計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇一
硬筆書法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容,，與繪畫,、剪紙,、等課程一起作為學(xué)校的.特色課程對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔;對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。
1、學(xué)習(xí)十九個筆畫的書寫并在字中加以練習(xí),。
2,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，(尤其注意對字的筆畫順序正確書寫)對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
4、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神,。
5,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
1,、加強(qiáng)活動課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課,，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
2,、書法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動的時間進(jìn)行集中輔導(dǎo),。
3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書寫姿勢,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
5,、開辟一塊展示臺,，主要是利用網(wǎng)頁,，每周更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法興趣班中選取),。積極組織參加各班書法比賽，積累參賽成果,。
第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容;進(jìn)行開班的常規(guī)工作,。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生,。
第三周：書法史,，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正,，腳放平,，一拳一寸心中記,。
第四周：鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。
鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(一)——豎折
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——豎彎
第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(三)——橫折彎
第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(四)——橫折折彎
第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——豎折撇
第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(六)——兩點(diǎn)水
第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(七)——三點(diǎn)水
第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(八)——單人旁
第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(九)——雙人旁
第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十)——人
第十四周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十一)——八
第十五周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十二)——言字旁
第十六周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十三)——走之底
第十七周：活動考評
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇二
根據(jù)我校實(shí)際：秉承我?！白鼍式逃?，成就幸福人生”——讓每一位學(xué)生都精彩，的理念,，激發(fā)我校學(xué)生對新知保持積極探索的興趣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)適合的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獲得不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)能力,，擁有適合自己的興趣,、愛好或特長,。學(xué)校從小學(xué)開始開展書法教育課程,，讓每位學(xué)生都能寫一首漂亮的書法,，特制定如下書法教學(xué)計(jì)劃：
1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。
2,、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。
1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神,。
4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。
5,、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
6,、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動,，全面提高師生整體的書法水平：
7,、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果,，積極開展成果展示活動。
8,、每月評定一批書法之星,、小小書法家,。
9,、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。
10,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。
第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)
第五周:楷書筆畫的寫法(四)————折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)
第六周:楷書筆畫的寫法(五)————鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)
第七周:楷書筆畫的寫法(六)————鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)
第八周:成果展示
第九周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)
第十周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)
第十一周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)
第十二周:整體章法練習(xí)
第十三周:整體章法練習(xí)
第十四周：創(chuàng)作練習(xí)
第十六周：創(chuàng)作練習(xí)
第十七周：成果展示
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急,，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育,。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù),。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此，所有教師在撰寫教案,、課堂板書,、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．語文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時”,。
對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友,，選帖時應(yīng)注意：
第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求,。這里所說的規(guī)范,，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫呼應(yīng),、形態(tài)變化等基本的原則。
第二,，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué),。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容,，由淺入深易于接受；要圖文并茂,，既有書寫方法的說明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí),；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路，快見成效,。
第三,，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同,。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛不釋手,，才會“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問題,。歷來大多數(shù)書家都主張,，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書法。但是,，對于初學(xué)寫字的人來講,，應(yīng)具體情況具體對待,，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處,，而且難于掌握，時間長了,，必然失去信心,。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫字的人,，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,，先求平正,，再學(xué)分布；臨帖時先求形似,，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書寫水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會到書寫的重要性,，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國,、愛文化,、愛學(xué)校、以集體為家的目的,。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇三
硬筆書法是一門具有時代特色的實(shí)用藝術(shù),，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。注意提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，對小學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔和書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。
一、課程教學(xué)目標(biāo)：
1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。
3、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
二,、教材和材料作業(yè)本 ： 每人一本字帖,、一本田字格本 第一周
1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法,、硬筆書法的特征和它的實(shí)用價值和藝術(shù)魅力,，讓學(xué)生感受到硬筆書法的用途，2,、介紹一下硬筆書法所使用的工具,，正確的坐姿和握筆的方法，以及正楷的筆畫名稱了解,，并說明本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大致范圍,。
3、內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法---臨帖和摩帖,、臨帖方法、連續(xù)不斷,，持之第二周
