計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇一

我們?nèi)Z(yǔ)組共有十位教師,，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，組員關(guān)系和諧一致。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙,，張主席年歲已高,，但她們從來都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份,，同時(shí)為年輕教師的工作提出了寶貴的建議,，得到了組員的敬重；唐敏,、錢小平在工作中毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給大家,，束艷、劉雅,、高嵐,、顧中華、王麗,、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請(qǐng)教,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,?？傊Z(yǔ)組成員干工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心,。我們?nèi)昙?jí)共有學(xué)生五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),，天真活潑和我們的教師共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體,。

本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，努力發(fā)揮集體的智慧,，把我們?nèi)Z(yǔ)備課組工作搞出特色,，首先積極完成學(xué)校的各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作，每周二、周四的備課,、教研活動(dòng),，組員們要準(zhǔn)時(shí)參加，充分準(zhǔn)備,，積極討論,，完善教案，及時(shí)打印,，修改,，上交教案。平時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核,，大家互相聽課,，評(píng)課努力提高課堂教學(xué)水平，教學(xué)演練場(chǎng)聽課,，評(píng)課正常有序,，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時(shí)的要求，嚴(yán)格檢查作業(yè),、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)“六認(rèn)真”的新的要求。另外作文競(jìng)賽,、古詩(shī)背誦,、單元測(cè)試、參觀訪問各項(xiàng)活動(dòng)組織要秩序井然,，充分深入提高,、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力。具體如下：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1． 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2． 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3． 組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4． 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組,。

1.備課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí),、認(rèn)真,，真正達(dá)到提高成員的上課水平。

2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念,，各種小語(yǔ)教學(xué)雜志,，提高組員的理論水平。

3.聘請(qǐng)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)專家,、領(lǐng)導(dǎo)作上課,、理論研究的指導(dǎo)，切實(shí)有效地更新組員語(yǔ)文教學(xué)的舊思路,、舊方法,。

4.積極報(bào)名、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽,，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平,。

5.積極報(bào)名、組織教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,，教學(xué)研究的理論總結(jié),，參加省“教海探航”的論文競(jìng)賽。并積極投稿,。

6.合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力的訓(xùn)練。

7.開展“提優(yōu)補(bǔ)差”課題研究,，從上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面找方法,。

8.開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力,，如“春游、詩(shī)歌朗誦比賽”鼓勵(lì)各班開展自己的特色語(yǔ)文活動(dòng),，豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活,。

9.抓好各項(xiàng)學(xué)生在校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)，如早讀課、寫字課,。

10.組織學(xué)生參加市級(jí)以上的寫字競(jìng)賽,、讀寫競(jìng)賽，力爭(zhēng)在大賽中展示我們的學(xué)生,。

11.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量，及時(shí)批改,，及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

12.強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校組織編寫的《日記精選》,、《古詩(shī)文誦讀》,、《課外閱讀指南》，本學(xué)期將對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行測(cè)試和調(diào)研,，并組織展示,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇二

堅(jiān)持走屬于我們學(xué)校自己特色的道路：課引領(lǐng)，課堂聚焦,，在課堂教學(xué)改革中指導(dǎo)思想謀求自身的發(fā)展,。

1、 以第三屆第二輪“隨堂課”評(píng)比為契機(jī),，認(rèn)真改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

2,、 提高組內(nèi)老師備課水平,。平時(shí)多交流備課上課心得，多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例,，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間多探討識(shí)字教學(xué),。

3、 加強(qiáng)“校本教研制度建設(shè)”,。備課組扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教研：學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例錄象,、上教研課前進(jìn)行集體備課,、上課、課后及時(shí)進(jìn)行有效的反思,，然后組內(nèi)第二個(gè)老師進(jìn)行實(shí)踐反思,，最后形成課例。

4、 形成一個(gè)在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體,，以此來建設(shè)一個(gè)共同發(fā)展共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì),，一起設(shè)計(jì)，一起實(shí)踐,，一起反思,。

5、 認(rèn)真記載《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,，以自己的反思來推動(dòng)教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)去年推選出的優(yōu)秀記載的范例，積累平時(shí)教學(xué)中的一些改進(jìn),，做到優(yōu)化自己的教學(xué),，讓學(xué)生受益。

