計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

六上語文備課組計劃表篇一

堅持走屬于我們學(xué)校自己特色的道路：課引領(lǐng),，課堂聚焦，在課堂教學(xué)改革中指導(dǎo)思想謀求自身的發(fā)展,。

1,、 以第三屆第二輪“隨堂課”評比為契機,，認真改進自己的課堂教學(xué)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平,。

2,、 提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得,，多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例,，利用備課組活動的時間多探討識字教學(xué)。

3,、 加強“校本教研制度建設(shè)”,。備課組扎扎實實進行教研：學(xué)習(xí)先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例錄象,、上教研課前進行集體備課,、上課、課后及時進行有效的反思,，然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思,，最后形成課例。

4,、 形成一個在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習(xí)共同體,，以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設(shè)計,，一起實踐,，一起反思。

5,、 認真記載《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》,，以自己的反思來推動教學(xué)，認真學(xué)習(xí)去年推選出的優(yōu)秀記載的范例,，積累平時教學(xué)中的一些改進,，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益,。

6,、 提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件）,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,。重新制作課件，真正為教學(xué)服務(wù),，每人每學(xué)期至少精心設(shè)計三個課件,。

7、 精心設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔,。

8,、 激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，爭取讓大部分的學(xué)生愛上語文課,。

本學(xué)期我們備課組的研究重點是識字教學(xué)識字教學(xué),，探索識字教學(xué)的新路子，促使課堂教學(xué)的效率提高,。

六上語文備課組計劃表篇二

1,、學(xué)習(xí)課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

新課標變化較大,，進一步強調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的,，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”,，要認真研究課標,，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，跟上時代步伐,。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。

2,、重視閱讀教學(xué),，擴大閱讀視野。

新課標對閱讀教學(xué)極為重視,，并提出了非常具體的要求,。因此，要認真組織好閱讀教學(xué),，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文,，以拓寬學(xué)生視野,，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力,。

3,、加強作文指導(dǎo)，提高作文能力,。

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵學(xué)生表達真情實感,，創(chuàng)作激情作文,；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記,、隨筆,、日記等作文形式。

4,、精選訓(xùn)練材料,，明確訓(xùn)練目的。

對課外參考資料進行篩選,，認真訓(xùn)練,、及時批改、仔細分析,、講評落實,。

本學(xué)期，九年級語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，深化語,。

文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

（一）關(guān)于閱讀：

1,、開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,，將課外閱讀引入課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽電子圖書館,，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生,，共同學(xué)習(xí)探討。

2,、課堂盡量少講,，加強誦讀，培養(yǎng)語感,。生字詞有作業(yè),，會注音、默寫。

3,、關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：

a,、誦讀吟詠，感知語言神妙,。

b,、揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓,。

c,、探究規(guī)律，把握語言理趣,。

d,、強化實踐，增進運用習(xí)慣,。

（二）關(guān)于寫作：

1,、針對學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識,，培養(yǎng)其寫作興趣,，鼓勵學(xué)生多寫。

2,、改革作文評改方法：采取互評法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

（三）口語交際教學(xué)：

普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽,。若干次討論課或?qū)嵲拰嵳f課,。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活,、改善家庭成員關(guān)系,、同學(xué)之間如何相處、社會公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題,。

（四）語文綜合能力的培養(yǎng)：

1,、任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,，即"生活—課堂—生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐,。

2,、注重學(xué)生的'書寫習(xí)慣，與美術(shù)組舉行學(xué)生的書法比賽,。

3．流行音樂,、影視作品討論：促進聽說能力的發(fā)展，提高對影視作品的辨別選擇能力,，提高學(xué)生對影視作品的鑒賞能力,，培養(yǎng)高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠離庸俗淺薄的東西,。

4．詩詞抄背：——文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。中小學(xué)語文課要加強人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力,，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個性，形成健全人格,，就必須增加語文課的文化內(nèi)涵,，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。

（五）思想教育：

寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中,，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操,。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感,、純潔,、高尚、充滿正義感,、愛憎分明,。

（六）加強集體備課的質(zhì)量。

切實開展集體備課活動,，做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練,。主動聽課,、評課，取長補短,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享以達到提高課堂效率,、提高本年級整體教學(xué)水平。

