作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇一

一,、認(rèn)識(shí)顏色,。

1、初步認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色

教師扮粉刷匠邊唱邊出示紅、黃,、藍(lán)三座房子：

師：我是一個(gè)粉刷匠,，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子,，刷得很漂亮,。瞧，粉刷匠在刷新房子,，看看房頂是什么顏色的?個(gè)別講述,，請(qǐng)兩三個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō);游戲：“那我們來(lái)玩一個(gè)游戲,，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)指出來(lái),，唱：小手拍拍,，小手拍拍，紅色在哪里?請(qǐng)你指出來(lái)”幼兒一起指;集體講述：一起告訴我,，這是紅房子------)

2,、通過(guò)操作活動(dòng)鞏固認(rèn)識(shí)顏色。

引導(dǎo)幼兒將顏色片片貼到相應(yīng)顏色的屋頂下面,。

師：“這幾座房子還沒有粉刷好,，要請(qǐng)小朋友幫忙呢!，請(qǐng)你們拿起顏色片片貼到一樣顏色的房頂下面,，把房子變得更漂亮,。”

要求：先看一看,，說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么顏色的片片,，然后邊貼邊說(shuō)：紅片片刷成紅房子(幼兒操作)

3、簡(jiǎn)單小結(jié),，糾正幼兒的錯(cuò)誤,。

師：小朋友把房子刷好了，你們看看刷對(duì)了嗎?

二,、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記

出示顏色標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí),。

三、按顏色標(biāo)記回家,。

1,、分辨自己是什么顏色寶寶

師：“今天我們身上都掛了漂亮的顏色片片，看看高老師身上掛的是什么顏色片片?(幼兒回答),。那我今天就是紅色寶寶了,。小朋友看看自己身上掛的是什么顏色的片片呢?你就是什么顏色的寶寶(幼兒回答)

2、游戲：顏色寶寶回家

游戲：顏色寶寶回家,。

我們一邊唱一邊回到自己的家,。教師帶領(lǐng)幼兒游戲：“小手拍拍，小手拍拍,，房子刷好了,，寶寶快回家。寶寶聽到快回家就趕緊回自己的家,?！?/p>

(游戲一到二遍,，檢查并糾正回錯(cuò)家的寶寶)

3、結(jié)束

師：我們幼兒園還有好多地方等著小朋友們?nèi)ニ?，小小粉刷匠們,，我們?nèi)ニ⒎孔涌?唱著《粉刷匠》離開活動(dòng)室。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇二

師：農(nóng)民伯伯說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)你們一朵五彩田田,，我們到五彩田田上來(lái)捉蟲蟲,。請(qǐng)寶寶們起立，站到五彩田田的邊邊上,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上,。（游戲1遍）師：捉到蟲蟲高興嗎？

師：蟲蟲捉完啦,，請(qǐng)寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來(lái),，輕輕地放到媽媽這里。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇三

1,、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，初步掌握交通安全知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片

一,、播放動(dòng)畫片,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1,、看影片,，提問(wèn)：片中講了什么?

2、討論：如果是你,，你會(huì)怎么做?

二,、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的嚴(yán)重后果,，教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解,，加深認(rèn)識(shí)。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》,，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握紅,、綠,、燈的用處。

《交通燈》交通燈，會(huì)說(shuō)話/黃燈說(shuō),，請(qǐng)注意/紅燈說(shuō),，快停下/綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧/牢記它們說(shuō)的話/按照黃紅綠行動(dòng)/做文明的好寶寶,。

為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味,，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的`圖片讓幼兒看一看,、學(xué)一學(xué),、做一做，不知是否合理,，本次活動(dòng)整體感覺是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開,，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇四

師：接下來(lái)我們要去幫農(nóng)民伯伯到田里去捉蟲蟲了,，農(nóng)民伯伯的田里啊,，有蟲蟲了，要請(qǐng)青蛙寶寶們?nèi)兔?！蟲蟲到底長(zhǎng)在綠色的田里還是黃色的田里,，我也不知道，我們等下來(lái)找找看吧,。

