為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

課外讀物管理工作方案篇一

充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序,，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,，豐富拓展教育資源,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

一是把握方向,，守住底線,。課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性,、適宜性,、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”（附件一）情形的課外讀物,，一律不予推薦和選用,。

二是梳理源頭，分類管理,。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道,，實(shí)行分類管理。學(xué)校在采購(gòu)圖書(shū)資料時(shí),，必須嚴(yán)格審核圖書(shū)供應(yīng)商的資格條件,，不得在未獲得經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的書(shū)商處購(gòu)買(mǎi)，不得善自在網(wǎng)店,、微店,、手機(jī)app等線上渠道購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、教材與教輔材料,。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物必須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。

（一）加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè),，發(fā)揮主渠道作用

1.增量提質(zhì)館藏圖書(shū),，滿足學(xué)生課外閱讀需求

作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道，學(xué)校圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用,。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物必須按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，以教育部及上海市教委批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄為主要依據(jù),，以學(xué)科教師,、圖書(shū)館專業(yè)人員、家長(zhǎng),、學(xué)生代表等多方推薦為輔,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，積極擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量,，合理配置學(xué)生用書(shū)與教師用書(shū)的館藏比例,，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生書(shū)庫(kù)與教師書(shū)庫(kù)，根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容制定不同讀者的借閱規(guī)則,，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì),，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。

2.建設(shè)圖書(shū)館課程,，豐富課外閱讀活動(dòng)

重視學(xué)生閱讀需求,，關(guān)注教育教學(xué)改革需要，加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設(shè)力度,，逐步將圖書(shū)閱讀課作為課程納入課程表,。組織全校教師共同開(kāi)發(fā)圖書(shū)館課程,；組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍,、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng),。

3.有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，探索有效管理辦法

在充分保證學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，有序引進(jìn)館藏圖書(shū)中的數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理要求,。學(xué)校課外讀物管理工作組需對(duì)數(shù)字出版產(chǎn)品內(nèi)容、形態(tài),、平臺(tái)等認(rèn)真遴選,、審核，探索出有益于學(xué)生身心健康的數(shù)字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法,。

4.加大圖書(shū)館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級(jí)

學(xué)校要根據(jù)圖書(shū)館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，加大空間改造,、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書(shū)館服務(wù)能級(jí),。積極參加學(xué)校圖書(shū)館評(píng)估活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)示范圖書(shū)館。以評(píng)促建,，提升圖書(shū)館品質(zhì),，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，力爭(zhēng)把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間,。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，服務(wù)教育教學(xué)改革

學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)圖書(shū)館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，建立與完善中小學(xué)圖書(shū)館專業(yè)人員引進(jìn),、崗位聘用,、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度,。

（二）豐富課外讀物資源,，規(guī)范進(jìn)校園渠道

1.嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園,，學(xué)校課外讀書(shū)管理工作組要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,，并將受贈(zèng)圖書(shū)清單及審核承諾書(shū)（附件二）上報(bào)區(qū)教育局國(guó)資中心備案。

2.有效管理各類讀書(shū)活動(dòng),。學(xué)校不得通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn),、紅讀等讀書(shū)活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物。學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)推薦書(shū)目進(jìn)行把關(guān),。

3.建立教師薦書(shū)管理制度。學(xué)校與教師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目,，應(yīng)獲得學(xué)校課外讀物管理工作組認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核,，報(bào)學(xué)校備案,。

4.不鼓勵(lì)學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,，如確有需要,，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。校園漂流書(shū)架及學(xué)生圖書(shū)角內(nèi)流通圖書(shū),，必須由學(xué)校課外讀物管理工作組審核后,，方能上架，學(xué)生自帶圖書(shū)原則上不得進(jìn)行漂流使用,。

（三）完善細(xì)化管理規(guī)定,，建立健全工作機(jī)制

1.規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù),。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)由學(xué)校課外讀物管理工作組主導(dǎo),，可增加學(xué)生和家長(zhǎng)代表,，共同參與課外活動(dòng)進(jìn)校園管理。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,，重點(diǎn)評(píng)議適宜性,；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn),。