1,、作文評改的新模式探索,。

2,、“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣。

六上語文備課組計劃表篇三

以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中,，以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,；抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,，積極創(chuàng)導(dǎo)先學(xué)后教、探究合作,、差異發(fā)展的教學(xué)基本模式,，改革學(xué)生作業(yè)，建立校本作業(yè)制度,，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力,。

1、備課

以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”改革為出發(fā)點,，認真鉆研教材,、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學(xué)重難點,。在集體備教案的基礎(chǔ)上,，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時,，能自己獨立思考,、研究，根據(jù)班級實際,，設(shè)計教案。注重對四年級學(xué)生主動探究,、思維,、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教學(xué)反思,，做到有實例分析,，按新標準理念評析，有相應(yīng)的方法措施,，并及時服務(wù),、運用于實踐。

2,、上課

認真對待每一節(jié)課,，構(gòu)建先學(xué)后教,、探究合作、差異發(fā)展的新課堂,。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地,、探究性地學(xué)習(xí),，每課備好訓(xùn)練點，注重各種能力培養(yǎng),。給學(xué)生以足夠的時空和學(xué)習(xí)的主動權(quán),，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題、分析問題,、解決問題,，在主動實踐的過程中積累、感悟,，形成個性化的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，確保課內(nèi)信息交流面,。

3,、作業(yè)

探究作業(yè)布置，常規(guī)作業(yè),、主題作業(yè),、周末作業(yè)相輔相成；作業(yè)格式正確規(guī)范,、簿本整潔,，老師批改及時認真。針對新教材,，加強口頭作業(yè)的布置與檢查,。

實，又可以使學(xué)生“吃得飽”,，“吃得好”,。

4、研究課

有計劃地開展聽課,、評課活動,，平時互聽隨堂課，相互學(xué)習(xí),，共同研究,。以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體，嘗試當堂訓(xùn)練的探索,，積極參加教學(xué)互動活動,，試點班上課,，并主持一次校展示課，屆時要求本組成員認真學(xué)習(xí)其他教師的長處,，結(jié)合自己班級的特色,，做到認真聽課，積極反思,，取長補短,。

1．規(guī)范備課 提高實效

充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動,，備課組統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一測試，做到資源共享,，做到定期研討,、聽課，圍繞培優(yōu)抓差,，探索方法,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。每個教師的常態(tài)課,，經(jīng)得起檢查,。認真開展組內(nèi)聽課評課工作。結(jié)合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研討,。

通過集體備課,、校本研修等形式，繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路,。備課體現(xiàn)“四學(xué)”,，課堂上要著力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。課后及時進行教學(xué)反饋，寫好教學(xué)隨筆或反思,，對于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗要互相交流,，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步,。

2、組內(nèi)教研 提升品質(zhì)

以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體開展豐富多彩段內(nèi)的研究課,，共同提升課堂教學(xué)品質(zhì),。以“當堂訓(xùn)練”為研究切入點，承擔一次校級研究課和每月一次組內(nèi)研究課,，每位教師準備一節(jié)精品課,，每次組內(nèi)教研都盡量參與,。

小課題：

作業(yè)布置要力求體現(xiàn)個性化、彈性化,，不做重復(fù)的機械性的作業(yè),。精心設(shè)計課堂作業(yè)，作業(yè)布置量適當,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)本封面規(guī)范,，作業(yè)的內(nèi)容與量應(yīng)隨學(xué)生層次的不同有差異,，合理安排聽、說,、讀,、寫作業(yè)。備課組每兩周進行作業(yè)檢查,，期末舉辦優(yōu)秀作業(yè)展,。

（1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，每周3-4次口頭作業(yè),，盡量多結(jié)合本

學(xué)期的單項測試朗讀進行布置,，形式要多樣，并加強口頭作業(yè)檢查,，做到課課清,。

（2）書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度,。寫字時,，老師加強指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正,、漂亮的學(xué)生多表揚,，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。每周由一名教師負責出卷,，要求題目切合教學(xué)進度,，不可直接到網(wǎng)上下載。

4,、重視閱讀 活學(xué)活用

首先要重視課外閱讀課,，重視教師的引導(dǎo)作用，擴大學(xué)生的閱讀面,。充分利用好早讀,、午讀的時間，保證每天讀1-2篇配套讀物,，做好口頭檢查,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生會看書、愛看書,，增加閱讀量,，在閱讀積累好詞好句，提升學(xué)生內(nèi)涵,。

