢基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)未來職業(yè)生涯，追求自己的人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)人生價值,。高校已經(jīng)認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，開設(shè)的課程貫穿整個大學(xué)生涯,，從大一階段開設(shè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，到大二大三的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程。

二,、職業(yè)規(guī)劃課的意義及發(fā)展現(xiàn)狀

對于大學(xué)生而言,，通過職業(yè)規(guī)劃課可提前了解職業(yè)，讓學(xué)生從追求個人興趣能力,、追求價值與幸福的角度來接觸職業(yè)，根據(jù)自身特點(diǎn)制定未來努力的方向,，并制定可行可操作的措施,。還可以正確評價自己,，掌握就業(yè)相關(guān)知識和策略，為進(jìn)入社會打下較好的基礎(chǔ),，有著非常重要的意義,。

目前職業(yè)規(guī)劃課并沒有發(fā)揮到該起的作用，也沒有引發(fā)學(xué)生對職業(yè)的很強(qiáng)的興趣和探索,，一方面學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識片面,，沒有認(rèn)識到就業(yè)就是眼前的事情，對工作懷著一種陌生而敬畏的態(tài)度,，即使開設(shè)了很多課程,，學(xué)生也沒有心情沒有積極性參與到課程活動中；此外部分學(xué)生就業(yè)的功利性和片面性,，使他們對職業(yè)規(guī)劃課有種排斥心理,，認(rèn)為現(xiàn)在規(guī)劃與未來就業(yè)不對等。另一方面跟目前職業(yè)規(guī)劃課培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式相對較單一較滯后有很大的關(guān)系,，職業(yè)規(guī)劃教學(xué)工作存在著片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系和知識灌輸,，與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系不緊密，對知識應(yīng)用,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重視不夠,，實(shí)踐和專業(yè)技能訓(xùn)練比較薄弱等問題，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,。這些問題制約了職業(yè)規(guī)劃教育的健康發(fā)展,，影響了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。因此,，依據(jù)轉(zhuǎn)型,，深化改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，是職業(yè)規(guī)劃教學(xué)面臨的緊迫任務(wù),。

三、職業(yè)規(guī)劃課程改革措施

（一）完善人才培養(yǎng)方案,，做好目標(biāo)設(shè)計(jì)

人才培養(yǎng)方案是保證教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)性政策性文件,，是安排教學(xué)活動的重要依據(jù)。未來競爭的重點(diǎn)就是人才的競爭,，高校轉(zhuǎn)型要求職業(yè)規(guī)劃課人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是應(yīng)用型實(shí)用型人才,。職業(yè)規(guī)劃課的目標(biāo)是通過課堂教學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，理論和實(shí)踐課程相結(jié)合的教學(xué)模式,，使學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策,，樹立正確擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀念,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，掌握一定的求職方法及樹立創(chuàng)業(yè)意識,。切實(shí)來提高學(xué)生就業(yè)競爭力,。

（二）實(shí)行靈活的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

改革教學(xué)方法是高校轉(zhuǎn)型中教學(xué)改革必須實(shí)施的步驟之一,，也是培養(yǎng)新型人才的關(guān)鍵,。方法得當(dāng)，效果就能事半功倍,。創(chuàng)新教學(xué)方法,，提倡靈活多樣的方式，在以往的傳統(tǒng)灌輸式的課堂難以讓學(xué)生深刻了解職業(yè),，可采用參與游戲,、團(tuán)隊(duì)活動、案例解析,、課堂討論,、影片學(xué)習(xí)、角色扮演,、人才測評,、頭腦風(fēng)暴、參觀體驗(yàn)等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)職業(yè)了解職業(yè),，帶動他們主動思考,、感受，讓學(xué)生真正明白職業(yè)是自己的事,，是離自己不遠(yuǎn)的事情,，是未來能體現(xiàn)自身價值和符合自己興趣的事業(yè)。此外應(yīng)引入專業(yè)的測評工具,，指導(dǎo)學(xué)生提高自我認(rèn)知,，初步認(rèn)識自我性格和職業(yè)發(fā)展方向。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置,，加強(qiáng)教材建設(shè)

建立一個連貫的循序漸進(jìn)的課程體系,，從新生入學(xué)到畢業(yè)整個過程中對自己的認(rèn)識，包括興趣,、能力,、技能、價值觀等到就業(yè)環(huán)境,、政策,、渠道、法規(guī)等方面,，開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營能力方面的課程,，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。課程設(shè)置按照學(xué)年開設(shè)，第一學(xué)年課程架構(gòu)是認(rèn)識自我,，幫助學(xué)生形成客觀的職業(yè)自我知識,，學(xué)會分析自己評價自己，豐富職業(yè)相關(guān)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性積極性、自信心和獨(dú)立性,。第二學(xué)年以專題的形式介紹職業(yè)規(guī)劃的知識策略,，提高學(xué)生對未知的職業(yè)世界的認(rèn)知度，培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)的靈活性和責(zé)任感,。第三學(xué)年以就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育為主,，讓學(xué)生了解就業(yè)手續(xù)政策渠道等知識，開展創(chuàng)業(yè)活動,，即期學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣與熱情,。教材不拘泥于一種，給任課教師多種選擇,。另外結(jié)合本校專業(yè)特色和辦學(xué)能力,，可編制符合本校教學(xué)實(shí)際、反映本校特色的教材建設(shè),。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，提高學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練等實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真安排,，從嚴(yán)要求拓，寬他們的視野,，增長他們的社會經(jīng)驗(yàn),。積極實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，密切地與企業(yè)的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際,，開展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實(shí)踐活動，把教學(xué)活動與技術(shù)開發(fā),、推廣,、應(yīng)用和社會服務(wù)緊密結(jié)合起來。學(xué)生把學(xué)到的書本知識運(yùn)用到實(shí)踐之中,，從而加深對知識的理解,，增強(qiáng)應(yīng)用知識和解決實(shí)際問題的能力。同時,，產(chǎn)教結(jié)合還會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造,、創(chuàng)新的愿望和熱情，激勵他們在實(shí)踐中不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，而這種創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)正是我們職業(yè)規(guī)劃教育的方向,。

（五）建設(shè)高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是職業(yè)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,。職業(yè)規(guī)劃教師要全面貫徹黨的教育方針,，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),、以能力為本位的觀念,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。加強(qiáng)師德建設(shè),，教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。要全面提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的水平，加強(qiáng)專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn),。要嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)骨干教師,，并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到校任教，加快建設(shè)具有教師資格和專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍,。學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機(jī)制,，有計(jì)劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉，提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實(shí)踐能力,。各類職業(yè)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,，建立激勵機(jī)制，對教學(xué)改革中取得突出成績的教師給予獎勵,。

大學(xué)生是未來國家發(fā)展所依靠的主力人才,，就業(yè)的好壞與正確關(guān)乎國家命運(yùn)，所以建立完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育體系,，把教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型，達(dá)到學(xué)有所用，成為適應(yīng)社會發(fā)展需求,，適應(yīng)國家發(fā)展需要的人才,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇五

一、開放教育學(xué)員職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及原因分析

1.入學(xué)動機(jī)不明

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和人事制度改革的不斷深入,許多工作崗位都對職工的'學(xué)歷提出了明確的要求,。崗位的學(xué)歷要求讓開放學(xué)員時刻感到下崗或轉(zhuǎn)崗的威脅,這種威脅經(jīng)過轉(zhuǎn)化就變成了對文憑的需求,迫使一大批不符合學(xué)歷要求的職員必須進(jìn)行在職進(jìn)修,提高學(xué)歷,。學(xué)員在入學(xué)時十分清楚自己的入學(xué)動機(jī)，會充分結(jié)合自己的工作需要和自身需求選擇專業(yè),。目前,，很多單位在招聘時就明確標(biāo)注學(xué)歷要求，卻對具體的專業(yè)不作要求,。這樣導(dǎo)致很多學(xué)生入學(xué)時對專業(yè)的選擇也不重視，僅僅是因?yàn)殚_放教育的“低門檻”,，方便其獲得一紙文憑,。甚至還有一部分學(xué)員根本就不清楚自己為什么要來入學(xué)，僅僅是因?yàn)橹車腥藖碜x書,，自己跟風(fēng),，或者家里人希望他們來讀書，經(jīng)濟(jì)條件又允許,，所以報(bào)名接受開放教育,。學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，明顯的內(nèi)驅(qū)力不足,，是無法讓學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情的,，也極大地影響了學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。