2.建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制,。做好預(yù)案，定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理,，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)根據(jù)圖書(shū)剔舊的相關(guān)規(guī)定與流程予以有效處理,，消除不良影響,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體

學(xué)校建立以校長(zhǎng)室引領(lǐng),，德育處,、教學(xué)處、總務(wù)處等共同組成的課外讀物管理工作組,，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選,、審核工作。

組長(zhǎng)：焦軼萍副組長(zhǎng)：陳霆婷

組員：肖燕,、張凌燕,、曾佩玲、黃小潔,、王紀(jì)峰,、年級(jí)組長(zhǎng)

學(xué)校必須將進(jìn)校園課外讀物推薦目錄清單及審核承諾書(shū)（附件三）上報(bào)中教科、小教科進(jìn)行備案,。教師對(duì)學(xué)校推薦的書(shū)目負(fù)有導(dǎo)讀和導(dǎo)學(xué)責(zé)任,。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，規(guī)范采購(gòu)流程

進(jìn)一步完善圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制,，不斷加大對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入,，用足用好圖書(shū)館文獻(xiàn)資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)和其他相關(guān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等，確保進(jìn)校園圖書(shū)資源的質(zhì)量,。建立,、完善和落實(shí)圖書(shū)采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范,，切實(shí)保證質(zhì)量”,，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（三）加強(qiáng)協(xié)同治理,，營(yíng)造良好氛圍

發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，形成家校協(xié)同育人合力,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

課外讀物管理工作方案篇二

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合我校實(shí)際,，《學(xué)生課外讀物管理方案》出臺(tái)了。

1.通過(guò)嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,。

2.開(kāi)展校園悅讀節(jié)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園,。

3.指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍,。

方向性,。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國(guó)別,、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

適度性,。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

(一)審核到位:規(guī)范課外讀物推薦使用

1.成立“讀物專家?guī)臁?/p>

學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由教學(xué)管理處、黨員教師,、學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師,、圖書(shū)館管理員,、家長(zhǎng)代表組成課外讀物“讀物專家?guī)臁薄?/p>

2.加強(qiáng)選書(shū)環(huán)節(jié)

(二)定時(shí)清查:防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園

1.全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位，教學(xué)管理處牽頭，期初,、期中,、期末對(duì)讀物(學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳,、班級(jí)圖書(shū)角)進(jìn)行全面摸底清查,。

2.設(shè)立“圖書(shū)觀察員"

1-2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀察員”,3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理,，就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào),。

3.發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,，形成家校最大的教育合力,。

(三)日日書(shū)香:發(fā)揮課外讀物育人功能,。

學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū),。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

1.悅讀節(jié)

每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月，開(kāi)展主題式悅讀節(jié)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

2.林·愿書(shū)單

制作一學(xué)期一份的“林·愿書(shū)單”,，發(fā)揮書(shū)單的作用,，正確引導(dǎo)學(xué)生選好書(shū)，讀好書(shū)的良好悅讀氛圍,。

3.一周約書(shū)日

建立“一周約書(shū)日”,，由圖書(shū)館統(tǒng)一策劃，全校聯(lián)動(dòng),全體參與,，進(jìn)館閱讀,、整本書(shū)閱讀,、班級(jí)圖書(shū)漂流等方式,，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量不少于30本,。

4.項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)

結(jié)合紅色閱讀活動(dòng),，學(xué)科聯(lián)動(dòng),，進(jìn)行項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)，體現(xiàn)閱讀的多維效度,，發(fā)揮閱讀的育人功能,。

推薦起來(lái)，流通起來(lái),，閱讀進(jìn)來(lái),，吸收起來(lái)，積蓄起來(lái)，健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來(lái),。日積月累,，師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展,，受益終身,。