其次,，積極鼓學(xué)生參加《臺州晚報》和學(xué)校放廣播站的投稿活動，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進行作文個別輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們進行文學(xué)創(chuàng)作,。

5、單項測試 注重過程

上學(xué)期書法單項測試效果顯著,，學(xué)生在書寫能力上得到提升,。本學(xué)期單項測試內(nèi)容為朗讀，要繼續(xù)注重過程培養(yǎng),，注重平時對學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練,，不要臨時抱佛腳。

在單項測試之外,，準備進行兩次小型競賽,。

（1）在3月份舉行一次小型經(jīng)典誦讀競賽，目的在于檢測學(xué)生課前古詩詞誦讀的成效,。要求全班同學(xué)參與,，形式可以自由發(fā)揮，每班準備3-5首古詩詞進行展示,。

（2）在5月份舉行一次語語文課外知識競賽,，主要檢查學(xué)生課外知識的積累和運用。要求每班挑選8名同學(xué)參加競賽,，以書面形式進行檢測,。

6、培優(yōu)補差 細水長流

每位教師在教學(xué)中要進一步面向全體,、認真分析原因,、因材施教、注重效果,，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進步快,，提高快,。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，積極鼓勵學(xué)生參加各類活動、比賽,，提高教學(xué)質(zhì)量。

施好語文教學(xué),，爭取讓語文學(xué)科成為優(yōu)勢學(xué)科,。

六上語文備課組計劃表篇四

3、加強教學(xué)傳,，帶,，幫，做到指導(dǎo)耐心,，學(xué)習(xí)虛心,，互相討論，共同提高,、

4,、經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課,、并認真開展評課活動,、

5、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高組員素質(zhì),，加強交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣,、

6,、加強檢查，定期聽取學(xué)生和班主任意見,，及時改進教學(xué)工作,、

六上語文備課組計劃表篇五

以新課程標準為標準指導(dǎo)日常教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，深化語文課程教學(xué)改革,，繼續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣,，激發(fā)興趣為目標,，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲,，切實提高學(xué)生的語文綜合能力,。

1、積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認真做好筆記,，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、擠出時間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)知識,，及時做好學(xué)習(xí)摘錄，以豐富教育教學(xué)的理論,，提高課堂實踐和管理的能力,。多學(xué)多用，學(xué)以致用,，通過學(xué)習(xí)彌補自身的不足,。

3、根據(jù)學(xué)校工作重點,，確立以活動促發(fā)展的意識,，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué),，認真組織好課堂教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，并能及時對自己的教學(xué)進行反思。

5,、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標明確,，方法靈活多變,，重、難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。在實際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”,、隨機處理教學(xué)問題,，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,，實踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高,。

6,、結(jié)合語文學(xué)科的特點進行德育滲透，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，做到言傳身教,、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。

7,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。 加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

8,、加強寫字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,。

9、加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽,、寫字比賽,、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

10,、加強學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，注重學(xué)生積累,，使學(xué)生課外閱讀總量達到新課標規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、制定教研組工作計劃。

2、學(xué)習(xí)第一,、第二,、第三單元的教學(xué)目標、重點,、難點,。

3、完成第一,、二,、三單元備課，認真上好每一堂課,。規(guī)范作業(yè)本及批改格式,。

4、年級組老師共同出好周末卷,，內(nèi)容由易到難,。

5、開展第一次說課活動,，由錢萍主講,。

1、學(xué)習(xí)第四,、第五,、第六單元的教學(xué)目標、重點,、難點,。

2、第二次說課活動,，由李敬波主講,。

3、做好期中復(fù)習(xí)及考試,、閱卷工作,。

4、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控,，認真閱卷,，做好分析工作。

1,、 學(xué)習(xí)第七,、第八單元的教學(xué)目標、重點,、難點,。

2,、 完成第二次作業(yè)檢查。

3,、第三次說課活動,，由顧斐菲主講。

1,、檢查備課及反思,。

2、做好學(xué)期結(jié)束各項工作,，出好復(fù)習(xí)卷,。

3、對備課組活動加以總結(jié),。

六上語文備課組計劃表篇六

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針、政策,；認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,；本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）認真學(xué)好理論，不斷更新觀念,。

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”,、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、每位語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和激勵教育課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2、好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核,。

3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績,。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。

（三）開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué),。

1、加強課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求,，形成新授課,、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式,；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課,、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

2、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學(xué)過程的管理,，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，強化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進一步強化電教工作,，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點,；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績,。