6,、 提高制作課件的能力,，利用已有資源（配套課件），結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,。重新制作課件,，真正為教學(xué)服務(wù)，每人每學(xué)期至少精心設(shè)計(jì)三個(gè)課件,。

7,、 精心設(shè)計(jì)作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

8,、 激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，爭(zhēng)取讓大部分的學(xué)生愛上語(yǔ)文課,。

本學(xué)期我們備課組的研究重點(diǎn)是識(shí)字教學(xué)識(shí)字教學(xué),，探索識(shí)字教學(xué)的新路子，促使課堂教學(xué)的效率提高,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇三

中考在即,，本學(xué)期是決定中考成績(jī)的關(guān)鍵學(xué)期，面對(duì)上學(xué)期的期末考試成績(jī),，我們組內(nèi)每一位老師都感覺到肩上的責(zé)任重大,。

目前，在初三學(xué)科較多,，壓力較大的情況下,，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣,，沒有理解到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,，沒有體會(huì)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)美的鑒賞過程,，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大。

經(jīng)過我們組內(nèi)老師的討論,，本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量和中考成績(jī)的措施如下：

(1)充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。

每周進(jìn)行一次集體備課,，討論教材及教學(xué)復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,，交流教學(xué)心得。xxx學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,，力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平,。同組老師互相間經(jīng)常聽課,，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。要求組內(nèi)每位老師都能上好公開課,，開課之前組里統(tǒng)一備課說課，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備,，課后積極評(píng)課,，使每一次公開課都真正落到實(shí)處。備課組內(nèi)資源共享,，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與個(gè)性,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力,，使初三語(yǔ)文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、溫暖、創(chuàng)新,、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),。

(2)制定好中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)

第一輪,，對(duì)第六冊(cè)教材中的重點(diǎn)篇目進(jìn)行梳理,。主要方法是：教師查閱資料，精選資料,，制作學(xué)案,，緊扣課本結(jié)合中考考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。預(yù)計(jì)在三月中旬結(jié)束,。復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行考試檢測(cè)。這一階段,，重視基礎(chǔ),。

第二輪，分專題復(fù)習(xí),，以《學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》專題訓(xùn)練為主,，進(jìn)行方法歸納，精當(dāng)訓(xùn)練,。并結(jié)合《現(xiàn)代文文言文拓展閱讀》《超鏈接》作必要的閱讀訓(xùn)練,。預(yù)計(jì)在四月下旬--五月上旬進(jìn)行。復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行一模檢測(cè),。這一階段重視能力訓(xùn)練。

第三輪,，為模仿考練,。精心制作試題，汲取外來信息,。提升應(yīng)考能力,，使學(xué)生全面提高成績(jī)。時(shí)間安排在五月下旬--六月上旬,。復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行二模檢測(cè)。這一階段重在查漏補(bǔ)缺,。

1--5周：完成所有新授課,。

6--7周：新課復(fù)習(xí)及測(cè)試講評(píng)。

8--9周：專題復(fù)習(xí),，含字,，詞，辨析并修改病句,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，仿寫，探究,，口語(yǔ)交際,，古詩(shī)文名句積累，中考名著,。

10--12周：現(xiàn)代文文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí),。

13--14周：第一次中考模擬測(cè)試及查漏補(bǔ)缺。

15--16周：中考模擬訓(xùn)練,，作文提升應(yīng)考能力訓(xùn)練,，第二次模擬考試。

(3)落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,，規(guī)范學(xué)生作業(yè),，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次,。特別注意提優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí),，抓兩頭促中間。一方面要做好培優(yōu)工作,，挖掘優(yōu)等生的潛力,，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的人數(shù),。另一方面,，幫助成績(jī)落后的困難生，分析具體情況,，找出問題所在,，對(duì)癥下藥，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)可以與其他學(xué)科配合，進(jìn)行“人盯人”的方法,，高效復(fù)習(xí),。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇四

以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，以課改理念為指導(dǎo),，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè),，加大教研力度,；拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高,；結(jié)合項(xiàng)目研究,，推進(jìn)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、備課：

開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn),、技能和教學(xué)重難點(diǎn),，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃,。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),，能自己獨(dú)立思考、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案,，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖,。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng),。課后認(rèn)真寫好教后記，做到有實(shí)例分析,，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù),、運(yùn)用于實(shí)踐,。