1,、字法講解，正確的用筆方法,。重點(diǎn)講：起筆,、行筆,、收筆。
2,、講解正楷字的筆畫名稱及其寫法,。有“點(diǎn)”的種類。
三,、具體教學(xué)計(jì)劃 ：（每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排）
以恒,。重點(diǎn)講坐姿要求（六個課時）（六個課時）第三周
1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法,，重點(diǎn)講橫畫和豎畫種類,。
1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法,，重點(diǎn)講撇和捺種類和寫法,。
1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法,，重點(diǎn)講勾的種類和寫法,。
1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法,，校本課程：橫的書寫,。
1、校本課程：撇的書寫,。
2,、校本課程：捺的書寫。（六課時）第八周
1,、校本課程：點(diǎn)的書寫,。
2、校本課程：提的書寫,。（六課時）第九周
1,、校本課程：豎鉤的書寫。
2,、校本課程：斜鉤的書寫,。（六課時）第十周
1、校本課程：臥鉤的書寫,。
2,、校本課程：豎彎的書寫。（六課時）
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn),，了解中國硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),，樹立正確的審美觀,，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大,。
教學(xué)內(nèi)容及基本要求：
硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書,，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價作品的優(yōu)劣,。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn),。
通過硬筆書法課程學(xué)習(xí),，以及相關(guān)的繪畫、雕塑,、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。
教學(xué)安排：
第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備,。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解,，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞,。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生,。書法史,，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平,，一拳一寸心中記,。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。
第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（一）——點(diǎn)的寫法
第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（三）——橫的寫法
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）——豎的寫法
第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（五）—— 撇的寫法
第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（六）——捺的寫法
第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（七）——提的寫法
第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十一周： 鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法
第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法
第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁1常見字頭
第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)——偏旁2常見字底
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,、左中右,，品字結(jié)構(gòu)
第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下,，包圍結(jié)構(gòu)
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇五
（硬筆書法）教學(xué)工作計(jì)劃
教師：肖朝明
為了全面貫徹黨和國家的教育方針,，大力推行素質(zhì)教育,。我校鄉(xiāng)村少年宮活動室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的通知》,，開展書法教育,。此項(xiàng)工作的開展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神,，為此，根據(jù)書法教育自身特點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況,，特?cái)M定此計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
1,、打好技能基礎(chǔ),，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書法修養(yǎng),，提高素質(zhì),。
2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，做到規(guī)范、端正,、整潔,、美觀，提高書寫速度,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書寫能力過渡。
4,、培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,，提高審美情趣。
二,、工作要點(diǎn)
1,、進(jìn)一步明確寫字的重要性。書法是中華民族的文化魂寶,，是人類文明的寶貴財(cái)富,，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫得正確,、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操,。
2,、任課教師要樹立書法教學(xué)的意識。要求課堂板書每一字都要
起到學(xué)生的表率和示范的作用,，給學(xué)生良好的影響,。
3,、要求學(xué)生提筆就是練字,，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4,、把書法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣,，形成良好的書法教學(xué)氛圍,，對小學(xué)生寫字提出要求：規(guī)范、端正,、整潔,。
5、著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習(xí)慣,。
6、加強(qiáng)檢查,、督促,、開展書法競賽活動。
定期檢查上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并整改,、糾正,。定期組織學(xué)生寫字比賽,，及時展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
三,、工作安排 九月份：
1,、認(rèn)真制定書法教育工作計(jì)劃。
2,、檢查學(xué)生的寫字姿勢并通報(bào)情況,。
3,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,。
十月份：
1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。
2,、寫字課教學(xué)研討,。
十一月份：
1、舉行寫字比賽,，樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手。
2,、檢查落實(shí)寫字課練習(xí)情況,，加強(qiáng)指導(dǎo)和評價。
3,、糾正學(xué)生中普遍存在的問題,。十二月份：
1、舉行作業(yè)展覽,，請能手介紹經(jīng)驗(yàn),。
2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量,。
3,、開展硬筆書法比賽活動，評出小書法家進(jìn)行獎勵,。元月份：
1,、期末進(jìn)行綜合評比。
2,、總結(jié)書法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇六
本人任教五年級兩個班的書法課，雖然學(xué)生從一年級開始,，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí),，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書法指導(dǎo)有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。
中國書法源遠(yuǎn)流長,，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的.藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形,、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量,。
1,、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講,，要讓學(xué)生了解書法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),，又學(xué)做人,。
2、書法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過程中,，在學(xué)生全面發(fā)展的同時,，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家,，但求個個參與,，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。
3,、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能,，并非三兩日可成,，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性,。
4、書法教學(xué)要具有興趣性
書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，下有根上無頂,，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識真（楷書）,、草、隸,、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳,、顏,、歐三體,，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,，開闊眼界、欣賞佳品,、品評杰作,、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練,、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看,、識、品,、學(xué),、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書法之門。
自來學(xué)藝均有百日之功,，無論成效大小,，觀其自曉。時久習(xí)練,，可以使眼高手自高,，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落,?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說,，要使他們循序漸進(jìn),，初見成效，也有以下的方法：
（一）尊重學(xué)生的個性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練,；
