無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇一

前言：不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生好處的詮釋；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想,。

對于我們大學生來說,，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的成敗,，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕]有目標如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向,，不明白自己走向何方,。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔,，引導你避開險礁暗石，走向成功,。

一,、好處及自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生每一步,。有道是："凡事預則立,，不預則廢"，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備,，就是在為失敗做準備。

（1）學歷目標：大專畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電",。

（2）經(jīng)濟目標：年薪25萬

（3）方向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司（生化）

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要主角,。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

三,、大學三年規(guī)劃：

職業(yè)目標：（20xx——20xx年）

（1）職務目標：先從學生會干,，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求,。

（2）潛力目標：掌握專業(yè)知識,，了解其他方應對自己有用的知識。

（3）經(jīng)濟目標：在校期間兼職,，年收入1萬元左右,；

一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求,；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的`概念，個性要重點了解自己未來所期望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設計,；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通潛力,，在職業(yè)認識方面能夠向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧,；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,，加強英語,。計算機潛力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),，提高人際溝通潛力。大一學習任務不重,，應多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地參加,。在定向期，應思考未來是否深造或就業(yè),，透過參加學生會或社團等組織,，鍛煉自己的潛力，同時檢驗自己的知識技能,；提高自己的職責感,，主動性和受挫潛力,，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級：為準備期,。加強專業(yè)知識學習的同時,，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應地透過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會,，學習寫簡歷、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研。要用心鍛煉自己得到獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性,；用心常識并加入校友網(wǎng)絡,，了解往年的求職狀況。

三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前兩年的準備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請,，用心參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后,，預習或模擬面試,。用心利用學校帶給的條件，強化求職技巧,，進行模擬面試等訓練,，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實習機會，透過實習從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉(zhuǎn)模式,、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎,。

四,、目標分解與目標組合]（大學三年）

（1）目標分解，目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè),，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員,。

對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好,，以便修完足夠的學分,，順利畢業(yè)。接下來,，還能夠細分：在專業(yè)課程中,，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課，如有機化學）,；在選修課程中,，需要選取哪些課程，如何學好……,。

對于第二目標,，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段,、熟悉公司運營階段,。接下來，還能夠細分：在接觸社會階段,，要采用什么辦法,，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何鍛煉自己……,。

（2）目標組合,，順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進作用,。

（3）自身現(xiàn)狀,，英語水平能夠，能流利溝通,；生化專業(yè)扎實,，略通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通潛力,；思維敏捷,，表達較流暢；在大學期間長期擔任學生干部,，有較強的組織協(xié)調(diào)潛力,；有很強的學習潛力。很有熱情為自己的將來奮斗。

五,、成功標準

我的成功標準是個人事務,、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。只要自己盡心盡力,，潛力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（個性是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為,。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。

六,、對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識：

現(xiàn)代社會正處在變革的時代,，每個角落都充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動的競爭十分激烈，尤其是我國加入wto之后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地,，務必設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。才能做到心中有數(shù),，不打無準備的戰(zhàn)斗,。然而有不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處盲目亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作的僥幸心理,。結(jié)果是浪費了超多的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性,，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟,、更科學。

大學生要對職業(yè)進行物質(zhì),、心理,、知識、技能等各方面充分的準備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取,。對即將踏入的職業(yè)活動要有必須的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì),、勞動強度,、工作時間、工作方式,、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應,，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

以上因素綜合起來思考,，或許你會有一個大致的答案了,！這是屬于站在自身角度進行自我規(guī)劃的考慮方式。但在咨詢的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，通過上述方法絕大多數(shù)人可能會遇到的問題是：由于自身經(jīng)驗和閱歷的限制，對社會,、職場認知不清,，依然無法對未來進行正確的判斷和分析，以致無法決策,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇二

前言：

不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走,？”

記得一位哲人這樣說過：“走好人生的每一步，這就是你的要走人生,?！笔前。松氛f長也長,，因為它是你一生好處的詮釋,；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都是要設計好自己的道路,，并一直走下去的,。

對于我們大學生來說，職業(yè)生涯目標的設定,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕?。沒有目標如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向,，不明白自己走向何方,。

只有樹立了目標，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔,，引導你避開險礁暗石，走向成功,。

一．進行自我分析

有了成功的目標,。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生每一步,。有道是："凡事預則立，不預則廢",，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備，就是在為失敗做準備,。

(1)學歷目標:大專畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電",。

(2)經(jīng)濟目標:年薪25萬

(3)方向:企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)

二．自我規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門,。

2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

三,。大學三年規(guī)劃:

1。職業(yè)目標:(20xx——20xx年)

(1)職務目標:先從學生會干,，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求,。

(2)潛力目標:掌握專業(yè)知識,，了解其他方應對自己有用的知識。

(3)經(jīng)濟目標:在校期間兼職,，年收入1萬元左右;

大一:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的主角轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學習目標和要求；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，個性要重點了解自己未來所期望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計,；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力,，在職業(yè)認識方面能夠向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況,；用心參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧,；在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語,。計算機潛力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),，提高人際溝通潛力,。大一學習任務不重，應多參加學?；顒?，增加交流技巧，但不要盲目地參加,。在定向期,，應思考未來是否深造或就業(yè)，透過參加學生會或社團等組織,，鍛煉自己的潛力,，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的職責感,，主動性和受挫潛力，并開始有選取地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。

大二:為準備期,。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應地透過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要用心鍛煉自己得到獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性;用心常識并加入校友網(wǎng)絡,，了解往年的求職狀況。

大三:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,。這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請，用心參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,，預習或模擬面試。用心利用學校帶給的條件,，強化求職技巧,，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備,。在撰寫畢業(yè)論文的時,，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的潛力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實習機會，透過實習從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉(zhuǎn)模式,、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎,。

四。目標分解與目標組合](大學三年)

（1）目標分解:目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業(yè),，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員,。

對于第一個目標,，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分,，順利畢業(yè),。接下來，還能夠細分:在專業(yè)課程中,，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,，如有機化學)；在選修課程中,，需要選取哪些課程,，如何學好……。

對于第二目標,，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段,、熟悉公司運營階段,。接下來，還能夠細分:在接觸社會階段,，要采用什么辦法,，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何鍛煉自己……,。

（2）目標組合:順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進作用。

(1）自身現(xiàn)狀

英語水平能夠,，能流利溝通,；生化專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)知識,；具有較強的人際溝通潛力,；思維敏捷，表達較流暢,；在大學期間長期擔任學生干部,，有較強的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強的學習潛力,。很有熱情為自己的將來奮斗,。

五．成功標準

我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（個性是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為,。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。

六,。對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識:

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動的競爭十分突出，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地,，務必設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗,。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作,。結(jié)果是浪費了超多的時間、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性,，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟,、更科學,。

大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理,、知識,、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取,。對即將踏入的職業(yè)活動要有必須的合理的心理預期,，包括工作的性質(zhì)、勞動強度,、工作時間,、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應,，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇三

1,、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠景,，彩繪生命的藍圖，發(fā)揮自己的才能,，寫出人生的劇本,。

2,、只有暫時沒有找到解決方法的困難,，沒有解決不了的困難。

3,、大多數(shù)人想要改造這個世界,，但卻罕有人想改造自己。

4,、一個人應當擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路,。

5,、許多事情沒有做成，不是由于我們沒有能力,，而是將能力用錯了地方,。

6,、人生之路要自己走，要過怎樣的人生,，完全是自己的選擇,，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋。

