每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇一

天，我把《伊索寓言》看完了,?！兑了髟⒀浴分械摹掇r(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》,、《狐貍和葡萄》,、《龜兔賽跑》、《烏鴉和狐貍》,、《螞蟻和蟈蟈》等已成為我國(guó)廣大人民所熟知的故事,，其中我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》了。

《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)故事告訴我們：即使對(duì)惡人仁至義盡,，他們邪惡的本性也不會(huì)改變,。憐惜惡人，后患無窮,。農(nóng)夫心地善良，可做事不用大腦思考,。我想,，蛇的本性就是壞,，不管你怎樣對(duì)它好，它最后還是會(huì)把你給咬的`,。這就是所謂的“江山易改,，本性難移”。

在生活中也有像蛇一樣“本性難移”的人,，如小偷,、強(qiáng)盜……如果放他們一馬，對(duì)他們?nèi)蚀?，你的生命可能不?！?/p>

《伊索寓言》的小故事中還有著許多大道理，建議大家去看一看,！

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇二

暑假里,，我讀了很多書，可是我最喜歡的是《伊索寓言》,。它由許多小故事組成,，每個(gè)小故事里都有大道理，其中有一個(gè)故事令我感悟很深,。

這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內(nèi)容是;一天,，一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家。媽媽知道了,，不但沒罵他,，反而夸他機(jī)靈。第二天,，小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來了,。媽媽再次表?yè)P(yáng)了他，他便以為他這樣是對(duì)的,。

由于得到母親的支持與稱贊,，小孩的膽子越來越大，整天想著去偷值錢的東西,。

幾年以后,，他偷的東西越來越多。一次,，他偷東西時(shí),，被人們當(dāng)場(chǎng)抓住。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄,。那時(shí)候,，偷東西可是要判死刑的。

到了執(zhí)行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手,，帶到刑場(chǎng)上,。母親正坐在地上大哭。臨死刑前,，小偷對(duì)法官說:我有幾句話想對(duì)媽媽說,。“母親把耳朵貼在兒子嘴邊,，兒子使勁咬住母親的`耳朵,，母親痛的馬上跑開了。他生氣的大罵”：你真是不孝啊,，自己犯了錯(cuò)不知悔改,，還傷害自己的母親!”小偷傷心的說：“母親，以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí),，如果您能像現(xiàn)在這樣大罵我一頓,，而不是夸獎(jiǎng)我，我就不會(huì)落得今天的下場(chǎng)了,。

小偷的結(jié)局讓我明白了,，溺愛不是真正的愛，真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤,，教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人,。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇三

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來自于生活,，大部分以動(dòng)物為主人公,，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富有哲理,。在許多寓言中,，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng),，但它帶給我的啟示卻不小,。它讓我懂得了事物不在多，而在于精,。

記得上一年級(jí)時(shí),，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè),，要求把語文書第一單元的.生字每個(gè)抄兩遍,。回到家,，我就翻開作業(yè),，以最快的速度三下五除二地抄完了,。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少,，便自作主張又把第二單元的生字抄完了,。我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表?yè)P(yáng),?？僧?dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不夠認(rèn)真,！”,。看著這幾個(gè)紅字,，我心里很不服氣：哼,，多寫了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛,！

現(xiàn)在,，我明白了：學(xué)習(xí)也是一樣，無論學(xué)哪一門課程,，我都要深入地去學(xué),，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西?！兑了髟⒀浴肺乙欢〞?huì)好好地珍藏,，它將使我終生受益.

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇四

有一本書在我書架上原封不動(dòng)的放了幾年了，橙色的封面上積了些許灰塵,。今天,，我終于拿出書來，封面上大印著大的“伊索寓言”,，由于上學(xué)期語文課上有過伊索寓言的課文,，我十 分感興趣，于是我迫不及待翻開了這本書,。沒想到這一看,，就把整本書看完了。我有許多感受想分享給大家,。