2.專業(yè)了解不清目前

很多學(xué)員都是通過媒體（包括傳統(tǒng)媒體和新媒體）或者經(jīng)熟人介紹接受開放教育的,。一些學(xué)員僅僅希望學(xué)歷上有所提升,，但對于具體的專業(yè)要求、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),、課程體系等并不清楚,。在專業(yè)選擇上帶有一定的盲目性。導(dǎo)致學(xué)員所學(xué)的專業(yè)在畢業(yè)時根本無法體現(xiàn)作用,，多年的學(xué)習(xí),，僅僅是獲得了一紙文憑，并沒有在知識和能力方面獲得提升,。此外,，有些招生單位為了完成招生任務(wù)，在進(jìn)行招生宣傳時,，虛化了一些專業(yè)優(yōu)勢,，弱化專業(yè)劣勢，讓一些學(xué)員對于專業(yè)情況發(fā)生混淆，選擇了一些不適合自己的專業(yè),。這些情況,，最終會導(dǎo)致學(xué)員的流失，讓學(xué)員對于開放教育產(chǎn)生不良印象,。這既不利于學(xué)員的自身成長,，也不利于開放教育的后續(xù)發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)過程無序

開放教育以其開放性和靈活性的特征受到成人學(xué)習(xí)者的歡迎,為其實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)提供了良好的平臺,。但沒有明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的學(xué)員,，在學(xué)習(xí)過程中，由于目標(biāo)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)動機(jī)較弱,，在接受教育過程中，常常會產(chǎn)生僥幸的心理,，對于其系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)不利,。而與全日制高校相比，開放教育自學(xué)為主,、面授為輔的授課方式,，更使得在學(xué)習(xí)過程的控制方面顯得較為薄弱。對于意志力不強(qiáng),，目的性較弱的學(xué)員來說,，時間與精力的付出有時候是事倍功半的。對于初期對專業(yè)了解不夠的學(xué)員,，在學(xué)習(xí)過程中,，會根據(jù)自己的需要，提出轉(zhuǎn)換專業(yè)的要求,。

4.專業(yè)轉(zhuǎn)換不暢

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，由于工作變動或者其他原因，會要求進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)換,。學(xué)分制也是開放教育得以吸引學(xué)員的一個原因,。但出于專業(yè)設(shè)置角度考慮，有些專業(yè)課程的學(xué)分是不能隨著專業(yè)的轉(zhuǎn)換進(jìn)行抵扣的,。這就會產(chǎn)生在轉(zhuǎn)換專業(yè)時,，有些課程還需要補(bǔ)修，浪費(fèi)了學(xué)生的時間,、精力還有金錢,。而在專業(yè)轉(zhuǎn)換過程中，還存在著諸多制約因素,。

5.畢業(yè)去向迷惘

由于開放教育實(shí)行彈性學(xué)制,在職人員可以學(xué)習(xí)時限內(nèi)(8年),采取不離崗,、不離家的自主學(xué)習(xí),，所以，參加開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)員,，多數(shù)是在職人員,。但很多獲得開放教育專科或者本科文憑的學(xué)員,，在畢業(yè)后,，卻無法像入學(xué)時預(yù)期的那樣得到提升或者轉(zhuǎn)崗。獲得文憑,，卻無法憑借所學(xué)的專業(yè)知識改變工作或者獲得一份更好的工作,，也使得一部分學(xué)員對畢業(yè)后的去向感到茫然。

二,、開放教育學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃建議

1.建立入學(xué)前專業(yè)分析幫助體系

考慮到學(xué)員的實(shí)際情況,，在學(xué)員產(chǎn)生入學(xué)動機(jī)的時候，幫助其認(rèn)真分析自身情況,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際幫助其選定專業(yè),，一方面可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程更為了解，也可以幫相學(xué)生認(rèn)清自己的興趣點(diǎn)與需求,。幫助學(xué)員更快的融入學(xué)習(xí)之中，更好的適應(yīng)開放教育,。

2.建設(shè)入學(xué)初各專業(yè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)

宋彩鳳在其論文《電大開放教育學(xué)生保持研究——以北京電大東城分校為個案》研究中提出：各專業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專業(yè)學(xué)生保持率較高,對基礎(chǔ)和抽象思維要求高的專業(yè)學(xué)生保持率偏低,。學(xué)生注冊入學(xué)的第一、二學(xué)期是學(xué)生保持的關(guān)鍵期也是“危險(xiǎn)“期,它直接決定學(xué)生后續(xù)的保持情況,。如果經(jīng)過了入學(xué)前的專業(yè)分析,，在幫助學(xué)員確定了專業(yè)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合開放教育的特點(diǎn)（在讀期間,，可根據(jù)自己的需求調(diào)整專業(yè)）,，讓學(xué)生在入學(xué)初期，增設(shè)不同專業(yè)的體驗(yàn)環(huán)節(jié),，讓學(xué)員再深入了解不同課程,，一方面可以讓學(xué)生更深切的了解所學(xué)專業(yè)與其他專業(yè)的情況，同時也能更堅(jiān)定學(xué)生對專業(yè)的選擇,，另一方面也能增加學(xué)生的保持率,，避免學(xué)生的流失。

3.引入學(xué)習(xí)過程學(xué)情分析模塊

開放教育各專業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專業(yè)學(xué)生保持率較高,對基礎(chǔ)和抽象思維要求高的專業(yè)學(xué)生保持率偏低,。我們可以通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的學(xué)情進(jìn)行分析,，消除學(xué)生的認(rèn)識誤區(qū)和僥幸心理,幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,有針對性地改革教學(xué)計(jì)劃和課程體系,強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)。對于實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè),，如法律,、財(cái)會等專業(yè),，要加大對學(xué)員實(shí)踐性的輔導(dǎo)，讓學(xué)生隨時了解自己的學(xué)習(xí)情況,，獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo),，得到專業(yè)提升。

4.搭建不同專業(yè)學(xué)分互通平臺

為保證專業(yè)特征,，即便開通專業(yè)轉(zhuǎn)換平臺,，但對基礎(chǔ)課程方面也有一定的學(xué)分要求。對于進(jìn)行專業(yè)調(diào)整的學(xué)員,，如果能在學(xué)分方面也進(jìn)行調(diào)整,，保證學(xué)員在相近專業(yè)調(diào)整后，免修某些學(xué)分,，則可以有效解決這一問題,，為不同專業(yè)的學(xué)員搭建互通平臺，解決學(xué)員學(xué)習(xí)過程中因?yàn)楦鞣N原因引起的專業(yè)變換要求,，降低退學(xué)率,。

5.實(shí)行畢業(yè)后職業(yè)跟蹤反饋機(jī)制對于畢業(yè)生

除了與全日制學(xué)生一樣給予一定的就業(yè)指導(dǎo)外，還需要搭建職業(yè)跟蹤反饋平臺,，及時了解學(xué)生的畢業(yè)去向,，同時調(diào)整專業(yè)授課方式與培養(yǎng)目標(biāo)，以使學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量能與全日制學(xué)生的媲美,。這樣才是增加開放學(xué)員保持量的有效手段,。應(yīng)考慮取消難就業(yè)的專業(yè)，開設(shè)緊缺專業(yè),，一方面緩解全日制教育的壓力,，同時擴(kuò)大開放教育的規(guī)模。目前,，職業(yè)規(guī)劃在全日制高校內(nèi)已經(jīng)受到了廣泛的重視,，但在開放教育中，囿于開放教育的特殊性和學(xué)員的差別性,，職業(yè)規(guī)劃在開放教育中還沒有引起足夠的重視,。而另一方面，學(xué)員接受開放教育,，即表示學(xué)員開始考慮自身職業(yè)生涯,。幫助學(xué)員獲得專業(yè)知識之外，如何幫助學(xué)員獲得自身更好的發(fā)展,，也是教育的一項(xiàng)本質(zhì)任務(wù),。只有認(rèn)識到這個問題，開放教育才能走得更遠(yuǎn),，發(fā)展得更好,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇六

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,，是不幸的，也是可憐的.,，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫,。

