在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

校長交流發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導,、老師們：

讀書作為一種創(chuàng)造性的學習活動，不僅可以增進我們的知識,，拓寬我們的視野,，陶冶我們的心靈，而且必將進一步提升我校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),，加快教師的專業(yè)成長,，促進書香校園和學習型學校的建設(shè)。一直以來我們堅持讀書活動,，取得了一定的成效,。今天我們在這里舉行“悅讀、感悟,、分享,、提升”教師讀書匯報交流會，就是希望我們?nèi)w教師都能堅持用閱讀引領(lǐng)自我精神成長,，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空,，在閱讀中享受精神成長的愉悅,，努力做到學高為師，身正為范,。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍,，使教師讀書成為習慣，讓書香浸潤校園,，讓閱讀伴隨教師成長,，以書激趣，以書培智,，以書養(yǎng)性,，以書育人,，建設(shè)教師精神家園,，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。

西三小學2012讀書交流校長

總結(jié)

各位老師,，首先要肯定的是我們此次的活動非常成功,，我非常欣喜的看到了通過開展讀書推介活動，進一步推動了我校教師與書本為伴,，與經(jīng)典為友,，與同伴對話，既陶冶了思想又厚重了積淀,，既提升了自我,，又喚起了共鳴。我們相信,，該活動的持續(xù)開展,，一定會促進教師理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)智慧的不斷積累,，而我校要構(gòu)建一支知識廣博,、業(yè)務精湛、積淀深厚,、精神高尚的教師隊伍的目標也將會近在咫尺,。

今后學校在營造書香校園上會再下功夫，具體從以下三方面入手：一是在財力上給予一定傾斜,，二是將教師閱讀納入教師評價之中,，每位教師將自己的閱讀量、閱讀時間作出具體規(guī)定,，要把教師讀書納入考核建設(shè)的重要內(nèi)容,。三是建立激勵機制，鼓勵教師將自己的閱讀學以致用,，學校仍然會定期組織讀書交流會,。以上三方面僅代表學校領(lǐng)導班子的想法,，如果我們教師有更好的建議可以與學校領(lǐng)導及時溝通，使我們的讀書活動開展的更加扎實,、有效,！

校長交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位校長：

大家好！

當一名校長,，我認為在守住安全底線,，不踩紀律紅線的前提下，要力爭做到以下幾點：

“有思路才有出路,，有想法才有辦法”,，思路決定出路，作為一校之長,，要認真思考如何辦好學校,，要在正確思想的指導下，切合社會形勢的要求和學校發(fā)展的客觀實際,，確立好學校的辦學理念和目標,。

在學校管理中，校長要對自己工作的目標正確定位,，當好一個領(lǐng)導者,，要站在全局的高度對學校管理工作做好總體部署和統(tǒng)籌安排，做好一個出色的決策人,。同時,，校長要在搞好協(xié)調(diào)配合的前提下對學校的具體工作進行詳細的分工，對學校領(lǐng)導班子及管理人員大膽放權(quán),。在平時的管理過程中,，校長要作好“參謀長”，幫助管理人員出主意,、想辦法,，深入了解計劃的執(zhí)行情況，及時幫助教職工努力實施計劃,。

要使學校管理有序和學校得以可持續(xù)發(fā)展,，校長必須建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度，對學校各個崗位的責,、權(quán),、利作明確規(guī)定，對教育教學活動,、學校行政事務,、考核評價及獎懲等均應有規(guī)范，要盡力杜絕人治現(xiàn)象，盡量避免管理過程的隨意性,。同時,，校長要不斷修身養(yǎng)德，樹立高尚的人格,，以德治校,。在制定出一整套規(guī)章制度，依法實施制度管理的同時,，要重視情感的管理,。

