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學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇一

提升學(xué)前教育水平

——關(guān)于我縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分和奠基階段，也是一個(gè)國家和地區(qū)對(duì)未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資,，其發(fā)展水平在一定程度上代表了一個(gè)地區(qū)的發(fā)達(dá)程度,。因此，大力發(fā)展學(xué)前教育,，不僅是我縣一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作,，而且對(duì)于我縣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有極為重要的戰(zhàn)略意義。

一,、我縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀

1,、學(xué)前教育水平不斷提高

2011年，全縣3—6周歲入園適齡兒童為20,477人,，入園兒童為16,633人,，學(xué)前三年總?cè)雸@率為81.23%。目前,，全縣現(xiàn)有幼兒園141所（城區(qū)34所,、農(nóng)村107所），其中城內(nèi)公辦市級(jí)示范性幼兒園一所——縣第一幼兒園,。25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,，除3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地理位臵偏僻,、生源少等特殊原因，未設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園）外,，22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，公辦園數(shù)量占幼兒園總數(shù)的16.31%；民辦園118所（城內(nèi)民辦園33所,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦園85所）,，占幼兒園總數(shù)的83.69%。全縣幼兒教育基本實(shí)現(xiàn)了全覆蓋,。

2,、幼師隊(duì)伍素質(zhì)不斷增強(qiáng)

面向社會(huì)公開招聘有教師資質(zhì)、幼兒師范畢業(yè)人員充實(shí)到幼師隊(duì)伍中,，積極鼓勵(lì)小學(xué)富余教師和適合從事幼教工作的中小學(xué)教師通過轉(zhuǎn)崗,、培訓(xùn)調(diào)配到幼兒園工作。同時(shí),，實(shí)行園長(zhǎng)聘任制,，園長(zhǎng)的任職資格嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；建立幼師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度,，將全體幼師納入繼續(xù)教育規(guī)劃和培訓(xùn)管理之中,，堅(jiān)持在職培訓(xùn)提高與幼師德、能,、勤,、績(jī)等方面綜合考評(píng)相結(jié)合，建設(shè)了一支素質(zhì)良好的幼師隊(duì)伍,。目前,，全縣在職幼兒園園長(zhǎng)123名，其中有教師資格證書的109人,；幼兒教師534名,，其中有教師資格證書的427人。公辦幼兒園教職工329人,，專任教師217人,，歸縣財(cái)政開支幼兒教師63人，公辦教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。

3,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善

根據(jù)幼兒教育的基礎(chǔ)性、公益性,、地方性和非義務(wù)教育特征,，公辦幼兒園采取政府撥款，社會(huì)捐助和主辦單位或個(gè)人投入等辦法多渠道籌資建園,。進(jìn)一步完善學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障措施,，鼓勵(lì)社會(huì)力量和個(gè)人加大對(duì)所辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入,。2009-2010年，全縣共投入119萬元,，用于改擴(kuò)建新園舍,，增添設(shè)施、設(shè)備,，逐步改善了幼兒園的整體教學(xué)環(huán)境,。2011年，縣政府出臺(tái)了《我縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》（綏政辦發(fā)?2011?13號(hào)）,，要求今年重新為縣第一幼兒園選址,，打造省級(jí)示范性幼兒園，同時(shí),，改擴(kuò)建5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,；2012年要改擴(kuò)建2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園；2013年再改擴(kuò)建1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,。目前,，已完成改擴(kuò)建5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工作，第一幼兒園完成重新選址,。

二,、存在的主要問題及成因

我縣學(xué)前教育有了較快發(fā)展，但與日新月異的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求相比,，與學(xué)前教育工作先進(jìn)地區(qū)相比,，仍然存在許多亟待解決的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。

1,、重視程度不高

一直以來，人們普遍重視九年義務(wù)教育和高中階段教育,，而對(duì)學(xué)前教育的重要性,、公益性及特殊性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒有把學(xué)前教育擺上應(yīng)有的戰(zhàn)略位臵,，沒有納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及總體布局,，沒有建立相應(yīng)的督導(dǎo)、考核和激勵(lì)機(jī)制,，使學(xué)前教育在較長(zhǎng)時(shí)間里得不到有力的政策支撐和資金支持,，長(zhǎng)期處于“半饑餓”狀態(tài)，因而導(dǎo)致規(guī)劃,、建設(shè)和管理相對(duì)滯后,。

2、公辦幼兒園少

公辦幼兒園在學(xué)前教育領(lǐng)域中起到帶頭和示范作用,。但目前,，我縣縣城內(nèi)僅有一所公辦幼兒園,，只能夠接納適齡兒童300人左右，“入園難”特別是“入公辦園難”成為現(xiàn)階段學(xué)前教育的突出問題,。全縣22所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園名義上屬于公辦幼兒園,，無論是基礎(chǔ)設(shè)施條件還是教育教學(xué)水平，實(shí)際上無法達(dá)到公辦幼兒園的水平,。由于公辦園少,，大量適齡兒童只能被送進(jìn)教育教學(xué)水平相對(duì)較低、疏于監(jiān)管的民辦園,。

3,、師資力量薄弱

一方面由于學(xué)前教育屬于非義務(wù)教育，受人事制度及編制等因素的影響,，公辦幼兒專任教師嚴(yán)重不足,。全縣公辦幼兒園編制內(nèi)的在崗專任教師只有63人，有些還不是幼師專業(yè)畢業(yè),，公辦幼兒園大部分專任教師靠幼兒園自聘,。另一方面，部分幼兒教師被充實(shí)到小學(xué)教育中,，或者因其他原因轉(zhuǎn)投其他行業(yè),，導(dǎo)致幼師資源緊缺。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師是由小學(xué)中的富余教師中調(diào)劑過來的,，沒有幼兒教育教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),。各民辦園教育教學(xué)水平參差不齊，絕大多數(shù)教師沒有經(jīng)過幼師專業(yè)培訓(xùn),，導(dǎo)致“小學(xué)化”教學(xué)傾向嚴(yán)重,。全縣123名在職幼兒園園長(zhǎng)中還有14名未取得教師資格證書，保育員隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,，有些保育員僅僅是孩子的保姆,，很難真正起到保教的作用。

4,、基礎(chǔ)設(shè)施落后

目前,，縣財(cái)政只負(fù)擔(dān)縣第一幼兒園，對(duì)其他幼兒園沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)投入,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)投入普遍較低,，甚至是零投入。各類民辦園由于自身財(cái)力所限,，加之過于看重眼前利益,，短期行為嚴(yán)重，園所持續(xù)發(fā)展投資明顯不足，基礎(chǔ)設(shè)施較為落后,。以縣一園為例,，在縣城內(nèi)是條件最好的幼兒園，距離國家規(guī)定的公辦幼兒園人均占有面積10m2的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，且校舍已是多年老式建筑,。其他民辦園大多條件簡(jiǎn)陋，面積狹小,，采光通風(fēng)狀況不良,，內(nèi)部設(shè)施普遍不全，如缺乏室外大中型玩具,、衛(wèi)生保健設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)課桌凳等,。農(nóng)村幼兒園條件更為簡(jiǎn)陋，甚至沒有必要的教學(xué)娛樂必需品,。

5,、家庭和社會(huì)教育缺失

學(xué)前教育不僅包括學(xué)校教育，還應(yīng)包括家庭教育和社會(huì)教育,。0—3周歲屬于學(xué)前早期教育,，這一時(shí)期以家庭教育為主，輔以社會(huì)教育,；3—6周歲是學(xué)前幼兒教育,，這一階段以學(xué)校教育和家庭教育為主，并要有良好的社會(huì)教育,。目前,，大多數(shù)人把學(xué)前教育理解為學(xué)校教育，忽視了家庭教育和社會(huì)教育對(duì)孩子的影響,。

三,、建議及對(duì)策

針對(duì)全縣學(xué)前教育存在的突出問題，借鑒縣內(nèi)外成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，就加強(qiáng)全縣學(xué)前教育,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，提出如下幾點(diǎn)建議：

1,、加大經(jīng)費(fèi)投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

經(jīng)費(fèi)投入不足是困擾幼兒教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸,，要改變我縣目前幼兒教育的落后現(xiàn)狀,，就要加強(qiáng)政府對(duì)幼兒教育的投入，通過政府對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)一步帶動(dòng)社會(huì)力量對(duì)幼兒教育的經(jīng)費(fèi)投入,。（福建省永春縣早在2000年就把 “普及學(xué)前三年教育”列入教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，縣政府每年從財(cái)政和教育費(fèi)附加中撥款用于幼教事業(yè)，同時(shí)規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予一定的配套,，并大力發(fā)動(dòng)海外華僑,、社會(huì)人士捐資辦學(xué)。目前,，永春縣95%以上是公辦園,，且有5—6個(gè)省、市級(jí)示范幼兒園）要加強(qiáng)幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，設(shè)立專項(xiàng)幼兒教育發(fā)展資金,，主要用于園舍改造、維修和設(shè)施設(shè)備的添臵,，改善幼兒園辦園條件,，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園切實(shí)擔(dān)負(fù)起示范、指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的職責(zé),。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升學(xué)前幼兒教育水平

加強(qiáng)培訓(xùn)是提高現(xiàn)有幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì)的最直接手段,。相關(guān)部門應(yīng)抓好在職幼兒教師的培訓(xùn)工作,，建立定期長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，同時(shí)應(yīng)積極吸引從幼師專業(yè)畢業(yè)的有專業(yè)知識(shí)和良好師德素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生從事學(xué)前教育,。教育主管部門應(yīng)定期對(duì)園長(zhǎng),、幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。各幼兒園應(yīng)采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”,、“園本培訓(xùn)”和“園本教研”等方式，提高園長(zhǎng)的管理水平和幼兒教師的綜合素養(yǎng),，尤其是彈琴,、音樂、舞蹈,、繪畫等技能,，從而全面提高學(xué)前教育的質(zhì)量。

3,、采取有效措施,，嚴(yán)格管理民辦園

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度，建立幼兒園信息管理系統(tǒng),，對(duì)幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管,。縣教育行政部門要充分發(fā)揮職能作用,，做好幼兒教育的統(tǒng)籌和宏觀調(diào)控工作,，保證幼兒教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。完善和落實(shí)幼兒園年檢制度，規(guī)范辦園行為,，根據(jù)2010年國家頒布的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的班級(jí)規(guī)模、班額編制,、幼兒一日活動(dòng)安排和組織,、教材使用等情況的檢查，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”的傾向,，保證幼兒身心和諧發(fā)展,，整體提高幼兒教育質(zhì)量。對(duì)目前存在的無證辦園加強(qiáng)監(jiān)管,，督促整改,。經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證,；整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全,、健康等基本要求的，政府要依法予以取締,。健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制,，落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)防事故發(fā)生,。

4,、完善制度建設(shè)，嚴(yán)把幼師準(zhǔn)入門檻

根據(jù)國家的相關(guān)要求,，結(jié)合我縣實(shí)際,，建立幼兒教師資質(zhì)認(rèn)證制度，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān),，并實(shí)行登記管理,，對(duì)于沒有幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的要嚴(yán)格實(shí)行先培訓(xùn)再上崗制度。要保證幼兒教師的地位和待遇,，切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益,，盡快配齊配足園所教師，解決好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師編制,、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審比例問題,。

5、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),，形成良好社會(huì)風(fēng)氣

相關(guān)部門要做好家庭教育指導(dǎo)工作,，幼兒園和學(xué)校有責(zé)任幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，并通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、定期召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)等形式，面向家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)前教育宣傳,、指導(dǎo)等服務(wù),，吸收家長(zhǎng)參加幼兒園的教育活動(dòng)和管理工作，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的目的,、任務(wù),、內(nèi)容等方面的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到全社會(huì)相互配合,、共同做好幼兒教育工作的目的,。要加強(qiáng)社會(huì)宣傳，努力創(chuàng)建良好的社會(huì)文化環(huán)境,，為幼兒健康成長(zhǎng)營造良好的氛圍,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇二

關(guān)于 學(xué)前教育發(fā)展問題的調(diào)研報(bào)告 農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，20xx年9月,，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,，明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓,。

農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石,，質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國民素質(zhì)的提高。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析,，存在著許多問題,。

