人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中語文工作計(jì)劃高二篇一

1、立足教材,，以“本”為本,。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材,，按照教材的體例,，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力。

廣泛涉獵有關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料,，以期擴(kuò)充內(nèi)容,、豐富知識,、旁征博引、博觀約取,； 同時(shí)還堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究近些年的高考試題，更進(jìn)一步地把握其改革方向,、命題思想,、命題思路、知識考查的深度與廣度,、解題思路,、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等,。在深入研究教材,、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心編寫教案和學(xué)案,。

區(qū)別對待,、分類推進(jìn)，從而使不同智力和能力層級的學(xué)生學(xué)有所得,、不斷發(fā)展,、逐次提高,；

在基礎(chǔ)知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn),、有效地區(qū)分易混易錯(cuò)點(diǎn)，使所講授的基礎(chǔ)知識條理清晰,、層次分明,、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡(luò),，能讓學(xué)生易于理解,、消化、吸收,、掌握,、運(yùn)用。

近一個(gè)學(xué)期以來,，自己在課堂教學(xué)中一直使用啟發(fā)式,、誘導(dǎo)式、激勵(lì)式等多元化的教學(xué)方法,，并且對自己的教法不斷地加以改進(jìn)與豐富,。再者，自己能夠注重課堂教學(xué)中的精講多練,，一直把“側(cè)重雙基,、充分挖潛、提高能力”作為日常教學(xué)的終極目標(biāo),。在課堂教學(xué)語言方面,，自己能夠做到語言精煉、深入淺出,、表達(dá)清晰,。

在課外輔導(dǎo)方面，自己能堅(jiān)持做到不遲到,、不早退,、不曠課，在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致,、循循誘導(dǎo),、清晰透徹，使學(xué)生在接受新知識的同時(shí),，不斷地對以往的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。除正常的輔導(dǎo)之外，自己還利用每周一、三,、五下午課外活動時(shí)間舉辦“補(bǔ)差”講座,，以便查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ),、系統(tǒng)知識,、復(fù)習(xí)歸納，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體教學(xué)質(zhì)量,。

在學(xué)生訓(xùn)練方面,，自己能夠堅(jiān)持進(jìn)行“周周練”、“單元練”和“專題練”,。所有上述練習(xí)都能做到全收,、全改、全采分,、全講評,，對于共性問題集中講評，個(gè)性問題分別指導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)考后的分析和總結(jié),，了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、進(jìn)步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法,，發(fā)揮練習(xí)對日常教學(xué)的及時(shí)指導(dǎo)作用,。在教學(xué)教研方面，擔(dān)任備課發(fā)言人,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真編寫教案、認(rèn)真說課,，明確教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)目的、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)步驟,、教學(xué)方法，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),、解決易混易錯(cuò)點(diǎn)，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實(shí),，集體商討熱烈而深入,，活動形式多樣，活動效果良好,。

四,、措施和方法：

1,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容,，領(lǐng)會大綱精神,，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，注重課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展語文課外活動，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語言的生動性,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真組織、開展好各種競賽活動,，以鍛煉學(xué)生的膽量,，培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、充分運(yùn)用“梳理探究”和“名著導(dǎo)讀”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，注重語文教學(xué)與社會實(shí)踐活動的結(jié)合，努力讓語文教學(xué)走出課堂,，讓社會生活走進(jìn)語文教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)“大語文”教學(xué)目標(biāo)。

6,、積極參加集體備課,，努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平。 7,、強(qiáng)化訓(xùn)練和批改,，注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和水平,。8,、深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究,，及時(shí)處理反饋信息,，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。

2018年9月

高中語文工作計(jì)劃高二篇二

高一年級：s（備課組長）h xx

高二年級：z（備課組長） dd

高三年級：c 匡利慶（備課組長）ff

j（備課組長） gg

2．部分師生重考試而輕語文素養(yǎng),，有考什么教（學(xué)）什么的不良傾向,，極少數(shù)從起始年級就開始抱有這樣的觀念，導(dǎo)致語文學(xué)習(xí)的功利化傾向比較嚴(yán)重,，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，積累不足，最后的高考復(fù)習(xí)多在上新課或炒冷飯,，提高困難,，并且語文高分段學(xué)生也不盡如人意。

3．集體備課,、教學(xué)研討等活動的效果不好,。參與的積極性、主動性不高,，部分教師不愿承擔(dān)活動,，少數(shù)教師缺席活動，參加活動也多敷衍了事,，研討氛圍不夠。

4．師生讀書氛圍不濃,，對讀寫的教學(xué)活動缺少探索,，多隨意應(yīng)付，甚至有很少開展讀寫教學(xué)活動的情況出現(xiàn),。

高一年級：完成必修一和必修二的教學(xué)以及配套讀本的閱讀工作,，并進(jìn)行《紅樓夢》、《哈姆雷特》,、《邊城》等名著的閱讀,、以及推薦書目的閱讀。

高二年級：完成必修五的教學(xué),、以及《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容的教學(xué),、以及配套讀本的閱讀，進(jìn)行《子夜》、《茶館》,、《三國演義》等名著的閱讀,、以及推薦書目的閱讀,。

高三年級：完成《唐宋八大家》的教學(xué),，進(jìn)行配套讀本及推薦書目的閱讀，進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí),。

（1）積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，通過學(xué)歷的提高來開闊自己的視野，提高自己的層次境界,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

（2）積極參加各級各類政治學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn),、教研活動,、學(xué)科觀摩和學(xué)科賽課等活動，以此來提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

（3）提前動員,、認(rèn)真準(zhǔn)備下一屆區(qū)教學(xué)帶頭人和骨干教師的評選，在評選活動中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、展示自己,，尋找差距和不足,，爭取取得良好的成績,。

（4）養(yǎng)成良好的讀書和寫作習(xí)慣,，并帶動和指導(dǎo)學(xué)生的閱讀與寫作活動，通過讀書提高自己的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，為自我的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科教學(xué)水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）加強(qiáng)個(gè)人備課。要求認(rèn)真研讀教材,，充分了解學(xué)情,，著眼于學(xué)生的成長,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重環(huán)節(jié)和過程,，講求手段和方法,，并用好備課本。

（2）積極參加集體備課,。集體備課注重主動參與,、認(rèn)真研討、群策群力,，討論的重點(diǎn)應(yīng)放在文本解讀,、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和策略方法的安排上。集體備課和個(gè)人備課的關(guān)系,，應(yīng)該是個(gè)人備課是基礎(chǔ),、前提和再提高，集體備課是交流,、碰撞和修正,，在個(gè)人備課和集體備課的循環(huán)往復(fù)中提高,。

（3）積極開展和參加組內(nèi)的教研活動。建議以“同題異構(gòu)”的方式,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)具體問題,，做點(diǎn)切實(shí)可行的研究。課后做好研討和交流,。

（4）加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和研究,。依托自己的課堂教學(xué)，注重對教材的鉆研,、文本的解讀,、學(xué)習(xí)方法的研究，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。并基于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真開展個(gè)人課題的研究工作,。

（5）積極參加組內(nèi)專題研究,。在教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)效率的提升和讀寫結(jié)合等方面進(jìn)行深入思考和實(shí)踐,，并以此來促進(jìn)自己的教學(xué),。

（6）經(jīng)常反思自己課堂教學(xué)的得與失，積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例,，參加教學(xué)論文評比或向報(bào)刊投稿。

（7）認(rèn)真準(zhǔn)備高一,、二年級的區(qū)級教學(xué)研討活動,。

（8）組織落實(shí)好高三年級的教學(xué)視導(dǎo)活動。要求全員參與,、精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真反饋。

（1）校本課程

積極組織高一,、高二的語文教師參與校本課程的研發(fā),，一方面豐富學(xué)生的高中語文學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，另一方面也提升自己的語文內(nèi)涵和專業(yè)水平,，努力形成一些有特色的校本課程。

（2）切實(shí)開展學(xué)生的閱讀和寫作活動,，特別是高一和高二年級的閱讀課,，做好指導(dǎo)工作。在實(shí)際的教學(xué)活動中，老師可以結(jié)合自己的實(shí)際,，切實(shí)開展一些有些的讀寫活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文水平,。

（3）社團(tuán)活動

努力使“清韻文學(xué)社”,、“通訊社”等社團(tuán)活動正常開展，使其成為學(xué)生展示自己文學(xué)才華,、展現(xiàn)自我對自然和人生感悟與思考的舞臺，也使其成為我校對外宣傳的一個(gè)重要窗口,。

（4）詩歌創(chuàng)作及朗誦

擬于10月份,，在高一年級，舉辦第六屆“吟誦青春”詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽活動,，用美妙的詩句抒寫學(xué)生性靈,，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生高雅的氣質(zhì),。在高二年級舉行演講比賽,，鍛煉學(xué)生的說理和表達(dá)能力。

（5）配合學(xué)校做好 “好家長杯”等各種征文競賽活動,，用活動來鍛煉學(xué)生的寫作能力,。

（6）做好教研組的網(wǎng)站建設(shè)，以此為窗口展示我組教師的風(fēng)采,。

（7）配合學(xué)校德育處,，開展好“書香校園”的建設(shè)工作，努力營造濃郁的讀書氛圍,，讓校園充滿朗朗的讀書聲和書香氣息,。

認(rèn)真切實(shí)地開展了有效的工作。

在“師徒結(jié)對”工作中,，師傅要能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在平時(shí)的工作中，努力做到多聽課,，多交流,，多鼓勵(lì)，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益,。

