范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇一

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

——《教師人文讀本》

感悟：

我們是教師,，都是些普通人,，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人,，我們的學(xué)生,，他們天真,、可愛、充滿生命的活力和幻想,，他們對我們無限的信任和敬慕,。我們付出了愛，得到的是更多的愛,。

讀過《教師人文讀本》這本書,，感受最深的是愛，對教育,，對學(xué)生貫穿始終的是愛,，最多的愛。

每看到書上的某一個(gè)片段,，總在不停地在反思自己,，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度,。我慨嘆自己太平凡了,，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力,。平凡得沒有一雙巧手,，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇二

1,、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，素質(zhì)不需要提醒”,。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格,。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致的習(xí)慣,，堅(jiān)持不懈的品格，將使我受益終生,。我要從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課,。學(xué)而不倦,，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神,，鍥而不舍,，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒,，敢于向困難挑戰(zhàn),，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜,。

2、《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來,，因此在古希臘,，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀,，可見你是多么無知的懶散,。”這真是本好書,。

3,、愛很簡單，愛不用優(yōu)美的句子,。只要細(xì)心,，愛就在身邊。做一些善良的小事,，對別人

愛護(hù),，同時(shí)也會(huì)收獲愛。小事,，就一點(diǎn)點(diǎn),，對于你自己可能沒有留下一點(diǎn)印象，但對別人,，卻是一條深深的,、永不磨滅的印跡。

4,、伯樂是相馬的,，一種贊許，一種認(rèn)可,，決定了馬的命運(yùn),。所以，贊許也是一種幫助,。助人為樂令人帶來快樂,，那么贊許會(huì)換來數(shù)不勝數(shù)的快樂，這種快樂來自外界,，是更加令人喜悅的,。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛,。

5,、對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語,，蹣跚學(xué)步起,，便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候,，總愛看一些幼稚的童話,，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王,、善良可愛的美人魚公主,、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩??做一個(gè)溫馨、淡淡的夢,。在童話國度里,，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

6,、對于我來說,，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差,，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課,，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng),。雖然,，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上,，但我可以把我所學(xué)的知識(shí),，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量,，有了奮斗的目標(biāo),，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。

8,、世界并非是一個(gè)公平的天平,，每個(gè)時(shí)代,，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公。有的人面對人生的不幸與凄慘,，總是痛苦地呻吟生不逢時(shí),，任由命運(yùn)宰割；而有的人則奮起抵抗,，向命運(yùn)挑戰(zhàn),，因?yàn)樗麄冎罒o論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章,。

9,、青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航,。把握今天,，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢想,?！拔崃铘撕湾艄?jié)而，望崦嵫而勿迫,；路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

10,、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗?！眾^斗可以將一個(gè)失敗的`人變得勇敢自強(qiáng),；奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮；奮斗可以將一個(gè)國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá),。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣,，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的,，因?yàn)樗膴^斗感動(dòng)了我,，也感動(dòng)了社會(huì)。我們對他的奮斗不息感到敬佩,。我想,，奮斗就是幸福的定義吧！

14,、發(fā)誓著,，終有一天要登上高峰，抬頭仰望,，對著藍(lán)藍(lán)的天,、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語,，我很重要,！那一刻，我的心,，找到了依靠的港灣,，靈魂,，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子,，終于找到自己的家了,。

16、俗語道：不以成敗論英雄,，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,，值得每個(gè)人倡導(dǎo),。

17、欣賞,，是一種美德,，它鼓勵(lì)著無數(shù)的人們；欣賞,，是一種態(tài)度,，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞,，是一種動(dòng)力,，它無時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言,！

19,、詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅(jiān)持不懈的精神換來的是學(xué)會(huì)自行車的本領(lǐng),。相信吧,，堅(jiān)持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧,，相信我們會(huì)成功,！

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇三

摘抄1、魯智深原名魯達(dá),，原是陜西渭州經(jīng)略府的提轄,，因?yàn)榇蛩懒藦?qiáng)占民女的惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，逃到五臺(tái)山出家當(dāng)了和尚,，法名叫智深,。后因酒后鬧事，又被送到東京（現(xiàn)河南開封）大相國寺管菜園,。菜園附近住著二,、三十個(gè)游手好閑的潑皮，平日里常來偷菜,，聽說新來個(gè)和尚，商量著要鬧他一番，給魯智深來個(gè)下馬威,。哪知魯智深一身好武藝,，這伙潑皮根本不是他的對手。魯智深只三拳兩腳就把為首的兩個(gè)踢進(jìn)了糞坑,，其他的嚇得紛紛求饒,。第二天，這伙人拿著酒菜來向魯智深賠禮）次日,，眾潑皮商量,，湊些錢物，買了十瓶酒,，牽了一個(gè)豬,，來請智深，都在廨宇安排了,，請魯智深居中坐了,。兩邊一帶坐定那三二十潑皮飲酒。智深道：“甚么道理叫你眾人們壞鈔,？”眾人道：“我們有福,，今日得師父在這里，與我等眾人做主,?！敝巧畲笙病３缘桨牒ɡ?。也有唱的,，也有說的，也有拍手的,，也有笑的,。正在那里喧哄，只聽門外老鴉哇哇的叫,。眾人有扣齒的,，齊道：“赤口上天，白舌入地,?！敝巧畹溃骸澳銈冏錾趺带B亂？”眾人道：“老鴉叫,，怕有口舌,。”智深道：“那里取這話,？”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個(gè)老鴉巢,，每日直聒到晚,。”眾人道：“把梯子上面去拆了那巢便了,?！庇袔讉€(gè)道：“我們便去?！敝巧钜渤酥婆d,，都到外面看時(shí)，果然綠樹上一個(gè)老鴉巢,。眾人道：“把梯子上去拆了,，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去,，不要梯子?！敝巧钕嗔艘幌?，走到樹前，把直掇脫了,，用右手向下,，把身倒繳著；卻把左手拔住上截,，把腰只一趁,，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了,，一齊拜倒在地,，只叫：“師父非是凡人,，正是真羅漢,！身體無千萬斤氣力,，如何拔得起,！”