1、學(xué)歷水平不高

2,、待遇相對(duì)偏低

3,、工作強(qiáng)度大

4、接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)少

5,、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題

6,、社會(huì)地位不高

以上問題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利,，如教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等,。

1,、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇

只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè),。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問題,。政府應(yīng)適當(dāng)考慮增加財(cái)政撥款，拓寬資金來源,，扶持農(nóng)村幼兒園的建設(shè),。是教師的工資不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲?,、8倍。.政府還應(yīng)從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障,。農(nóng)村幼兒園的開設(shè)或關(guān)閉不能單純以生源的多少來衡量,，更應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來考慮。

2,、拓寬師資來源,、提升教師學(xué)歷、充實(shí)教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育,，提高教師綜合素質(zhì)。

現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來

源還是民辦教師居多,，他們只是進(jìn)行了短暫的專業(yè)培訓(xùn),，雖然取得了資格證書，但專業(yè)素養(yǎng),、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距,。一部分來自幼兒師范學(xué)校的教師相對(duì)集中在中心幼兒園數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)鼓勵(lì)中師及中師以上學(xué)歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作,。對(duì)于職業(yè)高中,、職業(yè)中專、幼師函授的畢業(yè)生加強(qiáng)職后培訓(xùn),，不斷適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

3、對(duì)農(nóng)村幼兒教師實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)的看法

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展看,，實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn),。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)率先實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展,。

養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納采取個(gè)人支付與政府補(bǔ)助的方式，具體發(fā)放應(yīng)根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限,、貢獻(xiàn)大小,，不能一概而論。如可以從業(yè)年限25年以上,、20年,、15年、10年等為界定,，合理制定個(gè)人應(yīng)繳納的數(shù)額比例,。個(gè)人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%、15%,、20%,、30%不等,。

4、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)

目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大,，40歲以上占50%以上,，不利于事業(yè)發(fā)展，針對(duì)農(nóng)村實(shí)際,，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應(yīng)該考慮退養(yǎng)，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一,，有利于新老教師的更替,。

5、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題

對(duì)于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,、超期服役的教師可參照鄒平縣96 （56）號(hào)文件規(guī)定實(shí)施退休,。

6、幼兒教師的最低工資保障制度

勢(shì)在必行,。

我縣已步入全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣之列,，農(nóng)村幼兒園教師理應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的實(shí)惠。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應(yīng)不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲囊稽c(diǎn)八倍,，最低不能低于500元,。

7、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,，營造尊師重教的環(huán)境

良好的工作氛圍是教師身心愉悅,，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情,。因此應(yīng)呼吁主管部門和社會(huì)給與農(nóng)村幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛,，關(guān)注他們的生存狀態(tài)，傾聽他們的心聲,，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營造一個(gè)尊師重教,、關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍。

關(guān)于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問題的調(diào)研

為了合理有效地利用教育資源,，提高教育質(zhì)量,，加強(qiáng)教師的合作交流，農(nóng)村幼兒園應(yīng)該實(shí)施合班并園,，擴(kuò)大規(guī)模效益,，改善基礎(chǔ)設(shè)施。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn),。但是布局調(diào)整應(yīng)更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益,。

家長(zhǎng)對(duì)于布局調(diào)整最大的反應(yīng)就是孩子接送問題，許多家長(zhǎng)由于繁重的工作生活壓力無暇就送，于是許多不法個(gè)體幼兒園應(yīng)運(yùn)而生,。解決問題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長(zhǎng)后顧之憂,，二是教育主管部門和有關(guān)部門加大個(gè)體辦園的管理力度,。一方面鼓勵(lì)有條件的集體和個(gè)人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全,，另一方面杜絕不法個(gè)體園產(chǎn)生,。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量,，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,。

布局調(diào)整后,，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件,，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣，如果不具備幼兒園半徑應(yīng)在1,、5公里之內(nèi),。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇三

自從國家出臺(tái)了一系列重視學(xué)前教育發(fā)展的文件后，國內(nèi)掀起了學(xué)前教育的熱潮,。學(xué)前教育迎來了前所未有的發(fā)展高峰期,，如幼教機(jī)構(gòu)發(fā)展環(huán)境明顯改善且不斷優(yōu)化、幼兒園辦園條件日趨規(guī)范,、重視學(xué)前教育師資隊(duì)伍的建設(shè)等,。但是，這大多體現(xiàn)在比較發(fā)達(dá)的城市,。在科學(xué)技術(shù)較落后,、思想較陳舊、資金欠缺的廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是農(nóng)村地區(qū),，學(xué)前教育仍存在著較大問題,。

受20世紀(jì)80年代至90年代第三次出生人口高峰的影響，在20xx年至20xx年期間,，20歲至29歲生育旺盛期婦女?dāng)?shù)量將形成一個(gè)高峰,。同時(shí)，由于獨(dú)生子女陸續(xù)進(jìn)入生育年齡,，按照現(xiàn)行生育政策,，政策內(nèi)生育水平將有所提高。上述兩個(gè)因素共同作用,，將導(dǎo)致中國迎來第四次出生人口高峰,。面對(duì)這新一輪的生育高峰，徐州已出現(xiàn)幼兒師資緊缺的情況,，每年將有一千至二千名幼兒園教師“缺口”,，隨兒童入園需求數(shù)的提高，需求量呈逐年遞增趨勢(shì),。許多幼兒園都開始為師資的短缺而發(fā)愁,，比如銅山新區(qū)往年一直不缺教師，加上編制管理嚴(yán)格，很少公開招聘,，但該區(qū)近年來也提出要招人,。其中郊區(qū)園所師資最為缺乏，有的將英語,、藝術(shù)類專業(yè)的師資也吸納到幼教隊(duì)伍中來,。

目前，本市幼教師資主要來自徐州幼師,，但其每年培養(yǎng)的幼教專業(yè)畢業(yè)生僅有五六百人,，其余則需向小學(xué)老師轉(zhuǎn)聘，即便如此每年能補(bǔ)充的幼師數(shù)量仍十分有限,。

徐州地區(qū)大專及以上學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生本就數(shù)量少,，且大部分就職于城市的公辦幼兒園，因此,，縣城以下尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一般難以招聘到。而中專幼師的畢業(yè)生深受其影響,，有限的城市公辦幼兒園不愿接收,，導(dǎo)致大量的中專幼師生流向鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至農(nóng)村幼兒園。在社會(huì)快速發(fā)展的當(dāng)今,，即便是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園,，急需的也是一批具備專業(yè)知識(shí)背景的兒童教育工作者。因此,，培養(yǎng)出具有科學(xué)的兒童觀,、教育觀及現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的知識(shí)和各類相應(yīng)技能,，具有良好的實(shí)踐反思能力,、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)前教育畢業(yè)生迫在眉睫。

優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)和造就,，離不開優(yōu)質(zhì)的教育,，而優(yōu)質(zhì)的教育，又離不開教師高質(zhì)量的教育過程,。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育之基礎(chǔ),，更是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的場(chǎng)所。通過調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)目前徐州市幼兒園對(duì)于幼兒教師的要求基本如下：

（一）專業(yè)情意方面,，教師須樹立的教育觀念意識(shí)

1.生命健康教育為首的意識(shí)

人的身體素質(zhì)是發(fā)展其他一切素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！彼裕處煈?yīng)不斷為兒童創(chuàng)造安全,、舒適,、民主,、自由、溫暖,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其身體、心理獲得充分和諧健康的發(fā)展,。

2.人本發(fā)展意識(shí)

《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展,?！币虼耍處熓莾和逃桶l(fā)展的主要責(zé)任者,，要關(guān)心愛護(hù)尊重每個(gè)幼兒,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主自由寬松平等的師生關(guān)系,，“做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者”,。

3.終身奠基意識(shí)

《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo),、內(nèi)容、要求,、組織和實(shí)施及教育評(píng)價(jià)等,，均一致地將為幼兒提供終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力放在了核心位置，要求教師重視對(duì)兒童一生可持續(xù)發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的基本素質(zhì)的培養(yǎng),。

4.生活教育意識(shí)

《綱要》強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育的生活性,，“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系”,。所以,，教師設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容要“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題”；教育目標(biāo)的達(dá)成寓于幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中,。

5.創(chuàng)造性意識(shí)

未來需要開拓型,、創(chuàng)造型人才，所以培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造,、主動(dòng)創(chuàng)造的意識(shí)和能力是新世紀(jì)教育的根本任務(wù),。為此，教師要重視保護(hù)幼兒的好奇心,、激發(fā)求知欲,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力，為幼兒創(chuàng)造力的成長(zhǎng)奠基。

（二）專業(yè)知識(shí)方面,，教師須掌握基本的教育專業(yè)知識(shí)

1.掌握“教什么的知識(shí)”

教師應(yīng)該知道教育工作中要“教什么”,，也就是關(guān)于“教育內(nèi)容”的知識(shí)。 “知識(shí)”既是教師專業(yè)工作的“載體”,，又是教師專業(yè)工作的基本內(nèi)容,。為此，教師首先要系統(tǒng)地掌握一定的“學(xué)科知識(shí)”,，如學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),、知識(shí)的背景、知識(shí)獲取的方法,、知識(shí)的新發(fā)展等,；其次，教師要掌握“學(xué)科知識(shí)”是如何體現(xiàn)在課程中的知識(shí),，即“課程知識(shí)”,；第三，隨著學(xué)科發(fā)展的綜合化趨勢(shì),，教師還應(yīng)該具有“整合的知識(shí)”,，即除了系統(tǒng)的某一學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)有跨學(xué)科知識(shí),。

2.掌握“如何教的知識(shí)”

“如何教”是教師要掌握的教育方法。這需要教師掌握關(guān)于教育工作的“原理性知識(shí)”,，如學(xué)前教育學(xué),、學(xué)前兒童心理學(xué)等一般原理；還要具有對(duì)“具體教育情境”的認(rèn)識(shí),，也就是教師對(duì)“現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境”,、“特定的教育對(duì)象等的具體判斷。教師只有掌握教育的基木原理.對(duì)具體教育情境具有正確的判斷,，才知道“如何教”,，更重要的是知道為什么“這樣教”。

（三）專業(yè)技能方面,，幼兒教師須具備的基本教育能力

1.觀察兒童能力

了解兒童是實(shí)施教育的前提,，教師須結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，全面正確地分析,、診斷本班幼兒各方面發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),；通過與兒童的交往、生活,、活動(dòng)等,，敏銳地覺察、把握孩子的需要和興趣，確立孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,，有效地實(shí)施教育策略和方法,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力

環(huán)境是重要的教育資源和兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng),、變化的,。為此，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)健康,、豐富,、有趣、充滿關(guān)愛,、溫暖,、尊重、支持的幼兒學(xué)習(xí)生活和發(fā)展的環(huán)境,。這是教師教育實(shí)踐能力的極其重要的組成部分,。

3.教育組織及課程整合能力

體和幼兒全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)上，實(shí)施個(gè)性化的因材施教,，滿足幼兒的不同需要和興趣,。根據(jù)各領(lǐng)域課程特點(diǎn)，靈活運(yùn)用間接指導(dǎo)和直接指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，靈活地組織引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí),。

4.教育創(chuàng)新能力

《綱要》指出：“教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程”。這給過去習(xí)慣于遵從拿來主義的幼兒園和教師以極大的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給了教師發(fā)揮創(chuàng)造性的機(jī)遇,。教師需要解放思想，大膽嘗試,，探索更加切實(shí)有效的幼教課程,、教材、辦學(xué)形式,、環(huán)境條件和全面發(fā)展教育基礎(chǔ)上的特色教育,，不斷豐富擴(kuò)展早期教育形式、內(nèi)容和方法,，開辟新的教育途徑,。機(jī)智地抓住日常生活中孩子感興趣或關(guān)注的事物作為活教材生成課程，組織隨機(jī)教育活動(dòng),，滿足其發(fā)展的需要,。教師“創(chuàng)造性地開展工作”還包括積極參與園本課程建設(shè)和教材開發(fā)，形成有特色的學(xué)校園本課程模式,。當(dāng)今,，是否具有課程建設(shè)及教材開發(fā)能力,，將成為衡量幼兒園和教師教育創(chuàng)新能力的一個(gè)重要指標(biāo)。