《伊索寓言》這本書運(yùn)用了擬人的手法,，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪,，比喻人世間形形色色的人,，并通過它們揭示人間的善惡，美丑,，真?zhèn)?。我還記得其中有一篇《獅子,，狼和狐貍》，這個(gè)故事講的是獅子生病了,，許多動(dòng)物都來探望他,，但惟獨(dú)狐貍遲遲未到。狼想陷害狐貍,，便對(duì)著獅子說狐貍的壞話,，恰巧被狐貍聽見了，狐貍靈活應(yīng)對(duì)說它是為了幫獅子找到治病的偏方,，而這個(gè)偏方就是扒掉狼的皮,。最后獅子扒掉了狼的皮。狐貍對(duì)狼說了一句話“你不對(duì)獅子說好的事情,，卻對(duì)他說別人的壞話,。”這句話讓我感觸頗深,。

我還記得我二年級(jí)的時(shí)候,，是一個(gè)愛打小報(bào)告的小朋友。那時(shí)候只要是班上一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),，我都要去跟老師講,。同學(xué)們都很不喜歡我，說我小氣,，不會(huì)保密,。那時(shí)候我的眼里只看到了丑惡的一面，不會(huì)去分析這其中的善意,。后來老師找我談了很久,，對(duì)我說了一番話，讓我到現(xiàn)在都還記得清清楚楚：“美是要自己仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)的,，不要總是只看到別人打架,，吵架，借你東西不還,，要多留心身邊的美,，這樣你的心胸會(huì)寬廣起來，你也會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活變得美了,，而不是充滿了噪音，讓你心情煩躁,?！睆哪且院螅覍W(xué)會(huì)了寬容,，我去老師辦公室的次數(shù)少了許多,，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美,，學(xué)會(huì)了夸獎(jiǎng)，稱贊,，這些,，讓我熱愛我的生活，享受我的生活,。

來,，于是只好自己對(duì)著自己說樹上的葡萄都是酸的，不是甜的,。這個(gè)就是我們常說的“吃不到葡萄說葡萄酸”,，其實(shí)這只是為自己能力的不足找理由罷了,。這是心理上的自我安慰,，但這種“酸葡萄”的心理作用卻可以用于那種信心不足的同學(xué)身上。自己努力了,，考試卻考得不好,，可以對(duì)自己說“這次考試太難了，下次繼續(xù)努力挑戰(zhàn)難題,！”這樣讓他們的自信起來,，更有前進(jìn)的動(dòng)力。

《伊索寓言》這本寓言集,，用精煉的語言講述了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短卻富有哲理的小故事,。讓我們學(xué)會(huì)分辨善惡，是非,，真假,，美丑，不失為一部好作品,。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇五

它短小精悍,；它通俗易懂；它內(nèi)容豐富,；它寓意深刻,。它就是《伊索寓言》——讀之，如經(jīng)歷一段神奇際遇,，講述返璞歸真的故事,。

雖經(jīng)歷千年歷史，卻沒有衰竭,，沒有石沉大海,。本書由188個(gè)零散的故事組成，由動(dòng)物為主,，但當(dāng)擴(kuò)大到一個(gè)社會(huì),、一個(gè)國(guó)家,，它則講述了人性的善惡，內(nèi)心深處的'想法,?；蛲茝V真善美，或批判假丑惡,，或贊譽(yù)機(jī)智狡黠,，或諷刺愚昧無知。題材廣泛,、寓意深刻,。

之所以會(huì)有這樣一本書，也充分可見作者是善良,、高尚的,。那些隱喻抽象的道理，多維度地凸現(xiàn)和暗示人類的種種秉性或品行,。生動(dòng)有趣的故事,，形象地展示和說出了人類貪得無厭、自食其果的下場(chǎng),?？梢娮髡呤巧羁潭聪と耸赖撵`魂的美丑善惡。

書中,，許多故事已在民間廣為人知,，例如：家喻戶曉的《烏鴉與狐貍》，狐貍運(yùn)用巧舌動(dòng)聽美言來奉承烏鴉,，不料烏鴉上當(dāng),，于是被奪走它的口中之食，狐貍并未受到譴責(zé),。這好比一個(gè)社會(huì),，口中之食擴(kuò)大到財(cái)富、地位,、榮譽(yù),，也許危及生命。狡猾欺騙本屬于人性黑暗的一部分?，F(xiàn)代,，我們崇尚善良、純真,，反對(duì)奸詐,、狡猾。而《伊索寓言》卻奚落烏鴉,，烏鴉除了被抬舉后無知的高傲,、得意忘形外,，并無其余不足，只是它永遠(yuǎn)懷抱善良,，在它的世界中,，充滿了天真。在此寓言中,，單純,、輕信往往與愚蠢、呆傻歸為一類,。如上所述,，現(xiàn)代的思想不能完全對(duì)付得了這個(gè)世界，質(zhì)樸善良終究得不到同情,，我們必須用智慧武裝自己,。