7,、在對人,、對事方面，如果能盡量選擇往樂觀的方向去想,，就會愈來愈感到愉快,。

8、裝傻的最高境界在于：拿得起,、放得下,、看得開、不動氣,、知足,、感恩、善解,、包容,。

9、自我實現(xiàn)讓人興奮,，天人合一使人平靜,。

10、一個人放對了地方就是人才,，放錯了地方就變成蠢才,。

11、人生是連續(xù)的過程,，珍視過程,，就是鐘愛自己；渴望,、信心及行動是圓夢三部曲,。

12、一個沒有理想與目標的人,，在思想上往往偏于保守,；在行動上，常常想維持現(xiàn)狀,。

13,、有了長遠的目標，才不會因為暫時的挫折而沮喪。

14,、主角是自己,，只有自己才能決定成敗，掌握命運,，突破困境,，使美夢成真，沒有人可以代勞,。

15,、挫敗是人生必修的學分，除了勇敢面對它,、接受它,、處理它，沒有第二絳路,。

16,、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展,。

17,、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力,。

18,、企業(yè)不僅是掙錢謀生的場所，更是學習進步,、實現(xiàn)人生價值的舞臺,。

19、當一個人感到吃得下,，玩得動,，睡得好,，沒牽掛,，很滿足的時候，幸福就在其中,。

20,、目標代表個人的愿景，是心中的羅盤,，人生因有目標,，才會執(zhí)著去追求，才會有成功的希望,。

21,、了解自己的長項，才能選準人生的職業(yè)方向；練好自己的長項,，才能成就自己的事業(yè),。

22、豐富學習路包括：修身養(yǎng)性,、自我進修,、短期進修、在職進修,、學藝專精,、網(wǎng)絡學習等。

23,、讓孩子或?qū)W生,，找到自己，掌握自己,，肯定自己,，走出自己的路，比什么重要,。

24,、不怕計劃失敗，只怕不去計劃,，嬴家的頭銜,，是苦干得來，汗水換來的,。

25,、生涯即人生、生涯即競爭,，生涯規(guī)劃就是個人一生的競爭策略規(guī)劃,。

26、新好父母或老師,，要做子女或?qū)W生的生涯貴人：要做心理學家,、顧問、拉拉隊長,、向?qū)А?/p>

27,、用心拓展自己的興趣、見聞和知識結(jié)構(gòu),，提高分析,、整合和邏輯思維的能力。

28,、求知是自我實現(xiàn)的前提,，求美是自我實現(xiàn)的過程。

29、生涯是連續(xù)的,，終生的,，與成功有約，有夢的人終會摘星,。

30,、破浪揚帆全靠信心、決心,、毅力,，福禍無門，無一事不可轉(zhuǎn)圜,，一切操之在己,。

31、用心拓展自己的興趣見聞和知識結(jié)構(gòu),，提高分析整合和邏輯思維的能力,。

32、有人活著卻沒有目標,，他們在世間行走,，就如同河中的一棵小草隨波逐流。

33,、贏得好射手美名并非由于他的弓箭,，而是由于他的目標。

34,、快樂的源泉在于：知足,、無求。盡責,、無怨,、寬容、感恩,、舍得,、放下、忘記,。

35,、悲觀者抱怨風向,，樂觀者期待轉(zhuǎn)向,，聰明者調(diào)整風帆。

36,、生活的目的,，在于：活得實在，活得自在，活出健康,，活出品味,，活出快樂，活出豪氣,，活出尊嚴,。

37、一個人抱著什么目的去游歷,，他在游歷中,，就只知道獲取同他的目的有關(guān)的知識。

38,、人生雖有終點,，生命卻是無涯，生活可以隨便,，生命卻要認真,，怎樣安排此生，是自己的責任,。

39,、全方位的生涯規(guī)劃，至少包括四個領(lǐng)域：繽紛生活路,、快樂工作路,、豐富學習路、職涯成功路,。

40,、對于沒有航向的船來講，任何風都不是順風,。

41,、人生是一趟旅行，只賣單程票,，不賣回程票,。

42、我們命定的目標和道路,，不是享樂,，也不是受苦,；而是行動,，在每個明天，都要比今天前進一步,。

43、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么,，對職業(yè)要負責這一點切切不可忘記,。

44,、對人生的種種,，要抱持「看得見,、想出來,、知改變、能行動」的態(tài)度,，才能對自己的人生有所交待,。

45、生涯規(guī)劃的目的,，在于掌握住現(xiàn)在,。看得見未來,；促進自我暸解,、自我定位、自我發(fā)展及自我實現(xiàn),。

46,、生涯要規(guī)劃,，更要經(jīng)營，起點是自己,，終點也是自己,，沒有人能代勞。

47,、你喜歡的工作不一定是你擅長的工作,，因此不一定是你適合的工作,。

48,、要想做一個真正的英雄是沒有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁,。

49,、正確的角色定位需要理智，及時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧,。

50,、一個人努力的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快,，對于社會就更有效果,。

51、那些嘗試去做某事卻失敗的,，比那些什么也不嘗試去做成功的人,，不知好上多少。

52,、所謂生涯贏家,，就是對自己了解很清楚，知道自己想要什么,，想做什么,，想過怎樣人生的人。

53,、贏家的對相就是輸家,，凡是對自己不了解，任由環(huán)境塑造,，糊里胡涂生活的人,，都算是人生的輸家。

54,、新好父母或老師,，要為孩子或?qū)W生生涯點燈：點燃心燈、智慧之燈,、希望之燈,。

55,、時間就是生命，人生何其短暫,，請珍惜有限歲月,，活出自己，活出生命,。

56,、人生的標的，在于：感覺被欣賞,，人格被尊重,，成就被肯定，生而能盡歡,，死而能無憾,。

57、一個人就算飽學之士,，如果不能暸解自己,，掌握自己，就稱不上是個有智慧的人,。

58,、最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日東升的時候即投入工作,。

59,、人生是打算的過程，打算的主人是自己,，掠奪動算作得具體,，執(zhí)行做得確實，勝算必然屬于自己,。

60,、一個崇高的目標，只要不渝地追求,，就會成為壯舉,。

61、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人,。人是高于溫飽的,。

62、歲月可以贏去我們的生命,，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,，我們的祝福，無盡的愛意。

63,、人生要靈活,。未來時代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色。

64,、不為失敗找理由,，要為成功找方法。

65,、人生是計劃的過程,，計劃的主人是自己，計劃做得具體,，執(zhí)行做得確實,，勝算必然屬于自己。

66,、快樂工作路包括：善盡職責,，紓解壓力,、精益求精,、工作豐富、尋找樂趣,、追求創(chuàng)新等,。

67、作為一個人,，要是不經(jīng)歷過人世上的悲歡離合,，不跟生活打過交手仗，就不可能懂得人生的意義,。

68,、當一個人感到很知足，心不煩,，身不疲,，無所求，心能安的時候,，快樂就在其中,。

69、如果你不能一下子到達既定目標,，不妨一段一段地去耕耘,。

70、飛機引擎裝在拖拉機上,，照樣飛不起來,。

71、要達成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標,，然后開始干,，采取行動，朝著目標前進,。

72,、只有向自己提出偉大理想，并以自己全部的力量為之奮斗的人,，才是最幸福的,。

73、在一個崇高的目標支持下,，不停地工作,，即使慢，也一定會獲得成功,。

74,、要學會從現(xiàn)實出發(fā)擬定適合自己的職業(yè)生涯計劃，并且一步步前進去實現(xiàn)它,！

75,、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫,、拖延將不斷滋生恐懼,。

76、人生像演員,，不同的場合,，不同的階段，扮演不同的角色,，重要的是,，無論演什么，就要像什么,。

77,、人生成功的定義，要自己去找尋,；人生快樂的感覺,，要自己去詮釋；千萬不要迷失在別人的看法中,。

78,、生涯警訊要覺醒，生涯危機要診斷,，生涯挫敗要探因,，逆轉(zhuǎn)危機為轉(zhuǎn)機,，生涯革命要進行。

79,、不要因為地位卑微而自棄,，當壓力重重襲來，才能迸發(fā)出巨大的能量,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇四

20xx年2月,，國務院總理李主持召開國務院常務會議，做出“引導一批普通本科高校向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署,，3月教育部醞釀啟動高校轉(zhuǎn)型改革,，我國1200所國家普通高等院校，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育,，培養(yǎng)技能型人才,。經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大環(huán)境促進高校必須進行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。為了推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，培養(yǎng)應用型人才，推動“校企合作,、強化教學,、學習、實訓相融合的教育教學活動”,。更是為這部分高校長遠的發(fā)展,、就業(yè)工作都指明了方向，同時也帶來了挑戰(zhàn),。學生的就業(yè)好壞是學校培養(yǎng)教育能力評判的指標之一，學校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學校的長遠發(fā)展,。轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應用型人才,，讓學生在校期間就對職業(yè)有更多的了解更直觀的接觸，畢業(yè)之后與社會不脫鉤,。無疑高校轉(zhuǎn)型對大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課有著更直接的要求,，也有著重要的戰(zhàn)略意義。

一,、職業(yè)規(guī)劃及其課程

隨著社會發(fā)展,，大學生人數(shù)逐漸增多，政策,、市場用工變化,，大學生就業(yè)市場的嚴峻，很多學生一畢業(yè)就面臨失業(yè),。面對這種形勢,，教育部提倡所有普通高校從20xx年起開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程,，并作為公共課納入教學計劃，對所有大學生進行就業(yè)的提前認識與職前培訓引導,。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱職業(yè)規(guī)劃,，是將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對個人和內(nèi)外部環(huán)境因素進行分析的基礎上,，確定個人事業(yè)發(fā)展的目標,，并選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)或崗位，同時做出相應的教育,、工作,、培訓等計劃，并對每一個步驟的時間,、項目和措施都做出合理的安排,。高校職業(yè)規(guī)劃課是根據(jù)學校特色和學生培養(yǎng)目標設計的，幫助學生了解自我,，了解職業(yè),，探索自己與職業(yè)之間的結(jié)合點，在了解國家就業(yè)政策和社會就業(yè)形勢基礎上,，結(jié)合自身特點,，設計未來職業(yè)生涯，追求自己的人生目標,，實現(xiàn)人生價值,。高校已經(jīng)認識到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，開設的課程貫穿整個大學生涯,，從大一階段開設的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，到大二大三的就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)指導等相關(guān)課程。

二,、職業(yè)規(guī)劃課的意義及發(fā)展現(xiàn)狀

對于大學生而言,，通過職業(yè)規(guī)劃課可提前了解職業(yè)，讓學生從追求個人興趣能力,、追求價值與幸福的角度來接觸職業(yè),，根據(jù)自身特點制定未來努力的方向，并制定可行可操作的措施,。還可以正確評價自己,，掌握就業(yè)相關(guān)知識和策略，為進入社會打下較好的基礎,，有著非常重要的意義,。

目前職業(yè)規(guī)劃課并沒有發(fā)揮到該起的作用，也沒有引發(fā)學生對職業(yè)的很強的興趣和探索,，一方面學生對職業(yè)規(guī)劃認識片面,，沒有認識到就業(yè)就是眼前的事情,，對工作懷著一種陌生而敬畏的態(tài)度，即使開設了很多課程,，學生也沒有心情沒有積極性參與到課程活動中,；此外部分學生就業(yè)的功利性和片面性，使他們對職業(yè)規(guī)劃課有種排斥心理,，認為現(xiàn)在規(guī)劃與未來就業(yè)不對等,。另一方面跟目前職業(yè)規(guī)劃課培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式相對較單一較滯后有很大的關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃教學工作存在著片面強調(diào)學科體系和知識灌輸,，與生產(chǎn)和生活實際聯(lián)系不緊密,，對知識應用、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重視不夠,，實踐和專業(yè)技能訓練比較薄弱等問題,，難以使學生形成熟練的職業(yè)技能和適應職業(yè)變化的能力。這些問題制約了職業(yè)規(guī)劃教育的健康發(fā)展,，影響了高素質(zhì)人才的培養(yǎng),。因此，依據(jù)轉(zhuǎn)型,，深化改革,，提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，是職業(yè)規(guī)劃教學面臨的緊迫任務,。

三,、職業(yè)規(guī)劃課程改革措施

（一）完善人才培養(yǎng)方案，做好目標設計

人才培養(yǎng)方案是保證教學質(zhì)量和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標基礎性政策性文件,，是安排教學活動的重要依據(jù),。未來競爭的重點就是人才的競爭，高校轉(zhuǎn)型要求職業(yè)規(guī)劃課人才培養(yǎng)的目標就是應用型實用型人才,。職業(yè)規(guī)劃課的目標是通過課堂教學和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為重點,，理論和實踐課程相結(jié)合的教學模式，使學生了解國家就業(yè)方針政策,，樹立正確擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，掌握一定的求職方法及樹立創(chuàng)業(yè)意識,。切實來提高學生就業(yè)競爭力。

（二）實行靈活的教學方法,，提高教學效果

改革教學方法是高校轉(zhuǎn)型中教學改革必須實施的步驟之一,，也是培養(yǎng)新型人才的關(guān)鍵。方法得當,，效果就能事半功倍,。創(chuàng)新教學方法,，提倡靈活多樣的方式，在以往的傳統(tǒng)灌輸式的課堂難以讓學生深刻了解職業(yè),，可采用參與游戲,、團隊活動、案例解析,、課堂討論,、影片學習、角色扮演,、人才測評,、頭腦風暴、參觀體驗等多種形式帶領(lǐng)學生走進職業(yè)了解職業(yè),，帶動他們主動思考,、感受，讓學生真正明白職業(yè)是自己的事,，是離自己不遠的事情,，是未來能體現(xiàn)自身價值和符合自己興趣的事業(yè)。此外應引入專業(yè)的測評工具,，指導學生提高自我認知,，初步認識自我性格和職業(yè)發(fā)展方向。