教學質(zhì)量是素質(zhì)教育的重要部分，是學校生存和發(fā)展的生命線,，教學質(zhì)量的高低,，事關(guān)學校辦學的興衰!校長既要重視教學過程的管理，又要重視教學效果(質(zhì)量)的管理,。在抓教學質(zhì)量的管理時,，校長要講究一定的管理策略和方法，要積極推進高效的課堂建設(shè)而不搞疲勞戰(zhàn),，要想方設(shè)法提高教師隊伍的整體素質(zhì),，不斷為廣大教師提供一個成長的平臺和發(fā)展的機會,，使教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高,，要認真組織落實好教學的備、教,、批,、輔、考等環(huán)節(jié)的細化管理工作,，不斷提高教學質(zhì)量,。如實施高效的課堂建設(shè)，組織干部職工多種形式的學習培訓,，定期舉辦公開課,、研討課、教師專業(yè)素養(yǎng)沙龍,、新老教師結(jié)對子幫扶等活動,，舉辦年級組、教研組,、學科組,、畢業(yè)班教師教學工作經(jīng)驗交流會議等，都是提升學校教學質(zhì)量的有效舉措,。

一個好學校,，必然有一個好校長!好校長們身上的閃光點很多，但總的說來都有個共同點，那就是他們除了具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平外,，都比較熱忠于本職工作,，對工作既有熱情，又有激情,，更是具有不斷進取的拼搏精神,。

總之，學校管理是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),，我們只有在實踐中不斷的摸索和總結(jié),，才能從紛繁的事務中解放出來，取得事半功倍的管理效果,。

校長交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、在座的各位同仁：

非常感謝教育科、研培中心的各位領(lǐng)導給予我們xx小學在這里發(fā)言的機會,，說真的,，站在這里，我的內(nèi)心是誠惶誠恐,，因為回顧這幾年xx小學的教學成績,，可以說是時起時伏，不是非常穩(wěn)定,，所以,，在這里，我僅就xx小學日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導,、各位同仁作一匯報,，不足之處，懇請批評指證,。

我匯報的題目是《質(zhì)量立校,，榮譽興校——以樸實的管理促進教學質(zhì)量的逐步提升》,。

質(zhì)量是一所學校的生存之基,，發(fā)展之本，更是學校工作的核心內(nèi)容,。沒有質(zhì)量,，就沒有孩子們的個性發(fā)展，也就沒有社會和家庭的高度認可,。因此,，圍繞“強師固本，質(zhì)量立校,，育人為本,，榮譽興校”的工作理念，我校依據(jù)學校的自身實際情況,，堅持“一個核心,，三個抓實”，以樸實的管理,，促進學校教學質(zhì)量的逐步提升,。

面對學校教學質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀，學校以教學工作為核心,，高舉教學質(zhì)量大旗,，明確提升教學質(zhì)量為我校當前最大的任務和挑戰(zhàn)，努力把全校師生的主要精力集中到教學工作中來,。

工作中,，學校的教學工作由校長負總責，行政班子成員落實于各科日常監(jiān)督與管理中,，行政間既做到分工明確,，也做到相互協(xié)作，互補前進,。每學期開學初,，行政例會做的第一件事就是在總結(jié)上學期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上，尋找差距,、反思不足,。每學期第一次全體教職工大會做的第一件事就是對全校各年級各班上學期教學質(zhì)量進行分析，激發(fā)全校師生的工作熱情,、群策群力,、以飽滿的斗志投入到工作學習中,，并落實到日常教學管理,、校本教研工作中。

1,、實實在在為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺,。

在日常工作中，面對活在當下這一工作實際,，學校積極謀劃,，組織教師積極參與教育集團內(nèi)的各項交流，比如電子白板培訓,，集團賽課等,，同時，積極與教研培中心協(xié)調(diào),，做好“名師送教”活動,，近年來，先后邀請xxx、xxx,、xxx等名師到校進行專題講座,，對老師們的教學工作進行指導。同時選派老師名師工作室學習,，通過學習,，促進了他們的業(yè)務素質(zhì)提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務骨干,。此外,，還積極組織教師積極參與區(qū)內(nèi)外的各級培訓工作，為教師專業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”,。