高中語文工作計(jì)劃高二篇三

1、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目,。以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模瑥膶W(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,，探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建“學(xué)生本體，學(xué)習(xí)本位,，學(xué)為中心,，以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂，實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革,。

2,、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),，更新教育教學(xué)理念,，提升課程執(zhí)行能力。

3,、學(xué)考高考研究指導(dǎo),。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷，研究考試目標(biāo),、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,，分析學(xué)生“測試卷”和“二模”答題情況,，明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),，探索復(fù)習(xí)高效策略，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考,。

1,、一師一優(yōu)課評比

2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),，舉辦一次市直教研活動

3,、參加各年級市直教研活動（全體老師）

4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動（全體老師）

5,、文學(xué)社建設(shè)啟動

周次,、日期、內(nèi)容,、活動地點(diǎn),、參加對象

預(yù)備周、2.6—2.12,，2月12日（正月十六,，周日）報(bào)到注冊，始業(yè)教育

3、2.27—3.5

6,、3.20—3.26,，第三次教研活動：討論優(yōu)課，語文組全體教師

7,、3.27—4.2,，4月2日至4日清明節(jié)放假

8、4.3—4.9,，省普通高中學(xué)考選考（4月8日—10日）

10,、4.17—4.23，期中考試

12,、5.1—5.7,，市直高一語文教研活動，二十二中,，高一教師

13、5.8—5.14,，第五次教研活動,，語文組全體教師

15、5.22—5.28,，5月28日至30日端午節(jié)放假

16,、5.29—6.4，市直高二語文教研活動,，待定,，高二教師

17、6.5—6.11,，6月7—8日全省普通高校招生考試

18,、6.12—6.18，第六次教研活動,，語文組全體教師

19,、6.19—6.25

20、6.26—7.2,，期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作

21、7.3—7.9,，7月4日開始放暑假

高中語文個(gè)人校本研修工作計(jì)劃范例

高中語文《藥》說課稿

高中語文考后總結(jié)范文

高中語文雷雨說課稿范文

高中語文禪理故事作文素材

高中語文課題開題報(bào)告

高中語文記憶學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)高中語文的技巧方法

高中語文的實(shí)用學(xué)習(xí)技巧

高中語文學(xué)習(xí)技巧方法

高中語文工作計(jì)劃高二篇四

本學(xué)期將主要舉行說課活動,。一些青年老師不知怎么說課，而現(xiàn)在市里又經(jīng)常舉行說課比賽,，說課說的怎樣,，也往往綜合反映出一個(gè)老師的功底，他對教材的理解度，他對重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,，他的板書,，等等。在專題教學(xué)競賽告一段落之后,，青年教師得到了很好的歷練和提升,，有的青年教師已經(jīng)完全能夠獨(dú)當(dāng)一面，負(fù)責(zé)起一個(gè)備課組的教學(xué)組織工作,，因而讓他們走出去,，是當(dāng)務(wù)之急。說課分兩批,，每人20分鐘,，其他老師組成評委。師徒結(jié)對的匯報(bào)課則以公開課的形式進(jìn)行,。時(shí)間在第三周開始,。

繼續(xù)強(qiáng)調(diào)試卷及作業(yè)批改的嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性，分析時(shí)一定要把試卷,、作業(yè)用足,。特別要推行、鼓勵(lì)作文的面批,，提倡寫周記,，提高學(xué)生的寫作能力。

本組編寫了適合高二下,、高三階段的實(shí)用,、嚴(yán)謹(jǐn)、方便的練習(xí)題《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，反響很好,。本學(xué)期將對作業(yè)本出現(xiàn)的瑕疵予以完善。編寫的會考復(fù)習(xí)練習(xí)冊也已使用,。同時(shí)組織部分老師編寫其它階段的練習(xí)題,，以徹底改變對外來資料的依賴。

因應(yīng)高一新課程改革,，做好選修課程的開發(fā)與編寫,。根據(jù)學(xué)校的需要和學(xué)生的選擇，隨時(shí)可以開出來,。

抓好集體備課這一環(huán)節(jié),，并要求每一位教師寫教學(xué)反思。

除繼續(xù)把幾個(gè)學(xué)生大賽堅(jiān)持下去,，辦好,，同時(shí)再推出一兩個(gè)新品種,，使之成為語文組的傳統(tǒng)特色，也成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,、表現(xiàn)自我的平臺,，成為活躍校園文化、加強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)的助推器,。

舉辦面向?qū)W生的第七屆“甘泉杯”現(xiàn)場作文大賽,。時(shí)間定在5月。由謝虎和戴若琪兩位老師具體負(fù)責(zé),。李中遠(yuǎn)總負(fù)責(zé),。

盡最大努力配合落實(shí)校教研室的工作計(jì)劃。

高中語文工作計(jì)劃高二篇五

一,、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師，將參照20__年下半年市教研高中語文教研活動工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、具體工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力,；以教學(xué)科研為生命,；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體,；全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20__年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。

2,、努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。

本學(xué)期,，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，研究新教材,，尋求與教學(xué)的切合點(diǎn),，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

3、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績,。

課堂教育是教育教學(xué)的`主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，說課及聽課,、評課活動。各備課組在教研活動時(shí),，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué) 運(yùn)作,，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

四、具體工作做法：

本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動中,，展示我組的教研成果，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。

3,、繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射,。

4,、廣泛開展課外活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。

本學(xué)期,，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽、國旗下演講,、書法考級,、普通話考級、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

高中語文工作計(jì)劃高二篇六

經(jīng)過一個(gè)假期的.休整我們又迎來了新的一學(xué)期,，為了能在這一考試學(xué)期中使我們,、我們的學(xué)生有更實(shí)際的收獲，我們決心在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃和指導(dǎo)下,，先立足于自身,，把高中語文組的工作做得更扎實(shí)更有效：

1,、繼續(xù)落實(shí)二期課改綱要,，本學(xué)期全組繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)常規(guī)的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，在繼續(xù)加強(qiáng)各年級集體備課小組,，內(nèi)部相互交流的基礎(chǔ)上,，逐步進(jìn)行高中全組三個(gè)年級間的教學(xué)課改交流,，形成傳承性，以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、繼續(xù)以制度促管理,。備課組是主要的環(huán)節(jié),，備課組長要做好各方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對教師的常規(guī)教育教學(xué)的檢查,。人人明了,，相互提醒督促，使各項(xiàng)常規(guī)工作確保在全體自覺認(rèn)真的前提下提高,。

3,、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和適合方便教學(xué)的前提下,，依然延續(xù)上學(xué)期的全校性文化活動,。

（一）以制度促管理

緊抓常規(guī)工作不放松。根據(jù)學(xué)校制度將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化,，使組內(nèi)工作及管理公開透明化,，提倡備課小組成員之間的互助互查。

（二）落實(shí)課改綱要,，搞好教學(xué)教研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、不斷組織學(xué)習(xí)課改理論,，更新觀念,，以滲透指導(dǎo)教學(xué)，提倡語文教師多讀書,、多動筆,、多做題，這樣才能更貼近學(xué)生,，了解第一手資料,。

2、課改工作重中之重在于立足課堂,，關(guān)注教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在相互交流中共同提高。

（1） 積極開展網(wǎng)上教研活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)備課小組制度,，以教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)的豐富與提高。

（2） 各備課小組根據(jù)年級特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自行確定適合于小組的教育教學(xué)重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組的主題活動,。

（3） 注重各備課小組間的相互聽課評課,、交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，和諧發(fā)展,，共同提高。

（4） 在教學(xué)中加強(qiáng)對教材的解讀,，精心并切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì),、樸素的課堂教學(xué)，甚至作業(yè),、批改,、測試等各方面，都要圍繞實(shí)效性,，有針對性地考查學(xué)生的基礎(chǔ),、閱讀、及口語,、交際,、綜合活動，要求學(xué)生寫一手好字,。

（5） 繼續(xù)規(guī)范教師的備課,，尤其是電子備課。備課教案條塊清晰,，特別關(guān)注預(yù)習(xí)與教學(xué)反思,，把自己的教學(xué)所得的點(diǎn)滴記錄下來，以便于改進(jìn),。更重要在于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,。

（三）以活動促語文興趣的培養(yǎng)，提高語文素養(yǎng),。

1,、積極籌備高中各年級銜接性活動。

2,、圍繞“聽說讀寫”組織一系列的活動,。

高中語文工作計(jì)劃高二篇七

學(xué)年度第二學(xué)期xx--xx學(xué)年度第二學(xué)期上學(xué)期，高中語文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果,，但我們深知成績屬于過去,，經(jīng)驗(yàn)屬于未來，未來的工作還很艱巨,。為順應(yīng)形勢,，進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)有效課堂特點(diǎn),，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,，特以“用制度和計(jì)劃來管理,，以成績來說明問題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機(jī)，不斷強(qiáng)化教研意識,，立足校情和學(xué)生實(shí)際,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化新課程改革,，提高語文課堂教學(xué)效率,，竭力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)習(xí)成績,，努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,。

