計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒,，也是一種有待開發(fā)的潛能,，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量,。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過程中，他只講了一句話,，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不！”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了,，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候,，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土,。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話,，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí),、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師,，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒有,，怎么辦,？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào),，內(nèi)容大致是：

“做學(xué)的主人,，做讀的卓越者，我最踏實(shí),，我一定成功?！彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí),，群情激奮,，斗志昂揚(yáng)。我常常想,，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,，怎么能學(xué)不好呢？”

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一,，班主任找他談話,，要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢,，我不是孬種,，我要成功！”每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊,。他說(shuō)：“每當(dāng)我吶喊時(shí),，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰,，全身有用不完的勁,！”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來(lái)了,，期末成績(jī)上升到班里前十名,。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任，他說(shuō)：“我很好感激你,，你給了我孩子的斗志,，也給了我的斗志！你知道么,，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候,，連我全身都有用不完的干勁！”所以,，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生,，不妨寫幾句激動(dòng)人心的話,，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中,。

2,、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí),。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí),，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念,。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式,。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃,，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理,。從學(xué)習(xí)過程來(lái)看,，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開始的,。所以,，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己,，自己安排學(xué)習(xí)生活,，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理,。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí),、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),，休息和休閑的計(jì)劃十分重要,，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以,，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息,，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明,，那些學(xué)得輕松,，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō),，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí),，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,，在當(dāng)初實(shí)施時(shí),，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠,，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn),。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意,，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住,，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后,，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、學(xué)會(huì)積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為,，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài),。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本,，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望,、等待的心理狀態(tài),。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么,、記什么,，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的,，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài),，就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài),；具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接,，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí),，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講,，那些心還在課堂之外,，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書本用具,，被動(dòng)聽課的同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。

積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是一種學(xué)習(xí)方法,。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快,。一位優(yōu)秀學(xué)生說(shuō)：“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要,，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系,，如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師,，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天,?！笔聦?shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí),，打造能力,，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。而課結(jié)束前的兩分鐘,，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視,，而接下來(lái)的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固,。一位成功的學(xué)習(xí)者說(shuō)：“很多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了，不是操場(chǎng)就是商店,，不是想玩就是想回家,，其實(shí)一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘,，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵,，你就知道這節(jié)知識(shí)在整個(gè)學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要,。”

4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略,。學(xué)習(xí)的好不好,，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。因此,，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位,。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好,，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思,，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整,。可以這樣說(shuō),，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也是學(xué)習(xí)策略。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松,，原因就是他們會(huì)通過計(jì)劃反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來(lái),，今天要學(xué)什么,；踏著夕陽(yáng)歸去,，今天你學(xué)到了什么,?！边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解?？梢赃@樣說(shuō),，沒有反思,，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn),。有效的學(xué)習(xí),，往往是通過反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整,，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),，也知道學(xué)習(xí)的重要性,，就如同倒一杯水,，他們也知道提起水壺往杯子里倒,，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思,，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考,。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整,，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣,。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力,，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷,，及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,，同時(shí),，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀,、快速反思,。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后,，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來(lái)不及,。事實(shí)上，具備了及時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí),，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,。面對(duì)眾多學(xué)科,，大量的講義、筆記,、上本作業(yè),，如果沒有快速高效的.解決問題和處理作業(yè)的能力,，沒有快速高效的反思意識(shí)，怎么可以呢,？因此,，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知,。

5,、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流,。一些學(xué)生之所以落后,，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來(lái)得豐富,。換一句話來(lái)說(shuō),，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高,。

新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí),。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流,，可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,。一般的來(lái)說(shuō)，跟學(xué)習(xí)相對(duì)成功的同學(xué)深入交流和交談,，大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效,。