5.教育科研能力

幼兒教師作為一線教師,，要學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的教育理論,，針對(duì)教育教學(xué)適宜性、正當(dāng)性,、效益性進(jìn)行批判性反思,；運(yùn)用教育科研的基本方法，對(duì)教育教學(xué)過程中的難題,、困惑,，運(yùn)用教育理論進(jìn)行理性思考，探索問題,、現(xiàn)象產(chǎn)生的成因,、條件及解決途徑、措施等,。最終將反思中的行為認(rèn)識(shí)及相關(guān)理論建構(gòu),、整合進(jìn)自己的教育理念，形成教育能力,，逐漸地成長(zhǎng)為技能型,、發(fā)展型教師。

6.教育評(píng)價(jià)能力

教育評(píng)價(jià)包括教育工作評(píng)價(jià)和幼兒發(fā)展評(píng)估兩個(gè)方面,。幼兒教師作為評(píng)價(jià)人員之一,，要會(huì)“運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題”,；會(huì)“綜合采用觀察、談話,、作品分析等”方法,，“自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行”對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)。

7.現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力

多媒體技術(shù)可以幫助教師有效地?cái)U(kuò)展教育空間,，縮短時(shí)空距離,，增大教育信息量，使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng),、直觀,、形象，吸引幼兒,，提高教學(xué)效率,。所以,，作為一名現(xiàn)代教師，必須熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),，擴(kuò)展自己的教育能力,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇四

隨著老齡化的加速到來，青壯年人口占比越來越少,。前不久,，國家剛出臺(tái)了三胎政策，并給予三胎有相應(yīng)的補(bǔ)貼,。但隨著時(shí)代的發(fā)展,，養(yǎng)育孩子已經(jīng)不是一件簡(jiǎn)單的事情。物價(jià)不斷上漲,，生活品質(zhì)不斷提高,，有許多家庭養(yǎng)育一個(gè)孩子就已經(jīng)耗費(fèi)了巨大精力，甚至社會(huì)上還存在著一些丁克家庭,。新生兒的數(shù)量在逐年下降,，家長(zhǎng)對(duì)幼師的要求也越來越高，這對(duì)學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

為了了解學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，我進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查研究。本次調(diào)查采用問卷與訪談相結(jié)合的方式,，對(duì)晉城市周邊的相關(guān)人士進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

本調(diào)查的目的在于了解晉城市學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)也為以后實(shí)習(xí)和見習(xí)提供依據(jù),。調(diào)查對(duì)象為學(xué)學(xué)前教育的相關(guān)人群,。

本次調(diào)查于20xx年8月1日至20xx年8月20日進(jìn)行，歷時(shí)20天,。采用問卷與訪談相結(jié)合的方式,。問卷調(diào)查采用問卷星微信小程序進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放30份,，收回30份,。調(diào)查主題是針對(duì)學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，你有什么看法,。問題涉及是否了解學(xué)前教育及從事學(xué)前教育的經(jīng)歷和感悟等,。訪談是問卷調(diào)查的補(bǔ)充和深入，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,，抽取了幾名具有代表性的人士,，并做了詳細(xì)的訪談?dòng)涗洝?/p>

根據(jù)對(duì)問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和訪談?dòng)涗浀恼恚覀兊玫降恼{(diào)查結(jié)果是：

（一）學(xué)前教育的發(fā)展需要更多男性教師的加入,，來培養(yǎng)男孩子的陽剛之氣,。

幼兒園里的老師大多數(shù)都是女老師,，男老師可以說是少之又少。就拿我們班來說,，我們是學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的,，一個(gè)班44個(gè)女生，1個(gè)男生,，還是被專業(yè)調(diào)劑過來的,。在我們傳統(tǒng)的觀念里，教師還是女生當(dāng)合適,。但我想說,，在這日益發(fā)展的社會(huì)，傳統(tǒng)的一些舊觀念越來越不適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。社會(huì)會(huì)發(fā)展,，觀念也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，取其精華,，去其糟粕,。女老師或許比男老師更為細(xì)心，但缺乏男老師身上的陽剛之氣,，讓一些小男孩不能準(zhǔn)確的領(lǐng)悟到男生的責(zé)任感和大度,。這其中還包括一些單親媽媽帶的孩子，或許會(huì)有人說,，孩子還小,，什么都不懂，等長(zhǎng)大了就懂了,。而我想說的是,，孩子還小，但他也懂,。

（二）孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家園共同督促,。

身邊有很多這樣的家長(zhǎng)，只負(fù)責(zé)把孩子送到學(xué)校,，其他的都?xì)w學(xué)校管,。但孩子最終回的地方還是家里。老師在學(xué)校要照顧的小朋友很多,，不可能面面俱到,。小朋友在學(xué)校學(xué)到的東西,，回到家還需要在父母的鼓勵(lì)下進(jìn)行鞏固,，所以，孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家園共同督促,。

綜上所述,，學(xué)前教育的發(fā)展還存在著一定的問題,。有許多人或許從沒聽過學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，或許只知道一星半點(diǎn),，而學(xué)前教育的發(fā)展還需要更多人來共同參與,。學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)，不僅僅需要女生,，更需要男生,；孩子健康的成長(zhǎng)，不僅僅需要老師,，更需要父母,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇五

(一)基本情況

全縣城區(qū)共有幼兒園27所，其中國有1所,，集體1所,，民辦(私人)25所；共有幼兒班106個(gè),，其中小班37個(gè),，中班33個(gè)，大班36個(gè),；在園幼兒數(shù)3341人,，其中小班980人，中班1041人,，大班1320人,；教職工總數(shù)252人，其中專任教師149人,，專任教師中學(xué)歷合格者131人,，專任教師中專業(yè)合格者71人，保育員4人,，其他教職人員99人,。

(二)數(shù)據(jù)分析情況

1、縣城區(qū)幼兒園國有,、集體太少,，只占13.5%，私人的太多,，占86.5%

2,、幼兒園班額過大，國家規(guī)定小班(3-4歲)25人,，中班(4-5歲)30人,，大班(5-6歲)35人，混合班30人,。我縣實(shí)際：第一幼兒園小班3個(gè),，135人,，每班45人，超20人,；中班3個(gè),，119人，每班40人,，超10人,；大班3個(gè)，155人,，每班53人,，超18人。老干幼兒園小班2個(gè),，65人,，每班32-33人，超8人,；中班2個(gè),，81人，每班40-41人,，超人,；大班2個(gè)，111人,，每班55-56人,，超20人。民辦幼兒園中,，小班也有每班達(dá)40人的(小燕子),，中班最高有每班48人的(中英文)，大班也有50人的(小天鵝,、小燕子,、蓓蕾)。國家規(guī)定最多不得超標(biāo)5人,。

3,、師資隊(duì)伍與要求差距大。國家規(guī)定,，幼兒教師學(xué)歷合格率為100%,，專業(yè)合格率為80%。我縣情況為,，專任教師為149人,，學(xué)歷合格的131人，合格率為87.9%，專業(yè)合格的71人,，合格率只有47.65%，其中,，金苗幼兒園3個(gè)教師中沒有一個(gè)專業(yè)合格的幼師,。

(三)存在的主要問題

1、辦園條件差

一是所有幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)所有限,，有的甚至沒有室外活動(dòng)場(chǎng)所,，只租用了有限的民房。

二是無象樣的大型玩具供幼兒玩耍,。

三是環(huán)境衛(wèi)生差,，安全設(shè)施不夠，特別是冬季取暖沒有空調(diào)設(shè)備,，全部用碳火或電火,，安全隱患大。

四是食堂普遍沒按營養(yǎng)搭配,，購買的點(diǎn)心質(zhì)量差,。

2、師資力量弱

一是專任教師學(xué)歷合格率和專業(yè)合格率與規(guī)定相差太大,，學(xué)歷合格率只達(dá)87.9%,，專業(yè)合格率只達(dá)47.65%。

二是教師的教學(xué)方式與現(xiàn)實(shí)的幼兒需求不太相適應(yīng),，老套的較多,。

三是幼師綜合素質(zhì)不高，琴,、棋,、書、畫,、歌舞樣樣行的少,。

3、缺乏科學(xué)的辦園準(zhǔn)入機(jī)制,。如辦園的硬件條件和師資配備沒有具體量化標(biāo)準(zhǔn),，班額過大和其他辦園條件不達(dá)標(biāo)沒有具體的處罰措施；還有就是缺乏對(duì)辦園的監(jiān)督機(jī)制,。

4,、沒有科學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)多少?zèng)]具體標(biāo)準(zhǔn),。

(一)規(guī)范辦園行為

1,、規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱，不得對(duì)家長(zhǎng)有誤導(dǎo)作用和與實(shí)際不相符的辦園行為。

2,、嚴(yán)格控制班額,，確保教學(xué)質(zhì)量。

3,、嚴(yán)格學(xué)前教育分支3

機(jī)構(gòu)管理,。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立分支機(jī)構(gòu)的，須分別經(jīng)原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后才能設(shè)立,。

4,、加大對(duì)非法辦園的清理力度。對(duì)未取得辦園許可而擅自辦園招生的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，由教育行政主管部門會(huì)同公安,、司法、物價(jià),、財(cái)政,、民政等有關(guān)部門依法予以撤銷，并給予相應(yīng)處罰,。對(duì)于被取消的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，要通過各種媒體渠道向社會(huì)公布,。

(二)規(guī)范管理行為

1,、進(jìn)一步完善實(shí)施分類評(píng)估制度，并把評(píng)估結(jié)果通過媒體向社會(huì)公布,。

2、實(shí)施類別動(dòng)態(tài)管理制度,。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類別實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。通過年審復(fù)評(píng),，對(duì)質(zhì)量提高的要進(jìn)位進(jìn)類,，質(zhì)量降低的要降位降類,。教育行政主管部門要對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評(píng)估和不定期檢查,、督導(dǎo)和排位排類。

3,、嚴(yán)格實(shí)行辦園準(zhǔn)入制度,。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要實(shí)行幼兒園園長(zhǎng),、幼師和其他工作人員準(zhǔn)入制度，要持證上崗,。對(duì)不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位,。

4、規(guī)范收費(fèi)管理,。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按《收費(fèi)許可證》規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),。

5、加強(qiáng)安全工作,。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應(yīng)建立房屋,、設(shè)施,、消防、交通,、食品等安全防護(hù)和檢查制度,，防止各種意外傷害事故發(fā)生。

(三)規(guī)范教育教學(xué)行為

1,、規(guī)范興趣班的管理,。在一日活動(dòng)時(shí)間之外舉辦收費(fèi)興趣班，按照規(guī)定,，本著家長(zhǎng)自愿的原則,，不能強(qiáng)迫幼兒參加，并向家長(zhǎng)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。

2,、規(guī)范課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》選擇適宜的教材,，要建立符合實(shí)際,、突出地方特色的教學(xué)方案。

3,、規(guī)范實(shí)施健康,、社會(huì)、科學(xué),、語言,、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美全面和諧發(fā)展,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇六

為深入了解全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)制約學(xué)前教育發(fā)展的突出問題，研究制定今后加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的思路與措施，近期,，區(qū)統(tǒng)計(jì)局對(duì)延平轄區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)前教育情況通過實(shí)地訪問,、發(fā)放調(diào)查問卷等方式開展了深入調(diào)查。采集了大量反映學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的有效信息,，本文在綜合分析各類信息的基礎(chǔ)上,，查找當(dāng)前學(xué)前教育的主要矛盾和問題，提出相關(guān)建議,。

（一）幼兒園配置基本狀況

20xx年末,，延平轄區(qū)有幼兒園138所，其中：公立幼兒園20所,，在園人數(shù)4898人,；民辦幼兒園75所，在園人數(shù)10264人,；普惠性民辦園20所,，在園人數(shù)2150人；參與加盟,、連鎖,、并購幼兒園22所，在園人數(shù)4382人,；無辦園許可園1所,，在園人員159人。民辦園個(gè)數(shù)和在園人數(shù)分別占總量的79.2%和68%.

（二）師資力量配置情況

從教職工人數(shù)方面來看,，延平轄區(qū)幼兒園職工數(shù)有1829人,，其中：公立園職工總數(shù)436人，專任教師320人,，具有教師資格證的320人,；民辦園職工總數(shù)1393人，專任教師798人,，具有教師資格證的452人,。民辦園專任教師占總量的71.4%.