2、上課：

認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能,；注重語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力；增加文化積淀,，提升學(xué)生的文化品位,；拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念,。

3,、作業(yè)：

一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期,，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢(shì)，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度,。學(xué)生寫的字要有起筆收筆,，結(jié)構(gòu)正確,。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,，老師批改及時(shí)認(rèn)真,。針對(duì)新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查,。

4,、研究課題：

根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》,，結(jié)合學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法多樣化實(shí)施，結(jié)合主題團(tuán)會(huì),、十分鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開展,，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活,。

5,、研究課：

有計(jì)劃地開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，平時(shí)互聽隨堂課,，相互學(xué)習(xí)，共同研究,。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長(zhǎng)處，結(jié)合自己班級(jí)的特色,，做到認(rèn)真聽課,，積極反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6,、做好備課組的常規(guī)工作：

（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷,。

（3）每位教師每學(xué)期聽課16節(jié)以上,，寫好聽課體會(huì)。

（4）注重備課組資料的積累,。

1,、備課、上課：

面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,，不斷鉆研,，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段,、教學(xué)結(jié)構(gòu),，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地,、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí),，每課備好訓(xùn)練點(diǎn),，注重各種能力培養(yǎng)，,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）寫字習(xí)慣。（2）聽說讀寫想等語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神,。

1,、備課：結(jié)合校隨堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立思考,、多互相學(xué)習(xí)探討,。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識(shí)字的方法要多樣,、有趣,、有效，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的思維,、表達(dá)能力，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式,。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng),、新穎、高效,，富有時(shí)代氣息,。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒,。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課,，組織組內(nèi)老師一起探討，汲取每位的金玉良言,。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì)，言語(yǔ)鼓勵(lì),，肯定評(píng)價(jià)等),，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識(shí)字,。

3,、作業(yè)：

（1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,，形式要多樣,，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清,。

（2）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí),，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng),，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈,。

（3）閱讀：盡量每天讀一一模后語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇配套讀物，做好口頭檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書,，增加閱讀量,，在閱讀中識(shí)字，積累一定的詞語(yǔ),。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇五

1,、注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，特別在備,，教,，改，導(dǎo),，考方面做出成效,、

5、集體備課情況列入教師教學(xué)檔案,、

2,、規(guī)范集體備課、形成研討風(fēng)氣,，提高備課質(zhì)量,、

3、加強(qiáng)教學(xué)傳,，帶,，幫，做到指導(dǎo)耐心,，學(xué)習(xí)虛心,，互相討論，共同提高,、

4,、經(jīng)常開展聽課活動(dòng)，定期舉行公開課,、并認(rèn)真開展評(píng)課活動(dòng)、

5,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高組員素質(zhì)，加強(qiáng)交流討論,，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣,、

6、加強(qiáng)檢查,，定期聽取學(xué)生和班主任意見,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作、

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇六

集體備好課是上好課的前提,。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的.實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)教師資源共享,，使全體教師能從單元整體上駕馭教材,，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)，特制定以下集體備課計(jì)劃,。

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心,，強(qiáng)化教學(xué)教研工作,，注重新、老教師結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展的不同需求,，使每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都能受益，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極,、主動(dòng)地參與各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展,。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍,。優(yōu)化備課組活動(dòng),，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式,。

1,、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

3,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。

1,、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課,。每課題確定一個(gè)中心發(fā)言人,。

2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3,、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，活動(dòng)結(jié)束后,，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

4,、集體備課時(shí),，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”,，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,，特別要注意記錄好課后反思。

1,、安排集體備課,，將重點(diǎn)課的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行交流,，大家集體修改，補(bǔ)充意見,。

2,、扎實(shí)有效做好日常教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高各位教師鉆研,、處理教材的能力,。

3、注重抓二個(gè)結(jié)合：與新課標(biāo),、新理念相結(jié)合,、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，積極開展有效的教研活動(dòng),。