2,、扎扎實實做好校本研修工作

學校在日常工作中，以課堂教學為中心,，重視教研組,、備課組建設(shè)，確定每周二為語文集體教研時間,，每周三為數(shù)學教研時間,，細化考研過程的管理工作，分管行政各級參與每一次過教研活動,，確保教研做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。強調(diào)各教研組，結(jié)合各組實際,，做到“五個一”,，即組織好一節(jié)符合教學實際的研討課，做好一次針對實際問題的專題發(fā)言,，落實一次學生知識競賽或質(zhì)量抽測,，作好一次期末教學質(zhì)量分析，完成一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗,。

通過這一系列舉措,，促進教師教學觀念轉(zhuǎn)變，樹立質(zhì)量意識,，找準自身問題所在,，努力提升教師業(yè)務素質(zhì)。

3,、抓牢抓實教學常規(guī)管理

我校從學校實際出發(fā),，堅持常規(guī)管理工作的基本原則,，遵循教育教學規(guī)律，堅持以教學常規(guī)管理為主線,，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務,。

工作中，推行行政值周責任制,。行政輪流值周,，當值行政負責對學校校園環(huán)境，教學課堂教學情況等進行巡視,，確保開齊,、開足各科課程。

工作中,，堅持教學常規(guī)督查定期與不定期相結(jié)合的原則,。確立每月第一周為教學常規(guī)督查周，由教務處牽頭,，對教師備課,、聽課、作業(yè)批改情況等督查,，重點查閱教師上課后的反思,，聽課后的建議等。

工作中,，確立每周二為“行政聽課日”,。每周二的聽課日，學校行政對教師的授課情況作詳細記錄;課后,，對教師的教學態(tài)度,、備課情況、教學組織,、教法運用和課堂效率等進行了中肯的評價,，推進教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，促進“生本課堂”理念的落實,。

以上,，僅是我們xx小學在日常管理工作中的點滴做法，與兄弟學校相比,，其實也沒有突出的地方。

1,、師資隊伍不穩(wěn)定,，導致教師配備不夠均衡。

由于xx小學位屬于新都區(qū)邊遠農(nóng)村學校,，導致師資隊伍極不穩(wěn)定部分學科出現(xiàn)斷層甚至沒有,，以致于學校年級師資配備中,，部分年級偏弱，不能形成整體推進的態(tài)勢,。

2,、科研力量薄弱，不能有效促進教師業(yè)務能力的提升,。

近幾年來,，雖然xx小學先后申請了幾個區(qū)級科研課題，但是由于師資隊伍嚴重不足,，導致科研力量不足,，沒有達到預期目標，學校年青教師成長較為緩慢,。

雖然xx小學的工作面臨這樣或者那樣的困難,，但是，我們相信,，有局領(lǐng)導們的關(guān)心,，有教育科、研培中心的指導,，有兄弟學校的幫助,，xx小學一定會披荊斬棘，進一步穩(wěn)定和提升教育教學質(zhì)量,。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行!

謝謝!

校長交流發(fā)言稿篇四

xxx：

xx年3月20日上午,，我縣教育局在xx中心小學召開現(xiàn)場交流會。局領(lǐng)導和各學區(qū)總校長,、中心小學校長30余人參加了會議,。

會議由人事科科長張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學校長在會上介紹如何根據(jù)學校具體實際做好本職工作的情況,。同時對張曉峰科長提出的三個問題進行了討論,，最后局領(lǐng)導做了批示。

從每個優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會到要辦好一所好學校,，校長首先要起到表率作用,，每件事都要腳踏實地，不弄虛作假,。

作為一校之長,，除了做好自己的本職工作外，還要做好教師的后勤保障工作,，急人所急,，想人所想，為廣大教師排憂解難,，使教師們能夠全身心地投入到教學工作中,。

通過王書記的講話確切的使我認識到了用制度去管理人,，既不得罪人，又對人起到了一定的制約作用,，這樣既有利于學校的工作,，又利于學校的發(fā)展。

校長交流發(fā)言稿篇五

老師們,，同學們:

大家好,！

今天,我們在這里隆重舉行xx中表彰暨xx屆中考百日沖刺誓師大會。這意味著我們初三學子到了百米沖刺的關(guān)鍵時刻,。嘹亮的號角已經(jīng)吹響,，勇士們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場。在此,我們?nèi)熒≈丶瘯?，為全體初三師生壯行,！ 為了確保今年我校能蟬聯(lián)全市中考質(zhì)量評價第一名，我真情寄語初三的老師和同學：

老師們,，在最后的一百天,，希望你們加強對中考的學習和研究，探索科學有效的復習策略,，加強合作交流,，增強后期復習的針對性和實效性。多方搜集名校資料,，努力借他山之石,，攻我校中考之璞玉。希望你們在生活上做學生的知心朋友,，多給與鼓勵和幫助,，盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術(shù),，演繹生命中最精彩的華章,。百日后的戰(zhàn)場上，學生是沖鋒陷陣的勇士,，而你們將是把握乾坤的將士,。希望我們?nèi)w老師眾志成城，奮力耕耘,，竭盡全力,，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅,?！眱A其所有，助學生揚帆遠航,。以你們的智慧運籌帷幄,，決勝于千里之外。用生命做筆,，用智慧做墨,，實現(xiàn)自己的人生價值，譜寫陽城教育史的新輝煌,！

同學們,，在最后的一百天，希望你們志存高遠,，相信自己,。相信頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰；相信堅強的意志,，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵,。拿出你“天生有材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋慌c別人比昨天,，要與別人比明天,，更與別人賽今天，去迎接人生風雨的洗禮,，創(chuàng)造人生奇跡,；希望你們挖掘潛能，挑戰(zhàn)自我,?！皒x中師生，潛力無窮,，挑戰(zhàn)自我,，我要成功”，這是我們xx中師生諍諍誓言,！心有多大,，舞臺就有多大，想到就要做到,，做到就能成功,。只要我們有敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，我們就能實現(xiàn)自己的人生目標,！希望你們持之以恒,，腳踏實地?！膀U驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕，功在不舍”,。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸,。希望你們注重方法、講求效率,。好的方法是成功的保證?，F(xiàn)在，我們的時間都抓得很緊,，如果想在同樣的時間里獲得比別人多的知識,，那就必須提高我們的效率，效率上去了,，才更有可能在未來的決戰(zhàn)中獲勝,。希望你們放下包袱，輕裝上陣,，勞逸結(jié)合,，不猶豫，不彷徨,，師生共同努力,，全身心地奮戰(zhàn)中考，百日之后,，向?qū)W校,、家長、社會交出一份滿意的答卷,，再創(chuàng)xx中中考新輝煌,！

老師們，同學們:百日沖刺,，我們腳步鏗鏘,，不再迷茫。百日沖刺,，我們志在四方,，風雨直闖。百日沖刺,，我們敢為天下先,，敢爭天下強！同學們,決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,，加速前進的命令已經(jīng)發(fā)出,，時間緊，任務重，壓力大,，一百天太短,，只爭朝夕。讓我們牢記師友的熱切期盼,，揚起自己的夢想之帆,，昂首闊步,，沐浴風雨,，去迎接六月那燦爛的陽光！老師們,，同學們,，社會在關(guān)注著你們，家長在期盼著你們,，全校師生在祝福著你們,！十年磨一劍，誰與爭鋒,，百日題金榜,，舍我其誰！我深信,，你們是能勇斗風雨的海燕,，你們是能搏擊長空的雄鷹，18中考,，你們一定會成為一道道亮麗的風景,！xx中會因為你們的優(yōu)秀而在全市聲譽鵲起，光彩奪目,！

謝謝大家,！

校長交流發(fā)言稿篇六

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天很榮幸能站在這里發(fā)言,。說句實話,，要我在此向各位介紹經(jīng)驗，那簡直就是班門弄斧,。在座的各位都是數(shù)學專家,，經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員,，我把個人的教學想法跟大家交流交流,，有說的不對的地方，請各位批評指正,。