課外讀物管理工作方案篇三

為貫徹教育部及省廳、市局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求,，為規(guī)范辦學(xué),，統(tǒng)籌部署，特此制定大地小學(xué)關(guān)于課外讀物推薦和管理辦法（試行）,。

1,、大地小學(xué)成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2,、切實(shí)提高政治站位,，落實(shí)相關(guān)通知要求，提高教師思想認(rèn)識(shí),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

大地小學(xué)課外讀物推薦工作必須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,，堅(jiān)持以下原則：

1、方向性,。堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

2,、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

3,、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

4,、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁,、題材、國(guó)別,、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式，貫通古今中外,。

5,、適度性,。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

1,、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神,、時(shí)代精神,、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷,、社會(huì)關(guān)愛(ài),、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野,，涵養(yǎng)法治意識(shí),。

2、內(nèi)容積極,。選材積極向上,，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象,。

3,、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。

4、啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

1,、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織各年級(jí)課外讀物的遴選,、審核工作,。

2、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。推薦程序包括初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),。

每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性,，對(duì)其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn),；學(xué)校組織專門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案,。

3、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，各年級(jí)不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),。

4,、對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

5,、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6,、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

7,、各年級(jí)接收捐贈(zèng)課外讀物要明確來(lái)源，向?qū)W校報(bào)備,，經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)方可接收捐贈(zèng),。

20xx年已開(kāi)展過(guò)圖書(shū)館不適宜圖書(shū)、外觀差,、無(wú)保存價(jià)值圖書(shū)和不適宜期刊、不適宜電子圖書(shū)的清理,。在此基礎(chǔ)上,，要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號(hào)）中列出的12條負(fù)面清單對(duì)學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)繼續(xù)進(jìn)行清理,，包括班級(jí)圖書(shū)角,、閱覽室以及清理不完全的圖書(shū)館。圖書(shū)管理員要列出工作計(jì)劃,，做好“應(yīng)清理圖書(shū)冊(cè)數(shù)”,、“已清理圖書(shū)冊(cè)數(shù)”、“問(wèn)題圖書(shū)冊(cè)數(shù)”,、“待清理圖書(shū)計(jì)劃”統(tǒng)計(jì),。

課外讀物管理工作方案篇四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部,、區(qū)、市,、縣教體局《“五項(xiàng)管理”工作》精神,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定作業(yè)管理工作的具體措施：

深刻認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理工作的必要性,、緊迫性和重要性,。把管理工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來(lái),，堅(jiān)定不移地抓好此項(xiàng)工作,，切實(shí)抓出成效。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張振

責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處,、圖書(shū)室管理員

具體責(zé)任人：王虹懿哈艷茹

（一）明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求

1,、課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

2,、推薦課外讀物須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：

（1）方向性,。堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治觀，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

（2）全面性,。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，滿足小學(xué)生德育、智育,、體育,、美育、勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

（3）適宜性,。符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。

（4）多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國(guó)別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

（5）適度性,。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

3,、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧。

4,、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為小學(xué)生課外讀物：

（1）違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說(shuō)黨史,、國(guó)史、軍史的,；

（2）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,，由反華、辱華,、丑化內(nèi)容的；

（3）泄露國(guó)家秘密,、危害國(guó)家安全的,；

（4）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，傳揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動(dòng)民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；

（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義,、新自由主義,、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣傳超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向?yàn)轭}的,；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的,；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告和變相商業(yè)廣告及不當(dāng)連接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,；

（12）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會(huì)不良影響的,。

（二）落實(shí)職責(zé)要求

1、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，教務(wù)處,、圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織學(xué)校課外讀物的遴選、審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

2,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),。

3、對(duì)家長(zhǎng)資助購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

4、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

5,、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，

（三）做好“書(shū)香校園”活動(dòng)

大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè),，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,，讓師生與好書(shū)做伴,，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合,，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵,。

（四）建立監(jiān)督檢查機(jī)制

學(xué)校要求教務(wù)處、各班班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置,，消除不良影響。

總之,，學(xué)校既要抓好課外讀物進(jìn)校園管理工作,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧,、健康地發(fā)展。