故事還有很多，但每一則都與眾不同,，都有它自己獨(dú)一無二的寓意,，它與現(xiàn)代社會(huì)接軌、掛鉤,，豐富之內(nèi)容給了人們多方面的幫助。它的美在于生動(dòng)之內(nèi)容,、細(xì)膩之語言,、深刻之隱寓。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇六

《伊索寓言》由許多寓言組成,，我最喜歡《農(nóng)夫與蛇》的`寓言之一,。

這個(gè)寓言講述了農(nóng)夫在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇。農(nóng)夫把蛇放在胸前,。蛇一醒,，就咬了農(nóng)夫一口。不久,，農(nóng)夫就死了,。

這個(gè)寓言告訴我們，我們不能幫助一些壞人,。我們應(yīng)該區(qū)分善惡,。即使你幫助壞人，你也不會(huì)感動(dòng)他們,。相反,，你有時(shí)會(huì)傷害自己。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇七

今天中午,，我閑來無事,，便隨手拿起一本《伊索寓言》看了起來,。我看了以后發(fā)現(xiàn)里面有很多精彩的故事，其中幾個(gè)使我受益匪淺：

男孩和榛果

有一個(gè)男孩把手放進(jìn)裝滿榛果的瓶子里,，盡其所能抓了一大把,，等到他要把手縮回來的時(shí)候，手卻被瓶口阻擋了,。他不愿意放掉榛果,，手又拿不出來，于是他傷心地大哭起來,，為拿不出榛果而傷心落淚,。旁邊一個(gè)人對(duì)他說：“你只要拿手中的一半，就能拿出來了,?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，不要一下子想得到太多,，貪婪是沒有好處的,。就像一個(gè)獵人看見一只熟睡的兔子想射兔子，看到一只鹿又想射鹿,，又看到天空飛來一只鷹便又想射它,，結(jié)果卻一個(gè)也沒射到。

父親和他的兒子們

有一位父親,，他的幾個(gè)兒子常常爭(zhēng)吵不休,，他一次又一次地勸說都沒用，決定用一個(gè)實(shí)際的例子來告訴他們不團(tuán)結(jié)的害處,。有一天,，他拿來一捆枝條，讓他的兒子把這一捆枝條折斷,，幾個(gè)兒子一個(gè)個(gè)用了九牛二虎之力都沒有折斷,。父親又把這捆枝條解開，一根一根地發(fā)在他們手中,，這回他們輕輕一折就折斷了,。父親說：“孩子們，你們?nèi)绻軋F(tuán)結(jié)一致的話,，就像剛才那捆枝條一樣,，你們的敵人怎么也打敗不了你們;但如果你們四分五裂，就會(huì)像這些解開的枝條那樣很容易被打敗,。

這個(gè)故事告訴我們,，一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人如果離開了集體是什么大事也干不成的,。

今天我學(xué)會(huì)了兩個(gè)做人的道理,，一個(gè)是不能貪心，另一個(gè)是要團(tuán)結(jié),。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇八

《伊索寓言》這本書記載了許多有趣的故事,。這些故事中都蘊(yùn)含著深刻的道理。雖然篇幅短小,，但是內(nèi)容卻極為豐富,，你看著這本書時(shí)，往往會(huì)被里面豐富多彩的內(nèi)容所陶醉,。這本書也深受到廣大讀者的喜愛,，特別是青少年。

《伊索寓言》這本書我是在暑假的時(shí)候看的,，我印象最深的是《龜兔賽跑》,，《烏鴉和狐貍》，《盲人和瘸子》等等的故事,。

《龜兔賽跑》講的是,，小兔子非常驕傲要和慢吞吞的烏龜比賽，由于路上快到終點(diǎn)時(shí),，小兔子驕傲地說："看,，烏龜這樣慢，讓我再先睡一覺再說",，說著,，便躺到石頭邊呼呼大睡，烏龜不灰心,，雖然自己很慢，但他默默對(duì)自己說："不要放棄,，堅(jiān)持到底,，勝利就在眼前。"烏龜趕上小兔子時(shí),，看到小兔子還在睡覺,，還是慢慢爬呀爬，眼看就快終點(diǎn)了,，小免子起來,，看到烏龜快到終點(diǎn)了，但再也追不上了,，因?yàn)闉觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了,。