事實(shí)上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起,，通過同學(xué)之間的有深度的會(huì)談交流,，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較,，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng),、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能,，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí),，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，十分孤單，十分寂寞,，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比較,，由于是同學(xué)之間,，比較自由和開放，這樣,，在一定程度上的有利于相互解疑,，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊張焦慮,。當(dāng)然,，這要求教師主動(dòng)的促成同學(xué)之間的深入交流,。我們認(rèn)為，跟成功者在一起,，學(xué)生感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動(dòng)力,，學(xué)生得到的永遠(yuǎn)是激勵(lì)和鼓舞；而處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)下的一些同學(xué),，缺少的就是這一份激情和鼓舞,！

一位成績(jī)十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn),，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快,，而自己則十分慢。于是,，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力,，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略,。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷,，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力,。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義,、筆記,、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題,，不具有快速處理作業(yè)的能力,。”找到問題之后,，他的學(xué)習(xí)速度提高很快,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二

伴著金秋九月,，我們迎來(lái)新的學(xué)期。做為六年級(jí)的學(xué)生,，我們應(yīng)該回憶過去,、展望未來(lái)。在此,，我對(duì)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)做了總結(jié)，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

在上一個(gè)學(xué)期，我的優(yōu)點(diǎn)是字跡工整,，認(rèn)真完成作業(yè)，上課專心聽講,，并有積極舉手發(fā)言,，不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)異,。但是,，我有一個(gè)致命的缺點(diǎn),，那就是健忘，剛剛想起來(lái)的事情,，眨眼間便忘記得干干凈凈,。這不僅令我忘了許許多多重要的“文件”，而且這讓我背上了“工作不認(rèn)真”的“罪名”。我不僅得不到老師的認(rèn)可,，而且還被同學(xué)們?nèi)⌒ΑＲ虼宋也粌H在學(xué)習(xí)等方面制定計(jì)劃,，還要在記憶方面下功夫。

1,、每天早晨背一背圓周率，因?yàn)槟軌蝈憻捰洃浤芰Α?/p>

2,、經(jīng)?；貞洝W(xué)習(xí)時(shí),，不斷進(jìn)行嘗試回憶,，可使記憶錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢,。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過去識(shí)記的對(duì)象,，也能避免遺忘,。

3、理解記憶,。理解是記憶的基礎(chǔ),。只有理解的東西才能記的牢,、記得久,。僅靠死記硬背,，則不容易記住,。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如能作到理解和背誦相結(jié)合,，記憶效果會(huì)更好,。

4,、每天認(rèn)真完成作業(yè)后，盡量早點(diǎn)睡覺,，早睡早起,，這樣使大腦得到充分的休息，上課亦然不會(huì)無(wú)精打采,。

5,、上課的時(shí)候洗耳恭聽,，認(rèn)真傾聽每一個(gè)細(xì)節(jié)，禁止發(fā)呆,，動(dòng)作，加走神,！

這個(gè)學(xué)期,，我一定會(huì)綜上所述，努力完成目標(biāo),?！拔蚁嘈?，我能行！”

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三

一直朗讀單詞,，書上的.必背篇目,。直到八點(diǎn)半,。

休息一下，可以看半小時(shí)課外書,。但絕對(duì)不要看電視，玩電腦,。那樣你一上午就毀了,。

九點(diǎn)開始上午的學(xué)習(xí),。多花時(shí)間在數(shù)學(xué)，地理,。地理被稱作文科中的理科。所以,，是拉分點(diǎn)。

學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)半,。中途不要停。時(shí)間過得很快的,。

然后準(zhǔn)時(shí)吃飯?？纯措娨暋?/p>

十二點(diǎn)半睡午覺,。兩點(diǎn)起床,。

下午學(xué)習(xí)開始。先花兩小時(shí)看政治歷史,，你可以進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸類,。歸類很重要,。一輪復(fù)習(xí)橫到邊豎到底。事先有所準(zhǔn)備,，一定可以有很大提升,。建議你每一門拿一個(gè)本子。不求字跡工整,，只要自己看的清楚,。采用樹狀法就很好。