而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會有動力,。

定目標(biāo)：目標(biāo)有長遠(yuǎn)的，也有近期的,，但只有完成近期的計(jì)劃,，才可以向長遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗,、拼搏,。

1。近期目標(biāo)：突破英語六級,，力爭考口語,。兩個月內(nèi)，掌握中醫(yī)中基基礎(chǔ)知識,，打好基本功,。

中國正在走向世界，與國際的聯(lián)系越來越緊密,，因此,，學(xué)好英語已經(jīng)是每一個中國人所必須做的。同時,，隨著中國的發(fā)展,，中醫(yī),，這個有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也逐漸為外國所理解并接受，那么身為中醫(yī)院校的學(xué)生,，更應(yīng)該掌握英語這一世界化的語言,，使之與中醫(yī)相結(jié)合，讓中醫(yī)走出國門,，走向世界,。

首先，基礎(chǔ)知識至關(guān)重要,，無論英語還是中醫(yī)基礎(chǔ)都有非常重要的地位,。二者的聯(lián)系將是完美的結(jié)合。其次,，就是實(shí)踐,。理論要運(yùn)用于實(shí)際，方有效,。因此,，英語與中醫(yī)相結(jié)合的發(fā)展，也同樣需要我們的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2,。遠(yuǎn)期目標(biāo)：走進(jìn)社會，進(jìn)行實(shí)踐,。繼續(xù)深造,，加強(qiáng)知識的進(jìn)一步深化。使自己成為一個發(fā)展中醫(yī)的優(yōu)秀人才,。

中醫(yī)的未來是光明的,，它的前途是無限的。但它的發(fā)展仍然需要新的力量的注入,。這也就要求我們不斷地加強(qiáng)自身的能力,，在工作學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高,，時刻不能輕心,。知識是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，我們要永遠(yuǎn)準(zhǔn)備著前進(jìn),。用我們所學(xué)的來發(fā)揚(yáng)中醫(yī),，使之運(yùn)用于各個領(lǐng)域。所以,，我們要在大學(xué)期間把握每一次機(jī)會,，每一次實(shí)踐，鍛煉自己,，讓英語與中醫(yī)的發(fā)展更上一層,，為世人謀福利,，為人類作貢獻(xiàn)。

自我調(diào)整

1,?？朔秉c(diǎn)，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體,，絕不彎下腰來,！

每個人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了,，就要勇敢的去向它邁進(jìn),。每個人都會在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,，是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難,，是知難而退,，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了強(qiáng)者和懦夫,。

同時,，中國還有句名言：得意坦然，失意泰然,。意思是說在人生得意或某件事情得以圓滿解決的時候,，不要驕傲，而要努力保持冷靜的態(tài)度,；而在失意,、落魄的時候，決不能傷心氣餒,。

中醫(yī)在邁向世界的過程中,，也同樣會遇到阻撓，也就要求我們有同樣的思想和毅力,，去正視挫折和困難,。在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績的時候也要保持一顆平靜的心,，再造輝煌,，只有笑到最后的人才是真正成功的人。

2,。擁有挑戰(zhàn)生存的能力

要成一番大事的人必須面臨人生考驗(yàn),，而挑戰(zhàn)生存的能力是每一位成大事者所必備的，很多人之所以不能成大事,，關(guān)鍵在于不善于在現(xiàn)實(shí)中尋找答案,。我們的生存須臾離不開現(xiàn)實(shí),，隨著現(xiàn)實(shí)的變化，我們必須調(diào)整自己的觀念,，思想,，行動及目標(biāo)，這是生存的必須?，F(xiàn)實(shí)是每個人生存的基礎(chǔ),，因此要成大事，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，就必須擁有挑戰(zhàn)生存的能力,。

其實(shí)，中醫(yī)相對于世界就像一個剛出生的嬰兒,，她的成長就是邁向世界的偉大歷程,，在現(xiàn)實(shí)中，承受打擊與磨難,，在磨難中培養(yǎng)自己,。堅(jiān)強(qiáng)的意志和無窮的力量是她前進(jìn)的動力。而我們,，身為中醫(yī)學(xué)子,，在把中醫(yī)推向世界的過程中，更要挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，培養(yǎng)自己挑戰(zhàn)生存的能力,。

沒有耕耘，就沒有收獲,。一切都只有通過躬親,，才能實(shí)現(xiàn)，那也是最真誠,，最值得回憶的,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇七

在新一屆的成員共同努力下，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動,，大家不僅體會到了集體的溫暖也享受到了成長的喜悅,。xx年上半年度協(xié)會工作將不斷充實(shí)和完善，在不斷踐行的過程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會的發(fā)展觀念,，積累協(xié)會自身的文化,。

本學(xué)期活動目標(biāo)

協(xié)會本屆發(fā)展主題： 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動參與 爭取收獲

活動目標(biāo)： 調(diào)動會員學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)保障會員權(quán)益,，真正增強(qiáng)協(xié)會凝聚力,，廣泛交流把活動做實(shí)做好。

活動內(nèi)容：

三月份，學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會開展志愿服務(wù)月相關(guān)活動,，優(yōu)秀會員,、干事、部長評比,，整理社團(tuán)評優(yōu)材料,。

具體化：1、上旬寒假見聞分享會并做會員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動的動員宣傳準(zhǔn)備工作的安排,。

2,、中旬優(yōu)秀協(xié)會成員評選結(jié)果公示，素拓活動具體實(shí)施開展,，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座,，核實(shí)評優(yōu)材料。

四月份,，積極參與社團(tuán)評優(yōu),，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí)。

具體化：1,、上旬參與社團(tuán)評優(yōu),，并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí)，舉辦交流會等形式來開展,。

2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施,。

3,、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開展活動，目前意向是和演講與口才協(xié)會舉辦大賽,。

五月份,，第六屆職規(guī)賽舉辦，協(xié)助招就處開展相關(guān)工作,，會內(nèi)聯(lián)誼,。

具體化：1上旬大賽開展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時為參觀工廠活動做好準(zhǔn)備工作,。

2,、中旬舉辦參觀工廠活動。

3,、開展會內(nèi)聯(lián)誼活動,。

六月份,，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作,。

具體化：1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動周做準(zhǔn)備,。

2、中旬開展規(guī)劃活動周系列活動,。

3,、下旬為暑期開展實(shí)踐活動做準(zhǔn)備。

七月份,，積極申請,、準(zhǔn)備和開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。

注意事項(xiàng)：

1,、 本學(xué)期開展的相關(guān)活動一定要緊緊圍繞協(xié)會發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行,。

2、 注意收集和分享有利于協(xié)會成員發(fā)展的材料,。

3,、 積極配合社管會和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。

4,、 做好會員權(quán)益保障工作,，切實(shí)完成協(xié)會創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作。

5,、 努力開拓協(xié)會發(fā)展新局面,，妥善做好協(xié)會人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇八

在新一屆的成員共同努力下,，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動,，大家不僅體會到了集體的.溫暖也享受到了成長的喜悅。xx年上半年度協(xié)會工作將不斷充實(shí)和完善,，在不斷踐行的過程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會的發(fā)展觀念,，積累協(xié)會自身的文化。

本學(xué)期活動目標(biāo)

協(xié)會本屆發(fā)展主題： 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動參與 爭取收獲

活動目標(biāo)： 調(diào)動會員學(xué)習(xí)積極性,，切實(shí)保障會員權(quán)益,，真正增強(qiáng)協(xié)會凝聚力，廣泛交流把活動做實(shí)做好,。

活動內(nèi)容：

三月份,，學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會開展志愿服務(wù)月相關(guān)活動，優(yōu)秀會員,、干事,、部長評比，整理社團(tuán)評優(yōu)材料。

具體化：1,、上旬寒假見聞分享會并做會員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動的動員宣傳準(zhǔn)備工作的安排,。

2、中旬優(yōu)秀協(xié)會成員評選結(jié)果公示,，素拓活動具體實(shí)施開展,，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座，核實(shí)評優(yōu)材料,。

四月份,，積極參與社團(tuán)評優(yōu)，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí),。

具體化：1,、上旬參與社團(tuán)評優(yōu)，并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí),，舉辦交流會等形式來開展,。

2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施,。

3,、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開展活動，目前意向是和演講與口才協(xié)會舉辦大賽,。

五月份,，第六屆職規(guī)賽舉辦，協(xié)助招就處開展相關(guān)工作,，會內(nèi)聯(lián)誼,。

具體化：1上旬大賽開展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時為參觀工廠活動做好準(zhǔn)備工作。

2,、中旬舉辦參觀工廠活動,。

3、開展會內(nèi)聯(lián)誼活動,。

六月份,，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作。

具體化：1,、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動周做準(zhǔn)備,。

2、中旬開展規(guī)劃活動周系列活動,。

3,、下旬為暑期開展實(shí)踐活動做準(zhǔn)備。

七月份,，積極申請,、準(zhǔn)備和開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,。

注意事項(xiàng)：

1、 本學(xué)期開展的相關(guān)活動一定要緊緊圍繞協(xié)會發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行,。

2,、 注意收集和分享有利于協(xié)會成員發(fā)展的材料。

3,、 積極配合社管會和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核,。

4,、 做好會員權(quán)益保障工作,，切實(shí)完成協(xié)會創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作。

5,、 努力開拓協(xié)會發(fā)展新局面,，妥善做好協(xié)會人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇九

命運(yùn)是可以改變的`,。要想改變碌碌無為的生活狀態(tài),，首先要改變自己!