這個(gè)故事告訴我們做任何一件事都要堅(jiān)持不懈，才能取得勝利。

還有很多的故事比如《烏鴉和狐貍》告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候不要被敵人的花言巧語所迷惑,，遇到什么事要三思而后行,，還有《公牛和青蛙》告訴我們無論在什么時(shí)候，要正確估計(jì)自己的力量,，一個(gè)人連自己的大力量都不清楚,，做事總是不自量力是十分愚蠢的。

作為古人智慧結(jié)晶的《伊索寓言》,，令你愛不釋手,，從中也得到不少有意的啟發(fā)。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇九

最近,，我讀了一本名叫《伊索寓言》的書,。在這本書里，有許多做人的道理,，讓我深受啟發(fā),。

《伊索寓言》通過簡(jiǎn)短的伊小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理,，這些小故事各具魅力,，言簡(jiǎn)意賅，平易近人,。不但讀者眾多,，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家,，詩(shī)人,、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣,。許多故事真可以說是家喻戶曉：牧童惡作劇,，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸,。到幾千年后的今天,，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一,。

《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,，歷傳不衰,。的確,，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本,。

在所有的故事中，我認(rèn)為最有說服力的是《烏龜與兔了》,。

這則寓言講得是：烏龜與兔為他們倆誰跑得快而爭(zhēng)論不休。于是,，他們定好了比賽的時(shí)間和地點(diǎn),。比賽一開始,，兔覺得自己是天生的飛毛腿,，跑得快,，對(duì)比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了,。烏龜深知自己走得慢,，毫不氣餒，不停地朝前奔跑,。結(jié)果，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎(jiǎng)品,。

這則故事說明,，奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。

在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的語文一直是三門功課中最薄弱的一門,，有時(shí)只能考八十幾分,。讀了這則寓言,，我終于知道了我一定要在平時(shí)多加強(qiáng)閱讀,，多看看課外書,，提高自己語文的綜合能力,。

《伊索寓言》故事雖小，但很真摯,；故事雖短,，但能益智。愿這些珍貴的小故事,，為我們的生活添上一絲色彩,，為我們的心靈增添一點(diǎn)活力，為我們的成長(zhǎng)指明方向,！

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十

都說《伊索寓言》富有生活的智慧,，正好有一本，我便迫不及待地翻開,，先睹為快,。下面是有讀伊索寓言有感,，歡迎參閱。

人生總有一些坎坷,，但這往往就是成功的必須,。伊索不畏艱難坎坷，記載下了這本書,。

這部古人智慧的結(jié)晶,，有的通過大自然表述出來，但大部分是以動(dòng)物來表達(dá)的,。如《螞蟻和蟬》,。這篇小寓言通過了螞蟻和蟬生動(dòng)的對(duì)話，來告訴我們：人不應(yīng)該是懶惰的,，應(yīng)該屬于螞蟻型的動(dòng)物,。不要用任何理由來掩蓋自己的過錯(cuò)。錯(cuò)就是錯(cuò),，不錯(cuò)就是不錯(cuò),，這永遠(yuǎn)是真理。

這部寓言流傳至今,，只因?yàn)樗从持畹闹腔酆拖胂蟮闹腔?。它可以告訴我們生活中的一些道理。如：做人必須誠(chéng)實(shí);不能懶惰;也不要借著任何理由來掩蓋自己的錯(cuò)誤;不要只看見自己的好,，而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂,，要想清楚是不是對(duì)自己有利，是不是對(duì)自己有害;自己完全可以辦到的事情不要加壓與他人;同時(shí)也不要把自己做不到的事情壓在別人身上,，正所謂“己所不欲,，勿施于人”?？匆妱e人有困難,，別人需要幫助的時(shí)候，不要推辭,，否則自己的責(zé)任將會(huì)更重;更不要一味的貪婪,，過度的貪婪只會(huì)將自己陷入困境。

總而言之,，我覺得《伊索寓言》表現(xiàn)了古人智慧的結(jié)晶,，表現(xiàn)了優(yōu)良品質(zhì)和好的思想言行。今天我讀了這本書,，受益匪淺,。它的語言并不深?yuàn)W，但道理卻耐人尋味。

