我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇一

近年來,，我國(guó)的數(shù)學(xué)教育發(fā)展飛速,，越來越多的教師開始重視聽課教研，以提升教學(xué)質(zhì)量,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我也積極參與了聽課教研活動(dòng)，并從中受益良多,。本文將分享我在數(shù)學(xué)課堂中的一些心得體會(huì),，以便與廣大教師共同成長(zhǎng)。

第二段：合理使用多媒體

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體的運(yùn)用是一把雙刃劍,，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也可能使課堂變得盲目。通過觀摩其他教師的課堂,，我發(fā)現(xiàn)成功的數(shù)學(xué)教學(xué)需要精確地選擇和安排多媒體資源,。例如，在引入一個(gè)新概念時(shí),，可以使用動(dòng)畫或幻燈片幫助學(xué)生理解抽象概念,；而在引導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí)，可以播放與問題相關(guān)的視頻或?qū)嵗?。合理運(yùn)用多媒體資源可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

第三段：倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)是一門需要思考和實(shí)踐的學(xué)科,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往只注重教師的講解和學(xué)生的接受。而通過參與聽課教研,，我領(lǐng)悟到探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教育中的重要性,。教師可以在課堂上提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生通過探索和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題的解決方法,。觀摩其他教師的探究式教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體,，而我是引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神,。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在聽課教研中,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育需要倡導(dǎo)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的參與度和分享經(jīng)驗(yàn)的能力,。通過參與教研活動(dòng),，我了解到其他教師采用小組討論、合作解決問題等方式,，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在我自己的課堂中，也開始鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，通過相互討論和交流來解決問題,。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，還能提高他們的思維能力和解決問題的效率,。

第五段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

數(shù)學(xué)教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。通過聽課教研，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。在我的課堂上,，我嘗試了一些方法,，如通過引入生活中的數(shù)學(xué)問題、游戲等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。同時(shí)，我也積極借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的自信心和樂于探索的精神,。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始更加主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，他們不再抱怨數(shù)學(xué)的難度,，而是愿意主動(dòng)探索和分享。

在聽課教研的過程中,，我得以觀摩到其他教師的精彩教學(xué),，取得了一些寶貴的收獲。合理使用多媒體資源,、倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，這些都是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。我將繼續(xù)積極參與聽課教研活動(dòng),，并不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育,。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇二

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)外出數(shù)學(xué)聽課活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，我收獲了很多知識(shí)和體會(huì),，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和啟示。下面,，我將以五段式來分享我的心得體會(huì),。

首先，這次數(shù)學(xué)聽課讓我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性,。在課堂上,，老師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際運(yùn)用，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體易懂,。我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)抽象的學(xué)科,，它在我們生活中無處不在，無論是計(jì)算,、測(cè)量還是分析,，數(shù)學(xué)都有著舉足輕重的作用?，F(xiàn)實(shí)生活中的許多問題和困惑都可以通過數(shù)學(xué)的方法得到解決，因此深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，提高數(shù)學(xué)能力顯得尤為重要,。

其次，這次聽課讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧的重要性,。在課堂上,，老師靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，巧妙地讓我們將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中,。例如,，老師通過游戲的方式教授代數(shù)方程，讓我們?cè)谳p松的氛圍中掌握了重要的數(shù)學(xué)概念,。這給我上了一堂生動(dòng)的課堂,，也讓我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。我認(rèn)識(shí)到只有通過靈活運(yùn)用各種方法,，結(jié)合實(shí)際情況和需求，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。通過這次聽課,，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，不僅僅是死記硬背和機(jī)械運(yùn)算,，更要重視培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

第三,，這次聽課也讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在課堂上,，老師傳授了很多寶貴的數(shù)學(xué)知識(shí),，并鼓勵(lì)我們積極思考和討論。我在課堂上看到了很多優(yōu)秀的同學(xué),，他們對(duì)數(shù)學(xué)問題有著濃厚的興趣,，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速解答問題。這使我深感自己的不足,，思考了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我意識(shí)到，如果想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),，就必須樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難，保持積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維能力,。

