人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇一

她是一個優(yōu)秀教育工作者,。在同事眼中的她,，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她,，可愛,、可親、可敬,。從事少先隊工作十幾年來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹,。油田實驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力，成為了...油田少先隊的一面旗幟,，先后被授予全國紅旗大隊,、山東省功勛大隊、全國雛鷹大隊,、山東省雛鷹大隊,，她本人三次被授予“...石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、...石油管理局“青年崗位明星”,，__年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,。

一、精耕細(xì)作,，精細(xì)管理,，夯實“精品工程”的根基

經(jīng)過多年的少先隊工作研究和實踐，...具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識,。她認(rèn)為,，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”,，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面,，完善了“少先總隊,、年級大隊、中隊,、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)新推行了“實習(xí)年級大隊輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實到各年級大隊和中,、小隊,，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢，充實,、活躍了各級組織隊伍力量,。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學(xué)生家長,、社會各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”,，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu),。截止目前,，學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”，中隊外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”,。異常是聘任了中宣部心理學(xué)教授...,、中國工程院院士...來我校輔導(dǎo)。

在制度建設(shè)方面,，依據(jù)《山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，構(gòu)成了以“常規(guī)工作”,、“陣地管理”,、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”,、“主題活動”為資料的制度管理體系,。24項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設(shè)方面,，在原先“紅領(lǐng)巾禮貌監(jiān)督崗”、“廣播站”,、“失物招領(lǐng)處”,、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”,、“手拉手基金會”,、“少先隊隊室”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地,，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《輔導(dǎo)員》,、《少先隊活動》、《山東少先隊》等專業(yè)書刊,，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化。

二,、深化“主題活動”,，搭建“體驗舞臺”,，教育引導(dǎo)少先隊員健康成長

“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，...組織輔導(dǎo)員進(jìn)取貫徹上級少工委的指示精神,，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計開展了“學(xué)校,、家庭,、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗職責(zé)和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”,、“誰的房間最美麗”,、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”,，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛,、職責(zé)和榮譽(yù)感，提高了自理本事和動手本事,。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。經(jīng)過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”,、軍訓(xùn)等活動,，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行禮貌和操行規(guī)范帶來的效果;經(jīng)過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽,、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動,，使少先隊員體驗到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了團(tuán)體主義感和團(tuán)隊榮譽(yù)感,。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味,。經(jīng)過組織開展“爭當(dāng)小實驗家”、科技小發(fā)明,、科幻繪畫,、外聘科技專家授課等活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣,，少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績,。經(jīng)過組織少先隊員走進(jìn)大自然，開展“春游”,、“走進(jìn)母親河”,、“趣味奪紅旗”等的活動，使少先隊員在活動中陶冶了情操,，體驗了歡樂,。

三、創(chuàng)新實踐,，培育英才,，讓雛鷹展翅翱翔

面向未來,，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，所以少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性,，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和本事,。...按照全國少工委的要求，在實驗小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動,。實驗小學(xué)有1580名少先隊員,，31個中隊，管理工作十分繁瑣,，任務(wù)十分艱巨,。為了確保活動的科學(xué)性和時效性,，她利用假期多次參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，拓寬自我的視野，增長自我的才干;并結(jié)合實驗小學(xué)的實際情景,，在不斷實踐中設(shè)計了一套易操作,、有特色的活動管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》,，實現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理,。在軟件中，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”,、每個中隊的報章和獲章情景,，以及星級少先隊員評選情景。在此基礎(chǔ)上,，...加大了逐級管理的力度,，建立了“中隊—年級大隊—學(xué)校總隊”三級信息溝通網(wǎng)絡(luò),，實行了“年計劃,、季總結(jié)、月考核,、周落實、日運行”的工作運行機(jī)制,，使雛鷹爭章活動全方位,、多層次地開展，活動參與率達(dá)100%,。6月和5月,，山東省“爭章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場會在...油田實驗小學(xué)召開，全省幾百名代表來我校參觀,、學(xué)習(xí),，給予了一致好評,。實驗小學(xué)被授予“山東省爭章達(dá)標(biāo)學(xué)校”和全國少工委獎授的雛鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位,。