從教師收入方面來看，公立園在編教師月平均工資4696元,，非在編人員月平均工資1900元,；民辦園教師月平均工資1700元。公立園平均工資明顯高于民辦園,。

（三）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)情況

20xx年財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入為5858萬元,，占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)比重10.83%;公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)100元/生年，財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)100元/生年,。

（四）到20xx年教育資源目標(biāo)與需求分析情況

20xx年延平區(qū)3-5歲幼兒數(shù)為14341人,，學(xué)前三年毛入園率98.03%,普惠性幼兒園覆蓋率51.2%,全區(qū)公辦幼兒園招生4298人,。

到20xx年，預(yù)測(cè)全區(qū)3-5歲幼兒數(shù)有21264人,，學(xué)前三年毛入園率98.5%,普惠性幼兒園覆蓋率目標(biāo)85.2%,專任教師總量缺口1000人左右,，學(xué)位總量缺口4500人左右。到20xx年擬新建幼兒園20所,，其中公辦園13所,，新增學(xué)位數(shù)4050人；改擴(kuò)建幼兒園數(shù)15所,，其中改擴(kuò)建公辦園6所,，增加學(xué)位數(shù)1500人，新建,、改擴(kuò)建幼兒園所需資金預(yù)計(jì)21000萬元,。

（一）幼教資源短缺。一是隨著幼兒入園壓力不斷增大,，幼兒園數(shù)量少,、超規(guī)模,、大班額情況十分突出,。國家規(guī)定最大辦園規(guī)模為小班25人，中班30人,，大班35人,。但本次調(diào)抽的夏道中心園和新東方幼兒園平均每班人數(shù)均嚴(yán)重超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二是公立幼兒園數(shù)量少,，特別在近幾年的招生中更出現(xiàn)了報(bào)名人數(shù)嚴(yán)重超過招生計(jì)劃的問題,，需要通過排隊(duì)搖號(hào)入園。同時(shí)現(xiàn)有辦園規(guī)模難以滿足社會(huì)的需求,。

（二）經(jīng)費(fèi)保障不足,。雖然學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，但僅占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的10.43%,并且只有公辦幼兒園和普惠性幼兒園可以享受財(cái)政補(bǔ)助,，而補(bǔ)助大部分都用于日常辦公,、園舍維修、設(shè)備添置,、教師培訓(xùn),，所剩經(jīng)費(fèi)不多。大部分民辦幼兒園完全靠自籌經(jīng)費(fèi)支撐,，有的園舍年久失修,，教輔玩具短缺，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,，師資待遇不穩(wěn)定,，為了節(jié)省辦園成本,，經(jīng)常招收半托生和日托生，處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),。

（三）師資力量嚴(yán)重不足,。一是公辦幼兒園在編的教師嚴(yán)重短缺。農(nóng)村公辦附屬辦兒班10人以下不給編制,，外聘的保教人員素質(zhì)參差不齊,。民辦園為了降低成本，低薪招聘低學(xué)歷非專業(yè)人員任教,，無法保證教育質(zhì)量,。二是教師工資待遇偏低。全區(qū)外聘的教職員工（含公辦園）月工資（含其他福利待遇）平均不到1800元,，特別是民辦園幼兒教師勞動(dòng)強(qiáng)度大,，很難保證"2師1 保".因此，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會(huì)立刻跳槽,，老師流動(dòng)性極大,，人員不穩(wěn)定，不利于幼兒園的發(fā)展,。

（四）安全隱患不容忽視,。一是安全意識(shí)不到位，部分園不重視幼兒安全能力的培養(yǎng),，安全應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng),。二是部分民辦幼兒園租用非教學(xué)用房，不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)且無網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,。三是部分園餐飲衛(wèi)生條件差,，消毒和防蠅設(shè)備不齊全，炊事員無證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重,，未配備保健保安人員,。四是部分幼兒園周邊環(huán)境差，門前擺攤經(jīng)營小食品者較多,，直接危及在園幼兒食品安全,。

學(xué)前教育是人生的奠基工程，對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展和提高國民素質(zhì)意義重大,。為加快發(fā)展我區(qū)學(xué)前教育事業(yè),，提出如下意見和建議：

（一）認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃建設(shè)扶持政策,。一要把學(xué)前教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃,，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步安排和落實(shí),。在新城開發(fā)、舊城改造中,，同步配套建設(shè)相應(yīng)規(guī)模的幼兒園,。對(duì)現(xiàn)有的不符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,，要逐步進(jìn)行改造。二要把學(xué)前教育作為落實(shí)"惠民工程"的重要舉措,，抓住國家加大財(cái)政投入發(fā)展學(xué)前教育的機(jī)遇,，集中建辦一批高質(zhì)量、示范性,、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，利用農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整閑置校舍改建幼兒園。

（二）繼續(xù)加大資金投入力度,。一要科學(xué)安排學(xué)前教育投入,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障政策，逐步將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算,，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜,，對(duì)農(nóng)村困難家庭幼兒、城鎮(zhèn)低保家庭幼兒,、孤兒和殘疾幼兒入園給予資助,。二要出臺(tái)民辦幼兒園補(bǔ)助政策。目前全區(qū)民辦幼兒園75所,，占全區(qū)幼兒園總數(shù)的78.94%,在園幼兒占全區(qū)在園幼兒的一半多,，這些民辦幼兒園，在很大程度上彌補(bǔ)了公共財(cái)政投入的不足,，為全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn),。但由于收費(fèi)較低,、投入不足,，民辦幼兒園與公辦幼兒園相比，在基礎(chǔ)設(shè)施,、師資力量,、職工待遇等方面均有較大差距。這種公,、民辦幼兒園表像上的待遇不公平,，造成的最終結(jié)果是在園幼兒受教育程度和效果的不公平。因此,，應(yīng)通過政府購買服務(wù),、培訓(xùn)教師、結(jié)對(duì)幫扶,、減免租金等方式,，對(duì)符合條件的民辦幼兒園給予扶持、研究出臺(tái)對(duì)民辦幼兒園的資金扶持政策,。鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助園,、投資辦園,。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),，教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要,。要通過多種途徑，建設(shè)一支穩(wěn)定合格的師資隊(duì)伍,。一是區(qū)教育行政主管部門要會(huì)同編制部門,，按照國家有關(guān)規(guī)定，測(cè)算和核定幼教編制,，繼續(xù)向省上爭(zhēng)取幼教編制,。二是區(qū)教育行政主管部門會(huì)同人社部門制定師資補(bǔ)充方案，采取引進(jìn),、簽約,、招考、招聘,、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等途徑,，加快幼教師資配備。同時(shí),，在職稱評(píng)定,、班主任津貼評(píng)審發(fā)放、評(píng)選優(yōu)秀等方面,，幼教與中小教享受同等待遇,。三是區(qū)教育行政主管部門要把幼教培訓(xùn)納入教師整體培訓(xùn)計(jì)劃，尤其要把中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)作為重點(diǎn),，通過園內(nèi)培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、專家引領(lǐng)、專業(yè)自修等途徑,，努力打造一支素質(zhì)較高的幼教師資隊(duì)伍,，為提升我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量提供強(qiáng)大的智力支持。

（四）切實(shí)加強(qiáng)安全管理,。幼兒園是幼兒活動(dòng),、學(xué)習(xí)、休息的主要場(chǎng)所,，肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心全面發(fā)展的重任,。一要加強(qiáng)安全意識(shí)教育,，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)演練,，確保緊急情況下教職工和幼兒能夠安全地撤離,、疏散。二要督促落實(shí)幼兒園巡邏值班,、防火防災(zāi)、幼兒健康體檢等各項(xiàng)安全制度,，對(duì)校舍,、大型教玩具、消防器材定期檢查維修,，發(fā)現(xiàn)安全問題應(yīng)立即解決,。三要嚴(yán)格執(zhí)行食品安全法規(guī)，餐飲消毒,、食品留樣,、防蠅防鼠設(shè)備應(yīng)盡快配備到位，食品采購加工操作要規(guī)范,。嚴(yán)格校車管理,，堅(jiān)決遏制違法違規(guī)駕駛行為。四要堅(jiān)決清理整頓無證幼兒園,，該關(guān)停的堅(jiān)決關(guān)停,，對(duì)民辦幼兒園條件差、安全隱患嚴(yán)重,、限期整改后仍不能達(dá)標(biāo)的,，采取強(qiáng)制措施予以取締,，不斷規(guī)范辦園秩序,，推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇七

自治區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃調(diào)研組于20xx年1月9日至14日,，分三個(gè)小組對(duì)伽師縣,、疏勒縣、裕民縣,、阜康市,、伊寧市、天山區(qū)等六個(gè)樣本單位的學(xué)前教育工作進(jìn)行了調(diào)研,。調(diào)研期間共召開園長(zhǎng),、幼兒教師座談會(huì)12次,，調(diào)研各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)近50所，發(fā)放并收回調(diào)查問卷100余份,。獲得了大量資料和信息,，基本摸清了六個(gè)樣本單位學(xué)前教育發(fā)展情況。現(xiàn)根據(jù)調(diào)研提綱匯報(bào)如下：

近年來,，我區(qū)各地認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,、《幼兒園工作規(guī)程》，以辦人民滿意教育為目標(biāo),，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，通過健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范辦園行為,，使學(xué)前教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

各地結(jié)合本地實(shí)際,，把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,，通過擴(kuò)大公辦幼兒園辦學(xué)規(guī)模,，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，大力興辦雙語幼兒園等措施,，大幅度提高了學(xué)前教育覆蓋率,，促進(jìn)了我區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展。

1.幼兒園建設(shè),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，xx年全區(qū)共有各類幼兒園1077所，其中教育部門辦204所,，占18.94%;民辦584所,，占54.22%;集體辦和其他部門辦289所，占26.83%,。20xx年全區(qū)已有各類幼兒園2563所,，比xx年增長(zhǎng)2.4倍。其中教育部門辦1434所,，所占比例比xx年提高37.01%;民辦852所,，所占比例下降20.98%;集體和其他部門辦277所，所占比例下降16.02%,。

xx年全區(qū)幼兒園中有城市幼兒園546所,，約占總數(shù)的50.70%;縣鎮(zhèn)217所，占20.15%;農(nóng)村幼兒園314所，占29.15%,。20xx年全區(qū)幼兒園中有城市幼兒園569所,，所占比例下降28.50 %;縣鎮(zhèn)309所，所占比例下降8.09%;農(nóng)村幼兒園1685所,，所占比例提高36.59%,。

據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)分析：天山區(qū)、伊寧,、阜康三市(區(qū))共有城鎮(zhèn)公辦園12所,，其他部門辦園15所，合計(jì)27所,，占三市(區(qū))城鎮(zhèn)幼兒園總數(shù)的23.3%,。表明我區(qū)城市仍然以民辦園為主，民辦園承擔(dān)著城市市區(qū)四分之三以上的幼兒教育任務(wù);裕民,、伽師,、疏勒三縣共有農(nóng)村民辦園5所，僅占農(nóng)村幼兒園總數(shù)的3.4%,，而我區(qū)農(nóng)村已基本形成公辦園為主的辦園格局,。

2、幼兒入園情況,。各地初步形成政府主導(dǎo),，社會(huì)參與，公辦民辦并舉的辦園體制,，以發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育為重點(diǎn),，努力提高學(xué)前教育普及程度。

以上數(shù)據(jù)說明,，xx年以來在國家及我區(qū)各級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下,，我區(qū)學(xué)前教育有了較快的發(fā)展，適齡兒童入園率也有了較大的提高,。

1,、教師隊(duì)伍建設(shè)情況。各地根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,，將在編在崗的幼兒園教師納入編制管理,，享受與中小學(xué)教師同等待遇。此外,，為保證教育教學(xué)工作的順利開展,，采用聘用代課教師等方法，補(bǔ)充幼兒數(shù)不斷增長(zhǎng)的教育需求,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年我區(qū)有幼兒園教職工18623人，其中專任教師10185人,，園長(zhǎng)1327人,。20xx年我區(qū)幼兒園教職工21234人，比xx年增長(zhǎng)14%,，其中專任教師12322人,，增長(zhǎng)20.98%，園長(zhǎng)1607人,，增長(zhǎng)21.10%,。數(shù)據(jù)表明，無論是我區(qū)幼兒園教職工,、還是專任教師都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我區(qū)幼兒園入園率和在園幼兒的增長(zhǎng)速度,。