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。積極閱讀思考,，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。教師以自學(xué)為主,培養(yǎng)和樹立教育教學(xué)新理念,，力求在問題教學(xué)的實(shí)施,、如何“用教材”、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統(tǒng),。問題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，也是學(xué)習(xí)運(yùn)用洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個(gè)人素質(zhì),，同時(shí)參加本校的教學(xué)論文評比,。配合教研室的崗位培訓(xùn)，注重理論學(xué)習(xí),，集體的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備分階段設(shè)定主題,、設(shè)定主講人來進(jìn)行,。

2.落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作和建立習(xí)題庫。堅(jiān)持集體備課制度,，做到三定：定時(shí)間,、定主講教師、定主講內(nèi)容,。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,，以說課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì)，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施,。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識，集體備課時(shí),，勇于發(fā)言,，提出不同見解。做到既有統(tǒng)一的教案,，統(tǒng)一的進(jìn)度,，又有各自的風(fēng)格特色，能因材施教,。準(zhǔn)備好本單元試題,，供學(xué)生測試時(shí)使用。備課組長認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié),，并針對某類文體，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式,。

3.探究教學(xué)規(guī)律,，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。努力做好有效課堂教學(xué),，落實(shí)六項(xiàng)教學(xué)工作管理?xiàng)l例,。每位教師都要做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，寫好課時(shí)教案,，注重反思,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真批改作業(yè),，作文批改做到簡批與詳批（有眉批和尾批）相結(jié)合,，重在做好作文評講.每個(gè)星期對自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生,，對他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導(dǎo),促使他們拉近與大家的距離,，教育他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)。

4.開展教研活動,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。強(qiáng)化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,；高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的.老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,，我們每個(gè)人都不要放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,；繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作,，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射,。本學(xué)期本組準(zhǔn)備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，選出兩名老師上教學(xué)開放周的公開課,。

6.抓好畢業(yè)班的備考工作,。備課組長要寫好備考計(jì)劃,，在認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱,、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的措施,，把工作落到實(shí)處。

7．完善科組博客,。

第一周：制訂科組,、備課組及個(gè)人學(xué)期計(jì)劃。

第二周：市教研室活動,?？偨Y(jié)上學(xué)期教研工作，研討本學(xué)期教研工作,。

第三周：語文組活動,。布置學(xué)期工作，明確指導(dǎo)思想,。

第四周：xx年高考語文學(xué)科備考專題研討會,。

第五周：傳達(dá)“市十佳教師”評選要求。

第六周：備課組搜集習(xí)題,，建立習(xí)題庫

第七周：組內(nèi)研究課,。

第八周：備課組活動。準(zhǔn)備段考試題,。第九周：段考復(fù)習(xí)及中段考,。

第十周：備課組活動。,。

第十一周：段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討,。

第十二周:備課組活動。準(zhǔn)備好第二課堂活動內(nèi)容,。

第十三周：組內(nèi)研究課,。

第十四周:備課組活動。

第十五周:科組工作階段性小結(jié)第

十六周:備課組活動,。準(zhǔn)備期末考試題,。

第十七周:期末復(fù)習(xí)及考試。

高中語文工作計(jì)劃高二篇八

根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,，以便使自己的工作能有序地開展,。高中語文教學(xué)計(jì)劃是對工作的安排，那么,，以下就是小編整理的高中語文教學(xué)計(jì)劃,，一起來看看吧!

本學(xué)期我擔(dān)任高三(613),、高三(614)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情況來看,，高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的,，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些,。

思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認(rèn)真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅(jiān)持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。

高三(613)班學(xué)生,，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望,，有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出,，加上年少無知,，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時(shí)不能完成老師的要求,。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

知識目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，小說的有關(guān)知識，熟記文言文,。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,。

教具：多媒體課件。

高三語文著重培養(yǎng)研討,、評價(jià)論文的文學(xué)作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力,。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文和外國詩歌、散文,，重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文、演講詞,、序言的語言;欣賞詩歌散文,、演講詞、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想,。

本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用目標(biāo)教學(xué)法開展教學(xué),，要在教學(xué)過程中，注意因材施教,，做好前提測評認(rèn)定目標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測評四個(gè)步驟,，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下教改措施：

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

終身教育,、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念,。作為跨世紀(jì)的新一代公民，不會自學(xué),，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力,?；谶@一認(rèn)識，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，著眼點(diǎn)不是教師的教，而是學(xué)生的學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),，使學(xué)生終生受益。

2,、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書,，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來是供教師備課時(shí)參考用的,，由于受應(yīng)試的影響，實(shí)際上卻成了對這些課文分析的惟一或標(biāo)準(zhǔn)答案,。特別是對文學(xué)作品的理解,，本來就可以見仁見智,，不能定于一尊，有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特,，而教學(xué)參考書提供了標(biāo)準(zhǔn)，不免失之偏頗,。

與新教材相配套的教師教學(xué)用書,，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù),，重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點(diǎn)評和鑒賞指導(dǎo)中，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué),、文學(xué)研究中已有定評的新成果。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實(shí)際出發(fā),，既注意幫助教師解決備課中的實(shí)際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結(jié)論性的東西,，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實(shí)際中的創(chuàng)造性,。

1,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);

2、多閱讀、查找資料，訂閱專業(yè)報(bào)刊;

3、多與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,。

l,、課外輔導(dǎo),，利用晚修、文體課時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

3、對學(xué)生實(shí)施多做多練措施,。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

4,、充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。顧及中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

周次授課內(nèi)容

1分冊復(fù)習(xí),、測試

2,、3分冊復(fù)習(xí)、測試

4,、5漢語字音復(fù)習(xí)

6,、7漢語字形復(fù)習(xí)、作文復(fù)習(xí)

8,、9正確使用詞語復(fù)習(xí)

10,、11辨析并修改語病復(fù)習(xí)

12,、13語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明,、生動,、簡明、連貫,、得體

14,、15文言復(fù)習(xí)、模擬測試

16,、17詩歌復(fù)習(xí),、模擬測試

18、19總復(fù)習(xí),、模擬測試

20,、21、22總復(fù)習(xí)

高中語文工作計(jì)劃高二篇九

南僑中學(xué)高中語文組教研計(jì)劃（2018春）

高中語文的核心素養(yǎng)主要包括語言的構(gòu)造和應(yīng)用,、認(rèn)知的發(fā)展和提高,、審美的鑒賞和創(chuàng)造、文化的傳承和理解等方面,，為保證語文核心教育的實(shí)現(xiàn),，我校高中語文教研組“以提高教師教學(xué)教研水平”為中心，以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口,，并依照我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，加大新課程的改革力度,，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法；貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深入開展課堂教學(xué)研究,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平；切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力提高我組語文教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真解讀課標(biāo)精神。深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》,，正確把握課程性質(zhì),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路，提高思想認(rèn)識,，廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法探究,，全面提高全組教師的教學(xué)教研水平，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長,。同時(shí)每個(gè)月舉行一場專題教研,，讓教研更有針對性與實(shí)效性。

2,、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度,。在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué),，備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法,、勤反思,，教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化,、討論問題情景化,、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化,、方法選擇多樣化,。倡導(dǎo)寫課時(shí)教案，指導(dǎo)教案與講評教案分列,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，優(yōu)化過程,，注重效率,；講評要點(diǎn)面結(jié)合，積極提倡互評互改,；講評要有針對性,，切忌一味地批評或表揚(yáng)。

3、積極開展教學(xué)交流,，大力開展校本研討,。認(rèn)真開展示范課等各種形式的公開課，開課老師精心備課,，新老教師共同研討,，爭取上一節(jié)有質(zhì)量的公開課。結(jié)合開放周活動,，我們將舉行市級公開課,，以促進(jìn)豐富校際間的教研交流。評課議課環(huán)節(jié),，老師積極參與點(diǎn)評,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。凡是本組成員進(jìn)行的公開課,，所有成員必須參加，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。新老教師相互深入課堂,，每個(gè)月至少聽課一節(jié)，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。老師要認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得,，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平。4.加大課題研發(fā)力度,，定期開展專題研討活動,。繼續(xù)推進(jìn)課題研究工作，完善課題研究的過程性材料,，并做好階段性的小結(jié),，按時(shí)結(jié)題。強(qiáng)化課外閱讀的指導(dǎo)工作,，做到有閱讀書目,，閱讀記錄，閱讀交流,，撰寫書評等,。極力促進(jìn)課題研究成果在教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

5.抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。深入研討全國高考語文命題規(guī)律，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地,、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。備課組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益,，復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性,；認(rèn)真進(jìn)行考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果，有針對性地采取措施,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取在今年高考中再創(chuàng)佳績。

開展第二課堂活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。我們將結(jié)合藝術(shù)周的活動，高一年舉行一場"經(jīng)典詠流傳"的詩歌朗誦比賽,，一場校級演講比賽,，高二年舉行一場古代文化常識比賽。我們將與政教處合作舉行兩場作文競賽等,，希望這些活動能有效地補(bǔ)充了課堂教學(xué)，以此提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

高中語文工作計(jì)劃高二篇十

2011—20112學(xué)年度下學(xué)期語文組教研組教研工作計(jì)劃 學(xué)期初,，我語文組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教研工作的計(jì)劃要點(diǎn)的指示精神，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期初會議領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容旨要,，立足本教研組的實(shí)際情況和我校學(xué)生的實(shí)際情況,，經(jīng)全組討論，制定學(xué)期教研工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)期教研目標(biāo)