（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練,；
（三）學(xué)會比較和鑒別的方法,；
（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
2,、了解文房四寶,。
3、掌握毛筆楷書橫,、豎,、撇、點(diǎn),、捺,、橫折的寫法。
4,、對書法作品有基本的欣賞能力,。
5、能完成一幅書法作品,。
待定
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇七
寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用,。為了抓住小學(xué)階段大好時光,，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)，我們特做寫字計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目標(biāo)
1通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法,；
2通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫得正確,、端正、整潔,、行款整齊,，并有一定的速度。
3通過寫字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化,，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。
4通過在寫字教學(xué)中對字型的分析,，小組合作評價等過程,，讓學(xué)生明白謙讓、合作,、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。
5通過寫字教學(xué),，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)內(nèi)容
書法常識,、硬筆書法
三、教學(xué)時間安排
每周一課時
四,、教學(xué)的方法
在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個字,，學(xué)生照著寫,，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利,，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和他人的寫字成績,。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,，有學(xué)習(xí)的`自主權(quán)利，通過生生之間的評價,、教師的評價還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步,，享受到寫字的快樂。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇八
一：指導(dǎo)思想
1,、中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔,；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。
二,、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。
4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
三,、教學(xué)要求與措施：
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。
5,、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
6,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。
四,、具體教學(xué)計(jì)劃
（二）_____豎(垂露,懸針)+ 例字 第六周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇)第七周：各種撇的寫法。
第八周：楷書筆畫的寫法
（四）_____捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)
第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)(左點(diǎn),、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)
第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____提+例字練習(xí)
第十一周:楷書筆畫的寫法(七)_____ 鉤(1)(豎鉤)+例字練習(xí)
第十二周: 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(2)(斜鉤)+例字練習(xí)
（十）____折+例字練習(xí)第十五周: 成果展示
五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn),。
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞、對聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。
因?yàn)樯险n的是低年級的同學(xué),，最主要的是使學(xué)生對于硬筆字教學(xué)才生興趣,，興趣才是最好的老師，只有在快樂中才能學(xué)到更多的知識,。因此,，這個學(xué)期怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性才是最重要的。希望通過自己的努力可以讓學(xué)生對硬筆書法產(chǎn)生更大的興趣,。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇九
經(jīng)過一個學(xué)期的寫字訓(xùn)練,，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握了執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的.特點(diǎn)，但個別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字方法,。
本冊共要書寫250個生字,，每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),，共出現(xiàn)常用偏旁40個，每出現(xiàn)一種偏旁,，都同時配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字,。本冊教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)使用本教材的,。
1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求,，除要求握筆方法,、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外,，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察,、分析、比較的好習(xí)慣,，逐步把握寫字規(guī)律,。
2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來,。
3,、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，鼓勵學(xué)生好好寫字,，調(diào)動學(xué)生練習(xí)寫字的積極性,，培養(yǎng)寫字能力。
4,、做到邊學(xué)邊練,，把識字與寫字結(jié)合起來。
1,、要求正確的寫字姿勢,、握筆方法。
2,、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察,、分析、比較的好習(xí)慣,。
1,、讓學(xué)生平時養(yǎng)成正確的寫字姿勢，執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,。
2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),。
3、要求學(xué)生要做到寫得正確,、端正,、整潔，學(xué)會保管使用寫字工具,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣,。
6、練寫前要會觀察,、分析,、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。
本課教材共20課時,，教學(xué)時間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來安排,。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十
1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2,。堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見：的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的'寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。
3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。
1,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。
4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
1、加強(qiáng)課堂四十五分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材,。
4、作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,。
5,、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動,，全面提高師生整體的書法水平：
6、開辟一塊展示臺,，每月更換一次學(xué)生書法作品,。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果,。
7,、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則,。
（1）,、開展書法之家評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。
（2）,、每月評定一批書法之星、小小書法家,。
9,、開設(shè)書法園地,，充分利用校廣播站進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。
10,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。
第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備,。
第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿,。用筆）
第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）——點(diǎn)（豎點(diǎn),，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）
第三周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）——橫（長橫,，短橫,，左尖橫）
第四周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）——豎（垂露，懸針）
第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）——撇（斜撇,，長撇）
第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）——捺（平捺，斜捺）
第七周：回顧,，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨(dú)體字,。
第八周：練習(xí)
第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）xxxx折（橫折。豎折）
第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）——提