大一的生活匆匆結(jié)束，來不及回味,。但是很幸運(yùn)的是,，能選上周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課。我知道,，我是個不甘平庸的人,，所以我必須奮進(jìn)!我試著為自己擬一份規(guī)劃書，認(rèn)真的規(guī)劃一下自己的未來,，有目標(biāo)才有動力,，才能時刻鞭策自己，別走彎路,。

1,， 內(nèi)部環(huán)境分析

strengths:

生活態(tài)度比較樂觀，善于發(fā)現(xiàn)角落里的美,，即便很無奈,，也能苦中作樂;

充滿熱情和強(qiáng)烈的求知欲，又不達(dá)目的不罷休的干勁兒;

待人真誠,，喜歡分享朋友的苦與樂;

有愛心,，善于幫助別人，尤其是對陌生人,，盡全力解決他們的問題;

喜歡做自己喜歡做的事兒,，即使不喜歡某個工作，也能說服自己努力做好;

愛整潔,，宿舍的擺設(shè)很整齊,，不雜不亂,，有條有理;

感情細(xì)膩，考慮問題也會思前想后,，比較細(xì)致;

主動學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng),，喜歡讓自己忙碌起來。

愛好體育運(yùn)動,，身體素質(zhì)很好,，抵抗力也不錯。

目標(biāo)明確,，有自己的人生規(guī)劃,。

懂得感恩，很看重感情,，也很珍惜彼此的友情,。

weaks:

競爭意識較差，總會退讓;

放不開,，在臺上有些畏縮,，眼神不停的飄慌;

領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺，沒有發(fā)號施令的勇氣和膽量;

做事有時太斤斤計(jì)較,，顯得拖泥帶水,，不利落，給人慢腳步的的印象;

表達(dá)能力不佳,，有待勤加練習(xí);

對資源的利用不夠主動,，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;

急躁，追求完美;

英語口語不是很好,，有退步的趨勢,。

組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺，害怕競選班委,。

有時容易給人思維混亂的感覺,。

2、外部環(huán)境分析:

opportunities:

加入世貿(mào)組織后,，中國面臨的國際化形勢給個人提供了更多的機(jī)會,，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢。在這個信息時代,，獲得信息的渠道也越發(fā)暢通,，能有更多的與各種階層的人物交流 ，溝通的機(jī)會,。社會也為每畢業(yè)生提供了個性各色的崗位,，只要不是太挑剔，總能找到適合個人的職業(yè),。

threats:

優(yōu)秀的人很多,，尤其是在北京這樣的大城市,，競爭的對手很多。而且機(jī)會不一定均等,，要想求得一席之地,，絕非簡單之使=事。而且隨著高校的擴(kuò)招,，本科生一遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要,，讀研、考博也成了一種趨勢,。

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),，對個人素質(zhì)要求也就更高了。沒有哪一種技能可以終身享用,，現(xiàn)代社會更需要綜合型人才,。

swot 總結(jié):

通過對內(nèi)外環(huán)境的分析,，我的優(yōu)勢還是略高于劣勢,，但是在好多方面還欠缺。必須努力的完善自己,，最生活的有心人,，規(guī)劃好人生。大一即將結(jié)束,，還有三年的時光,，我也會有很多地的選擇，但只有一個中心點(diǎn):不后悔!

三,，專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

通過網(wǎng)上的一些資料,，我對金融專業(yè)的前景有了一定的了解。

1,， 就業(yè)現(xiàn)狀

連續(xù)多年考生對金融學(xué)的趨之若鶩,，近年來國內(nèi)金融業(yè)對金融專業(yè)畢業(yè)(本科、研究)生的需求,，已經(jīng)呈下降趨勢,。這一趨勢尤其表現(xiàn)在對金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加,，以及金融行業(yè)對金融本科生實(shí)用性的質(zhì)疑,，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升,。在與其他經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的比較中,，對會計(jì)與財(cái)務(wù)專業(yè)的需求有所上升，自20xx年始已經(jīng)超過了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量,，此消彼漲,，金融本科生的需求量日漸消退,。

2，就業(yè)前景

金融專業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個去處:

(1)商業(yè)性質(zhì)銀行

中國工商銀行,、建設(shè)銀行,、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業(yè)銀行,、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu),，金融學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵，而且往往是廣大考生的最佳選擇,。

穩(wěn)定的收入,、不大的壓力、較高的福利水平,，銀行的工作經(jīng)常給人很大的吸引力,。

(2)保險(xiǎn)公司

保險(xiǎn)公司、或者保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司,，如中國人壽保險(xiǎn),、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)等也是考生的常去之處,。

要在保險(xiǎn)方面就業(yè)的考生可以考慮保險(xiǎn)精算專業(yè),，現(xiàn)在是非常熱門和吃香的。另外社保中心以及財(cái)政審計(jì)部門這些單位福利也非常好,，但是穩(wěn)定的同時缺少靈活性,，不安于現(xiàn)狀的考生最好避開這些就業(yè)方向。

(3)金融業(yè)相關(guān)委員會

如中央人民銀行,、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會,、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會等,。

進(jìn)入監(jiān)管部門做政府官員一般是廣大金融學(xué)專業(yè)考生的理想,，但是要進(jìn)這些部門是比較困難的，需要廣大考生有一定的經(jīng)濟(jì)理論支撐以及專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平,。

(4)政策性銀行

比如國家開發(fā)銀行,、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等。

政策性銀行相比商業(yè)銀行,，工作的性質(zhì)更加接近公務(wù)員,，因此其沒有很大的靈活性。

(5)證券公司

含基金管理公司,、上交所,、深交所、期交所等,。

(6)投資公司

如信托投資公司,、金融投資控股公司,、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司等,。

(7)基金公司

如社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞值取?/p>

以上證券,、投資,、基金公司都是以風(fēng)險(xiǎn)管理為基礎(chǔ)的，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)因素,，因此他們的人才選拔起點(diǎn)相對比較高,，通常情況下最低就是碩士研究生，但是百萬年薪同樣是一個很大的吸引力,。

(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財(cái)務(wù)部

業(yè)對考生的財(cái)務(wù)管理知識要求比較高,，有志于證券、財(cái)務(wù)的考生可以把學(xué)習(xí)重點(diǎn)適當(dāng)向財(cái)務(wù)傾斜一下,。

(9)高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師,、研究機(jī)構(gòu)研究人員、出版?zhèn)鞑C(jī)構(gòu)等

專業(yè)在金融學(xué)就業(yè)的邊緣,，是一種綜合的職業(yè),。

3,，我的打算

我想在國企工作,，收入穩(wěn)定，而且國企一直都是我的夢想,。我鐘情于總經(jīng)理助理這個崗位,，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右,，而且工資也很樂觀,。但是，據(jù)我了解,，好多企業(yè)對助理的要求都很苛刻,。

要耳聰目明，搞好信息,、決策,、督查服務(wù)。及時地捕捉信息,，準(zhǔn)確地搞好反饋,，積極地當(dāng)好決策參謀。不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題,，還要認(rèn)真分析問題,，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供決策參考,。