4,、上好校級(jí)公開課。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,。

5、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思、最后的整理完善,。

6,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

7,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

8,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

每個(gè)年級(jí)的教師互相商定集體備課時(shí)間,，將它制成表格報(bào)備課組長(zhǎng),，備課組長(zhǎng)將確定好的內(nèi)容報(bào)教導(dǎo)處。每個(gè)年級(jí)組集體備課時(shí),，備課組長(zhǎng)必須參加,，學(xué)校將不定時(shí)檢查，并將此納入到備課評(píng)估中,。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則,，確保計(jì)劃的落實(shí)。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇七

以紫荊全新教育模式為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

本教研組共有8位老師,，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，求真務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新的精神,，相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,，共同進(jìn)步，把中心學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1 ,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。要確立以教研促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的作業(yè)預(yù)設(shè)，課后又要有開放地自由閱讀,、彈性掌握,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2 ,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教案》,、《紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理模式》文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3 ,、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作,。

教研組組織教師統(tǒng)一安排“語(yǔ)文第一課”,，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`要求和注意事項(xiàng)，逐條逐項(xiàng)逐點(diǎn)的與學(xué)生分享。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。教師要提前備課，教研組要組織教師研課,、磨課,，對(duì)教材重難點(diǎn)、教學(xué)流程熟記于心,。每位教師要有教案,、學(xué)案、簡(jiǎn)案,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,。 每位教師要盡量做到一課一反思,，鼓勵(lì)教師撰寫案例反思。

2 ,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫作習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3 ,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 如朗誦比賽、美文欣賞比賽、講故事比賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠,，那么,，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

4 ,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

充分利用學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源,，去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5 ,、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

6 ,、寫字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,。

（三）扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評(píng)課，互相交流,、探索,，做到聽課必評(píng)，評(píng)后必改,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

教研活動(dòng)分為組內(nèi)活動(dòng)和年級(jí)內(nèi)活動(dòng),。大教研組活動(dòng)定期召開，年級(jí)內(nèi)的教研活動(dòng)不定期,，天天要教研,。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究,。

力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”,，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記,。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文,， 爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文,。

九月

1.第一周制定教研組及備課組計(jì)劃；

2.組織教師集體研討,、培訓(xùn),、交流。

3.教師互相聽課,，學(xué)習(xí)交流,；

4.第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

十月

1 、備課組活動(dòng),；第一次月考,；

2 、教師互相聽課,，學(xué)習(xí)交流,；

3 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，進(jìn)行教研論文征集。

十一月

1 ,、常規(guī)教學(xué)檢查,；

2 、開展第二次語(yǔ)文教研組活動(dòng),，并進(jìn)行第二次教學(xué)工作檢查,；

3 、組織聽寫比賽,。

4,、組織好期中測(cè)試。

十二月

1 ,、全校作文競(jìng)賽,；

2 、各種課型的展示課,；

3 ,、備課組活動(dòng)；

元月月

1 ,、期末考試,；

2 、教研工作總結(jié),；

3 ,、第三次教學(xué)工作檢查；

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇八

集體備好課是上好課的前提,。它能充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新，以新促老,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，使全體教師能從單元整體上駕馭教材,。

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以"群策群力一教案"的指導(dǎo)思想為指引，建立"個(gè)人粗備,、資源共享，個(gè)人加減,，課后反思,，教案復(fù)備"的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。

認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展"一課、一議,、一思 ,、一得"的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

集體備課時(shí)間：每周四下午2：00---4：00

集體備課單位：火箭學(xué)校,、荷花完小、桂花園學(xué)校,、新顏小學(xué),、雙堰完小

地點(diǎn)：火箭學(xué)校

（一）、目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本 我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、以集體為重 我組將發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、以方法為主 備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的,。

（二）措施

1,、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

2,、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,，以便參考,、設(shè)計(jì)，重組教案,。

3,、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況,，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。

4,、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行"個(gè)人粗備--集體齊備--個(gè)人細(xì)備--反思復(fù)備"的步驟。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4,、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

（3）五備：備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,。

（4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5,、集體備課時(shí),，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過"爭(zhēng)鳴",，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

6,、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

7、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思。

（一）個(gè)人初備時(shí)

1,、突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵。

2,、寫出備課提綱,。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),；分析教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵。）

3,、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,，以便資源共享。

4,、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益，攻克難點(diǎn),。

（二）集體研討時(shí)