我是xx年招聘到長沙,，被分配到xx學校。身為xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn),。我們學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟,。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀,。生源少且質(zhì)量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存,！一直以來我都是兩個班的數(shù)學加一個班的班主任,，任務也算不輕。由于之前是教了四年高中,，所以我上課的風格基本形成,，在課堂上教師講得多，學生練得少,，其實這是很不符合新課改的要求,。剛教初中，碰到了很多的困難,，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學校xx老師和同事們的幫助下,，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路,。

首先對初一,、初二的學生，我盡量做到講得少,，學生活動得多,。

因為初一、初二基本上都是學習新知識,，新概念,。讓學生參與進來，他們才會有興趣,，才會留下深刻印象,。哪怕他答錯了，也是有收獲的,。盡量把課堂還給學生,，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程,，變單調(diào)乏味的被動學習為生動活潑的主動學習,。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺,，讓他們講,，讓他們討論,，使講臺成為學生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門,，達到學習知識的的最佳狀態(tài),。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn),，他們回答問題一般都很積極,。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會,，讓他們?nèi)狒[,。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn),，或者教師長時間在講個不停,，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘,。十幾分鐘后，就會不自主地走神,，干別的事去了,。

其次，設(shè)法創(chuàng)造生動有趣的問題情境,。

在教學中,，我一般會結(jié)合各章節(jié)教學內(nèi)容，力求從學生實際出發(fā),，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題,，開展數(shù)學探究。譬如,，在講方程的時候,，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”,。然后叫學生說出所得結(jié)果,，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學生所得結(jié)果是150元,，通過解方程5x+100=150,，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢,。這樣一來,，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后,，你們也能猜出別人身上的錢數(shù),，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足,。

第三,，對初三學生，盡量做到講得精,，學生練得多,。

由于初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一,、初二那樣活動的話,，教學任務就可能完成不了。再者,，學生也沒那么濃的興趣,，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現(xiàn)象也是常有的,。在復習資料上,，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好,，他博采眾長,，繁簡得當，編排合理,，難易適中,，貼近中考，符合我們這樣的學生的學情,。我一般只搞兩輪復習,，第一輪就是用《跨越中考》，復習得相當慢,，有時一個課時的內(nèi)容,，用兩節(jié)課來復習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題,，然后再一起完成“考點鏈接”,。對于知識點的梳理、復習,，我一般做到不遺漏,，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數(shù)學知識是相互聯(lián)系的,，多講一點,，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間,，給他們做相應的練習題,。第二輪復習就是好好利用模擬試卷,，考考練練講講。對于兩極分化的學生,，我是這樣對待的：學困生,，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差，專門給他們講練一些最基本的知識,，力求人人合格,。對于優(yōu)等生，利用周六的時間培優(yōu),，安排專題講練,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

校長交流發(fā)言稿篇七

尊敬的中心校領(lǐng)導,、各位同事：

大家好！

今天坐在這里,，和大家一起交流學校管理經(jīng)驗,，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗,。只能把十幾年來所做,、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：

公正公平,，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任,、分配課程,，還是在考核評價,、榮譽獎勵面前,，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的,，比如安排班主任和課程分配上,，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結(jié)合,，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體,。另外,，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友,，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上,，這樣，在其他教師眼里,，就會覺得這個校長還算公平,。在天盛號工作期間,，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當然多擔重任,，少拿榮譽,。為人樸實，也很重要,。校長不要擺架子,，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通,。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個,，這也是蠃得教師敬重的一個方面。

平易近人,，是處理好各種關(guān)系的前提,。不管是與教師、學生家長,，還是與外界人員辦事,，都需要做到這一點。一個微笑,、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系,。便于化解各種矛盾，解決工作難題,。有位教師因家庭問題,，心情一直煩躁不安，工作有些松散,，我?guī)椭治隽嗣艿母?，并且希望她能大度地放開此事。經(jīng)過我的勸導,，他覺得我最能理解他,，工作又開始緊張起來。以誠相待,，才能以心換心,。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他,。校長是為教師服務的,，不能斤斤計較。教師可以想不通,，領(lǐng)導可不能較勁,。領(lǐng)導要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱,，專心工作,。一旦你攻破他們的矛盾點,，他就會為你所用。正所謂“親其師,，方能信其道”,。