今天,，我看了一本書,，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》,。

講的是一只鷹在追逐一只兔子,。這時(shí)兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己,。屎殼郎安慰兔子后,，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是,，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里,，直沖下來把兔子吃了。屎殼郎深感不快,，覺得受到侮辱。從此以后,，他便不斷地盯著鷹巢,，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去,。鷹無可奈何,，只好四處躲避。后來,，鷹飛到宙斯那里,，請(qǐng)求給它一個(gè)安全的地方生兒育女。宙斯答應(yīng)讓他在自己的膝上來生,。屎殼郎知道后,，就滾了一個(gè)大糞團(tuán)，飛到宙斯的上面,，把糞團(tuán)扔到他膝上,。宙斯立刻起身抖掉糞團(tuán)，無意間把鷹的蛋都砸了下來,。據(jù)說,，從那兒以后，屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié),，鷹就不孵小鷹了,。

讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語連珠,、說理深邃,，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因?yàn)樵偃跣〉娜?，?dāng)他受到侮辱也會(huì)奮起報(bào)復(fù)的,。

暑假里，我讀了很多書,，可是我最喜歡的是《伊索寓言》,。它由許多小故事組成，每個(gè)小故事里都有大道理,，其中有一個(gè)故事令我感悟很深,。

這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內(nèi)容是;一天，一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家,。媽媽知道了,，不但沒罵他，反而夸他機(jī)靈,。第二天,，小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來了。媽媽再次表?yè)P(yáng)了他,，他便以為他這樣是對(duì)的,。

由于得到母親的支持與稱贊，小孩的膽子越來越大,，整天想著去偷值錢的東西,。

幾年以后，他偷的東西越來越多,。一次,，他偷東西時(shí)，被人們當(dāng)場(chǎng)抓住,。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄,。那時(shí)候，偷東西可是要判死刑的,。

到了執(zhí)行死刑的哪一天,，小偷被綁住雙手，帶到刑場(chǎng)上,。母親正坐在地上大哭,。臨死刑前，小偷對(duì)法官說:我有幾句話想對(duì)媽媽說,?！澳赣H把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子使勁咬住母親的耳朵,，母親痛的馬上跑開了,。他生氣的大罵”：你真是不孝啊,，自己犯了錯(cuò)不知悔改，還傷害自己的母親!”小偷傷心的說：“母親,，以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí),，如果您能像現(xiàn)在這樣大罵我一頓，而不是夸獎(jiǎng)我,，我就不會(huì)落得今天的下場(chǎng)了,。

小偷的結(jié)局讓我明白了，溺愛不是真正的愛,，真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤,，教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十一

《伊索寓言》是古希臘著名的文學(xué)家伊索的作品,，享有世界級(jí)的聲譽(yù),。書中一個(gè)個(gè)有趣的小故事都充滿著智慧的光芒，我非常喜歡,，并受益匪淺,。

書中狼來了的故事給我印象最深。故事是這樣的：一個(gè)牧童為全村的村民放羊,，因自己一個(gè)人在山上過夜很孤單,，于是他想了一個(gè)好辦法。傍晚,，他大聲叫喊："狼來了，狼來了,。"

聽到他的呼喊,，全村的村民都跑到了山上來幫他趕狼。得知被騙,，村民很生氣,，但還是留下來同牧童度過了一個(gè)夜晚,。第二天,，牧童故伎重演,，善良的村民又陪他度過了一夜,。第三天,，狼真的來了,，牧童驚慌失措,，大聲疾呼："狼來了,，狼來了…"村民們經(jīng)歷了前兩次的鬧劇,，再也不相信牧童的話了,，對(duì)于他的呼救，置若罔聞,。結(jié)果,，羊全被咬死了，牧童也差點(diǎn)喪命。從中我明白了,，不能做一個(gè)撒謊的小孩,，做人要誠(chéng)實(shí)，不然的話,，一旦撒謊,，別人就很難再相信你，從而會(huì)失去更多,。