第四,，這次數(shù)學(xué)聽課也讓我深刻領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要與他人合作和交流。在活動(dòng)中,，我和同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論和互動(dòng),，在交流中取得了不少收獲。通過和同學(xué)一起解決問題,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要團(tuán)隊(duì)合作的精神,，在交流和互動(dòng)中我們能夠不斷相互啟發(fā)、交流思想,、共同進(jìn)步,。在課堂聽課之后，我們還進(jìn)行了小組討論和演練,，通過互相學(xué)習(xí)和批評(píng)指導(dǎo),，我們不僅感受到了更多的樂趣，而且也更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提高的方向,。

最后,，這次外出數(shù)學(xué)聽課為我打開了一個(gè)新世界的大門。通過這次活動(dòng),，我了解到了數(shù)學(xué)學(xué)科的廣闊和深邃,，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，不僅僅滿足于書本上的知識(shí),，還要積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)水平,。同時(shí),，我也希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，將來能為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn),。

綜上所述,，這次外出數(shù)學(xué)聽課對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次聽課,，我明白了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性,，學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性,。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要與他人合作和交流,，并明確了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)水平的方向與目標(biāo)。我將以這次聽課為契機(jī),，不斷努力,，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇三

我區(qū)組織全體教師聽能手公開課,，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解,。所以,，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。通過聽課,，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。

這兩節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確,，為教學(xué)服務(wù),。整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體,，有新意和啟發(fā)性,。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。從這兩堂課中是我意識(shí)到好的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，是提高課堂效率的最好方法，它會(huì)把原本看似非常難理解的知識(shí)變得簡(jiǎn)單化,。使學(xué)生會(huì)感覺到知識(shí)理論不在那么可怕,，可以說幾乎達(dá)到了新課程理念當(dāng)中所要求的`教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，是學(xué)生成長(zhǎng)的參謀,、伙伴這句話的含義在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練,、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇四

我校最近開展了“三標(biāo)”的聽評(píng)課活動(dòng),。通過聽評(píng)課不但可以展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底,，而且會(huì)讓聽課者受益匪淺，所以說聽評(píng)課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺(tái),。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、教師要善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地 設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二,、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

三,、教師的教學(xué)語言要富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書,、圖片,、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五,、教學(xué)中要注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配 合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

2,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,。

3,、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、分析問題,、解決問題的能力。

以上是我在聽課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得,，我要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更加努力的鉆研教學(xué),，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展,。我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到了課的魅力,！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇五

第一段：引言及背景介紹（200字）

家長(zhǎng)們?cè)敢鈪⒓訑?shù)學(xué)課堂，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和重視的體現(xiàn),。作為家長(zhǎng),，參與孩子的數(shù)學(xué)課堂，不僅可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，還可以以身作則,，給予孩子積極的榜樣。最近,，我也參加了孩子的數(shù)學(xué)課堂,，讓我有了更加深刻的體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)參與數(shù)學(xué)課堂的好處（300字）

參與孩子的數(shù)學(xué)課堂,，讓我發(fā)現(xiàn)了很多好處,。首先，我可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。有時(shí)候,，孩子不會(huì)把所有的問題告訴我，但是通過參加他的課堂,，我能夠聽到他們與老師和同學(xué)的交流,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，進(jìn)而給予他們更有針對(duì)性的教育幫助,。其次,，參與數(shù)學(xué)課堂也讓我更好地了解孩子的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式都有所不同,，而在課堂上觀察孩子,，我可以知道他喜歡什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣的學(xué)習(xí)方法適合他。最后,，參與數(shù)學(xué)課堂也能夠提高我的數(shù)學(xué)知識(shí)水平,。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)多年，但是通過參加孩子的數(shù)學(xué)課堂,，我可以重新回顧一些數(shù)學(xué)知識(shí),，彌補(bǔ)自己的不足。