據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)分析：六縣(市、區(qū))共有幼兒園教職員工3834名,，其中專任教師2144名,，占55.9%，保育員543名,，占14.2%,，生師比為19.5:1。專任教師中有公辦教師1040名,，占48.5%,，民辦1125人，占52.5%;其中具有教師資格證的有1216人,，占56.7%,。

堅(jiān)持依法審批，實(shí)行年檢(年審)制度,，對(duì)民辦幼兒園的教育教學(xué),、衛(wèi)生、安全,、行政管理等工作進(jìn)行不定期督查,，評(píng)估其辦學(xué)資質(zhì)和能力，不合格者限期整改,。并積極發(fā)揮公辦幼兒園的示范引領(lǐng)作用,，促使民辦幼兒園的管理和教學(xué)水平不斷提高。

1,、城市公辦園數(shù)量嚴(yán)重不足,。由于國家和自治區(qū)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)主要用于發(fā)展農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)前雙語教育，并未惠及城市幼兒園,，致使城市公辦園數(shù)量嚴(yán)重不足,。如天山區(qū)各級(jí)各類幼兒園共計(jì)44所,，其中公辦園8所，其他部門辦園13所,，民辦園23所,，民辦園占總園數(shù)的52%;伊寧市城區(qū)內(nèi)有幼兒園43所，其中公辦園僅有3所,，民辦園40所,，民辦園比例達(dá)到93%。公辦園的極度匱乏造成城市弱勢(shì)群體和流動(dòng)人口子女入園難的問題日益突出,，他們既上不了數(shù)量稀缺的公辦幼兒園,，也上不起收費(fèi)高昂的民辦幼兒園。學(xué)前教育的普惠性和公益性在城區(qū)難以得到體現(xiàn),。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年天山區(qū)有適齡幼兒約22300人，實(shí)際在園幼兒11625人,，毛入園率52.1%,。尚有47.9%的適齡兒童不能入園。天山區(qū)小神童幼兒園地處大灣地區(qū),，是一所民辦幼兒園,，盡管每月僅收取管理費(fèi)250元，園中也有許多空的學(xué)位,，但是周邊仍然有很多孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難入不了園,。

2、農(nóng)村非雙語公辦幼兒園發(fā)展面臨巨大困難,。農(nóng)村非雙語公辦幼兒園既不能享受雙語幼兒園經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼,，也得不到地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)的支持，辦園條件長(zhǎng)期得不到提高和改善,，設(shè)施設(shè)備陳舊,、老化，發(fā)展規(guī)模和速度受限,。為維持正常運(yùn)轉(zhuǎn),，非雙語公辦幼兒園只能通過收取各種費(fèi)用維持運(yùn)轉(zhuǎn)，客觀上增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。尤其是大多數(shù)農(nóng)牧民子女需要送孩子到較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園接受教育,，除承擔(dān)管理費(fèi)、伙食費(fèi),、取暖費(fèi)外,，還要承擔(dān)交通或寄宿費(fèi)用，使農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)加重,。

非雙語公辦幼兒園多為差額撥款單位,，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(管理費(fèi))從50250元不等,，所收費(fèi)用大多用來支付聘用教職工工資及必要的辦公經(jīng)費(fèi)。伊寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年經(jīng)費(fèi)預(yù)算收入1877.1 萬元,，其中財(cái)政撥款225.09萬元,，管理費(fèi)收入1652.01萬元,，財(cái)政撥款僅占全部預(yù)算收入的12%,。

3、幼兒園辦園條件亟待改善,。由于經(jīng)費(fèi)投入不足,，除已實(shí)施自治區(qū)雙語項(xiàng)目的地區(qū)外，大部分幼兒園辦園條件長(zhǎng)期得不到改善,，辦園設(shè)施陳舊,。阜康市、伽師縣,、疏勒縣將一些舊院落、舊教室,、舊辦公室改做幼兒園,，規(guī)模太小，又無寄宿條件,，急需要修補(bǔ)或改建,。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村雙語幼兒園未安裝暖氣,，冬季靠火爐采暖,，不僅不能滿足需求,，也帶來安全隱患。各地幼兒園普遍存在大班額現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒園甚至出現(xiàn)50-60人/班的情況。

20xx年我區(qū)幼兒園生均建筑面積為4.18平方米,，與國家標(biāo)準(zhǔn)6.09平方米有較大差距,。其中城鎮(zhèn)幼兒園建筑面積5,94平方米，與全國標(biāo)準(zhǔn)11.24平方米差距巨大,。農(nóng)村城鎮(zhèn)幼兒園建筑面積2.86平方米,，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國標(biāo)準(zhǔn)。呈現(xiàn)出民,、漢幼兒同園不同待遇,、一園兩制的現(xiàn)象。

1,、幼兒教師編制短缺,，數(shù)量嚴(yán)重不足。由于歷史的原因,，非雙語公辦幼兒園編制管理長(zhǎng)期處于無人問津的狀態(tài),，在編教師 只出不進(jìn)。為彌補(bǔ)教師缺額,，保證教育教學(xué)工作的順利開展,，公辦園聘用大量代課教師，從而造成公辦幼兒園在編教師所占比例逐年降低,、聘用教師所占比例逐年加大的現(xiàn)象,。雙語幼兒園雖然通過自治區(qū)學(xué)前雙語教師招聘補(bǔ)充了一些學(xué)前教師，但補(bǔ)充速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年六縣(市,、區(qū))共有專任教師2144名，其中公辦教師1040名,，占48.5%,，聘用教師1125人，達(dá)到52.5%,。六縣(市,、區(qū))共有在園幼兒52349名，按國家規(guī)定的幼兒園每班幼兒30人,、配備兩教一保的要求,，六縣(市、區(qū))應(yīng)有教師(含保育員)5232人,，現(xiàn)有教師(含保育員)2687人,，缺2545人，缺額近一半,。

2,、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。幼兒教師尤其是農(nóng)牧區(qū)幼兒教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,，幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的教師所占比例很低,，不具備教師資格的人員大量存在，學(xué)前雙語教師一缺兩低(漢語水平低,、漢語授課能力低)的現(xiàn)象也較為突出,。

伽師縣304名幼兒園專任教師中,，幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的52人、占17%,，具有教師資格證的32人,、占11%，漢語水平等級(jí)達(dá)標(biāo)的56人,、占18%,。

3、幼兒教師待遇普遍偏低,，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,。六縣(市,、區(qū))雖然按照國家和自治區(qū)的文件精神,，將在編在崗的幼兒園教師與中小學(xué)教師同等對(duì)待，納入編制管理,。但聘用教師的待遇普遍偏低,，養(yǎng)老、醫(yī)療,、戶口,、住房、培訓(xùn),、及職稱等基本權(quán)益缺乏保障,。在參與問卷的87名教師中，有職稱的僅為19人,，占21.84%,。待遇低、工作量大,，致使目前幼兒園難以吸引和留住優(yōu)秀教師,，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流失現(xiàn)象嚴(yán)重,，尤其是民辦幼兒園更為突出,。教師問題是制約六縣(市、區(qū))學(xué)前教育健康,、持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸,。

自治區(qū)工資補(bǔ)助的臨時(shí)聘用學(xué)前雙語教師享受三金，在繳納三金后的實(shí)得工資在600-700之間,，而各縣自聘教師工作待遇不足800元(伊寧市自聘教師人均工資800元,，伽師縣自聘教師人均工資600元，疏勒縣自聘教師人均工資300-600元),，而且不享受三金,，在承擔(dān)完交通,、午餐等費(fèi)用后，工資所剩無幾,。

1,、其他部門辦園數(shù)量下降，管理缺失,。近年來,，其他部門辦園在改制或企業(yè)破產(chǎn)時(shí)，園舍大都被挪作他用或直接拆建做房地產(chǎn)開發(fā),，致使企事業(yè)幼兒園數(shù)量大幅降低,。烏魯木齊市xx年還有其他部門辦園83所，20xx年只有62所,，五年間已有21所其他部門辦園消失,，超過四分之一。不斷加快的城市化進(jìn)程使得城市中心區(qū)的教育用地一地難求,，如果任由企事業(yè)單位隨意關(guān)停幼兒園而不采取補(bǔ)救措施,，不僅會(huì)造成國家教育資源浪費(fèi)、教師流失,，而且會(huì)使城市幼兒入園難的問題進(jìn)一步加劇,。

2、對(duì)民辦幼兒園尤其是無證園的管理不到位,。六縣(市,、區(qū))在一定程度上都存在著民辦幼兒園準(zhǔn)入不嚴(yán)格的現(xiàn)象，城市和農(nóng)牧區(qū)均有相當(dāng)數(shù)量的無證園,，這些幼兒園無任何辦園手續(xù),，師資、園舍條件等都無法達(dá)到辦園要求,。此外,，由于對(duì)民辦園監(jiān)管還不到位，致使民辦幼兒園在收費(fèi),、教學(xué),、園舍等方面都存在著不同程度的問題，如管理制度不健全,，園舍建筑面積,、戶外活動(dòng)場(chǎng)地和衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)等。

1,、幼兒園管理隊(duì)伍薄弱,。各縣市雙語幼兒園園長(zhǎng)主要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)兼任或小學(xué)調(diào)劑教師擔(dān)任。管理者缺乏學(xué)前教育管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)前教育政策法規(guī),、文件不了解,，教學(xué)管理缺乏科學(xué)性和有效性，也是造成學(xué)前教育小學(xué)化傾向的主要原因,。

2,、幼兒園保教質(zhì)量堪憂。幼兒園班額普遍過大,，教師數(shù)量不足,，教師專業(yè)化水平低，教學(xué)方式單一,、保育員缺乏培訓(xùn),，教育手段落后，保健醫(yī)生缺乏,，幼兒園保教質(zhì)量堪憂,。此外，由于幼兒園經(jīng)費(fèi),、人員配備不足,，致使教師沒有時(shí)間和精力研究?jī)和攸c(diǎn)和教育規(guī)律，疲于應(yīng)付;同時(shí),，由于一班一師現(xiàn)象的存在，也導(dǎo)致了大量的安全隱患,，從而影響了辦園效益,。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，是國民教育體系的重要組成部分,，學(xué)前教育的均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要前提和基礎(chǔ),。面對(duì)我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中存在的城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異,、園所差異等,，努力促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。

1,、將學(xué)前教育納入自治區(qū)十二五規(guī)劃和自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,。學(xué)前教育實(shí)行政府主導(dǎo)、公辦為主,、社會(huì)參與的辦學(xué)體制,，教育行政部門宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌管理學(xué)前教育，其他相關(guān)部門履行各自職責(zé),，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育,。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園,，將學(xué)前教育逐步納入基本公共教育服務(wù)體系,。

2,、堅(jiān)持實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制,。理順學(xué)前教育管理體制,，各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一律實(shí)行教育行政部門歸口審批、登記注冊(cè)制度,。落實(shí)各級(jí)教育行政部門主管學(xué)前教育的職責(zé),，并明確職能機(jī)構(gòu)。選配有一定政策水平和行政管理能力,、懂業(yè)務(wù)的專職干部和教研,、督導(dǎo)人員充實(shí)到區(qū)縣學(xué)前教育管理隊(duì)伍中，加大對(duì)本轄區(qū)學(xué)前教育的統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一考核,，建立起學(xué)前教育質(zhì)量管理與評(píng)估體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高,。

加大政府投入,，新建、改建,、擴(kuò)建一批安全,、適用的幼兒園。地方各級(jí)財(cái)政要加大對(duì)學(xué)前教育的投入,，形成中央,、地方各級(jí)財(cái)政共同承擔(dān)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的新局面，大力發(fā)展普惠性的公辦幼兒園,。

1,、城鎮(zhèn)在實(shí)施舊城改造、新區(qū)建設(shè)時(shí),，要做到住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)同步規(guī)劃,、同步建設(shè)、同步交付使用,，城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排,，建設(shè)用地按國家有關(guān)規(guī)定予以保障。原有小區(qū)配套幼兒園(民辦),，通過政府統(tǒng)籌安排,，交當(dāng)?shù)亟逃块T辦成普惠性的幼兒園，滿足小區(qū)居民和外來人員子女就近入園的需求,。