四,、播撒愛心，傾注真情,，以人格魅力感召和帶動少先隊員

...常說,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片,、干到一齊,，與少先隊員交朋友、信任他們,，僅有這樣,，才能了解少先隊員，感受他們的心靈,。在學(xué)校,，...總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率,，地上有一片紙屑,，她會悄悄撿起來;組織軍訓(xùn)學(xué)生遠(yuǎn)足拉練，步行二十里路,，她總是沖在最前邊,，唱著歌為隊員們鼓勁。

朋友般的師生關(guān)系使...贏得了少先隊員的信任,，張夢巧同學(xué)是實驗小學(xué)四二中隊的隊員,，在一次隊干部會后，張夢巧小聲對...說：“盧教師,，人活著真沒意思,，你說真的有天堂嗎”聽了她的話，...十分震驚,，10歲的孩子怎樣會有這樣的消極的想法經(jīng)過傾心交談,，...得知張夢巧的父母最近經(jīng)常爭吵，父親索性不再回家,，母親經(jīng)常上夜班,，張夢巧只能一人在家，有時連飯也吃不上,。...立即組織隊干部成立了“愛心小組”,，讓同學(xué)們從生活、學(xué)習(xí)和活動中關(guān)心,、幫忙張夢巧,，并鼓勵她要自強(qiáng),、自立。在征得張夢巧母親同意后,，每逢她上夜班,，...便把張夢巧帶回自我家里，從學(xué)習(xí),、生活上給予她無微不至的關(guān)懷,，使她感受到溫暖和親情。堅持了半年多后,，朋友們都勸...,，別多管閑事，光把自我的孩子照顧好就不容易了,。...真誠地說：“每一名少先隊員都是我的孩子,，我有職責(zé)愛護(hù)她們?！币院?，張夢巧的學(xué)習(xí)不斷提高，在一次中隊聯(lián)歡會上,，...異常邀請了張夢巧的父母也來參加,，張夢巧深情地演唱了《我愛我的爸爸、媽媽》,，她的父親母親感動得流下了淚水,。

山東省沂南縣魯莊鄉(xiāng)樹仁里小學(xué)是...油田實驗小學(xué)的手拉手聯(lián)誼學(xué)校

自91年至今，...帶領(lǐng)少先隊員先后共資助了三十多名失學(xué)兒童完成了學(xué)業(yè),。去年暑假,，...組織了二十名少先隊員赴沂蒙看望他們的小伙伴，臨出發(fā)前,，她接到母親的電話,，孩子高燒39°c住進(jìn)了醫(yī)院，由于藥物過敏身上長滿疹子,，哭鬧不止,。聽著孩子揪心的哭聲，...多想立刻回到孩子的身邊,，可活動怎樣辦...帶著揪心的痛,，匆匆的踏上了沂蒙之行。在沂蒙山,，...一天步行四十多里路,，把學(xué)費送到了每個小伙伴的手里,，看著山區(qū)孩子質(zhì)樸的笑臉,，...忘卻了疲勞,。但家中每每來電話時，聽著孩子稚嫩的聲音：“媽媽,，我可乖了,，打針都不哭，你不要我了嗎快回來吧!”一向堅強(qiáng)的...忍不住哭了,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇二

我自從2—x年以來一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上,。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量,。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生,，用情感去打開她們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長,。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，家庭的貧富,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,，我總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助，因為我知道,，"教育無小事,。"同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤,，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo),。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任,，在孩子的變化中我深受家長好評,。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動,。每次活動,、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會,，放風(fēng)箏比賽,、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉,。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活,，提高學(xué)生的能力,。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,，讓孩子們明理,、博學(xué)；通過開展對手賽,、優(yōu)秀小隊選舉,、小組"加十"賽等活動，使孩子們自律,、向上,；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信,、樂觀,。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺,，塑造健康人格的空間,。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干,，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此,，我每帶一個中隊,，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級,，人人都是"班干部",，通過申報、選舉等過程,，為每個中隊成員確定工作崗位,，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo),。這樣使每一個中隊干部,、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

俗語說,，"沒有規(guī)矩不成方圓",。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運轉(zhuǎn)起來,，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī),。如班干部停職制度,、班干部輪換制度、小組長記分制度等,，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好,，可以暫時先停職一段時間,，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù),。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管,、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力,。