第三段：家長(zhǎng)聽課帶來的收獲（300字）

家長(zhǎng)聽課不僅能了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，還能讓我們更好地參與到孩子的成長(zhǎng)中,。在課堂上，我看到了孩子們認(rèn)真聽講,、積極思考的樣子,，深感他們的努力和進(jìn)步。這對(duì)于我來說是一種激勵(lì)和鼓勵(lì),，也讓我更加信任和支持他們,。另外，我還能夠和其他家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和育兒方法,，互相借鑒,、共同進(jìn)步。通過與其他家長(zhǎng)的交流,，我還拓寬了自己的視野,，學(xué)到了一些新的教育理念和教育技巧。這些都是家長(zhǎng)聽課帶給我的寶貴財(cái)富,。

第四段：家長(zhǎng)參與數(shù)學(xué)課堂的建議和體會(huì)（300字）

參與家長(zhǎng)聽課也有一些需要注意的地方,。首先，家長(zhǎng)要抓住合適的時(shí)間參加課堂,，不要過于干涉孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有在特定的問題上提供幫助和支持,。其次,，也要注意均衡家庭與學(xué)校之間的角色。作為家長(zhǎng),，我們既是孩子的家庭成員,，也是學(xué)校的合作伙伴，我們應(yīng)該在不干預(yù)學(xué)校教學(xué)的前提下,，積極配合學(xué)校的教育工作,，與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。最后,，要與孩子建立良好的溝通與信任,。孩子們希望我們能夠尊重他們的意見和選擇,，如果我們?cè)趯W(xué)校中對(duì)他們過于干預(yù)，可能會(huì)適得其反,。所以,，家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求,，并給予他們足夠的支持和鼓勵(lì),。

第五段：結(jié)語（200字）

作為家長(zhǎng),，參加孩子的數(shù)學(xué)課堂對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過這次參與，我更加理解了孩子們的學(xué)習(xí)情況和需求,，也更好地與孩子們的老師和同學(xué)建立了聯(lián)系,，共同關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們都能夠積極地參與孩子的課堂,，與孩子共同成長(zhǎng),，為他們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇六

李玉紅

這次參加校級(jí)教研活動(dòng),，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課,，使我感受頗深，受益匪淺,。針對(duì)這三節(jié)課,，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒,，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,。如在《什么事周長(zhǎng)》一課中,，教師從學(xué)生感興趣的小動(dòng)物賽跑比賽入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊,。

二、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者,、引導(dǎo)者,。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，不能一問一答的大包大攬,。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試,，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅,。例如在《什么是周長(zhǎng)》這節(jié)課中,，教學(xué)方法多樣，教師引導(dǎo)到位,，用“摸一摸”“描一描”“議一議”“找一找”等教學(xué)方法什么是周長(zhǎng),，加深了對(duì)周長(zhǎng)概念的理解，突破了教學(xué)重點(diǎn),。

三,、

四,、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,，目標(biāo)，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，在聽過的這些課中,，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了課堂效率。

五,、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性

練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展,。如《去圖書館》一課的尋寶游戲中，教師讓學(xué)生實(shí)地表演,，找出寶貝,，并讓學(xué)生說出尋寶去的方向和回來的路線,。不但讓學(xué)生掌握了本課的重點(diǎn)，還讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解現(xiàn)實(shí)生活中的方向和書面方向的區(qū)別,，也讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。

總之,，在本次教研活動(dòng),，讓我收獲很多，感觸很深,，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多,。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索

總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇七

4月10～11日,， 我有幸參加了由普蘭店教委組織到所轄各高級(jí)中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)， 這次課的主題是“基于問題式教學(xué)研討”,，學(xué)到了不少東西,， 深感作為一個(gè)新教師自身存在的不足之處， 有許多問題有待于今后進(jìn)一步完善,， 深感不虛此行,。 現(xiàn)將聽課活動(dòng)及心得體會(huì)匯報(bào)如下：

我聽的是第102中學(xué)、第2中學(xué),、新建高級(jí)中學(xué),、第1中學(xué)、第38中學(xué)以及海灣高中的數(shù)學(xué)課和各自的公共展演課,， 可以看出每位老師扎實(shí)的基本功游刃于課堂,， 親切大方的教態(tài)和靈活的機(jī)智， 拉近了學(xué)生和教師的距離,， 容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,， 更能在老師的引導(dǎo)下，充分動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手， 主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí),。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,， 按照教學(xué)規(guī)律， 對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,， 從課堂教學(xué)中,， 能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,， 不僅備教材， 還備學(xué)生,， 體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對(duì)基本概念和基本技能也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程細(xì)致,， 從授課教師的教學(xué)過程看,， 都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的， 從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),， 每一句話都很精煉,， 每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處， 板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,， 能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,， 認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,， 做到突出重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)。

