作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇一

鮮艷的顏色對(duì)幼小兒童的視線有著強(qiáng)烈的吸引力,，早期掌握多種顏色會(huì)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，可以培養(yǎng)幼兒美的情操,，陶冶幼兒幼小的心靈。為此,，我選擇了《顏色的秘密》主題中的教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榕紶柭牭桨鄡?nèi)孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲,，同時(shí)結(jié)合幼兒心理活動(dòng)的特點(diǎn)，給我靈機(jī)一動(dòng),，想到以“小小粉刷匠”為主線展開情景教學(xué),。其中我創(chuàng)設(shè)了三個(gè)不同形式的情境展開活動(dòng)：首先是表演情境,，在第一環(huán)節(jié)“認(rèn)識(shí)顏色”的過程中,，我借用《小手拍拍》的歌曲，在一問,、一答,、一指的的表演中完成第一條目標(biāo)中的“感知認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色”;其次是實(shí)踐情境，通過實(shí)踐,，可以幫助幼兒提高認(rèn)識(shí)，而他們也對(duì)實(shí)踐過程,、實(shí)踐結(jié)果充滿強(qiáng)烈的新鮮感和好奇心。第二環(huán)節(jié)就采用此策略讓幼兒通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)識(shí)顏色,。第三環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了游戲情境，讓幼兒在進(jìn)行“顏色寶寶回家”的游戲中達(dá)成了按顏色標(biāo)記分類的目標(biāo),。總之,，在本次活動(dòng)過程中，以情境和游戲?yàn)橹?，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)事物的指導(dǎo)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)和運(yùn)用揉合在一起,，使孩子在興高采烈的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并掌握抽象的顏色，體現(xiàn)了活動(dòng)的教學(xué)情趣性,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇二

師：農(nóng)民伯伯說要獎(jiǎng)勵(lì)你們一朵五彩田田，我們到五彩田田上來捉蟲蟲,。請(qǐng)寶寶們起立，站到五彩田田的邊邊上,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上。（游戲1遍）師：捉到蟲蟲高興嗎,？

師：蟲蟲捉完啦，請(qǐng)寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來,，輕輕地放到媽媽這里,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇三

1,、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待,。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的`想法,。

1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為。

2,、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

1,、引出主題談話：

——誰玩滑梯是不安全的？""什么是輪流,？大家一起來排隊(duì)試試看。"

3,、師生共同理解圖片。

娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,，會(huì)大哭大鬧,，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育,，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育,，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,，感受聲音的大小,。

2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一面小鼓、鼓聲音樂

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：

（幼兒和老師一起跟隨《走路》歌曲入場(chǎng)。）

師：咦,！這有一塊花布，小朋友想不想看看,，花布下面藏著什么東西呢？

這是小鼓,，放在小鼓兩邊的小槌子叫做鼓槌。

鼓槌可以干什么呢,？

老師的小鼓敲起來咚咚咚、咚咚咚,。

你們想不想自己試一試？請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一面小鼓,，自己動(dòng)手敲一敲,。

“小鼓小鼓睡著了”，請(qǐng)小朋友輕輕地把鼓槌放在小鼓兩邊,。

二、引導(dǎo)幼兒用力敲鼓聲音就大,，輕輕敲聲音就小。

1,、師：小朋友敲累了，我們休息一下,，小耳朵聽一聽這是什么聲音,？

這是什么聲音,？

這段鼓聲聽起來，感覺怎么樣,？

怎樣才能敲出大大的鼓聲呢？

請(qǐng)xx上來試一試,？

怎樣才能敲得更大聲一些,？

剛才他們是怎樣敲的？

師總：使勁敲小鼓聲音就會(huì)大大的,。就像大象走路一樣咚咚咚。我們一起來說：“大象走路咚咚咚,。”

2,、師：我們?cè)賮砺犗旅嬉欢喂穆暎蛣偛诺墓穆暠扔惺裁床煌?/p>

這段鼓聲聽起來感覺怎么樣,？

怎樣才能敲出小小的鼓聲,？

老師再請(qǐng)xx上來試一試,？

剛才他們是怎樣敲得,？

師總：輕輕的敲小鼓聲音就會(huì)小小的,。就像小貓走路一樣咚咚咚。我們一起來說：“小貓走路咚咚咚”,。

三,、游戲鞏固：

師：大象走路咚咚咚,，小貓走路咚咚咚。老師把他們變成了一首好聽的歌曲,，請(qǐng)小朋友先欣賞一遍。

小朋友想不想自己拿著小鼓表演一下,？

我們?cè)俳o后面的'阿姨表演一遍？

四,、結(jié)束：

師：我們一起排隊(duì)給托一班的小朋友表演一下吧！

課后反思：

針對(duì)我們托二班孩子性格活潑好動(dòng),、動(dòng)手能力以及模仿能力普遍較強(qiáng)。而小鼓又是孩子們平時(shí)喜歡的玩具,，所以我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,，感受聲音的大小,。

2,、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)后我認(rèn)真進(jìn)行反思：

一,、目標(biāo)制定合理。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定出合理的目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)基本完成，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，目標(biāo)掌握較好。