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考,，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做"活動型",，更要成為"理論型",、"經(jīng)驗型"的輔導(dǎo)員。為此,，我虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點,，捕捉時代新信息,，做到理論和實踐相結(jié)合。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇三

我勤奮好學(xué),、樂觀向上,、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),。在老師的言傳身教,，父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)心幫助下,，茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母,，獨立自強(qiáng)的孩子,。 自己的事情自己做，今天的事今天做好,，是我對自己提出的要求,。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶,，鄰里之間我也能主動打招呼,，深得鄰居的好評。

在學(xué)校,， 我愛學(xué)習(xí),，勤思考、努力學(xué)好每一門功課,。在知識的海洋里,， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲,，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前,，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講，積極思考,，踴躍發(fā)言;課后,，按時完成作業(yè)，與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短,、一起進(jìn)取,，與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高,。課余時間還廣泛涉獵,，不斷豐富、充實自己,，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)了寫作水平的提高，作文曾多次作為范文在班級交流,。

對于班集體這個團(tuán)隊的榮譽(yù)我看得高于一切,， 倍加愛護(hù)，為學(xué)校,、為班級服務(wù)仿佛使命般印在了我心中,，努力把自己融入學(xué)校,，融入班級。只要是集體活動我都愿意積極參加,。我樂于助人,，經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,，直到他們聽懂為止,。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成,。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后,，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力做好各方面的帶頭表率,。

我興趣廣泛，繪畫,、書法尤為擅長,，每次出黑板報、小報都少不了我的身影,。通過這些活動,，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活,，既為同學(xué)們帶來了快樂,，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

一份耕耘,，一份收獲,。學(xué)習(xí)、生活,、成長的路是艱辛而漫長的,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹,。我希望用自己的正直和善良為歌,，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,，進(jìn)取和奮發(fā)為墨,，書寫充滿希望的畫;用愛心、恒心,、信心,、誠心托起更加燦爛，美好的明天,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇四

本人xxx,，河洞村委會書記,，龍頸二中校外輔導(dǎo)員，在校外輔導(dǎo)員這個工作崗位上默默耕耘了幾個春秋的我,，雖說沒有驚人的成績,，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生,，用我的真誠去感動學(xué)生,。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子,。把自己的理想,、青春、快樂,、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中,，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新,、有品位,，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果,。

——以身示范,，潛移默化

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”,。因此,，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行,，以身示范,，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧,，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū),、教室里有紙屑、果皮時,，總是悄然無聲地彎腰拾起,，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好,。久而久之，每當(dāng)教師往教室門口一站,，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,，桌椅擺得是否整齊。

——走進(jìn)孩子的心靈,，珍愛孩子,，讓每一個孩子健康成長

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)校外輔導(dǎo)員的信條,。幾年來,，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),，我常利用空閑時間給同學(xué)們講故事,，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感,，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,，才會懂得真正去愛別人,。

在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間,，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,，更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生,。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,，有一丁點兒進(jìn)步就及時表揚與鼓勵,。我班有個叫廖梓軒的學(xué)生，他父母是農(nóng)民,，為了維持家里的生活,，夫妻兩人在街上開了一家很小的雜貨店，由于忙于生計,，無精力管理她的學(xué)習(xí),，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績很不理想,。于是我經(jīng)常找他談心,，還給他買書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵他好好學(xué)習(xí),。在我真誠的關(guān)心下,，廖梓軒同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步,。優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活,，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,，對學(xué)生的基本情況及在校外情況進(jìn)行交流,，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作,。同時還利用家長之間的關(guān)系為一些家長解決工作問題,。我準(zhǔn)備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息,，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來,，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性,。

——精心打造,，為孩子搭建自主成長的平臺

為了充分發(fā)揮班干部的潛能，培養(yǎng)班干部,，讓他們成為班工作的智囊團(tuán),，發(fā)揮智囊團(tuán)的作用，我別出心裁,，成立了“班干部活動營”,，活動營由班長主持工作，定期活動,，班干部共商班中的大事,，討論班活動計劃，籌備各項班活動,。無論班開展什么活動,，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動,，分享快樂,。活動營就像一個搖籃,，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的班干部,。