勤勤懇懇，是管理好學校的先決條件,。要求教師正點

到校,，

領(lǐng)導

領(lǐng)導

領(lǐng)導

領(lǐng)導

領(lǐng)導

領(lǐng)導

思想

工作期間,，我校購置了全總校第一臺電腦,，開始拉動本校教師學習計算機。時過不久,，教師學習信息技術(shù)就全面鋪開了,。這時,，一臺電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個微機室,，開始對全鄉(xiāng)教師進行培訓,，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級、二級證書,，也給我校教學,、辦公帶來了極大的方便。在中高職務評聘方面,，我掌握了一些信息,，先在天盛號小學號召全體教師積極準備條件，在當時有很多老師潮笑于我,，說我自作多情,，根本可望不可及。2008年,，當我和其他3位4報4批的時候,，老師們才大夢初醒，有的老師連起碼的?？茖W歷還沒有,，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?，我哪敢推萎,。寫論文、搞立項,、指導,、錄制?yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應有的幫助,。謀求發(fā)展,，就是讓學校、教師都有所發(fā)展,。學校方面我始終盡自己所能改善辦學條件和辦公條件,；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準備的人”想方設(shè)法幫他們提升學歷,、提升基本功,。經(jīng)過一段時間后，教師才知道你的用心良苦,，永遠相信你的所為是對的,。

說起領(lǐng)導藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的,、心服口服地跟著你干,。教師最需要的就是尊重,，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干,。比如說,，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評,。能用表揚的方法解決的,，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題,，不能選擇冷漠和責怪,，相反，要多打聽,、多問候,，也可以試著在教師會上表揚她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課,，真讓人感動”老師聽著舒服,，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通,，也是現(xiàn)在管理者必備的?，F(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán),，有些老師根本不把村校長當個人物,，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦,？就得感情溝通,，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作,，效果非常好,。事后，有問題的教師也會反思,，校長圖個啥,？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機,。

博學厚積，校長要善于學習,，增長技能,、積累經(jīng)驗。1990年始,，我苦練“三筆字”,，1995年,，開始專科自考,。1998年,，開始學習計算機操作。20xx年,，開始本科自考,。20xx年，開始鉆研電腦制作和維護,。20xx年,，開始網(wǎng)絡(luò)學習，開通博客,。這些學習讓我積累很多寶貴的知識,，也掌握了一定的技能。有了這些知識和技能,，自己的管理水準也就有了提升,。

我的學習是不間斷的。20xx年10月22日,，我參加了凌源市教育局和凌源市教師進修學校組織的“20xx年教育部——中國移動中小學校長遠程培訓班”,，開始了一個月期間的網(wǎng)上學習，期間堅持每天學習2小時,，每天都要發(fā)貼,、跟貼，認真完成了兩方面的作業(yè),、和一份研修報告,。這次學習我的收獲是全方位的。

20xx年12月1日,，在中心校組織下,，我又參加了《凌源市小學實施素質(zhì)教育全面提升教育教學質(zhì)量推進會》。其間,，參觀了實驗小學管理方面的文字圖片精品展示,、欣賞了氣勢飛鴻的國學涌讀活動、傾聽了《如何培養(yǎng)低年級學生的語言表達能力》的教學沙龍,、又選聽了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說就好》,、接著是實驗小學校長郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色,，全面提高素質(zhì)教育》的專題報告,，最后是楊局長的重要講話。這次我最大的感觸是實驗小學堅持數(shù)年的國學涌讀校本課程，已經(jīng)形成規(guī)模,，而我校還是空白,。實驗小學高效獨特的校本教研，已經(jīng)效果顯著,，而我校還沒有真正搞起來,，收效甚微。

“學然后知不足”,，通過學習,，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠,。我漸漸清晰了一個問題,，那就是怎樣做才是一個合格的校長。