這讓我想起了身邊的一些同學(xué),，總是愛撒些小謊言，最終他的朋友越來越少,。小浩是班上的后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上積極性不高，平時(shí)我們也玩的比較好,，于是老師便安排了我當(dāng)他的小老師,，有時(shí)間就幫忙輔導(dǎo)他。一開始,，態(tài)度還好,，比較積極，我們配合的融洽,。后來,，一到輔導(dǎo)時(shí)間，他就會(huì)找各種理由推脫,，然后輔導(dǎo)不能正常進(jìn)行,。他的理由層出不窮，花樣百出,，不是肚子疼就是書忘記在家里,，開始我相信了他，后來,，我戳破了他的謊言,。一想到我認(rèn)真友好地幫助他，他卻一次次的耍我,，我非常生氣又失望,。

事情的經(jīng)過是這樣的：某個(gè)星期一的下午放學(xué)后，我們按約定時(shí)間來到了教室,，這一次的輔導(dǎo)內(nèi)容是完成語文練習(xí)冊(cè),。于是，我叫他拿出大練,，一起完成,。誰知他在自己的書包里搗鼓了半天,，好似搜羅了整個(gè)世界也無果，然后攤著一雙手,，笑呵呵地對(duì)我說："我忘在家里了,，沒帶。"一副無可奈何又得意洋洋的樣子,，我心想：又是這個(gè)梗,，看看他還有什么花招。

"沒有大練,，那我們就來聽寫詞語吧,。"我說。只見小浩噘著嘴,，極不情愿地抽出聽寫本,，將語文書挪給我，仿佛它有千斤重,。我專注地報(bào)著詞語,，忽然耳邊響起了呻吟"哎喲哎喲，我肚子疼,。"只見小浩握著筆的手在顫抖,，左手捂著肚子，十分痛苦的樣子,。我故作關(guān)心地問道："怎么了,，又肚子疼啊,！""恩恩,。"只見他小雞啄米似的點(diǎn)頭。心想：看看他去搞什么鬼,。于是，我惋惜地說："好吧,，那你回家,，好好休息。我會(huì)和老師說明情況,。"小浩收拾好自己的書包,，佝僂著背下樓去了。我趕忙收拾好,，尾隨其后,。只見他鉆進(jìn)了學(xué)校西南角落的沙堆旁，有好幾個(gè)學(xué)生在那里玩彈珠,。他隨即加入了他們,，神采飛揚(yáng),，絲毫沒有不舒服的樣子。眼見這一幕,，我火冒三丈,，沖到他面前："你不是說不舒服回家嗎？"他驚愕地抬起頭來,，轉(zhuǎn)而嘻嘻地說："不要告訴老師,，好不好？我給你幾個(gè)彈珠,。""你一直在騙我,，是不是？""是啊,，一直在騙你,，誰叫你那么傻。"我抑制不住內(nèi)心的怒火,，把他的書包搶過來,，一打開，就看見看語文大練,。原來,，為了偷懶，他一直在欺騙我和老師,。我拖著沉重的步子向家的方向走去,，我不知道走了多久，只知道耳畔一直有個(gè)聲音"是啊,，一直在騙你,，誰叫你那么傻".第二天，我就把這個(gè)情況和老師反映了,，并決定,，再也不和他做朋友，不當(dāng)他的小老師了,。

古人也說過"兄弟敦和睦,，朋友篤誠(chéng)信",朋友之間沒有誠(chéng)信，就無從建立深厚的友誼,。此后,，我和他越來越疏遠(yuǎn)，在交朋友時(shí),，也會(huì)有選擇那些有著誠(chéng)信光芒的同學(xué),。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十二

這本書是我的最愛，原因有三：

一是我非常喜歡作者本人那種自強(qiáng)不息的精神,；

二是小故事大道理,，短小精悍發(fā)人深思,；

三是從中學(xué)到了很多知識(shí)。

《伊索寓言》這本書是以作者的名字命名的,，全書共有310個(gè)小故事組成,，一篇篇短文有一個(gè)個(gè)知識(shí)，一個(gè)個(gè)知識(shí)凝結(jié)成了一片海洋,，有譏諷,、有善意相勸、更有苦苦難為,。

這本書的作者名叫伊索,，是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的孩子，童年時(shí)期的他是一個(gè)啞巴,，但是他的母親非常愛他,，時(shí)常講故事給他聽；母親去世后,，伊索跟著曾照料過他的老人,，離家到各地去漫游，學(xué)到了許多有關(guān)鳥類,、昆蟲和動(dòng)物的故事,。他們?cè)谝黄疬^了好多年快活的日子。有一天,，伊索夢(mèng)見了幸運(yùn)之神和氣地向他微笑,，并把他的手指放進(jìn)他的嘴里，放松他的舌頭,。醒來后,，他意外地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以說話了。也因此成就了《伊索寓言》的誕生,。

