作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇一

1．萌發(fā)保護(hù)丹頂鶴的情感,。

2．理解歌曲內(nèi)容,，感受歌曲優(yōu)美,、動(dòng)人的旋律,。

3．能大膽地用口頭語言和肢體語言表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5．樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容并會(huì)表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)

難點(diǎn)：體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解有關(guān)丹頂鶴的常識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、磁帶,、錄音機(jī)、手工紙人手一張

教師帶領(lǐng)幼兒隨著“嘎達(dá)梅林”的主旋律學(xué)鶴飛進(jìn)入活動(dòng)室,。

一,、無伴奏完整欣賞(教師扮演“風(fēng)兒”表演唱)

提問：聽了風(fēng)兒的演唱，你心里的感覺怎么樣風(fēng)兒給我們講了一件什么事

二,、分段欣賞

1．欣賞“走過那條小河……留下一首歌”。

教師：多么善良的姑娘,，讓我們一起來看看她的家鄉(xiāng)(動(dòng)畫放映，老師清唱),。

提問：你們喜歡小姑娘的家鄉(xiāng)嗎為什么

2．欣賞歌曲高潮部分,。

教師：可是，有一天,，一只丹頂鶴受傷了,，善良的小姑娘把她救了上來,，可是她自已卻……(引導(dǎo)幼兒回答,，引起共鳴,。)這時(shí),，白云哭了，風(fēng)兒哭了,，還有誰哭了呢(讓幼兒聯(lián)想回答)

3．播放動(dòng)畫，欣賞結(jié)束部分,。

教師：就在大家都為女孩傷心哭泣的時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)了什么(有一只丹頂鶴在飛來飛去),。教師清唱“還有……輕輕飛過……”

三,、聽錄音,，幼兒邊欣賞歌曲邊用動(dòng)作表演歌曲,。

四、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己欣賞歌曲后的感受和想法,。

教師和幼兒一起做紙鶴及其他服飾,、道具,，放在音樂角,，供幼兒自選活動(dòng)時(shí)使用,。

一,、設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)所欣賞的歌曲是民眾中廣泛流傳的一首民歌,，歌曲旋律優(yōu)美,，宛如一個(gè)故事向聽者娓娓道來，歌曲感染力很強(qiáng),，能夠激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物,、關(guān)心他人、關(guān)注環(huán)境的情感,。根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,，激起幼兒情感上的共鳴。在教學(xué)環(huán)節(jié)安排上,，采用“整一分一整”的模式,，盡量為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感,，尊重每個(gè)幼兒的情感和創(chuàng)造,。

二,、效果分析

本次活動(dòng)所欣賞的歌曲雖然是成人中廣為流傳的民歌,，但也能夠被幼兒所接受,，而且收到了較好的效果，這可說是幼兒音樂欣賞的一個(gè)大膽的嘗試,。在活動(dòng)中,，無論是欣賞還是表演幼兒都十分投入，很多幼兒已經(jīng)熟悉了歌曲旋律并會(huì)輕輕跟唱,，同時(shí)，動(dòng)人的歌曲內(nèi)容和優(yōu)美的旋律讓幼兒的情感得到激發(fā),，特別是欣賞女孩為救丹頂鶴而獻(xiàn)身時(shí)，好多幼兒都流露出難過之情,。在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師只字未提如何愛鳥,、愛自然的要求,，而是在潛移默化中讓幼兒關(guān)愛動(dòng)物的環(huán)境情感得以熏陶感染。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)及三拍子的節(jié)奏,，能模仿教師唱出強(qiáng)拍

2、遷移已有過年經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造出不同的'祝賀動(dòng)作

3、愿意參與活動(dòng),，享受與同伴相互祝賀、親熱的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,；音樂《新年好》；視頻《年的來歷》

活動(dòng)過程：

1,、觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒說出過年

2,、觀看視頻《年的來歷》，了解過年一些簡(jiǎn)單的習(xí)俗3,、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲動(dòng)作