總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右,，而且工資也很樂觀,。

要有強(qiáng)烈的時效觀念、意識,，求真務(wù)實(shí),、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，在有限的時間里辦好應(yīng)辦之事,。要善于“分身”，明確該干什么,，不該干什么,，先干什么，后干什么,。工作要扎實(shí),，力求實(shí)績、實(shí)效,。

注意自身形象,，起好表率作用。

制訂并完善游戲規(guī)則,。一方面要根據(jù)工作需求,，建立一套切實(shí)可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行,。另一方面要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善,。以確保公司工作正常、有序,、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

所以，要想勝任這份工作,，決不是想想那么簡單,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十

當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題,，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座,，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一,。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧,。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式,，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃",，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。下面我們來看看舞蹈大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書,。

首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

（2）引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析;

（3）使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;

（4）引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;

（5）引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會;

（6）使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想,。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會,。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃,、有目的，不可盲目地"撞大運(yùn)",，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講,，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個道理,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。

當(dāng)今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后。要在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)自己大量的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，他們不能"慧眼識英雄",，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生都沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想工作需要的是學(xué)識,、業(yè)績,、耐心、關(guān)系,、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，所謂磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué),。

有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術(shù),，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下,。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑,，不過時表達(dá)情感而已。這可能只是自我表現(xiàn),，表現(xiàn)給自己看,，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道,，想以一種欣賞地興味再看看,，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù),?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L久不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn),，完美一點(diǎn),，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。

我的興趣愛好非常廣泛,。讀書,，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界,。還有其它一些例如彈吉它,、騎車等。興趣雖廣,，但沒有特專長的一面;有點(diǎn)內(nèi)向,，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際,，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍,，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等,。

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康,。懂得開導(dǎo)自己,，并以己推人。己所不欲勿施于人,，己所不樂勿加于人,。

“天生我材必有用”，做不到的事,，不必苛求,，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧,！雖說我人生的開始并不順利，但我相信經(jīng)歷苦難后便是福！而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生,，因?yàn)樗鄙倭朔菘嚯y！只有從困苦中挺過來后的人才是最有意志,，才懂得事情的來之不易,！所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得！

演員、舞蹈教師,、舞蹈編導(dǎo),、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦,、公關(guān)部,、做些幕后也行，最后就是舞蹈家了,。

目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導(dǎo)專業(yè)方向,，在人才培養(yǎng)方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和一定優(yōu)勢。現(xiàn)有的導(dǎo),、表,、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí)際,，對于不同層次學(xué)生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面,，專業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會出現(xiàn)20%至30%的,，在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的學(xué)生有“吃不飽”現(xiàn)象,。編導(dǎo)、中國舞,、外國舞三個學(xué)科的課程設(shè)置相對均衡,，使學(xué)生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘,，使對編導(dǎo)和表演“塔尖”型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足,。

舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、優(yōu)秀的作品也離不開優(yōu)秀的演員,，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置,，不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要，也未能與編導(dǎo)人才培養(yǎng)形成互補(bǔ),。

由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長,，“塔尖”型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角”,，還需經(jīng)歷一個較長的社會編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會顯現(xiàn),。學(xué)校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調(diào),。

從個人實(shí)際出發(fā),，我對演員、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈教師都比較感興趣,。

不過我個人更傾向于舞蹈編導(dǎo),。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香,，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè),，編導(dǎo)具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì),，競爭優(yōu)勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉,，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外,，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編這樣一段舞蹈得到的報(bào)酬,，最高達(dá)1分鐘1萬多元,。首先是國內(nèi)優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)的數(shù)量不多，所以"物以稀為貴";其次就要由其所編排舞蹈的市場效應(yīng)和藝術(shù)水平來決定了,。一個好編導(dǎo)的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性,，也要有商業(yè)性，觀眾愛看了,，有了市場,，花再高的編導(dǎo)費(fèi)用也會有回報(bào)。

當(dāng)下,，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多,，在這資源匱乏的市場，異軍突起的舞蹈編導(dǎo)絕對是前路璀璨,。從我的專業(yè)和個人特質(zhì)來看,，舞蹈編導(dǎo)無疑是我比較擅長的，且又有廣闊的發(fā)展前景,。所以,，編導(dǎo)的出路比較可觀。

第一,、學(xué)業(yè)方面

大二：

（1）構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),，并參與一些社會實(shí)踐，如“三下鄉(xiāng)”等活動,。

（2）拼了命也要把英語四級過了,，爭取一次性通過。這學(xué)期實(shí)在過不了,，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會,，當(dāng)然這不絕對不優(yōu)先考慮。

（3）嘗試著考計(jì)算機(jī)二級,。一級證書有了,，但那是將來地球大學(xué)生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的,，它基本上沒什么用處可言,?！拔镆韵橘F”,，考計(jì)算機(jī)二級是形勢所迫,、勢在必行，即使過不了也要考,。據(jù)前人（學(xué)長學(xué)姐）所述,，沒考和沒過并不能劃等號，沒報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口,，讓自己變得懶惰,、無所事事，處于零成功階段,，而參加考了沒過效果是不一樣的,，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學(xué)習(xí)的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高,。證書和能力如果我不能兼得,，那么我認(rèn)為自己會選擇后者，因?yàn)樗哂虚L遠(yuǎn)的利益,?？加?jì)算機(jī)二級，我的原則是重在參與,。

大三：將精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí),。實(shí)行證書大攻破。到那個時候已經(jīng)沒有太多課程了,，可以準(zhǔn)備考一些相關(guān)的證書,，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗(yàn)的專家,、老師,，獲取對自己最有效的信息，然后對癥下藥,。

大四：前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，尋求各個有意向招聘舞蹈編導(dǎo)或是教師的單位，并在面試成功后好好實(shí)習(xí)一段時間,，這樣我的努力就算達(dá)到了目的,，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期,，準(zhǔn)備畢業(yè)論文,，參加畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè),。

第二,、為人處世方面

（1）改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病,，千萬不和同學(xué)發(fā)生沖突。

（2）尊重身邊的每一個人,，不管他（她）有著什么樣的性格,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人,，用一顆真誠的心去對待他們,，不去爭名利，不計(jì)較利益,，做一位合格的中國公民,，為和諧社會的構(gòu)建做自己力所能及的。

（3）抓住每一個鍛煉自己的機(jī)會,，這樣的機(jī)會不是每個人都有,。全力以赴地完成在班級和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事,，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好,。干出一點(diǎn)成績，不一定非要得到他人的肯定,，重要是給自己找一個相信自己的理由,。

第三、生活方面

（1）籃球是我的好伙伴,，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴,，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺,。所以,，每周至少打一次籃球，這是必須的,，勞逸結(jié)合,，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)節(jié)身心健康,。

（2）多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò),，告訴他們我的快樂和不安，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難,。尤其是上了年紀(jì)的父母,，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我絕對不能讓他們失望,，他們幸福了我才能真正的心安理得,。

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（一）職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令,，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,，習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示,。通常忠誠,、可靠、自我控制能力強(qiáng),。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成,。

（二）職業(yè)能力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能,，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力,，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時期學(xué)校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會需求,。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。

（三)個人特質(zhì)

我為人較寬容,，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情，讓生活輕松,，會受別人觀點(diǎn)影響,，但也在他人觀點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善,，當(dāng)不開心的時候,，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒,，有一定的自我防衛(wèi),，會從實(shí)際出發(fā)，思考分析問題要害,。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事,。

（四）職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向。

（五）勝任能力

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達(dá)能力,、敏知能力,、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷決策能力,。但有時不夠果斷,，對事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用,。

（一）家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼。另外,，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹,。父母的受教育程度不高，但為人誠實(shí)通情達(dá)理,，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,體貼照顧,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭,。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主,，重視對外交流與合作,，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新,，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會計(jì)學(xué)專業(yè)，聘任的教師是會計(jì)專業(yè)的精英及擁有注冊會計(jì)師證書的骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課生動靈活，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn),，提前我為我們的職場所須注意事項(xiàng)上了一課,。

（三）社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和,，對會計(jì)方面的研究不透徹,，社會就業(yè)形勢不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo),，反而失業(yè)率有上升的趨勢,。給就業(yè)帶來新的壓力。

（四）職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，會計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會。