四點(diǎn)學(xué)習(xí)暫時(shí)結(jié)束,。休息一下。同樣只能看課外書,。

四點(diǎn)半回到崗位。這時(shí)你喜歡什么學(xué)點(diǎn)什么,。一周有那么多天，你可以每天安排一個(gè),。最后一天放個(gè)假，不學(xué),。哈哈,。我指的只有這最后幾個(gè)小時(shí),。一直到六點(diǎn)。

晚餐七點(diǎn)結(jié)束,。看新聞聯(lián)播,。文科生看這個(gè)還有很多好處,。再出去散散步,。八點(diǎn)半回來(lái)哦?；貋?lái)再學(xué)一小時(shí),。就去看電視玩電腦。十一點(diǎn)睡覺,。

一些零碎的時(shí)間我就沒安排了。你自己看著辦,。

另外，時(shí)間安排一定要遵守,，不然就失去意義了。

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四

1.你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時(shí)候,，看看班級(jí)里的人,，尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績(jī)好的人,。

2.要善于發(fā)問,，不要掩飾自己的無(wú)知,，高中的課程的確需要智商,。如果你真的不明白,，請(qǐng)大膽發(fā)問,，這是解決問題的方法,。

3.準(zhǔn)備幾個(gè)本子,，尤其是改錯(cuò)的本子,，搜集你的錯(cuò)點(diǎn),，隨時(shí)品味你的錯(cuò)點(diǎn),。這些關(guān)系著你的成績(jī),。

4.每次考試后,，無(wú)論是好壞,，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè),。比如粗心,，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的,。

5.早讀要放開聲音讀,，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容,，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

6.體育課請(qǐng)適當(dāng)鍛煉,，不要太注重學(xué)習(xí),，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的,，除非你確實(shí)覺得自己掉隊(duì)太多,。

7.可以和成績(jī)好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì)嘲笑你的,，只有那些自以為是的人才會(huì)嘲笑你,。他們會(huì)嘗到惡果的,。

對(duì)待科目方面

從高一開始,，理科,，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實(shí)實(shí),，學(xué)什么做什么題目，把每一課鉆深了,，打好基礎(chǔ)。但是文科要注意：請(qǐng)你買兩本書,，一定要買，這是我的高三經(jīng)驗(yàn)啊,，我高一要有人指導(dǎo)就好了,，這兩本書一本是語(yǔ)文字詞訓(xùn)練,，另一本是英語(yǔ)高中詞匯表,，是帶講解的。

1,、制定計(jì)劃

計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證,。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就必須制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

2,、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的初始階段,。—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí),，理解新知識(shí)，能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非,、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意：

四是要了解課文后面的練習(xí),，對(duì)于難度較大的問題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)注意聽講或提出,。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備,。

3、做好上課準(zhǔn)備

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能,，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向,。

(3)做好身體上的準(zhǔn)備,，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí),。

(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

4,、專心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地,。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的,。上好課,、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑,。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng),，只有講究策略,，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：(1)抓住老師的思路,，(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容,，(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合,。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間,，完成老師布置的任務(wù)。(5)注意課堂小結(jié),?？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到,、手到、心到,。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出,。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素,。語(yǔ)文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng)，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理,，(2)獨(dú)立作業(yè)，(3)分析錯(cuò)誤,，(4)系統(tǒng)小結(jié),。

6、課外學(xué)習(xí)

(1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

(2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

(3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合,，腦手并用,。

(4)要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果,。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道"萬(wàn)丈高樓增地起",，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次"小高考",。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送,、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。

第二階段從至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期",。之所以這樣說(shuō),，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云："文武之道,，一張一弛"，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個(gè)最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間,。能否利用好這段時(shí)間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn),，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),，周一定為日，周二定為日,，周三定為日,，周四定為日,，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò),。

以下是一些注意事項(xiàng)：

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記,，聽明白其實(shí)更重要)

3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西,。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的,，也要過一遍,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五

這個(gè)暑假是高中的最后一個(gè)暑假,，對(duì)即將升高三的學(xué)生來(lái)講，這五十多天可以說(shuō)是時(shí)間寶貴,，必須做好計(jì)劃,，找到最適合的學(xué)習(xí)方法提高成績(jī)。為得到較好的高三復(fù)習(xí)效果,，必須在放假之初就為自己精心制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息安排。