1,、分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)。

2,、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,。

（三）修正教案

2,、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案,。

（四）課后反思和復(fù)備 課后反思要深入，教案復(fù)備要深思,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇九

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針、政策,；認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己提高”的理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）認(rèn)真學(xué)好理論,，不斷更新觀念。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵(lì)教育課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2、好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考,，分年級(jí)的單科調(diào)研,，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等,。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查,、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率,、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。

3,、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生,重視成績(jī),。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化,。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī),，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。

（三）開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué),。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課,、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式,；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課,、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng),，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理,，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程,。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享,；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn),；加強(qiáng)集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī),。

3,、強(qiáng)化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項(xiàng)活動(dòng),。把每次考試當(dāng)成開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要機(jī)會(huì),，有布置有檢查有實(shí)效,，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實(shí)做好工作,。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象,。對(duì)教案的編寫、課堂教學(xué),、批改作業(yè),、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績(jī)考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式,，不姑息,，不遷就，將檢查結(jié)果及時(shí)曝光,，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)整改,。組織、有目的地進(jìn)行了聽課活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交心,，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用,。

（四）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選,，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4、鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。

（五）提高教師素質(zhì),，理論,、實(shí)踐結(jié)合。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評(píng)課水平,，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng),，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄,。

3,、開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。本學(xué)期開展市級(jí)公開課活動(dòng)一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次,。

4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5、有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等,。

（六）重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著；上一堂公開課,。

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。

第一周：個(gè)人備課,；

第二周：備課組活動(dòng)；

第三周：教研組活動(dòng),，安排本期的相關(guān)工作,；

第四周：符秋菊老師上公開課；

第五周：備課組活動(dòng),，各年級(jí)第一次月考,；

第六周：備課組活動(dòng)；

第七周：分析月考情況,；符君海老師上公開課,；

第八周：舉行詩(shī)歌朗誦比賽；

第九周：備課組活動(dòng),，各年級(jí)第二次月考,；

第十周：期中檢測(cè)；

第十一周：符玉峰老師上公開課,；

第十二周：備課組活動(dòng),，各年級(jí)備課組對(duì)半期考試進(jìn)行總結(jié),；

第十三周：吉澉老師上公開課；

第十四周：各年級(jí)第三次月考,；

第十五周：備課組活動(dòng),，分析月考情況；

第十六周：舉行作文競(jìng)賽,；

第十七周：符良清老師上公開課,；

第十八周：教研組活動(dòng)；

第十九周：各年級(jí)第四次月考,；

第二十周：期末檢測(cè),，科任繳交學(xué)校規(guī)定的各種材料,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇十

為落實(shí)天河區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文科片組集體備課計(jì)劃和我校的教學(xué)計(jì)劃,，集聚群體智慧，發(fā)揮每位教師的長(zhǎng)處,，活躍我校教研氛圍,。節(jié)約教師個(gè)人備課的時(shí)間，減輕老師負(fù)擔(dān),，提高我校集體備課的質(zhì)量,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

一,、語(yǔ)文科組按低、中,、高分為三個(gè)集備小組,，每月1——2次集體備課。（人員分工附后）

二,、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題,，每次集體備課要有中心發(fā)言人。

三,、做好集體備課記錄,、教師簽名和資料的收集整理工作。

四,、在教研活動(dòng)時(shí),，征求各集備小組在交流、研討過程中出現(xiàn)的問題或建議,。

五,、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，提前兩周確定集備主題,，備課后進(jìn)行課例研討,，再修改教學(xué)設(shè)計(jì),。

六、根據(jù)要求,，本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備1——6年級(jí)的片組說課稿，推薦一名老師參與片組的說課交流,。

七,、在片組說課的基礎(chǔ)上，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì),，按時(shí)上傳天河部落,，做好在片組上公開課的準(zhǔn)備工作。

天河部落的參考博客：校本教研大家行,、一——三年級(jí)語(yǔ)文,、四——六年級(jí)語(yǔ)文。

三,、集備要求

二,、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計(jì)，討論教學(xué)中的某些疑難問題,，也可以是聽課后的反思,、交流。

三,、遵守學(xué)校的集備時(shí)間,，如與區(qū)教研活動(dòng)沖突則以區(qū)教研活動(dòng)為主。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇十一