會計(jì)是一個非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低,，難就難在以后的發(fā)展,。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,，開拓自己的知識面。以會計(jì)作為職業(yè)會獲益很多,。其中最重要的是,，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會計(jì)工作的,，同時，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會計(jì)的背景,。

會計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會計(jì)的”,，即從事會計(jì)核算、會計(jì)信息披露的狹義上的會計(jì)人員,，全國大約有1200萬人，其中總會計(jì)師或“cfo”級別的,，全國大約有3萬人左右,。

第三種是“管會計(jì)的”全國估計(jì)不少于20萬人

第四種是“研究會計(jì)的”，全國估計(jì)不超過3萬人

廈門作為中國的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地,，與世界多個城市有貿(mào)易往來,，工業(yè)有一定基礎(chǔ)，文化教育比較發(fā)達(dá),，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境,，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機(jī)遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人,，風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市,。

（一）綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：

優(yōu)勢因素（s）

弱勢因素（w）

內(nèi)部環(huán)境因素

一定的會計(jì),、計(jì)算機(jī)水平；涉及會計(jì)知識的學(xué)習(xí),；

對數(shù)字較敏感

交際能力有待提高,；

對就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深

機(jī)會因素（o）

威脅因素（t）

外部環(huán)境因素

會計(jì)行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大；經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)渠道廣

人才供過于求,，競爭激烈,；

市場的發(fā)展對人才提出高要求

（二）結(jié)論

職業(yè)目標(biāo)

將來從事會計(jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進(jìn)入大中型企業(yè) （到廈門地區(qū)發(fā)展）

職業(yè)發(fā)展路徑

實(shí)務(wù)路線--管理路線

具體路徑

一般會計(jì)--前期從事實(shí)務(wù)操作，中后期財(cái)務(wù)總監(jiān)，再到企業(yè)總經(jīng)理

根據(jù)上一階段所制定的各個目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃,，分析達(dá)到目標(biāo)所需的條件,，并在大學(xué)階段開始實(shí)施。

（一）短期計(jì)劃（大學(xué)）

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書,；參與社會實(shí)踐

3.分目標(biāo)：學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握會計(jì)行業(yè)的基本知識,。英語考級積極復(fù)習(xí),，強(qiáng)化英語，至少過四級,，爭取過六級,。參加報(bào)考和會計(jì)相關(guān)的各種證書；關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)信息,，學(xué)習(xí)關(guān)于會計(jì)方面的書籍,。假期打工積累社會經(jīng)驗(yàn)。

4.策略和措施：20xx年報(bào)考并爭取通過會計(jì)從業(yè)資格證,、計(jì)算機(jī)證書及英語四級證書,；20xx年報(bào)考并爭取通過初級會計(jì)師證及英語六級證書，并參與暑期實(shí)踐,；20xx年報(bào)考注冊會計(jì)師兩門并爭取通過,，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。20xx年報(bào)考公務(wù)員及注冊會計(jì)師部分科目,，完成論文答辯,，獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書。

（二）中期計(jì)劃（畢業(yè)之后的五年計(jì)劃）

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：進(jìn)入企業(yè)后開始基礎(chǔ)工作,，考上cpa,，為高級管理工作做好準(zhǔn)備，成家立業(yè),。

3.分目標(biāo)：進(jìn)入外貿(mào)企業(yè),，開始基礎(chǔ)工作；努力看書,，考上cpa,；在五年中的后階段開始學(xué)習(xí)高級管理運(yùn)作所需知識，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì),；自由戀愛,，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母,，報(bào)答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩,；經(jīng)濟(jì)收入水平在此階段的定位為：20xx—5000元人民幣,。

4.策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請教經(jīng)驗(yàn)豐富者,，慢慢形成自已的一系列處事方法,；養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看書學(xué)習(xí),；處理好與愛人的關(guān)系,，夫妻間相互體量、相互鼓舞,、相互幫助,。

（三）長期計(jì)劃（畢業(yè)后十年）

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：從事管理工作，爭取做到高級管理者,；經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報(bào)社會,。

3.分目標(biāo)：生兒育女，重視兒女的身心健康教育,，并重其文化素養(yǎng),，后期注意其個性的發(fā)揮，為其提供良好的深造的經(jīng)濟(jì)條件,；在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者,，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心,；服務(wù)大眾,，回報(bào)社會，盡己所能捐助貧困學(xué)生,，減少其在經(jīng)濟(jì)和精神方面的壓力；經(jīng)濟(jì)收入在此階段的定位為年薪十萬左右,。

4.策略和措施：為小孩營造一個好的成長環(huán)境,，做到高級管理者的同時不斷學(xué)習(xí)和別人交流，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí),，多走訪高校,；建立自己的基金會，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助,。

1.職業(yè)目標(biāo)評估

2.職業(yè)路徑評估

3.實(shí)施策略評估

如果在進(jìn)行過得中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作不如想像中理想,，我就重新定位，分析,，并找到更好的實(shí)施方案,。

4.其它因素評估

如果身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L,；如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平,，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職,?？傊覍⒘⒆銓?shí)際深入分析出現(xiàn)狀況的原因,，再做出謹(jǐn)重的選擇,。

5.時間評估

一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃,。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

人不可以沒有理想,，也不可以沒有目標(biāo)。良好的開端是成功的一半?，F(xiàn)在完成根據(jù)我目前實(shí)際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo)，也為我今后的就業(yè)準(zhǔn)備了不可缺少的一份指導(dǎo)方案,。我希望自己在工作方面做得出色,，敬重自己的崗位，對自己負(fù)責(zé),，也對社會負(fù)責(zé),，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人,。同時也希望有個幸福美滿的家庭,，因?yàn)槠狡降攀钦妫〗】悼挡攀歉,！?/p>

我將會一如既往地向前探索著,，走出自己的人生，走出自己的輝煌,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十二

摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生活乃至整個人生具有重要的意義,，目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題。本文從學(xué)校教育的.角度,，探索構(gòu)建“全面,、全程、全體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能,。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;教育;大學(xué)生;成長

自20世紀(jì)50年代以來，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過程,。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個體和人生環(huán)境相結(jié)合,，在對個體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測量,、分析的基礎(chǔ)上，再結(jié)合個體的興趣,、性格,、能力和社會的實(shí)際情況等綜合分析，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并為此制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)等行之有效的計(jì)劃,，進(jìn)而采取行動實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論，在人的成長發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識引導(dǎo),，對將來的職業(yè)成長乃至整個人生的成長都是重要的,。

1953年美國耶魯大學(xué)對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo),，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫下來,。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,，結(jié)果顯示,，當(dāng)年寫下目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些沒有寫下目標(biāo)的,。這在一定程度上告訴我們，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個職業(yè)選擇問題,，而且對大學(xué)生整個人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于我國大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要，既有利于大學(xué)生認(rèn)識自我,，發(fā)掘潛能,，提高競爭能力，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場的無序性高流動狀況,。

一,、目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面：知識欠缺，主觀不重視

長期以來,，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,，這無疑是對的,，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo)，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,，因此在政策,、資金、設(shè)施,、人員等方面投入很少,，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限。另外,，由于學(xué)生生活范圍窄,，社會經(jīng)驗(yàn)少，對自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無用的工作,，甚至錯誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學(xué)生所寫的新學(xué)期的打算，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的,，沒有可行性和可操作性,，根本沒有認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對自己未來人生和就業(yè)的意義。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過高,，不符合實(shí)際

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市,、大公司,、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入、高福利,、高職位,。很少有人愿意主動到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè),、服務(wù)業(yè)、基層單位去工作,。求職時,，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考,，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市,，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關(guān)性,、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑,，甚至有些學(xué)生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，或者有多個毫無內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無助,，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專業(yè)，目標(biāo)不清晰

值得肯定的是,，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”,，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián),，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務(wù)員、促銷員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動,，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質(zhì)。因此,，大學(xué)生的社會實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性,，漫無目的，隨意而為,，只注重量的積累,，卻無視質(zhì)的提高。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識方面：自我定位模糊,，專業(yè)認(rèn)識不清

調(diào)查顯示,，大學(xué)生對自己今后從事何種類型的工作，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認(rèn)識上顯得比較模糊,。只有20%的學(xué)生能對自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對此毫無意識,，根本沒有進(jìn)行自我了解,。