二,、模仿操導(dǎo)入為活動(dòng)做好鋪墊。

活動(dòng)開始部分,，我把孩子熟悉的歌曲《走路》進(jìn)行創(chuàng)編：“大象走路咚咚咚,，小貓走路咚咚咚?！卑殡S音樂和孩子邊做模仿操邊入場(chǎng),，讓孩子對(duì)輕重兩種力氣所產(chǎn)生的不同聲音有了初步認(rèn)識(shí),，為活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、形象的實(shí)物教學(xué)激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。

在認(rèn)識(shí)“小鼓”之一環(huán)節(jié),，我通過出示實(shí)物，讓孩子自己嘗試敲擊小鼓,，孩子的積極性很高，大大的激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇五

本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ),。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行,，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇六

1.原意親近水、喜歡玩水,，逐漸熟悉水性。

2.了解玩水活動(dòng)的游戲規(guī)則,。

3.培養(yǎng)幼兒在水中活動(dòng)時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5.樂于參加體育活動(dòng),，感受助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

能立地在水中玩耍,。

1.幼兒已在水漕或臉盆里運(yùn)用工具玩過水的游戲。對(duì)水性有一定的熟悉,。

2.與幼兒人數(shù)相等的小型泡沫積木若干、雪花片若干,、毛巾、拖鞋若干,。

3.錄音機(jī)一架,、音樂若干段,。

4.清潔的游泳池，水深至幼兒小腿處,。若干布袋懸掛在游泳池內(nèi)側(cè)。

讓幼兒玩水,，應(yīng)該作為幼兒園夏季體育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因?yàn)樗母×δ芴峁┙o幼兒一種特殊的身體感覺,，使他們產(chǎn)生一種不尋常的安全感和自由感。他們的情緒會(huì)變得放松和愉快,。另外水中活動(dòng)，對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)量發(fā)展也起著一個(gè)良好的促進(jìn)作用,。我們應(yīng)多利用水的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)玩水的游戲,。本文的活動(dòng)是為第一次到游泳池里玩水的小班幼兒提供的,。故教師在提供材料和安排活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，都要做到淺顯和輕松：游泳池的水不能太深,、游戲內(nèi)容不能過于復(fù)雜,，游戲規(guī)則要簡(jiǎn)單明了,，人數(shù)以10人左右為宜,。

扮演角色活動(dòng)身體-提供材料幼兒探索-游戲結(jié)束放松身體

1.扮演角色，活動(dòng)身體

(1)教師啟發(fā)：小朋友,，今天我們一起來做水娃娃好嗎?等一會(huì)水娃娃要到游泳池里做游戲，我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體,。

(2)幼兒跟著老師聽音樂做水娃娃律動(dòng)操。

(3)交待游戲規(guī)則，到游泳池里玩可要注意了：先把腳上的拖鞋整齊地放在一邊,，然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)走下去，找一個(gè)空位置站好,，等小朋友們?nèi)聛砹耍偻妗?/p>

2.提供材料,，幼兒探索

(1)幼兒自由在水里行走,，體驗(yàn)玩水的快樂,。

(2)教師敲擊鈴鼓，在水池邊上不斷改變站立的位置,，幼兒聽教師信號(hào)，在水中扮演各種動(dòng)物角色進(jìn)行活動(dòng),。

"小鳥，小鳥快快地飛",，

"烏龜、烏龜慢慢地爬",。

"象、象請(qǐng)你們從水中走過來",，

"所有的小兔都跳過來",。

(3)a,、教師啟發(fā)："現(xiàn)在水池里有很多積木和雪花片，我們水娃娃想辦法把它們抬起來送回到布袋袋里去",。

b、教師把泡沫和雪花片撒進(jìn)池內(nèi),，幼兒自由尋找并放人布袋內(nèi)。游戲可重復(fù)多次,。

3.游戲結(jié)束,，放松身體

游戲結(jié)束，幼兒依次爬上游泳池,，每人用毛巾擦干自己的身體，換好衣服和鞋子,，在蔭涼處或教室里聽音樂休息,。

幼兒對(duì)這次科學(xué)活動(dòng)很感興趣,，積極的探索什么東西會(huì)使水變成但是，由于引導(dǎo)不夠,，幼兒對(duì)褪色這個(gè)概念沒有認(rèn)識(shí)。對(duì)于記錄單的使用,，有些幼兒還沒有掌握。記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來,，給幼兒的操作時(shí)間也短了一點(diǎn)。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇七

1,、練習(xí)四散跑和改變方向跑,。

2,、發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力,。

大的操場(chǎng)上

練習(xí)四散跑和改變方向跑

1、教師和幼兒玩游戲,。

教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說：”小朋友,，我在前面跑,，你們一起來捉我,，看誰能捉住我?！闭f完,，教師在前面跑,，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí),，迅速躲閃孩子，改變方向跑,。跑了一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住,。

2、幼兒玩游戲,。

請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑,，其余孩子四散追捉,，直到捉住,。休息后，可換人繼續(xù),。

教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉,，使幼兒興趣更濃。

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的.作用。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇八