三,、優(yōu)化高

二、夯實(shí)高一,，力求實(shí)現(xiàn)各學(xué)段整體躍進(jìn),，促成良性發(fā)展態(tài)勢。

二,、主要教研任務(wù)及完成措施

1,、深入鉆研，不斷學(xué)習(xí),，提高教師個(gè)人素質(zhì),。

觀照傳統(tǒng)意識與當(dāng)代語文教學(xué)理念，把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的脈搏，廣泛涉獵與吸納,，努力提高全組教師的專業(yè)知識水平,，增加業(yè)務(wù)能力，以確保全體教師皆勝任高中全過程的教學(xué),。我們計(jì)劃以新課標(biāo)形勢下的語文知識體系和能力體系為主要內(nèi)容,，推動全組教師學(xué)習(xí)教綱、考試說明,、深入鉆研語文知識能力點(diǎn),，摸索語文教學(xué)規(guī)律，總結(jié)語文教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。另外，響應(yīng)學(xué)校對廣大教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的號召,，組織人組教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我組在上學(xué)期已經(jīng)計(jì)劃開展新形式下的校本教研活動。擬按照新課標(biāo)全國卷的內(nèi)容體系,，把語文學(xué)科基本內(nèi)容砍塊分組,，專人負(fù)責(zé)，以組內(nèi)專題講座的形式,，進(jìn)行專門和系統(tǒng)的梳理,。

2、立足課堂,，提高效率,，爭創(chuàng)語文教學(xué)新局面。

課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位,，突出學(xué)生的主體地位,，擺正教師的主導(dǎo)地位，強(qiáng)調(diào)教師的精氣神到位,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，營造參與,、合作,、探究、交流,、分享的課堂氣氛,；崇尚立足文本、適時(shí)遷移,、收放自如的課堂結(jié)構(gòu),，教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí),、參考、吸收,，在理念,、操作諸層面逐步提升能力；應(yīng)有意識地貫徹落實(shí)不同課型方式的基本要求,，新授課應(yīng)落實(shí)基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接,，適時(shí)收放,；復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點(diǎn)撥與誤區(qū)辨識，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由感性至理性的飛躍,，少講精講,，還學(xué)生以足夠的自主時(shí)空,。尤其是要響應(yīng)學(xué)校推進(jìn)教改工作的要求，在高一和高二年級進(jìn)行新課型的實(shí)踐,。

3、加強(qiáng)交流,，注重合作,，推進(jìn)聽課評課學(xué)習(xí)交流。

本學(xué)期的重點(diǎn)是不同課型方式的適時(shí)實(shí)施與熟練運(yùn)用,，各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動，有經(jīng)驗(yàn)的老師應(yīng)主動主講公開課,，力促年輕教師成長成熟；配合學(xué)校的“教師打造工程”,，完善青年教師的培訓(xùn)體系，確立師徒關(guān)系，進(jìn)行跟蹤性評價(jià),；強(qiáng)調(diào)聽課評課記錄質(zhì)量的提升，要求如實(shí)填寫相關(guān)信息,，作出流程性評價(jià)與定性評價(jià),；學(xué)期內(nèi)教研組擬按學(xué)校要求，推出高質(zhì)量的新老教師課改展示課。

4,、立足學(xué)情,，創(chuàng)設(shè)情境,，開展好語文活動,。

上學(xué)期,，語文組在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，成功地開展了一系列語文活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，強(qiáng)化了學(xué)生參與學(xué)校活動的意識,，強(qiáng)化了學(xué)生的語文能力。本學(xué)期,，我們計(jì)劃在學(xué)校整體安排的框架內(nèi),，繼續(xù)開展類似形式的語文活動,。初步?jīng)Q定在五月初面向高一高二學(xué)生發(fā)起并組織實(shí)施以“青春”為主題的演講活動,，配合“五四”青年節(jié)，做好征文比賽的組織和實(shí)施,。

5,、立足課題，推進(jìn)教研,，探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法,。

語文組成功申報(bào)省級科研課題，并于去年順利通過開題評審,。以提高學(xué)生限時(shí)作文能力為目標(biāo)的課題研究正在有條不紊地推進(jìn),。我們準(zhǔn)備利用這個(gè)難得的有利形勢，順勢開展新形式下的語文教學(xué)方式方法的研究和實(shí)踐,，在學(xué)校推進(jìn)教改的大環(huán)境下,，進(jìn)行適合語文學(xué)科特點(diǎn)的教改嘗試，爭取總結(jié)出適合我校學(xué)生具體特點(diǎn)的行之有效的教學(xué)模式和思路方法,，以確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們計(jì)劃，做好作文教學(xué)指導(dǎo)資料購置,、作文教學(xué)工作布置,、作文知識梳理與傳授、學(xué)生作文情況的摸底和反饋,、學(xué)生作文實(shí)踐的安排與指導(dǎo),、學(xué)生作文資料收集和保管等工作。

6、具體教研活動安排

以學(xué)校教研工作計(jì)劃要點(diǎn)的有關(guān)精神為指針,，開展好公開課、教學(xué)總結(jié)與反思,、教研嘗試與探索等具體工作,。詳細(xì)安排，待第一次組會后確定并上報(bào),。

語文組

高中語文工作計(jì)劃高二篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師,，將參照20__年下半年市教研高中語文教研活動工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排，以新的`課程改革為契機(jī),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三,、具體工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20__年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽,、說、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。

2,、努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。

本學(xué)期,，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，研究新教材，尋求與教學(xué)的切合點(diǎn),，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,，還要加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

3、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說課及聽課,、評課活動,。各備課組在教研活動時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué) 運(yùn)作,，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

四,、具體工作做法：

本學(xué)期,，我們語文組，將在一系列的教學(xué)教研活動中,，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。

2,、高度重視公開課教學(xué)，無論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)學(xué)生，潛心研究,，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。

3,、繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會,，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。

4,、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。

本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級,、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

高中語文工作計(jì)劃高二篇十二

好的語文課應(yīng)該充滿著個(gè)性的氣息,，語文課堂不是教師對教案的復(fù)制過程,，在具體教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)語,、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛等等,，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面,，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中語文教學(xué)工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

語文要背誦的東西很多，同時(shí)需要教師擁有很高的文學(xué)涵養(yǎng),，這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會更加生動,，在高考中，語文占的分?jǐn)?shù)很高,，所以學(xué)生要想順利通過高考,，必須學(xué)好語文，這也讓老師有了很大的壓力,，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的語文成績,，我制定了如下工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段,，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

二,、學(xué)情分析

1.基礎(chǔ)知識層面,，高二(x)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，并且書寫潦草,，錯(cuò)字較多。高二(x)班基礎(chǔ)薄弱,，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,。

2.語文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小,，閱讀量少,，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。

3.語文思想層面,，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外,，兩個(gè)班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認(rèn)識，對語文的重視程度也夠高,。

4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固學(xué)生所學(xué),，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),。

2.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視，掌握學(xué)語文的方法,，激發(fā)學(xué)好語文的愿望,。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的認(rèn)識,，提高學(xué)習(xí)語文的興趣,，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認(rèn)識及熱愛,。

4.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀,，提升學(xué)生的閱讀品位,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,。

四,、具體措施

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累,，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)課前預(yù)習(xí),，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略,，思路清晰,，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出,。

3.適當(dāng)開展課堂活動,，在學(xué)生的說、讀,、寫等能力上下足功夫,，突出點(diǎn)，帶出面,，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情,，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。

4.樹立讀書的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式,，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力,。

五,、教科研工作

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究,。

3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

一,、學(xué)生情況分析

本年度,，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語文課,。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱,，語文素養(yǎng)差,。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些，但他們共同的特點(diǎn)是,，字寫得不美,，創(chuàng)新意識差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,，可謂任重而道遠(yuǎn),。

二、教學(xué)目的和要求

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識和語言表達(dá)的有關(guān)知識及文學(xué)常識和名句名篇背誦,。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音,，識記現(xiàn)代漢語字形，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,，正確使用詞語,，辨析并修改病句，擴(kuò)展語句,、壓縮語段,，選用、仿用,、變換語句,，語言表達(dá)簡明,、連貫,、得體,，正確運(yùn)用常見的修辭手法,，文學(xué)常識和名句名篇,。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容,。全面復(fù)習(xí)語言知識,，提高語言表達(dá)能力,，提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力,，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三、教學(xué)措施和方法

1,、向45分鐘要質(zhì)量,。

1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新,、全,、準(zhǔn)。

2)上課要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲,，多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案,，掌握原理。堅(jiān)決反對滿堂灌,，填鴨式,。

3)多開展學(xué)習(xí)競賽活動，獎勤罰懶,，在比賽中提出問題,，引起學(xué)生注意。

2,、多布置作業(yè),，及時(shí)收交，及時(shí)批閱,。多鼓勵(lì)學(xué)生,，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3,、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改,，多肯定學(xué)生的長處。

4,、注意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)熱情,。

5,、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，及時(shí)抽查,。

6,、講評高考模擬試卷，一定要注意講清思路,，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法,。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排