5,、請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師，帶領(lǐng)全班幼兒邊唱邊做動(dòng)作

6,、全體幼兒共同演唱歌曲教學(xué)反思：《新年好》這首歌歌詞重復(fù)較多,，簡(jiǎn)短易懂，所以,，我為這節(jié)課增添了讓幼兒了解“年”的來歷，知道一些簡(jiǎn)單的過年的習(xí)俗,，在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這首歌,，學(xué)習(xí)歌曲這一環(huán)節(jié),，我首先請(qǐng)幼兒聽歌曲,，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并說出歌詞,，對(duì)于幼兒不太清楚地詞語再三強(qiáng)調(diào),，比如“祝賀”一詞；其次,，讓幼兒跟隨著鋼琴聲學(xué)唱歌曲，通過清唱了解幼兒唱的薄弱的地方,，多次學(xué)唱,，最終使幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌；在請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師這一環(huán)節(jié),，幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，都很勇敢,，能夠在大家面前表現(xiàn)自己,，不足之處在于教學(xué)形式可以更豐富一些,，比如，讓幼兒表演過年了的情景,，相互之間拜年。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇三

1,、熟悉并喜愛維吾爾族的民族風(fēng)情及音樂特點(diǎn)。

2,、了解這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)及情緒，學(xué)會(huì)演唱歌曲,。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

維吾爾族服飾若干套

《雪蓮花》、音樂：《掀起你的蓋頭來》

(一),、聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室,。

1,、今天段老師要帶你們到遙遠(yuǎn)而美麗的新疆去看一看那里人們的生活，聽一聽那里優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟著我走進(jìn)新疆吧!

2,、放音樂《掀起你的蓋頭來》教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做動(dòng)作,。

(二),、發(fā)聲練習(xí)

1,、跟老師學(xué)一首很簡(jiǎn)單的歌曲：《我的家在日喀則》

2,、cg模唱歌曲,。

(三)、了解維吾爾族的民族風(fēng)情及音樂特點(diǎn),。

1、你見過維吾爾族的人嗎?她們都是什么樣子的呢?

2,、介紹維吾爾族的民族服飾：馬家,、長(zhǎng)裙,、帽子,。

3,、維吾爾族的.女孩子喜歡梳著一頭的小辮子，一般來講,，梳了多少個(gè)小辮子，就證明這個(gè)女孩子有幾歲了,。

4,、平時(shí)小朋友們喜愛的食品中也有新疆的特產(chǎn),，你知道是什么嗎?(葡萄干,、羊肉串等)

5,、新疆人特別喜歡唱歌跳舞,，他們用這種方式歌唱美好的生活來表達(dá)自己愉快的心情,。

6、聽?zhēng)资仔陆囊魳罚赫f一說這幾首歌曲給你什么樣的感受?

(四),、學(xué)習(xí)歌曲

2,、聽歌曲《雪蓮花》。說說歌曲給你的感受,。

3,、再聽老師唱一遍歌曲，說說歌曲內(nèi)容,。

4、跟著老師一起唱一唱,。

5,、老師還編了一個(gè)新疆的小舞蹈,，你們想不想看一看,，學(xué)一學(xué)?

6、下次課我們就來學(xué)學(xué)這個(gè)小舞蹈吧!

一、在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行全面的分析,，盡可能的考慮到更多的知識(shí)，以備不時(shí)之需,。這實(shí)際上對(duì)教師知識(shí)體系的完善和調(diào)整提出了更高的要求，也是新課程對(duì)教師的要求,。

二,、學(xué)生主體性的發(fā)揮程度直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果的好壞和教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，而這種主體性的發(fā)揮，就目前教學(xué)現(xiàn)狀而言,，更多的要依靠教師角色的轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn),。從這個(gè)角度來講,，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)化的過程中,，教師角色意識(shí)和觀念的轉(zhuǎn)換是非常重要的前提,。