在《山羊和驢》的故事中我懂得了害人終害己,，算計(jì)別人的結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳；在《狐貍和豹》的故事中我知道了智慧勝過美麗的外表這個(gè)道理等等,?？粗粗宜坪跻渤闪艘粋€(gè)小作家,，這不，我也編了一個(gè)寓言《鉛筆的虛榮心》：這天,，鉛筆戴上了鋼筆帽,，就開始得意洋洋，主人過來拔掉了鋼筆帽,，鉛筆就如同從十萬米的高空重重摔在地上,，一下子失去了自信,。這個(gè)故事告訴我們虛有其表、沒有自身價(jià)值是非?？膳碌?。

在此，我寫了一首打油詩(shī),，送給我心目中敬佩的作者：寓言寓言真奇妙,，小小故事有奧妙，種種知識(shí)藏里面,，看你找不找得到,！同學(xué)們，多看書,，多學(xué)知識(shí),，長(zhǎng)大肯定能成才哦！

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十三

要么讀書,，要么旅行,，靈魂和身體必須有一個(gè)在路上。 對(duì)我們而言,，讀萬卷書和行萬里路一樣重要,。經(jīng)典之所以能夠成為經(jīng)典，在于其歲月的沉淀,，一點(diǎn)一滴積累成精華,。

古希臘的寓言家像天上的繁星般耀眼奪目，而在這些繁星中,，伊索則是那最大最亮的一顆,。英雄不問出處，雖然伊索只是一個(gè)卑微的奴隸,，但他聰穎過人,，知識(shí)淵博，最后獲得了自由,。他所編著的《伊索寓言》,，是一部經(jīng)典的文學(xué)名著，書中以簡(jiǎn)短的小故事的形式向我們說明了一個(gè)又一個(gè)耐人尋味的道理,，其中給予我印象最深刻的小故事是《兩只袋子》,。

這則寓言主要講述了有一個(gè)叫普羅米修斯的“神”，他在人的脖子上掛了兩個(gè)口袋,，一個(gè)裝自己的缺點(diǎn),，另一個(gè)裝別人的缺點(diǎn)，他考慮到,，人應(yīng)該多關(guān)心自己的缺點(diǎn)才能對(duì)自己有利,，裝自己缺點(diǎn)的袋子一定很重,，就把它放在了后面，另一個(gè)裝別人缺點(diǎn)的袋子則放在胸前,。 因此人們常常只看到別人的缺點(diǎn),，而對(duì)自己的缺點(diǎn)卻視而不見。所以一個(gè)人如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，就必須先糾正自己的缺點(diǎn),，然后再去糾正別人的過錯(cuò)。

每個(gè)人又何嘗不是這樣,，只會(huì)無所顧忌的去挑剔別人的錯(cuò)誤,，但對(duì)自己的過錯(cuò)卻如此“寬容”的對(duì)待?！敖馃o足赤,，人無完人”，每一個(gè)人都不可能是完美的,，每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),，這些缺點(diǎn)是正常的，是不可避免的,。就像世界上不會(huì)有同樣的兩個(gè)人,。所以我們不應(yīng)該拿著放大鏡去看別人，拿著縮小鏡來看自己,。人們總盯著別人的缺點(diǎn),，卻忽略了自己的缺點(diǎn)。我們?cè)谂ふ覄e人缺點(diǎn)的同時(shí),，為什么不想一想自己也有缺點(diǎn),。不要總是看到別人的缺點(diǎn)而看不到自己身上的缺點(diǎn)，不要總是自以為是,。相反,，我們應(yīng)該不恥下問，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，在生活中多留心觀察,，多看優(yōu)秀的人的優(yōu)點(diǎn)，這樣自己才可以從中學(xué)到東西,。還要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn),， 不光要看到別人的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我們能逐漸變得完美。在人的一生中,永遠(yuǎn)都會(huì)先看到別人的缺點(diǎn),但是要想看到自己的缺點(diǎn)就要照一照“鏡子”,，那么,人生的鏡子是什么呢？其實(shí),人生的鏡子就是別人對(duì)你說的話,不論是批評(píng),、指責(zé),、要求還是贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng),它都可以成為一面鏡子,只要你愿意去面對(duì)這面鏡子,。有一種美叫做缺陷美,，正是因?yàn)樗娜毕莶艜?huì)讓美更加有魅力。每個(gè)人都是平等的,，每個(gè)人也都有權(quán)利去指出別人的過錯(cuò),，而先改正自己的缺點(diǎn)是前提。