1.大膽猜想故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用"......突然......"的句式表達(dá)畫面.,。

2.理解"突然"的意思，體驗(yàn)"突然"的趣味,，嘗試進(jìn)行故事續(xù)編。

3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

4.讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語言能力,。

一、拋出問題,，激發(fā)幼兒興趣

2、"突然"是不是這意思呢?老師找了一個(gè)故事,，我們?nèi)ス适吕镎掖鸢赴伞?/p>

二,、閱讀猜測(cè),，理解故事

1.出示圖片1：你看到了什么?哦!看到了一只蜘蛛，那它在干什么呢?蜘蛛蕩著秋千,，它的心情怎么樣?我們也來和小蜘蛛一起蕩秋千吧,。

2.一只小蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千,，蕩呀蕩呀,，突然--咦,，發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)小朋友來猜一猜。引導(dǎo)幼兒猜測(cè),，教師做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

3.出示圖片2：看,，這只蜘蛛到底怎么樣啦?那公雞是怎么吃到它的呢?嗯，一只公雞跳起來,，"啊嗚"一口吞掉了它!

4.現(xiàn)在公雞的心情是怎樣的?為什么?它帶著快樂的心情會(huì)去干什么呢?

5.出示圖片3：公雞在干什么?你是怎么看出來的?(請(qǐng)一小朋友學(xué)公雞唱歌)公雞高興的站在草垛上唱歌,，突然意想不到的事情發(fā)生了,。(出示圖片4)怎么啦?對(duì),，一只狐貍撲過來，"啊嗚"一口吞掉了它!

6.出示圖片5,、6：狐貍啊，吃的飽飽的,，覺得口渴了,，然后去干什么啦?去了湖邊喝水,。我們來學(xué)學(xué)狐貍喝水的樣子,。(教師講述：狐貍正在湖邊喝水)突然--又發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)誰來說說?突然--一只獅子竄了出來，"啊嗚"一口吞掉了它!

7,、出示圖片7：后來，獅子吃了狐貍之后在干什么?

8,、一只獅子在灌木叢中撒尿,，突然--(出示圖片8)誰能用突然說一說發(fā)生了什么事情：突然,，一只霸王龍沖了出來，"啊嗚"一口吞掉了它!

9,、完整欣賞講述故事圖片1--810、師幼共同講述故事

三,、續(xù)編故事，激發(fā)想象

1.出示圖片10：這只霸王龍吃了一只大獅子,，霸王龍會(huì)去干什么呢?吃飽了的霸王龍正躺在太陽底下休息呢........突然--會(huì)發(fā)生什么事情?(出示圖片11)

2.幼兒自由討論，續(xù)編故事

四,、欣賞原創(chuàng)，自然結(jié)束

1.出示圖片1

2.咦?發(fā)生了什么事?

五,、聯(lián)系生活,，說說"突然"

1.這個(gè)故事的題目叫《突然》。小朋友們你們現(xiàn)在知道"突然"什么意思了嗎?

2.故事中發(fā)生了很多突然的事,，其實(shí)我們生活中也有。

3.出示圖片13,、14、15：圖片中小女孩在干什么突然會(huì)發(fā)生什么事情?之后兩幅幼兒看圖講述,。

4.你能用突然說說"生活中的事情嗎?

一、激趣引入

出示課題后,，我讓學(xué)生自己質(zhì)疑，“冬天到了,，人們?cè)趺催^冬?那可愛的小動(dòng)物又如何過冬呢?”從兒童有興趣的`話題導(dǎo)入,，在好奇心的驅(qū)使下,，學(xué)生非常積極地投入課堂,。”接下去,，我引導(dǎo)學(xué)生在尋找答案的過程中，邊讀邊找答案,，使學(xué)生做到有目的地去讀書。

二,、以讀代講

在教學(xué)中,，我注重以讀為本,，以讀代講，讓學(xué)生用各種方式朗讀,，通過充分地默讀、小聲朗讀自主獲得情感體驗(yàn)。這樣學(xué)生有了自由朗讀的空間,，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。學(xué)生通過讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對(duì)話了解到燕子,、杜鵑、黃鸝到南方過冬,，到第二年春天再飛回來;喜鵲在當(dāng)?shù)卮罡C過冬。通過指導(dǎo)學(xué)生讀好第三自然段的語句,，學(xué)生體會(huì)到了青蛙冬眠過冬的方式。三,、在表演中體驗(yàn)、感悟喜歡表演是孩子們的天性,，表演極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,。教師實(shí)實(shí)在在地把課堂還給學(xué)生。比如在教學(xué)“冬眠”時(shí),，我請(qǐng)小朋友上來扮演青蛙，表演青蛙和小螞蟻的對(duì)話,。通過小朋友的表演,、評(píng)價(jià),，知道了青蛙冬眠時(shí)應(yīng)該是不動(dòng)的，因?yàn)榍嗤芏呤遣怀圆粍?dòng)的,。如果能讓學(xué)生表演一下青蛙冬眠的動(dòng)作就更加深了對(duì)“冬眠”這個(gè)詞的理解。