圍繞趙?，|校長(zhǎng)提出的“教學(xué)質(zhì)量效益年”的大方向,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)制定的教育教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神,，積極投身課程改革,，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作;加大教研力度，提升教師理念,，提高語(yǔ)文教學(xué)效益,，爭(zhēng)取備課組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。

1.組內(nèi)情況分析：

本學(xué)期高二語(yǔ)文備課組成員基本不變,，共有11位老師,，并且有4位教師擔(dān)任班主任工作，組員工作扎實(shí),，勤勞肯干,，虛心好學(xué)，有著較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，劣勢(shì)在于青年教師較多,，所擔(dān)負(fù)的任務(wù)重,，面臨的困難多。

2.學(xué)生分析：從上學(xué)期的期末考試來看,，語(yǔ)文學(xué)科級(jí)平均分僅為80.3分,，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)層次不一，與崇雅中學(xué)相比差距很大,，學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱,，加上文理分科，理科生對(duì)語(yǔ)文又較輕視,，這就給語(yǔ)文教學(xué)帶來了很大的困難,。

但，我們堅(jiān)信,，只要我們本著“精誠(chéng)合作,、艱苦奮斗”的精神，就一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長(zhǎng),，并能抓住語(yǔ)文教學(xué)的脈搏,，勝任學(xué)科教學(xué)?，F(xiàn)根據(jù)具體情況制訂備課組以下計(jì)劃。

1.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，讓集體備課落得更實(shí),。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源,。

2.精心設(shè)計(jì),、科學(xué)實(shí)施高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力,，強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng),。

3.在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,，注重學(xué)生的個(gè)體差異,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

4.夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累,。豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

1,、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度。

2,、形成備課組教學(xué)自控機(jī)制,。

(1)每周二第三、四節(jié)課利用教研活動(dòng)時(shí)間固定地進(jìn)行備課,，定人定課交流備課設(shè)想,。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評(píng)課,，切實(shí)提高40分鐘課堂效率,。

3、兩周進(jìn)行一次堂上作文的訓(xùn)練,，作文訓(xùn)練的重點(diǎn)放在學(xué)寫議論文上,。

4、作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新,，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué),。大作文七篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批,。小作文以作業(yè)練筆的.形式出現(xiàn),，每周至少一次，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累,。

5,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，要一周一小測(cè),。平時(shí)的小周測(cè)重點(diǎn)仍放在基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解上,。

6.利用早讀和晚讀，把的高考必背的課文篇目提前進(jìn)行布置并想辦法落實(shí)好,。

7,、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績(jī)差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級(jí)穩(wěn)定,。

8,、認(rèn)真做好月考、期中考的制卷,、閱卷,、講評(píng)工作。

1,、集體備課

單周星期二第三,、四節(jié)集體備課，(地點(diǎn)：一樓辦公室),，雙周星期二第三,、四節(jié)課組活動(dòng)。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見,。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細(xì)致討論,，最終達(dá)成共識(shí),。

2、備課組公開課

第五周韋志杰第十一周侯小梅第十三周薛偉興

第十五周孫轉(zhuǎn)平第十七周謝素艷胡婉婷

高二語(yǔ)文備課組(下)教學(xué)進(jìn)度表

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃表篇十二

繼續(xù)以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo),，努力探索教學(xué)新方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué)研究,。逐步形成我校語(yǔ)文教研組的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。

第一單元單元重點(diǎn)：1,、以成長(zhǎng)為主題，都在成長(zhǎng)道路的重大課題上,，給人以莫大的鼓舞,、激勵(lì)、鞭策和警示,。2,、在教學(xué)上應(yīng)借助于喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，發(fā)揮想象，啟發(fā)思維,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的情境中,。3、引導(dǎo)學(xué)生了解他人的成長(zhǎng)足跡,，促成自己的成長(zhǎng)意識(shí),。4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,，深刻理解課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者的思想感情。5,、重點(diǎn)研讀,、揣摩、賞析含義深刻且富于情感的出色語(yǔ)句,，了解作者表情達(dá)意的方法,，提高語(yǔ)言的感受能力。