三、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)是死板的,，而教學(xué)情境隨時(shí)都會(huì)變化,，教師要善于把握教學(xué)細(xì)節(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài),，尤其在面對(duì)學(xué)生的突然發(fā)問“插嘴”時(shí),，千萬不能慌亂,，更不能武斷壓制學(xué)生思維的火花,，要做到尊重學(xué)生與妥善處理問題,、維持正常教學(xué)秩序的有機(jī)結(jié)合,。

四,、在教學(xué)過程中重視學(xué)生，尊重學(xué)生,，有利于師生關(guān)系的和諧,、融洽,。讓學(xué)生在課堂上展示自己,，使得那些對(duì)歷史課興趣淡薄的學(xué)生也開始經(jīng)常問問題，讓我激起深深的成就感和責(zé)任感,。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲,，感受歌曲輕松愉快的情緒,。

2.學(xué)習(xí)歌曲中附點(diǎn)音符和休止符的演唱,。

3.體驗(yàn)師生與生生之間合作學(xué)習(xí)的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏cd;歌曲《郊游》;2.多媒體課件;3.邀請(qǐng)卡一張,。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲

二,、導(dǎo)入課題：

2.教師讀邀請(qǐng)卡內(nèi)容,，提問：“你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎?(有)那讓我們出發(fā)吧!”

2.出示樂句：音樂小屋|在歡迎|你歡.迎|我0||,。

3.幼兒學(xué)唱,，著重練習(xí)歡.迎的唱法,。

4.成功移走三塊大石塊，繼續(xù)前進(jìn),。

(三)遇到第三個(gè)考驗(yàn)，請(qǐng)大家一起努力,。

1.出示三個(gè)敲門聲：

(1)53|530||(2)42|420||(3)50i0||

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電子琴

活動(dòng)過程：

一,，導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來,？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》,。

二,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求大班幼兒有表情地演唱,。

3,、請(qǐng)大班幼兒分男,、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

4,，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

三,、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

四,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇六

1,、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,，快樂地交朋友,，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法,。

2,、在優(yōu)美,、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為,。

輕音樂,、小椅子布置的小樹林,。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉,。

一,、輕松活動(dòng)營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

伴著輕緩的音樂,，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,，閉上眼睛,。

老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛,，放松小手,，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧,?！?/p>

“早上，太陽出來,，陽光暖洋洋,，好舒服！”

“爸爸愛我,，媽媽愛我,，老師也愛我！我,，是個(gè)快樂的孩子,！”

(請(qǐng)家睜開眼睛)

二、游戲《找朋友》主動(dòng)與別人交流

小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈,。不停地交換位置,，用語言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

1,、師幼認(rèn)識(shí)

2,、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)

(1)討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，好嗎?”一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友,，老師用語言的動(dòng)作提醒小朋友問候,、相互介紹。

(3)找個(gè)新朋友聊聊天,。

3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”,、擁抱朋友的.時(shí)候，你有什么感覺?”

三、游戲《樹林散步》關(guān)愛朋友,、信任朋友

閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

1,、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信,、放心……)

“小朋友,，想到樹林去散步嗎?”

2、說一說感受

你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手,，在“樹林”散步，有什么感覺呢?”

3,、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步,。

4、小結(jié)：相信你的朋友,、助你的朋友,，是一件非常快樂的事情,。

四,、游戲《跟我不一樣》勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

老師說相的話，跟老師說做相的動(dòng)作,，如果錯(cuò)了，就舉起小手,，聲說：“對(duì)不起,，我錯(cuò)了?！?/p>

1,、跟老師說的相。

2,、跟老師做相的動(dòng)作,。

3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,，你會(huì)變得更快樂。

五,、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂,，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能,。

2,、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫，不弄臟手和紙,。

3,、在活動(dòng)中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅,。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、棉簽顏料顏料盤白紙擦手巾剪刀