3、強化答題規(guī)范,。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動,。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作,。

4,、進一步強化教學(xué)常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象,。對教案的編寫、課堂教學(xué),、批改作業(yè),、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式,，不姑息,，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改,。組織、有目的地進行了聽課活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學(xué)工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心,，對教學(xué)活動的健康運行起到積極的作用,。

（四）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、備課做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。

2,、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。對于練習(xí)及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4、鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。

（五）提高教師素質(zhì),，理論,、實踐結(jié)合。

1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí)分組進行，并作好記錄,。

3,、開展“走出去，請進來”活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次,。

4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等,。

（六）重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

1．加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著；上一堂公開課,。

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu),。

第一周：個人備課,；

第二周：備課組活動；

第三周：教研組活動,，安排本期的相關(guān)工作,；

第四周：符秋菊老師上公開課；

第五周：備課組活動,，各年級第一次月考,；

第六周：備課組活動,；

第七周：分析月考情況,；符君海老師上公開課；

第八周：舉行詩歌朗誦比賽；

第九周：備課組活動,，各年級第二次月考,；

第十周：期中檢測；

第十一周：符玉峰老師上公開課,；

第十二周：備課組活動,，各年級備課組對半期考試進行總結(jié)；

第十三周：吉澉老師上公開課,；

第十四周：各年級第三次月考,；

第十五周：備課組活動，分析月考情況,；

第十六周：舉行作文競賽,；

第十七周：符良清老師上公開課；

第十八周：教研組活動,；

第十九周：各年級第四次月考,；

第二十周：期末檢測，科任繳交學(xué)校規(guī)定的各種材料,。

六上語文備課組計劃表篇七

全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃,，配合學(xué)校工作重點，以教學(xué)為中心,，向德育要質(zhì)量,，加強課堂教學(xué)研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力構(gòu)建有效課堂,，堅持把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

七年級學(xué)生目前的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度總體較好，但個別學(xué)生對學(xué)習(xí)還是很馬虎,，習(xí)慣差,，家長配合不理想。上學(xué)期期終考試平均分74.7分,，離縣平均分77.3分,，有一段距離。本學(xué)期又如以往學(xué)期一樣,，有好學(xué)生轉(zhuǎn)出,，又從外校轉(zhuǎn)進較差的學(xué)生，對總體成績帶來負面影響,，在前行路上又添阻力,。

三,、具體工作及主要措施：

(一)、多加學(xué)習(xí),。利用各種渠道,，網(wǎng)絡(luò)、雜志,、組織學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平,，提高備課上課質(zhì)量,。

(二)、聚焦課堂,，抓好備課上環(huán)節(jié),。認真專研教材，每周利用時間,，對教學(xué)案例進行探討,，相互學(xué)習(xí)，并分工協(xié)作,，實現(xiàn)資源的優(yōu)化共享,。積極參與語文組教研活動，落實上好研討課,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進。

(三),、抓學(xué)生,。適當分層。關(guān)注學(xué)習(xí)困難生,，給予更多的鼓勵,、幫助，做到當天任務(wù),，當天解決,。及時表揚，讓困難學(xué)生能樹立信心,，在原有基礎(chǔ)上有進步,。對優(yōu)秀學(xué)生提出自主學(xué)習(xí)要求。

(四),、抓基礎(chǔ)與能力,。重視字詞的積累，重視文言實詞的積累,，在閱讀教學(xué)中落實語文的諸如“借景抒情,、托物言志,、襯托、鋪墊,、類比、人物描寫”等知識點,，平時的訓(xùn)練中加強理解思考解題寫作能力的培養(yǎng),。重視作文的選材、構(gòu)思,、審題,，加強敘事能力。

(五),、抓活動,。通過一系列的語文活動，結(jié)合語文綜合練習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展知識面,，促進思維能力的提高,。

六上語文備課組計劃表篇八

認真學(xué)習(xí)課程改革理論，改革課革教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。落實教學(xué)常規(guī)，不斷開發(fā)語文課程資源,。充分發(fā)揮備課組全體教師的智慧和力量,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生解題能力,。開展豐富多樣的語文活動,，促進學(xué)生健康發(fā)展。

1,、教師認真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，積極參加當前的課程改革研究，將這些思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動,。研究近五年高考題型,，關(guān)注高考動態(tài)。利用網(wǎng)絡(luò),，開發(fā),、整合有效資源。