課外讀物管理工作方案篇五

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下《學(xué)生課外讀物管理方案》,。

1.通過(guò)嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；

2.開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書(shū)香校園；

3.指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書(shū)香家庭,；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍,。

1.方向性

堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

2.全面性

堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，滿足中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3.適宜性

符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

4.多樣性

兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁、題材,、國(guó)別,、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外,。

5.適度性

中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

(一)審核到位:規(guī)范課外讀物推薦使用

1.成立“審讀專家?guī)臁?/p>

學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立由教學(xué)管理處、黨員教師,、學(xué)科教研組長(zhǎng),、骨干教師、圖書(shū)館管理員,、家長(zhǎng)代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>

2.加強(qiáng)選書(shū)環(huán)節(jié)

嚴(yán)格按照《辦法》要求,，進(jìn)校課外讀物必須進(jìn)行初選、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等相關(guān)流程。

(二)定時(shí)清查:防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園

1.全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位,，圖書(shū)館牽頭,，期初、期中,、期末對(duì)讀物(學(xué)校圖書(shū)館,、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、班級(jí)圖書(shū)角)進(jìn)行全面摸底清查,。

2.設(shè)立“圖書(shū)觀察員”

每班設(shè)立2名學(xué)生作為“圖書(shū)觀察員”,，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理,，就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào),。

3.發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求,，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,，形成家校最大的教育合力。

(三)日日書(shū)香:發(fā)揮課外讀物育人功能,。

學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū),。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。

1.開(kāi)展讀書(shū)節(jié)

每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的讀書(shū)月,，開(kāi)展主題式讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣,。

2.制定“匯閱讀”書(shū)單

“清溪匯潭,，厚積薄發(fā)”，制作一學(xué)期一份的“匯閱讀書(shū)單”,，發(fā)揮書(shū)單的作用，正確引導(dǎo)學(xué)生選好書(shū),，讀好書(shū)的良好閱讀氛圍,。

3.建立約書(shū)日

建立“約書(shū)日”，由圖書(shū)館統(tǒng)一策劃,，全校聯(lián)動(dòng),，全體參與，進(jìn)館閱讀,、整本書(shū)閱讀,、班級(jí)圖書(shū)漂流等方式，基本確保學(xué)生每學(xué)期閱讀量不少于30本,。

4.項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)

結(jié)合紅色閱讀活動(dòng),，學(xué)科聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行項(xiàng)目式閱讀活動(dòng),，體現(xiàn)閱讀的多維效度,，發(fā)揮閱讀的育人功能。

推薦起來(lái),，流通起來(lái),，閱讀進(jìn)來(lái)，吸收起來(lái),，積蓄起來(lái),，健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來(lái)。日積月累,，厚積薄發(fā),，師生生命的厚度、寬度和深度就能自然拓展,，從而受益終身,。

課外讀物管理工作方案篇六

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園）,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，中華人民共和國(guó)教育部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,。為認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本方案,。

1,、小組組織構(gòu)成：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx

中小學(xué)各科教研組長(zhǎng)和各班主任

2、小組職責(zé)：學(xué)校課外讀物管理工作小組根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求,，結(jié)合上級(jí)教育部門(mén)的工作指導(dǎo)和安排,，負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的推薦、審核和管理工作,。

（一）嚴(yán)格推薦程序：

1,、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。

2,、推薦程序應(yīng)包括初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),。

3、具體流程：

（1）學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員,、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄,；

（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評(píng)議適宜性,，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān),，提出評(píng)議意見(jiàn)；

（3）學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案,。

（二）嚴(yán)格購(gòu)買(mǎi)程序：進(jìn)校園課外讀物由學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),，學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（三）加強(qiáng)課外讀物管理：進(jìn)校園的課外讀物,，統(tǒng)一由圖書(shū)館進(jìn)行管理,。

1、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

2、學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān),，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。經(jīng)審核合格后,，方可接收捐贈(zèng),。捐贈(zèng)讀物交由圖書(shū)館統(tǒng)一管理。