（三）優(yōu)化課程設置,，加強教材建設

建立一個連貫的循序漸進的課程體系,，從新生入學到畢業(yè)整個過程中對自己的認識，包括興趣,、能力,、技能、價值觀等到就業(yè)環(huán)境,、政策,、渠道、法規(guī)等方面,，開設培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營能力方面的課程,，增強學生的就業(yè)能力。課程設置按照學年開設,，第一學年課程架構(gòu)是認識自我,，幫助學生形成客觀的職業(yè)自我知識，學會分析自己評價自己,，豐富職業(yè)相關(guān)知識,，培養(yǎng)學生的主動性積極性、自信心和獨立性,。第二學年以專題的形式介紹職業(yè)規(guī)劃的知識策略,，提高學生對未知的職業(yè)世界的認知度,，培養(yǎng)學生擇業(yè)的靈活性和責任感。第三學年以就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育為主,，讓學生了解就業(yè)手續(xù)政策渠道等知識,，開展創(chuàng)業(yè)活動，即期學生創(chuàng)業(yè)興趣與熱情,。教材不拘泥于一種,，給任課教師多種選擇。另外結(jié)合本校專業(yè)特色和辦學能力,，可編制符合本校教學實際,、反映本校特色的教材建設。

（四）加強實踐教學,，提高學生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

根據(jù)實踐教學的基本標準和規(guī)范建設,，結(jié)合不同專業(yè)的特點，切實加強實驗,、實習,、職業(yè)技能訓練等實踐性課程和教學環(huán)節(jié)，認真安排,，從嚴要求拓,，寬他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗,。積極實行產(chǎn)教結(jié)合,，密切地與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵學生深入生產(chǎn)實際,，開展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實踐活動,，把教學活動與技術(shù)開發(fā)、推廣,、應用和社會服務緊密結(jié)合起來,。學生把學到的書本知識運用到實踐之中，從而加深對知識的理解,，增強應用知識和解決實際問題的能力,。同時，產(chǎn)教結(jié)合還會激發(fā)學生的創(chuàng)造,、創(chuàng)新的愿望和熱情,，激勵他們在實踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新,，而這種創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)正是我們職業(yè)規(guī)劃教育的方向,。

（五）建設高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃師資隊伍

建設高質(zhì)量的教師隊伍,，是職業(yè)教育全面推進素質(zhì)教育的基本保證。職業(yè)規(guī)劃教師要全面貫徹黨的教育方針,，轉(zhuǎn)變教育思想,，樹立以全面素質(zhì)為基礎、以能力為本位的觀念,，增強實施素質(zhì)教育的自覺性,，更加關(guān)注學生的全面發(fā)展。加強師德建設,，教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。要全面提高教師推進素質(zhì)教育的水平,，加強專業(yè)技能、實踐教學和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓,。要嚴格執(zhí)行教師資格制度,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)骨干教師,，并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到校任教,，加快建設具有教師資格和專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊伍。學校要建立有效的培訓機制,，有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行頂崗工作或?qū)嵙曞憻?，提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實踐能力。各類職業(yè)學校要積極創(chuàng)造條件,，建立激勵機制,，對教學改革中取得突出成績的教師給予獎勵。

大學生是未來國家發(fā)展所依靠的主力人才,，就業(yè)的好壞與正確關(guān)乎國家命運,，所以建立完善的大學生就業(yè)指導教育體系，把教學與實踐相結(jié)合,，適應高校轉(zhuǎn)型,，達到學有所用，成為適應社會發(fā)展需求,，適應國家發(fā)展需要的人才,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇五

一、開放教育學員職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及原因分析

1.入學動機不明

隨著經(jīng)濟體制改革和人事制度改革的不斷深入,許多工作崗位都對職工的'學歷提出了明確的要求,。崗位的學歷要求讓開放學員時刻感到下崗或轉(zhuǎn)崗的威脅,這種威脅經(jīng)過轉(zhuǎn)化就變成了對文憑的需求,迫使一大批不符合學歷要求的職員必須進行在職進修,提高學歷,。學員在入學時十分清楚自己的入學動機，會充分結(jié)合自己的工作需要和自身需求選擇專業(yè)。目前,，很多單位在招聘時就明確標注學歷要求,，卻對具體的專業(yè)不作要求。這樣導致很多學生入學時對專業(yè)的選擇也不重視,，僅僅是因為開放教育的“低門檻”,，方便其獲得一紙文憑。甚至還有一部分學員根本就不清楚自己為什么要來入學,，僅僅是因為周圍有人來讀書,，自己跟風，或者家里人希望他們來讀書,，經(jīng)濟條件又允許,，所以報名接受開放教育。學習動機不強,，明顯的內(nèi)驅(qū)力不足,，是無法讓學生產(chǎn)生持續(xù)的學習熱情的，也極大地影響了學員學習的效果,。

2.專業(yè)了解不清目前

很多學員都是通過媒體（包括傳統(tǒng)媒體和新媒體）或者經(jīng)熟人介紹接受開放教育的,。一些學員僅僅希望學歷上有所提升，但對于具體的專業(yè)要求,、專業(yè)培養(yǎng)目標,、課程體系等并不清楚。在專業(yè)選擇上帶有一定的盲目性,。導致學員所學的專業(yè)在畢業(yè)時根本無法體現(xiàn)作用,，多年的學習，僅僅是獲得了一紙文憑,，并沒有在知識和能力方面獲得提升,。此外，有些招生單位為了完成招生任務,，在進行招生宣傳時,，虛化了一些專業(yè)優(yōu)勢，弱化專業(yè)劣勢,，讓一些學員對于專業(yè)情況發(fā)生混淆,，選擇了一些不適合自己的專業(yè)。這些情況,，最終會導致學員的流失,，讓學員對于開放教育產(chǎn)生不良印象。這既不利于學員的自身成長,，也不利于開放教育的后續(xù)發(fā)展,。

3.學習過程無序

開放教育以其開放性和靈活性的特征受到成人學習者的歡迎,為其實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和終身學習提供了良好的平臺。但沒有明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的學員，在學習過程中,，由于目標性不強,，學習動機較弱，在接受教育過程中,，常常會產(chǎn)生僥幸的心理，對于其系統(tǒng)的專業(yè)學習不利,。而與全日制高校相比,，開放教育自學為主、面授為輔的授課方式,，更使得在學習過程的控制方面顯得較為薄弱,。對于意志力不強，目的性較弱的學員來說,，時間與精力的付出有時候是事倍功半的,。對于初期對專業(yè)了解不夠的學員，在學習過程中,，會根據(jù)自己的需要,，提出轉(zhuǎn)換專業(yè)的要求。

4.專業(yè)轉(zhuǎn)換不暢

學生在學習過程中,，由于工作變動或者其他原因,，會要求進行專業(yè)轉(zhuǎn)換。學分制也是開放教育得以吸引學員的一個原因,。但出于專業(yè)設置角度考慮,，有些專業(yè)課程的學分是不能隨著專業(yè)的轉(zhuǎn)換進行抵扣的。這就會產(chǎn)生在轉(zhuǎn)換專業(yè)時,，有些課程還需要補修,，浪費了學生的時間、精力還有金錢,。而在專業(yè)轉(zhuǎn)換過程中,，還存在著諸多制約因素。

5.畢業(yè)去向迷惘

由于開放教育實行彈性學制,在職人員可以學習時限內(nèi)(8年),采取不離崗,、不離家的自主學習,，所以，參加開放教育學習的學員,，多數(shù)是在職人員,。但很多獲得開放教育專科或者本科文憑的學員,，在畢業(yè)后,，卻無法像入學時預期的那樣得到提升或者轉(zhuǎn)崗。獲得文憑，卻無法憑借所學的專業(yè)知識改變工作或者獲得一份更好的工作,，也使得一部分學員對畢業(yè)后的去向感到茫然,。

二、開放教育學員的職業(yè)規(guī)劃建議

1.建立入學前專業(yè)分析幫助體系

考慮到學員的實際情況,，在學員產(chǎn)生入學動機的時候,，幫助其認真分析自身情況，結(jié)合學生實際幫助其選定專業(yè),，一方面可以讓學生對自己的學習過程更為了解,，也可以幫相學生認清自己的興趣點與需求。幫助學員更快的融入學習之中,，更好的適應開放教育,。

2.建設入學初各專業(yè)體驗環(huán)節(jié)

宋彩鳳在其論文《電大開放教育學生保持研究——以北京電大東城分校為個案》研究中提出：各專業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專業(yè)學生保持率較高,對基礎和抽象思維要求高的專業(yè)學生保持率偏低。學生注冊入學的第一,、二學期是學生保持的關(guān)鍵期也是“危險“期,它直接決定學生后續(xù)的保持情況,。如果經(jīng)過了入學前的專業(yè)分析，在幫助學員確定了專業(yè)的基礎之上,，結(jié)合開放教育的特點（在讀期間,，可根據(jù)自己的需求調(diào)整專業(yè)），讓學生在入學初期,，增設不同專業(yè)的體驗環(huán)節(jié),，讓學員再深入了解不同課程，一方面可以讓學生更深切的了解所學專業(yè)與其他專業(yè)的情況,，同時也能更堅定學生對專業(yè)的選擇,，另一方面也能增加學生的保持率，避免學生的流失,。

3.引入學習過程學情分析模塊

開放教育各專業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專業(yè)學生保持率較高,對基礎和抽象思維要求高的專業(yè)學生保持率偏低,。我們可以通過對學生學習過程的學情進行分析，消除學生的認識誤區(qū)和僥幸心理,幫助學生培養(yǎng)自主學習能力,有針對性地改革教學計劃和課程體系,強化專業(yè)學習,促進教學,。對于實踐性較強的專業(yè),，如法律、財會等專業(yè),，要加大對學員實踐性的輔導,，讓學生隨時了解自己的學習情況，獲得學習指導,，得到專業(yè)提升,。

4.搭建不同專業(yè)學分互通平臺

為保證專業(yè)特征，即便開通專業(yè)轉(zhuǎn)換平臺,，但對基礎課程方面也有一定的學分要求,。對于進行專業(yè)調(diào)整的學員,，如果能在學分方面也進行調(diào)整，保證學員在相近專業(yè)調(diào)整后,，免修某些學分,，則可以有效解決這一問題，為不同專業(yè)的學員搭建互通平臺,，解決學員學習過程中因為各種原因引起的專業(yè)變換要求,，降低退學率。