2,、加強閱讀和作文教學(xué),，倡導(dǎo)師生共同讀書,。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。盡量全批學(xué)生作業(yè),，對學(xué)生掌握情況做好分析統(tǒng)計工作,，加強個別輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)，狠抓學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常查漏補缺,。

3、加強各備課組建設(shè),。做到教學(xué)案一體化,，定時定地開展集體備課活動，分工合作,，資源共享,，備好詳案，統(tǒng)一進度和作業(yè),，各位教師結(jié)合班級學(xué)生實際,，進行二次備課。備課組成員之間經(jīng)常相互聽課,、評課活動,。

4、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和思維訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)實效和學(xué)生能力。

5,、合理,、科學(xué)地安排好復(fù)習(xí)教學(xué)的進度，抓住重點,、難點,，注重"雙基"。

6,、開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生健康全面發(fā)展,。

六上語文備課組計劃表篇九

本學(xué)期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃,，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。堅持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué),、低負,、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

工作目標：

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念。

2,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

3,、組織開展好語文課外興趣活動,。

工作要點：

1.加強學(xué)習(xí)課改的精神,，樹立起現(xiàn)代教育的理念,。

(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念,，使教師進一步端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展,。

(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時彌補和改進，把各項工作做得更好,。

2.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

(1)認真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達15節(jié),。

(3)堅持抓好學(xué)困生工作,，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率,。

(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強教法,、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

a.備課組按“四定”開展活動(即：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細),。

b.備課組要加強學(xué)習(xí),，及時了解教改信息,，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

c.加強實踐,，組織教師人人上好專題研究課(本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課),。

e.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下,，積極改進教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式,、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué),。

f.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識形成過程的教學(xué),，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

g.積極實施分層次教學(xué),，提倡布置活動性、實踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè),。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高,。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量,。組織備課組的教師認真分析教材,，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動,。

要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,，加強對學(xué)生進行課外閱讀的'指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機會,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣,。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽,、故事賽,、征文賽等語文實踐活動，以增強學(xué)生的閱讀,、積累和運用的興趣,。

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

二,、工作目標。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記,，每周累計寫作1000字,。

3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。,。

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思。

(7),、抓好學(xué)生的書寫工整,。

4、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

5,、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

四,、作業(yè)檢查要求,。

1、三四五年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改),。

3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄),。

2,、一二、年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改),。

3)、生字抄寫,。(全批全改),。

3、年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改),。

2)、生字抄寫以及造句本,。(全批全改),。

五、各月活動安排：

1,、集體備課,。

2、研討課安排,。

3,、家長進課堂，共上一節(jié)課,。

1,、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

2,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。

(2)、三,、四,、五年級鋼筆字比賽,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、一二年級寫話，三四五年級作文比賽,。

2,、檢查學(xué)生作業(yè)。

3,、進行期中考試,。

4、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標,。

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3,、組織1--5年級期末測試,。

4、教研組工作總結(jié),。

六上語文備課組計劃表篇十

一,、備課組工作目標：

1、認真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語文課程標準》（試行稿）,；

2,、堅持以課題為引領(lǐng)，積極配合校課題組在本備課組開展課題研究活動,；

4,、本學(xué)期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實踐,，再反思”,，切實提高備課的實踐性，上課的實效性,，讓課件更好的發(fā)揮其輔助教學(xué)、擴充信息,、激活想象的技術(shù)效應(yīng),。

5、早作準備,，為迎接家校一日活動,，群策群力,，發(fā)揮“共同體”優(yōu)勢，爭取給家長留下好印象,，為學(xué)校樹立好形象,。

6、做好本學(xué)期常規(guī)工作：

（1）認真做好《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載工作》,；

（2）結(jié)合隨堂課評比,，提高鉆研教材與改善教法、學(xué)法的能力,；

（3）組織觀看優(yōu)秀錄像課,；

（4）認真做好組內(nèi)其余建設(shè)工作（如，課件的積累,，素材庫的整理等）,。

二、具體措施：

1,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，開發(fā)實踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗,、感悟、建構(gòu)并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、積極情感形成的統(tǒng)一,。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐,、勇于創(chuàng)新的意識,、習(xí)慣、能力,，促進學(xué)生形成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)策略和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

3,、從知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度,，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,，努力提高課程的信息化水平，學(xué)生的信息素養(yǎng),。