第一、周語音知識第一次作文

二,、講評語音部分題目

三,、字形知識第二次作文

四、講評辨析錯(cuò)別字部分的題目

五,、同上第三次作文

六,、標(biāo)點(diǎn)知識

七、正確使用詞語知識第四次作文

八,、講評詞語部分知識

九,、病句知識第五次作文

十,、講評辨析病句部分的題目

十一、擴(kuò)展語句,、壓縮語段第六次作文

十二,、講解擴(kuò)展語句、壓縮語段的題目

十三,、選用,、仿用、變換句式第七次作文

十四,、講評選用,、仿用,、變換句式的題目

十五、語言簡明,、連貫,、得體第八次作文

十六、處理語言簡明,、連貫,、得體部分的題目

十七、常見的修辭手法第九次作文

十八,、處理修辭手法部分的題目,。

十九,、文學(xué)常識第十次作文

二十、講解文學(xué)常識題目

二十一,、常見的名句名篇第十一次作文

二十二,、處理本部分題目，迎接期末考試,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己工作水平和能力,，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、主要工作與措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材。加強(qiáng)對考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法,，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu),，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出,。

2,、充分利用課堂主陣地，提高語文成績,。在課堂上,，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問,，多鼓勵(lì),，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題，促進(jìn)課堂的高效化,，從而充分調(diào)動學(xué)生自主思維,，努力提高學(xué)生的語文成績。

3,、充分利用教研組和備課組的力量,，不斷通過聽課、學(xué)習(xí),、自我總和反思,，提升個(gè)人教學(xué)水平，取長補(bǔ)短,，精益求精,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀,、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。

6,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活,，深入實(shí)際,，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題,。

8,、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，不斷提升學(xué)生的語文興趣,，促進(jìn)語文思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法,，表達(dá)個(gè)人意見,，尊重和采納學(xué)生意見,，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

高中語文工作計(jì)劃高二篇十三

計(jì)劃首先得注重聯(lián)系實(shí)際,，過分夸大的計(jì)劃相當(dāng)于是一個(gè)空想，根本沒有任何意義,，所以工作計(jì)劃必須的切實(shí)可行,。下面是工作計(jì)劃網(wǎng)的小編和大家分享了工作計(jì)劃的相關(guān)信息，想了解更多內(nèi)容,，歡迎登錄合同計(jì)劃進(jìn)行查詢,。

語文要背誦的東西很多，同時(shí)需要教師擁有很高的文學(xué)涵養(yǎng),，這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會更加生動,，在高考中，語文占的分?jǐn)?shù)很高,，所以學(xué)生要想順利通過高考,，必須學(xué)好語文，這也讓老師有了很大的壓力,，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的語文成績,，我制定了如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐,，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功,，優(yōu)化教學(xué)手段,，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步,。

二,、學(xué)情分析

1.基礎(chǔ)知識層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多,。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱,，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

2.語文積累層面,，兩個(gè)班閱讀面都較狹小,，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

3.語文思想層面,，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外,，兩個(gè)班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認(rèn)識，對語文的重視程度也夠高,。

4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固學(xué)生所學(xué),，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),。

2.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視，掌握學(xué)語文的方法,，激發(fā)學(xué)好語文的愿望,。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的認(rèn)識,，提高學(xué)習(xí)語文的興趣,，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認(rèn)識及熱愛,。

4.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀,，提升學(xué)生的閱讀品位，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,。

四、具體措施

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識,。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),，做到精要簡略,，思路清晰，要點(diǎn)齊全,，重難點(diǎn)突出,。

3.適當(dāng)開展課堂活動，在學(xué)生的說,、讀,、寫等能力上下足功夫，突出點(diǎn),，帶出面,，從而在能力提升的.基礎(chǔ)上,，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛,。

4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,，并通過推薦書籍,、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力,。

五,、教科研工作

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究,。

3.按科研部安排,，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

高中語文工作計(jì)劃高二篇十四

做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃,。下面小編給大家?guī)砀咧姓Z文師德工作計(jì)劃5篇,，希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想

以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題,，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，以“德為人先、學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，強(qiáng)化師德教育,，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重、家長信賴,、社會滿意的教師隊(duì)伍,。

二、目標(biāo)任務(wù)

1,、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì),，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,。

2、進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚(yáng)艱苦奮斗,、無私奉獻(xiàn),、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，盡職盡責(zé),，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為教師的高尚言行、完美品德,，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源,。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，精心育人,，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

三、主要措施

1,、加強(qiáng)師德教育,，提高教師思想政治素質(zhì)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè),，學(xué)習(xí)貫徹__大會議精神,，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2,、加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，提升教師素質(zhì),，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng),。

3,、營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,，提高師德教育的針對性和實(shí)效性,，做到依法治校、依法治教,，建立以德育人,、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,、誨人不倦,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、攜手共進(jìn)，尊重家長,、共同育人,，廉潔從教,、以身作則，為人師表,、明德惟罄,、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

4,、開展主題活動,，落實(shí)建設(shè)具體措施積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí),、比奉獻(xiàn),、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,、教育教學(xué)優(yōu)良,，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范,、教書育人的模范,、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范,。

5,、關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教,、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛,，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動成果,、理解教師苦衷,、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽,、溫馨,、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動“教師心理健康教程”,，將心理健康教育作為學(xué)校教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容,，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率,。

四,、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作納入工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，要把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在突出位置，列入重要工作日程,，做到年初有工作計(jì)劃,，年末有工作總結(jié)，教育活動有實(shí)施方案,。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、健全教育制度,。把師德師風(fēng)教育作為教師新一輪全員培訓(xùn)的重內(nèi)容,，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)和研修,。

3,、豐富活動裁體。學(xué)校將采取多種形式扎實(shí)組織開展好“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、宣傳師德典型和先進(jìn)事跡,。要加強(qiáng)校園文化建設(shè),，用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè),，形成熱愛學(xué)生、為人師表,、教書育人,、風(fēng)清氣正的良好校園氛圍,。

4,、建立考核評估機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)工作考核評估制度,，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)評估體系,，制定師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評估細(xì)則，定期開展師德師風(fēng)考核和評估活動,。

一,、指導(dǎo)思想

以“德高為師，身正為范”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐,，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧,、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識,，努力使自己成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強(qiáng),、讓人們滿意的教師,。

二、總體目標(biāo)

樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，積極投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教,，為人師表，愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

三,、工作計(jì)劃

1,、努力向身邊的人學(xué)習(xí)。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣,。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學(xué)起,，學(xué)習(xí)他們的精神,，學(xué)習(xí)他們的理論,。

2,、積極參加社會實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng),。在此過程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非,，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3,、深刻反思自我批評。在向身邊人學(xué)習(xí)過程中,，在社會交往過程中,，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評,。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí),、自我_,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老,。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新,。“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識,，還要學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

5,、安貧樂教，遍灑師愛,?！皭邸笔且粋€(gè)永恒的主題。對學(xué)生的關(guān)愛,、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則,。教師的愛越多，師生的情感越深,?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的,。

高中語文學(xué)科的教學(xué)在完成德育任務(wù)方面具有許多的優(yōu)越條件。我們要研究德育在高中語文教學(xué)內(nèi)容中的特征,，根據(jù)高中語文學(xué)科的特點(diǎn),，通過形象感染、感情陶冶和潛移默化的作用來實(shí)施德育,，培養(yǎng)高尚的情操,，提高思想覺悟和社會主義道德品質(zhì)。

一,、高中語文滲透德育的途徑

(一)課堂教學(xué)

語文教育通常指的是關(guān)于自己祖國語言的教育活動,。祖國語言負(fù)載著自己祖國和民族的思維方式、思想感情,，傳承著自己祖國綿延不息的文化,，具有深刻的底蘊(yùn),。課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，它以教材為本,，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容,，諸如愛國主義、艱苦奮斗,、民族自豪感等,。所以，應(yīng)該把語文教學(xué)與德育工作相結(jié)合的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,。

(二)課外閱讀

課外閱讀是語文德育實(shí)施的途徑之一,。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語文課外閱讀,，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的意志性格特征,，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

當(dāng)然,，書有良莠之分,，不能不加選擇地讓學(xué)生去讀。教師應(yīng)該針對學(xué)生的年齡特征,、興趣愛好,、思想實(shí)際，向?qū)W生推薦有關(guān)讀物,，列出書目,，引導(dǎo)學(xué)生去讀，要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,，教給他們讀書方法，特別是評價(jià)與欣賞的方法,，使學(xué)生從閱讀中有所收獲,。 一本好書相當(dāng)于一位良師益友，不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，提高學(xué)習(xí)成績,，而且還能培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、戰(zhàn)勝困難的奮斗精神,，所以應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生訂閱書刊雜志,，使學(xué)生擴(kuò)大視野，提高思想覺悟,。

(三)語文課外活動

寫日記是課外寫作活動的一種重要形式,。有位特級教師說："日記是道德長跑，每天堅(jiān)持，使人心靈求真,、向善愛美,。"絕大多數(shù)學(xué)生寫日記時(shí)都說真話，說心里話,，這便起到了使人求真的作用,。"寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn),，勸人改過,。許多學(xué)生在日記中針砭假惡丑，贊揚(yáng)真善美,，這便起到了教人向善,、愛美的.作用。"教師應(yīng)充分利用日記這種寫作形式的德育功能,。課外寫作活動還有編寫板報(bào),、墻報(bào)等。這些寫作活動也是進(jìn)行語文德育的重要陣地,，不僅能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，而且能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和獨(dú)立工作能力。

(四)教師的影響

學(xué)生的思想品德主要由教師來培養(yǎng),。語文教學(xué)中,，語文教師是學(xué)生直接的榜樣，教師的情感,、態(tài)度對學(xué)生有著最直接,、最重要的影響。教師在課堂上進(jìn)行品德教育,，在課后言行一致,、以身作則，以優(yōu)雅的儀表,、文明的談吐樹立起良好的形象,，就會對學(xué)生道德風(fēng)貌的健康培養(yǎng)起到良好的表率作用，成為學(xué)生的鏡子,。