5.實行畢業(yè)后職業(yè)跟蹤反饋機制對于畢業(yè)生

除了與全日制學生一樣給予一定的就業(yè)指導外,，還需要搭建職業(yè)跟蹤反饋平臺,，及時了解學生的畢業(yè)去向，同時調(diào)整專業(yè)授課方式與培養(yǎng)目標,，以使學生學習質(zhì)量能與全日制學生的媲美,。這樣才是增加開放學員保持量的有效手段,。應考慮取消難就業(yè)的專業(yè)，開設緊缺專業(yè),，一方面緩解全日制教育的壓力，同時擴大開放教育的規(guī)模,。目前，職業(yè)規(guī)劃在全日制高校內(nèi)已經(jīng)受到了廣泛的重視,，但在開放教育中，囿于開放教育的特殊性和學員的差別性,，職業(yè)規(guī)劃在開放教育中還沒有引起足夠的重視,。而另一方面,，學員接受開放教育，即表示學員開始考慮自身職業(yè)生涯,。幫助學員獲得專業(yè)知識之外,，如何幫助學員獲得自身更好的發(fā)展，也是教育的一項本質(zhì)任務,。只有認識到這個問題,，開放教育才能走得更遠，發(fā)展得更好,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇六

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人,，是不幸的，也是可憐的.,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,，有多少事是值得回憶和紀念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫,。

而如今，身為大學生的我們,，在一天天消磨時光的日子里,，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設計一下。有了目標,，才會有動力,。

定目標：目標有長遠的，也有近期的,，但只有完成近期的計劃,，才可以向長遠的目標奮斗、拼搏,。

1,。近期目標：突破英語六級，力爭考口語,。兩個月內(nèi),，掌握中醫(yī)中基基礎知識,，打好基本功。

中國正在走向世界,，與國際的聯(lián)系越來越緊密,，因此，學好英語已經(jīng)是每一個中國人所必須做的,。同時,，隨著中國的發(fā)展，中醫(yī),，這個有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)醫(yī)學也逐漸為外國所理解并接受,，那么身為中醫(yī)院校的學生，更應該掌握英語這一世界化的語言,，使之與中醫(yī)相結(jié)合,，讓中醫(yī)走出國門，走向世界,。

首先,，基礎知識至關(guān)重要，無論英語還是中醫(yī)基礎都有非常重要的地位,。二者的聯(lián)系將是完美的結(jié)合。其次,，就是實踐,。理論要運用于實際，方有效,。因此,，英語與中醫(yī)相結(jié)合的發(fā)展，也同樣需要我們的理論和實踐經(jīng)驗,。

2,。遠期目標：走進社會，進行實踐,。繼續(xù)深造,，加強知識的進一步深化。使自己成為一個發(fā)展中醫(yī)的優(yōu)秀人才,。

中醫(yī)的未來是光明的,，它的前途是無限的。但它的發(fā)展仍然需要新的力量的注入,。這也就要求我們不斷地加強自身的能力,，在工作學習的過程中，不斷提高,，時刻不能輕心,。知識是永遠都學不完的,，我們要永遠準備著前進。用我們所學的來發(fā)揚中醫(yī),，使之運用于各個領(lǐng)域,。所以，我們要在大學期間把握每一次機會,，每一次實踐,，鍛煉自己，讓英語與中醫(yī)的發(fā)展更上一層,，為世人謀福利,，為人類作貢獻。

自我調(diào)整

1,?？朔秉c，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體,，絕不彎下腰來,！

每個人都有自己的奮斗目標，既然已經(jīng)制定了,，就要勇敢的去向它邁進,。每個人都會在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當成磨練自己的最好機會,，認準目標勇往直前,，是一切成功者的成功經(jīng)驗。遇到困難,，是知難而退,，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了強者和懦夫,。

同時,，中國還有句名言：得意坦然，失意泰然,。意思是說在人生得意或某件事情得以圓滿解決的時候,，不要驕傲，而要努力保持冷靜的態(tài)度,；而在失意,、落魄的時候，決不能傷心氣餒,。

中醫(yī)在邁向世界的過程中,，也同樣會遇到阻撓，也就要求我們有同樣的思想和毅力,，去正視挫折和困難,。在取得一點點成績的時候也要保持一顆平靜的心,，再造輝煌，只有笑到最后的人才是真正成功的人,。

2,。擁有挑戰(zhàn)生存的能力

要成一番大事的人必須面臨人生考驗，而挑戰(zhàn)生存的能力是每一位成大事者所必備的,，很多人之所以不能成大事,，關(guān)鍵在于不善于在現(xiàn)實中尋找答案。我們的生存須臾離不開現(xiàn)實,，隨著現(xiàn)實的變化,，我們必須調(diào)整自己的觀念，思想,，行動及目標,，這是生存的必須。現(xiàn)實是每個人生存的基礎,，因此要成大事,，實現(xiàn)自己的目標，就必須擁有挑戰(zhàn)生存的能力,。

其實,，中醫(yī)相對于世界就像一個剛出生的嬰兒，她的成長就是邁向世界的偉大歷程,，在現(xiàn)實中,，承受打擊與磨難，在磨難中培養(yǎng)自己,。堅強的意志和無窮的力量是她前進的動力。而我們,，身為中醫(yī)學子,，在把中醫(yī)推向世界的過程中，更要挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，培養(yǎng)自己挑戰(zhàn)生存的能力,。

沒有耕耘，就沒有收獲,。一切都只有通過躬親,，才能實現(xiàn)，那也是最真誠,，最值得回憶的,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇七

在新一屆的成員共同努力下，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認真的完成了每項實踐活動,，大家不僅體會到了集體的溫暖也享受到了成長的喜悅,。xx年上半年度協(xié)會工作將不斷充實和完善,，在不斷踐行的過程中檢驗和夯實協(xié)會的發(fā)展觀念，積累協(xié)會自身的文化,。

本學期活動目標

協(xié)會本屆發(fā)展主題： 加強學習 務實交流 主動參與 爭取收獲

活動目標： 調(diào)動會員學習積極性,，切實保障會員權(quán)益，真正增強協(xié)會凝聚力,，廣泛交流把活動做實做好,。

活動內(nèi)容：

三月份，學期工作總結(jié)和配合社管會開展志愿服務月相關(guān)活動,，優(yōu)秀會員,、干事、部長評比,，整理社團評優(yōu)材料,。

具體化：1、上旬寒假見聞分享會并做會員素質(zhì)拓展培訓活動的動員宣傳準備工作的安排,。

2,、中旬優(yōu)秀協(xié)會成員評選結(jié)果公示，素拓活動具體實施開展,，下旬舉辦規(guī)劃培訓講座,，核實評優(yōu)材料。

四月份,，積極參與社團評優(yōu),，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽做準備并積極與其他兄弟社團交流學習。

具體化：1,、上旬參與社團評優(yōu),，并與優(yōu)秀社團交流學習，舉辦交流會等形式來開展,。

2,、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽的開展做準備并具體實施。

3,、下旬與其他兄弟社團合作開展活動,，目前意向是和演講與口才協(xié)會舉辦大賽。

五月份,，第六屆職規(guī)賽舉辦,，協(xié)助招就處開展相關(guān)工作，會內(nèi)聯(lián)誼,。

具體化：1上旬大賽開展并做好相應總結(jié)工作同時為參觀工廠活動做好準備工作,。

2、中旬舉辦參觀工廠活動。

3,、開展會內(nèi)聯(lián)誼活動,。

六月份，總結(jié)本學年工作并規(guī)劃下一學年工作,。

具體化：1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動周做準備,。

2,、中旬開展規(guī)劃活動周系列活動,。

3、下旬為暑期開展實踐活動做準備,。

七月份，積極申請,、準備和開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

注意事項：

1,、 本學期開展的相關(guān)活動一定要緊緊圍繞協(xié)會發(fā)展主題和宗旨進行。

2,、 注意收集和分享有利于協(xié)會成員發(fā)展的材料,。

3、 積極配合社管會和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核,。

4、 做好會員權(quán)益保障工作,，切實完成協(xié)會創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作。

5,、 努力開拓協(xié)會發(fā)展新局面，妥善做好協(xié)會人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇八

在新一屆的成員共同努力下，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認真的完成了每項實踐活動,，大家不僅體會到了集體的.溫暖也享受到了成長的喜悅,。xx年上半年度協(xié)會工作將不斷充實和完善，在不斷踐行的過程中檢驗和夯實協(xié)會的發(fā)展觀念,，積累協(xié)會自身的文化。

本學期活動目標

協(xié)會本屆發(fā)展主題： 加強學習 務實交流 主動參與 爭取收獲

活動目標： 調(diào)動會員學習積極性,，切實保障會員權(quán)益，真正增強協(xié)會凝聚力,，廣泛交流把活動做實做好。

活動內(nèi)容：

三月份,，學期工作總結(jié)和配合社管會開展志愿服務月相關(guān)活動，優(yōu)秀會員,、干事、部長評比,，整理社團評優(yōu)材料,。

具體化：1、上旬寒假見聞分享會并做會員素質(zhì)拓展培訓活動的動員宣傳準備工作的安排,。

2、中旬優(yōu)秀協(xié)會成員評選結(jié)果公示,，素拓活動具體實施開展，下旬舉辦規(guī)劃培訓講座,，核實評優(yōu)材料。

四月份,，積極參與社團評優(yōu)，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽做準備并積極與其他兄弟社團交流學習,。

具體化：1、上旬參與社團評優(yōu),，并與優(yōu)秀社團交流學習,，舉辦交流會等形式來開展,。

2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽的開展做準備并具體實施,。

3、下旬與其他兄弟社團合作開展活動,，目前意向是和演講與口才協(xié)會舉辦大賽,。

五月份，第六屆職規(guī)賽舉辦,，協(xié)助招就處開展相關(guān)工作，會內(nèi)聯(lián)誼,。

具體化：1上旬大賽開展并做好相應總結(jié)工作同時為參觀工廠活動做好準備工作。

2,、中旬舉辦參觀工廠活動。

3,、開展會內(nèi)聯(lián)誼活動,。

六月份,，總結(jié)本學年工作并規(guī)劃下一學年工作,。

具體化：1,、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動周做準備,。

2、中旬開展規(guī)劃活動周系列活動,。

3、下旬為暑期開展實踐活動做準備,。

七月份,，積極申請、準備和開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

注意事項：

1、 本學期開展的相關(guān)活動一定要緊緊圍繞協(xié)會發(fā)展主題和宗旨進行,。

2、 注意收集和分享有利于協(xié)會成員發(fā)展的材料,。

3,、 積極配合社管會和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。

4,、 做好會員權(quán)益保障工作，切實完成協(xié)會創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作,。

5,、 努力開拓協(xié)會發(fā)展新局面，妥善做好協(xié)會人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇九

命運是可以改變的`。要想改變碌碌無為的生活狀態(tài),，首先要改變自己!