不便,，自由主動(dòng)的探討老師拋出的問題,， 而后由學(xué)生和老師一起對(duì)問題給出了不同的解決方案， 非常的適用,。 這節(jié)課老師更傾向于思維的點(diǎn)撥,。

第二節(jié)課聽的是2中李俊老師的課， 李老師的導(dǎo)學(xué)案可以看得出來是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的,， 很有條理性,， 通過一個(gè)問題設(shè)計(jì)7個(gè)小問題， 來給出一類問題的解決思路,， 同學(xué)們的思維非?；钴S， 能夠跟著老師的步驟走,， 還會(huì)提出自己對(duì)于問題想法及變式題型,， 可見學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體， 收效很好,。

第三節(jié)課聽的是新建高中的高一黃瑩老師的數(shù)學(xué)課,， 課堂上老師先復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的作業(yè)， 并不斷指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，很好地提示了其余同學(xué),。在新課處理中考慮到知識(shí)的難易程度適中， 采取放手讓學(xué)生承擔(dān)部分授課,， 讓有能力的學(xué)生來教學(xué),， 不但活躍了課堂,， 對(duì)教者和聽者都有益， 無形的催化,， 不得不嘆老師的高明和膽識(shí),，無疑又是一堂成功的教學(xué)案例。

第四節(jié)課聽的是1中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課,， 課堂上老師有講有練,， 學(xué)生有討有論， 很是活躍,。

第五節(jié)課是第38中學(xué)高一《正弦函數(shù)的圖象》,， 首先以提問的方式， 針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置的問題,， 檢查學(xué)生對(duì)對(duì)已學(xué)基本初等函數(shù)的圖象及作法的掌握情況,， 引出對(duì)如何作正弦函數(shù)圖象的作法。 其次師生共同借助正弦線,， 完成函數(shù)圖象,， 師生共同小結(jié)得出“五點(diǎn)作圖法”。 最后,，由淺入深,， 分別完成圖象的練習(xí)， 充分體現(xiàn)了第38中學(xué)針對(duì)課堂轉(zhuǎn)型實(shí)施的“二,、四、三”模式,。

最后一節(jié)課是海灣高中《正余弦函數(shù)應(yīng)用》,， 本節(jié)課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置問題——零點(diǎn)問題和值域問題進(jìn)行展開， 每題四個(gè)學(xué)生進(jìn)行板演,， 針對(duì)出現(xiàn)的問題小組討論,，教師點(diǎn)評(píng)。 充分體現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)理念,。

總之,， 這次外出聽課學(xué)習(xí)， 讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,， 在以后的教學(xué)中,， 一定要嚴(yán)格要求自己， 課后認(rèn)真反思,， 堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,， 不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平， 爭(zhēng)取成為一名有思想,， 有特色讓學(xué)生,， 家長(zhǎng)和自己都滿意的.研究型教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇八

近年來，教育界普遍關(guān)注家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的重要性,，而家長(zhǎng)聽課正是一種重要的家?；?dòng)方式。作為一名家長(zhǎng),，我最近有幸參與孩子的數(shù)學(xué)課堂,，收獲頗豐。在這次體驗(yàn)中,，我從學(xué)生的角度深刻感受到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)理念,。接下來，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：了解學(xué)生

通過參與孩子的數(shù)學(xué)課堂,，我獲得了一個(gè)全新的角度來了解孩子。從課堂上,，我看到不同層次的學(xué)生,，有著不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和潛力。對(duì)于那些積極參與的學(xué)生,，他們能夠迅速理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，展現(xiàn)出自己的才華。而對(duì)于那些被動(dòng)學(xué)習(xí),、理解能力較弱的學(xué)生,，我更加了解到他們需要更多的指導(dǎo)和支持。這個(gè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到,，在孩子的學(xué)習(xí)過程中,，我們需要一種多元化的教育方式，以更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求,。