（游戲4遍,，每次結(jié)束請(qǐng)一位幼兒上去找一塊顏色的田反過(guò)來(lái)看有沒有蟲蟲。）

師：原來(lái)蟲蟲都生活在什么顏色的稻田里呀,？（綠色）

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇五

1,、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

2,、形成同伴之間謙讓的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的`想法,。

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為,。

2、教學(xué)用圖,，《玩滑梯》

1,、引出主題談話：

——誰(shuí)玩滑梯是不安全的？""什么是輪流,？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看,。"

3,、師生共同理解圖片。

娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學(xué)期新生人數(shù)多,，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧,，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,，一方面可以進(jìn)行安全教育,，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中“曰仁義,，禮智信,。此五常，不容紊,?！眱删洌惺芷湔Z(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感,。

2,、初步理解三字經(jīng)內(nèi)容，讓幼兒從小就懂得講誠(chéng)信,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

4,、引導(dǎo)幼兒在三字經(jīng)中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《狼來(lái)了》的圖片?！度纸?jīng)》文字,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》內(nèi)容。

1,、師：“小朋友,，上次我們學(xué)了一個(gè)《黃香暖席》的故事，故事里講了一件什么事?(幼兒說(shuō)出：黃香小朋友孝敬父母,。)三字經(jīng)里是怎樣說(shuō)的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“香九嶺,，能溫席。孝于親,，所當(dāng)執(zhí),。”兩句,。)

2,、師：我們還學(xué)了一個(gè)《孔融讓梨》的故事，故事里講了一件什么事?(幼兒說(shuō)出：孔融小朋友尊敬哥哥,、愛護(hù)弟弟,。)三字經(jīng)里是怎樣說(shuō)的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“融四歲，能讓梨,。弟于長(zhǎng),，宜先知?！眱删?。)

3、師：今天,，老師再給小朋友講一個(gè)《狼來(lái)了》的故事,，聽聽故事里講了一件什么事情。(出示圖片老師講故事,。)

二,、學(xué)習(xí)新的內(nèi)容“曰仁義，禮智信,。此五常,，不容紊?！?/p>

1,、提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?他做了什么事情?為什么狼真的來(lái)了人們都不來(lái)救他呢?

2、教師小結(jié)：我們小朋友從小就要講真話,，不能騙人,，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

3,、師：在《三字經(jīng)》里是這樣說(shuō)的“曰仁義，禮智信。此五常,，不容紊,。”(出示《三字經(jīng)》文字)

三,、幼兒學(xué)習(xí)誦讀,。

1、教師請(qǐng)幼兒和教師一起讀,。

2,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上面來(lái)朗讀，教師鼓勵(lì)幼兒,。

3,、教師彈琴請(qǐng)幼兒跟著教師一起唱。并鼓勵(lì)幼兒用手拍節(jié)奏,。

4,、幼兒完整地誦讀三字經(jīng)“人之初……此五常，不容紊,?！?/p>

活動(dòng)反思：

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教材語(yǔ)言特點(diǎn)，主要的教學(xué)支點(diǎn)就是“讀”,，采用自讀,、練讀、指讀,、合作讀,、表演讀、競(jìng)賽等多種方法,，讓幼兒在讀的過(guò)程中熟悉文本,，并感悟文本。這一系列的過(guò)程,，層層深入,，步步提高要求，從誦讀中,，教材的押韻美感,、抑揚(yáng)頓挫的'節(jié)奏才能體現(xiàn)出來(lái)，或者說(shuō)正是教材語(yǔ)言特有的聲律美感內(nèi)在地決定了吟詠誦讀是其主要學(xué)習(xí)方式,。因聽聲而記真切,，因吟誦而見其美，美感的教育不是外在的,，就在語(yǔ)言的聲音美本身!這可以看出每天讓孩子反復(fù)吟誦這類讀本,，美辭佳句盡入腹中,，積累日豐，有助于培養(yǎng)學(xué)生凝練,、典雅的文言語(yǔ)感和美感,，潛移默化幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、識(shí)字量及運(yùn)用知識(shí)的能力得到了促進(jìn)和發(fā)展,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇七