2,、情境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置成大花園氛圍

活動(dòng)過程：

一、蝴蝶找花

——律動(dòng)導(dǎo)人,，游戲中感受“花園”色彩的美麗

1,、師：美麗的春天來了，讓我們變變變,，變成一只只美麗的`蝴蝶,，飛到花園里去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）

2,、游戲“蝴蝶找花”

（1）找朵紅花做朋友,。問：你們找到的是什么顏色的花？

（2）找朵黃花做朋友（同上）,。

（3）找個(gè)好朋友說說,，還看見了什么顏色的花？

（4）音樂起,，“蝴蝶”（師）繞著“花朵”（幼）自由做動(dòng)作,，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”,、“真美呀”,、“擁抱一下吧”。

二,、我來試一試

——介紹作畫工具——棉簽,，個(gè)別幼兒嘗試作畫’

1、蝴蝶高興嗎,？你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢,？

2,、教師示范拓印

先將白紙對(duì)折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓,，力量適宜,，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫,，然后沿著對(duì)折線對(duì)折,。

三、幼兒創(chuàng)作活動(dòng),。

幼兒自由選擇顏料,，自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo),。

四,、交流欣賞，激發(fā)成就感,，把漂亮的蝴蝶剪下來,。

1、個(gè)別交流

引導(dǎo)幼兒說說用了哪些顏色,？

2,、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照,，體驗(yàn)成功的快樂,。

五、活動(dòng)結(jié)束

游戲“蝴蝶找花”,，在悠揚(yáng)的音樂聲中,，師幼“飛”出活動(dòng)室，自然結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極,，但從繪畫出來的作品來看，孩子們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,，他們并不是很會(huì)利用棉簽繪畫,，不能均勻的涂色,，甚至對(duì)蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫,，只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，使我敏感地察覺他們的需要,，我及時(shí)需要作如下調(diào)整：

1.在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動(dòng)開展前介紹了這幾張步驟圖,。

2.多準(zhǔn)備了一些用來拓印畫的工具,，比如：皺紋紙,、海綿紙、蔬菜根等,。

小百科：蝶,，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門,、昆蟲綱,、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱,。全世界大約有14000多種,，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多,。

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我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠自信的與同學(xué)們合作,，用甜美,、自然的聲音輕松愉快的學(xué)會(huì)演唱歌曲《春風(fēng)》，用歌聲表達(dá)人們對(duì)大自然的喜愛之情,。

2,、能認(rèn)真聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》的第一樂章，能熟悉音樂主題,，感受音樂情境,。教學(xué)設(shè)想：

春天來了，在溫暖的春風(fēng)吹拂下呈現(xiàn)出萬物復(fù)蘇,，生機(jī)勃勃的景象,。人們喜愛春天是由于不僅遠(yuǎn)離了寒冷，還可以盡情地去享受鳥語花香,，花紅綠葉的大自然,。本節(jié)音樂課以“春”為情境主題，根據(jù)學(xué)生對(duì)春天已有的.感受與經(jīng)驗(yàn),，我設(shè)計(jì)了歌曲《春風(fēng)》和欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》的教學(xué)活動(dòng),，歌曲的教學(xué)主要是讓學(xué)生感受歌曲歡快活潑的旋律，并能用甜美自然的聲音輕松愉快的與同學(xué)合唱二聲部,；欣賞《春》的教學(xué),，讓學(xué)生感受每一段的音樂形象，激發(fā)學(xué)生的音樂情感,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生音樂審美的目的,。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地演唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生感受每一段的音樂形象,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用甜美自然的聲音輕松愉快的與同學(xué)合唱二聲部

教學(xué)準(zhǔn)備：

cal課件,、鋼琴

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室

2,、師生問好

二,、情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上課之前,，我們先來看一組美麗的圖畫,。（cal課件播放）（展示一組春天風(fēng)景圖片。）（背景音樂歌曲《春天在哪里》）