3,、加強(qiáng)各班級(jí)自建的圖書(shū)角的監(jiān)督管理,，班主任老師是第一責(zé)任人。凡進(jìn)入圖書(shū)角的課外讀物,，首先要經(jīng)過(guò)審核,。審核由班主任牽頭，聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組,，對(duì)本班圖書(shū)角的課外讀物進(jìn)行審核,。審核通過(guò)后，方可進(jìn)入班級(jí)圖書(shū)角,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

課外讀物管理工作方案篇七

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》,，根據(jù)區(qū)教體局文件精神,，我校充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng),，努力規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,，制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。

充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求,，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序,，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,。

把握方向，守住底線,。課外推薦讀物要堅(jiān)持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性和適度性原則,，符合主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用,。

梳理源頭,，分類管理。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道,，實(shí)行分類管理,。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,。

加強(qiáng)研究,，創(chuàng)新機(jī)制。借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù),，探索有關(guān)文獻(xiàn)資料的采集,、日常借閱和風(fēng)險(xiǎn)防范等管理模式，加強(qiáng)對(duì)閱讀數(shù)據(jù)的分析和運(yùn)用,，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

（一）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，發(fā)揮閱讀主渠道作用

1,、增量提質(zhì)館藏圖書(shū),，滿足學(xué)生課外閱讀需求。作為課外讀物進(jìn)校園最主要的渠道,，圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用,，依據(jù)各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要,，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,。鼓勵(lì)學(xué)科教師、圖書(shū)館專業(yè)人員,、家長(zhǎng),、學(xué)生代表等多方推薦，積極擴(kuò)充館藏圖書(shū)數(shù)量,，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì),，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。

2,、建設(shè)圖書(shū)館課程,，豐富課外閱讀活動(dòng)。重視學(xué)生閱讀需求,，關(guān)注教育教學(xué)改革需要,，加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設(shè)力度,。組織全校教師共同開(kāi)發(fā)圖書(shū)館課程，定期開(kāi)展圖書(shū)館利用教育,，面向全體新生開(kāi)設(shè)入館教育等課程,；組織開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書(shū)沙龍,、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng),。

3、有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品,，探索有效管理辦法,。在充分保證學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，有序引進(jìn)館藏圖書(shū)中的數(shù)字出版產(chǎn)品,，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理要求,，探索出有益于學(xué)生身心健康的數(shù)字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法,。

4、加大圖書(shū)館建設(shè)力度,，提升服務(wù)能級(jí),。根據(jù)圖書(shū)館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改造,、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書(shū)館服務(wù)能級(jí),。積極參加學(xué)校圖書(shū)館評(píng)估活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)示范圖書(shū)館。以評(píng)促建,，提升圖書(shū)館品質(zhì),，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，力爭(zhēng)把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間,。

5,、收集閱讀信息，挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值,。充分利用信息化智能技術(shù),，對(duì)圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和對(duì)策研制。及時(shí)收集學(xué)生借閱信息,，并從不同維度做好分類統(tǒng)計(jì)和差異比較,。利用信息化手段，定期向?qū)W生推送個(gè)人借閱信息和個(gè)性化的推薦書(shū)目,，同時(shí)為館藏圖書(shū)管理和新進(jìn)圖書(shū)遴選,、圖書(shū)館課程開(kāi)發(fā)建設(shè)等積累數(shù)據(jù),，提供精準(zhǔn)服務(wù)。

6,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，服務(wù)教育教學(xué)改革。進(jìn)一步落實(shí)圖書(shū)館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定,，建立與完善圖書(shū)館專業(yè)人員培訓(xùn)進(jìn)修,、績(jī)效考核等管理制度。

（二）豐富課外讀物資源,，規(guī)范進(jìn)校園渠道

1,、嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園,，學(xué)校要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,，并報(bào)區(qū)教育局備案。

2,、有效管理各類讀書(shū)活動(dòng),。學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān),。