二,、實(shí)施高中語文德育的方法

1、平等待人,，潤物無聲

高中語文教師要對學(xué)生進(jìn)行德育,，必須熟悉和了解學(xué)生，做他們的知心朋友,，使他們感到教師的心和他們的心是息息相通的,，彼此便要互相尊重，相互信賴。對每個(gè)學(xué)生應(yīng)該有正確,、全面的看法,，在評定學(xué)生品德上不能有認(rèn)識定勢，更不能把道德與語文學(xué)習(xí)成績等同視之,，而要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)生的不足,。理想的教師應(yīng)該是公平的、對學(xué)生一視同仁的,、不存偏見的教師,，是理解學(xué)生、親近學(xué)生,、和學(xué)生打成一片,，和學(xué)生多交流的教師，是身教重于言傳的教師,，是和學(xué)生相處融洽,，對學(xué)生默默關(guān)心、暗中了解情況,，對學(xué)生寬松,，與學(xué)生心心相印、像朋友一樣的教師,。要排除一切干擾因素,，站在學(xué)生的角度去設(shè)身處地為學(xué)生著想。在情感上師生互相接近,，消除學(xué)生的猜疑心理,。對學(xué)生進(jìn)行品德教育，要注意道德情感陶冶,，教師要運(yùn)用情感去感染學(xué)生,，以滿腔的熱情去教育學(xué)生。語文教師還要民主平等地與學(xué)生交流思想,、探討問題,，用自己真摯的感情感染學(xué)生，用高尚健康的道德情操影響學(xué)生,，滲透到學(xué)生的心靈中,，起到"春風(fēng)化雨，潤物無聲"的作用,。

2,、活動入手，開辟渠道

語文教學(xué)中的德育,，涉及到社會生活的方方面面,，必須開辟多條渠道，使德育像涓涓細(xì)流流到學(xué)生心田。課內(nèi)與課外結(jié)合,，課堂與生活結(jié)合,，集中與分散結(jié)合,，閱讀與寫作結(jié)合,，圍繞中心,，指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的書，出有關(guān)墻報(bào),，辦有關(guān)小報(bào),，寫有關(guān)評論，開展演講會,、朗誦會,、辯論會等各種活動,，實(shí)行全面教育,，綜合治理，形成集體輿論,，充分發(fā)揮多渠道功能,。

3、針對特征,，有的放矢

實(shí)施高中語文德育,，要注意學(xué)生的年齡特征和心理特征，不搞成人化,、兒童化教育,。 在教學(xué)中，教師要做學(xué)生的引路人,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,，激發(fā)他們積極向上的動力。

一,、指導(dǎo)思想：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位,。鄧小平曾指出：我國改革開放以來,，最大的失誤在于教育。一針見血,，擊中要害,，因此，我國要堅(jiān)定地沿著中國特色的社會主義道路前進(jìn),，培養(yǎng)“四有”的無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人和勞動者,，全面加強(qiáng)德育教育勢在必行。作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文肯定也必須重視德育教育。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育,。因此在語文學(xué)科的教學(xué)中,，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,，不斷規(guī)范自己的行為,。

三、措施方法：

八年級語文教材中,，有很多做為德育教育的好素材,。因此，教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育,。在各單元教學(xué)中,，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情,。從散文詩中,，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光,。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任,，所以，通過選文的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考,。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇,，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì),、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),。利用語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。

1,、利用獨(dú)特的作文教學(xué),，充分進(jìn)行德育滲透。

一切素質(zhì)教育的開始,，大都是以學(xué)生的語文學(xué)習(xí)為起步,，學(xué)生語文程度的高低經(jīng)常是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn);而在語文水平中，作文水平又是一個(gè)重要尺度,。所以,，素質(zhì)教育是作文教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，德育教學(xué)是作文教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，作文教學(xué)理所當(dāng)然地要落實(shí)德育的要求,。首先，作文的命題對學(xué)生的寫作思路起著重要的導(dǎo)向作用,。教師應(yīng)重視命題的設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生確立積極健康的寫作思路，啟發(fā)他們尋找生活中的真善美,，幫助他們形成正確的人生觀,。其次,，如何引導(dǎo)學(xué)生判定是非,，區(qū)別榮辱，分清好壞,，把他們看到的,、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷過的事情,，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來,，使其熟悉逐步靠近真理，使其感情逐步走向健康,，所有這一切都離不開教師的鍛造和錘煉,。另外，作文是對生活的反映,，所以教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活的過程就應(yīng)該視作德育的過程,。如我們可以把學(xué)生帶到大自然中去，讓學(xué)生去觀察感受大自然,。學(xué)生在草地上漫步,，在花下徘徊，直接面對大自然,，會產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動,。這樣既能寫出一篇優(yōu)雅的文章,，鍛煉了寫作能力，也能激發(fā)對祖國大好河山的熱愛,，達(dá)到了德育的目的,。我們還可以讓學(xué)生通過社會實(shí)踐來留意周邊發(fā)生的人和事，激發(fā)寫作的欲望,，積累寫作的素材,，這樣做同樣能實(shí)現(xiàn)既培養(yǎng)作文能力又實(shí)施德育的目的。最后,，在作文批改中,，不要眼睛只盯在語言形式方面，而要高度重視思想內(nèi)容方面,。要十分留意學(xué)生作文的思想內(nèi)容是否健康,，主題是否有積極意義，選材是否實(shí)事求是,，熟悉是否正確,，知識是否正確，然后恰如其分地進(jìn)行引導(dǎo),?？傊魑慕虒W(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的有效途徑,，也是語文教師教書育人得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,。

2、利用課外輔導(dǎo)與實(shí)踐活動進(jìn)行德育滲透,。

課外輔導(dǎo)如開展培優(yōu)扶差,，批改作業(yè)，指導(dǎo)練筆等,，這是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，深化、鞏固,，當(dāng)然也是語文教學(xué)進(jìn)行德育滲透的另一途徑,。大家知道，課堂教學(xué)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動,，對知識分析,、理解及德育滲透難免要受時(shí)間、空間的限制,，影響教育教學(xué)效果的提高,，而課外輔導(dǎo)，相對限制少,，它使教師更輕易因材施教,，因應(yīng)學(xué)生的性格特點(diǎn),、知識現(xiàn)狀進(jìn)行少數(shù)或個(gè)別的輔導(dǎo)，這樣教育教學(xué)更有針對性,、更具體和形象,。不僅提高教育教學(xué)的效率，連效果也得到增強(qiáng),，例如培優(yōu)撫差,，因?yàn)閷ο鬄閷W(xué)生群體的兩極，人數(shù)較少,，這就方便了教師有針對性的輔導(dǎo),，自然德育滲透也能更實(shí)際、實(shí)在,、實(shí)效,。作業(yè)批改，又如讓每個(gè)學(xué)生都制作一個(gè)“座右銘”,，教師可以通過評語,，激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心,，確定正確的世界觀,、人生觀，樹立遠(yuǎn)大志向,，不斷增強(qiáng)自身的道德情操,。并將它化作學(xué)習(xí)進(jìn)步的直接動力。

作為一名語文教師,，應(yīng)當(dāng)積極探索與充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢,，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真,、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生求知,、成長的動力,。老教育家徐特立說得非常確切：“教書不僅是傳授知識，更重要的是教人,，教育后一代成長為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人,。”百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，德育為先。在中學(xué)語文教學(xué)中擺正德育的地位,，正確處理好語文課工具性和思想性的關(guān)系,，是全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量的要害所在,。”

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識,，培養(yǎng)技能,，促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要途徑。語文教學(xué)更應(yīng)該根據(jù)其科學(xué)性原則,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字處理的過程中,，潛移默化地受到思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成,。一節(jié)好的語文課,，不公要求學(xué)生圍繞目標(biāo)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，而且還要求學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到良好的品德教育,。這就要求語文教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，把思想品德教育科學(xué)地安排到語言文字訓(xùn)練中，從而提高德育常滲透強(qiáng)度,。

一,、制定德育教學(xué)目標(biāo)，有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施德育滲透,。

無論哪能一門學(xué)科的教學(xué)，都行制定教學(xué)目標(biāo),，語文課也一樣,，但平常所說的目標(biāo)一般都指學(xué)科知識教學(xué)目標(biāo)，其中的思想品德大多象征性的點(diǎn)到為止,，不作目標(biāo)硬性要求,，認(rèn)為學(xué)科知識達(dá)標(biāo)就算完成任務(wù)。其實(shí)則不然,，語文教學(xué)大綱明確規(guī)定語文教學(xué)是："在聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,。"也就是說，德育也是語文教學(xué)的必要部分,。因此,，語文教師課前也應(yīng)該制定好德育教學(xué)目標(biāo)，以便在語言文字的訓(xùn)練中,，恰當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育,，達(dá)到語文教學(xué)的目的。

二,、教學(xué)中圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)感染情景,，激進(jìn)情感震動。