環(huán)境保護(hù)關(guān)系著國計民生，關(guān)系著可持續(xù)發(fā)展,，身為校外輔導(dǎo)員的我,，時時為處處環(huán)境破壞而痛心，為從小樹立孩子們的環(huán)保意識,，喚起孩子們的社會責(zé)任心,，我和孩子們策劃了許多環(huán)?；顒樱诎喑闪⒘谁h(huán)保小分隊,，開展了豐富多彩的主題活動,。如“彎彎腰，撿撿紙”,、“拒絕白色污染”,、“迎綠色奧運，建綠色校園”,、“愛校容,，講衛(wèi)生，爭當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”等等,。這些活動的開展,，得到了學(xué)校的贊揚和肯定，也使每一位成員意識到環(huán)保的重要性,，能做到積極參與,，自主參與。

——設(shè)計新穎的活動,，為孩子積累寶貴的精神資源

活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì),、增強(qiáng)班凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤,。因此,，只有成員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展,。為了使班活動不斷創(chuàng)新,，我經(jīng)常從報刊,、電視節(jié)目以及社會生活中尋找信息,，搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了“老師,，我愛您”,、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”、“我健康·我快樂”,、“綠色的呼喚”,、“奧運圣火在我心中”、“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅”等活動,，豐富了同學(xué)們的課余生活,，增長了他們多方面的知識和實踐能力。

幾度耕耘,，幾番收獲,。我在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員期間,，龍頸二中的學(xué)生行為習(xí)慣、理想前途觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變,，中考成績逐年提高,，連續(xù)多年學(xué)校被群眾認(rèn)可。但是本人在工作過程中還存在著有待改進(jìn)的地方,，希在今后的工作中取得更大的成績,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇五

我于1993年參加工作，一直任中隊輔導(dǎo)員,，至今已有19個年頭了,。作為一名中隊輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心,，互相鼓勵,，互相愛護(hù)、互相幫助,、共同進(jìn)步,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航,，要為大家設(shè)計,。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量,。作為人母,，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學(xué)生,，用情感滋潤他們的心田,，啟迪他們,，激勵他們,，使他們茁壯成長,。在學(xué)校,，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊員做出表率。

在我的眼中,，每一個隊員就是“一道風(fēng)景”,。在工作中，我用全部身心去愛護(hù)他們,。正因為如此,，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學(xué)生,，我沒有表現(xiàn)出冷淡,；對成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘,；對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我總是耐心教導(dǎo)；對性格孤僻的學(xué)生,，我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)生,，踐行著教書育人的諾言。

中隊委員就像是整個中隊的火車頭,。選拔和組織一個有能力的中隊委,，對一個中隊的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此,，我決定在中隊事務(wù)的處理中,，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察,，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生,，對他們進(jìn)行有意識地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會,，為他們創(chuàng)造工作的時機(jī)，及時給予指導(dǎo)和幫助,，并在中隊中樹立他們的威信,，爭取盡快形成中隊凝聚力。

我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內(nèi)容,，反復(fù)錘煉主題,，試著切入現(xiàn)實，對隊員們進(jìn)行深入教育,。

作為中隊輔導(dǎo)員,，我同時又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號召并組織學(xué)生積極參加讀書活動，讓孩子們在讀書中成長,、成熟,。二年級的時候,，中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎,；我在中隊開設(shè)養(yǎng)殖活動，讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花,、魚,，照顧它們的同時，不但學(xué)會了觀察,，還培養(yǎng)了責(zé)任心,；組織學(xué)生參加各種比賽，激發(fā)學(xué)生的積累與競爭,，如賽詩會,、講故事比賽,、折紙比賽、詞語接龍等等,，中隊的各項活動在大隊都獲得好評,。今年慶祝黨的生日,，隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國”表演,，受到一致好評,。

我所輔導(dǎo)的中隊,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。隊員們團(tuán)結(jié)向上，不僅在少隊工作中取得了顯著的成績,，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高,。我班在校組織的質(zhì)量檢測中，始終名列前茅,，對此被評為校優(yōu)秀中隊,。我被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級骨干教師區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。成績屬于過去,，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力,，為少隊工作貢獻(xiàn)自己的一切,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇六