2,、加大對(duì)農(nóng)村幼兒園園舍建設(shè)和改、擴(kuò)建的力度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大村獨(dú)立建園,，小村設(shè)分園或聯(lián)合辦園,，人口分散地區(qū)舉辦流動(dòng)幼兒園、季節(jié)班等,，將原有學(xué)前兩年幼兒園的辦園體制逐步過渡為學(xué)前三年,，進(jìn)一步增加幼兒園容量，改善辦園條件,，基本滿足所轄區(qū)域人民群眾入園需求,。中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教育資源和其他富余公共資源，優(yōu)先改建成幼兒園,。

3,、企事業(yè)單位幼兒園，不得隨意關(guān),、停,、并、轉(zhuǎn),，對(duì)于部分不具備獨(dú)立辦園條件的企事業(yè)單位應(yīng)本著平穩(wěn)過渡的原則,，在政府統(tǒng)籌下，將所辦幼兒園交給當(dāng)?shù)亟逃姓块T規(guī)劃,，或由社區(qū)或具備條件的團(tuán)體,、個(gè)人承辦。確保三不一保,，即堅(jiān)持三個(gè)不變：辦園性質(zhì)不變,，教師待遇不變，教育經(jīng)費(fèi)投入不變;一保,，即確保國有資產(chǎn)不流失。

4,、積極發(fā)展普惠性公辦園,，僅僅依靠預(yù)算內(nèi)的財(cái)政投入是有困難的，還需穩(wěn)定并扶持部門辦園,。要積極調(diào)動(dòng)企業(yè),、事業(yè)、個(gè)人等社會(huì)各方力量,，多形式并舉,，多渠道投資，多元化辦園,，形成政府辦園,、企業(yè)辦園、聯(lián)合辦園、股份制辦園,、個(gè)人獨(dú)資辦園等各類幼兒園競(jìng)相發(fā)展的新局面,。

5、對(duì)貧困家庭子女及流動(dòng)務(wù)工人員子女入園,，建議采用發(fā)放幼兒教育券或向民辦園購買學(xué)位等方式解決入園困難,。家長(zhǎng)可持券自由選擇正規(guī)的幼兒園，幼兒園憑券向政府換取公共教育經(jīng)費(fèi),，以此縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育的差距,，使經(jīng)濟(jì)貧困家庭適齡學(xué)前兒童能夠受到完全或部分的資助，確保他們就近有園可上,，上得起園,。

1、積極扶持民辦幼兒園,，特別是面向大眾,、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園。采取政府購買服務(wù)等形式,，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù),。形成以政府辦園為骨干，社會(huì)力量辦園為補(bǔ)充的辦園格局,。

2,、將民辦幼兒園的業(yè)務(wù)管理、師資培訓(xùn)和督導(dǎo)評(píng)估納入教育局統(tǒng)一管理,，加大民辦幼兒園規(guī)范化管理,，扶持民辦幼兒園擴(kuò)大規(guī)模、完善硬件設(shè)施,，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法,，更新教育理念，形成并發(fā)展辦園特色,，向標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化方向發(fā)展。

目前我區(qū)各類幼兒園中教職工比例較低,，尤其是教師緊缺,，師生比嚴(yán)重超標(biāo)，教師待遇得不到妥善解決,，教師素質(zhì)偏低,，幼兒教師流動(dòng)性大。

1,、增加幼兒園教職工編制,，保證公辦幼兒園教師編制不縮減,。雙語幼兒園目前按每班一位教師的標(biāo)準(zhǔn)配備師資，班級(jí)未配備保育員,，幼兒園未配備保健醫(yī),，無法保證幼兒園的保教質(zhì)量，也不符合《全日制,、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》(試行)勞人編[1987]32號(hào)文件規(guī)定(教職工與幼兒比為1:6-1:7),，建議增加雙語幼兒園教職工編制，重新核定城市公辦幼兒園教職工編制,，及時(shí)補(bǔ)充幼兒園教職工人數(shù),，尤其是幼兒園教師、保育員及保健醫(yī),。

2,、建議對(duì)幼兒園原聘用的在崗不在編、長(zhǎng)期在教學(xué)一線從事雙語教學(xué),、學(xué)歷為中等專業(yè),、高中或五大生，經(jīng)本單位,、縣市教育部門考核合格者,，在教師招考時(shí)從學(xué)歷、年齡上予以照顧,。

3,、依法保障幼兒園教師的合法權(quán)益，在職幼教人員實(shí)行養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn),。幼兒園公辦教師的工資及其它待遇要與中小學(xué)公辦教師一樣,，列入?yún)^(qū)政府統(tǒng)一發(fā)放，并做到按月發(fā)放教師工資,。對(duì)于農(nóng)牧區(qū)等較偏遠(yuǎn)的地方,，根據(jù)工作距離，發(fā)放交通及誤餐補(bǔ)貼,。

4,、監(jiān)督完善民辦幼兒園的教師待遇問題，實(shí)行幼兒教師最低工資福利保障制度,，制定幼兒園教師最低月工資標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定繳納養(yǎng)老保險(xiǎn),、醫(yī)療保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)。

5,、提高幼兒教師職稱評(píng)聘比例,，各地教育部門應(yīng)將幼兒教師的職稱評(píng)審納入當(dāng)?shù)亟處熉毞Q評(píng)定系列,，切實(shí)解決幼兒教師尤其是雙語及民辦幼兒園教師職稱問題。

6,、健全幼兒教師培訓(xùn)體系,，把幼兒教師的培訓(xùn)納入中小學(xué)繼續(xù)教育規(guī)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，開展多形式培訓(xùn),，不斷提升幼兒園教師整體素質(zhì)。

1,、積極開展自治區(qū)及各地示范性幼兒園的評(píng)審工作,，發(fā)揮這些幼兒園的示范和輻射作用，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高幼兒教育的整體質(zhì)量,。同時(shí)，在社會(huì)力量辦園中,，扶持一批辦園思想端正,、管理嚴(yán)謹(jǐn)、教育質(zhì)量高又擁有較好社會(huì)信譽(yù)的幼兒園作為示范園,，在全疆形成以社區(qū)為背景的多種形式的.早期教育機(jī)構(gòu),。

2、對(duì)存在嚴(yán)重安全隱患及無證民辦幼兒園,，要堅(jiān)決取締,，但要建立科學(xué)合理和富有人性化的關(guān)閉方案，當(dāng)?shù)亟逃块T要做好無證幼兒園關(guān)閉后的幼兒分流工作,，街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)要妥善解決無證幼兒園舉辦者生活上的后顧之憂,。對(duì)那些基礎(chǔ)好、有一定辦園經(jīng)驗(yàn)的非注冊(cè)幼兒園,，應(yīng)當(dāng)以管理和引導(dǎo)為主,，針對(duì)存在的問題和不足，提出改進(jìn)意見和改進(jìn)時(shí)間表,，以促進(jìn)這類幼兒園的健康發(fā)展,。

1、依照學(xué)前教育事業(yè)的社會(huì)公益性屬性,，各級(jí)政府應(yīng)確保學(xué)前教育的健康發(fā)展,，明確市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下政府公共服務(wù)體系中學(xué)前教育的地位，將學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的統(tǒng)一規(guī)劃與管理之中,，落實(shí)人力,、物力、財(cái)力,。逐步完善學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。一方面強(qiáng)調(diào)各級(jí)政府部門投入的責(zé)任,，形成對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入的強(qiáng)約束;另一方面按立法規(guī)定，確定學(xué)前教育資金的投入方向,、使用細(xì)則,、效率評(píng)估等辦法。

2,、在學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障上可以采取以下措施：

(1)單列財(cái)政預(yù)算,。在教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)中安排一定比例的學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)，并將其列入財(cái)政預(yù)算,，做到逐年增長(zhǎng),。

(2)下?lián)芄媒?jīng)費(fèi)。公共財(cái)政安排非雙語幼兒園的學(xué)前教育預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)與雙語幼兒園等同,，并做到逐年增長(zhǎng),。

(3)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。如：學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于全區(qū)范圍內(nèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)各類獎(jiǎng)勵(lì)和各類幼兒園的改擴(kuò)建項(xiàng)目專項(xiàng)扶持,，并出臺(tái)相應(yīng)的管理辦法，確保專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的規(guī)范使用;基本建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于保證小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和部分幼兒園的改擴(kuò)建等;維修改造專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于維修和改造幼兒園園舍;教育資助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，向困難家庭幼兒發(fā)放適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)午餐補(bǔ)貼,，確保低保家庭和困難家庭子女入園,，并統(tǒng)一納入中小學(xué)教育資助專項(xiàng)資金;學(xué)前教育研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以科學(xué)研究保障我區(qū)學(xué)前教育的科學(xué)發(fā)展,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇八

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè),。為了進(jìn)一步推進(jìn)通遼市學(xué)前教育的發(fā)展,，今年5月下旬由王興龍主委帶隊(duì)，民建通遼總支與通遼市教育局聯(lián)合組成調(diào)研組深入科區(qū),、開魯,、扎旗、霍市和市直單位,，采取“聽,、看、議”的方式,，即聽取基層（包括幼兒園）學(xué)前教育工作匯報(bào),；實(shí)地查看幼兒園容貌，了解學(xué)前教育現(xiàn)狀,；召開座談會(huì),，與部分教育專家、基層干部,、骨干教師,，研究探討今后加快學(xué)前教育發(fā)展的思路和措施，達(dá)成了共識(shí)?，F(xiàn)報(bào)告如下：

（一）基本情況

目前,，通遼市現(xiàn)有77個(gè)蘇木鎮(zhèn)、29個(gè)國有農(nóng)牧林場(chǎng) ,、131個(gè)中心行政嘎查村,。到20xx年底，全市有幼兒園126所,，其中：公辦幼兒園22所（城市11所,、旗縣所在地10所、鎮(zhèn)所在地1所）,，民辦幼兒園104所（城市15所,、旗縣所在地33所、蘇木鎮(zhèn)33所,、嘎查村23所）,。在22所公辦幼兒園中有民族幼兒園7所。全市在園幼兒39544人（公辦30491人,，民辦9053人）,，學(xué)前三年毛入園率為39。2%,。幼兒園教職工總數(shù)為1401人,，其中：公辦教師751人（其中：代課教師103人），民辦教師650人,。專任教師學(xué)歷合格率為96,。91%。

（二）去年以來所做的工作

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，重視學(xué)前教育工作,。通遼市成立了由主管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng),、財(cái)政局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，衛(wèi)生、人事,、編委,、民政、安監(jiān),、稅務(wù),、工商,、婦聯(lián)等多部門為成員的全市學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo),。

二是科學(xué)規(guī)劃,，繪制學(xué)前教育發(fā)展藍(lán)圖。目前,，《通遼市教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》,、《通遼市學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃》已經(jīng)起草完畢。擬定到20xx年,，全市新建標(biāo)準(zhǔn)公辦幼兒園213所,。市教育局制定了《通遼市幼兒園常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)及檢查評(píng)估體系》、《通遼市民辦幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估體系》等幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估體系,，加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園的管理,。去年市教育局啟動(dòng)實(shí)施了“民辦教育規(guī)范管理活動(dòng)”，規(guī)范民辦學(xué)前教育行為,，促使民辦教育質(zhì)量同公辦幼兒教育同步提高,。

三是召開學(xué)前教育專題會(huì)議，研究落實(shí)工作任務(wù),。今年4月,，市政府召開了全市學(xué)前教育工作會(huì)議，安排部署了全市學(xué)前教育工作任務(wù),，并提出了高的標(biāo)準(zhǔn)和新的要求,。

四是舉辦園長(zhǎng)培訓(xùn)班，加強(qiáng)基層干部業(yè)務(wù)指導(dǎo),。今年6月,，通遼市教育局舉辦了全市首屆新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班，90余人參加了培訓(xùn),。有兩個(gè)旗縣也已開展了幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。

五是加大資金投入，加強(qiáng)學(xué)前教育硬件建設(shè),。今年市政府?dāng)M投入資金4000萬元,，新建農(nóng)村牧區(qū)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園81所，（70個(gè)蘇木鎮(zhèn)和11個(gè)國家林農(nóng)牧場(chǎng)幼兒園）目前霍市,、扎旗已破土動(dòng)工,，預(yù)計(jì)年底竣工。其他旗縣學(xué)前教育工程正在積極實(shí)施中,。開魯縣投入資金200多萬元,，新建縣幼兒園已完工，扎旗投入資金800萬元，新建的旗幼兒園現(xiàn)已完工兩層,，預(yù)計(jì)年底竣工,。