高中階段是發(fā)展兒童隨意注意的主要時(shí)期,，要讓學(xué)生從語言文字中受到良好的思想品德教育,，教者必須在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的感染情景,，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣，在一定程度上去組織自己的注意,，激起情感震動,。列寧說過："沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求,。"語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)感染情景,，觸動學(xué)生的情感，使學(xué)生獲得真切的情感震動,，啟動學(xué)生的情感閘門,，才能使學(xué)生自覺地按照道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則不定期約束自己，達(dá)到思想品德教育的目的,。如上《吃水不忘挖井人,，時(shí)刻想念毛主席》時(shí)，可以讓學(xué)生邊讀課文邊聽音樂,，讀完后再看主席和人民在一起的錄像,。創(chuàng)設(shè)這樣的情景，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感震動,，從中升起對革命領(lǐng)袖的無比愛戴之情,。

三、注重思想品德教育在各類型課文中的具體體現(xiàn),。

高中階段,，語文包括拼音教學(xué)、識字教學(xué),、閱讀教學(xué),、詩歌教學(xué)、作文教學(xué)等,。其中除了拼音教學(xué)時(shí)間比較短外,，其它四種類型的教學(xué)貫穿于整個(gè)高中語文教學(xué)中。因此,，思想品德教育也必須貫穿其中,，下面就分別談一點(diǎn)看法：

(一)識字教學(xué)中的德育滲透。高中教師大多數(shù)都不愿意教低年級,，原因很多，但主要是因?yàn)榈湍昙壍淖R字教學(xué)簡單枯燥,，而且周而復(fù)始的識字寫字,。其實(shí)識字教學(xué)不是簡單的識字寫字。識字教學(xué)要求"按照認(rèn)識事物的特點(diǎn),，加強(qiáng)識字與認(rèn)識客觀事物的聯(lián)系",。這就必須讓學(xué)生理解生字的意思,。低年級學(xué)生理解生字的主要方法是組詞練習(xí)，然后根據(jù)詞語表示的意思結(jié)合具體事物和動作來理解,。就我多年教低年級的經(jīng)驗(yàn)來看,，組詞的過程就是一個(gè)很好的進(jìn)行思想品德教育的過程。我曾聽到過這樣一節(jié)識字課,，教者在教學(xué)"打"字,。他先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了這個(gè)字的讀音，分析了這個(gè)字的字形,。然后問,，你知道這個(gè)字的意思嗎?能組詞嗎?學(xué)生便積極地舉手發(fā)言，組了"打架,、打人,、打罵"等詞語。教師聽了,，先是肯定了幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言,，然后問："同學(xué)們，我們能打人,、打架,、打罵別人嗎?"學(xué)生一齊回答："不能。"老師說："對了,，我們在生活中不能隨便打人,、打架、打罵別人,。那你們還能組其它有表示打這這個(gè)動作的詞語嗎?"在教師引導(dǎo)下學(xué)生很快組成了"打球""打水""打魚"等詞語,。聽了這位教師的課，我深受啟發(fā),，低年級學(xué)生是人生受教育的啟蒙階段,，必須對他們進(jìn)行思想品德教育。像這位老師的教學(xué),，不僅開闊了學(xué)生的思路,，又對學(xué)生進(jìn)行了品德教育，怎么能說這識字教學(xué)簡單而又枯燥呢,。從此,，我一邊摸索一邊照此法上課，科成績有了明顯進(jìn)步,，而且對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成也起到了不可估量的作用,。

(二)閱讀教學(xué)中的德育滲透。在閱讀教學(xué)中，我們要注意加強(qiáng)講讀課文的同類聯(lián)系,，促進(jìn)良好品德的養(yǎng)成,。高中語言具有很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)，它隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)容也隨著增多,，思想內(nèi)容也隨著逐步加深。高中生良好行為的養(yǎng)成有一個(gè)由淺入深的由低到高的發(fā)展過程,，短時(shí)間是不會見效的,。滲透了思想品德教育后，要加強(qiáng)鞏固,，否則學(xué)生的思想認(rèn)識就永遠(yuǎn)處于朦朧狀態(tài),，良好的道德觀念就難以根深蒂固。因此,，我們在教學(xué)中必須加強(qiáng)同類課文的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。例：在學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》這篇課文時(shí),。教者在幫助學(xué)生理解課文的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生回憶《特殊的葬禮》、《沙漠中的綠洲》等課文,，這些課文都是激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的。通過回憶,，讓學(xué)生迅速加深對本課的理解,，認(rèn)識到"人和自然的關(guān)系日益密切"的原因，也鞏固了以往的所學(xué)知識,，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

(三)詩歌教學(xué)中的德育滲透。詩歌是高中語文的重要組成部分,。古詩中滲透了強(qiáng)烈的愛國主義教育,、愛人民愛勞動教育、階級教育,，現(xiàn)代革命烈士詩還滲透了共產(chǎn)主義教育,。如：教學(xué)《望廬山瀑布》可憑借作者描寫的壯麗景色激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情;教學(xué)《示兒》可憑借詩人陸游的心聲，教育學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的遠(yuǎn)大理想;教學(xué)《鋤禾》可憑借詩歌描寫的場面教育學(xué)生熱愛勞動人民,，愛惜糧食,。在這些詩歌的教學(xué)中，如果只簡單的分析字詞句的意思,，忽略了思想政治教育,，則根本沒完成詩歌教學(xué)的目的,。如果既理解了字詞句的意思,，又認(rèn)真分析了作者表達(dá)的思想感情,，對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，則會達(dá)到事半功倍的效果,。

(四)作文教學(xué)中的德育滲透,。是高中語文教學(xué)中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。高中語文教材教法中專門講了"在作文訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀",。教者可以教育學(xué)生從課文和詩歌中體會作者的思想和人品,。同樣，教者也可以從學(xué)生的作文中看出學(xué)生的思想狀態(tài),。教者在修改作文時(shí),，不僅要改掉學(xué)生組詞、造句,、語法上的錯(cuò)誤,，還要修改學(xué)生語言文字中體現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣和思想，恰當(dāng)?shù)卦谧魑慕虒W(xué)中滲透思想品德教育,。

四,、注重反饋信息，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，促進(jìn)良好行為 ,。

德育的滲透還應(yīng)該注重學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育。光有思想,，沒有實(shí)際行為,，不能說品德教育的成功。有了良好的思想品德,，又有了良好的道德行為,，才能算德育真正落到了實(shí)處。這就要求教者注重課后的反饋信息,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，作好彌補(bǔ)工作。如時(shí)時(shí)留心學(xué)生課余的活動表現(xiàn),，向家長了解學(xué)生在家中的情況,，鼓勵(lì)學(xué)生提供相關(guān)信息等。然后在有關(guān)內(nèi)容的語文課上,，不失時(shí)機(jī)的進(jìn) 行提示,，讓學(xué)生討論，或者利用榜樣的力量促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成,。離開了思想品德的語文教學(xué),，是不完整的語文教學(xué),。因此，作為一名高中語文教師,，應(yīng)該正確處理好德育與語文教學(xué)的關(guān)系,，在語文教學(xué)中恰當(dāng)滲透思想品德教育，促進(jìn)語文教學(xué)的圓滿達(dá)標(biāo),。

根據(jù)《中高中德育大綱》規(guī)定："學(xué)科教學(xué)是德育的主載體,，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中,，是每一個(gè)教師的職責(zé),。"因而，作為學(xué)科教師在教學(xué)中就一定要滲透德育教育內(nèi)容,。在學(xué)校中,，通過各科課堂教學(xué)進(jìn)行德育工作是最有效、最經(jīng)常的形式,，這是由教學(xué)的教育性決定的,，也是由學(xué)校工作的特點(diǎn)決定的。古人早就提出過"智德"這一概念,，即智中有德,。智的發(fā)展促成了德的提高。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能,，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)",。赫爾巴特也曾說過"我想不到有任何無教學(xué)的教育"，正如在相反方面,，我不承認(rèn)有任何"無教育的教學(xué)"一樣,。在學(xué)校工作中，要著重解決為誰而學(xué),，學(xué)什么,，為什么學(xué)的問題。而為誰而學(xué),，為什么而學(xué)則涉及到學(xué)習(xí)的動機(jī),、目的，培養(yǎng)什么樣的人等,，屬于德育范疇,。學(xué)校的大量時(shí)間是多科課堂教學(xué)，任何學(xué)科的內(nèi)容,，無論是社會科學(xué),、自然科學(xué)還是其它諸學(xué)科教材中都蘊(yùn)含著德育因素，只是有顯性的和隱性的,，這要靠任課教師的挖掘和融會貫通,，并把它有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過程中,，取得教學(xué)和教育的效果。至于此,，語文科教學(xué)要讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)科知識的同時(shí)得到品德修養(yǎng),，使他們成長為一個(gè)全面發(fā)展的人。

高中語文工作計(jì)劃高二篇十五

馬上就要開始新學(xué)期了,，教師們又要忙碌著寫工作計(jì)劃了,，下面小編為大家整理了關(guān)于高中語文教師的工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心,，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2,、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力,，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材。加強(qiáng)對考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究,，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法,，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材,，努力做到深入淺出,。

2、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績,。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況,，要多提問,，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的`問題,，促進(jìn)課堂的高效化,，從而充分調(diào)動學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語文成績,。

3,、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課,、學(xué)習(xí),、自我總結(jié)和反思，提升個(gè)人教學(xué)水平,，取長補(bǔ)短,，精益求精。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí),、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息,，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀,、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),。

6,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活,，深入實(shí)際,，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題,。

8,、充分利用和整合各種媒體及有效資源,，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語文興趣,，促進(jìn)語文思維能力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個(gè)人意見,，尊重和采納學(xué)生意見,，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

高中語文工作計(jì)劃高二篇十六

工作計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動作用,，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段,。下面小編給大家?guī)砀咧懈咭徽Z文工作計(jì)劃5篇，希望大家喜歡!