1,、同學(xué)們邊欣賞,，邊討論

2、師：同學(xué)們還能說出那些描寫春天的詩歌,，歌唱春天的歌曲,？

（學(xué)生分別展示課外收集的有關(guān)春天的詩歌和歌曲）

討論交流。

三,、新課教學(xué)

（一）,、欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》

1、初聽《春》（cal課件播放《春》第一樂章）

聽完了剛才的音樂,，說一說你對(duì)春天有什么感受,？（學(xué)生發(fā)言，教師指導(dǎo)）

2,、介紹作者及樂曲背景

這首樂曲是意大利作曲家和小提琴演奏家安樂尼奧·維瓦爾第（1678——1741）的一部作品,，作者創(chuàng)作的小提琴套曲《四季》旋律優(yōu)美，曲意清新,，備受人們的青睞,。《春》是《四季》中的一首,。

3,、復(fù)聽《春》（cal課件播放《春》第一樂章）

討論，樂曲中用的什么樂器,？模仿了什么的叫聲,？(引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)小提琴音色)

4、唱一唱

學(xué)生跟音樂輕生哼唱主旋律

（二）學(xué)唱歌曲《春風(fēng)》

1,、聽一聽

cal課件出示帶有歌詞的大歌單,，播放歌曲《春風(fēng)》

師：春風(fēng)唱著輕快地歌聲向我們吹來，我這里有描繪春風(fēng)吹來的旋律,，請(qǐng)同學(xué)們用“?！眮砟３?。（復(fù)聽音樂）

師：歌曲用什么力度,？

板書：輕快的mp

2,、唱一唱

學(xué)生跟著音樂輕聲模唱歌曲（體驗(yàn)歌曲輕松活潑的意境）

3、小組展示

4,、二聲部合唱訓(xùn)練

cal課件播放低聲部范唱音樂

教師彈琴,，學(xué)生跟唱

5、師生合作二聲部歌唱

6,、演唱全曲

7,、分角色演唱

8、學(xué)生互評(píng)

四,、小結(jié)

同學(xué)們,，今天這節(jié)課我們欣賞了《春》，學(xué)會(huì)演唱了歌曲《春風(fēng)》,，從中領(lǐng)略到了春天的美好時(shí)光,，愿每位同學(xué)都在這美好的春天里有新的收獲，獲得健康成長(zhǎng),。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇九

一,、謎語導(dǎo)入：

學(xué)生回答：是蝴蝶，你真聰明,，一下就說出來了,。今天我們就畫蝴蝶。出示板書：蝴蝶飛啊飛教師提問：你喜花蝴蝶嗎,？學(xué)生回答：喜歡,。教師提問：為什么？學(xué)生回答：蝴蝶美麗,。

教師提問：你認(rèn)為蝴蝶美在哪兒,？

（在春天里，蝴蝶們?cè)诨▍卜N飛舞,，他們多么漂亮呀,。）

教師提問：是美呀！你還認(rèn)為蝴蝶美在哪兒,？你還知道蝴蝶的哪些知識(shí)呢,？（蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多,，形狀各異,，姿態(tài)萬千，色彩斑斕）教師出示：讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片,，仔細(xì)觀察圖片,，說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的？教師總結(jié)并板書：

蝴蝶色彩的美——有紅有橙,，有藍(lán)有紫,，色彩各異,，五彩斑斕；飛翔姿態(tài)的美——有正有側(cè),，姿態(tài)萬千,。）

二、欣賞課件中的蝴蝶：教師提問：

“孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的圖片,?！毙蕾p課件中蝴蝶的形象?！昂L(zhǎng)的什么樣子?。?。蝴蝶有一對(duì)大翅膀和一對(duì)小翅膀,。”“蝴蝶的種類很多,，有的蝴蝶甚至還是我國(guó)重點(diǎn)保護(hù)昆蟲,，你對(duì)它們的知識(shí)了解多少呢？同學(xué)們課下都查找了許多資料,，請(qǐng)小組討論,。