不同時(shí)段,，學(xué)法各異

對(duì)高二學(xué)生而言,，這個(gè)假期是高中最后一個(gè)長(zhǎng)假期,，高中課程、內(nèi)容已基本學(xué)完,，為迎接高三的全面復(fù)習(xí),。可以自主學(xué)習(xí),、自己安排,，如果把假期學(xué)習(xí)時(shí)間安排得太零散，感覺挺可惜,。根據(jù)自己的實(shí)際情況，按時(shí)段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

早上精力比較充沛，學(xué)習(xí)效率最高,，適合進(jìn)行集中訓(xùn)練,。利用整塊的時(shí)間,，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練(題)，要求所有科目都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，不斷熟悉狀態(tài),。

長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)容易疲勞，必須穿插一些調(diào)整和休息的時(shí)間,。在這段零散的時(shí)間里，可以念念單詞,、看看基礎(chǔ)知識(shí),，不必強(qiáng)迫記憶,，熟悉熟悉即可。

晚上的學(xué)習(xí),，主要針對(duì)白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問題,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決,、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理,，寫出試題特點(diǎn),，類型。

不同學(xué)科,，各有妙招

英語(yǔ)學(xué)科,，每天都要保證做2-3篇閱讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。復(fù)習(xí)前四冊(cè)英語(yǔ)書的詞匯，推薦一個(gè)好辦法就是,，先背一個(gè)單元單詞,，再聽對(duì)應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也有提高,。如果還有時(shí)間,，建議大家多閱讀或朗讀課文,。

理科學(xué)習(xí)，要重視平時(shí)出錯(cuò)的題目,，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題，要認(rèn)真分析原因,。如果是由于知識(shí)的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍,。一個(gè)不錯(cuò)的方法是,，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。強(qiáng)化運(yùn)算訓(xùn)練,，要求必須有解題過程(并規(guī)范表達(dá))。

假期學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息安排

早上6：30起床,，6：40--8：40套題訓(xùn)練,；

23:00上床,，聽20分鐘外語(yǔ),，然后休息。

8.十二點(diǎn)半—一點(diǎn)四十午睡

9.一點(diǎn)四十—五點(diǎn)半學(xué)古箏(注意：五點(diǎn)五十前回家)

10.五點(diǎn)半—六點(diǎn)幫媽媽做家務(wù)

11.六點(diǎn)—六點(diǎn)半開餐了!

12.六點(diǎn)半—七點(diǎn)看電腦(不玩久了,，要學(xué)會(huì)控制自己)

13.七點(diǎn)—八點(diǎn)練琴；

14.八點(diǎn)—八點(diǎn)半洗澡,；

15.九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇六

新的一學(xué)期馬上就要到了，本人信心滿滿,，希望在新的學(xué)期里能夠?qū)W到很多很多的知識(shí)。但是，本人已經(jīng)不是小學(xué)生或者初中生了,，本人是一個(gè)成熟的高中生了,，所以本人明白,，要想達(dá)到某項(xiàng)目標(biāo)的時(shí)候，本人應(yīng)該要做的就是制定符合實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這樣才能一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，從而邁向成功。

因此,，在即將開學(xué)的最后日子里,，本人給自己制定了一個(gè)比較貼切的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材,，找出知識(shí)之間的聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要,；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn),；

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

學(xué)習(xí)每門功課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：

1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2,、聽課要特別注重“理解”,。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要,；

2、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

2,、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求,；

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟,；

4,、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查,；

5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧，提高解題能力,；

7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

1、及時(shí)復(fù)習(xí),；

2,、計(jì)劃復(fù)習(xí),；

3,、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用,；

4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

以上幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)是不那么容易做到的,，這需要恒心,、細(xì)心，但是本人決心自己一定可以做到,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇七