大一的生活匆匆結(jié)束，來不及回味,。但是很幸運的是,，能選上周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課。我知道,，我是個不甘平庸的人,，所以我必須奮進!我試著為自己擬一份規(guī)劃書，認真的規(guī)劃一下自己的未來,，有目標才有動力,，才能時刻鞭策自己，別走彎路,。

1,， 內(nèi)部環(huán)境分析

strengths:

生活態(tài)度比較樂觀，善于發(fā)現(xiàn)角落里的美,，即便很無奈,，也能苦中作樂;

充滿熱情和強烈的求知欲,，又不達目的不罷休的干勁兒;

待人真誠,，喜歡分享朋友的苦與樂;

有愛心,，善于幫助別人，尤其是對陌生人,，盡全力解決他們的問題;

喜歡做自己喜歡做的事兒,，即使不喜歡某個工作,，也能說服自己努力做好;

愛整潔,，宿舍的擺設很整齊,，不雜不亂，有條有理;

感情細膩,，考慮問題也會思前想后，比較細致;

主動學習的能力較強,，喜歡讓自己忙碌起來,。

愛好體育運動,，身體素質(zhì)很好,，抵抗力也不錯,。

目標明確,，有自己的人生規(guī)劃,。

懂得感恩,，很看重感情,，也很珍惜彼此的友情,。

weaks:

競爭意識較差，總會退讓;

放不開,，在臺上有些畏縮,，眼神不停的飄慌;

領(lǐng)導能力欠缺，沒有發(fā)號施令的勇氣和膽量;

做事有時太斤斤計較,，顯得拖泥帶水,，不利落，給人慢腳步的的印象;

表達能力不佳,，有待勤加練習;

對資源的利用不夠主動,，包括不能充分抓住學校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;

急躁，追求完美;

英語口語不是很好,，有退步的趨勢,。

組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺，害怕競選班委,。

有時容易給人思維混亂的感覺,。

2,、外部環(huán)境分析:

opportunities:

加入世貿(mào)組織后,，中國面臨的國際化形勢給個人提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢,。在這個信息時代,，獲得信息的渠道也越發(fā)暢通，能有更多的與各種階層的人物交流 ,，溝通的機會,。社會也為每畢業(yè)生提供了個性各色的崗位，只要不是太挑剔,，總能找到適合個人的職業(yè),。

threats:

優(yōu)秀的人很多，尤其是在北京這樣的大城市,，競爭的對手很多,。而且機會不一定均等，要想求得一席之地,，絕非簡單之使=事,。而且隨著高校的擴招，本科生一遠遠不能適應社會的需要,，讀研,、考博也成了一種趨勢。

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn),，對個人素質(zhì)要求也就更高了,。沒有哪一種技能可以終身享用，現(xiàn)代社會更需要綜合型人才,。

swot 總結(jié):

通過對內(nèi)外環(huán)境的分析,，我的優(yōu)勢還是略高于劣勢，但是在好多方面還欠缺,。必須努力的完善自己,，最生活的有心人，規(guī)劃好人生,。大一即將結(jié)束,，還有三年的時光，我也會有很多地的選擇,，但只有一個中心點:不后悔!

三,，專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

通過網(wǎng)上的一些資料，我對金融專業(yè)的前景有了一定的了解,。

1,， 就業(yè)現(xiàn)狀

連續(xù)多年考生對金融學的趨之若鶩，近年來國內(nèi)金融業(yè)對金融專業(yè)畢業(yè)(本科,、研究)生的需求,，已經(jīng)呈下降趨勢,。這一趨勢尤其表現(xiàn)在對金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加,，以及金融行業(yè)對金融本科生實用性的質(zhì)疑,，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升,。在與其他經(jīng)濟管理專業(yè)的比較中,，對會計與財務專業(yè)的需求有所上升，自20xx年始已經(jīng)超過了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量,，此消彼漲,，金融本科生的需求量日漸消退。

2,，就業(yè)前景

金融專業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個去處:

(1)商業(yè)性質(zhì)銀行

中國工商銀行,、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行,、城市商業(yè)銀行,、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)，金融學專業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵,，而且往往是廣大考生的最佳選擇,。

穩(wěn)定的收入、不大的壓力,、較高的福利水平,，銀行的工作經(jīng)常給人很大的吸引力。

(2)保險公司

保險公司,、或者保險經(jīng)紀公司,，如中國人壽保險、平安保險,、太平洋保險等也是考生的常去之處,。

要在保險方面就業(yè)的考生可以考慮保險精算專業(yè)，現(xiàn)在是非常熱門和吃香的,。另外社保中心以及財政審計部門這些單位福利也非常好,，但是穩(wěn)定的同時缺少靈活性，不安于現(xiàn)狀的考生最好避開這些就業(yè)方向,。

(3)金融業(yè)相關(guān)委員會

如中央人民銀行,、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會,、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會等,。

進入監(jiān)管部門做政府官員一般是廣大金融學專業(yè)考生的理想，但是要進這些部門是比較困難的，需要廣大考生有一定的經(jīng)濟理論支撐以及專業(yè)的經(jīng)濟管理水平,。

(4)政策性銀行

比如國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等,。

政策性銀行相比商業(yè)銀行,，工作的性質(zhì)更加接近公務員，因此其沒有很大的靈活性,。

(5)證券公司

含基金管理公司,、上交所、深交所,、期交所等,。

(6)投資公司

如信托投資公司、金融投資控股公司,、投資咨詢顧問公司,、大型企業(yè)財務公司等。

(7)基金公司

如社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞值?。

以上證券、投資,、基金公司都是以風險管理為基礎的,，存在一定的風險因素，因此他們的人才選拔起點相對比較高,，通常情況下最低就是碩士研究生,，但是百萬年薪同樣是一個很大的吸引力。

(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財務部

業(yè)對考生的財務管理知識要求比較高,，有志于證券,、財務的考生可以把學習重點適當向財務傾斜一下。

(9)高等院校金融財政專業(yè)教師,、研究機構(gòu)研究人員,、出版?zhèn)鞑C構(gòu)等

專業(yè)在金融學就業(yè)的邊緣，是一種綜合的職業(yè),。

3,，我的打算

我想在國企工作，收入穩(wěn)定,，而且國企一直都是我的夢想,。我鐘情于總經(jīng)理助理這個崗位，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下,，又協(xié)調(diào)左右,，而且工資也很樂觀。但是,，據(jù)我了解,，好多企業(yè)對助理的要求都很苛刻,。

要耳聰目明，搞好信息,、決策,、督查服務。及時地捕捉信息,，準確地搞好反饋,，積極地當好決策參謀。不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題,，還要認真分析問題,，給領(lǐng)導解決問題提供決策參考。

總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下,，又協(xié)調(diào)左右,，而且工資也很樂觀。

要有強烈的時效觀念,、意識,，求真務實、雷厲風行的工作作風,，運籌帷幄的領(lǐng)導藝術(shù),，在有限的時間里辦好應辦之事。要善于“分身”,，明確該干什么,，不該干什么，先干什么,，后干什么,。工作要扎實，力求實績,、實效,。

注意自身形象，起好表率作用,。

制訂并完善游戲規(guī)則,。一方面要根據(jù)工作需求，建立一套切實可行的工作規(guī)章制度,，并不折不扣地去執(zhí)行,。另一方面要在工作實踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常,、有序,、高效運轉(zhuǎn)。

所以，要想勝任這份工作,，決不是想想那么簡單,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十

當今，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題,，許多大學開設了相關(guān)的課程或是專題報告與講座,，網(wǎng)絡上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點之一,。但不少大學畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,，缺乏進行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,，或茫然無以適從,，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃",，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能充分發(fā)揮,。下面我們來看看舞蹈大學生職業(yè)規(guī)劃書。

首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強個人實力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

（2）引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;

（3）使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;

（4）引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;

（5）引導你前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;

（6）使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強你的職業(yè)競爭力,，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,，提升成功的機會。

生涯發(fā)展要有計劃,、有目的,，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計劃是成功的開始,，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后。要在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗,。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作,。結(jié)果是浪費自己大量的時間,、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，他們不能"慧眼識英雄",，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生都沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想工作需要的是學識,、業(yè)績、耐心,、關(guān)系,、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵,，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟,、更科學,。

有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術(shù),，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下,。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑,，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現(xiàn),，表現(xiàn)給自己看,，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道,，想以一種欣賞地興味再看看,，那么表現(xiàn)者再重復一遍，這就成了表演者,，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù),。可是那看的或是俗氣的表演總是長久不了的,，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點,，完美一點,，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因,。

我的興趣愛好非常廣泛。讀書,，從書中悟道理;上網(wǎng),，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它,、騎車等,。興趣雖廣，但沒有特專長的一面;有點內(nèi)向,，不大喜歡喧嘩的場面,，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍,，不主動參加積極性高的活動,，比如晚會等。

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,，哪些做對哪些做錯,，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己,，并以己推人,。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人,。

“天生我材必有用”,，做不到的事,，不必苛求,，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著切合自己的目標邁進吧,！雖說我人生的開始并不順利，但我相信經(jīng)歷苦難后便是福,！而一帆風順的人生并不是完整的人生,，因為它缺少了份苦難！只有從困苦中挺過來后的人才是最有意志,，才懂得事情的來之不易,！所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得！

演員,、舞蹈教師,、舞蹈編導、企/單位事業(yè)的文化辦,、宣傳辦,、公關(guān)部、做些幕后也行,，最后就是舞蹈家了,。

目前西北地區(qū)僅我校一所開設編導專業(yè)方向，在人才培養(yǎng)方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢?，F(xiàn)有的導,、表、教為一體的課程體系,，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎的生源實際,，對于不同層次學生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面，專業(yè)教學層次模糊,。因此會出現(xiàn)20%至30%的,，在編導及表演方面具有可塑性的學生有“吃不飽”現(xiàn)象。編導,、中國舞,、外國舞三個學科的課程設置相對均衡，使學生具備較寬知識面,，但課程間也形成的掣肘,，使對編導和表演“塔尖”型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足。

舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù),、優(yōu)秀的作品也離不開優(yōu)秀的演員,，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設置，不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要,，也未能與編導人才培養(yǎng)形成互補,。

由于編導人才的顯現(xiàn)周期較長,，“塔尖”型編導人才在學校學習階段較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角”,，還需經(jīng)歷一個較長的社會編創(chuàng)實踐的磨煉才會顯現(xiàn),。學校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光還需作微調(diào),。

從個人實際出發(fā),，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣,。

不過我個人更傾向于舞蹈編導,。目前舞蹈編導比較吃香，也應算上高薪職業(yè)吧,。相較于其他舞蹈職業(yè),，編導具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì)，競爭優(yōu)勢更為突出,。在北京舉行的第八屆全國"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉,，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作,，而編這樣一段舞蹈得到的報酬,，最高達1分鐘1萬多元。首先是國內(nèi)優(yōu)秀舞蹈編導的數(shù)量不多,，所以"物以稀為貴";其次就要由其所編排舞蹈的市場效應和藝術(shù)水平來決定了,。一個好編導的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性,，也要有商業(yè)性,，觀眾愛看了，有了市場,，花再高的編導費用也會有回報,。

當下，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多,，在這資源匱乏的市場,，異軍突起的舞蹈編導絕對是前路璀璨。從我的專業(yè)和個人特質(zhì)來看,，舞蹈編導無疑是我比較擅長的,，且又有廣闊的發(fā)展前景。所以,，編導的出路比較可觀,。

第一、學業(yè)方面

大二：

（1）構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),，并參與一些社會實踐,，如“三下鄉(xiāng)”等活動,。

（2）拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過,。這學期實在過不了,，下學期再給最多一次機會，當然這不絕對不優(yōu)先考慮,。

（3）嘗試著考計算機二級,。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書,，擺出來會讓人笑掉大牙的,，它基本上沒什么用處可言?！拔镆韵橘F”,，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行,，即使過不了也要考,。據(jù)前人（學長學姐）所述，沒考和沒過并不能劃等號,，沒報名參加考試就有了不去學習的借口,，讓自己變得懶惰、無所事事,，處于零成功階段,，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中,，但在用心去學習的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高,。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者,，因為它具有長遠的利益,。考計算機二級,，我的原則是重在參與,。

大三：將精力放在專業(yè)課程的學習。實行證書大攻破,。到那個時候已經(jīng)沒有太多課程了,，可以準備考一些相關(guān)的證書，但是千萬杜絕盲目考證,，要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗的專家,、老師，獲取對自己最有效的信息,，然后對癥下藥,。

大四：前期進入實習階段,，尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位，并在面試成功后好好實習一段時間,，這樣我的努力就算達到了目的,，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期,，準備畢業(yè)論文,，參加畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè),。

第二,、為人處世方面

（1）改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學發(fā)生沖突,。

（2）尊重身邊的每一個人,，不管他（她）有著什么樣的性格，學習優(yōu)秀的人,，感化惡搞的人,，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利,，不計較利益,，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構(gòu)建做自己力所能及的,。

（3）抓住每一個鍛煉自己的機會,，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作,，為集體做一些力所能及的事,，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成績,，不一定非要得到他人的肯定,，重要是給自己找一個相信自己的理由。

第三,、生活方面

（1）籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴,，我喜歡他們的大氣,，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以,，每周至少打一次籃球,，這是必須的，勞逸結(jié)合,，和籃球好友們聯(lián)絡聯(lián)絡感情,，調(diào)節(jié)身心健康,。

（2）多和家人和同學聯(lián)絡，告訴他們我的快樂和不安,，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難,。尤其是上了年紀的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已,，所以我絕對不能讓他們失望,，他們幸福了我才能真正的心安理得。

有關(guān)大學職業(yè)規(guī)劃模板集合七篇

有關(guān)大學職業(yè)規(guī)劃模板錦集五篇

大學生職業(yè)規(guī)劃模板匯編十篇

【精華】大學生職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇

有關(guān)大學職業(yè)規(guī)劃八篇

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十一

（一）職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作,，習慣于自己對事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠,、可靠,、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務可以很好完成。

（二）職業(yè)能力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能,，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任,。

（三)個人特質(zhì)

我為人較寬容,，能包容別人過失，并忘記不開心的事情,，讓生活輕松,，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”,，不斷自我完善,，當不開心的時候，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒,，有一定的自我防衛(wèi)，會從實際出發(fā)，思考分析問題要害,。比較穩(wěn)重,，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事,。

（四）職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營取向及志愿取向。

（五）勝任能力

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達能力,、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力,、判斷決策能力,。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細,，到起了相反的作用,。

（一）家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外,，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達理,，很重視本人的學習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立,，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭。

（二）學校環(huán)境分析

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍,。學院教學以理為主,，重視對外交流與合作，制度創(chuàng)新,，教學創(chuàng)新,，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,，教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富，上課生動靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

（三）社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹，社會就業(yè)形勢不明確,，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導,，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力,。

（四）職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會,。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的發(fā)展,。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是,，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的,，同時,，很多大企業(yè)的財務總監(jiān)必須具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會計的”,，即從事會計核算,、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人,，其中總會計師或“cfo”級別的,，全國大約有3萬人左右。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人

第四種是“研究會計的”,，全國估計不超過3萬人

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地,，與世界多個城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有一定基礎,，文化教育比較發(fā)達,，其建設具有國際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間,。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人,，風景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市,。

（一）綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：

優(yōu)勢因素（s）

弱勢因素（w）

內(nèi)部環(huán)境因素

一定的會計,、計算機水平；涉及會計知識的學習,；

對數(shù)字較敏感

交際能力有待提高,；

對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深

機會因素（o）

威脅因素（t）

外部環(huán)境因素

會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大；經(jīng)驗學習渠道廣

人才供過于求,，競爭激烈,；

市場的發(fā)展對人才提出高要求

（二）結(jié)論

職業(yè)目標

將來從事會計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進入大中型企業(yè) （到廈門地區(qū)發(fā)展）

職業(yè)發(fā)展路徑

實務路線--管理路線

具體路徑

一般會計--前期從事實務操作，中后期財務總監(jiān),，再到企業(yè)總經(jīng)理

根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行計劃,，分析達到目標所需的條件，并在大學階段開始實施,。

（一）短期計劃（大學）

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標：完成大學學習任務,，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書；參與社會實踐

3.分目標：學好各科專業(yè)知識,，掌握會計行業(yè)的基本知識,。英語考級積極復習，強化英語,，至少過四級,，爭取過六級。參加報考和會計相關(guān)的各種證書,；關(guān)注各種經(jīng)濟信息,，學習關(guān)于會計方面的書籍。假期打工積累社會經(jīng)驗,。

4.策略和措施：20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證,、計算機證書及英語四級證書；20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書,，并參與暑期實踐,；20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實踐,。20xx年報考公務員及注冊會計師部分科目,，完成論文答辯，獲得畢業(yè)證書及學位證書,。

（二）中期計劃（畢業(yè)之后的五年計劃）

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標：進入企業(yè)后開始基礎工作,，考上cpa，為高級管理工作做好準備,，成家立業(yè),。

3.分目標：進入外貿(mào)企業(yè),，開始基礎工作；努力看書,，考上cpa,；在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識,，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì),；自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭,，孝敬父母,，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩；經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為：20xx—5000元人民幣,。

4.策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系,，虛心請教經(jīng)驗豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法,；養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅持學習的習慣,，多看書學習；處理好與愛人的關(guān)系,，夫妻間相互體量,、相互鼓舞、相互幫助,。

（三）長期計劃（畢業(yè)后十年）

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標：從事管理工作,，爭取做到高級管理者；經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會,。

3.分目標：生兒育女,，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng),，后期注意其個性的發(fā)揮,，為其提供良好的深造的經(jīng)濟條件；在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者,，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀,，深得民心；服務大眾,，回報社會,，盡己所能捐助貧困學生，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力,；經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右,。

4.策略和措施：為小孩營造一個好的成長環(huán)境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流,，多向優(yōu)秀的人才學習,，多走訪高校,；建立自己的基金會，為貧困學生盡自己力所能及的幫助,。

1.職業(yè)目標評估

2.職業(yè)路徑評估

3.實施策略評估

如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想,，我就重新定位，分析,，并找到更好的實施方案,。

4.其它因素評估

如果身體方面出現(xiàn)疾病導致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務，就適當?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L,；如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平,，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行,，可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職,。總之,，我將立足實際深入分析出現(xiàn)狀況的原因,，再做出謹重的選擇。

5.時間評估

一般情況下,，我定期一年評估規(guī)劃,。當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整,。

人不可以沒有理想,，也不可以沒有目標。良好的開端是成功的一半?，F(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，不僅為我的生活學習更加明確的明標，也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案,。我希望自己在工作方面做得出色,，敬重自己的崗位，對自己負責,，也對社會負責,，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情，做一個正直的人,。同時也希望有個幸福美滿的家庭,，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福,。

我將會一如既往地向前探索著,，走出自己的人生，走出自己的輝煌,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十二

摘要：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生活乃至整個人生具有重要的意義,，目前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題,。本文從學校教育的.角度，探索構(gòu)建“全面,、全程,、全體”的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能,。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;教育;大學生;成長

自20世紀50年代以來,，職業(yè)生涯理論推出全新的理念，認為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過程,。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個體和人生環(huán)境相結(jié)合,，在對個體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進行測量、分析的基礎上,，再結(jié)合個體的興趣,、性格、能力和社會的實際情況等綜合分析,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標，并為此制定相應的工作,、培訓等行之有效的計劃,，進而采取行動實施職業(yè)生涯目標的過程。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論,，在人的成長發(fā)展初期進行必要的職業(yè)意識引導,，對將來的職業(yè)成長乃至整個人生的成長都是重要的。

1953年美國耶魯大學對應屆畢業(yè)生進行了一項有關(guān)目標的調(diào)查,，被調(diào)查的學生中10%的學生確認有目標,，只有4%的學生清楚地把目標寫下來。20年后,，耶魯大學的研究人員追訪當年參與調(diào)查的學生,，結(jié)果顯示，當年寫下目標的那些學生,，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠遠超過那些沒有寫下目標的。這在一定程度上告訴我們,，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個職業(yè)選擇問題，而且對大學生整個人生成功與否有著深遠的影響,。鑒于我國大學生目前日益嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要,，既有利于大學生認識自我，發(fā)掘潛能,，提高競爭能力,，又可以有效控制大學生在人才市場的無序性高流動狀況。