賞析：倒拔垂楊柳體現(xiàn)了魯智深的有勇有謀：初到一個(gè)地方，深知猛龍不敵地頭蛇的道理,，所以一出手就鎮(zhèn)懾住了幾個(gè)小混混,，讓他們以后不敢再生什么冒犯的念頭,。體現(xiàn)了魯智深有萬夫不擋之勇,，一個(gè)人可以倒拔楊柳,，想想這是多么大的力氣，由此也可深知魯智深武藝高強(qiáng),。俗語所說“一力降十會(huì)”,。作者由此埋下伏筆。也體現(xiàn)了魯智深不拘于小格,，豪爽,，,。不拘于出家人不理紅塵事這一說法，在紅塵中幾個(gè)小混混面前展現(xiàn)其萬夫不擋之勇,。也因此在這個(gè)時(shí)候他才能結(jié)識(shí)林沖這個(gè)同樣豪爽的人,。正所謂“英雄相惺惺相惜”,。

摘抄2,、回頭看那日色時(shí)，漸漸地墜下去了,，武松走了一直,，酒力發(fā)作，焦熱起來,。一只手提著哨棒,，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌,，直奔過亂樹林來,。見一塊光撻撻的大青石，把那哨棒倚在一邊,，放翻身體,，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來,。原來但凡世上云生從龍,，風(fēng)生從虎。那一陣風(fēng)過處,，只聽得亂樹背后撲地一聲響,，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了,，叫聲：“阿呀,！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里,，閃在青石邊,。

賞析：這里作者只用了兩句話襯托此時(shí)的氣氛和心情：“回頭看那日色時(shí)，漸漸地墜下去了”,，武松“踉踉蹌蹌直奔過亂樹林來”,，既寫出了老虎活動(dòng)的時(shí)間，又寫出了老虎出沒的環(huán)境,。兩句話就把一種恐怖悲涼的氣氛和心情和盤托出,，讓人感到此時(shí)此地不知什么時(shí)候會(huì)突然跳出一只活老虎來，“閃”突出武松動(dòng)作之快,。

摘抄3,、那個(gè)大蟲又饑又渴,，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲,，從半空里攛將下來,。說時(shí)遲，那時(shí)快,，武松見大蟲撲來,，只一閃，閃在大蟲背后,。那大蟲背后看人最難,，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀,，武松只一躲,，躲在一邊。大蟲見掀他不著,，吼一聲,，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng),，把這鐵棒也似虎尾,，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊,。

賞析：寫得極為傳神,，寫人虎相搏，寫老虎一撲,、一掀,、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲,，一只活生生的真老虎就躍然紙上,。

摘抄4、武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去,，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力,。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來,，提起鐵錘般大小拳頭,，盡平生之力，只顧打,。打到五七十拳,，那大蟲眼里、口里、鼻子里,、耳朵里,，都迸出鮮血來,。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝,，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個(gè)錦皮袋,。

賞析：幾經(jīng)搏斗,，老虎威風(fēng)漸減，最后如何被武松按住,，如何掙扎，如何被武松打死,，寫得活靈活現(xiàn)，十分逼真,。

賞析：這段心理活動(dòng)中傳遞出兩個(gè)信息：第一，宋江作為一個(gè)朝廷懂法的人,，知道晁蓋所犯的一串串事件,，每一件事情都是誅九族的罪,，雖然前面是事非得已,，可是到了現(xiàn)在已經(jīng)是不能夠回頭了,；第二，宋江擔(dān)心晁蓋等人,，怕他們出了疏忽和閃失，心中有種隱隱的操心,。這是一對矛盾,，從理上講，晁蓋等人于法度上饒不得,，從情上講，卻不愿他們出現(xiàn)閃失,。這是宋江很真實(shí)的心理，也是宋江復(fù)雜人格的外在表現(xiàn),。

摘抄6,、林沖集中力量對付主要仇人陸謙,。林沖喝道：“好賊,！你待那里去！”批胸只一提,，丟翻在雪地上。把槍搠在地里,，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來,，便去陸謙臉上閣著,，喝道：“潑賊,！我自來和你無甚么冤仇,，你如何這等害我！正是殺人可恕,，情理難容?！痹陉懼t告饒推脫后，林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交,，今日倒來害我，怎不干你事,！且吃我一刀！”他把陸謙身上衣服扯開,，“把尖刀向心窩里只一剜,，七竅迸出血來，將心肝提在手里”,。

賞析：第一，分清主次,，先殺兩個(gè)隨從，再集中力量殺主犯,；第二,，不能不明不白殺人,，先問罪,、譴責(zé)，殺得光明磊落,、理直氣壯,；第三，三人殺法不同,，詳略有別。若換成李逵殺人絕不會(huì)嗦,，不同的英雄殺人殺得不一樣，同一個(gè)英雄殺不同的人殺得也不一樣,。林沖殺人使用了不同的武器，那把解腕尖刀,，在小說中幾次出現(xiàn),，最后用在了殺主要仇人陸謙身上。