第三段：實(shí)踐與思考

在數(shù)學(xué)課堂上,，我還體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)實(shí)踐的樂趣。教室中的教師給孩子們安排了各種任務(wù)和實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決問題,，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式既啟發(fā)了孩子們的求知欲望,，又培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力,。我認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)是一門注重實(shí)踐的學(xué)科,，只有不停地嘗試和實(shí)踐才能真正掌握其中的奧妙,。

第四段：互動(dòng)與合作

在數(shù)學(xué)課堂上，我還目睹了學(xué)生之間的積極互動(dòng)和合作,。課堂上,，教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)對(duì)或小組活動(dòng),，用他們的智慧一起解決問題。通過合作,，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，也能夠從他人身上學(xué)到新的解題方法和思維方式。這樣的合作學(xué)習(xí)方式為孩子們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí),、探索的機(jī)會(huì),，讓他們能夠更全面地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

第五段：家?；?dòng)

通過參與數(shù)學(xué)課堂,，我深刻體會(huì)到了家校互動(dòng)的重要性,。通過接觸其他家長(zhǎng)和教師,，我們能夠互通有無，形成一種互相支持的合作關(guān)系,。同時(shí),，我也了解到了數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能夠更好地與孩子進(jìn)行交流和引導(dǎo),。通過與教師的對(duì)話,，我還能夠更加全面地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，為他們提供更好的支持和幫助,。因此,，家長(zhǎng)聽課不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)，也能夠促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)交流,。

總結(jié)：

通過家長(zhǎng)參與數(shù)學(xué)課堂,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要多元化的教育方式，實(shí)踐和思考是掌握數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,，互動(dòng)與合作能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，而家?；?dòng)則能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí),，與他們一起成長(zhǎng),。相信在我們共同的努力下，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇九

3月11日上午我在開小聽了4節(jié)二年級(jí)的數(shù)學(xué)課——用除法解決問題,。同課異構(gòu)，4位教師通過不同的構(gòu)思,，充分展示自己的實(shí)力,，彰顯自己的個(gè)性,，實(shí)現(xiàn)最有效的教學(xué)，作為同年級(jí)的教師聽后非常受益,。

（1）力求進(jìn)入生活情景,。如果知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，知識(shí)也就活了,，學(xué)生也更愿意學(xué)了,。4位教師都通過“同學(xué)們玩游戲”的情景，讓學(xué)生看主題圖,，在圖中收集信息,，提出用除法解決的問題。這是同學(xué)們生活中經(jīng)常發(fā)生的,，是符合現(xiàn)實(shí)生活的,。“每組有幾人,？”“可以分成幾組,？”也就變成了他們希望解決的問題?？梢娐?lián)系實(shí)際能夠激起他們學(xué)習(xí)的愿望,，并且使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有許多數(shù)學(xué)問題，還能夠有效地使數(shù)學(xué)課堂延伸,。

（2）力求體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí),。探究性學(xué)習(xí)是綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式。

第一步,，由觀察“同學(xué)們玩游戲”的情景,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；

第二步,，讓學(xué)生從中找出數(shù)學(xué)信息,，提出數(shù)學(xué)問題；

第三步,，讓學(xué)生用除法獨(dú)立解決“每組有幾人,？”“可以分成幾組？”這兩個(gè)問題,；

第四步,，回顧解決問題的方法，并比較兩題之間的關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，進(jìn)而使大家能夠多留心身邊的數(shù)學(xué)信息和問題，并解決這些問題。

相同之外又各有各的精彩,，如荊小的劉銳悅老師課堂環(huán)節(jié)緊湊,，對(duì)難點(diǎn)把握的比較到位，如對(duì)學(xué)生不容易理解的關(guān)鍵詞“又來了”先引導(dǎo)學(xué)生理解透徹,，學(xué)生解決起問題來就顯得輕松了,。甘小輝老師與學(xué)生互動(dòng)同跳圓圈舞不僅調(diào)動(dòng)起孩子們的興致同時(shí)帶著學(xué)生很自然的走進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)，而閻紅老師則讓人感到教師課堂教學(xué)思路清晰,，對(duì)學(xué)生引得得當(dāng)點(diǎn)的到位,。