她是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,，熱情,、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她,，可愛,、可親、可敬,。從事少先隊工作十幾年來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的石油雛鷹,。油田實驗小學(xué)的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力，成為了xxxx油田少先隊的一面旗幟,，先后被授予全國紅旗大隊,、山東省功勛大隊、全國雛鷹大隊,、山東省雛鷹大隊,，她本人三次被授予“xxxx石油管理局優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、xxxx石油管理局“青年崗位明星”,，xx年被授予“山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,。

通過多年的少先隊工作研究和實踐，xxxx具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識,。她認(rèn)為,，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”,，少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。在組織隊伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊,、年級大隊,、中隊,、小隊”四級管理網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)新推行了“實習(xí)年級大隊輔導(dǎo)員”和“助理輔導(dǎo)員”制度，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員教師充實到各年級大隊和中,、小隊,，向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢,，充實,、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油,、有專業(yè)特長的學(xué)生家長,、社會各界知名人士擔(dān)任“校外輔導(dǎo)員”，優(yōu)化了輔導(dǎo)員隊伍的知識結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu),。截止目前，學(xué)校少先總隊外聘了62名“校外輔導(dǎo)員”,，中隊外聘了200多名“校外輔導(dǎo)員”,。特別是聘任了中宣部心理學(xué)教授xxxx、中國工程院院士xxxx來我校輔導(dǎo),。

在制度建設(shè)方面,，依據(jù)《山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,，形成了以“常規(guī)工作”,、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”,、“傳統(tǒng)活動”,、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。24項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框架,。在陣地建設(shè)方面,，在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”,、“失物招領(lǐng)處”,、“金星鼓號隊”,、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會”,、“少先隊隊室”等陣地的基礎(chǔ)上,，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地，為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《輔導(dǎo)員》,、《少先隊活動》,、《山東少先隊》等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員參加上級團(tuán)委組織的外出觀摩學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化,。

“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，xxxx組織輔導(dǎo)員積極貫徹上級少工委的指示精神,，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計開展了“學(xué)校,、家庭,、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”,、“誰的房間最美麗”,、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”,，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動手能力,。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動”,、軍訓(xùn)等活動,，將德育細(xì)化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果;通過開展“團(tuán)結(jié)就是力量”拔河比賽,、“奪取科學(xué)王國金鑰匙”等活動,，使少先隊員體驗到團(tuán)結(jié)和合作的力量，增強(qiáng)了集體主義感和團(tuán)隊榮譽(yù)感,。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味,。通過組織開展“爭當(dāng)小實驗家”、科技小發(fā)明,、科幻繪畫,、外聘科技專家授課等活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學(xué)的濃厚興趣,，少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績,。通過組織少先隊員走進(jìn)大自然,，開展“春游”、“走進(jìn)母親河”,、“趣味奪紅旗”等的活動,，使少先隊員在活動中陶冶了情操，體驗了快樂,。

“少年雄則國雄”事跡材料,。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實踐性,，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。xxxx按照全國少工委的要求,，在實驗小學(xué)深入開展了“雛鷹爭章”活動,。實驗小學(xué)有1580名少先隊員,，31個中隊,，管理工作十分繁瑣，任務(wù)十分艱巨,。為了確?；顒拥目茖W(xué)性和時效性，她利用假期多次參加全國少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，拓寬自己的視野,，增長自己的才干;并結(jié)合實驗小學(xué)的實際情況，在不斷實踐中設(shè)計了一套易操作,、有特色的活動管理模式,。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》，實現(xiàn)了科學(xué)的現(xiàn)代化的管理,。在軟件中,，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個中隊的報章和獲章情況,，以及星級少先隊員評選情況,。在此基礎(chǔ)上，xxxx加大了逐級管理的力度,，建立了“中隊—年級大隊—學(xué)?？傟牎比壭畔贤ňW(wǎng)絡(luò)，實行了“年計劃,、季總結(jié),、月考核、周落實,、日運行”的工作運行機(jī)制,，使雛鷹爭章活動全方位,、多層次地開展，活動參與率達(dá)100%,。96年6月和99年5月,，山東省“爭章達(dá)標(biāo)”現(xiàn)場會在xxxx油田實驗小學(xué)召開，全省幾百名代表來我校參觀,、學(xué)習(xí),，給予了一致好評。實驗小學(xué)被授予“山東省爭章達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇七