摘抄7,、話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，往林沖腦袋上便劈下來,。說時(shí)遲，那時(shí)快,，薛霸的棍舉起來，之間松樹背后雷鳴似一聲,，那條鐵禪杖飛起來，把這水火棍一隔,，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來,，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”

賞析：這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時(shí)魯智深出手相救的場面,，描寫得十分精彩，而魯智深說：“灑家在林子里聽你多時(shí),！”體現(xiàn)了魯智深性格的粗中有細(xì),，因?yàn)榇藭r(shí)出來不僅可以救林沖,，而且還有他們的“犯罪證據(jù)”，叫他們服氣,，再殺他們，也算是有憑有據(jù),。

摘抄8、正是嚴(yán)冬天氣,，彤云密布，朔風(fēng)漸起,，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來,。那雪正下得緊,。看那雪,，到晚越下得緊了。

賞析：首先風(fēng)雪的設(shè)置為下文鋪墊了一個(gè)很好的背景,，有利于故事情節(jié)的展開、深入,。風(fēng)雪之日，天氣惡劣,，也是惡人猖獗之時(shí),，風(fēng)雪掩蓋之下，陰謀活動(dòng)也在緊鑼密鼓的進(jìn)行,。正因?yàn)轱L(fēng)雪天寒，才有林沖出門沽酒買肉,，草屋倒塌，借宿山廟,，使林沖得以遠(yuǎn)離火海,，逃得一命，使惡人精心策劃的.陰謀未能得逞,，構(gòu)思可謂精巧縝密。

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇四

我在老師的推薦下,，閱讀了四大名著之一《三國演義》，不禁思緒萬千,，迫不及待想要跟大家分享這個(gè)歷史故事,。

我打算從三國英雄人物,、精彩故事和閱讀感想三個(gè)方面一一分享。

三國亂世,，英雄輩出，足智多謀,，勇猛無敵。有的重情重義,、武功高強(qiáng)，如關(guān)羽溫酒斬華雄,，過五關(guān)斬六將；再如趙云一身是膽,，驍勇善戰(zhàn)。有的足智多謀,，忠心耿耿，如有經(jīng)天緯地之才的諸葛亮,，草船借箭，暗度陳倉,，六出祁山，魂斷五丈原,。有的忠義仁德，善于用人,。如劉備桃園結(jié)義，三顧茅廬,，專愛結(jié)交天下豪杰。有的文武雙全,，智謀超群，卻奸猾狡詐,，生性多疑，如曹操,，被后世稱為奸雄。

三國紛爭,，群雄逐鹿，謀略制勝,，波瀾起伏。接下來,，我就跟大家分享三個(gè)有名的故事,。

第一個(gè)是《三英大戰(zhàn)呂布》,，這個(gè)故事講述的是劉備當(dāng)了平原縣令后，加入十八路諸侯共同討伐董卓,，董卓派猛將華雄迎戰(zhàn)，華雄手起刀落斬鮑忠,，一刀砍倒祖茂,，三個(gè)回合斬俞涉,，各路諸侯大驚失色,。此時(shí),，關(guān)羽主動(dòng)請戰(zhàn)，眾諸侯只聽帳外鼓聲大振,，喊聲大舉，如天摧地塌,，岳撼山崩，關(guān)羽已提著華雄的頭回到帳中,，出戰(zhàn)前曹操斟的那杯熱酒尚未涼。董卓又派呂布出戰(zhàn),，袁紹派出八路諸侯迎敵，后又派五路軍馬接應(yīng),，均以失敗告終。危機(jī)關(guān)頭,，旁邊沖出一將，圓睜環(huán)眼,，倒豎虎須,，挺丈八蛇矛,，飛馬大叫：“三姓家奴休走！燕人張飛在此,！”呂布便與張飛對戰(zhàn)。張飛抖擻精神,，酣戰(zhàn)呂布。連斗五十余合,，不分勝負(fù)。關(guān)云長見了,，把馬一拍,，舞八十二斤青龍偃月刀，前來夾攻呂布,。三匹馬丁字形廝殺。戰(zhàn)了三十個(gè)合,，戰(zhàn)不倒呂布。劉備急了,，拿著雙股劍，騎著黃鬃馬,，也來助戰(zhàn),。這三個(gè)英雄團(tuán)團(tuán)圍住呂布,，轉(zhuǎn)燈兒般廝殺，呂布招架不住,，率兵朝關(guān)上逃奔。劉關(guān)張三人勇猛無敵的形象刻畫得淋漓盡致,。

第二個(gè)是《關(guān)云長過五關(guān)斬六將》，這個(gè)故事講述的是關(guān)羽身陷曹營后,，探聽到劉備活著，舍棄曹操賜給他的金銀財(cái)寶,，留下一封信便離開許昌找劉備，沿途過五關(guān)時(shí)受到曹操部下的阻難,，無奈之下斬殺六將,。在過東嶺關(guān)時(shí),，一刀將孔秀劈死在馬下,；過洛陽城時(shí)，用青龍刀把孟坦劈為兩段，連頭帶肩把韓?？诚埋R來,；過汜水關(guān)時(shí),，手起刀落殺了卞喜,；過滎陽時(shí),，攔腰把王植砍為兩段；過黃河渡口時(shí),，拍馬揮刀殺死秦琪?？梢婈P(guān)羽的勇猛和對劉備的情深,。