3,、建立教師薦書(shū)管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目,，應(yīng)有相關(guān)推薦組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可并審核,，報(bào)學(xué)校備案。

4,、不鼓勵(lì)學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園,。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要,，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可,。

（三）完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制

1,、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié),。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù),。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦,。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學(xué)生和家長(zhǎng)代表，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,，重點(diǎn)評(píng)議適宜性,；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn),。

2,、建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案,，定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理,，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”,，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置，消除不良影響,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任主體

學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確課外讀物進(jìn)校園管理主體責(zé)任,，完善指導(dǎo),、監(jiān)管機(jī)制。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班主任

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入,，規(guī)范采購(gòu)流程

完善學(xué)校圖書(shū)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，加大對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入。用足用好圖書(shū)館文獻(xiàn)資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi),，確保進(jìn)校園圖書(shū)資源的質(zhì)量,。建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范,，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

課外讀物管理工作方案篇八

為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）及《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè),、睡眠、手機(jī),、課外讀物進(jìn)校園,、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”要求的通知》等文件,，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作方案,。

大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),，悉心指導(dǎo)親子共讀，讓讀書(shū)成為廣大師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書(shū)香校園及書(shū)香家庭,，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍,。

（一）組織排查,，加強(qiáng)篩選，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群,、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀,。

（二）組織學(xué)習(xí),，強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)校,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的.情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理,，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為,。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，重視管理，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息,、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

（四）師生共讀，親子共讀,，大力營(yíng)造書(shū)香氛圍,。

教導(dǎo)處及德育處要做好學(xué)校“大閱讀工程”的落實(shí)工作,，定年度計(jì)劃,、定工作方案、定閱讀內(nèi)容,、定考核辦法,，強(qiáng)化實(shí)施過(guò)程管理，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。同時(shí),，要采取措施，組織各年級(jí)各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),，建設(shè)書(shū)香家庭,。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,；各科組，尤其是語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

（五）嚴(yán)肅紀(jì)律,，設(shè)定“紅線”,，規(guī)范讀物推薦征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的`有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理。

1,、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的,；

2、引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的,；

3、未經(jīng)同意,，組織學(xué)生,、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app,，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的。

1,、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

學(xué)校成立朱能干校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，陳珂副校長(zhǎng),、梁月紅副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，謝敏冬,、鄭景升,、黃孝儒、黃潔政,、陳珊虹,、肖鳳英、關(guān)詠詩(shī),、何冬航,、黎巧筠,、黃巧燕為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、遴選,、征訂、審查,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，使教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。

要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體,，立足學(xué)校特色，加強(qiáng)校園閱讀品牌建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)宣傳,，引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū)的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)書(shū)香校園的構(gòu)建,。

3、嚴(yán)格管理,，失職問(wèn)責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),。

課外讀物管理工作方案篇九

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際,，特制定本方案：

通過(guò)嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書(shū)香校園,，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍,。

（一）制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(zhǎng)公開(kāi)推薦目錄,。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物,，學(xué)校應(yīng)做出合理可行有效的'閱讀計(jì)劃。

（二）成立“課外讀物管理活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周楚發(fā)

副組長(zhǎng)：戴勝?gòu)堅(jiān)伱?/p>

成員：王艷,、張鳳以及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,。切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦征訂閱讀等工作良性發(fā)展,。

（三）強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,，在符合上級(jí)要求的情況下,，向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的方向性,、全面性,、時(shí)宜性標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書(shū)進(jìn)校,，各班主任也要按照原則和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

（四）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生

各年級(jí)各班級(jí)要指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息,，不閱讀不健康書(shū)籍，不觀看不健康視頻,。

（五）推動(dòng)師生,、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園,、書(shū)香家庭

教務(wù)處要制定工作方案,，確定閱讀內(nèi)容，定考核辦法,，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理,，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。

（六）堅(jiān)持紅線思維,，規(guī)范課外讀物推薦征訂

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意,，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦征訂，學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物紅線,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,，凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),。