1,、一個好校長應當是學習型的,。

“問渠何得清如許，為有源頭活水來”,。一切智慧來源于知識,，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉,，是成功的基礎(chǔ),。校長不能滿足于現(xiàn)狀，要牢固樹立終身學習的態(tài)度,。學習靠的是興趣,，靠的是自覺，學習的動力來源于工作的需要,。如果,，管理方法陳舊，把一個好端端的學校交給一個思想,、知識落后于上個世紀的領(lǐng)導者去管,，后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理,、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長,，既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡。現(xiàn)在,，網(wǎng)絡(luò)學習和同行借鑒是最好的平臺,，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時可以借鑒,，隨時可以物化成自己的理念,。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變,，隨之工作的效率、管理的成果就會大增,。另外,，管理者也要在全校大興學習之風，打造文化內(nèi)涵,。實小的國學涌讀,，讓人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服,。

2,、一個好校長應當是開拓型的

所說開拓，就是創(chuàng)新,。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中,，要善于反思自己、提升自己,。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學校的發(fā)展,。包括學校的辦學方向、育人方向,、文化方向等,，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念,，無論在領(lǐng)導班子,、師資建設(shè)方面,，還是在特色立校,、文化建設(shè)方面；或者在德育工作,，行為養(yǎng)成方面,；或者在藝術(shù)教育、體育活動方面,，都應當站在時代的高度,，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計。比如,，一個學校的校訓,、教風、學風最能體現(xiàn)辦學方向和育人方向,，必須精心設(shè)計,，給師生以耳儒目染,。實驗小學的“成就最好的我，讓他人因我而幸?！?，時刻激勵著該校的發(fā)展。還有學校潛在的制度文化,，不能還像以前一樣強制約束,，而應當是重在巧啟妙導。

3,、一個好校長應當是追求型的

追求，就是理想,、信念和行動,。校長應牢牢樹立一種信念，即,，視師生發(fā)展為己任,。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高,、加緊研修的內(nèi)力,。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念,。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學校的發(fā)展,，關(guān)系著千百人家子女的成長和前途命運，也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步,。所以說,，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作,，追求一種符合社會發(fā)展的辦學理念,。實驗小學郭秀艷校長說，“用明天的眼光,，辦今天的教育”,，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長,，才能端正辦學方向,，才能帶出一支好隊伍，教好一批好學生,。

4,、一個好校長應當是服務型的

新的教育理念強調(diào)“教書育人、管理育人,、服務育人”,。其中“服務育人”也占有重要的地位,。校長的一切工作都是為育人而服務的。比如,，校長應當為師生提供優(yōu)雅的教學環(huán)境,，應當為師生提供必要的工作、學習,、生活條件,。應當為學生受到公平教育安排最好的教師，還應當為學生綜合實踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等,。校長的服務意識確定之后,，就會投入到全身心的服務當中去。就會身體力行,、走在教師之前,。如果，一個校長擺不正自己的位置,，把自己當作別人服務的對象,。那么培養(yǎng)出來的學生，也不可能有服務的意識,，這樣的教育就是失敗的教育,。所以，從校領(lǐng)導班子到全體教師都應當成為為學生成長服務的群體,。這樣,，學校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調(diào)創(chuàng)建服務型社會,，這正是學校教育首先要追求的,。

5、一個好校長應當是專家型的

學校是傳播知識,，訓練能力,，雕刻品行的地方。學生的發(fā)展在于教師,，教師的發(fā)展在于校長,，校長不僅要做管理的能手，而且還要教育的行家,，也就是說校長要當教育的專家,。假使校長本人不能精通各學科的教學，那么怎樣去指導和評價教師的教學工作,？假使校長本人不懂德育工作的辦法,，又怎能幫學生樹立良好的行為習慣？因此,，校長不僅要掌握各學科的教學內(nèi)容,、新課程標準,，還要開發(fā)校本教材，并且研究如何指導教師,、調(diào)動教師,，讓教師從中受益。校長應當成為“帶將之帥”,，重在“授教師以漁”,，成為教育專家。其實,，統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時,，自己也不斷在進步。