第三個(gè)是《火燒赤壁》。這個(gè)故事講述的是曹操想一舉平定江東,，可是北方水軍暈船,，龐統(tǒng)假裝獻(xiàn)上能解顛簸不適之苦的連環(huán)鎖船計(jì),，曹操中計(jì)后，孫劉聯(lián)手,，諸葛亮料到冬至陽氣上升會(huì)有東南風(fēng)，便到東吳筑壇作法幫周瑜借來三天三夜東風(fēng),，使用火攻曹軍水寨，火趁風(fēng)威,，風(fēng)助火勢，曹軍船只被鐵鏈鎖住,，無法散開，只見滿江的火,，滿天的煙，上下通紅,，照耀如同白晝，曹軍火里水里,，亂鉆亂跳，燒死的,、淹死的和死在刀槍下的不計(jì)其數(shù)，曹操被張遼救上岸后,，一路收拾殘兵敗將，向北逃去,。戰(zhàn)敗后的曹操，心態(tài)平靜,，當(dāng)他在可以給他致命打擊的三個(gè)地方未發(fā)現(xiàn)伏兵時(shí),，不禁三次哈哈大笑,，笑周瑜,、諸葛亮智謀不足,，結(jié)果惹出了早已埋伏好的趙子龍、張飛和關(guān)羽,，可誰知,，關(guān)羽感念曹操過去的恩情，在曹操生死攸關(guān)的時(shí)刻,，不顧自己立下的軍令狀，竟放了曹操一馬,。情節(jié)堪稱波瀾起伏,。

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇五

我在假期里讀了一本書，《草原上的小木屋》這一本書我很受感動(dòng),，因?yàn)樗v了一個(gè)質(zhì)樸的故事。

作者勞拉·英格爾斯·杯德,，文章講述了一個(gè)小女孩，他們一家人都在西部的小木屋里,，發(fā)生了許許多多的故事。讓我記憶深刻的是這樣一段（十二章挖水井）：有一次,，勞拉爸爸的鄰居幫爸爸挖水井。鄰居因?yàn)槲脒^多的瓦斯氣體暈倒了,，爸爸把他拉了上來，才讓他的鄰居得救了,。在這一段話里,，我體會(huì)到了鄰居很重要,，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾庞兴庞兴?。有了我們，鄰居才有了第二次生命,。在?shí)際生活中，鄰居是我們的助手,，同時(shí)我們也是鄰居的幫手。鄰居之間互相幫助是一件美好的事情,。

也有這樣一對鄰居，在裝修的時(shí)候,，裝修工人把電表弄壞了,，所以兩家人用一塊電度表,，可是403的房主不怎么用電,，電表轉(zhuǎn)到500度，收費(fèi)時(shí)404房主不在,，只好由403房主交了370元，404房主一回家403房主就找上門來,，可是404房主并不認(rèn)帳，非說這500度電只有100度是他們用的,，他只交74元錢。403房主知道自己不可能用400度電,，于是兩家吵了起來。最后,，404房主的女兒說：“爸爸您忘了嗎？裝修時(shí)我們看過電表,，大概用了450度電呢,！爸爸臉紅了,。從此無論做什么事情兩家卻成了一對非常好的鄰居。

鄰居之間只有互相理解,，相互幫助才是好的鄰居。

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇六

小學(xué)生讀書筆記摘抄（句子類）

讀書筆記

1.欣賞,，是一種美德,，它鼓勵(lì)著無數(shù)的人們;欣賞,，是一種態(tài)度,，它促使人們恢復(fù)生活中的自信;欣賞，是一種動(dòng)力,，它無時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

2.因?yàn)榻裉斓纳钣刑嗟牟蝗缫?，所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的,，收獲是付出才能換來的,。無論我們的回報(bào)是什么,，只要我們奮斗過，就一定會(huì)在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言!

3.馬克思說：“我的幸福源自于奮斗,?！眾^斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強(qiáng);奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮;奮斗可以將一個(gè)國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá),。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果,，但他是幸福的，因?yàn)樗膴^斗感動(dòng)了我,，也感動(dòng)了社會(huì)。我們對他的奮斗不息感到敬佩,。我想，奮斗就是幸福的定義吧!

4.發(fā)誓著,，終有一天要登上高峰，抬頭仰望,，對著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云,，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要!那一刻,，我的心，找到了依靠的港灣,，靈魂，找到了溫軟的懷抱,，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了,。

6.“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”,。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格。學(xué)習(xí)是艱苦的,，養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品格,，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課,。學(xué)而不倦，溫故知新,。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神,，鍥而不舍,，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒,，敢于向困難挑戰(zhàn)，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜,。

7.奮斗是一種永不過時(shí)的美德,。古人有祖狄聞雞起舞;匡衡鑿壁借光;程頤程門立雪;蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)毅力,，改變?nèi)松?張海笛、桑蘭不屈不撓,，創(chuàng)造輝煌。從古至今,，有多少人因?yàn)閵^斗留下了一段段佳話,，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史?？v使社會(huì)多么黑暗,，縱使人生多么艱難,，我只需奮斗,，便可朝陽四起。也許,，這就是老舍最想表達(dá)的意境。我想這就是美德,，就是奮斗的本質(zhì)吧,。