課外讀物管理工作方案篇十

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，特制訂青島太平路小學(xué)讀物管理方案,。

1.嚴(yán)格組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。學(xué)校每學(xué)期對(duì)于進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)進(jìn)行嚴(yán)格的遴選和審核,，購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保沒(méi)有違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定的書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館,。

2.嚴(yán)格教師管理,，堅(jiān)決不準(zhǔn)組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)校外讀物。

3.開(kāi)展校本節(jié)日讀書(shū)節(jié),，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),。

4.做好讀書(shū)服務(wù)工作,。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,，結(jié)合讀書(shū)評(píng)價(jià),，分層讓更多的學(xué)生能夠自主借書(shū)，選擇自己喜歡的書(shū)目進(jìn)行閱讀,，每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí),。

5.上好閱讀指導(dǎo)課。每個(gè)級(jí)部進(jìn)行必讀書(shū)目,、選讀書(shū)目的推薦,，幫助學(xué)生豐富閱讀種類。語(yǔ)文老師開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”,，帶領(lǐng)全班同學(xué)精讀一本書(shū),，設(shè)計(jì)每本讀物的閱讀指導(dǎo)課、推進(jìn)課,、展示課等,，有針對(duì)性的進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。

6.組織好閱讀相關(guān)活動(dòng)。結(jié)合世界讀書(shū)日,、戲劇節(jié)等,，組織好讀書(shū)大集、實(shí)驗(yàn)小劇場(chǎng)等活動(dòng),，積極推薦讀書(shū)榜樣,，引領(lǐng)身邊更多的同學(xué)愛(ài)上閱讀，認(rèn)識(shí)有趣的世界,。

7.指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭讀書(shū)氛圍創(chuàng)設(shè)。建立家庭小書(shū)櫥：幫助孩子豐富書(shū)籍的涉獵面,。鼓勵(lì)講故事,、親子共讀、陪伴式閱讀等活動(dòng),，做好家校共育工作,。

8.讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，需要家校合作,，希望我們可以共同努力,，為孩子培養(yǎng)一個(gè)終身受益的好習(xí)慣，打造我們的書(shū)香校園,。

課外讀物管理工作方案篇十一

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理,、睡眠管理、手機(jī)管理,、讀物管理,、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定本規(guī)定,。

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1、營(yíng)造閱讀氛圍,。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū),，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提髙學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制,。

2、科學(xué)推薦讀物,。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,，學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)或要求學(xué)生在指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi),。

3,、加強(qiáng)監(jiān)督管理。學(xué)校要定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理,，做到有方案,、有措施、有成效,。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照

《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求，校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)原則,、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各中小學(xué)校要成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定具體實(shí)施方案，一校一策,，推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)落地,。

（二）加強(qiáng)家校合作。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際健全家校聯(lián)系制度,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì)的家校溝通紐帶作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校大講堂、家長(zhǎng)會(huì),、告家長(zhǎng)書(shū),、微信公眾號(hào)等多種途徑，向家長(zhǎng)做好宣傳解釋工作,，使“五項(xiàng)管理”制度得到家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀,，引導(dǎo)家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息,，積極參加體育鍛煉,，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片,，不玩有害游戲,，形成家校共育合力。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作，牽動(dòng)面廣,，社會(huì)關(guān)注度高,，群眾期盼性強(qiáng)。各校要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求,、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣,。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課,、國(guó)旗下講話,、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容,，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。“五項(xiàng)管理”工作將作為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容,。各校要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議,，設(shè)立并公開(kāi)辦學(xué)行為舉報(bào)電話，及時(shí)解決“五項(xiàng)管理”過(guò)程中存在的問(wèn)題,，定期開(kāi)展自查工作,，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改糾偏，確保工作落到實(shí)處?？h教體局督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作定期開(kāi)展督導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理”工作取得實(shí)效,。