從調(diào)查情況看，盡管在去年以來通遼市加強(qiáng)了學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，采取了有力措施,，解決了一些學(xué)前教育的困難，但是由于歷史欠帳太多,，通遼市學(xué)前教育目前存在的困難和問題還很多，主要是：

（一）學(xué)前教育資源嚴(yán)重短缺,。通遼市有3—5周歲的兒童100877人,，在園幼兒39544人,，學(xué)前教育三年毛入園率為39,。2%?，F(xiàn)有的幼兒園數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足適齡兒童入園需求,。

（二）民族學(xué)前教育發(fā)展滯后,。通遼市是民族大市,，有蒙古族人口148,。7萬,，只有7所公辦民族幼兒園3—5周歲兒童46000人,，在園幼兒只有5674人,，學(xué)前教育三年毛入園率為12。330%,，民族學(xué)前教育資源的嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致小學(xué)生源逐年萎縮，已經(jīng)影響到通遼市民族基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。

（三）幼兒園分布不均衡,。在22所獨(dú)立的公辦幼兒園中，蘇木鎮(zhèn)幼兒園只有1所,，其余均建在城市和旗縣政府所在地,。其他76個(gè)蘇木鎮(zhèn)、29個(gè)國有農(nóng)牧林場(chǎng)和131個(gè)中心行政嘎查村中沒有一所公辦幼兒園,。通遼市有2482個(gè)行政村,，只有23所民辦幼兒園分布在農(nóng)村，平均覆蓋率僅為0,。9%全市1000人以上人口的行政村有1077個(gè),，其中983個(gè)村均沒有幼兒園。

（四）投入不足,，辦園條件較差,。各地對(duì)學(xué)前教育投入普遍偏少，“十一五”期間，沒有新增公辦園,，只是改善了現(xiàn)有公辦園的辦學(xué)條件,。有的幼兒園建設(shè)與發(fā)展經(jīng)費(fèi)全部來源于幼兒園自行收費(fèi)，致使部分幼兒園只能依靠擴(kuò)大班額來增加收入,，以此維持幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。全市幼兒園生均建筑面積為1。98平方米,，生均用地面積4,。75平方米，分別低于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)7,。92平方米,、10。25平方米,。生均圖書僅0,。9冊(cè)。許多幼兒園缺乏玩具和教具,。雖然全市幼兒園教師學(xué)歷合格率為96,。91%，但專業(yè)合格率僅為77%,。

通過調(diào)查了解到,，去年以來，從中央到地方,，學(xué)前教育工作越來越受到各級(jí)黨委政府的重視和支持,。國務(wù)院去年下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，自治區(qū)政府在去年頒發(fā)的《內(nèi)蒙古自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》中對(duì)學(xué)前教育作了具體部署,，通遼市今年也起草了《通遼市學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃》,，可以說，新時(shí)期新形勢(shì)對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展十分有利,，本著政府主導(dǎo),、社會(huì)參與、聯(lián)合辦園的原則,，進(jìn)行村級(jí)幼兒園的建設(shè),。人口分散和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)要因地制宜，通過舉辦幼教點(diǎn),、流動(dòng)幼兒園,、季節(jié)班等多種非正規(guī)早期教育形式，形成覆蓋蘇木鎮(zhèn),、嘎查村的早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。

1、要進(jìn)一步完善市級(jí)政府統(tǒng)籌，旗縣市區(qū)政府負(fù)責(zé),，教育部門主管,、各有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、社區(qū)內(nèi)各類幼兒園和家長(zhǎng)共同參與的幼兒教育管理機(jī)制,。建議市,、旗兩級(jí)政府分別建立以教育、財(cái)政,、人保,、編辦、住建委,、民政,、公安、文化,、衛(wèi)生、安監(jiān),、物價(jià)及工青婦等各部門組成的聯(lián)席會(huì)議制度,，每年至少召開一次會(huì)議，通報(bào),、協(xié)調(diào),、解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的問題。各成員單位要分工合作,，相互配合,，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。

2,、市,、旗兩級(jí)教育行政部門要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毴藛T負(fù)責(zé)學(xué)前教育工作。對(duì)于學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃中幼兒園建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行“校安工程”的優(yōu)惠政策,，走綠色通道,。

3、建立和健全督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的督導(dǎo),。要制定對(duì)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，并將評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)地方球府教育工作,、考核干部政績(jī)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，以確保學(xué)前教育各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),。

1,、建立健全以政府投入為主，多渠道籌集學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的體制。有關(guān)部門應(yīng)更多的爭(zhēng)取中央和自治區(qū)對(duì)學(xué)前教育的投入,。市,、旗（縣市區(qū)）兩級(jí)政府在財(cái)政分配中優(yōu)先保障學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)，并要逐年提高,；市,、旗（縣市區(qū)）政府應(yīng)設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算,，用于學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀及開展專項(xiàng)活動(dòng)，扶持農(nóng)村牧區(qū)及民族地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育,。

2,、建立學(xué)前教育資助機(jī)制。各級(jí)政府應(yīng)對(duì)城鄉(xiāng)低保兒童,、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童,、孤兒和殘疾兒童入園，采取減免保教費(fèi),、課本費(fèi),、伙食費(fèi)等方式，給予困難補(bǔ)助,，支持他們加入學(xué)前教育,。有條件的旗縣市區(qū)可逐步免除學(xué)前教育保教費(fèi)。

要加快民族幼兒園建設(shè)步伐,，努力改善民族幼兒園辦園條件,。到20xx年，全市蒙古族聚居的旗縣政府和蘇木鎮(zhèn),、中心行政村所在地,，都應(yīng)有一所以蒙語授課為主的公辦幼兒園。市,、旗（縣市區(qū)）政府應(yīng)設(shè)立民族學(xué)前教育專項(xiàng)補(bǔ)助資金,，扶持民族學(xué)前教育更快發(fā)展。

1,、應(yīng)根據(jù)國家及自治區(qū)要求,，結(jié)合本地實(shí)際，合理確定師生比,，核定公辦幼兒園教職工編制,。公辦幼兒園以班為單位，要達(dá)到“兩教一?！?，配齊配全保健醫(yī),、炊事員、保安員等其他教職工,。

2,、要進(jìn)一步完善學(xué)前教育師資培訓(xùn)體系。市和旗縣市區(qū)要制定和完善幼兒教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃,，依托職業(yè)學(xué)院,、旗縣進(jìn)修學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等院校,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)的加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。還應(yīng)大力開展結(jié)對(duì)幫扶,、教學(xué)能手評(píng)選,、基本功比賽等活動(dòng)，提高幼兒園園長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì),。

3,、保障和提高幼兒教師地位和待遇。公辦幼兒園教師的工資及其它待遇要與中小學(xué)公辦教師一樣,，列入市及旗縣財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放,。應(yīng)參照公辦幼兒教師的工資標(biāo)準(zhǔn)，合理確定民辦幼兒教師的最低工資水平,。民辦幼兒園舉辦者要與聘用教師簽訂勞動(dòng)合同，按時(shí)足額兌現(xiàn)工資,，依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金,。

1、嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,。要按照上級(jí)和通遼市有關(guān)規(guī)定開展對(duì)公辦和民辦幼兒園檢查驗(yàn)收工作,，嚴(yán)格把關(guān)，力爭(zhēng)20xx年前,，全市所有幼兒園都達(dá)到辦園許可標(biāo)準(zhǔn),，并獲得辦園許可證。

2,、實(shí)行分類管理,。根據(jù)《幼兒園常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)及檢查評(píng)估體系（試行）》分類定級(jí)標(biāo)準(zhǔn),，全市所有幼兒園納入分類定級(jí)評(píng)定,，鼓勵(lì)創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)示范園、市級(jí)示范園。各級(jí)政府要獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)建具有特色和品牌的幼兒園。

3、堅(jiān)持科學(xué)保教，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂,，保教結(jié)合,，為學(xué)前兒童提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足學(xué)前兒童多方面發(fā)展的需要,。堅(jiān)決防止“小學(xué)化”,、“保姆式”,、“看護(hù)式”教育模式和傾向,。

1、通過保證合理用地,，減免稅費(fèi)等方式,，支持街道、企事業(yè)單位,、農(nóng)村集體舉辦面向大眾,、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園,。

2、落實(shí)民辦幼兒園在審批登記,、分類定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo),、教師培訓(xùn),、職稱評(píng)定,、資格認(rèn)定,、教齡和工齡認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì),、社會(huì)活動(dòng)等方面的優(yōu)惠政策,，享有與公辦幼兒園的同等權(quán)利。

3、市,、旗（縣市區(qū)）兩級(jí)政府應(yīng)建立民辦幼兒園專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式限制民辦幼兒園的高收費(fèi),。四是建立公辦、民辦幼兒園對(duì)口幫扶機(jī)制,，開展靈活多樣的交流方式，實(shí)現(xiàn)公辦,、民辦學(xué)前教育事業(yè)共同發(fā)展,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇九

為深入了解全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約學(xué)前教育發(fā)展的突出問題,，研究制定今后加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的思路與措施,，近期，區(qū)統(tǒng)計(jì)局對(duì)延平轄區(qū)范圍內(nèi)的.學(xué)前教育情況通過實(shí)地訪問,、發(fā)放調(diào)查問卷等方式開展了深入調(diào)查,。采集了大量反映學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的有效信息，本文在綜合分析各類信息的基礎(chǔ)上,，查找當(dāng)前學(xué)前教育的主要矛盾和問題,，提出相關(guān)建議。

（一）幼兒園配置基本狀況

2017年末,，延平轄區(qū)有幼兒園138所,，其中：公立幼兒園20所，在園人數(shù)4898人,；民辦幼兒園75所,，在園人數(shù)10264人；普惠性民辦園20所,，在園人數(shù)2150人,；參與加盟、連鎖,、并購幼兒園22所,，在園人數(shù)4382人；無辦園許可園1所,，在園人員159人,。民辦園個(gè)數(shù)和在園人數(shù)分別占總量的79.2%和68%.

（二）師資力量配置情況

從教職工人數(shù)方面來看，延平轄區(qū)幼兒園職工數(shù)有1829人,，其中：公立園職工總數(shù)436人,，專任教師320人，具有教師資格證的320人,；民辦園職工總數(shù)1393人,，專任教師798人，具有教師資格證的452人,。民辦園專任教師占總量的71.4%.