一,、指導(dǎo)思想

高一第二學(xué)期語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn),，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語文課程的總目標(biāo),，形成具有學(xué)校特色,、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系。

以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹“課改”精神,，教、學(xué)好必修課文和語文知識,，進(jìn)行有效的讀,、寫、聽,、說訓(xùn)練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言、藝術(shù)語言,、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同時(shí),，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷,。

二、工作要求

(一)課程安排

高一第二學(xué)期語文課程主要學(xué)習(xí)必修課程三、四兩個(gè)模塊,。每個(gè)模塊36學(xué)時(shí),，2學(xué)分。分兩個(gè)學(xué)段(各10周),，每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1.閱讀與鑒賞。

能閱讀論述類,、實(shí)用類,、文學(xué)類等多種文本。

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,，理清思路,，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想,、觀點(diǎn)和感情,。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運(yùn)用所學(xué)的語文知識,，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力,。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,，針對不同的閱讀材料，靈活運(yùn)用精讀,、略讀、瀏覽,、速讀等閱讀方法,，提高閱讀效率。

(4)能用普通話流暢地朗讀,，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力,。

(5)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力,。

(6)閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書,，理解詞句含義,，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實(shí)詞,、文言虛詞(18個(gè)),、文言句式的意義或用法，能在閱讀實(shí)踐中舉一反三,。

(7)學(xué)會正確,、自主地選擇閱讀材料,，讀好書，讀整本書,。

(8)學(xué)會靈活使用常用語文工具書,，能利用多種媒體搜集和處理信息。

2,、表達(dá)與交流,。

(1)學(xué)會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法,。

(2)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá),。

三,、實(shí)施方略

1.閱讀與鑒賞。

(1)教學(xué)中要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)意見》精神,，依據(jù)文本內(nèi)容,，從“知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),，并以此引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)。

(2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材,。

(4)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文意,，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點(diǎn)，并能進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀,。

(5)教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題。

(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。

2,、表達(dá)與交流。

(1)鼓勵(lì)學(xué)生從不同視點(diǎn),、不同角度,、不同層面去觀察、想象和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生自由地,、有個(gè)性地,、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛,，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明,、生動,，簡明、連貫,、得體,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，針對學(xué)生寫作中暴露的不足,，可采取學(xué)生獨(dú)立修改,、相互修改等方式，使學(xué)生逐漸提高修改能力,。

(4)重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力,，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題,，采用演講,、討論、辯論等形式組織口語交際教學(xué),。

高一年級上學(xué)期是過渡期,，是學(xué)生適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，高一語文備課組根據(jù)這一時(shí)期特點(diǎn),，和去年高一新生學(xué)情,，新課標(biāo)的精神與要求，特制定如下計(jì)劃：

一,、明確目標(biāo)和要求

本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊的學(xué)習(xí),，其具體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩歌,、散文的能力,，培養(yǎng)學(xué)生有效運(yùn)用祖國語言文字的能力，幫助學(xué)生學(xué)會語文積累,，掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成獨(dú)立思考，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會,、關(guān)注生活,、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新,，切實(shí)提高語文素養(yǎng),。

二、學(xué)習(xí)新課程理念,，共同探究新教法

面對新教材,、新內(nèi)容，備課組定期開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動,，領(lǐng)會其精神,、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動性,，集體備課,、資源共享，然后各老師根據(jù)自己特長,，自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行創(chuàng)造性的二次備課,，來更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。圍繞如何實(shí)施新課標(biāo),，用好模塊教材,，我們高一備課組準(zhǔn)備用“從問題到課題”的方式進(jìn)行動態(tài)生成研究，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)語文熱情,，如何提高語文課的實(shí)效性,，其間會產(chǎn)生哪些問題，把此問題定為研究課題,，不斷摸索,，開拓創(chuàng)新，努力探究出實(shí)用的新教法,、新學(xué)法,。

三、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

自主能使學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略快速提升自己，合作有利于學(xué)生在互動中提高學(xué)習(xí)效率,，探究是創(chuàng)新的前提,，是發(fā)展的必備品格，我們倡導(dǎo)在課堂上開展自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力提高組織教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)高中語文的習(xí)慣

一個(gè)記者采訪一位科學(xué)家成功的秘訣,，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習(xí)慣，可見良好的習(xí)慣是學(xué)好語文的重要因素之一,，我們備課組預(yù)備有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)高一學(xué)生以下良好習(xí)慣,。如：查字典的習(xí)慣、主動積累的習(xí)慣,、善于觀察勤于動筆的習(xí)慣,、文明得體的說話習(xí)慣、規(guī)范書寫的習(xí)慣,、喜歡讀好書的習(xí)慣,。

五、積極開展語文第二課堂活動

第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力,、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用,。本學(xué)期將舉“漢字的規(guī)范書寫”“‘我的未來’演講比賽”“讀書筆記競賽”等活動,。“漢子的規(guī)范書寫”旨在鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中注意書寫的美觀;“我的未來”演講比賽旨在鼓勵(lì)學(xué)生在高中時(shí)期樹立遠(yuǎn)大理想,，并為之奮斗;“讀書筆記”競賽,，要求學(xué)生讀一篇文章之后要做讀書筆記，就文章的主要內(nèi)容,，寫出自己的感受感悟,，引發(fā)對生活的思考，旨在鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀,。語文第二課堂不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力大有裨益。

六,、合理安排教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期完成必修一,、必修二兩冊書的教學(xué)工作，每周六個(gè)學(xué)時(shí),。

一,、教材分析

本學(xué)期重點(diǎn)借助對必修3和必修4的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力,。閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說,、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學(xué)生較好掌握記敘文的寫作,。

二,、工作重點(diǎn)

1、堅(jiān)持集體備課,，提高備課質(zhì)量,。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,,，提高課堂效率,。

2、課堂實(shí)踐與課外活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

3、講練考結(jié)合,，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí),，并有階段性檢查小結(jié)。

4,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,，閱讀報(bào)紙，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三、具體措施

1,、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型,。

每個(gè)模塊精講“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的'全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識,。

4,、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用,。

用好教材這個(gè)例子,，培養(yǎng)多種思維能力，總結(jié)寫作方法,，并充分利用我校有效資源——閱覽室,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)自覺積累的意識和習(xí)慣,，讀寫結(jié)合,，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練，著力于寫作和表達(dá)能力的提高,。閱讀課每周一節(jié),。

一、班情分析

教師要以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開展自主,、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)為主要目的,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。教師在實(shí)施教學(xué)中，既要重知識又要重能力,。不斷提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫的能力,。

二、教材分析

本冊教材為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。每篇課文按照一定主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

三,、教學(xué)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，利用多媒體教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、教改措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身教育教學(xué)，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識,，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、教師要做到從整體上把握教科書,，從本校的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷,，進(jìn)行欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。

5、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神,，落實(shí)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高學(xué)生正確理解和運(yùn)c用祖國語言文字的能力,，教學(xué)中突出“過程和方法”，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,，提高文化品位，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

二、教材分析

我們使用的是人教版新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容,。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的安排,，本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。這本教材,，從高中生實(shí)際水平出發(fā),，對于詩歌，從“以意逆志,、知人論世”(探究詩旨)“置身詩境,、緣景明情”(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻”(體會聲韻)三方面入手;對于散文從“創(chuàng)造形象,、詩文有別”(理解散文的`形象性)“散而不亂,、氣脈中貫”，切實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)文化修養(yǎng),，提高學(xué)生的文言文閱讀能力,。

三、學(xué)生分析

本期本人擔(dān)任高二理科6班和文科17班的語文教學(xué),。

本人面臨的這兩個(gè)班屬于普通班,，學(xué)生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班,，情緒欠穩(wěn)定,，人數(shù)超多,中等生少，后進(jìn)生多，學(xué)習(xí)興趣欠佳,，語文基礎(chǔ)知識薄弱,，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂沉悶,，思維不活躍,，思考問題不積極。

四,、工作重點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、世界觀,、人生觀,。發(fā)展學(xué)生健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、激發(fā)學(xué)生的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀,，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

4,、提升學(xué)生對閱讀量，引發(fā)對中國文學(xué)的感性認(rèn)識,，培養(yǎng)文言語感,，提高審美鑒賞能力。引導(dǎo)自主寫作,，在實(shí)踐中提高寫作能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。

五、具體措施

1、加強(qiáng)書本和海南遠(yuǎn)程教學(xué)資源的學(xué)習(xí),，提高教師自我素養(yǎng),。

2、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢。

3,、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生準(zhǔn)備摘抄本,，每周布置閱讀量,，積累語文基礎(chǔ)知識，名句名篇的,。

4、重視誦讀,，改進(jìn)古詩文教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生語感。

5,、跟同事協(xié)作,，集體備課，資源共享,。向同事們學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的聽課評課活動。

6,、作文訓(xùn)練以“表達(dá)交流”和《周計(jì)劃》相結(jié)合,，面批、互評,、自批多種批改方式結(jié)合,，切實(shí)提高效率。

7,、加強(qiáng)電化教學(xué),，增加課堂容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。