4,、倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗、合作交流的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合,，倡導(dǎo)“做,、想、講”有機統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過程,，通過多種途徑滿足學(xué)生多樣化,、個性化發(fā)展的需要。

5,、結(jié)合《課程標準》的理念,、目標，全面結(jié)合年級階段目標,，落實課程內(nèi)容和要求,。

6、教學(xué)內(nèi)容的處理是提高課堂教學(xué)效益的重要策略,，要注重學(xué)生的基本語言材料的積累,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的探求,，審美意識,、審美能力的形成。

7,、教學(xué)目標定位充分考慮學(xué)生的已知和未知,，引導(dǎo)學(xué)生利用已知探索未知。

8,、教學(xué)過程中通過朗讀和思考來感受課文內(nèi)容,，在加大思維容量的同時，擴大有效信息量的傳遞,，課文閱讀和課外閱讀緊密結(jié)合,。

9、訓(xùn)練是提高學(xué)生語文能力的重要手段,，通過問題和聯(lián)系的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的思維能力。

10,、充分考慮評價的激勵功能,，以學(xué)生的不同起點為參照，及時肯定學(xué)生的進步,，評價有彈性,，從三個維度進行綜合評價。

11,、加強理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識學(xué)習(xí),，擴大視野，更新知識,，在讀寫實踐中,，提高學(xué)識修養(yǎng)。

12,、認真處理學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生問題，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識,，教師的板書要起示范作用,。

六上語文備課組計劃表篇十一

圍繞趙海瑋校長提出的“教學(xué)質(zhì)量效益年”的大方向,，嚴格執(zhí)行學(xué)校和年級制定的教育教學(xué)計劃,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革,，進一步做好課改實驗的各項工作;加大教研力度,，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益,，爭取備課組語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升,。

1.組內(nèi)情況分析：

本學(xué)期高二語文備課組成員基本不變，共有11位老師,，并且有4位教師擔任班主任工作,，組員工作扎實，勤勞肯干,，虛心好學(xué),，有著較強的團結(jié)協(xié)助的精神，劣勢在于青年教師較多,，所擔負的任務(wù)重,，面臨的困難多。

2.學(xué)生分析：從上學(xué)期的期末考試來看,，語文學(xué)科級平均分僅為80.3分,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)層次不一，與崇雅中學(xué)相比差距很大,，學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱,，加上文理分科，理科生對語文又較輕視,，這就給語文教學(xué)帶來了很大的困難,。

但，我們堅信,，只要我們本著“精誠合作,、艱苦奮斗”的精神,，就一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長,，并能抓住語文教學(xué)的脈搏,，勝任學(xué)科教學(xué)。現(xiàn)根據(jù)具體情況制訂備課組以下計劃,。

1.繼續(xù)加強集體備課的力度,，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用,，有效整合課程資源和教學(xué)資源,。

2.精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),，提高語文能力,，強化語文素養(yǎng)。

3.在教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展,。

4.夯實基礎(chǔ),，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動其它方面的教學(xué)工作,。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

1、統(tǒng)一教學(xué)計劃,、教學(xué)進度,。

2、形成備課組教學(xué)自控機制。

(1)每周二第三,、四節(jié)課利用教研活動時間固定地進行備課,，定人定課交流備課設(shè)想。

(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課,、評課,，切實提高40分鐘課堂效率,。

3,、兩周進行一次堂上作文的訓(xùn)練，作文訓(xùn)練的重點放在學(xué)寫議論文上,。

4,、作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué),。大作文七篇詳批詳改,，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的.形式出現(xiàn),，每周至少一次,，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。

5,、加強基礎(chǔ)知識的落實,，要一周一小測。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上,。

6.利用早讀和晚讀,，把的高考必背的課文篇目提前進行布置并想辦法落實好。

7,、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo),，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定,。

8,、認真做好月考、期中考的制卷,、閱卷,、講評工作。

1,、集體備課,。

單周星期二第三、四節(jié)集體備課,，(地點：一樓辦公室),，雙周星期二第三、四節(jié)課組活動。每個單元的中心發(fā)言人,，要詳細解說本單元的重點,、難點、疑點,，要提出教材處理意見,。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論,，最終達成共識,。

2、備課組公開課,。

第五周韋志杰第十一周侯小梅第十三周薛偉興,。

第十五周孫轉(zhuǎn)平第十七周謝素艷胡婉婷。