張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自2001年以來,，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作,。工作中，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作,，收到了較好的效果,。在同事的眼中，她熱情,、開朗,、大方，朝氣蓬勃,；在學(xué)生的心目中,，她可愛、可親,、可敬,。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號,，她本人2011年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”,。2010年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。2009年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。2011年6月所授語文《觸摸春天》一課,，榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。

“體驗教育”活動是少先隊教育主題,。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉,，設(shè)計開展了以學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人,。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子,、誰是最佳小廚師等活動,，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作,。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會,。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長,，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做,?！彼贸繒r間和班隊會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗交流會,，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,，做值日時,，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操,、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明,，那看起來不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過這種方式,，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立,。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,，以少先隊員牽頭，走近名人,，走進(jìn)名著,，親近古詩，手抄報評比,，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛,。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作,。一方面,，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,，生動活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,，讓學(xué)生從踏入班級開始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感,，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家,，她在布置教室環(huán)境時,，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,，營造富有激勵,、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪,。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè),。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好,，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,，對個別性格孤僻,、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點點滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動人的樂章,。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際,、學(xué)生特點,，結(jié)合時代要求，設(shè)計,、組織少先隊員開展了豐富多彩的'活動,、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動,、法制安全教育系列活動。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,，和隊員們交朋友,、信任他們，只有這樣,，才能了解少先隊員,，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己,，為少先隊員們作出了表率,，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來,。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談,，商量教育孩子的最好辦法,。打電話、家訪,、發(fā)短信與家長聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過長期的的接觸,，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高,，哪些家長工作忙,，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時,，可以對癥下藥,，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,，形成少先隊活動特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實踐性,，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地,。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動型”,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員,。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊的工作特點,，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合,。

大隊輔導(dǎo)員事跡材料篇八

20xx年從師范學(xué)校畢業(yè),，我心懷自己的夢想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今,，伴隨著那一張張可愛的笑臉,，我走過了整整11個年頭了?；仡欉@2019年的工作,，我為我的每一點進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵,、互相愛護(hù),、互相幫助，共同進(jìn)步,。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航,。所以,，我在工作中，本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責(zé)不僅是教書,，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人,，少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先，教師自己要為人正直,，作風(fēng)正派,，具有良好的品德修養(yǎng)。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這2019年里,，除了外出學(xué)習(xí),，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊會活動之外,，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,，我都跟著一起勞動,，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們,。

其次，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性,，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流，從而來改正自己的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在少先隊工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”,，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長,。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字,。誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中,，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生,，全心全意地愛每一個孩子。平時,，我常利用課余時間與孩子談心,，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí),。

作為少先隊輔導(dǎo)員,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察,，我找到了突破口,，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈,。漸漸地,，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友,。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織、管理隊員,。從計劃的制訂,、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動腦筋,，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地,、盡情地“表演”,。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),、點撥、教育,。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料四,、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動,。

活動是少先隊的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動搞得扎實,，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，我想必須從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處,，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常,，但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動,。隊員聽老師要我們學(xué)花錢,，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”,。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),，只知道接受父母對他們“體貼入微”,，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母,。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,，組織隊員開展中隊活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊員們進(jìn)行了自我教育,，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動延伸到家庭,，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”,，這一活動受到了家長們的歡迎和支持,。

要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性,，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地,，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡,，能溫席”這個故事,。從“感恩”入手，組織開展《學(xué)會感恩,，從我做起》的隊活動,，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦,、小品,、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止,，停留在這個教育層面上,，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩所有的一切。這樣,，學(xué)生從中知道了,，人要常懷感恩之心。

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī)，死板教條,，教育更是如此,。社會的日益進(jìn)步，對教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫,。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩,、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊員特點,，在組織活動時,我力求達(dá)到“五點”,，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導(dǎo)下,，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”,、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動，教育內(nèi)容實,，形式新,，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動,，豐富學(xué)生的學(xué)校生活,。

總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,，我無怨無悔,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作。