由于各種原因，學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識,。接近75%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念,，甚至對本專業(yè)的未來發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解，這在一定程度上會導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無計(jì)劃性,。

二,、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策

目前，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面,、教師隊(duì)伍不健全、教育過程不連貫等問題,，針對目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，學(xué)?？蓸?gòu)建“全面,、全體,、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。

(一)拓展教育內(nèi)容,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全面教育的理念

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時,，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧,、找工作的途徑等問題，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛,，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育,，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育,，而且要進(jìn)行理念層面的教育,。因此，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，列入教育計(jì)劃之中,，并嚴(yán)格執(zhí)行。目前所有院校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容,、只注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量的問題，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生,，這有利于學(xué)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展，甚至受益終生,。

(二)樹立系統(tǒng)理念,，構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全程教育的體系

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)科學(xué),、系統(tǒng),、全面、有計(jì)劃的教育活動,，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計(jì)劃地貫穿于大學(xué)生活的全過程。

第一,，在新生剛?cè)雽W(xué),，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識的教育,。如請高年級的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況,，請校企合作的企業(yè)專家來學(xué)校講授單位對人才的要求和需求狀況等,，請教師對各個專業(yè)的特點(diǎn)、性質(zhì),、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育,，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

第二,，在整個大學(xué)階段,，對大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧,、專業(yè)認(rèn)知等教育。如加大投入引進(jìn)合適的測評體系,，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測評服務(wù),，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個性特征和動機(jī)需求水平。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排,，循序漸進(jìn)地對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專業(yè)理論課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

第三，大學(xué)最后一年,，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行面試技巧、制作簡歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù),。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧、簡歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容,，除招生就業(yè)部門為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外,，全校教職員工要充分利用自身的資源，為學(xué)生提供各種市場就業(yè)信息，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo),，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。

第四,，大學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校還應(yīng)該對畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù),，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn),，同時還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料,。

(三)加大宣傳力度，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念

加大宣傳力度,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念,，建設(shè)一支以專業(yè)教師為主、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊(duì)伍,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平，又要有一定的實(shí)踐水平,，這就需要通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。以此為依托,，在全校制度化、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢,、推薦和服務(wù)工作。同時,，我們也要擯棄狹隘的觀念,，不能錯誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé)，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體,，每位員工除身教之外,，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn)，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德,、人生觀等內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識教育,。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課,，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識,，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向。

總之,，通過構(gòu)建“全面,、全程、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系,，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十三

人都是具有多面性的,，這往往體現(xiàn)在性格方面,，比如很多人都揣測不出自己的性格屬于什么類型，因?yàn)槿嗽诓煌臅r候所體現(xiàn)的性格是不同的,。從小到大的我,，性格上也是具有很多面的，因此外向還是內(nèi)向,，基本上無法定位,。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我自身充滿了責(zé)任心與正義感,，還有很強(qiáng)的社會觀念,。

至于在深度的自我分析——自我探索上面，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的,，通過做一些自我剖析的測試,，得出的結(jié)論是，我適合在群體里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者,，人也是有一定魄力的,，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的，處處充滿激情,，迸發(fā)著智慧的火花的工作,。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場上或是政府機(jī)關(guān)做事情，我喜歡并且崇尚自由度相當(dāng)大的職業(yè),，如果有可能,，我只希望做一名職業(yè)撰稿人。

無論怎樣講,，我還是希望能在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作,，所以在法律領(lǐng)域我會選擇律師這一職業(yè),。我很希望自己能夠成為一名公益律師。

決策理由

最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀,。還有從小到大我很喜歡一句話：“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下?！边@句話也是基于博愛所產(chǎn)生的一句吧,，因此，我一直在不斷向著這個方向努力,。但是我想要做到的不只是這些,，在某些方面，我或許與唐朝的詩人杜甫有相同之處,，因?yàn)槲覀兌几嬲]自己：達(dá)時兼濟(jì)天下，窮時也要為天下著想,。

我喜歡做撰稿人不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的時間彈性大,，工作自由度高，不受束縛,。更重要的是思想上的放松,，我可以以我眼看真實(shí)的世界，我可以以我筆寫盡人生百態(tài),，還原百姓的生活,，或許給人以啟發(fā)，或許給人留下某種精神,，這些都是我非常非常想做的,。

但是自由撰稿人也許算不上是一個職業(yè)，充其量它可算是一項(xiàng)業(yè)余的工作罷了,。如果不能在特定的歷史或者社會時期成為文壇的巨匠,，成為知名的，具有社會代表性和進(jìn)步意義的作家的話,，我的作品又會具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)該有一份正規(guī)的職業(yè)的,，最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標(biāo)為大家做些實(shí)事。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的,。

在從前,，法律這一專業(yè)內(nèi)，我是喜歡刑法的,，希望自己能做一名檢查機(jī)關(guān),，公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)的工作者，當(dāng)時的想法特別簡單,，就是盡自己全力蕩滌社會的陰暗面,。當(dāng)時對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少,，后來，在周老師的課上,，完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后,，在周老師的評語中我找到了自己前進(jìn)的方向和應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)——公益律師。

通過上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料,，我了解到：公益律師首先是一位社會法律工作者,，他不同于政府律師、法官,、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工作者,，也不同于純粹為私人利益提供法律服務(wù)的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶,。引用楊汝清老師在《論語精要》中的一句話來為我們中國公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅,、張馳有度、卓爾不群”,。公益律師的君子文化定位的含義,，可能就是憂國憂民。公益律師,，尤其是民間的公益律師,，顯然屬于“處江湖之遠(yuǎn)”一類，可不能閑云野鶴一般地逍遙自在,。律師是掌握著相當(dāng)充足的信息和技術(shù)資源的群體,，如果樂于為社會做點(diǎn)什么，是很有成效的,?？鬃拥娜寮艺軐W(xué)，實(shí)際是入世,、經(jīng)世濟(jì)用的態(tài)度。

既然是這樣,，我的職業(yè)定位,，職業(yè)決策就絲毫沒有可質(zhì)疑的了,，憂國憂民，在社會中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)，才是成功做事的關(guān)鍵,，才不枉在世界上走一遭。

在談到這一問題的時候,，我覺得與上一問題“決策理由”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分,，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標(biāo)談一些東西,。首先，這樣一個職業(yè)是需要很強(qiáng)的正義感于責(zé)任心的,，不是說公益律師就可以隨心做事，做事也一定要有始有終，要向前看,。其次，要正視自己的職業(yè),，就像許多律師說的那樣,，不要認(rèn)為公益律師是在律師職場中競爭的弱者，是敗下陣來或是被淘汰了的,，恰恰相反,，他們才是高尚的,，因?yàn)橛兄绺叩木窈蛫^斗目標(biāo)。再次,，金錢不是衡量一個律師是否成功的標(biāo)準(zhǔn),，至少我是這樣認(rèn)為的，這取決一個人的價值觀,。最后,，公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的,，他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然,，公益律師需要付出大量的無報(bào)酬勞動，這相當(dāng)于是捐贈勞務(wù),。法律援助就是典范的勞務(wù)捐贈。但是公益律師肯定不是捐錢捐物、鋪路架橋的那種公益慈善人士。

我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱，清王朝發(fā)源地，雷鋒的第二故鄉(xiāng),，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人,，我的家鄉(xiāng)不大,，但并不小，可以說還小有名氣,。但是還是有許許多多的落后點(diǎn)與陰暗面,，有不履行法定責(zé)任使學(xué)生受教育不順利的，有因經(jīng)濟(jì)困難請不起律師導(dǎo)致家人慘死,，犯罪人卻逍遙法外的,。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情，無關(guān)于金錢,，無關(guān)乎聲譽(yù),。

我一向覺得在這些方面美國等國超前很多,，大概是人民民主權(quán)利所決定的,，美國的一些公益律師團(tuán)體是強(qiáng)力且高效的。一直以來覺得既然我國也進(jìn)入了法治社會,，就應(yīng)該徹徹底底地發(fā)展,，在法律發(fā)面趕超強(qiáng)國，況且公益律師的最終目的不單單是維護(hù)民權(quán),，那是民間公益律師該做的事,。官方的公益律師還會維護(hù)國家的權(quán)力甚至尊嚴(yán),。許許多多的外國公益律師替當(dāng)事人辯護(hù)并非出于正義感，有時他們會選擇這樣的方法來抨擊司法制度或是一些有效性的程序,。所以說：公益律師不是慈善家,，他們存在的意義巨大，社會價值很高,。