而在做這些的同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)換位思考,。在遇到矛盾時(shí)，不要一直想著是他人的錯(cuò),，也許錯(cuò)在自己,，也許自己沒有發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在哪里，這時(shí)就需要換位思考了,。多站在他人的立場(chǎng)上,，看自己做過的事，是否對(duì)他人造成了傷害,，是否對(duì)他人構(gòu)成了威脅,，又是否為他人帶來了歡樂和幸福。

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十四

當(dāng)閱讀完一本名著后,，相信你心中會(huì)有不少感想,，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,，下面是小編整理的讀《伊索寓言》有感,，希望對(duì)大家有所幫助。

我讀的書很多,，讓我最留念的是《伊索寓言》,。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理,，使我受益匪淺,。 《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂,，我從中學(xué)到了許多人生哲理,。讀了這本書，使我有了許多感想，腦海中總是惦記著書中的內(nèi)容,，書中的人物也常時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前,。

《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害,，它吹著喇叭飛到獅子那里,，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,，專咬獅子鼻子沒有毛的地方,。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子,，只好認(rèn)輸,，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,，非常得意,，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去,。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,，被蜘蛛抓住了。

在臨死的時(shí)候,，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,，卻被弱者所消滅?！?/p>

這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場(chǎng)的,，有些人雖然擊敗過比自己強(qiáng)大的人,，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗,。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,，能人后面有能人,。驕傲自滿的人一定會(huì)得到懲罰，最終會(huì)落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。

在我以前的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是那么穩(wěn)定，有時(shí)候能考出全班矚目的第一名，有時(shí)又只能考七,、八十分。過去一直不知道是什么原因,，自從讀了這則寓言,，我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。每當(dāng)考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿,，可下一次考試時(shí)成績(jī)總是不理想！

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學(xué)習(xí),，不驕傲自滿,，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)保持名列前茅！

《伊索寓言》中小小的寓言給了我們?cè)S許多多的道理,，諷喻了我們生活中的缺點(diǎn)，希望大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，做一個(gè)完美的初中生,，實(shí)現(xiàn)新的自我超越,！

讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十五

我在寒假里,，讀了一本叫《伊索寓言》的書,，它的作者是古希臘有名的“伊索之父”——伊索,。

它的主人公大多數(shù)為動(dòng)物，有狡狐的狐貍,、有兇猛的獅子,，還有無所不能的宙斯……有人也有動(dòng)物。

這些故事中,，最令我印象深刻的是：《鹿》,。有一頭鹿的一只眼晴瞎了。有一天,，它走到海邊來吃草,，為了提防獵人和別的野獸的襲擊，鹿用它能看見東西的眼晴盯著陸地,，而那只瞎了的眼晴則對(duì)著它認(rèn)為相對(duì)安全的大海,。這對(duì)恰巧有幾個(gè)人乘船從海上路過這里，用箭射中了鹿,。鹿咽氣的時(shí)候自言自語道：″我真是命苦?。∥译S時(shí)隨地注意提防的路地沒有傷到我,，沒想到反而不被我一直認(rèn)為安全系數(shù)相對(duì)高的海面帶來了致命的傷害,！

這則故事告訴我們的道理是：世事難料，有時(shí)我們認(rèn)為安全的事物往往會(huì)讓我們陷入災(zāi)難之中，反倒是自己認(rèn)為危險(xiǎn)的事物也許并不像想象中的那么可怕,?！兑了髟⒀浴分校€有許多教育我們的深刻道理,，而現(xiàn)在有許多人缺失的正是這種道德,。我們更因該多多學(xué)習(xí)《伊索寓言》告訴我們的道理。

《伊索寓言》這本書中,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事,，宛如一盞盞明燈，在我今后成長(zhǎng)的道路上指明了方向,。它教會(huì)了我一些做人的道理,，也讓我懂得了人的本性，還使我學(xué)會(huì)了分辯善惡的能力,。