6,、一個好校長應當是研究型的

俗話說,，“三個臭皮匠，抵一個諸葛亮”,。盡管校長要做專家型校長，但是專家型校長不是自己成長起來的,，需要在教師群體智慧的參與,、合作下成型。學校要以育人為本,，育人在于教師,，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠,。教師更需要在研究中進步,，要想讓教師向研究型發(fā)展，校長首先應當成為研究型的人才,。在新課程改革的背景下,，校長應和教師一道通過專家引領(lǐng)，校本培訓,，案例討論,，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力,。校長不僅是舵手,，還應當水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中,，吸取他人經(jīng)驗發(fā)展自己,，使自己早于教師脫穎而出。

7,、一個好校長應當是特長型的

所說的特長型,，就是說校長應當有一方面的強項,，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學校,，培養(yǎng)專業(yè)人才,。比如，一個有體育才能的校長,，他所帶的學?？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長,，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹,；一個藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展,。一個善于交際的校長,，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手,。實驗小學郭秀艷校長就是一個有特長的校長,，實小厚重的校園文化就是其特長所至。所以,，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學校而做出一份貢獻,。

8,、一個好校長應當是全能型的

所謂全能型，即全才型,。不僅有淵博的文化知識,、專業(yè)知識，還要有技術(shù),、有膽識,、有魄力、勤奮務實,。要想成為全能型的校長是十分不容易的,。

校長交流發(fā)言稿篇八

各位老師：

大家好!

今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，我們幾位班主任作了精彩的發(fā)言,，我很受啟發(fā),。思考出智慧，實踐出真知,，盼大家互相借鑒,，共同進步。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法,。

班主任工作是學生管理工作的重中之重,，班主任工作是學校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學校學生管理工作好壞的重要標志,，是提升一個學校學風的基礎(chǔ)工程,，在學校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。

有些人開玩笑說,，在中國最小的主任是班主任,，如果就班主任的作用做一個簡單的概括，那就是“小主任,，大作用”,。今天，借此機會,，講幾點建議,，供班主任們參考。

看到這六個字,，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題,，我認為,，當班主任絕對有一個安全問題。因此,，班主任的責任重于泰山，教師工作的基本職責是教書育人,，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上,。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長,，他承載著一個班級的榮辱興衰,，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程。我們在座的每個人都有學習經(jīng)歷,，都有心中可愛的老師,，可愛的班主任。那么,，這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實,，這些老師和班主任的可愛之處就在于責任感。

班主任工作是學校管理的重要組成部分,，是學生管理的核心,，上為學校負責，下為學生服務。班主任的形象就是學校的形象,?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄嵦帲嘀魅尉鸵獙ψ陨碛幸粋€準確地定位,，任何一個班主任,，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局,，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任,，把班級工作做好。

大家很清楚哲學上講,，物質(zhì)決定意識,，態(tài)度是意識性的東西，態(tài)度決定一切,，似乎有些唯心,。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識,。有些人的態(tài)度是積極的,，其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下，會很快的融入學生,，深入學生的心靈深處,，認真細致的了解學生，針對不同的學生,，采取不同的教育引導方式,，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣,。有些人的態(tài)度是消極的,，本身不愿當班主任，而使其當了班主任一切工作十分被動,，學校布置什么工作二傳手式的傳達給學生,，有些甚至還有傳達錯的。學生的學習,，生活中的問題從來不聞不問,，有些甚至連學生反映的問題都不去處理。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動,。

思想是行動的先導,，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動,。班主任工作十分復雜,，十分繁忙，十分辛苦，若對其進行分類,，我想既有常規(guī)性的工作,，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應注意,，自己先要認真學習學校的學生管理制度,，學校的文件等，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，并將制度和文件精神完善傳達給學生,，并做符合精神的準確的解釋，用學校的管理制度管理學生,，教育學生,，使學生深刻的認識到，班主任一直在關(guān)注自己,。

總之,，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作,，因此,，希望我們的班主任，以學校工作的大局為重,，以“育人”為目標,，細心扎實的深入學生，了解學生,，關(guān)心學生,，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上,，嚴肅活潑,，充滿朝氣”的良好班風。讓我們共同努力,，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階!最后,，我代表學校對辛苦工作,、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!