8.《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘,，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀,，可見你是多么無知的懶散?！边@真是本好書。

9.伯樂是相馬的,，一種贊許，一種認(rèn)可,，決定了馬的命運(yùn),。所以,，贊許也是一種幫助,。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會(huì)換來數(shù)不勝數(shù)的快樂,，這種快樂來自外界,，是更加令人喜悅的,。欣賞不僅是一種快樂,，更是一種友誼和友愛。

10.對于我來說,，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差,，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長大后,，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然,，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上,，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民,，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo),，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。

12.愛很簡單，愛不用優(yōu)美的句子,。只要細(xì)心，愛就在身邊,。做一些善良的小事，對別人愛護(hù),，同時(shí)也會(huì)收獲愛,。小事，就一點(diǎn)點(diǎn),，對于你自己可能沒有留下一點(diǎn)印象，但對別人,，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡,。

13.俗語道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,，勇敢的精神不比英雄的行為遜色,，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

14.對于書,，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語,，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣,。小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話,，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王,、善良可愛的美人魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨,、淡淡的夢。在童話國度里,，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

15.詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就;朋友堅(jiān)持不懈的精神換來的是學(xué)會(huì)自行車的本領(lǐng)。相信吧,，堅(jiān)持不懈是成功的一半!讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會(huì)成功!

16.青春已經(jīng)蘇醒,，夢想已經(jīng)起航。把握今天,，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢想,。“吾令羲和弭節(jié)而,，望崦嵫而勿迫;路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

17.書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌?，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁,，給我們注入無限金色的希望。暢游書海,，其樂無窮。

18.世界并非是一個(gè)公平的天平,，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公,。有的人面對人生的不幸與凄慘，總是痛苦地呻吟生不逢時(shí),，任由命運(yùn)宰割;而有的人則奮起抵抗，向命運(yùn)挑戰(zhàn),，因?yàn)樗麄冎罒o論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章,。

19.請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡,，但很難承受生不如死的折磨!

1、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格,。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品格,，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課,。學(xué)而不倦，溫故知新,。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鍥而不舍,，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒,，敢于向困難挑戰(zhàn),，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜,。

2,、《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來,，因此在古希臘,，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀,，可見你是多么無知的懶散?！边@真是本好書,。

3、愛很簡單,，愛不用優(yōu)美的句子。只要細(xì)心,，愛就在身邊。做一些善良的小事,，對別人愛護(hù)，同時(shí)也會(huì)收獲愛,。小事，就一點(diǎn)點(diǎn),，對于你自己可能沒有留下一點(diǎn)印象,，但對別人,，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡,。

4、伯樂是相馬的,，一種贊許,，一種認(rèn)可,，決定了馬的命運(yùn),。所以，贊許也是一種幫助,。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會(huì)換來數(shù)不勝數(shù)的快樂,，這種快樂來自外界,，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂,，更是一種友誼和友愛。

5,、對于書，我有著莫名的情愫,。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起,，便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候,，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事,。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王,、善良可愛的美人魚公主,、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢,。在童話國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火,。

6、對于我來說,，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差,，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長大后,，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然,，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上,，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民,，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo),，有了學(xué)習(xí)的榜樣,，我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

7,、書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌希o了我們無窮的智慧和力量,，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望,。暢游書海，其樂無窮,。

8,、世界并非是一個(gè)公平的天平,，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公,。有的人面對人生的不幸與凄慘，總是痛苦地呻吟生不逢時(shí),，任由命運(yùn)宰割;而有的人則奮起抵抗,，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎罒o論成敗,，只要奮斗過就無怨無悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章,。

9、青春已經(jīng)蘇醒,，夢想已經(jīng)起航,。把握今天,，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢想,。“吾令羲和弭節(jié)而,，望崦嵫而勿迫;路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。”

10,、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗,?！眾^斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強(qiáng);奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮;奮斗可以將一個(gè)國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣,，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果,，但他是幸福的,，因?yàn)樗膴^斗感動(dòng)了我，也感動(dòng)了社會(huì),。我們對他的奮斗不息感到敬佩。我想,，奮斗就是幸福的定義吧!

13、奮斗是一種永不過時(shí)的美德,。古人有祖狄聞雞起舞;匡衡鑿壁借光;程頤程門立雪;蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)毅力,，改變?nèi)松?張海笛,、桑蘭不屈不撓,，創(chuàng)造輝煌。從古至今,，有多少人因?yàn)閵^斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史,。縱使社會(huì)多么黑暗,，縱使人生多么艱難，我只需奮斗,，便可朝陽四起。也許,，這就是老舍最想表達(dá)的意境,。我想這就是美德,，就是奮斗的本質(zhì)吧,。

14,、發(fā)誓著，終有一天要登上高峰,，抬頭仰望，對著藍(lán)藍(lán)的天,、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語,，我很重要!那一刻，我的心,，找到了依靠的港灣，靈魂,，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子,，終于找到自己的家了。

16,、俗語道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

17,、欣賞，是一種美德,，它鼓勵(lì)著無數(shù)的人們;欣賞,，是一種態(tài)度,，它促使人們恢復(fù)生活中的自信;欣賞,，是一種動(dòng)力,，它無時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

18,、因?yàn)榻裉斓纳钣刑嗟牟蝗缫猓悦魈斓膴^斗依然要繼續(xù),。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的,。無論我們的回報(bào)是什么，只要我們奮斗過,，就一定會(huì)在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言!