第二單元重點(diǎn)：1,、從各個(gè)不同的角度,，表達(dá)不同時(shí)代、不同國(guó)家的人民熱愛祖國(guó),、發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操,。2、都有比較深厚的寫作背景,，都有含義深刻的出色語(yǔ)段,，都是適合朗誦的語(yǔ)言材料。3,、聯(lián)系課文內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河和語(yǔ)言文化的愛國(guó)主義情操,。4,、細(xì)致分析、細(xì)心揣摩課文中的出色段落和要害詞句,，以使學(xué)生充分體會(huì)到漢語(yǔ)言豐富,、優(yōu)雅的表現(xiàn)力，饒有愛好地鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。5,、注重朗讀練習(xí)，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音,，讀出感情,，通過反復(fù)朗讀自行領(lǐng)會(huì)文意,，培養(yǎng)語(yǔ)感。

第三單元重點(diǎn)：1,、人文內(nèi)涵豐富,，都各有側(cè)重地寫出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路,，頌揚(yáng)了他們對(duì)人類的貢獻(xiàn),。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神以及他們良好的習(xí)慣和治學(xué)方法,。3,、細(xì)致分析，細(xì)心揣摩課文中的出色段落和關(guān)鍵詞句,。4,、理清作者思路，深入理解課文的思想內(nèi)容,。

第四單元重點(diǎn)：1,、繼續(xù)擴(kuò)大識(shí)字面，豐富詞匯量,。2,、理解課文內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，對(duì)作品發(fā)表個(gè)人見解。3,、鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中初步形成自己的審美觀,、價(jià)值觀，對(duì)文化藝術(shù)有一定程度的認(rèn)識(shí),。

第五單元重點(diǎn)：1,、情感態(tài)度目標(biāo)：激起探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣,、集體主義觀念和必要時(shí)為所熱愛的事業(yè)獻(xiàn)身的精神,。2、知識(shí)和能力目標(biāo)：豐富探險(xiǎn)知識(shí),、地理知識(shí)和其它文化知識(shí)，提高對(duì)這類文章的閱讀能力,。3,、過程和方法目標(biāo)：練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息,，概括內(nèi)容要點(diǎn),。

第六單元重點(diǎn)：1,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物的情感,。引導(dǎo)學(xué)生初步思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系,，感悟動(dòng)物身上折射出的可貴精神。2,、知識(shí)和能力：積累生動(dòng)的詞語(yǔ)和優(yōu)雅,、深刻的語(yǔ)句，提高對(duì)不同體裁文章的整體感知能力,。3,、在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活體驗(yàn),，大膽地發(fā)表自己的見解,，做到觀點(diǎn)明確、言之有理,。

綜合性學(xué)習(xí)：一三五單元為“三小”,，結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度,、價(jià)值觀感染的一種延伸,。二四六單元為“三大”，以培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下,，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題,，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計(jì),、自行組織,、自行探究，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集,、篩選,、整理信息的能力。

1,、繼續(xù)實(shí)行小組教學(xué),，對(duì)不同的小組成員，制定不同的教學(xué)目標(biāo),，努力使每一位學(xué)生都能得到提高,。作業(yè)精選精練,，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使小組學(xué)習(xí)更科學(xué),、更合理,，更有成效。

2,、統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧,，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問題反復(fù)討論,，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。

3、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑,，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針,，每個(gè)星期二第八節(jié)為閱讀課,，組織學(xué)生課外閱讀，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書,。

4,、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材,。

5、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,，加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，每星期四下午為集體備課的時(shí)間。地點(diǎn)為三樓辦公室,。備課組之間要經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課。聽課按月檢查,，每月最少3節(jié),。努力提高集體備課的效率，多交流,，多切磋,。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)。

6,、不斷豐富,、更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況,。開展教師讀書活動(dòng),，走在全校教職員工的前面。

7,、組織大家撰寫教學(xué)案例,，每人每期兩個(gè)，期中和期末各寫一篇,。按學(xué)校教研室的要求認(rèn)真書寫,，五個(gè)環(huán)節(jié)完整有序。

8,、組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，繼續(xù)安排陳新堯和新來的楊愛平老師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，做好學(xué)校布置的青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：

2、3月：第一單元,、第二單元兩篇作文

4月：第三單元,、第四單元兩篇作文

5月：第五單元、第六單元兩篇作文

6月：期末復(fù)習(xí)兩篇作文