高二暑假結(jié)束就是高三,，而高二是整個(gè)高中階段知識(shí)容量最大的一年,，高二學(xué)年知識(shí)總量占高考考核知識(shí)量的70%,，因此,，高二暑假不僅要為高三提前做準(zhǔn)備，還要?dú)w納總結(jié)學(xué)過的知識(shí),，下面是高二暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表：

高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表,高中生暑假每日時(shí)間安排

制定暑假計(jì)劃表有哪些好處,？

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠,，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效,。

2,、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí),，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力,。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事,。

4,、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià),。

高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表,高中生暑假每日時(shí)間安排

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇八

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排:

一:早上6:30必須起床，晚上11:30必須睡覺,，中午休息一個(gè)小時(shí),。

二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，睡覺前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,。

這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排,，對(duì)自己要狠一點(diǎn),，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間,，和不多的娛樂時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間,，另外在家里生活可以搞好點(diǎn),，身體是本錢，要好好保護(hù),！

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排:

學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專攻一門課程,，要協(xié)調(diào)發(fā)展,。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注意以下幾條:

一:英語(yǔ)必須每天抓,，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配,，不能變動(dòng),。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間,。

二:數(shù)理化生都是理科,，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處,，其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定,，"取長(zhǎng)補(bǔ)短",。

三:語(yǔ)文,，這個(gè)難得計(jì)劃，分配一些時(shí)間閱讀課本,，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間,。

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)方法:

二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題,，做一份試卷,，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門課順著做,，你最終是要參加高考的,，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。

三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié),，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

小編最后的一點(diǎn)建議:

一:如果你自制力好的話,，在家里自學(xué)完全可以事半功倍,，但如自制力不行,，那么我個(gè)人覺得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方,，你要想清楚了,。

二:學(xué)習(xí)可以很有樂趣也可以很枯燥無(wú)味,，就看你用什么樣的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，重復(fù)的做習(xí)題是很煩,，我有體會(huì),，但你如果明確要參加高考,，那么不要多說(shuō)做吧！

三:對(duì)于電腦我要說(shuō)的是,，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不要過多的使用，對(duì)我們這一代人來(lái)說(shuō),，使用紙制閱讀已經(jīng)非常習(xí)慣了，電子閱讀永遠(yuǎn)沒有書本閱讀親切,！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇九

新學(xué)期開學(xué)象征著一個(gè)新的開始,，經(jīng)過一個(gè)假期的放松,，相信同學(xué)們都對(duì)新學(xué)期充滿了期待,，下面為大家整理了高中開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)列出了高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表,，希望在新學(xué)期大家能夠有一個(gè)新的開端。

很多學(xué)生沒有規(guī)劃,、沒要計(jì)劃,，造成了學(xué)習(xí)漫無(wú)目的，學(xué)到哪算哪,，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不高，而且很容易養(yǎng)成厭學(xué),、拖延等壞習(xí)慣，為了能夠讓大家一目了然的知道,，高中三年每學(xué)期所處的階段和學(xué)期主要任務(wù)，方法君特整理了高中生新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表,，詳情如下：

高中開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃具體內(nèi)容有哪些?

1、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品

很多同學(xué)在假期里電視,、手機(jī)成為了“必需品”，那么開學(xué)以后就要遠(yuǎn)離它們,。要么是不用智能機(jī)，要么就把手機(jī)交給家長(zhǎng)或同學(xué)保管,，定期看一下,。也許有的同學(xué)說(shuō)我用手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)，那就建議大家用一部沒有任何聊天工具和游戲程序的手機(jī)來(lái)學(xué)習(xí),，里面除了學(xué)習(xí)軟件其他任何東西都不要裝,。

千萬(wàn)不要低估手機(jī)的誘惑力,，也不要高估自己的自控力,，很多成績(jī)非常好的同學(xué)就是因?yàn)檫^于自負(fù),，導(dǎo)致在新學(xué)期里成績(jī)嚴(yán)重下滑,。