從教師收入方面來看,，公立園在編教師月平均工資4696元，非在編人員月平均工資1900元；民辦園教師月平均工資1700元,。公立園平均工資明顯高于民辦園,。

（三）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)情況

2017年財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入為5858萬元，占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)比重10.83%,；公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)100元/生年,，財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)100元/生年。

（四）到2020年教育資源目標(biāo)與需求分析情況

2017年延平區(qū)3-5歲幼兒數(shù)為14341人,，學(xué)前三年毛入園率98.03%,，普惠性幼兒園覆蓋率51.2%，全區(qū)公辦幼兒園招生4298人,。

到2020年,，預(yù)測(cè)全區(qū)3-5歲幼兒數(shù)有21264人，學(xué)前三年毛入園率98.5%,，普惠性幼兒園覆蓋率目標(biāo)85.2%,，專任教師總量缺口1000人左右，學(xué)位總量缺口4500人左右,。到2020年擬新建幼兒園20所,，其中公辦園13所，新增學(xué)位數(shù)4050人,；改擴(kuò)建幼兒園數(shù)15所,，其中改擴(kuò)建公辦園6所，增加學(xué)位數(shù)1500人,，新建,、改擴(kuò)建幼兒園所需資金預(yù)計(jì)21000萬元。

（一）幼教資源短缺,。一是隨著幼兒入園壓力不斷增大,，幼兒園數(shù)量少、超規(guī)模,、大班額情況十分突出,。國家規(guī)定最大辦園規(guī)模為小班25人，中班30人,，大班35人。但本次調(diào)抽的夏道中心園和新東方幼兒園平均每班人數(shù)均嚴(yán)重超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二是公立幼兒園數(shù)量少，特別在近幾年的招生中更出現(xiàn)了報(bào)名人數(shù)嚴(yán)重超過招生計(jì)劃的問題，需要通過排隊(duì)搖號(hào)入園,。同時(shí)現(xiàn)有辦園規(guī)模難以滿足社會(huì)的需求。

（二）經(jīng)費(fèi)保障不足,。雖然學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,，但僅占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的10.43%,，并且只有公辦幼兒園和普惠性幼兒園可以享受財(cái)政補(bǔ)助,，而補(bǔ)助大部分都用于日常辦公、園舍維修、設(shè)備添置、教師培訓(xùn)，所剩經(jīng)費(fèi)不多。大部分民辦幼兒園完全靠自籌經(jīng)費(fèi)支撐,，有的園舍年久失修，教輔玩具短缺，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資待遇不穩(wěn)定，為了節(jié)省辦園成本，經(jīng)常招收半托生和日托生，處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）師資力量嚴(yán)重不足。一是公辦幼兒園在編的教師嚴(yán)重短缺,。農(nóng)村公辦附屬辦兒班10人以下不給編制，外聘的保教人員素質(zhì)參差不齊,。民辦園為了降低成本,，低薪招聘低學(xué)歷非專業(yè)人員任教，無法保證教育質(zhì)量,。二是教師工資待遇偏低,。全區(qū)外聘的教職員工（含公辦園）月工資（含其他福利待遇）平均不到1800元，特別是民辦園幼兒教師勞動(dòng)強(qiáng)度大,，很難保證"2師1 保".因此,，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會(huì)立刻跳槽，老師流動(dòng)性極大,，人員不穩(wěn)定,，不利于幼兒園的發(fā)展,。

（四）安全隱患不容忽視,。一是安全意識(shí)不到位,，部分園不重視幼兒安全能力的培養(yǎng)，安全應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng)。二是部分民辦幼兒園租用非教學(xué)用房，不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)且無網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。三是部分園餐飲衛(wèi)生條件差,，消毒和防蠅設(shè)備不齊全,，炊事員無證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重,，未配備保健保安人員。四是部分幼兒園周邊環(huán)境差,，門前擺攤經(jīng)營小食品者較多,，直接危及在園幼兒食品安全,。

學(xué)前教育是人生的奠基工程，對(duì)個(gè)人的未來發(fā)展和提高國民素質(zhì)意義重大,。為加快發(fā)展我區(qū)學(xué)前教育事業(yè),，提出如下意見和建議：

（一）認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃建設(shè)扶持政策。一要把學(xué)前教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃,，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步安排和落實(shí),。在新城開發(fā)、舊城改造中,，同步配套建設(shè)相應(yīng)規(guī)模的幼兒園,。對(duì)現(xiàn)有的不符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，要逐步進(jìn)行改造,。二要把學(xué)前教育作為落實(shí)"惠民工程"的重要舉措,，抓住國家加大財(cái)政投入發(fā)展學(xué)前教育的機(jī)遇，集中建辦一批高質(zhì)量,、示范性,、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，利用農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整閑置校舍改建幼兒園,。

（二）繼續(xù)加大資金投入力度,。一要科學(xué)安排學(xué)前教育投入,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障政策，逐步將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算,，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜,，對(duì)農(nóng)村困難家庭幼兒、城鎮(zhèn)低保家庭幼兒,、孤兒和殘疾幼兒入園給予資助,。二要出臺(tái)民辦幼兒園補(bǔ)助政策。目前全區(qū)民辦幼兒園75所,，占全區(qū)幼兒園總數(shù)的78.94%,，在園幼兒占全區(qū)在園幼兒的一半多，這些民辦幼兒園,，在很大程度上彌補(bǔ)了公共財(cái)政投入的不足,，為全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。但由于收費(fèi)較低,、投入不足,，民辦幼兒園與公辦幼兒園相比，在基礎(chǔ)設(shè)施,、師資力量,、職工待遇等方面均有較大差距。這種公,、民辦幼兒園表像上的待遇不公平,，造成的最終結(jié)果是在園幼兒受教育程度和效果的不公平。因此,，應(yīng)通過政府購買服務(wù),、培訓(xùn)教師、結(jié)對(duì)幫扶,、減免租金等方式,，對(duì)符合條件的民辦幼兒園給予扶持、研究出臺(tái)對(duì)民辦幼兒園的資金扶持政策,。鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助園,、投資辦園。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),，教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。要通過多種途徑,，建設(shè)一支穩(wěn)定合格的師資隊(duì)伍,。一是區(qū)教育行政主管部門要會(huì)同編制部門,，按照國家有關(guān)規(guī)定,，測(cè)算和核定幼教編制，繼續(xù)向省上爭(zhēng)取幼教編制。二是區(qū)教育行政主管部門會(huì)同人社部門制定師資補(bǔ)充方案,，采取引進(jìn),、簽約、招考,、招聘,、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗等途徑，加快幼教師資配備,。同時(shí),，在職稱評(píng)定,、班主任津貼評(píng)審發(fā)放,、評(píng)選優(yōu)秀等方面,，幼教與中小教享受同等待遇,。三是區(qū)教育行政主管部門要把幼教培訓(xùn)納入教師整體培訓(xùn)計(jì)劃,，尤其要把中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)作為重點(diǎn),，通過園內(nèi)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、專家引領(lǐng),、專業(yè)自修等途徑，努力打造一支素質(zhì)較高的幼教師資隊(duì)伍,，為提升我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量提供強(qiáng)大的智力支持,。

（四）切實(shí)加強(qiáng)安全管理。幼兒園是幼兒活動(dòng),、學(xué)習(xí),、休息的主要場(chǎng)所，肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心全面發(fā)展的重任,。一要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)和技能,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)演練，確保緊急情況下教職工和幼兒能夠安全地撤離、疏散,。二要督促落實(shí)幼兒園巡邏值班,、防火防災(zāi),、幼兒健康體檢等各項(xiàng)安全制度,，對(duì)校舍,、大型教玩具、消防器材定期檢查維修,，發(fā)現(xiàn)安全問題應(yīng)立即解決,。三要嚴(yán)格執(zhí)行食品安全法規(guī)，餐飲消毒,、食品留樣、防蠅防鼠設(shè)備應(yīng)盡快配備到位，食品采購加工操作要規(guī)范,。嚴(yán)格校車管理,，堅(jiān)決遏制違法違規(guī)駕駛行為,。四要堅(jiān)決清理整頓無證幼兒園,，該關(guān)停的堅(jiān)決關(guān)停，對(duì)民辦幼兒園條件差,、安全隱患嚴(yán)重,、限期整改后仍不能達(dá)標(biāo)的,，采取強(qiáng)制措施予以取締,，不斷規(guī)范辦園秩序，推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇十

為進(jìn)一步落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的意見》(國辦發(fā)【20xx】54號(hào)),，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，進(jìn)一步改善農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生營養(yǎng)狀況,，提高農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生健康水平,，加快農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平發(fā)展,，我市商都縣,、化德縣、興和縣農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生(不含旗縣政府駐地鎮(zhèn)就讀學(xué)生)為國家首批試點(diǎn)縣,。

全市現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校,、幼兒園379所，其中：小學(xué)242所,，教學(xué)點(diǎn)155個(gè),，普通中學(xué)83所，特殊教育學(xué)校1所,，幼兒園53所?，F(xiàn)有在校生246324人，其中：小學(xué)123981人(其中教學(xué)點(diǎn)3697人);普通中學(xué)122061人(其中：初中75097人，高中48802人),，特殊教育學(xué)校282人,，幼兒學(xué)前教育13171人。

化德縣屬國家貧困縣,，又被國家劃入集中連片特殊困難地區(qū),。實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃學(xué)校共9所，受惠學(xué)生727人,。

興和縣著手在義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)早餐“蛋奶工程”,。工程實(shí)施范圍為20所農(nóng)村中小學(xué)，32個(gè)教學(xué)點(diǎn),，共計(jì)3411名中小學(xué)生,。

商都縣共有農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))32個(gè)，在校學(xué)生1652人,，住宿生1083人,。

為全面了解我市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃在營養(yǎng)食譜、原料供應(yīng),、供餐模式,、食品安全、監(jiān)督管理等方面的落實(shí)情況,，我市于今年3月份對(duì)試點(diǎn)縣就以上問題進(jìn)行了調(diào)研和督查,。

學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告題目篇十一

農(nóng)村幼兒教育狀況如何，不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，20xx年9月，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,，明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位,，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓。

農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石,，質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國民素質(zhì)的提高,。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析，存在著許多問題,。

1,、學(xué)歷水平不高

2、待遇相對(duì)偏低

3,、工作強(qiáng)度大

4,、接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)少

5、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題

6,、社會(huì)地位不高

以上問題的存在,，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利,，如教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，教師素質(zhì)偏低,，教育質(zhì)量不高等,。

1、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇

只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障,，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè),。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問題。政府應(yīng)適當(dāng)考慮增加財(cái)政撥款,，拓寬資金來源,，扶持農(nóng)村幼兒園的建設(shè)。是教師的工資不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲?.8倍,。政府還應(yīng)從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障,。農(nóng)村幼兒園的開設(shè)或關(guān)閉不能單純以生源的多少來衡量，更應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來考慮,。

2,、拓寬師資來源、提升教師學(xué)歷,、充實(shí)教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì),。

現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來

源還是民辦教師居多,，他們只是進(jìn)行了短暫的專業(yè)培訓(xùn)，雖然取得了資格證書,，但專業(yè)素養(yǎng),、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距。一部分來自幼兒師范學(xué)校的教師相對(duì)集中在中心幼兒園數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們應(yīng)鼓勵(lì)中師及中師以上學(xué)歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作。對(duì)于職業(yè)高中,、職業(yè)中專,、幼師函授的畢業(yè)生加強(qiáng)職后培訓(xùn)，不斷適應(yīng)教育的新形勢(shì),。

3,、對(duì)農(nóng)村幼兒教師實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)的看法

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展看，實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn),。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,，應(yīng)率先實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展,。

養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納采取個(gè)人支付與政府補(bǔ)助的方式,，具體發(fā)放應(yīng)根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限,、貢獻(xiàn)大小，不能一概而論,。如可以從業(yè)年限25年以上,、20年、15年,、10年等為界定,，合理制定個(gè)人應(yīng)繳納的數(shù)額比例。個(gè)人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%,、15%,、20%、30%不等,。

4,、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)

目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大，40歲以上占50%以上,，不利于事業(yè)發(fā)展,，針對(duì)農(nóng)村實(shí)際，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應(yīng)該考慮退養(yǎng),，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一,，有利于新老教師的更替。

5,、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題

對(duì)于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,、超期服役的教師可參照鄒平縣96 （56）號(hào)文件規(guī)定實(shí)施退休。

6,、幼兒教師的最低工資保障制度

勢(shì)在必行,。

我縣已步入全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的實(shí)惠,。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應(yīng)不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲囊稽c(diǎn)八倍,，最低不能低于500元。

7,、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,，營造尊師重教的環(huán)境

良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力,，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情,。因此應(yīng)呼吁主管部門和社會(huì)給與農(nóng)村幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛，關(guān)注他們的生存狀態(tài),，傾聽他們的心聲,，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營造一個(gè)尊師重教、關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍,。

關(guān)于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問題的調(diào)研

為了合理有效地利用教育資源,，提高教育質(zhì)量,，加強(qiáng)教師的合作交流，農(nóng)村幼兒園應(yīng)該實(shí)施合班并園,，擴(kuò)大規(guī)模效益,，改善基礎(chǔ)設(shè)施。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn),。但是布局調(diào)整應(yīng)更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益,。

家長(zhǎng)對(duì)于布局調(diào)整最大的反應(yīng)就是孩子接送問題，許多家長(zhǎng)由于繁重的工作生活壓力無暇就送,，于是許多不法個(gè)體幼兒園應(yīng)運(yùn)而生,。解決問題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長(zhǎng)后顧之憂，二是教育主管部門和有關(guān)部門加大個(gè)體辦園的管理力度,。一方面鼓勵(lì)有條件的集體和個(gè)人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全,，另一方面杜絕不法個(gè)體園產(chǎn)生。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量,，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,。

布局調(diào)整后，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件,，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣,，如果不具備幼兒園半徑應(yīng)在1.5公里之內(nèi)。