19、詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就;朋友堅(jiān)持不懈的精神換來的是學(xué)會(huì)自行車的本領(lǐng),。相信吧，堅(jiān)持不懈是成功的一半!讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧,，相信我們會(huì)成功!

20,、請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡,，但很難承受生不如死的折磨!

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇七

2. 如饑似渴 紅光滿面 迎頭痛擊 十拿九穩(wěn) 不以為然 鄭重其事 通情達(dá)理

3. 出其不意 一清二楚 惶恐不安 彬彬有禮 興致勃勃 齜牙咧嘴 稀奇古怪

4. 逃之夭夭 丑陋不堪 歷經(jīng)艱辛 毫不遲疑 聲如霹雷 毫無疑問 煩吵浮夸

5. 默默無聞 自作主張 美味佳肴 不遠(yuǎn)千里 不辭辛苦 溫柔可人 鋒利無比

6. 面不改色 泰然自若 天經(jīng)地義 沒心沒肺 凱旋而歸 毫不客氣 地地道道

7. 玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調(diào)皮搗蛋 滿身泥漿

8. 追來逐去 大發(fā)脾氣 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應(yīng)手 隨心所欲

9. 左右逢源 歡呼雀躍 天真爛漫 無憂無慮 牙牙學(xué)語 東跑西顛 愛不釋手

10. 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 窮追猛打

11. 亂作一團(tuán) 雞飛狗跳 雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳

12. 油腔滑調(diào) 幼稚可笑 挺胸碘肚 天真爛漫 雨花紛揚(yáng) 蒙蒙細(xì)雨 細(xì)雨如煙

13. 雨簾懸掛 春雨綿綿 零星小雨 和風(fēng)細(xì)雨 煙雨朦朧 細(xì)雨如煙 瓢潑大雨

14. 滂沱大雨 暴風(fēng)驟雨 小雨沙沙 風(fēng)雨交加 絲雨綿綿 春雨如織 玩耍嬉戲

15. 玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 調(diào)皮搗蛋 滿身泥漿

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇八

1,、對于我來說，我是一個(gè)完完整整的人,，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課,，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然,，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上,，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民,，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo),，有了學(xué)習(xí)的榜樣,，我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。

2,、有時(shí)候,，無所事事的時(shí)候，凝望遠(yuǎn)方,，看著那參差不齊的屋頂,，紅磚黑瓦,，看著那電線桿上站著的幾只麻雀,，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現(xiàn),，生活亦是這般美好,，也只有在靜靜凝望的時(shí)候才能品味出這種意境吧。

3,、人生路途中，誰沒有過迷惘失意,，誰沒有過艱難挫折?正如悲觀者認(rèn)為成功是地平線上的太陽，可望不可即;于樂觀者是指引他通向成功的路標(biāo),，近在眼前,。你待世界以何種態(tài)度，世界就會(huì)以何種態(tài)度來對待你,。

4,、書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌希o了我們無窮的智慧和力量,，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望,。暢游書海，其樂無窮,。

5、美,，無處不在。美,，是一個(gè)晨曦初霞的黎明,，是一個(gè)夕陽西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵,。

6、奮斗是一種永不過時(shí)的美德,。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光,；程頤程門立雪,；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒堅(jiān)強(qiáng)毅力,，改變?nèi)松?；張海笛,、桑蘭不屈不撓,，創(chuàng)造輝煌,。從古至今,，有多少人因?yàn)閵^斗留下了一段段佳話,，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史,。縱使社會(huì)多么黑暗,，縱使人生多么艱難，我只需奮斗,，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達(dá)的意境,。我想這就是美德，就是奮斗的本質(zhì)吧,。

7,、若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說出久藏在心里的秘密,，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂它的無常,，若是在愛與被愛的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛與不再被愛，那么,，我哪里是在享用我的生命呢?我不過是不斷地在浪費(fèi)它在摧折它而已罷。

8,、我，堅(jiān)韌而挺拔,，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑,。我便是--竹,。很榮幸能與松,，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我,，承蒙大家厚愛,，被大家當(dāng)做吉祥物,，更被無數(shù)詩人所稱頌,。如“竹葉青青不肯黃,，枝條楚楚耐嚴(yán)霜”,。

9,、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦,，理解生命的意義,，詮釋生命的勇氣，永遠(yuǎn)都不能輕易的放棄!生命不再與活的長短,，而要看活得是否有意義。理想,，是生命中的一部分，實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦,，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣,，還有行動(dòng)和信心。

10,、人生是美好的,，因?yàn)槲覀兛梢詮闹形虺龊芏嗟览?。我的人生,，我自己走，我的命運(yùn),，我自己掌握,，我一定會(huì)通過自己讓我的人生更加精彩,，更加美好!