第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）xxxx鉤（1）（豎鉤,，斜鉤,，臥鉤）
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）——鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤）
第十三周：組合筆畫,，練習(xí)獨(dú)體字
第十四周：練習(xí)書法作品
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十一
幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用,，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。
硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí),。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價作品的優(yōu)劣,。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn),、用筆特點(diǎn)。
通過硬筆書法課程學(xué)習(xí),，以及相關(guān)的繪畫,、雕塑,、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。
第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具,，正楷的筆畫名稱了解,，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵學(xué)生,。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正,，腳放平,，一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng),。
第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（一）——點(diǎn)的寫法
第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（三）——橫的寫法
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）——豎的寫法
第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（五）——撇的寫法
第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（六）——捺的寫法
第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（七）——提的寫法
第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（十）——折畫的寫法
第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（十）——折畫的寫法
第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法（一）——偏旁1常見字頭
第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法（二）——偏旁2常見字底
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法（三）——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法（三）——偏旁3右偏旁
第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,、左中右，品字結(jié)構(gòu)
第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,，下中下,，包圍結(jié)構(gòu)
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十二
激發(fā)學(xué)生對寫字的'興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法,；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
坐姿和執(zhí)筆方法。
書寫用具,、掛圖等,。
一、組織教學(xué),、穩(wěn)定情緒,、巡視用具擺放位置。
二,、用幾分鐘時間講一個書法家學(xué)習(xí)的小故事,，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察,。
三,、講授新課。
通過掛圖,，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿,，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。坐姿要求：頭正,，身直稍向前傾,，兩肩要平,，兩臂自然分開，坐正,，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）,。老師巡視行間，糾正坐姿,。老師出示站姿掛圖,，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）,、肩平,、臂開、左手伏案,、腳放平與肩同寬,。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法,。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：
（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）,。
（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指,。
（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。
（四）靠：小拇指靠著無名指,，不接觸筆管。
（五）指要實(shí)在地握住筆管,，掌心空,，掌要豎起來，手腕要平,。老師邊演示,，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正,。學(xué)生可能有些緊張,，用力過大，老師要提醒,。小結(jié)：坐姿,、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿,。
四,、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像,，老師巡視行間,，糾正一些毛病。
五、總結(jié)：展示作業(yè),，給予表揚(yáng),，號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十三
寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。
1、學(xué)生人手一本字帖,，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律,。漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。漢字的結(jié)體方法一般有穿插,、避讓、收,、放等,。
3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同,。學(xué)生人手一本字帖,，模仿字帖練習(xí)書寫。
4,、對小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個字規(guī)范、端正,、整,。
5、寫字時做到字跡工整,、行款整齊,，有一定的速度。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。
7,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。
8,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。
1,、教給學(xué)生正確的寫字姿勢,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心,。
3,、重視寫字課教學(xué)，先講后練,，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo),。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。
4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識字的關(guān)系；關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識,。
6、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。
7、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象,。
8,、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個人展示自己的機(jī)會,。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十四
幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用,，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),，樹立正確的審美觀,，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。
硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書法家及其代表作品,，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書,，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí),。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題,，評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn),、用筆特點(diǎn)。
通過硬筆書法課程學(xué)習(xí),，以及相關(guān)的繪畫,、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備,。介紹書法的材料工具,，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞,。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵學(xué)生。書法史,，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正,，腳放平，一拳一寸心中記,。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。
第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（一）——點(diǎn)的寫法
第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（三）——橫的寫法
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）——豎的寫法
第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（五）—— 撇的寫法
第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（六）——捺的寫法
第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（七）——提的寫法
第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十一周： 鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法
第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法
第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁1常見字頭
第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)——偏旁2常見字底
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,、左中右,，品字結(jié)構(gòu)