出示掛圖b：小貓又檢查了什么,？小貓?jiān)趺醋龅模侩p腳并齊站直,，稱體重,，量身高。

出示掛圖c：小貓又在做什么檢查,？視力檢查,，小貓?jiān)鯓幼龅模?/p>

小結(jié)：象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟、稱了體重,、量了身高,、查了視力、檢查了五官,。小貓說(shuō)健康檢查真有趣,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇八

1、探索多種不同玩具的玩法,。

2,、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具（長(zhǎng)毛絨的,，木質(zhì)的,，等多材質(zhì)種）

1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具,，并自由玩玩具教：今天呀,，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具,，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的,。

2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,，你會(huì)怎樣玩呢,，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具,，為什么？

這節(jié)課幼兒很喜歡,，因?yàn)樗?屈,；老師,。教，案網(wǎng)出處"們不但可以玩自己的玩具,，還可以和幼兒交換玩,，所以他們都很開心,。他們的玩具比較多,，玩具很能吸引小年齡的孩子，但他們也缺乏與人分享的意識(shí),，在幼兒自由探索玩具時(shí),，我請(qǐng)幼兒有禮貌的方法和幼兒交換，如："我可以和你換玩具玩嗎,？""你的玩具可以給我玩一會(huì)嗎,？"幼兒在玩具的同時(shí)還學(xué)會(huì)了與人分享，又使用了禮貌用語(yǔ),，一舉三得,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇九

本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高,，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ),。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈,。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺得效果還行,，比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契，孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇十

防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法,。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

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了解夏天里的安全知識(shí),，知道防溺水的方法,。

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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

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各種安全圖片,。

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教師：小朋友們,，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。

我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己,。

活動(dòng)前,，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么,，該怎么做,。簡(jiǎn)易的.圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

通過(guò)本次活動(dòng)的開展，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí),，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過(guò)幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇十一

通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),，知道糖和鹽的名稱,、特點(diǎn)及用途。

能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：糖,、鹽,、杯子

活動(dòng)過(guò)程：

通過(guò)嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水

1,、出示兩杯水問(wèn)：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么,？

2、請(qǐng)幼兒來(lái)嘗一嘗,，并說(shuō)一說(shuō)杯子里的是什么水,？

通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力

1,、請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)糖和鹽是什么樣子的,。

2,、請(qǐng)幼兒打開紙包,，看看紙包里是什么,？想想用什么辦法知道？那一包是糖,，那一包是鹽,，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的,？你們想方法自己去試一試用自己的方法來(lái)知道,。

請(qǐng)幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌,，待糖和鹽溶化后,。問(wèn)：糖和鹽到那里去了？

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力

你們知道糖和鹽有什么用嗎,？（家家戶戶燒菜離不開它們,。工廠很多地方也要用到鹽。）

培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察能力

糖和鹽什么地方是一樣的,？什么地方是不一樣的,？小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,，它們都是人們生活中不可缺少的東西,。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

小班教案及教學(xué)反思你好活動(dòng)延伸篇十二

1.大膽猜想故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用"......突然......"的句式表達(dá)畫面.,。

2.理解"突然"的意思，體驗(yàn)"突然"的趣味,，嘗試進(jìn)行故事續(xù)編,。

3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

4.讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。

一,、拋出問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣

2,、"突然"是不是這意思呢?老師找了一個(gè)故事,，我們?nèi)ス适吕镎掖鸢赴伞?/p>

二、閱讀猜測(cè),，理解故事

1.出示圖片1：你看到了什么?哦!看到了一只蜘蛛,，那它在干什么呢?蜘蛛蕩著秋千，它的心情怎么樣?我們也來(lái)和小蜘蛛一起蕩秋千吧,。

2.一只小蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千,，蕩呀蕩呀，突然--咦,，發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,。引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，教師做適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),。

3.出示圖片2：看,，這只蜘蛛到底怎么樣啦?那公雞是怎么吃到它的呢?嗯，一只公雞跳起來(lái),，"啊嗚"一口吞掉了它!