11,、友誼就像是一朵永不凋零的花,，開放著我們青春奔放的熱情,，它宣告著少年一切美好的感情，就像我與她一樣,，在互相信任的基礎(chǔ)上開出了一朵無言的花,。曾經(jīng)播下的中子,，是否已經(jīng)結(jié)出了友誼的瓜果?在喧鬧中,，我聆聽歲月靜好,，與朋友一起度過的日子,，就算是哭也是開心的,。

12、青春已經(jīng)蘇醒,，夢想已經(jīng)起航。把握今天,，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢想,?！拔崃铘撕湾艄?jié)而，望崦嵫而勿迫,；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。”

13,、《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘,，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀,，可見你是多么無知的懶散,?！边@真是本好書,。

14、不一會(huì)兒,，天空便一色純白,，所有的灰暗都被那道紅光驅(qū)走了,，天邊的顏色變了,，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅,，就在這一瞬,，天邊突然光芒四射，我看到了太陽的臉,。他在笑,，笑著跳出山頂,，大地被照亮了,，我也被照亮了,，我不僅暗嘆，好美的初陽,。我在這一瞬,，看到了太陽最美的一面,。我的大腦拍下了這美麗的瞬間,。

15,、有家的人真幸福!沒家的人很可憐!有了家,，我們就有了依靠，因?yàn)榧矣形覀兊母改?，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿愛的家,，我家是心靈的依存,，喚著浪子回頭,，載著游子思念家的赤紅的心。

16,、整個(gè)人類的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作,，在我之前早已有了開始,，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記,。

17、俗語道：不以成敗論英雄,，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色,，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

18,、常有人問：幸福是什么?又有多少人知道呢?其實(shí),，幸福很簡單,，幸福有時(shí)是一種擁有,，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感覺,。當(dāng)你收獲時(shí)是一種幸福,，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊,，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢?在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里,。

19,、在苦惱中成長，一切悲哀,，如加以詩情和智慧去涂染,，將都成為深深沉沉激動(dòng)的美麗。那些關(guān)于成長的美好片段風(fēng)串成一曲歡快的旋律,，懸掛在心里,，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著。

20,、欣賞,，是一種美德，它鼓勵(lì)著無數(shù)的人們,；欣賞,，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信,；欣賞,，是一種動(dòng)力，它無時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

21,、對于書,，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語,，蹣跚學(xué)步起,，便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候,，總愛看一些幼稚的'童話,，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王,、善良可愛的美人魚公主,、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢,。在童話國度里,，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

22,、河里是一望無際的荷葉,，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖,，可愛極了;有的已經(jīng)長成手掌般大了,，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳;還有的已經(jīng)長成“大玉盤”了,。一片片荷葉挨挨擠擠,，親密無間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著,，像一顆顆晶瑩的珍珠,。

23、人到中年,，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀,，原來認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來呼喚我,，就像那草葉間的風(fēng)聲,，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光,。

24,、青春中的我們也是莽撞叛逆無理取鬧的，因?yàn)槲也幌胩颖苁裁?，可這也正好象征著我們是青春的,。但是,，每個(gè)人在長大成熟之前都會(huì)做事毛毛躁躁的，誰又敢說不是呢?但是我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)造力強(qiáng)想象力豐富等,。這是上一代人永遠(yuǎn)無法比擬的,。而我，正處于人生中陽光最充足的時(shí)間,，就像早上89點(diǎn)鐘的太陽,，散發(fā)著光芒。沒有理由不為青春自豪驕傲呀!

25,、幸福,，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋,，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首,，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢的多少,，也不在于地位的高低,。要知道，有的人錦衣玉食,，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯,，卻享受著笑語歡歌,。

26,、童年，總充滿多彩的夢,，幻想有一雙翅膀,，像小鳥在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣,，不僅能隱形,，還能穿越時(shí)空，上天下海,。童年的夢如肥皂泡,，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年,。

27,、發(fā)誓著，終有一天要登上高峰,，抬頭仰望,，對著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云,，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語,，我很重要,！那一刻，我的心,，找到了依靠的港灣,，靈魂，找到了溫軟的懷抱,，就像一個(gè)迷失已久的孩子,，終于找到自己的家了。

28,、留心感動(dòng),，它是生活中一道靚麗的風(fēng)景線;留心感動(dòng)，它會(huì)成為你生活中最美好的回憶;留心感動(dòng),，它會(huì)讓你感受到生活中的美,。有人說“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！保覅s覺得,，生活中缺少的不是感動(dòng),，而是一雙發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)的眼睛。

29,、愛很簡單,，愛不用優(yōu)美的句子。只要細(xì)心,，愛就在身邊,。做一些善良的小事，對別人愛護(hù),，同時(shí)也會(huì)收獲愛,。小事，就一點(diǎn)點(diǎn),，對于你自己可能沒有留下一點(diǎn)印象,，但對別人，卻是一條深深的,、永不磨滅的印跡,。

30、望斷幾世凡塵,，揮灑丹青不悔,。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意,，一雙似水的嬌眸,，染紅了癡守三生三世的唇,，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的弦音,，心酸了前世今生的眷戀,。

31、感激感動(dòng),，它會(huì)成為你獨(dú)到的內(nèi)在美,。感激對手，因?yàn)樗?lì)自己,，使自己進(jìn)步;感激生活,，感激生活帶給你挫折，因?yàn)樗鼓愀鼒?jiān)強(qiáng);感激父母,，因?yàn)樗麄儙Ыo你生命;感激感動(dòng),，因?yàn)樗屛覀冎懒诉@個(gè)世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系,。

32,、痛過了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己,，瘋過了,，才會(huì)懂得學(xué)會(huì)去冷靜;傻過了，才會(huì)懂得瀟灑去放手,。在得失之間慢慢地認(rèn)識(shí)自己,，明白自己。其實(shí)生活并不需要無謂的執(zhí)著,，沒有什么就真的不能割舍,，沒有誰離開誰活不成。懂得放手,，生活會(huì)更容易。