第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下，下中下,，包圍結(jié)構(gòu)
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十五
一：指導(dǎo)思想
1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。
2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。
3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。
4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三,、教學(xué)要求與措施：
1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。
2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。
5,、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。
6,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。
四,、具體教學(xué)計(jì)劃
（二）_____豎(垂露,懸針)+ 例字 第六周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇)第七周：各種撇的寫法。
第八周：楷書筆畫的寫法
（四）_____捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)
第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)(左點(diǎn),、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)
第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____提+例字練習(xí)
第十一周:楷書筆畫的寫法(七)_____ 鉤(1)(豎鉤)+例字練習(xí)
第十二周: 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(2)(斜鉤)+例字練習(xí)
（十）____折+例字練習(xí)第十五周: 成果展示
五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn),。
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線,、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞,、對聯(lián)或名言,、警句之類，一詞一語,、一章一節(jié),，流瀉筆端，銘刻心版,，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。
因?yàn)樯险n的是低年級的同學(xué),，最主要的是使學(xué)生對于硬筆字教學(xué)才生興趣，興趣才是最好的老師,，只有在快樂中才能學(xué)到更多的知識,。因此，這個學(xué)期怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性才是最重要的,。希望通過自己的努力可以讓學(xué)生對硬筆書法產(chǎn)生更大的興趣,。
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十六
2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來,、
4,、做到邊學(xué)邊練，把識字與寫字結(jié)合起來、
1,、要求正確的寫字姿勢,、握筆方法、
2,、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察,、分析、比較的`好習(xí)慣,、
1,、讓學(xué)生平時養(yǎng)成正確的寫字姿勢，執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,、
2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、
3,、要求學(xué)生要做到寫得正確,、端正、整潔,，學(xué)會保管使用寫字工具,、
4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,、
5,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣、
6,、練寫前要會觀察,、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu),、
本課教材共20課時,，教學(xué)時間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來安排、
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十七
幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn),，了解中國硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用，寫好字,，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，并致力于發(fā)揚(yáng)光大,。
硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書,，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題,，評價作品的優(yōu)劣,。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn),。用筆特點(diǎn),。
通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫,。雕塑,。工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格,。
第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具,，正楷的筆畫名稱了解,，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵學(xué)生,。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正,，腳放平,，一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng),。
第三周：鋼筆楷書筆畫的.特點(diǎn)與寫法（一）——點(diǎn)的寫法
第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（三）——橫的寫法
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）——豎的寫法
第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（五）——撇的寫法
第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（六）——捺的寫法
第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（七）——提的寫法
第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——鉤畫的寫法
第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法
第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)——折畫的寫法
第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁1常見字頭
第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)——偏旁2常見字底
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右,。左中右，品字結(jié)構(gòu)
第二十周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,，下中下,，包圍結(jié)構(gòu)
硬筆書法教學(xué)計(jì)劃及教案篇十八
(可從學(xué)校、年級兩個層面,，簡單寫一寫落實(shí)新課標(biāo)寫字教學(xué)的相關(guān)措施)
1,、興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法名家的作品,，讓學(xué)生體會到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱,，線條優(yōu)美，體會到寫字的重要意義,，從而使他們熱愛祖國的文字,，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高練字的激情,，自覺自愿地接受艱苦的磨練,，努力練好字。
2,、目的:寫字教學(xué)不能隨意,，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求,。要讓學(xué)生從基本筆畫入手,，再到間架結(jié)構(gòu)，最后書寫作品,，循序漸進(jìn),，切不可操之過急，急于求成,。
3,、姿勢:不正確的寫字姿勢不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫字質(zhì)量,。所以,，盡管學(xué)生的寫字姿勢難以培養(yǎng)，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫字姿勢,，標(biāo)本兼治,，做到練姿并重。
4,、指導(dǎo):教學(xué)過程中,，教師在對重要筆畫作簡要的講解后，引導(dǎo)學(xué)生對例字進(jìn)行自行觀察,、也就是讀帖,。讓學(xué)生自行分析，并說出對字形,、筆畫,、間架的理解。學(xué)生通過自行分析,、自行理解,，自然獲取了有關(guān)漢字書寫的基本知識，也就對例字進(jìn)行了消化,、吸收,。
5,、評價:評價在寫字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用，每次練完后要做出評價,，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂,，以提高興趣，增強(qiáng)信心,。
三年級學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時間,，對鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高,。
四年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。
1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
5,、三年級要求能對基本筆畫的起筆,、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握,，正確規(guī)范地書寫漢字,。
6,，四年級要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼,、模仿能力,。
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人,，立品為先”這一教學(xué)原則,。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心。
5,、重視寫字課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。
6,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
7,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長,。
8、刻苦練字,，努力提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平。
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽，開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué),，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔，真正做到“提筆就是練字時”,。