出示：讓學(xué)生看書

教師總結(jié)：蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲，它的一生具有四個(gè)明顯不同的發(fā)育階段：（板書）

（1）卵期（胚胎時(shí)期）,；

（2）幼蟲期（生長(zhǎng)時(shí)期）,；

（3）蛹期（轉(zhuǎn)變時(shí)期）；

三,、欣賞蝴蝶畫：

（1）課件展示各種蝴蝶的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

形狀：對(duì)稱形,，兩邊是一模一樣的?；y：基本對(duì)稱,，各種各樣。

（2）讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫的蝴蝶,。

四,、教師指導(dǎo)制作：師：這么美麗的蝴蝶同學(xué)們想不想把蝴蝶畫下來？找出并掌握畫的方法和步驟,。

教師總結(jié)制作步驟：首先把紙對(duì)折——在畫對(duì)稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最后畫自己喜歡的顏色,。（并提醒學(xué)生注意花紋的對(duì)稱和顏色的搭配。）

五、學(xué)生自己畫

1,、用自己喜歡的方式將內(nèi)心對(duì)蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來,。

2、自己喜歡什么顏色就上什么顏色,。

3、蝴蝶飛舞的樣子最好看,！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,，展示它的美麗呢？

生：用線拴著飛,，用鐵絲等,。

師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來,，跳起來,！看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動(dòng)人,！師生共舞,，放音樂。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、聆聽《平安夜》,，感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒,。

2,、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,，并能背唱這首歌曲,。

3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,。

教學(xué)過程：

一,、師生問好，交流感情,。

二,、聆聽歌曲《平安夜》。

師：小朋友們,，你們喜歡過年嗎?

生：喜歡,。

師：中國(guó)的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過年的嗎?生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,，我們得一邊說,，一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,，聽老師講述平安夜的小故事。)

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言,。帶著對(duì)歌曲的了解,，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào),，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作,。

三、新歌教學(xué),。

1,、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們,，你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

2,、反復(fù)聆聽歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱,。

3,、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí),。

4,、跟著錄音大聲演唱。

5,、自編動(dòng)作表演歌曲,。

6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,。

7,、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞,。

四,、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡,。

這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1,、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,，由受到賀卡的一方讀拍出來,。

2、讀拍準(zhǔn)確,，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡,。

五、結(jié)束,。

學(xué)生邊聽,、邊唱,、邊跳,，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課,。

大班音樂新年好教案

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇十一

蝴蝶是一種美麗的昆蟲,，它的種類繁多，形狀各異,，姿態(tài)萬千,。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛美之心,。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個(gè)課題,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、表現(xiàn)力,，以及激發(fā)他們對(duì)大自然中美好事物的熱愛之情,。

本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分,，一是欣賞美麗的蝴蝶,，二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶,。整個(gè)教學(xué)過程緊緊圍繞著感受美,、表現(xiàn)美這一主線展開,。首先要讓學(xué)生觀察蝴蝶的外形,、花紋及顏色特征,，從而欣賞蝴蝶的自然美，然后再通過美術(shù)形式去表現(xiàn),。本課教材的左頁中,，提供了幾幅蝴蝶的照片，為學(xué)生的觀察,、欣賞提供了基本素材,。學(xué)生在表現(xiàn)蝴蝶時(shí)，可采用平面或立體的方法，用自己喜歡的方式將內(nèi)心對(duì)蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來,。教學(xué)目標(biāo)：

1,、欣賞自然美的意識(shí)，欣賞蝴蝶的美,，激發(fā)兒童對(duì)于自然的熱愛,。

2、學(xué)生了解蝴蝶的基本特征,，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美,。

3、在欣賞,、表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力,。教學(xué)重點(diǎn)：畫出的形美，畫出的紋樣新穎,，顏色搭配好,。教學(xué)難點(diǎn)：花紋的對(duì)稱和顏色的搭配。