一,、目前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面：知識欠缺,，主觀不重視

長期以來，高校的各項工作主要圍繞教學和科研進行,，這無疑是對的,，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導的重要性和必要性,，因此在政策,、資金、設施,、人員等方面投入很少,，導致學生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限。另外,，由于學生生活范圍窄,，社會經(jīng)驗少，對自己所學專業(yè)對口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當中不少人認為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費力而無用的工作,，甚至錯誤地認為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學生所寫的新學期的打算，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的,，沒有可行性和可操作性,，根本沒有認識到職業(yè)規(guī)劃對自己未來人生和就業(yè)的意義。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標方面：目標過高,，不符合實際

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，80%以上學生職業(yè)目標定位在“三大”和“三高”上，“三大”即大城市,、大公司,、大機關(guān);“三高”即高收入、高福利,、高職位,。很少有人愿意主動到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè),、服務業(yè)、基層單位去工作,。求職時,，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇,，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考，甚至還有一些學生為了留在大城市,，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機遇,，許多學生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關(guān)性、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑,，甚至有些學生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,，或者有多個毫無內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無助,，這直接影響到職業(yè)目標的實現(xiàn),。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實踐方面：脫離專業(yè)，目標不清晰

值得肯定的是,，為了增加“工作經(jīng)驗”,，不少學生在校期間選擇了兼職和假期打工。但90%以上的學生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標不相關(guān)聯(lián),，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務員、促銷員等;還有的學生積極參加各種文體活動,，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝，具有較高的綜合素質(zhì),。因此,，大學生的社會實踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性，漫無目的,，隨意而為,，只注重量的積累，卻無視質(zhì)的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認識方面：自我定位模糊,，專業(yè)認識不清

調(diào)查顯示，大學生對自己今后從事何種類型的工作,，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認識上顯得比較模糊。只有20%的學生能對自己的發(fā)展方向有一定的認識,，但是這些學生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學生對此毫無意識,，根本沒有進行自我了解。

由于各種原因,，學生對自己所學的專業(yè)缺乏客觀而理性的認識,。接近75%的學生對自己所學專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念，甚至對本專業(yè)的未來發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會導致職業(yè)選擇的盲目性和無計劃性,。

二,、加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策

目前，所有高校都非常重視大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面,、教師隊伍不健全、教育過程不連貫等問題,，針對目前大學職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，學校可構(gòu)建“全面,、全體,、全程”的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。

(一)拓展教育內(nèi)容,，樹立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全面教育的理念

學校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時,，應加強理論學習，使學生和教師都充分認識到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧,、找工作的途徑等問題，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛,，不僅要進行觀念層面的教育,，而且要進行技術(shù)操作層面的教育，不僅要進行技巧方面的教育,，而且要進行理念層面的教育,。因此，職業(yè)規(guī)劃教育應該自始至終地貫徹在學生的整個大學學習過程中,，列入教育計劃之中,，并嚴格執(zhí)行。目前所有院校都開設了就業(yè)指導課,，但都存在“就業(yè)指導課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容,、只注重數(shù)量不注重質(zhì)量的問題，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應作為大學生就業(yè)指導課的核心內(nèi)容,，將科學的理念和科學的職業(yè)規(guī)劃方法傳導給學生,，這有利于學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展，甚至受益終生,。

(二)樹立系統(tǒng)理念,，構(gòu)建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全程教育的體系

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項科學、系統(tǒng),、全面,、有計劃的教育活動，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計劃地貫穿于大學生活的全過程,。

第一，在新生剛?cè)雽W,，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容,，主要進行職業(yè)規(guī)劃理念和意識的教育。如請高年級的學生代表講述自身的規(guī)劃和實施狀況,，請校企合作的企業(yè)專家來學校講授單位對人才的要求和需求狀況等,，請教師對各個專業(yè)的特點、性質(zhì),、就業(yè)領(lǐng)域等進行教育,，使學生從踏進大學校門的那一刻就接受大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

第二,，在整個大學階段,，對大學生要進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧,、專業(yè)認知等教育。如加大投入引進合適的測評體系,，盡早最大范圍的讓學生接受職業(yè)測評服務,，不僅可以幫助學生了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向，還可以了解自己的個性特征和動機需求水平,。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排,，循序漸進地對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，首先結(jié)合專業(yè)理論課,，讓學生了解自己的專業(yè)特點及就業(yè)去向,，引導學生初步認識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實訓,、專業(yè)見習等，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識,，提高學生的職業(yè)能力,，明確學生的職業(yè)志向。

第三，大學最后一年,，對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進行面試技巧、制作簡歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務,。就業(yè)指導課教師講授面試技巧、簡歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容,，除招生就業(yè)部門為大學生提供各種就業(yè)信息和服務外,，全校教職員工要充分利用自身的資源，為學生提供各種市場就業(yè)信息,，并引導學生進一步明確職業(yè)目標,，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標準，并為實施自己的職業(yè)目標而努力,。

第四,，大學生畢業(yè)后，學校還應該對畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務,，以便總結(jié)教育經(jīng)驗,，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務積累經(jīng)驗,，同時還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料,。

(三)加大宣傳力度，樹立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念

加大宣傳力度,，樹立大學生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念,，建設一支以專業(yè)教師為主、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊伍,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導教師既要有一定的理論水平，又要有一定的實踐水平,，這就需要通過脫產(chǎn)學習和在職學習相結(jié)合,、集中培訓和自主學習相結(jié)合，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的職業(yè)生涯指導教師隊伍,。以此為依托,，在全校制度化、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導,、咨詢,、推薦和服務工作。同時,，我們也要擯棄狹隘的觀念,，不能錯誤認為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導老師的職責，全體教職員工都應該成為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，每位員工除身教之外,，還可以結(jié)合自己的崗位和學科特點,，隨時隨地對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中關(guān)于職業(yè)道德,、人生觀等內(nèi)容,，加強學生的職業(yè)意識教育。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課,，讓學生了解自己的專業(yè)特點及就業(yè)去向,，引導學生初步認識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實訓,、專業(yè)見習等，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識,，提高學生的職業(yè)能力,，明確學生的職業(yè)志向。

總之,，通過構(gòu)建“全面,、全程、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系,，各高校就能克服目前大學生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,，實現(xiàn)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十三

人都是具有多面性的,，這往往體現(xiàn)在性格方面,，比如很多人都揣測不出自己的性格屬于什么類型，因為人在不同的時候所體現(xiàn)的性格是不同的,。從小到大的我,，性格上也是具有很多面的，因此外向還是內(nèi)向,，基本上無法定位,。但有一點是可以肯定的，那就是我自身充滿了責任心與正義感,，還有很強的社會觀念。

至于在深度的自我分析——自我探索上面,，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的,，通過做一些自我剖析的測試，得出的結(jié)論是,，我適合在群體里當領(lǐng)導者,，人也是有一定魄力的，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的，處處充滿激情,，迸發(fā)著智慧的火花的工作,。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場上或是政府機關(guān)做事情，我喜歡并且崇尚自由度相當大的職業(yè),，如果有可能,，我只希望做一名職業(yè)撰稿人。

無論怎樣講,，我還是希望能在所學的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作,，所以在法律領(lǐng)域我會選擇律師這一職業(yè)。我很希望自己能夠成為一名公益律師,。

決策理由

最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀,。還有從小到大我很喜歡一句話：“窮則獨善其身，達則兼濟天下,?！边@句話也是基于博愛所產(chǎn)生的一句吧，因此,，我一直在不斷向著這個方向努力,。但是我想要做到的不只是這些，在某些方面,，我或許與唐朝的詩人杜甫有相同之處,，因為我們都告誡自己：達時兼濟天下，窮時也要為天下著想,。

我喜歡做撰稿人不僅僅是因為這項工作的時間彈性大,，工作自由度高，不受束縛,。更重要的是思想上的放松,，我可以以我眼看真實的世界，我可以以我筆寫盡人生百態(tài),，還原百姓的生活,，或許給人以啟發(fā)，或許給人留下某種精神,，這些都是我非常非常想做的,。

但是自由撰稿人也許算不上是一個職業(yè)，充其量它可算是一項業(yè)余的工作罷了,。如果不能在特定的歷史或者社會時期成為文壇的巨匠,，成為知名的，具有社會代表性和進步意義的作家的話,，我的作品又會具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應該有一份正規(guī)的職業(yè)的,，最好是真正地能夠得心應手地為著我的目標為大家做些實事,。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的。

在從前,，法律這一專業(yè)內(nèi),，我是喜歡刑法的，希望自己能做一名檢查機關(guān),，公安機關(guān)或者司法機關(guān)的工作者,，當時的想法特別簡單，就是盡自己全力蕩滌社會的陰暗面,。當時對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少,，后來，在周老師的課上,，完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后,，在周老師的評語中我找到了自己前進的方向和應該為之奮斗的目標——公益律師。

通過上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料,，我了解到：公益律師首先是一位社會法律工作者,，他不同于政府律師、法官,、檢察官等為公權(quán)力服務的法律工作者,，也不同于純粹為私人利益提供法律服務的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶,。引用楊汝清老師在《論語精要》中的一句話來為我們中國公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅,、張馳有度、卓爾不群”,。公益律師的君子文化定位的含義,，可能就是憂國憂民。公益律師,，尤其是民間的公益律師,，顯然屬于“處江湖之遠”一類，可不能閑云野鶴一般地逍遙自在,。律師是掌握著相當充足的信息和技術(shù)資源的群體,，如果樂于為社會做點什么，是很有成效的,?？鬃拥娜寮艺軐W，實際是入世,、經(jīng)世濟用的態(tài)度,。

既然是這樣，我的職業(yè)定位,，職業(yè)決策就絲毫沒有可質(zhì)疑的了,，憂國憂民，在社會中發(fā)揮應有的效應,，才是成功做事的關(guān)鍵,，才不枉在世界上走一遭。

在談到這一問題的時候,，我覺得與上一問題“決策理由”沒有什么實質(zhì)性的區(qū)分,，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標談一些東西。首先,，這樣一個職業(yè)是需要很強的正義感于責任心的,，不是說公益律師就可以隨心做事，做事也一定要有始有終,，要向前看,。其次，要正視自己的職業(yè),，就像許多律師說的那樣,，不要認為公益律師是在律師職場中競爭的弱者，是敗下陣來或是被淘汰了的,，恰恰相反,，他們才是高尚的，因為有著崇高的精神和奮斗目標,。再次,，金錢不是衡量一個律師是否成功的標準，至少我是這樣認為的,，這取決一個人的價值觀,。最后，公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的,，他們從事公益訴訟和非公益訴訟,。雖然，公益律師需要付出大量的無報酬勞動,，這相當于是捐贈勞務,。法律援助就是典范的勞務捐贈。但是公益律師肯定不是捐錢捐物,、鋪路架橋的那種公益慈善人士,。