課外讀物管理工作方案篇十二

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下：

課外讀物管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容,，事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全：課外讀物是育人的重要載體,，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新,。學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,，將其納入校園管理,、納入監(jiān)測(cè)通報(bào)之中，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,，規(guī)范程序,，完善機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任,，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,，嚴(yán)防問(wèn)題讀物滲透校園。

為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理,，特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu),。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：其他行政成員及各班班主任

學(xué)校要切實(shí)履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo),，將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長(zhǎng),。通過(guò)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、讀書(shū)會(huì),、書(shū)香校園建設(shè)等多種途徑，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣講文件精神和要求,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典書(shū)籍,、多讀紅色書(shū)籍、多讀正能量書(shū)籍,，有效提升政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同,、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同,。

學(xué)校要做好政策宣傳解讀,，組織開(kāi)展針對(duì)行政干部、教師,、圖書(shū)館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流,，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容,、改進(jìn)閱讀方法,，建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生閱讀激情,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣,，推動(dòng)學(xué)校育人方式的創(chuàng)新。

課外讀物管理工作方案篇十三

讀書(shū),，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,。”古今中外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的,。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬,，特制定本活動(dòng)方案,。

課外讀物作為育人的重要載體之一,，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野,、陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí),、啟迪智慧,、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操,、獲取真知,、樹(shù)立理想。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

(一)通過(guò)課外讀物的推薦,，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

(一)通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

(三)通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,，活躍學(xué)生的思維,。

(四)通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處,，使閱讀成為我校的特色,，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

(一)制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃,。

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,，向家長(zhǎng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物,，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物,。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求,，閱讀量不少于260萬(wàn)字,，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字,。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí),。

(二)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。

1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(每周更新一次),、學(xué)習(xí)園地,、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍,。

2,、征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上,，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換,。

3、在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法,。

4、在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用,。

5,、各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,。

課外讀物管理工作方案篇十四

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū),，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通加》（教材[20xx]2號(hào)）的精神,，結(jié)合市縣局相關(guān)要求及我校實(shí)際，制定本方案,。

通過(guò)嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書(shū)香校園，倡導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書(shū)香家庭,，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：圖書(shū)管理人員,、全體語(yǔ)文老師

1、加強(qiáng)排査,，剔除不宜讀物,。教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査學(xué)校館藏,、班級(jí)柜藏,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群,、家訪等方式,，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物,，并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

2、定期更新,，確保讀物質(zhì)量,。在清理12條負(fù)面清單內(nèi)圖書(shū)的基礎(chǔ)上，逐步優(yōu)化學(xué)校館藏結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)圖書(shū)館配備建設(shè),，確保圖書(shū)館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本，不斷提高館藏圖書(shū)質(zhì)量和適宜性,，使館藏圍書(shū)更加適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知要求,。

3、完善監(jiān)督,，把好防控機(jī)制,。建立健全出版物采購(gòu)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則建立“雙審查”責(zé)任制,，把好選用關(guān),，將教育部《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》作為學(xué)校圖書(shū)館館配建設(shè)的主要參考依據(jù)，科學(xué)合理配置紙質(zhì)書(shū)刊,。

4,、堅(jiān)持“紅線”思維，嚴(yán)格捐贈(zèng)審查,。制定學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)工作機(jī)制,，學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān),，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。嚴(yán)禁其他單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物,；非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,；嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為,；不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),；未經(jīng)同意,，不得組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái),、安裝app,，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂等。

5,、推動(dòng)師生,、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園,、書(shū)香家庭,。

教導(dǎo)處要做好學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的落實(shí)工作，制定年度計(jì)劃,、工作方案,、閱讀內(nèi)容、考核辦法,，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理,，使讀書(shū)活動(dòng)在本校落地生根、開(kāi)花,、結(jié)果,，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。要采取措施,，組織開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),，建設(shè)書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造“善美教室”的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件便于學(xué)生閱讀,。語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書(shū)的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教學(xué)管理中心主任任副組長(zhǎng),，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2,、注重宣傳,，使教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力，保證工作效果,。

3,、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。