2、控制作息時(shí)間

有人說(shuō),，能控制時(shí)間才能控制人生。如果連最基本的睡眠,、吃飯,、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都控制不了，那么健康,、精神狀態(tài)都會(huì)出問題，也會(huì)直接影響學(xué)習(xí),。其實(shí)，控制作息時(shí)間就是把碎片時(shí)間利用起來(lái),，合理進(jìn)行安排，這樣不僅不會(huì)影響睡眠,、運(yùn)動(dòng)、方式的時(shí)間,，還比熬夜、早起的學(xué)生更有效率,。

3,、提高學(xué)習(xí)效率

提高學(xué)習(xí)效率可以從幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)：選擇安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)，提高注意力,，減少學(xué)習(xí)時(shí)的干擾;將知識(shí)形成思維導(dǎo)圖或者結(jié)構(gòu)圖,，通過圖形記憶更高效;不要用“等一會(huì)兒”的態(tài)度學(xué)習(xí)，而是要用“馬上來(lái)”的態(tài)度,，學(xué)知識(shí)容不得拖延;心情不好時(shí)，不妨出去散散心再學(xué)習(xí),，心情愉快才能保證學(xué)習(xí)效率,。

4、簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過程

很多學(xué)生過分注重學(xué)習(xí)方法,，而不是靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程非常簡(jiǎn)單,，只有五步：預(yù)習(xí)、課堂,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、考試，無(wú)論是什么學(xué)科,、在高幾，把這幾步做好,，成績(jī)自然會(huì)提升。學(xué)習(xí)其實(shí)是一件輕松,、快樂的事情,，只需要把簡(jiǎn)單的事情,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就可以了。

5,、加強(qiáng)體育鍛煉

如今,，大多數(shù)學(xué)生的身體素質(zhì)都不是最理想的狀態(tài),，在體育鍛煉方面也十分的欠缺,，所以體育鍛煉勢(shì)在必行。體育鍛煉對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生的意志都有積極的作用。

高中生新學(xué)期怎么提成績(jī)?

1,、鞏固基礎(chǔ)：基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要，又是最容易被忽略的部分,，應(yīng)該說(shuō)基礎(chǔ)是成績(jī)之本,，沒有基礎(chǔ)就沒有好成績(jī),。拿高考來(lái)說(shuō)，大部分題目考查基礎(chǔ)知識(shí),，如果在高考中能把基礎(chǔ)知識(shí)的分?jǐn)?shù)全部拿下，那么,，一本基本上是沒有問題的,，所以，想要提升成績(jī)先從基礎(chǔ)知識(shí)上入手,，沒有捷徑，也沒有比這更實(shí)用的方法!

3,、跟著老師走：高中階段，同學(xué)們形成了自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法,，有的學(xué)生覺得老師講的不好或者進(jìn)度太慢而采取自學(xué),，其實(shí),，這種方法僅限于“學(xué)霸”級(jí)別的同學(xué),，大部分學(xué)生還是在知識(shí)的“海洋”中探索，與其“摸著石頭過河”不如跟著老師這個(gè)“領(lǐng)路人”前進(jìn),。畢竟各科任老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧,，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮重要作用。

高中開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就為您介紹到這里,，方法君為您提供的都是滿滿的干貨,，不僅有方法君個(gè)人多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也有歷年學(xué)霸們?yōu)榉椒ň窒淼慕?jīng)驗(yàn)總結(jié),，同時(shí),，也希望大家有好的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c方法君共享,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十

1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2,、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。

3,、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4,、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過即習(xí),，方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。

高中的學(xué)習(xí)方法

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)

可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2,、聽課

聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b)集中注意力,。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,，靠意志來(lái)排除干擾,。

c)認(rèn)真觀察、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。

e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的？事跡可以克,？大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō),，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g)注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑,。通過審題，分析問題,，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4、復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō),，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a)課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b)精讀教材,。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。

c)整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn),，尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書,。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

e)單元復(fù)習(xí)的要求：

a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十一

一,、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí),；

2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題,。

二、聽課,。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的,；

2、聽課要特別注重“理解”,。

三、做課堂筆記,。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要,；

2、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記,。

四,、做作業(yè)。

認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查,；遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。