我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱,，清王朝發(fā)源地,，雷鋒的第二故鄉(xiāng)，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人,，我的家鄉(xiāng)不大,，但并不小,，可以說還小有名氣。但是還是有許許多多的落后點與陰暗面,，有不履行法定責任使學生受教育不順利的,，有因經(jīng)濟困難請不起律師導致家人慘死，犯罪人卻逍遙法外的,。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情,，無關(guān)于金錢，無關(guān)乎聲譽,。

我一向覺得在這些方面美國等國超前很多,，大概是人民民主權(quán)利所決定的，美國的一些公益律師團體是強力且高效的,。一直以來覺得既然我國也進入了法治社會,，就應該徹徹底底地發(fā)展，在法律發(fā)面趕超強國,，況且公益律師的最終目的不單單是維護民權(quán),，那是民間公益律師該做的事。官方的公益律師還會維護國家的權(quán)力甚至尊嚴,。許許多多的外國公益律師替當事人辯護并非出于正義感,，有時他們會選擇這樣的方法來抨擊司法制度或是一些有效性的程序。所以說：公益律師不是慈善家,，他們存在的意義巨大,，社會價值很高。

至于我,，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子,，我要全身心地投入進去，從一而終,。

作為一名律師的話,，是有一定的職責的，具體可以參照《律師法》,，以起到約束自己的作用,。作為一名公益律師的話，首先要以律師的各項標準來約束自己,，其次就是說在辦案子的時候要有責任心,。其實大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的。因為他們本身就不是沖著錢或者是其他什么去的,。所以說,，崗位職責方面沒有什么可深加議論的。

目標崗位的實力和素質(zhì)要求

如上所說一定的價值觀和責任感是引導你向這個職位走來的路標,。但并不是每個人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好,，工作上總是需要一定的技術(shù)含量,，關(guān)于各個崗位也需要具備一定的.實力和素質(zhì)。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十四

我們向往著美好的明天,，所以一直為著心中的那個夢而奮斗,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解,，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,，就是給自己的夢想插上翅膀,。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫,，從現(xiàn)在起,，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路,，去描繪這張生命的白紙,。

姓名：xx

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學歷：大學本科一年級

專業(yè)：自動化

座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠,。

1,、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂,、體育,、畫畫

心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨

喜歡的文學作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》,、《老人與海》,、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《水手》、《我的未來不是夢》

2,、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,，在這個漫長堅苦的過程中,，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富,。

3,、劣勢盤點：

因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎,，決定了我的事業(yè)起點相對言要低,，而且,，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗,，各類榮譽證書太少,。

4、優(yōu)點盤點：

樂觀,，開朗,，而且，我口齒伶俐,，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點盤點：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大。

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,，就應充分得用你的優(yōu)點,，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

1,、一般社會環(huán)境:電子,、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。

2,、特殊社會環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境,。）

父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎,，同時,，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學習要認真,，最好要考研。

老師：聰明,、機靈古怪,。

同學：有較強的工作能力，聰明,。

1,、學習生活規(guī)劃

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分,，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此,，在大學的學習規(guī)劃上,，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時,，還努力提高自己各方面的能力,，大學一年級：了解大學年活，了解專業(yè)知識,，了解專業(yè)前景,，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試,；通過計算機應用

2級考試,；熟悉掌握專業(yè)課知識。

大學三年級：著重提高自己的工作能力,、交際能力,、動手能力和環(huán)境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,；盡量多體驗兼職,，積累工作經(jīng)驗，大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備,。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

2,、近十五年的目標

20xx-2012年：利用3年左右的時間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十五

（一） 前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點,，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧,，中考是一個轉(zhuǎn)折點,，高考是一個轉(zhuǎn)折點。而即將面臨的另一個轉(zhuǎn)折點是該選擇怎樣的工作,。大學四年的所學就在此,。所以在即將面臨選擇時，應該對自己的未來好好設計一下,，有了目標,，才會有成功。

（二） 自我盤點：

我是一個本科生,，在父母眼里我就是他們的希望,，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農(nóng)村人,，在我們那,，交通不好，信息算得上閉塞吧,，家里人都靠著我出人投地,，而我也不付所望考上大學。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作,，能找到一個什么樣的工作,，說的露一點就是能否賺錢。

我是一個性格內(nèi)向的人,，其實本來也酸不上內(nèi)向,，是環(huán)境造就的結(jié)果。算得上是自卑感作祟吧,。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說,，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么,，感覺象是審問犯人似的,。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁,、有意義的支持性交流關(guān)系,。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么,，雖然不知道自己想的是否正確,。我的缺點可能就是太理想主義了吧,，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現(xiàn),，卻偏偏愛干,，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了,，對自己的長相缺乏信心,，且害怕別人在背后評論自己。

（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：

（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學是師范類,，將來出來是教書,。而在教書的環(huán)境又十分舒服，有假日,，而且跟那么多學生接觸,，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己,。消除自己的自卑感,。我的所學是地理，未來的發(fā)展就是圍繞這方面,，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年,，學習期。在這期間,，充分利用時間，鍛煉自己,。多拿幾個證書,，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己學習,、工作的能力,。具體的是，過英語四,、六級,，過計算機二級，至少拿一次獎學金,，多帶點家教,，既能掙點錢，有可以鍛煉自己,。

2.20xx―20xx年,，教學期。在這期間,，積累一些教學經(jīng)驗,，一邊教學,，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西,。另外做好考研的準備,。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續(xù)讀書的資本,。

3.20xx―20xx年,，讀研期。在這期間,，好好深造,，繼續(xù)學好怎么做好人。讓自己更有素養(yǎng),。

20xx― 年,，找一份好工作，找一個好老公,，擁有一個幸福的家庭,。在工作上踏踏實實的工作。

（五） 結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,，若不努力,，就是紙上談兵，空中樓閣,。未來總是在變化的,，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中,，隨機應變,。一個人，若想取得成功,，就要拿出自己的勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a. 面試時最容易犯的12個錯誤

不善于打破沉默,、與面試官“套近乎”,、為偏見或成見所左右,、慷慨陳詞，卻舉不出例子,、缺乏積極態(tài)勢,、 喪失專業(yè)風采、不善于提問,、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊,、假扮完美、被“引君入甕”,、主動打探薪酬福利,。

b. 地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專業(yè)：入學冷，就業(yè)火,，地理專業(yè)的畢業(yè)生入學時絕對想不到現(xiàn)在會這么吃香,。“別的專業(yè)是學校挑畢業(yè)生,，地理專業(yè)是畢業(yè)生挑學校,。”來自濰坊某中學的宋校長感慨地說：“地理專業(yè)可以考慮,，其他專業(yè)已經(jīng)招滿了,。”在不少用人單位的招聘攤位前,，這句話被不斷重復,，讓不少其他專業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當初選錯了專業(yè)。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業(yè)崗位,，還不到10：00就已經(jīng)有46個名額基本確定了人選,，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說,，今年該校計劃引進5名地理老師，目前還沒有合適的人選,，他看好了一名山師大地理專業(yè)的男生,，“只要學生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中,。

大學職業(yè)規(guī)劃書篇十六

隨著全球化的到來,，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化,。中國加入wto以后,，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源,，但更多的是面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。新的時代更需要新型的人才,，而大學生作為未來的建設者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己,。在中國這個人口眾多的國度里,，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后,，大學生的就業(yè)都成了問題,。由此可見要想在大學畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學四年的學習生活就必須有一個好的規(guī)劃,。由此,，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。

電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向,，為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分,，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設備設計、制造和運行維護等方面的高級工程技術(shù)人才,。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學位授權(quán)學科和博士后科研流動站,，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個二級博士、碩士學位授權(quán)學科,，電力系統(tǒng),，為國家級重點學科。同時,，該專業(yè)方向設置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊,。

主要課程：本專業(yè)主要開設公共基礎課、電路,、電磁場,、電機學、電力電子技術(shù),、單片機原理,、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎,、電介質(zhì)物理,、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù),、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設計原理與cad,、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護,、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎課和專業(yè)方向課程,。

就業(yè)方向：可在電力設備制造行業(yè)從事高電壓設備的設計、開發(fā),、生產(chǎn)和管理等工作,，可在電力系統(tǒng)從事高壓設備的運行維護方面的技術(shù)工作和管理工作,，就業(yè)于電業(yè)局，供電局,，發(fā)電廠,，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。

自我評估：我是一個當代本科生,，性格外向,、開朗、活潑,，業(yè)余時間愛交友,、聽音樂、外出散步,、聊天,，還有上網(wǎng)。喜歡看小說,、散文,，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好,，關(guān)愛他人,，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真,、投入,，但缺乏毅力、恒心,，學習還算努力,，成績良好。

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素(s)

1. 勤奮刻苦

2. 認真仔細

3. 目標明確

4. 邏輯分析能力強

5. 有責任感

6. 積極樂觀

弱勢因素(w)

1. 交際能力一般

2. 領(lǐng)導能力不夠強

3. 不夠冷靜

4 冒險精神不夠

外部環(huán)境因素

機會因素(o)

1.專業(yè)好,，現(xiàn)在市場需要電氣專業(yè)的人才,，就業(yè)領(lǐng)域廣。

2.中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展,，人才需求量大,。

威脅因素(t)

1. 我們學校電氣專業(yè)不是最強的。

2. 高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才,，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢,。

通過swot分析,，我對自己有了一個比較清晰的認識,，對自己的未來也有了明確的認識，我必須通過大學剩下的四年時間努力提高自己,。

大一：腳踏實地學好基礎課程,，特別是英語和計算機,。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞,、練習口語,，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè),，并盡早做好資料準備,。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動,，擔當一定的職務,，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵,。

大二：在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向?qū)I(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng),、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感,。

大三：主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研,。大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況,，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐,。

大四：目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的,，編寫好個人求職材料,，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在是沖刺期,，落足功夫，爭取把目標拿下,。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對大學四年學習的一個檢驗,，要對自己負責,。

我認為，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計劃的規(guī)劃自己的未來,，一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。學習了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清晰的認清了自己的發(fā)展方向,，讓我更加明白這條路該如何走,。但是俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的,，而有的變化因素難以預測,。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂,。其修訂的'內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更。