4.現(xiàn)在公雞的心情是怎樣的?為什么?它帶著快樂的心情會(huì)去干什么呢?

5.出示圖片3：公雞在干什么?你是怎么看出來(lái)的?(請(qǐng)一小朋友學(xué)公雞唱歌)公雞高興的站在草垛上唱歌,，突然意想不到的事情發(fā)生了。(出示圖片4)怎么啦?對(duì),，一只狐貍撲過(guò)來(lái),，"啊嗚"一口吞掉了它!

6.出示圖片5、6：狐貍啊,，吃的飽飽的,，覺得口渴了，然后去干什么啦?去了湖邊喝水,。我們來(lái)學(xué)學(xué)狐貍喝水的樣子,。(教師講述：狐貍正在湖邊喝水)突然--又發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?突然--一只獅子竄了出來(lái)，"啊嗚"一口吞掉了它!

7,、出示圖片7：后來(lái),，獅子吃了狐貍之后在干什么?

8、一只獅子在灌木叢中撒尿,，突然--(出示圖片8)誰(shuí)能用突然說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事情：突然,，一只霸王龍沖了出來(lái)，"啊嗚"一口吞掉了它!

9,、完整欣賞講述故事圖片1--810,、師幼共同講述故事

三、續(xù)編故事，激發(fā)想象

1.出示圖片10：這只霸王龍吃了一只大獅子,，霸王龍會(huì)去干什么呢?吃飽了的霸王龍正躺在太陽(yáng)底下休息呢........突然--會(huì)發(fā)生什么事情?(出示圖片11)

2.幼兒自由討論,，續(xù)編故事

四、欣賞原創(chuàng),，自然結(jié)束

1.出示圖片1

2.咦?發(fā)生了什么事?

五,、聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)"突然"

1.這個(gè)故事的題目叫《突然》,。小朋友們你們現(xiàn)在知道"突然"什么意思了嗎?

2.故事中發(fā)生了很多突然的事,，其實(shí)我們生活中也有。

3.出示圖片13,、14,、15：圖片中小女孩在干什么突然會(huì)發(fā)生什么事情?之后兩幅幼兒看圖講述。

4.你能用突然說(shuō)說(shuō)"生活中的事情嗎?

一,、激趣引入

出示課題后,，我讓學(xué)生自己質(zhì)疑，“冬天到了,，人們?cè)趺催^(guò)冬?那可愛的小動(dòng)物又如何過(guò)冬呢?”從兒童有興趣的`話題導(dǎo)入,，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生非常積極地投入課堂,。”接下去,，我引導(dǎo)學(xué)生在尋找答案的過(guò)程中,，邊讀邊找答案，使學(xué)生做到有目的地去讀書,。

二,、以讀代講

在教學(xué)中，我注重以讀為本,，以讀代講,，讓學(xué)生用各種方式朗讀，通過(guò)充分地默讀,、小聲朗讀自主獲得情感體驗(yàn),。這樣學(xué)生有了自由朗讀的空間，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái),。學(xué)生通過(guò)讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對(duì)話了解到燕子,、杜鵑、黃鸝到南方過(guò)冬,，到第二年春天再飛回來(lái);喜鵲在當(dāng)?shù)卮罡C過(guò)冬,。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀好第三自然段的語(yǔ)句，學(xué)生體會(huì)到了青蛙冬眠過(guò)冬的方式。三,、在表演中體驗(yàn),、感悟喜歡表演是孩子們的天性，表演極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,。教師實(shí)實(shí)在在地把課堂還給學(xué)生。比如在教學(xué)“冬眠”時(shí),，我請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演青蛙,，表演青蛙和小螞蟻的對(duì)話。通過(guò)小朋友的表演,、評(píng)價(jià),，知道了青蛙冬眠時(shí)應(yīng)該是不動(dòng)的，因?yàn)榍嗤芏呤遣怀圆粍?dòng)的,。如果能讓學(xué)生表演一下青蛙冬眠的動(dòng)作就更加深了對(duì)“冬眠”這個(gè)詞的理解,。