4位教師的異構(gòu)還體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)上劉銳悅老師用可愛草莓帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)后進(jìn)入新知，孩子們?cè)诮鉀Q問題中顯得水到渠成,，而其他老師直接由游戲情景進(jìn)入新授讓孩子們很自然地融入到學(xué)習(xí)中去,，兩種設(shè)計(jì)各有千秋，哪種方法更加合理有效,？以后自己在教學(xué)中要多多體驗(yàn),。

感覺新課改理念在這幾位老師身上都得到了體現(xiàn)，值得學(xué)習(xí)的地方很多,。我希望自己能通過這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷的充實(shí)自己、完善自我,，使自己的教育教學(xué)水平得到提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)篇十

數(shù)學(xué)作為一門重要的科學(xué)學(xué)科，深深地滲透進(jìn)了我們的日常生活中,。雖然很多人都認(rèn)為這門學(xué)科很難,，但是對(duì)于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)既有趣又有挑戰(zhàn),。作為一名幼兒教育工作者,，我有幸參加了一場(chǎng)幼兒數(shù)學(xué)聽課活動(dòng)。在這里,，我想和大家分享一下我的心得體會(huì),。

一、關(guān)注孩子,，把握教學(xué)時(shí)機(jī)

在課堂上,，老師引導(dǎo)孩子們用不同的材料和工具來體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)。孩子們樂此不疲,，熱情高漲。老師不只是在講解概念,，更加注重發(fā)現(xiàn)孩子的思考和理解能力,。在孩子們的探索和試驗(yàn)中，老師隨時(shí)與他們交流、互動(dòng),?？梢钥吹剑⒆觽?cè)谶@種良好的學(xué)習(xí)氛圍中,，興趣,、思維、創(chuàng)造力都得到了良好的發(fā)揚(yáng),。

二,、多媒體手段輔助教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)效果

聽課期間,，老師借助多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，幼兒們展現(xiàn)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。不僅圖像鮮明,、生動(dòng),，而且聲音的加入也讓孩子們的學(xué)習(xí)更加有趣。老師還通過操作畫面,、圖片和聲音等,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

三,、科學(xué)教材，引領(lǐng)幼兒成長(zhǎng)

課堂上所使用的教材,，不僅包含了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念,，而且還注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行邏輯思維、問題發(fā)現(xiàn)和解決等綜合性能力的培養(yǎng),。教材不是在為表現(xiàn)教師而存在,，而是以孩子的認(rèn)知和反應(yīng)為基礎(chǔ)，以教材為媒介,，融入教學(xué)的實(shí)際,，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。

四,、互動(dòng)教學(xué),，共同成長(zhǎng)

教師在課堂中不僅充當(dāng)教育者的角色，更是孩子們的朋友,。在教學(xué)過程中,，教師與孩子們接觸頻繁，用輕松的語言和孩子們分享故事和想法,。在這樣的氛圍中,，孩子們完全可以自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),，促進(jìn)了教學(xué)與學(xué)習(xí)的雙向互動(dòng)。

五,、家庭參與,，讓孩子更高效學(xué)習(xí)

幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)該只在學(xué)校進(jìn)行，家庭教育也同樣重要,。在課堂中,，老師倡導(dǎo)家庭教育，親戚和家長(zhǎng)們一起創(chuàng)造出一個(gè)家庭學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí),，與家人共享學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

總之,，參加這次幼兒數(shù)學(xué)聽課,，讓我收獲很多。課程內(nèi)容的精彩,，師生互動(dòng)的熱情,、趣味性和高效性，都讓我深深感受到幼兒數(shù)學(xué)教育這門學(xué)科的魅力,。通過這次課程,，我也意識(shí)到自己的不足，發(fā)現(xiàn)了很多需要改進(jìn)的地方,。我會(huì)認(rèn)真總結(jié),、思考和組織學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)更加豐富和生動(dòng),，為幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更加優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的服務(wù),。