至于我,，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子，我要全身心地投入進(jìn)去,，從一而終,。

作為一名律師的話，是有一定的職責(zé)的,，具體可以參照《律師法》,，以起到約束自己的作用。作為一名公益律師的話,，首先要以律師的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，其次就是說在辦案子的時候要有責(zé)任心。其實(shí)大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的,。因?yàn)樗麄儽旧砭筒皇菦_著錢或者是其他什么去的,。所以說，崗位職責(zé)方面沒有什么可深加議論的,。

目標(biāo)崗位的實(shí)力和素質(zhì)要求

如上所說一定的價值觀和責(zé)任感是引導(dǎo)你向這個職位走來的路標(biāo),。但并不是每個人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好，工作上總是需要一定的技術(shù)含量,，關(guān)于各個崗位也需要具備一定的.實(shí)力和素質(zhì),。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十四

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍(lán)圖的描繪,。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，就是給自己的夢想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的,，青春短暫,，從現(xiàn)在起，就力爭主動,，好好規(guī)劃一下未來的路,，去描繪這張生命的白紙。

姓名：xx

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠(yuǎn)，我就能走出多遠(yuǎn),。

1,、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂,、體育,、畫畫

心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨

喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》,、《老人與海》,、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《水手》、《我的未來不是夢》

2,、優(yōu)勢盤點(diǎn)：

從小生活條件堅(jiān)苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅(jiān)苦的過程,，在這個漫長堅(jiān)苦的過程中,，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富,。

3,、劣勢盤點(diǎn)：

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低,，而且，到目前為止,，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn),，各類榮譽(yù)證書太少。

4,、優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：

樂觀,，開朗，而且,，我口齒伶俐,，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5,、缺點(diǎn)盤點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心,，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大,。

當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時,，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障,；雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué),、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。

1,、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。

2,、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）

父親：目前,，必須搞好學(xué)習(xí),，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時,，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，最好要考研,。

老師：聰明、機(jī)靈古怪,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,，聰明。

1,、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

在這個高科技的社會,，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要,，因此,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上,，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時,，還努力提高自己各方面的能力,，大學(xué)一年級：了解大學(xué)年活，了解專業(yè)知識,，了解專業(yè)前景,，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試,；通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用

2級考試,；熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力,、交際能力,、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,；盡量多體驗(yàn)兼職,，積累工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)四年級：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

2,、近十五年的目標(biāo)

20xx-2012年：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十五

（一） 前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意就會走錯,。就拿我自己來說吧,，中考是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作,。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時,，應(yīng)該對自己的未來好好設(shè)計(jì)一下,，有了目標(biāo)，才會有成功,。

（二） 自我盤點(diǎn)：

我是一個本科生,，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了,。我哦是一個農(nóng)村人,，在我們那,，交通不好，信息算得上閉塞吧,，家里人都靠著我出人投地,，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作,，能找到一個什么樣的工作，說的露一點(diǎn)就是能否賺錢,。

我是一個性格內(nèi)向的人,，其實(shí)本來也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果,。算得上是自卑感作祟吧,。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視,，我不西畫別人問我干了些什么,，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨(dú)立工作,，能與尊敬的人保持頻繁,、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧,。而且自己總是能看出別人在想什么,，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧,，總是做一些不切實(shí)際的夢,。自己也知道不可能實(shí)現(xiàn)，卻偏偏愛干,，而且樂在其中,。我的另一個缺點(diǎn)就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心,，且害怕別人在背后評論自己,。

（三）解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：

（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類，將來出來是教書,。而在教書的環(huán)境又十分舒服,，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸,，既能訓(xùn)練自己的膽量,，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感,。我的所學(xué)是地理,，未來的發(fā)展就是圍繞這方面,，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年，學(xué)習(xí)期,。在這期間,，充分利用時間，鍛煉自己,。多拿幾個證書,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí),、工作的能力,。具體的是，過英語四,、六級,，過計(jì)算機(jī)二級，至少拿一次獎學(xué)金,，多帶點(diǎn)家教,，既能掙點(diǎn)錢，有可以鍛煉自己,。

2.20xx―20xx年,，教學(xué)期。在這期間,，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí),，從教學(xué)中得到一些有用的東西,。另外做好考研的準(zhǔn)備。因?yàn)樵诩o(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢,，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本,。

3.20xx―20xx年，讀研期,。在這期間,，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人,。讓自己更有素養(yǎng),。

20xx― 年，找一份好工作,，找一個好老公,，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作,。

（五） 結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,，若不努力,，就是紙上談兵，空中樓閣,。未來總是在變化的,，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中,，隨機(jī)應(yīng)變,。一個人，若想取得成功,，就要拿出自己的勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,！

（1）相關(guān)資料：

a. 面試時最容易犯的12個錯誤

不善于打破沉默,、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右,、慷慨陳詞,，卻舉不出例子、缺乏積極態(tài)勢,、 喪失專業(yè)風(fēng)采,、不善于提問、對個人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊,、假扮完美,、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利,。

b. 地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學(xué)冷,，就業(yè)火，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香,?！皠e的專業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校,?！眮碜詾H坊某中學(xué)的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮,，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺?，這句話被不斷重復(fù)，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯了專業(yè),。來自鄒平的某重點(diǎn)高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位,，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定,。宋校長說,，今年該校計(jì)劃引進(jìn)5名地理老師，目前還沒有合適的人選,，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生,，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟(jì)南的一所重點(diǎn)高中,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書篇十六

隨著全球化的到來,，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化,。中國加入wto以后,，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源,，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。新的時代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念,，以新的方式鍛煉自己,。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈,，尤其是高校擴(kuò)招以后,，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作,，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個好的規(guī)劃,。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前,。

電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向,，為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計(jì),、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級工程技術(shù)人才,。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個二級博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，電力系統(tǒng),，為國家級重點(diǎn)學(xué)科。同時,，該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊,。

主要課程：本專業(yè)主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課、電路,、電磁場,、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù),、單片機(jī)原理,、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ),、電介質(zhì)物理,、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗(yàn)技術(shù),、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與cad,、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護(hù),、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程,。

就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì),、開發(fā),、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作,，就業(yè)于電業(yè)局,，供電局，發(fā)電廠,，也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作,。

自我評估：我是一個當(dāng)代本科生，性格外向,、開朗,、活潑，業(yè)余時間愛交友,、聽音樂,、外出散步、聊天,，還有上網(wǎng),。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍,，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，關(guān)愛他人，喜歡創(chuàng)新,，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,，學(xué)習(xí)還算努力，成績良好,。

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(s)

1. 勤奮刻苦

2. 認(rèn)真仔細(xì)

3. 目標(biāo)明確

4. 邏輯分析能力強(qiáng)

5. 有責(zé)任感

6. 積極樂觀

弱勢因素(w)

1. 交際能力一般

2. 領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)

3. 不夠冷靜

4 冒險(xiǎn)精神不夠

外部環(huán)境因素

機(jī)會因素(o)

1.專業(yè)好,，現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣,。

2.中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,，人才需求量大。

威脅因素(t)

1. 我們學(xué)校電氣專業(yè)不是最強(qiáng)的,。

2. 高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才,，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。

通過swot分析,，我對自己有了一個比較清晰的認(rèn)識,，對自己的未來也有了明確的認(rèn)識，我必須通過大學(xué)剩下的四年時間努力提高自己,。

大一：腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程,，特別是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃,，堅(jiān)持每天記英語單詞,、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松,，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動,，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵,。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了,，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?shí)踐，如下鄉(xiāng),、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感,。

大三：主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研,。大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況,，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗(yàn),，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,。

大四：目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了,。求職的,，編寫好個人求職材料,，進(jìn)軍招聘活動,，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在是沖刺期,，落足功夫,，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,，這是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗(yàn)，要對自己負(fù)責(zé),。

我認(rèn)為,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計(jì)劃的規(guī)劃自己的未來，一步一個腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓我更加清晰的認(rèn)清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說：“計(jì)劃趕不上變化,?！笔堑模绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,。有的變化因素是可以預(yù)測的,，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的'內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更,。