33,、一襲思念的霓裳,，起舞在婉約的宋風(fēng)里，訴著一腔的細(xì)膩思情,。古韻聲聲,，纏綿著心中不滅的夢魂。滿眼憂傷的風(fēng)塵,，在你走過的浸滿離愁的塵世,，遺落一地哀戚的痕跡。世間的繁花似錦,，毫不留情的在年華的窗幔上,，投下一片斑駁的剪影,。

34、醒來之后,，我抬起頭,，看看窗外，白雪皚皚的一片,，心里的壓抑看見這白白的一片好多了,。走出家門，用皮膚感覺著冬天的溫度,，用鼻子嗅著冬天的氣味,，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上,，感受雪的寒冷,，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬,。這和小時(shí)候的冬天不同,。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。

36,、細(xì)看荷花,，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞;有的只開了一半;那些全開了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞;荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,，引來花蝶飛舞,，令人賞心悅目。

37,、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗,。”奮斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強(qiáng),；奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮,；奮斗可以將一個(gè)國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣,，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果,，但他是幸福的，因?yàn)樗膴^斗感動(dòng)了我,，也感動(dòng)了社會(huì),。我們對他的奮斗不息感到敬佩。我想,，奮斗就是幸福的定義吧,！

38、如果眼淚可以換成親人的長命百歲,，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚,，去換取她的長命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了,，人生總會(huì)與世分別的那一天，只是或早或晚,，我努力的安慰自己,，使自己心里平靜下來!

39、伯樂是相馬的,，一種贊許,，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn),。所以,，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂,，那么贊許會(huì)換來數(shù)不勝數(shù)的快樂,，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的,。欣賞不僅是一種快樂,，更是一種友誼和友愛。

41,、朝暉夕陰,，變幻萬千，世事本就無常,。曾經(jīng)繁華的城池湮沒在歷史的風(fēng)塵中,，自然免不了懷古傷今之嘆;昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭,。有人惜弦月之缺,，亦有人賞弦月之姿。時(shí)光流轉(zhuǎn),，世事更變千年如走馬,，花開花謝，四季更迭,，這本就沒有什么不同,，不同的只有你的心態(tài)。

42,、如果我真正愛一個(gè)人，則我愛所有的人,，我愛全世界,，我愛生命。如果我能夠?qū)σ粋€(gè)人說“我愛你”,，則我必能夠說“在你之中我愛一切人,，通過你,，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己,?！彼裕堊屛覍W(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé),，請讓我學(xué)著不去后悔,，當(dāng)然，也請讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤,。請讓我,，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。

43,、勇敢,，是人類進(jìn)步的階梯，每一個(gè)人都會(huì)有自己所懼怕的事情或物品,，每一個(gè)人也還會(huì)有極限,，所謂極限，其實(shí)是我們以膽怯為名,，給自己限定了一個(gè)高度,，()認(rèn)為自己不可能突破這個(gè)高度!

44、年輕的時(shí)候,，總是緊緊跟隨著周遭的人群,，急著向前走，急著想知道一切,，急著要得到我應(yīng)該可以得到的東西,。卻要到今天才能明白，我以為我爭奪到手的也就是我拱手讓出的,，我以為我從此得到的其實(shí)就是我從此失去的,。

46、世界并非是一個(gè)公平的天平,，每個(gè)時(shí)代,，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公。有的人面對人生的不幸與凄慘,，總是痛苦地呻吟生不逢時(shí),，任由命運(yùn)宰割；而有的人則奮起抵抗,，向命運(yùn)挑戰(zhàn),，因?yàn)樗麄冎罒o論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章,。

47,、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”,。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格,。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致的習(xí)慣,，堅(jiān)持不懈的品格，將使我受益終生,。我要從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課,。學(xué)而不倦,，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神,，鍥而不舍,，不向困難低頭,。抓好每天的分分秒秒,，敢于向困難挑戰(zhàn),，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜。

大青樹下的小學(xué)讀書筆記摘抄篇九

人們心目中喜歡怎樣的教師的想法之后,，歸納出的“好教師”的12種品質(zhì)：

1.友善的態(tài)度——他的課堂猶如一個(gè)大家庭,，我再也不怕上學(xué)了。

2.尊重課堂上每一個(gè)人——他絕不會(huì)把你在他人面前像猴子般戲弄.

3.耐性——他絕不會(huì)放棄要求,，直至你會(huì)做為止,。

4.興趣廣泛——他帶我們到課堂以外，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)用于生活,。

5.良好的儀表——他的語調(diào)和笑容令我感到舒暢,。

6.公正——他會(huì)給予你應(yīng)該得到的，沒有絲毫偏差,。

7.幽默感——他每天會(huì)帶來少許的歡樂,，使課堂不致于單調(diào)。

8.良好的品行——我相信他與別人一樣也會(huì)發(fā)脾氣,，不過我從未見過,。

9.對個(gè)人的關(guān)注——他會(huì)幫助我去認(rèn)識(shí)自己，我的進(jìn)步依賴于他,，使我得到松弛,。

10.伸縮性——當(dāng)他發(fā)覺自己有錯(cuò)，他會(huì)說出來,，并會(huì)嘗試其他方法,。

11.寬容——他假裝不知我的愚蠢，將來也是這樣,。

12.頗有方法——忽然間,，我能順利念完我的課本，我竟然沒有察覺這是因?yàn)樗闹笇?dǎo),。

在新課程中,，教師的主要職能已從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。教師作為促進(jìn)者,，其角色行為表現(xiàn)為：幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),；建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛,；與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅；和學(xué)生一道尋找真理,；能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤,。