我來當(dāng)老師大班音樂教案及反思篇十二

在《冬天來了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂課,，歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯,、親切，通俗易懂,；旋律簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂的舞會(huì)上,，迎接新年的到來,。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng),。

一開始,，我提問幼兒一些關(guān)于過年的問題。以聊天的方式,，用小朋友喜歡的話題激趣引題――小朋友,，你們喜歡過年嗎？過一年你幾歲了,？我們?cè)鯓觼響c祝新年呢,？這些話題，把孩子們帶到了過年的歡樂氛圍當(dāng)中,，他們回味著生活的真實(shí)體驗(yàn),，和老師、同學(xué)們一起分享節(jié)日時(shí)的那份快樂的時(shí)光,，因?yàn)檫^年的經(jīng)歷每個(gè)孩子都有,，所以孩子們都參與了進(jìn)來,，積極性一下子就調(diào)動(dòng)了起來。

因?yàn)檫@首歌曲是許多幼兒較熟悉的,，所以我在本環(huán)節(jié)時(shí)間沒用太多,。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)我采用聽唱法，讓幼兒通過教師生動(dòng)的范唱體會(huì)帶感情的演唱,。教師范唱后,，幼兒跟教師一起唱歌曲，并初步嘗試用接唱的形式練習(xí)唱歌曲,。歌曲的處理時(shí),，我引導(dǎo)幼兒感受歌曲第一句和第二句的情緒變化。幼兒通過歌詞內(nèi)容,，分析出第一句“新年好呀,，新年好呀，祝賀大家新年好,?！笔窃谛履陮?duì)大家的親切問候，第二句“我們唱歌,，我們跳舞,，祝賀大家新年好,?！北憩F(xiàn)的是唱歌跳舞歡度新年的場(chǎng)面，因此非常歡快和熱烈,，接著讓幼兒有感情的唱歌曲,。使幼兒在演唱歌曲時(shí)，能用親切的歌聲演唱第一句,，用歡快,、熱烈的聲音演唱第二句。幼兒你言我語,，自主探究,，課堂延續(xù)著歡樂的氛圍。

接下來環(huán)節(jié)是在老師的幫助下創(chuàng)編相互恭喜,、跳舞,、拍手的動(dòng)作。小朋友們紛紛擠到我的面前學(xué)跳表演動(dòng)作,，為了讓每個(gè)寶寶的情感得到滿足,，我一個(gè)一個(gè)輪換的與每個(gè)孩子對(duì)跳。在這一環(huán)節(jié)中我想到了何不讓孩子自由的選擇一位同伴對(duì)跳,，所以我鼓勵(lì)寶寶們找好朋友一起跳舞,，幾遍以后我又鼓勵(lì)寶寶們變換朋友跳舞,，在游戲中促進(jìn)了寶寶的交往能力，讓寶寶體驗(yàn)到了交往的快樂,。不過也有幾個(gè)孩子不會(huì)自己找好朋友,，我就隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，幫助孩子學(xué)習(xí)交往的方法,，讓每個(gè)孩子都能快樂的游戲,。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，要讓幼兒能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，選擇方法是很重要的,。其中還讓我想到我們?cè)谏险n時(shí)要充分關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，做一個(gè)有心的老師,，這樣我們的活動(dòng)才會(huì)更精彩,。

本次活動(dòng)我在課前也做了精心的準(zhǔn)備、預(yù)設(shè)與分析,，在課堂上結(jié)合本節(jié)教材的特點(diǎn),，采用生動(dòng)的情境、語言啟發(fā)誘導(dǎo),，形象的演示點(diǎn)撥指導(dǎo),，從而創(chuàng)設(shè)生動(dòng)愉快的課堂氛圍，大大提高了課堂教學(xué)的有效性,，使幼兒能夠愉快地接收知識(shí),、提高能力、發(fā)展智力,，快樂學(xué)習(xí),，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。